(完整版)教师资格证科目二简答题汇总,推荐文档

1.古代教育的特点——简答想等升内地房租

2.近代教育特点——简答公历十一

3.20世纪以后世界教育的特点—简答全民多现身

4.行动研究的特征牧师内衣循

（1）目的就是为了改进实践。

（2）研究的内容是教育教学中的问题。

（3）在日常的教育教学中进行研究。研究与教学是合为一体的。（4）研究的循环性。

5.行动研究的研究步骤发了疯的设法研究总会赚钱的

（1）发现问题。

（2）分析问题。

（3）设计研究方案。

（4）研究实施与资料收集。

（5）总结与反思，确定下一步研究问题。

（6）整理和分析资料，撰写研究报告。

6.个案研究的研究步骤确实收到分房-赚了

（1）确定个案。

（2）收集个案资料。

（3）分析和整理资料．寻找问题解决方案

（4）方案实施。

（5）撰写研究报告和论文。

7.实验研究的步骤设施分扩-赚了

（1）实验设计。

（2）实验实施。

（3）整理和分析实验数据，分析变量之间的关系，得出实验结论。（4）撰写实验报告。

（5）进行扩大实验或重复实验，以进一步推广或验证实验结论。

8.简述叙事研究的基本步骤

（1）发现研究问题。

（2）寻找叙事对象。

（3）搜集故事。

（4）撰写故事。即具体的“叙事”过程。

（5）分析故事，撰写研究报告或论文。

9.遗传作用：——简答

（1）遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性（2）遗传素质的成熟程度制约身心发展的过程及年龄特征

（3）遗传素质的差异对人的发展有一定的影响

记忆技巧：差生成

10.环境作用——简答

（1）为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象

（2）环境对个体发展的影响有积极和消极之分

（3）人在接受环境影响和作用时的主观能动性

记忆技巧：科技小猪

11.学校教育的独特功能——简答记忆技巧：归家寄腌菜

（1）学校教育对个体发展作出社会性规范。

（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

（3）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。

（4）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

12.全面发展教育的组成部分及其关系（简答）

1.德育起着灵魂和统帅的作用，为其他各育提供了方向性的保证。

2.智育起着前提和支持作用，为其他各育提供了知识基础和能力基础。

3.体育体育在全面发展教育中起着基础作用，为其他各育提供物质基础。

4.美育美育在全面发展教育中起着动力作用。

5.劳动技术教育劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。

13.影响学制的因素（建立学制的依据）简答外国青少年克制人生

（1）学校教育制度的建立，首先取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况；

（2）学校教育制度的建立，受社会制度的制约，反映一个国家教育方针的要求；（3）学校教育制度的建立，还要考虑到人口状况；

（4）要依据青少年儿童的年龄特征；

（5）要吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验。

14.现代教育制度的发展趋势—简答

（一）加强学前教育及其与小学教育的衔接

（二）提早入学年龄，延长义务教育年限

（三）普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展

（四）高等教育的类型日益多样化:

（五）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

（六）教育制度有利于国际交流

（七）终身教育体系的建构

15.新课改教师角色的转变记忆技巧：教师社区开发课程教学生学习

16.教师的职业素养——简答记忆技巧：身心能知道

17.简述教师成长的途径——简答理论与实践、反思自己和他人

18.师德为先的基本内涵

（一）师德为先

热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。

19.能力为重的基本内涵

（三）能力为重

把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

20.《小学教师专业标准（试行)》的基本内容

（1）专业理念与师德：

职业理解与认知、对小学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修

养与行为

个人职业态度

（2）专业知识

小学生发展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识同时发展学科教学（3）专业能力涉足集盒饭

教育教学设计、组织与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展

21.制约课程的主要因素

社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。

1.社会需求

2.学科知识水平

3.学习者身心发展特点

4.学习理论

22.课程内容的选择依据

（一）课程目标

（二）学生的需要、兴趣和身心发展水平

（三）社会发展

（四）科学文化知识

23.课程实施的结构安分严选贵族瓶

第一，安排课程表，明确各门课程的开设顺序和课时分配；

第二，确定并分析教学任务；

第三，研究学生，了解学生的学习特点；

第四，选择并确定教学模式；