陕西西安中学2018-2019学年度高三第一学期期中考试语文试题及答案

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西安市高三上学期语文期中考试试卷

西安市高三上学期语文期中考试试卷

西安市高三上学期语文期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共3题;共27分)1. (6分)阅读下面的文字,完成文后各题。

现在不断有人提问,为什么在我们这个堪称伟大的时代里却出不了伟大的作家?对此我的想法是,现在是一个无权威的、趣味分散的时代,一个作家很难得到全民集中的认可。

事实上,要成为一位大家公认的伟大作家,需要时间的考验,甚至包括几代人的阅读和筛选。

而且在今天这样一个时代,消费与享受往往消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情,以至那种具有巨大原创力的作品很难产生。

当然,当代中国缺少伟大的作家,除了这些外在的方面,也有作家自身主体弱化的问题。

比如市场需求之多与作家生活经验不足的矛盾、市场要求产出快与文学创作本身求慢求精的矛盾等等。

而这当中,正面精神价值的匮乏与无力,无疑是当下文学创作中最为重要的缺失。

所谓正面精神价值,指的就是那种引向善、呼唤爱、争取光明、辨明是非,正面造就人的能力。

这种价值在文学作品中的体现,与作家对民族的精神资源的利用密切相关。

我们民族的精神资源很丰富,但是也还需要作必要的整合和转化,才能化为作家内心深处的信仰,运用到创作中去。

还有一些作家表现出“去资源化”的倾向,他们不知如何利用资源,索性不作任何整合与转化,以为只要敢于批判和暴露,就会写出最深刻的作品。

但如果都是暴力、血腥,就让人看不到一点希望,而真正深刻的作品不仅要能揭露和批判,还要有正面塑造人的灵魂的能力。

还有另外一种主体精神弱化的现象,很多作品没完没了地写油盐酱醋和一地鸡毛,缺少一种人文关怀。

作家的责任是把叙事从趣味推向存在,真正找到生命的价值所在。

当他们丧失了对生活的敏感和疼痛感,把创作变成了制作,批量化地生产的时候,文学就不会有什么真正的生命了。

老舍先生曾将长篇小说《大明湖》浓缩成《月牙儿》,篇幅几近短篇,却也创造了了中国现代文学中公认的经典。

他幽默地说:“我在经济上吃了亏,在艺术上占了便宜。

陕西省西安市西安中学2019-2020学年高三上学期期中语文试题

陕西省西安市西安中学2019-2020学年高三上学期期中语文试题

绝密★启用前陕西省西安市西安中学2019-2020学年高三上学期期中语文试题试卷副标题注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上第I 卷(选择题)请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题阅读下面的文字,完成各题。

从悠久的文明传统里,我们能 哪些有利于解决当代问题的精神财富?中华民族长期与周边民族和平相处,并创造性地吸收、转化外来文化,使之成为中华文化的一部分。

这一智慧值得当代中国社会借鉴。

敦煌大量莫高窟里的壁画,以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀,提醒我们:在文化发展方面永远不能 、停滞不前。

中华文化就像长江、黄河一样,不断接纳不同的文化支流,最终汇入人类文明的汪洋大海。

这一类自然与文明高度重叠的现象,还有很多。

( )中国的现代化,要深深扎根于中国大地上,扎根于 的中国传统文化基础之上。

回顾悠久的中华文化传统,并不是要 ,而是要有强烈的使命感,在文化自信的前提下,建设中国特色社会主义文化,造福当代中国人,进而为全人类的幸福作出中华民族应有的贡献。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( ) A .汲取 墨守成规 丰富 沾沾自喜 B .吸取 墨守成规 丰富 趾高气扬 C .吸取 故步自封 丰厚 趾高气扬 D .汲取 故步自封 丰厚 沾沾自喜2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A .大量敦煌莫高窟里的壁画,以文物形式展示了中华传统文化的博大胸怀B .敦煌莫高窟里的大量壁画,以文物形式展示了中华传统文化的博大胸怀试卷第2页,总12页C .大量敦煌莫高窟里的壁画,以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀D .敦煌莫高窟里的大量壁画,以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀 3.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )A .中国人处理人与自然关系的智慧,将这些自然遗产打上了人类文明的深刻烙印。

B .这些打上了人类文明深刻烙印的自然遗产,正是中国人处理人与自然关系的智慧的体现。

2019学年陕西西安一中高一上学期期中语文试卷【含答案及解析】

2019学年陕西西安一中高一上学期期中语文试卷【含答案及解析】

2019学年陕西西安一中高一上学期期中语文试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 下列加横线字注音完全正确的一项是()A.颓圮qǐ_________ 挥斥方遒qiú_________ 惆怅chànɡ___________ 百舸争流ɡěB.彳亍chì chù 哀怨彷徨pánɡ________ 寂寥liáo______________ 忸怩不安nièC.菲薄fěi______________ 浪遏飞舟è______________ 粳米jīng______________ 殒身不恤yǔnD.青荇xìnɡ___________ 刚劲有力jìn_________ 弄堂nòng______________ 凝重隽永juàn2. 下列各项中字形全部正确的一项是()A.斑澜干躁佝偻叫嚣B.开垦________ 沮咒霹雳深邃C.娇美艾篙缥渺宛然D.谄媚遐想寒暄箜篌3. 下列各句中,加横线的成语使用恰当的一句是()A.那些曾经指点江山、叱咤风云的政坛人物虽然已退居幕后,但他们并没有被历史遗忘,其一举一动依然吸引着世人的目光。

B.本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。

C.谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,夸夸其谈,使在场的专家也惊叹不已。

D.集合的哨声响了,他还在七手八脚地整理内务。

4. 选出没有语病的一项()A.随着屠呦呦获得诺贝尔生物医学奖的消息公布之后,那些对中医中药持怀疑态度的人也在改变自己先前的偏见。

B.一代又一代儒家学者以“返本开新”为宗旨,不断对《论语》进行创造性的诠释,由此形成了中国思想史上的经学传统。

C.过于重视教育功能,文学作品会出现理性捆绑感性,思想大于形象,甚至全无艺术性,变成干巴巴的说教。

陕西省西安中学高三(上)期中语文试卷(含解析)

陕西省西安中学高三(上)期中语文试卷(含解析)

高三(上)期中语文试卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、默写(本大题共1小题,共5.0分)1.名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。

①荀子在《劝学》中从正面用雕刻之道强调学习应当持之以恒的两句是:______,______。

②王维在《使至塞上》一诗中,即景设喻表达自己内心惆怅情感的诗句是:______,______。

③《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中,李白以飘零之意、离别之恨抒写贬谪之情的一句是:______。

二、选择题(本大题共3小题,共9.0分)2.下列各句中加点成语,使用恰当的一项是()①记者发现老百姓最关心的仍是上学、就业、养老、看病、婚丧嫁娶等具体而微....的问题,对有些家庭来说,一些问题亟待解决,不容拖延。

②“中国诗词大会第二季”四期擂主、总决赛亚军彭敏说:“成名所带来的欢乐与烦恼交织在一起,常常让我发扬蹈厉....,也让我辗转难眠。

”③2017年元宵节那天,在多方瞻前顾后....,努力协调之下,滞留印度54年、如今已80岁高龄的老兵王琪终于归国与家人团圆。

④“感动中国”推选委员谈到孙家栋说,“东方红”响彻寰宇,“嫦娥号”长袖善...舞.,仰望星空,我们不能忘记这位为祖国默默耕耘的航天人。

⑤川剧生动活泼,幽默风趣,充满鲜明的地方色彩、浓郁的生活气息和广泛的群众基础。

同京剧相比,真是半斤八两....各有千秋。

⑥人到中年期望多多。

多不过父母健康幸福之乐;担子重重,重不过儿子修身齐家之责。

椿萱并茂....,兰桂齐芳,这既是奢望,又是希望!A. ①②⑥B. ②③⑥C. ①④⑤D. ②③⑤3.下列各句中,没有语病的一句是()A. 国务院资委主任肖亚庆特别强调,要提高债券尤其是短融、超短融债券的风险排查,严禁开展融资性贸易活动,严格控制非主业投资比例B. 发挥我市冰雪资源的优势,补齐冬季旅游短板,真正使“冷资源”变为热产业,既是推动旅游产业改革的需要,也是增强发展后劲的迫切要求C. 代表全球大坝智能化建设最高水准的溪洛渡水电站,是金沙江上最大的一座水电站,主要给华东、华中地区供电,兼顾川、滇省际间的用电需要D. 外交部发言人明确表示,中方反对朝鲜违反安理会决定进行战略弹道导弹的发射活动.当前有关各方不应做相互刺激、可能加剧半岛紧张的局势4.下列各种表述中,语言得体的一句是()A. 某校学生会的科普小报征稿启事中说:“由于我们的思想水平有限,本报难免有缺点和错误,欢迎批评指正.恳切希望老师和同学们帮助我们为办好《科学小报》尽一点绵薄之力.”B. 某饮料广告在广播里播放,其文字稿中这样写道:“…该饮料(系成人饮品)中含有治癌物质,可以调节人体内循环.特向全国诚招经销商,欢迎垂询.”C. 中央电视台综艺节目主持人赵保乐说:“最后,感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光,也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”D. 原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙大佛开光典礼时,面对媒体的提问说:“谁搞‘三违背’,定会苦海无边,罪过! 罪过 !谁搞‘三符合’,自是回头是岸,善哉! 善哉! 阿弥陀佛!”三、语言表达(本大题共2小题,共11.0分)5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。

精品解析:陕西省西安市西安中学2018届高三普通高等学校招生全国统一考试模拟(一)语文试题(解析版)

精品解析:陕西省西安市西安中学2018届高三普通高等学校招生全国统一考试模拟(一)语文试题(解析版)

2018年普通高等学校招生全国统一考试语文模拟试题(一)阅读下面的文字,完成小题。

书法展览赛事的活跃,是新时期书法发展的重要特征。

展览不仅提升了书法的社会地位与民众关注度,也极大地激发了书法爱好者的学习热情。

在展览的推动下,书法从传统文人闲暇之余的雅玩清赏逐渐向专业化、职业化转变,从书斋走向展厅。

这种变化,不仅仅意味着空间的转换与形式的改交,书法的审美趣味与文化内涵也随之发生变化。

在展览赛事的推动下,书法呈现前所未有的良好发展势头,与此同时,我们也看到当前书法发展仍然存在明显的偏失与缺憾。

书法创作过去是一种私密的书斋艺术,更多体现的是纯粹的个人审美认知与艺术趣味,记录的只是书家日常的书写体验,个人化的自娱自乐色彩农厚。

而如今,书法与公共展览紧密相连,随着展览赛事的频繁举办与艺术市场的升温,书法展逐渐成为检测书家艺术水准,衡量书法作品价值,引领书法创作潮流的‚风向标‛。

参展、获奖、成名被热衷此道的书法创作者视为艺术创作的第一要务,已直接影响书家书法创作取向与价值评判,其明显表现在书法创作以展厅效应、流行时尚、评委喜好等非艺术因素为标尺的‚展览体现象‛应声而出,‚民间书风‛‚明清调‛‚流行书风‛‚二王贴学‛‚获奖体‛‚评委体‛,闪亮登场,一哄而上,作品风格趣味、形式设计倾向性、模式化趋同,不少展览作者在纸张、用色、裁剪、拼贴上无所不用其极,对作品外在形式的考究远远重于作品内在品质追求,形式炫人耳目而内涵贫乏者多。

流行跟风现象导致许多展览作品给人似曾相识甚或千人一面之感,书法家个性意识与独创精神被无形的展赛之手不断消解。

从传统文人书斋式的自娱书写与私密性展示交流,转向大众公共空间的展陈与传播,在很大程度上释放了书法的形式能量、交流空间与展示效应,展览介入书法是不可回避的趋势。

就展赛对艺术传播交流推动而言,展赛本身是一种很好的竞技模式;从展览作品所呈现的问题来看,如何利用好展赛舞台,规避各种自觉不自觉导向所带来的负面影响,既是对创作者艺术觉悟的考验,也是展览主事者必须认真应对的课题。

陕西省西安市第53中学2018_2019学年高一上学期期中质量检测语文试卷Word版含解析

陕西省西安市第53中学2018_2019学年高一上学期期中质量检测语文试卷Word版含解析

2018-2019学年度第一学期期中质量检测高一语文试题考生注意:本试卷满分150分,考试时间150分钟。

请将答案填写在答题纸上,交卷时只交答题纸。

第I卷阅读题(共70分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读阅读下面的文字,完成各题。

《项羽本纪》中将项羽划分为两个截然相反的阶段。

前一部分表现项羽神勇,千古无二;后一部分则从道义上进行批评。

神勇为他谋得霸王的地位,然而恰恰也是神勇成了他的丧命之剑,“及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。

自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下”。

恃力而不恃智,这就是项羽个人的性格悲剧。

他的性格缺陷还表现在任性与不成熟的儿童气质,他是一个很情绪化的人,容易发怒。

《项羽本纪》“怒”字共出现14次,而项羽就占了9次。

项羽就像一个任性的孩子,动不动就发脾气。

面临重大抉择时除了发怒外绝没有冷静的思考。

躁动是他自小以来一直的性格,这从早年学书、学剑、兵法样样不肯竟学可以看出。

与任性躁动相伴随的就是项羽刚愎自用,不能容人,韩信、陈平等曾经的部下都成了他的致命敌人。

司马迁笔下的项羽,是一个矛盾的结合体。

“言语呕呕”与“喑噁叱咤”,“恭敬慈爱”与“剽悍滑贼”,“爱人礼士”与“妒贤嫉能”,“妇人之仁”与“屠坑残灭”,“分食推饮”与“玩印不予”,皆若相反相违;而既具在羽一人之身。

这些表面截然相反的品格固然反映了人物性格的立体性,但同时也可从公德、私德角度进行剖析。

项羽的感情与道德往往在私人领域得以表现。

项羽似乎也很仁爱,但这只限制在私人小范围,在大是大非上则往往做不到。

《淮阴侯列传》韩信曰:“项王喑噁叱咤,千人皆废;然不能任属贤将,此特匹夫之勇耳。

项王见人恭敬慈爱,言语呕呕,人有疾病,涕泣分饮食。

至使人有功,当封爵者,印别敝,忍不能予,此所谓妇人之仁也。

”所谓“妇人之仁”其实就是对事情的关注点极为狭小,不能权衡主次利弊,全局把握事态发展。

所以在四面楚歌声中他不是如何策划突围,而是慷慨悲歌,到死还要表现自己的能力。

陕西西安第一中学2019高三上年中考试试题--语文

陕西西安第一中学2019高三上年中考试试题--语文

陕西西安第一中学2019高三上年中考试试题--语文〔总分:150分时间:120分钟〕第一卷阅读题甲必考题【一】现代文阅读〔9分,每题3分〕阅读下面的文字,完成1~3题。

博客的“看”与“被看”何怀宏①博客〔Blog〕作为一种网络日志,其写作和传统写作有本质上的不同:写作者随时能看到读者的反应,他也能够回复、链接,能够随时介入争论;但最重要的是,它是处于一种“被看”状态,大多数人上博客网的时间大概依旧更多地花在“看”而不是“写”上面。

因此,博客们盼望引人注目,追求点击率就成为一种强有力的动机;同时他们也盼望“看”到别人,看到别样的人们,别样的生活,尤其是网下不易接触到的名人。

②由于能够在网上看到大量别人的写作,博客们也许就能触发了自己的写作欲望;而大量的“看”也有助于提升写作能力,最后乃至达到连他自己也感到惊奇的一种良好写作状态和水准。

一个好的博客作家也许就如此炼成了。

写作需要鼓舞和刺激,需要有发表和得到评论的机会。

博客网络正提供了如此一种机会。

③王朔曾在他的小说中写过一个极想写作的人,他经常进入一种紧张的构思,但不容易整理清晰自己的思绪,自然也没有发表的机会。

因为思绪常常是需要通过发表来整理的,有时仅仅是一次发表的机会就可造就一个作家。

因此,假如这事搁在今天,那位极想写作者就可不能有什么问题了,他能够尝试做一个博客。

假如开始觉得有点不好意思,还能够用笔名。

中国近代以来有两次作者用笔名的高峰,一次是上个世纪之交报刊大兴的时候;一次是那个世纪之交网络大兴的时候。

而上次要紧依旧精英写作,这次那么是大众的写作。

上次笔名变化还不多,这次各种笔名之丰富和有味,本身确实是一种蔚为大观的文化现象。

④不仅是“看”,还有“被看”。

一种能够被许多人“看”的感受刺激着写作,千千万万过去一般的写作者终于有了一个展示自己的机会。

过去他们被轻视乃至全然被忽视,现在他们能够在博客上表达心声,寻求同好。

尽管点击率不可能都特别高,但自由表达的感受更为美好。

陕西省2019届高三语文上册期中试题

陕西省2019届高三语文上册期中试题

西北农林科大附中2018----2019学年第一学期期中考试试题高三语文时间:150分钟总分:共150分全卷共17题一、一般论述类阅读(每小题3分,共9分)阅读下面的文字,完成1—3题。

同其它林木相比,竹子颇有一些独特之处,如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随处而安等等。

这些特点,很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合,进而被引入社会伦理美学范畴,成为君子贤人等理想人格的化身,并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。

不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩,那些落魄荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士,也普遍寓情于竹、引竹自况。

在这种独特的文化氛围中,有关竹子的诗词歌赋层出不穷,画竹成为中国绘画艺术中一个重要门类,封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅,亦成为普遍风气。

最早赋予竹以人的品格,把它引入社会伦理范畴的,恐怕要算《礼记》了,《礼记·祀器》中说:“……其在人也,如竹箭之有筠也,如松柏之有心也。

二者居天下之大端矣,故贯四时而不改柯易叶。

”魏晋时期政治局势反复无常,文人士子意气消沉,以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人,为逃避现实,不与当权者合作,遁隐竹林,借竹之高标、清姿佐己之风流,在当时社会引起很大震动,对后代封建文人的行止也产生了莫大影响,可以说,敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况,竹林七贤乃是“始作俑者”。

自此以后,中国的文人士大夫便与竹子结下了不解之缘。

晋室东渡之后,文人士子大量南逃,南方秀丽的山水将他们从对现实的迷惘、愤懑中解脱出来,他们纵情山水、远离尘嚣,与大自然融为一体,广袤的竹林正是他们托身、浪迹之所,竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令风流名士们沉醉痴迷。

一时间,闻有好竹即远涉造访而不通名姓者有之,种竹十顷栖居林中者有之,对竹啸吟终日不辍者亦有之,王徽之、张廌、翟庄、袁粲等,是其中风流最著者;王徽之乃至声称:不可一日无此君!这一时期,文人雅士赋竹、赞竹,为竹作谱,蔚成风气,世界上最早的一部植物专谱——戴凯之的《竹谱》正是在这种风气下以韵文的形式诞生的。

2021届陕西省西安中学2018级高三上学期期中考试语文试卷及答案

2021届陕西省西安中学2018级高三上学期期中考试语文试卷及答案

2021届陕西省西安中学2018级高三上学期期中考试语文试卷★祝考试顺利★(含答案)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。

①张荣在《故宫经典》里说:“文房清供是中国传统文房辅助用具的一种雅称,也称文房杂器,又因多由精美的工艺造型和极具观赏性的器物组成而被称为文玩。

”他直接将“文玩”界定为“美”的“文房”“器物”。

传统意义上的“文玩”当是狭义的“文玩”,今天的“文玩”则是就广义来说的,今之“文玩”已成为“为生活增添赏玩之趣的物件”。

②刘岳曾言,“从字面来看,‘文玩’二字中‘文’者大约可拆分出三层意思:第一层指活动主体为文人士大夫;第二层指活动场所为文房;第三层指对象需文雅,涉及审美价值的判断;而‘玩’字既可作名词指玩物,也有动词玩赏、玩味之意。

故而‘文玩’不同于声色犬马的物质享受和低层次娱乐,而是可以增长知识、陶冶性情的艺术欣赏对象。

”他比较精准地揭示并阐发了“文玩”的审美本质。

③步入新时代,随着国民经济发展和人民生活水平的提高,“文玩”发展环境发生巨变,公众对“文玩”的兴趣日渐浓厚,需求日益增长,“文玩”已逐步深入大众生活,“文玩”把玩主体发生更迭,由传统文人拓展为广大民众;“文玩”的品类、形态及其收藏、交易也均在发生深刻变迁,实用价值也逐渐被文化和把玩价值取代,“文玩”也随之实现了对自身“物”的属性的超越而演化为注入了新时代意蕴的文化符号,但是,它的审美本质却从未改变。

④“文玩”之要即对雅致器物的赏玩。

任何一件“文玩”都应是一件完整的传统工艺作品,必须同时兼具内容、形式、技艺、材料“四美”,并在此基础上完美承载和体现中华优秀传统哲学美学思想。

“文玩”代表着玩家、藏家乃至社会、时代的审美意识,是尊崇传统、崇尚自然、礼敬人文的态度,是内省自觉、归属认同、渴求创新的符号,是悦心娱人、感染世人、引领时尚的欣赏。

⑤“文玩”之“文”,蕴涵着崇文尚雅的核心意识。

陕西省西安中学2018届高三上学期期中考试语文试题 含解析 精品

陕西省西安中学2018届高三上学期期中考试语文试题 含解析 精品

陕西省西安中学2018届高三期中考试语文试题一、现代文阅读(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成小题。

在中国古典美学中,“丽”的范畴处于较高位置,并在其自身的历史流变中积淀了深厚的美学内涵,具体而言,可分为三个层面:文辞之丽、情思之丽和生命之丽。

文辞之丽是“丽”范畴的最基本特征,它是“丽”的表层内涵,古典文论中的“丽”多取此义。

如《汉书•艺文志》云:“汉兴,枚乘、司马相如,下及扬子云,竞为侈丽闳衍之词,没其风谕之义。

”此“丽”即文辞的华丽,但因西汉诸家之赋多缺乏真情实感,固其文侈丽,实为文病。

情思之丽是“丽”范畴的深层内涵,它决定着文辞之丽的成败。

《文心雕龙•情采》云:“文采所以饰言,而辩丽本于情性。

”作家之文只有本乎真情,发乎性灵,其文才能美丽自然。

故北宋范温的《潜溪诗眼》云:“巧丽者发之于平淡,奇伟有余者行之于简易。

”文辞的巧丽正是情感自然而然流露的结果,虽看似平淡却丽美无比。

然而,无论是文辞之丽还是情思之丽,都是人的生命之丽的外化。

生命之丽才是文学艺术具有审美价值,并得以长久流传的内在根源。

中国古人因信奉“天人合一”,多注意从自由的生命活动的基点上考察文学,从而为自己建构起一个整体的、本体空灵的且先于逻辑的生命世界。

“丽”正是这个生命世界的审美表征。

《易经》云:“日月丽乎天,百谷草木丽乎土,重明以丽乎正,乃化成天下。

”虽然我们从词义的角度讲“丽”是附着、依附的意思,但如果我们从审美形象上看,日月星辰悬挂于天,百谷草木植被于地,这不正是天地万物的生命状态之所在吗?宋玉《登徒子好色赋》云:“体貌闲丽,所受于天也。

”人的体貌之丽不也正是人的生命力之充盈流溢的表现吗?当古人把“丽”引入文艺批评领域时,“丽”实质上正是主体驰骤扬厉的生命精神的艺术显现。

理解了这一点,我们就不难理解为什么“丽”范畴会成为魏晋六朝美学的核心范畴。

“丽”正是魏晋士人在自我觉醒后高扬的个体生命力的审美表现,是人的精神的艺术化。

陕西省西安中学2019届高三上学期期中考试语文试卷

陕西省西安中学2019届高三上学期期中考试语文试卷

【题文】阅读下面的材料,根据要求写作。

一位纳粹集中营的幸存者,当上了美国一所中学的校长,每当一位新教师来到学校,他就会交给那位教师一封信,信中写道:“亲爱的老师,我亲眼看到人类不应该见到的情景:毒气室由学有专长的工程师建造;儿童被学识渊博的医生毒死;幼儿被训练有素的护士杀害。

看到这一切,我怀疑:教育究竟是为了什么?”要求:你认为在接受教育的过程中最重要的是学到什么呢?请综合材料内容及含意作文,要求选好角度,自定立意。

明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。

【答案】让学生成人比成才更重要“成人”的目的在于有较高的思想道德修养, 就是要让学生学会做人,懂得做人的道理,从小树立正确的世界观、价值观和人生观;从小就养成自尊、自强、积极进取、诚实守信、宽厚善良、为人正直、助人为乐、孝亲敬长、勤劳节俭、富有责任感的优良美德;从小就成为一个学会学习、学会思考、学会做事、学会生存、学会创造的人。

而“成才”的目的在于业务技能的锤炼,就是要让学生从小夯实业务知识,掌握专业技能,增强业务能力,在实践的磨练中,在优胜劣汰的经济大潮中有生存能力,能创造财富。

成人与成才到底孰轻孰重呢?陈毅元帅曾经说过:一个空军飞行员,如果开不好飞机,那总不好吧;然而,飞机开得再好,开到敌人那边去了,反过来打自己的国家,那就很糟了。

这段话极为深入浅出。

它告诉我们,一个人无能,固然不好;无德,就更不好;才高而德缺,是灾难。

教育究竟为了什么?这位二战中纳粹集中营的幸存者提出的问题值得深思。

教育不是为了培养科学家、艺术家、政治家、经济学家,最重要的是培养人。

成人比成才更重要。

成人是头等重要的事,人性是教育的精髓和根本。

我们教育的使命应该在于“育人”而非“制器”,做人、情感、人性、人格的教育亦即人文德育,应占有优先地位。

我们要用美德占据孩子的心灵,让孩子在心灵里播种上高尚人格的种子、人性的种子、博爱的种子。

教师教不好学生一门课,影响的可能是学生某个方面的技能;教不会学生做人,没有人性,就有可能毁掉学生的一生,因此,我们要把人性植入孩子的心田。

2019届高三语文上学期期中试题(1)

2019届高三语文上学期期中试题(1)

西安市远东第一中学2018-2019学年度第一学期期中考试高三年级语文试题(150分,150分钟)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。

文艺是一种表现而不是一种卖弄。

表现的理想是文情并茂,“充实而有光辉”,虽经苦心雕琢,却是天衣无缝,自然熨帖,不现勉强作为痕迹。

一件完美的艺术品像一个大家闺秀,引人注目而却不招邀人注目,举止大方之中仍有她的贞静幽闲,有她的高贵的身份。

艺术和人一样有它的品格,我们常说某种艺术品高,某种艺术品低,品的高低固然可以在多方面见出,最重要的仍在作者的态度。

品高的是诚于中,形于外,表里如一的高华完美。

品低的是内不充实而外求光辉,存心卖弄,像小家娼妇涂脂抹粉,招摇过市,眉挑目送的样子。

文艺的卖弄有种种方式。

最普遍的是卖弄词藻,只顾堆砌漂亮的字眼,显得花枝招展,绚烂夺目,不管它对于思想情感是否有绝对的必要。

从前骈俪文犯这毛病的最多,现在新进作家也有时不免。

其次是卖弄学识。

文艺作者不能没有学识,但是他的学识须如盐溶解在水里,尝得出味,指不出形状。

有时饱学的作者无心中在作品中流露学识,我们尚不免有“学问汩没性灵”之感,至于有意要卖弄学识,如暴发户对人夸数家珍,在寻常人如此已足见趣味低劣,在文艺作品中如此更不免令人作呕了。

过去中国文人犯这病的最多,在诗中用僻典,谈哲理,写古字,都是最显著的例。

新文学作家常爱把自己知道比较清楚的材料不分皂白地和盘托出,不管它是否对于表现情调、描写人物或是点明故事为绝对必需,写农村就把农村所有的东西都摆进去,写官场也就把官场所有的奇形怪状都摆进去,有如杂货店,七零八落的货物乱堆在一起,没有一点整一性,连比较著名的作品如赛珍珠的《大地》,吴趼人的《二十年来目睹之怪现状》之类均不免此病,这也还是卖弄学识。

第三是卖弄才气。

文艺作者固不能没有才气,但是逞才使气,存心炫耀,仍是趣味低劣。

像英国哲学家休谟和法国诗人魏尔兰所一再指示的,文学不应只有“雄辩”(eloquence),而且带不得雄辩的色彩。

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西安中学2018—2019学年度第一学期期中考试高三语文试题(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文章,完成1-3题。

大学的普遍主义立场与它服务社会、服务公众、造福民族国家的功能并不矛盾。

大学精神拒绝狭隘的功利主义,但大学因其无用而有大用。

比如,用狭隘的功利眼光看,想象力似乎是无用的,但是想象力是一切有用之物的灵魂。

著名哲学家怀特海说:“大学教育在为脑力教育的职业做准备时应起这样的作用:促进对构成职业基础的各种专业原则作富于想象力的思考,这样,受过大学教育的学生在进入专业的学徒训练期时,他们已经锻炼了那种富于想象力的思维能力,即把具体事实与普遍原理相结合。

”“一所大学是充满想象力的,否则它便什么也不是。

”这种想象力不仅需要自由而且需要闲暇,需要摆脱杂念和功利心的束缚,想象力不是一件可以出售的商品,正因为这样,怀特海强调:不能用管理普通商业公司的条例和政策来管理大学,即使是大学中的商学院也是如此。

想象力的敌人就是急功近利。

所以我一再呼吁大学里的生活应该是一种优雅的,应该有很多人在那里发呆:发呆不是什么都不想而是在想一些永恒的根本的问题。

这种状态类似哲学家雅斯贝尔斯说的做梦:他说他经常“坐着或者躺着,什么事也不做”“在我看来,谁若是每天不给自己一点做梦的机会,那颗引导他工作和生活的明星就会黯淡下来”。

现在我们讲“中国梦”,如果每个中国人的梦就是发财梦、做官梦、明星梦,那么,每个中国人的梦加在一起的那个中国梦肯定不是美梦而是噩梦。

哲学家罗素也反对工业时代的那种功利主义教育,他说:“如果所有的知识都是功利主义的,人类的进步将不会持久,功利主义的知识需要通过无私的研究来充实,这种研究的目的仅仅在于更好地认识世界。

一切伟大的进步起初都是纯理论的,只是后来才发现能够实际应用。

即使有些辉煌的理论永无实用的可能,它们本身就是有价值的,因为认识世界就是最大的用处。

”罗素认为培根的“知识就是力量”的说法“并不是对一切知识都是正确的”,“因为托马斯·布朗爵士曾想弄清楚希腊神话中半人半神的海妖究竟唱的什么歌,然而即使他确实搞清楚了,那也不能帮助他从一个地方长官提升为国家的高级行政长官”。

学习研究,都应该是生活乐趣的一部分。

在罗素看来,现代大学精神的危机就是实用主义,“无论在哪里,知识渐渐不被人们看做是自身有益的东西,或是开拓人生的一种博大仁慈胸怀的工具,而是被看做只是工艺技巧的一个要素而已。

”关于人文通识教育的无用之用,爱因斯坦认为,一个大学不大可能因为社会生活的五花八门的要求而忙于搞各种专业训练,也不应该跟着这种需求亦步亦趋地追时髦。

爱因斯坦说:“如果青年通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性,那么,他就会适合任何体力劳动。

”思想的训练也是一样的道理。

“学校的目标始终应当是:青年在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。

……即便对技术学校来说,这也是正确的,尽管技术学校的学生将要从事的是一种完全确定的专门职业。

发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位,而不应该把获得职业知识放在首位。

”一个伟大的科学家说出这样的话是值得我们深思的。

(陶东风《什么是大学精神》有改动)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()(3分)A. 罗素反对工业时代的功利主义教育,因为这种功利主义教育认为知识研究的目的仅仅在于更好地认识世界。

B. 大学的普遍主义立场反对大学仅以服务社会、服务公众、造福民族国家为教育目的,拒绝狭隘的功利主义。

C. 怀特海主张大学必须充满想象力,若急功近利,就不能为脑力教育的职业做准备,不能使学生有扎实的职业基础。

D. 爱因斯坦认为大学要高度重视发展学生独立思考和独立判断的一般能力,反对搞各种各样地专业训练。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()(3分)A. 第一段作者举想象力看似无用而实际上是一切有用之物灵魂的例子,来证明“大学因其无用而有大用”的观点。

B. 第二、三段引述罗素的话,侧重阐明带着功利研究知识的实用主义危害,同时指出学习研究应是生活乐趣的一部分。

C. 爱因斯坦用青年人训练耐劳性的事例来对比论证对大学生要重视通识教育,而不必忙于搞各种专业训练的道理。

D. 本文采用并列式结构,围绕什么是大学精神,引述怀特海、罗素、爱因斯坦等人观点,阐明大学不应奉行实用主义。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()(3分)A. 知识不只是工艺技巧的一个要素,更应是对人自身有益的东西,是开拓人生的一种博大仁慈胸怀的工具。

B. 纯粹的理论,虽然在实际中可能永无实用之可能,但因为它能帮助人们认识世界而有了价值。

C. 大学应让学生们优雅地生活,有时间静下来想一些永恒的根本的问题,不能让他们仅忙于功利的研究。

D. 对大学不能像商学院一样用管理普通商业公司的条例和政策来管理,以免挫伤学生们的想象力。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成4-6题。

天窗室【美】欧·亨利帕克太太领着丽森小姐去一楼看双开间客厅。

“这壁柜里,可以放骨骼标本,麻醉剂,或者——”“我不是大夫。

”丽森小姐打了个寒战说。

帕克太太用冰冷的眼色瞪了一眼,领她去看二楼。

“八块钱吗?”丽森小姐说,“啊呀!我只是一个穷苦的做工小姑娘。

”帕克太太露出鄙夷的神情,领她到三楼去看斯基德先生的大房间。

斯基德先生整天呆在里面写剧本。

每个找房子的人总被引到他房里去欣赏门窗垂饰。

每次参观后,斯基德先生害怕被勒令搬家,就会付一部分欠租。

“这太美啦。

”丽森小姐看着门窗垂饰,嫣然一笑,笑容跟天使一般美。

她们走后,斯基德先生忙把他剧本里黑发、高挑的女主角抹去,换上一个头发浓密光泽,容貌秀丽活泼,娇小顽皮的姑娘。

不久便响起了一声:“克拉拉!”警钟似的向全世界宣布丽森小姐的经济情况。

一个黑皮肤小鬼带她爬上阴森森的梯子,把她推进一间顶上透着微光的拱形屋,吐出带有威胁意味的字眼:“两块钱!”“我租下!”丽森小姐嘘了一口气。

丽森小姐每天出去工作。

晚上她带一些有字的纸张回家,用打字机誊清。

没有工作的晚上,她就跟房客们一起坐在门口台阶上。

每逢此时,男房客们都乐开了,马上围拢过来。

尤其是斯基德先生,他心里早把丽森小姐派做他私人浪漫剧的女主角。

还有血气旺盛的大胖子胡佛先生,和年轻的埃文斯先生。

一个夏天傍晚,房客们闲坐着,丽森小姐忽然抬头看看天空,爽朗地笑起来,嚷道:“哟,那不是比利·杰克逊吗!”丽森小姐用纤细的指头指着。

“每天晚上我都可以从天窗里望到它。

我管它叫比利·杰克逊。

”“可不是吗!”在公立学校教天文的朗纳克小姐说,“我倒不知道你是个天文学家呢,丽森小姐。

”“是啊,我跟任何一个天文学家一样,知道火星居民的秋季服装会是什么新式样。

”“可不是吗!”朗纳克小姐说。

“你指的那颗星是仙后座里的伽马。

”“哦,”埃文斯先生说,“我认为比利·杰克逊这个名字好得多。

”“我也同意。

”胡佛先生呼噜呼噜喘着气,反对朗纳克小姐。

“从这儿望去还不是顶清楚。

”丽森小姐说,“一到晚上,我的屋子就像煤矿的竖井,比利·杰克逊就像是夜晚女神用来扣睡衣的大钻石别针了。

”之后有一段时期,丽森小姐没有带那些纸张回来打字。

她早晨出门挨家挨户地跑事务所,受尽了冷落和拒绝。

有一晚,丽森小姐筋疲力竭地爬上了帕克太太的石阶。

她没有吃晚饭。

在她踏进门厅的当儿,胡佛先生遇到她,看准机会向她求婚,一身肥肉颤巍巍地挡在她面前。

丽森小姐闪开了,他想去抓她的手,她却举起手来,有气没力地给了他一个耳光。

她倒在床上,在那个地府般的屋子里,慢慢地抬起沉重的眼皮,微微笑了一下。

因为比利·杰克逊正透过天窗,安详、明亮地照耀着她。

她想抬起胳臂,抬了两次都没有成功。

第三次,她总算把两只瘦削的手举到了嘴唇上,从黑暗的深渊中朝比利·杰克逊飞了一吻。

“再见啦,比利。

”她咕哝着,“你在几百万英里外,甚至不肯眨一眨眼。

可是,当四周漆黑一片时,你多半还待在我能看见的地方,是吗?……几百万英里……再见啦,比利·杰克逊。

”第二天上午十点钟,克拉拉发觉丽森小姐的房门还锁着,喊人把门撞开。

有人便跑去打电话叫救护车。

没多久,救护车开到。

一位穿白亚麻布罩衣的年轻医生跳上石阶,他举止沉着、灵活,光洁的脸上显得又潇洒,又严肃。

“四十九号叫的救护车来了。

”他简洁地说,“出了什么事?”帕克太太没好气地说:“用尽了各种办法,还是救不醒她。

是个年轻的女人,叫埃尔西·丽森小姐。

”“什么房间?”医生暴喊起来,帕克太太生平没有听到过这种询问房间的口气。

“天窗室,就在——。

”医生显然很熟悉天窗室的位置,四级一跨,已经上了楼。

不一会儿,就看见医生抱着那个天文学家下来了,那神情像是抱着一个死去的亲人。

他们注意到,医生并没有把他抱着的人安顿在担架上,他只是对司机说:“拼命快开吧,威尔逊。

”第三天早晨报纸上有消息说,贝尔维尤医院收了一个住在东区某街四十九号,因饥饿而虚脱的年轻女人。

负责治疗的医生比利·杰克逊声称,病人定能复原。

(选自《欧·亨利短篇小说精选》,有删改)4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.小说塑造的形象,斯基德先生简单、热情,胡弗肥胖、好色,埃文斯年轻、斯文等,而房东帕克太太的形象最为鲜明。

B.小说用轻松、诙谐的笔调叙说主人公丽森小姐的生活,故事简单,但塑造了一个美丽、浪漫、自尊、自爱的女主人公形象。

C.作者写朗纳克小姐对那颗星名字的纠正,凸显其严谨之态,是为了暗讽丽森小姐的无知。

D.“你在几百万英里外,甚至都不眨一眨眼睛。

”是丽森小姐身处困境内心绝望的表白。

5.小说题为“天窗室”,为什么开头写帕克太太带领丽森小姐逐层看房的过程?(6分)6.小说以第二天上午丽森小姐被比利·杰克逊医生所救结尾,这样安排有什么用意?请结合全文加以探究。

(6分)(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成7-9题。

材料一:“十三五”规划纲要中的另一个指标,叫服务业增加值比重。

它的内涵是什么呢?其实就是指服务业每年创造的价值占GDP的比例。

这是一个反映产业结构优化升级的重要指标。

“十二五”时期,我国服务业增加值比重,从44.2%提高到了50.5%,这可以说是我们国家经济结构转型升级的重大标志。

为什么服务业发展能反映产业结构的优化呢?这也有规律可循。

在现代经济社会中,经济发达程度越高的国家和地区,服务业增加值比重也就相对较高。

比如,全球服务业增加值比重在70%左右,但美国、日本、欧盟等发达经济体的服务业增加值比重大多在75%以上。

(摘编自《详解“十三五”:服务业撑起“半壁江山”》,2016年5月7日央广网)材料二:(摘编自周斌《服务业内部融合发展的京沪比较》,《上海经济》2017年第3期)材料三:国家发展和改革委员会近日印发了《服务业创新发展大纲(2017—2025年)》,明确到2025年,将在优化结构、提高质量、提升效率基础上,实现服务业增加值“十年倍增”,使服务业增加值占国内生产总值比重提高到60%,就业人口占全社会就业人口比重提高到55%。

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