小学语文三年级下册句式转换练习
三年级语文下册句式转换练习及
三年级语文下册句式变换练习及答案一、改成“被”字句：1.船里装载的新米把船身压得很低.（船身被船里装载的新米压得很低.）2.我把这幅画挂在书桌前.多年来未曾换样.（这幅画被我挂在书桌前.多年来未曾换样.）3.这就是人们为何把实时的大雪称为“瑞雪”的道理吧.（这就是实时的大雪为何被人们称为“瑞雪”的道理吧 .）4.詹天佑战胜了一个又一个困难.提早达成了修建京张铁路的任务.（一个又一个困难被詹天佑战胜了.提早达成了修建京张铁路的任务.）5.大雁老是把小雁护在翅膀底下.（小雁老是被大雁护在翅膀底下.）6.我洗洁净了红领巾.（红领巾被我洗洁净了）7.一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了.（苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂包在里边了.）二、改成“把”字句：1. 妈妈 .晚餐我已经烧好了.（妈妈 .我已经把晚餐烧好了.）2.山川、野外、乡村被白茫茫的大雪笼盖着.（白茫茫的大雪把山川、野外、乡村笼盖着.）3.小草被人们叫做鼎力士.那是由于它有一种看不见的生命力.（人们把小草叫做鼎力士.那是由于它有一种看不见的生命力.）4.寒风吹来 .地面上的害虫都冻死了.（寒风吹来 .把地面上的害虫都冻死了.）5.我被这感人的情形吸引住了.（这感人的情形把我吸引住了.）6. 激流冲跑了那块人们洗衣服用的礁石.（激流把那块人们洗衣服用的礁石冲跑了.）7.北纬 17 度线以北不可以种橡胶的极限.终于被我省科技人员突破了.（我省科技人员终于把北纬17 度线以北不可以种橡胶的极限突破了.）8.那只大虫被武松使尽气力按定.（武松把那只大虫使尽气力按定.）三、改成反问句1、你用脏手随意抓东西吃.肚子里准会长蛔虫.（你用脏手随意抓东西吃.肚子里怎么会不长蛔虫？）2、巍巍高峰是英豪坚毅不屈的精神的象征.（莫非巍巍高峰不是英豪坚毅不屈的精神的象征？）3、假如下边没有泉水.这么旱的天气 .泥土不会这样湿.（假如下边没有泉水.这么旱的天气 .泥土怎么会那么湿呢？）4、为了实现四个现代化.我们应当努力学习.（为了实现四个现代化.我们怎么能不努力学习呢？）5、登泰山看日出是我好久以来最大的愿望.（莫非登泰山看日出不是我好久以来最大的愿望吗？）6、对这类歹人坏事.我们不可以充耳不闻.（对这类歹人坏事.我们怎么能充耳不闻呢？）7、周围黑洞洞的.很简单碰钉子 .（周围黑洞洞的.怎么会不简单碰钉子呢？）8、没有比锻炼身体、加强体系更重要的事了.（莫非有比锻炼身体、加强体质更重要的事吗？）9、走在前面的.正是我们的辜老师.（走在前面的.不正是我们的辜老师吗？）四、改成陈说句1、那大臣想：莫非我还不称职吗？莫非我是愚笨的吗？（那大臣想：我很称职.我不愚笨 .）2、少先队员怎么能向困难低头呢？（少先队员不可以向困难低头.）3、不耕作怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（不耕作不会有收获.不学习不会有知识.）4、母亲对我的叮嘱.不正是祖国母亲对我的希望吗？（母亲对我的叮嘱.正是祖国母亲对我的希望.）5、凡卡每日挨打受饿.他怎能不思念乡间的爷爷？（凡卡每日挨打受饿.他特别思念乡间的爷爷.）6、你的家不是在 6 单元 212 号房间吗？（你的家就是在 6 单元 212 号房间 .）7、小姑娘贞洁的心灵.不正像一个含苞欲放的花蕾吗？（小姑娘贞洁的心灵.正像一个含苞欲放的花蕾.）8、他哪里知道人家要把他怎么样？（他不知道人家要把他怎么样.）9、又烂又软的淤泥怎么蒙受得住这样重的老象呢？（又烂又软的淤泥不可以蒙受住这样重的老象.）。
部编版语文三年级下册专项练习：句型转换
绝密·启用前部编版语文三年级下册专项练习：句型转换注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上一、句型转换1.按要求完成句子练习。
(1)不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。
(给句子换种说法，保持意思不变) ________________________________________________________ (2)例：顾客说：“那当然。
我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
” 顾客说，那当然，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
”(照样子改为转述句) ________________________________________________________ (3)这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
(改为肯定句) ________________________________________________________(4)贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”(照样子写一个描写心理活动的句子) ________________________________________________________ (5)帽子店里放着帽子。
(扩句，使句子更具体)________________________________________________________ (6)教室里的掌声激烈而持久。
(修改病句)__________________________________________________________ (7)顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”(仿写句子，注意加点字) ________________________________________________________ 2.依照例句，将下面的句子改写成转述句。
例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。
三年级语文下册句型转换练习题
⼀、按要求写句⼦。
1、冰⼼是⼀位伟⼤的作家。
冰⼼是⼀位慈祥的⽼奶奶。
合并成⼀句话：答案
2、⼩鸟在⾼⾼的树枝上叫着。
改成拟⼈句：答案
3、葡萄沟真是个好地⽅。
改成反问句：答案
4、在元旦⽂艺汇演时，表演了精彩的节⽬。
修改病句：答案
5、⽩鲸游出冰区。
扩句：答案
6、壮汉不得不把钱交给了服务员。
改变肯定句：答案
7、站岗的战⼠握着上了刺⼑的钢枪。
缩句：答案
8、能⾔善辨、有胆有识的晏⼦维护了⾃⼰的⼈格和国家的尊严。
缩句：答案
⼆、照样⼦写句⼦。
例：这真是⼀朵神奇的花，我要把它插在的花瓶⾥。
1、这真是（答案），我要（答案）。
例：要是我能像⼩鸟那样，⽤翅膀在天空中飞翔多好呀！那我就可以飞上蓝天了。
2、要是（答案），就（答案）。
例：轮船把⼈们送到天涯海⾓。
⼈们被轮船送到天涯海⾓。
3、飞机把⼈类送上了蓝蓝的天空。
答案
4、今天的家庭作业被我做完了。
答案
5、树上的桃⼦被我们采光了。
答案
6、⼩⽺被狼吃掉了。
答案。
三年级下学期_语文_句式转换
三年级下学期_语文_句式转换第一篇：三年级下学期_语文_句式转换句式转换：一、把下列反问句改成陈述句、感叹句。
例子：反问句：还有比事实更能说明道理的吗？陈述句：没有比事实更能说明道理的。
感叹句：没有比事实更能说明道理的呀！1.这本书明明是我的，怎么能说是你的呢？2、你们看见过这样的朋友吗？3、不好好学习，能取得好成绩吗？4、对少数同学不守纪律的现象，我们能不闻不问吗？5、犯了错误，但是不敢向老师、同学承认，这是一个少先队员应有的态度吗？6、我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？7、没有爸爸妈妈的支持和帮助，会有我们这次班级风采大赛的成功吗？8、我们能被困难吓倒吗？9、这不是伟大的奇观吗？10、大家都是朋友，这样做应该吗？11、父母辛苦地把我们养大，我们该伤他们的心吗？二、把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句。
1、我把作业做完了。
2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。
3、家里的老鼠被我消灭了。
4、河滩上的小鱼被太阳晒干了。
三、展开丰富的想象，完成比喻句填空，看谁写得最美。
1、雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如悬挂在天空。
2、月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个3、春风像一支彩笔，把整个世界4、洁白的云朵像一样，轻轻地漂浮在空中。
5、美丽的西湖多么平静，就像一块6、星星犹如在夜空中闪烁。
7、小姑娘的心灵像一样纯洁。
8、春天就是一位，她融化了冰雪,让小草破土而出.。
9、母亲真像，让我心中充满了幸福。
10、马路上一串串明亮的车灯，如同11、一到夜晚，整个长沙就成了。
12、.棉花像。
13、太阳会发光，会发热，是个。
14、火红的枫叶像一样纷纷地飘落下来。
15、运动员像一般向终点跑去。
16、北极星好像一样挂在天空。
17、妈妈的爱像一样温暖着我的心。
第二篇：句式转换1、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）2、看了电视剧《亮剑》，很受感动。
（修改病句）3、敌人的神机妙算被我军识破了。
三年级语文下册句型转换专项训练
三年级语文下册句型转换专项训练一、“把”字句与“被”字句转换。
1. 基本概念。
- “把”字句：是一种主动句式，强调动作的执行者对动作对象的处置。
基本结构是：主语 + 把 + 宾语 + 动作（谓语）。
例如：我把窗户擦干净了。
- “被”字句：是一种被动句式，强调动作的承受者。
基本结构是：宾语 + 被 + 主语 + 动作（谓语）。
例如：窗户被我擦干净了。
2. 转换方法。
- “把”字句改“被”字句：- 首先找出“把”字句中的主语、宾语和动作。
例如“小明把书本放在桌子上”，主语是“小明”，宾语是“书本”，动作是“放在桌子上”。
- 然后将宾语提到句首，加上“被”字，再把主语和动作依次写下来，就变成了“书本被小明放在桌子上”。
- “被”字句改“把”字句：- 先找出“被”字句中的主语、宾语和动作。
例如“衣服被妈妈洗干净了”，主语是“妈妈”，宾语是“衣服”，动作是“洗干净了”。
- 把主语提到句中，宾语后加上“把”字，再把动作写下来，即“妈妈把衣服洗干净了”。
3. 练习示例。
- 把字句：风把树叶吹落了。
- 被字句：树叶被风吹落了。
- 被字句：小鸟被猎人射中了。
- 把字句：猎人把小鸟射中了。
二、陈述句与反问句转换。
1. 基本概念。
- 陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法。
例如：他是一个好学生。
- 反问句：就是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中。
例如：他难道不是一个好学生吗？2. 转换方法。
- 陈述句改反问句：- 如果陈述句是肯定句，在句首添加“难道”，句中谓语动词前添加否定词“不”，句末加上“吗”和问号。
例如：我会唱歌。
改为反问句：难道我不会唱歌吗？- 如果陈述句是否定句，去掉否定词，在句首添加“难道”，句末加上“吗”和问号。
例如：他不喜欢画画。
改为反问句：难道他喜欢画画吗？- 反问句改陈述句：- 如果反问句是肯定形式（即句中有否定词），去掉“难道”和句中的否定词，句末问号改为句号。
例如：难道他不是一个好人吗？改为陈述句：他是一个好人。
三年级的句型变换练习——把被句、陈述句、反问句、疑问句
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯句型变换练习一、把以下句子变成陈述句。
1、莫非西沙群岛不是个可爱的地方吗？2、我怎能不爱我的祖国？3、这幅画显然刻得是我的名字，怎么能说是你的呢？4、得把那个孩子报过来，不和妈妈待在一同怎么行！5、不耕作怎会有收获？不学习怎么会有知识？6、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？二、陈述句变反问句。
1、这幅画是我妈妈画的。
2、不好好学习，自然不能够获取好成绩。
3、对少许同学不守纪律的现象，我们不能够充耳不闻。
4、大家都是朋友，这样做真不应当。
5、没有爸爸妈妈辛苦的劳作，就没有我们现在舒畅的生活。
三、设问句变陈述句。
1、这样的行为是文雅的吗？不是！2、我们不能够用课下的时间来练习乐器吗？自然能够。
3、这样能达到我们的标准化要求吗？不能够！四、把以下句子变成把字句。
1、那个盒子被小男孩埋到土里。
2、人们挖出了千年前皇帝使用过的物品。
3、妈妈给了我五元钱。
4、刀被杰西挂在了墙上。
五、变被子句。
1、大石头把他的身影遮的严严实实的。
2、小男孩把纸条扔到了屋里。
3、李四光终于弄懂了这个问题。
4、我们把风筝做好了。
六、扩大句子1、（）风筝在（）填空飞舞。
2、一只（）灰雀（）在（）枝头歌唱。
3、（）叶子像（）小扇子。
4、、（）栏板上刻着（）龙。
5、小蜜蜂飞来飞去。
6、花绽开了。
7、远方有一条彩虹。
8天气热。
6、黑熊表演节目。
7、太阳高高挂在天空。
五、缩句1、高楼大厦的霓虹灯欢迎到达四周八方的游客。
2、树下聚集着一层厚厚的鸟粪。
4、丰饶的西沙群岛是我们生长的地方。
5、渔成群作队地在珊瑚中穿来穿去。
6、赵州桥是我国难得的历史遗产。
7、繁花似锦的烟火在夜空中组成了美丽的图案。
8、清早的阳光柔和地抚摸着一望无际的大地。
阳光抚摸着大地。
9、他辛辛苦苦地雕塑了一座神像。
10、我们在老师的帮助下获取了进步。
11、灰黑色的鸬鹚齐整地站在船舷上，像排队的士兵在等待命令。
三年级语文下册句式转换练习
三年级语文下册句式转换练习1.船身被XXX压得很低。
2.多年来，我一直把这幅画挂在书桌前，没有换过。
3.大雪被人们称为“瑞雪”的原因是及时降落。
4.由于XXX克服了一个又一个困难，他提前完成了修筑京张铁路的任务。
5.大雁总是保护小雁在他们的翅膀下。
6.我已经洗干净了红领巾。
7.一大滴松脂将苍蝇和蜘蛛包裹在其中。
1.我已经烧好了晚饭。
2.白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
3.小草被人们称为大力士，因为它具有看不见的生命力。
4.害虫被XXX吹冻死了。
5.这动人的情景吸引了我。
6.激流冲走了人们用来洗衣服的礁石。
7.省科技人员终于突破了北纬17度线以北不能种橡胶的极限。
1.高山巍峨壮观，是英雄坚强不屈精神的象征，难道不是吗？2.在这么旱的天气，如果下面没有泉水，泥土怎么会这样湿呢？3.我们应该努力研究，难道不是吗？4.看日出是我很久以来最大的心愿，难道不是吗？5.对这种坏人坏事，我们不能不闻不问，难道不是吗？6.四周黑洞洞的，很容易碰壁，难道不是吗？7.没有比锻炼身体和增强体制更重要的事情，难道不是吗？8.我们的XXX就在前面，是吗？9.我们不能因为研究任务重而不参加体育活动，难道不是吗？10.这幅画是我们班的彩颖画的。
11.父母含辛茹苦养育我们，我们不应该伤害他们的心。
12.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
13.这是中国人民坚强不屈的英雄之声。
14.多学一些知识是好事。
15.海上日出是伟大的奇观。
16.人类一起探索宇宙生命之谜，地球之外是否有生命存在。
17.我已经完成了这个试验。
18.没有太阳，就没有我们美丽的世界。
19.这个真实的故事让我深受感动。
20.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
1、春天越来越暖和了。
2、海浪洒在沙滩上，整个沙滩银白一片。
3、研究了《爱迪生》这一课，受到了教育。
4、XXX为人民服务的全心全意的事迹。
1、联欢会上，他第一个走上台表演节目。
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和其他蔬菜。
语文版三年级下册语文句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)专项基础练习
2022年语文版三年级下册语文句子专项基础练习一、按要求完成句子练习。
1.我恍然人悟：这不是刺猬吗？（改为陈述句）2.我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。
（修改病句）3.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
（照样子把句子补充完整）遥远的夜空有一个, 下面是那, 静静地站立着。
4.王老师急得直跺脚。
（照样子补充句子）妈妈累得。
得。
5.西沙群岛也足鸟的天下。
（改成反问句）二、修改句子。
（1）大自然有许多美妙的声音。
（缩句）（2）“林子里有+少岛。
”父亲呢喃着。
（改为提示语在前）（3）父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻。
”（改为转述句）（4）动物是大自然的歌手。
（改为反问句）（5）风足音乐家（扩句）三、按要求完成下面的句子。
（1）按要求，写句子。
例：小公鸡说道：“不要紧，第•次能这样就很不错了。
” 提示语在句屮：（2）照样子，写句子，注意用上有新鲜感的词语.例：上课了，在教室里，大家一起读课义，那声咅真好听。
下课了，操场上，（3）你难道不知道狗是会叫的？（改成陈述句）（4）小蜘蛛织网。
（扩写句子，至少两处）四、按要求写句子。
1.人们把街道打扫得十分干净。
（改为“被”字句〉2.那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
（改为“把”字句）3.伟大的教育家孔子是一位受人掙敬的伟人。
（修改病句）五、按要求，完成句子练习。
（1）湿润的东风走过荒野，在竹林屮吹着口笛。
（仿写拟人句）（2）这样糊里糊涂地背，什么用？（换一种说法，句子意思不变）（3）指南针是我国的四大发明。
（修改病句）（4）不要紧小公鸡说道第一次能这样就很不错了（加上合适的标点〉六、按要求写句子。
1.一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。
（缩句）2.湿润的东风走过荒野，在竹林屮吹着口笛。
（仿写句子）3.小木偶穿着一顶蓝色的帽子。
（修改病句）4.疫情期间，她拒绝戴口單。
+配合做S记。
（用合适的关联词连成一句话）5.小妹妹那么，那么。
语文版三年级下册语文句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)练习(经典)
2022年语文版三年级下册语文句子练习（经典）一、根据要求改写句子。
1.孔ffi的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句）2.海边上还泛着白色的浪花。
（改成反问句）3.蒲公英的种子在空中飘着。
（改成比喻句）二、按要求写句子。
1.修改病句。
联欢会上我们听到了悦耳的歌卢优美的舞蹈。
2.照样子补充句子.洱读一读。
（1）例：遥远的夜空.有一个弯弯的月亮.弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥。
小桥的旁边有一条弯弯的小船，弯弯的小船悠悠……楼外青山，（）外白云，（）飞天外：池边绿树，（）边红雨，＜）落溪边。
（2）例：妈妈忙得直不起腰。
得3.用上恰当的关联词，把下面两句话连成一句话。
英子的腿落下残疾。
英子不愿意让别人看见她走路的姿势。
三、句子游乐场。
（1）两只鹿角很美。
（改比喻句）（2）赵州桥坚固。
赵州桥美观。
（用关联词把两句话合并成一句话）（3）操场上K热闹啊！（把句子写具体）四、按要求写句子。
1.小喜鹊衔来树枝造房子。
（改为“把”字句和“被”字句）2.你知道狗是会叫的。
（改为反问句）3.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
（缩句）4.鸟儿争大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
（修改病句）5.照样子，合并句子。
例：鸟儿又M到这里。
鸟儿找她的好朋友树来了。
鸟儿乂问到这里.找她的好朋友树来了。
（1）小蜘蛛飞快地爬进屋子。
小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
（2）我写完了作业。
我坐在屋里看课外书。
五、按要求完成句子练习。
1.枣核很勤快。
枣核很聪明。
（用上关联词，把两句话合井成一句话）2.这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”（改成转述句）3.周木，美含街人很多很多。
（给带点的部分换个词）4.当急性子顾客得知慢性子裁缝还没有裁剪布料时，急性子顾客会说什么呢?急性子顾客瞪大眼睹说：“”六、按照要求完成句子练习。
1.霞光照得小孩子的脸红红的。
（改为“把”字句）2.庙门前的石头狮子很威K很镇静地蹲着。
（缩写句子）3.天上的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的。
三年级语文下册句式转换练习及答案
三年级语文下册句式转换练习及答案一、改成“被”字句：1.船身被船里装载的新米压得很低。
2.这幅画被我挂在书桌前，多年来不曾换样。
3.及时的大雪为什么被人们称为“瑞雪”的道理吧。
4.一个又一个困难被___克服了，提前完成了修筑京张铁路的任务。
5.小雁总是被大雁护在翅膀底下。
6.红领巾被我洗干净了。
7.苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂包在里边了。
二、改成“把”字句：1.妈妈，我已经把晚饭烧好了。
2.白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。
3.人们把小草叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。
4.北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。
5.这动人的情景把我吸引住了。
6.激流把那块人们洗衣服用的礁石冲跑了。
7.我省科技人员终于把北纬17度线以北不能种橡胶的极限冲破了。
8.___把那只大虫使尽气力按定。
三、改成反问句：1.你用脏手随便抓东西吃，肚子里怎么会不长蛔虫？2.巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？3.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会那么湿呢？4.为了实现四个现代化，我们怎么能不努力研究呢？5.___看日出不是我很久以来最大的心愿吗？6.对这种坏人坏事，我们怎么能不闻不问呢？7.四周黑洞洞的，怎么会不容易碰壁呢？你的家在6单元212号房间。
）8、锻炼身体、增强体质是至关重要的事情。
9、我们的___正是走在前面的。
1、那位大臣自问自答，认为自己非常称职，也不愚蠢。
2、少先队员应该坚持不向困难低头。
3、不耕耘就不会有收获，不研究就不会有知识。
4、母亲的嘱咐就是祖国母亲对我的期望。
5、___每天挨打挨饿，因此非常想念乡下的爷爷。
6、你的家在6单元212号房间。
语文版三年级下册语文句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)训练及答案
2022年语文版三年级下册语文句子训练及答案一、按照要求写句子。
1.修改病句。
（1）星期天，在家里写作业。
（2）儿童节联欢会上，我们观看了优美的舞蹈，动听的歌声。
（3）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
2.叔叔把一辆电动共享汽车开走了。
（改为“被”字句）3.黄黄的叶子，像一把把小扇子.扇走了夏夭的炎热。
（照样子，仿写句子〉二、按要求完成句子练习。
1.这一片片闪着雨珠的叶子。
（用加点的词语写句子）2.这是一块地毯。
（这是一块什么样的地毯，把句？写得更具体）3.小朋友的脚，常被那香味勾住。
（改成“把”字句）4.金货色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
（仿写句子）绿色是给的，看，像。
三、根据要求改写句子。
1.树枝挂ffi了鹿的角。
（改成“被”字句）2.月季花开花了。
（把句子改成拟人句）3.小明生病了。
小明没有来学校上课。
（用关联词连成一句话〉四、句子练习。
1.亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改成肯定句，使句子意思保持不变）2.才能it懒惰支配。
才能一无所为。
（用合适的关联词语把两句话连成一句〉3.鹿把内猛的狮子远远地甩在了后面。
（改成被字句）五、按要求写句子。
1.造纸术是我国古代四大发明。
（修改病句）2.几只燕子在休憩。
（扩写句子）3.我们生来就是盛东西的，并不是互相碰撞的。
带点的词语写句子）1.老师经常鼓舞我们好好学习。
（修改病句）5.这样的天气怎么会下雨呢？（改写为陈述句）六、按要求完成句子练习。
1.鹿喝起水来。
（把句子写具体）2.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。
（缩句）3.白衣战士是新时代最可爱的人。
（改力反问句）4.因释其来而守株，冀a得兔。
（写出这句话的意思）七、按要求写句子1.风吹过树林，发出阵阵响声。
（改为拟人句）2.果园里的果实都成熟了，有苹果、梨子、黄瓜和石榴。
（修改病句）3.今天下雨f,我W好在家里看电视。
（用上关联同）八、按要求完成句子练习。
（1）焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图M。
三(下)语文句型转换专项训练
三年级语文下册句型转换专项训练一、句型转换1．按要求完成句子练习。
（1）不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。
（给句子换种说法，保持意思不变）（2）例：顾客说：“那当然。
我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
”顾客说，那当然，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
”（照样子改为转述句）（3）这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
（改为肯定句）（4）贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”（照样子写一个描写心理活动的句子）（5）帽子店里放着帽子。
（扩句，使句子更具体）（6）教室里的掌声激烈而持久。
（修改病句）（7）顾客噌的一下子．．．．．跳起来：“这么慢啊！”（仿写句子，注意加点字）2．依照例句，将下面的句子改写成转述句。
例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。
”裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”3．用自己的话转述别人说的话（改为转述句）（1）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
”（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。
”（3）枣核说：“大家不用愁，我有办法！”4．改为陈述句（1）养活你这样的孩子能做什么！（2）我想，它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？5．把下列句子改成“把”字句。
1．花圃被他修得像钟面一样。
2．他放飞了笼子里的小鸟。
6．把句子改成反问句1．我们不会忘记党的恩情。
2．这个故事使我感动得流泪。
3．这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
7．按要求完成句子练习。
（1）养活你这样的孩子能做什么！（改为陈述句）（2）枣核赶着牲口回到了村子。
①改为“把”字句。
②改为“被”字句。
8．按要求写句子。
1．长城穿行在大地，连绵起伏。
（改成比喻句）2．海底的动物常常发出声音。
（改成拟人句）3．知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。
部编人教版三年级语文句子转换专项练习及答案
部编人教版三年级语文句子转换专项练习及答案三年级语文句子转换专项练一：反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
一）反问句变陈述句方法指导：1.先删去反问词（如怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里是否有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词删去“？”变“。
”。
练：1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。
2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。
3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。
4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。
二）陈述句变反问句方法指导：第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1.先加上反问词（如怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里是否有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词加上“？”变“。
”。
练：1.这个真实的故事使我深受感动。
这个真实的故事能不使我深受感动吗？2.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
我们能辜负老师对我们的殷切希望吗？3.我们不能做损人利己的事。
我们能做损人利己的事吗？二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
无练题段落有问题，不需要删除。
一、改写练：1.这个故事的主人公深深吸引了我。
2.大风卷起的尘土挡住了我的视线。
3.___经过一千多次试验，最终找到了适合做灯丝的材料。
二、转述练：1.___说他愿意带着和氏璧到秦国去。
2.军官告诉孩子他会成为一个真正的战士。
3.___告诉___她已经把他的书包缝好了。
部编版语文三年级下册句式转换练习
三年级下册句式转换练习
姓名：
一、改成“被”字句。
1、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
2、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里面。
3、扇子的清风把泡泡一个个送上天送过海。
二、改成“把”字句。
1、小沙每次都被姑父押进理发店。
2、作业本被我从书包里拿出来。
3、小虾被我从缸里拿了出来。
三、改成反问句
1、如果地下没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这么湿。
2、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
3、这缸正好用来养小鱼小虾。
四、改为陈述句
1、马跑得越快，离楚国不是越远了吗？
2、这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
3、这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
五、改为转述句
1、枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”
2、老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
3、庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。
”
六、照样子把句子写具体
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，害怕剃头。
1、天上的云（
）。
2、雨下得真大，（
）。
小学三年级语文句式转换练习题
小学三年级语文句式转换练习题
1.把下列陈述句改写成反问句。
（1）这是一个真实的故事。
（2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
（3）秋天的田野就像金色的海洋。
（4）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
2.把反问句改成陈述句。
（1）这不是刺猬吗？
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
（4）难道鸟没有气味吗？
3.把下面的“把”字句改成“被”字句。
（1）牛会把你和草一起吞到肚子里去。
（2）主人把母鸡的蛋拿走了。
（3）人们把街道打扫得十分干净。
（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。
4.扩句和缩句
（1）天空中飘浮着云朵。
的天空中飘浮着的云朵。
（3）河水流过田野。
的河水流过的田野。
（4）绿色的草地上盛开着五颜六色的野花。
（5）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
语文版三年级语文下册句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)专项考点练习
2022年语文版三年级语文下册句子专项考点练习一、按要求写句子。
1.我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓/一跳。
（改为“被”字句〉2.大家都围着我，想知道宇宙的另一边还旮什么W趣的事情。
（缩句）3.妈妈每天下班冋到家都耍洗衣服和做家务。
（修改病句）4.如果想写一篇关于风的习作，就得闭E眼睛.想象风的样子，慢慢地让自己也变成14。
（H1加点词仿写句子）二、按要求写句子。
1.我们的庆龄是个守信用的孩子。
（缩句）2.你不是一直想去伯伯家吗？（不改变原意.换种说法）3.根据不同意思.用“特别"造句。
当“非常、十分”讲：当“与众不同”讲：三、按要求写句子。
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（用加点词仿写句子）（2）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美I仆I的角呢！（改为陈述句）（3）“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐做慢地问。
（照样子，把句子补充完整）“哟，这里头有一只小螃蟹！”冬冬扒开沙土，。
（4）果树上结满了许许多多数不清的又大乂圆的果子。
（修改病句）四、按要求写句子。
1.河边的木瓜树上，一个成熟的木瓜掉进/水里。
（加入拟声词）可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。
（用加点词语写句子）3._的头为什么锁方帽子呢？ _的不行吗？（改为陈述句）4.裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。
”（改为转述钩）5.妈妈急得大叫：“快点！来不及了！”（加入动作、神态的词）五、我会按要求写句子。
（1）难道水能把行头滴穿吗？（换一种说法，意思不变）（2）每天早上去公园锻炼身体。
（修改病句）（3）“快跑啊！快跑啊！”小红拼命地叫。
（提示语在前面）六、按要求完成下面的句子。
1.于是，-•群一群的花从无人知道的地方突然跑出来.在草地上跳舞、狂欢。
（仿写句子）2.你不知道他们力什么那样急急忙忙吗？（改写成陈述句）3.这首《静夜思》的作者足李白写的。
（修改病句）七、按要求完成句子练习。
1.灰雀在歌唱。
部编版三年级语文句型句式转换专项练习
部编版三年级语文句型句式转换专项练习一、缩句练习1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
6、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
7、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
8、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
9、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
10、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
11、我班李明同学认真地完成了当天的作业。
12.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。
13、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
14、他猛地想起自己常对儿子说的一句话。
15、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
16、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
17、蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。
18、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
19、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
20、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
三、陈述句改反问句练习1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、功课没做完，不能去看电影。
4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
6、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
8、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
9、这潮湿冰冷的地面不能睡。
10、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
11、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
12、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
13、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
14、这本书真好看，叫人喜欢。
15、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
16、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
17、我们应该相信自己的眼睛。
部编版小学语文三年级下册期末句型转换精选题-(含答案)
部编版小学语文三年级下册期末句型转换精选题-（含答案）期末句型转换精选题-小学语文三年级下册部编版1．按要求完成下列句子。
（1）这样一幅情景深深地烙在我儿时的脑海里。
（缩句）___ _________（2）小虫子也渴望自由，我们应该把它放掉。
（改为反问句）___ _________（3）春回大地，鸟儿在枝头唱歌。
（仿写拟人句）___ _________（4）老奶奶白发苍苍。
行动十分利索。
（用关联词语把两句话合并成一句话）___ _________（5）我们讨论并听取了校长的讲话。
（修改病句）___ _________2．按要求写句子。
（1）爸爸语重心长地对我说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊。
”（改成转述句）___ _________（2）谁给小沙剃头，他就骂谁“害人精”。
店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客。
（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）___ _________（3）海底的岩石上生长着各种各样的多种多样的珊瑚。
（修改病句）___ _________3．改为转述句。
①裁缝又补充了一句：“不过，我指的是明年冬天。
”___ _________②弟弟对我说：“哥哥，你说得对，我就这样做。
”___ _________4．句子乐园。
（1）叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。
（改为“把”字句）___ _________（2）老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）___ _________5．我会按要求写句子。
（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
（改为“被”字句）___ _________（2）赵州桥坚固。
赵州桥美观。
（用关联词语把两句话并成一句话）___ _________（3）上课铃响了，上午的第一节课首先是语文课。
（修改病句）___ _________（4）微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
（改成拟人句）___ _________6．按要求写句子。
（1）这个故事里的主人公迷住了我。
（转换成“被”字句）___ _________（2）她的脸一下子就红了。
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三年级语文句式转换练习
三、改成反问句
1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）。
2、在句子里加上否定词“不”或“没有”，句子里本来就有否定词的就删去。
（有不去不，无不加不）
3、加上反问语气词“吗”或“呢”，
4、“。
”变“？”。
例：你用脏手随便抓东西吃，肚子里准会长蛔虫。
（你用脏手随便抓东西吃，肚子里怎么会不长蛔虫呢？）
1、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
2、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
3、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。
4、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。
5、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
6、四周黑洞洞的，很容易碰壁。
7、没有比锻炼身体、增强体制更重要的事了。
8、走在前面的，正是我们的辜老师。
9、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
10、这幅画是我们班彩颖画的。
11、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
12、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
13、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。
1 ...
14、多得些知识不是坏事。
15、海上日出真是伟大的奇观。
16、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。
17、我做成了这个试验。
18、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。
19、这个真实的故事使我深受感动。
20、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
1、功课没做完，不能去看电影。
2、这幅画是我们班钰蓉画的。
3. 我们不能被困难吓倒。
4. 我们是学生，应该遵守学校的纪律。
5. 我们应该相信自己的眼睛。
四、改成陈述句
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”都“”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去
4、“？”变“。
”。
1、那大臣想：难道我还不称职吗？难道我是愚蠢的吗？
2、少先队员怎么能向困难低头呢？
3、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？
4、母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗？
5、凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？
2 ...
6、你的家不是在 6 单元212 号房间吗？
7、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
8、他哪里知道人家要把他怎么样？
9、又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？
10、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
11、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
12、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
13、这点小事，难道还要妈妈担心吗？
14、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
15、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
16、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
17、冬天来了，春天还会远吗？
1、难道他不是好人吗？
2、我们怎能忘记老师的教诲呢？
3、
4、这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？
5、
6、书中的学问真多，我们怎能不好好学习呢？
7、
8、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？
把双重否定句改为肯定句。
1、我们不得不读书。
2、我在车站等车，不得不等公交车靠站才能上车。
3、老师没有理由不表扬她。
3 ...。