五年级上册《梅花魂》微课精品PPT课件
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《梅花魂》精品优质完整教学PPT课件(精选3篇)
秉
性
26
三次落泪：
教诗词落泪
难归而痛 哭 送梅花手绢
思念 祖国
27
回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月 天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风缭乱了 老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。
船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼朦胧 的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣 着血色的梅花。
梅 花魂
陈慧瑛
20
陈慧瑛，女，1946年生于新加坡星岛，祖籍福建 厦门。1959年，陈慧瑛的外祖父-新加坡著名富商，爱 国华侨洪镜湖先生把最疼爱的外孙女送回了祖国。这一 送，有两个目的：一是让陈慧瑛回来探望居住在厦门鼓 浪屿的祖母；二是希望陈慧瑛能回来传承中华文明，他 不希望陈慧瑛变成黄皮白心的“香蕉人”。后陈慧瑛任 厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席。
初读感知 01 读 准 字 音 ， 读 懂 词 语 ， 读 通 句 子 。 02 课 文 写 了 关 于 外 祖 父 的 哪 几 件 事 情 ？
齐读生字词
zàng 埋葬
zhèng 郑重
liáo 撩乱
sāi 腮边
bǐng 秉性
juàn 手绢
qiú
diàn
虬枝 玷污
sōu 凉飕飕
mǎ 码头
qiáo juàn 华侨 眷恋
当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是 我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？我带走的， 是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心哪！
28
再次思考：作者为什么要用“梅花魂”作为题目呢？
“梅花魂”不仅表现了梅花不畏冰雪、凌寒怒 放的精神，也是外祖父漂泊海外，坚守爱国之 情的写照，更是中国人坚毅不屈的民族精神的 象征，具有点明主旨的作用。
五年级语文上册《梅花魂》1完美版ppt课件
训罢，便用保险 花开得愈精神、愈
刀片轻轻刮去污 秀气。她是最有品
迹，又用细绸子 格、有灵魂、有骨
慢慢抹净。
气的呢！
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22
品格
外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？
（外祖父把梅花作为中华民族精神的 象征，即“有品格、有灵魂、有骨气，不 管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从 来都是顶天立地，不肯低头折节。”他珍 爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也 就是保持中国人的气节。这充分说明外 祖父热爱祖国的思想感情。）
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10
作者围绕梅花讲了一些什么事？ 通过梅花表达了怎样的思想感情？
（本文围绕着梅花讲了飘泊他乡 的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事， 表达了作者热爱祖国的思想感情。）
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11
课文围绕着梅花写了外祖父的哪 几件事？表达了怎样的思想感情？
①常教小外孙女读唐诗宋词，且读 着读着就流出眼泪。
②对一幅墨梅图分外爱惜。
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7
魂缕幽葬
愁腮甚绸呜
谓梳衰绢侨
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8
朵朵冷艳，缕缕幽冷芳艳：，指花朵 高雅，幽芳，指香味清淡 而芬芳。冷艳和幽芳写出 梅花的清高品格。
漂泊他乡：指职业、生活不稳定，在 远方东奔西走。
古 玩： 古董，即古代留传下来的 器物，是很贵重的东西。
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9
骨 气： 刚强不屈的气概。 折 节： 屈服。 秉 性： 性格。 隆 冬： 冬天最冷的一段时期。 无所谓：说不上。 眷 恋： 深切地留恋。
（2）春草明年绿，王孙归不归。
（也是王维的诗，意思是明年春天绿 草如茵的时候，您回不回来呢？）
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18
（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
(赛课课件)人教版五年级上册语文《梅花魂》(共25张PPT)
国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅
花的秉性才好！” 2021/8/15
18
外祖父之所以如此喜爱梅花， 是因为梅花坚强不屈的品格正是我 们中华民族的（ ），在外祖父的 心中，梅花就是（ ）的象征。爱 梅花就是爱（ ）。
2021/8/15
19
一个中国人，无论在怎样的境遇 里，总要有梅花的秉性才好！
2021/8/15
以来，我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好，
1、品行纯洁,没有污点。2特指廉洁;不贪污。 3、 清品楚行明纯白洁。，4、没明有亮污。点。5、清秀白皙。
这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用保险
1、弄脏，比喻辱没。弄2、脏奸，污比。喻3辱、没不。干净 。
刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
2021/8/15
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/312021/8/31August 31, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
会到了（
）的民族精神，
也深切地感受到了身在异国的华
梅花魂 民族魂 中国心
“是啊，莺儿，你要好好保存！这
梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，
大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是
●
寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、
●
●
愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨
气● 的呢！几千年来，我们中华民族出了
许多有气节的人物，他们不管历尽多少
(赛课课件)人教版五年级上册语文《梅花魂》(共29张PPT)
主要作品：《无名的星》《月是故乡明》《归 来的啼鹊》《生命的田园》《一花一世界》等。
字词积累
左右结构
魂、缕、腮、绸、呜、谓、 梳、绢、侨
上中下结构 葬、衰
半包围结构
幽
上下结构
愁
独体字
甚
魂hún 缕lǚ
幽yōu 葬zàng
鬼 组词：花魂 魂魄 纟 组词：缕缕 缕析 山 组词：幽思 幽深 艹 组词：葬礼 葬送
魂
魂牵梦萦
造句：我终于回到了让我魂牵梦萦的故乡。
缕
缕缕
造句：当太阳刚刚露出笑脸，烟囱里冒出 缕缕炊烟的时候，宁静的小村也逐渐变得 热闹起来。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 1:22:35 PM
候，您回不回来呢？
（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
北宋词人秦观的词，意思是在空中随风飞舞的 落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨 丝，细得好像心里的愁。
从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、思念 祖国的思想感情。
外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？
因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国， 却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到这些诗句时 就会落泪。
本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什 么好处？
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
幽
幽静
造句：夜晚的公园，树影婆娑，分外幽静。
字词积累
左右结构
魂、缕、腮、绸、呜、谓、 梳、绢、侨
上中下结构 葬、衰
半包围结构
幽
上下结构
愁
独体字
甚
魂hún 缕lǚ
幽yōu 葬zàng
鬼 组词：花魂 魂魄 纟 组词：缕缕 缕析 山 组词：幽思 幽深 艹 组词：葬礼 葬送
魂
魂牵梦萦
造句：我终于回到了让我魂牵梦萦的故乡。
缕
缕缕
造句：当太阳刚刚露出笑脸，烟囱里冒出 缕缕炊烟的时候，宁静的小村也逐渐变得 热闹起来。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 1:22:35 PM
候，您回不回来呢？
（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
北宋词人秦观的词，意思是在空中随风飞舞的 落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨 丝，细得好像心里的愁。
从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、思念 祖国的思想感情。
外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？
因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国， 却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到这些诗句时 就会落泪。
本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什 么好处？
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
幽
幽静
造句：夜晚的公园，树影婆娑，分外幽静。
《梅花魂》课件(共76张PPT)
宋朝大臣文天祥的故事
• 文天祥是南宋的一位民族英雄。他本来是个文官，可 为了反对侵略，保卫国家，他勇敢地走上了战场。那 时候，元朝派出大军，要消灭南宋，文天祥听到消息 ，拿出自己的家产，召募起3万壮士，组成义军，抗元 救国。有人说：“元军人那么多，你这么点人怎么抵 挡？不是虎羊相拚吗？”文天祥说：“国家有难而无 人解救，是我最心疼的事。我力量虽然单薄，也要为 国尽力呀！” 后来，南宋统治者投降了元军，文天祥仍然坚持 抗战。他对大家说：“救国如救父母。父母有病，即 使难以医治，儿子还是要全力抢救啊！”不久，他兵 败被俘，坚决不肯投降，还写下了有名的诗句：“人 生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表明自己坚持民 族气节至死不变的决心。他拒绝了元朝的多次劝降， 终于实现了舍身取义的理想，慷慨就义。多少年来， 文天祥的救国精神，代代相传，已经成为中华民族共 同的精神财富。
朱自清不领美国面粉
【2024年春季】部编版五年级语文下册完整版课件系列
梅花魂
检查生字词
• 颇负盛名
玷污
• 长吁短叹
训斥
• 藤沙发
无所谓
稀罕 杭州
撩乱
自读课文，思考：
作者围绕着梅花讲了哪些事 情？从这些事里你看出外公有什 么爱好、是个什么样的人？
课文围绕梅花着重写了五件事：
1.外祖父教“我”读唐诗、宋词，读到某些诗句 就流泪。
作者用对比的手法来表现老人对 梅花图的珍爱。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也 不甚留意。唯独书房罩那一幅墨梅图，他分外爱惜， 家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍， 不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。 有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管 教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便 用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
(赛课课件)五年级上册语文《梅花魂 》 (共16张PPT)
南宋文天祥
魂民毒 族刑 气拷 节打 显何 忠所 忠惧 忠
抗日英雄赵一曼
生的伟大，死的光荣
朱自清
美宁 国肯 的饿 面死 粉， 。也
不 吃
抗洪英雄
运动健将
• 不管历经多少磨难， •中
•国 • 受到怎样的欺凌，
• 从来都是顶天立地，
• 不肯低头折节。 •魂
对祖国深深地眷 恋……
再 见！
•
梅花魂
学习目标
1、有感情地朗读课文 段落，感受外祖父对梅花 的热爱，领悟外祖父眷恋 祖国的情。
2、理解课题“梅花魂” 中“魂”的含义。
这梅花，是我们中国最有名的花。旁 的花，大抵是春暖才开花。她却不一样， 愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、 愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有 骨气的！Leabharlann 几千年来，我们中华民族出了许多
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/32 021/5/32 021/5/35/3/2021 8:11:16 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3May-2 13-May -21
有气节的人物，他们不管历经多少磨
难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天
立地，不肯低头折节。他们就像这梅
花一样。一个中国人，无论在怎样的 境遇里，总要有梅花的秉性才好！
气节：坚持正义，在敌人 或压力面前不屈服的品格。
折服：屈服
爱受 国尽 之屈 心辱 永十 不九 变年
西汉-苏武
人生自古谁无死 留取丹心照汗青
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/3202 1/5/3202 1/5/3Mo nday, May 03, 2021
魂民毒 族刑 气拷 节打 显何 忠所 忠惧 忠
抗日英雄赵一曼
生的伟大，死的光荣
朱自清
美宁 国肯 的饿 面死 粉， 。也
不 吃
抗洪英雄
运动健将
• 不管历经多少磨难， •中
•国 • 受到怎样的欺凌，
• 从来都是顶天立地，
• 不肯低头折节。 •魂
对祖国深深地眷 恋……
再 见！
•
梅花魂
学习目标
1、有感情地朗读课文 段落，感受外祖父对梅花 的热爱，领悟外祖父眷恋 祖国的情。
2、理解课题“梅花魂” 中“魂”的含义。
这梅花，是我们中国最有名的花。旁 的花，大抵是春暖才开花。她却不一样， 愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、 愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有 骨气的！Leabharlann 几千年来，我们中华民族出了许多
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/32 021/5/32 021/5/35/3/2021 8:11:16 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3May-2 13-May -21
有气节的人物，他们不管历经多少磨
难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天
立地，不肯低头折节。他们就像这梅
花一样。一个中国人，无论在怎样的 境遇里，总要有梅花的秉性才好！
气节：坚持正义，在敌人 或压力面前不屈服的品格。
折服：屈服
爱受 国尽 之屈 心辱 永十 不九 变年
西汉-苏武
人生自古谁无死 留取丹心照汗青
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/3202 1/5/3202 1/5/3Mo nday, May 03, 2021
4《梅花魂》课件(共26张PPT).ppt
（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋
任务1：课文写了外祖父的哪几件事？
活动1：默读课文，根 据时间顺序先看看全文分 成几部分，然后再想想每 部分的主要内容。
由梅花引出对外 祖父的回忆
1 2
3
4 5 6 7 8 9
10 按时间顺序，具 11 体叙述了外祖父
爱国思乡的五件 12 事情
13
14 15 16
了解作者
陈慧瑛，1946年出生，当代女作 家。祖籍福建省，生于新加坡。陈慧 瑛出身于书香世家，自祖父这一代开 始出洋到新加坡，经过努力与奋斗， 陈家已经是新加坡无人不晓的华侨领 袖。对年幼的陈慧瑛来说，祖国只是 地图上一个模糊的概念，祖父希望陈 慧瑛能回国传承中华文明。于是，带 着外祖父多年珍藏的"墨梅丹青"图， 陈慧瑛踏上了回国的路途。这一别， 她便再也没见过外祖父。
七天七夜的航行，"万福顺"号穿过了深邃辽阔的太平洋。 我和妈妈终于回到了日夜向往的祖国，回到了厦门﹣﹣我可 爱的故乡！
在祖国的怀抱里，我完成了高等教育。上学期间，外祖 父一直从经济上支持我。十来年间，老人来信时常要提起：" 莺儿，待你学有所成，一定前来接我归去！"
可是，天不从人愿。我上大学三年级时，一个冬日午后， 一封加急电报，带来外祖父离开人间的噩耗，真没想到，昔 日星岛码头）一别，竟成永诀。重洋万里，冥路茫茫，妈妈 和我，真是悲恸欲绝。
读到思乡的诗词，外祖父落泪了，浓浓的乡愁，儿 时的我还不懂。
回不去魂牵梦萦的祖国，外祖父像个委屈的孩子。
送别之际，外祖父把寄托乡愁 的手绢给我，伤感到不能自己。
活动2：找找 文中还有与 梅花相关的 内容吗？这 些内容又表 达了外祖父 怎样的思想 感情呢？
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动作描写
同学们，我们在 写文章的时候，一定 要从细节入手，才能 写出真情实感!
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
官庄小学 王淑华
读题目，你想提 出什么问题？
课题中的“魂”是什么意思？
梅花：不怕风欺雪压，有品 格、有灵魂、有骨气。
中华民族：顶天立地，不肯 低头折节。
1、课文围绕梅花回忆了与外祖父有关 的哪五件事？祖父是一个怎样的人？
①常教诗词落泪 ②分外爱惜梅图 ③不能回国痛哭 ④赠送梅图明志 ⑤码头泪眼送绢
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
思念故乡、热爱祖国、喜爱梅花
本文开头和结尾有什么联 系？说说这样写有什么好处？
（本文开头和结尾相呼应， 首尾连贯，更加突出了身在异 国的华侨老人思念祖国、热爱 祖国的思想感情。）
写作特点
文中运用了哪些描写表达 了外祖父分外爱梅花？
默读第三自然段，课文通过对 外祖父的哪些描写，可以看出 他对墨梅图的喜爱？
我五岁那年，有一回到书 房玩耍，不小心在上面留了个 脏手印，外祖父顿时拉下脸来。
神态描写
有生以来，我第一次听到
他训斥我妈：“孩子要管好， 这清白的梅花，是玷污得的 吗？”训罢，便用保险刀片轻 轻刮去污迹，又用细绸子慢慢 抹净。
孩子要管教好，这清白 的梅花，是玷污得的吗？
语言描写
便用保险刀片轻轻刮去污 迹，又用绸子慢慢抹净。Байду номын сангаас
同学们，我们在 写文章的时候，一定 要从细节入手，才能 写出真情实感!
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
官庄小学 王淑华
读题目，你想提 出什么问题？
课题中的“魂”是什么意思？
梅花：不怕风欺雪压，有品 格、有灵魂、有骨气。
中华民族：顶天立地，不肯 低头折节。
1、课文围绕梅花回忆了与外祖父有关 的哪五件事？祖父是一个怎样的人？
①常教诗词落泪 ②分外爱惜梅图 ③不能回国痛哭 ④赠送梅图明志 ⑤码头泪眼送绢
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
思念故乡、热爱祖国、喜爱梅花
本文开头和结尾有什么联 系？说说这样写有什么好处？
（本文开头和结尾相呼应， 首尾连贯，更加突出了身在异 国的华侨老人思念祖国、热爱 祖国的思想感情。）
写作特点
文中运用了哪些描写表达 了外祖父分外爱梅花？
默读第三自然段，课文通过对 外祖父的哪些描写，可以看出 他对墨梅图的喜爱？
我五岁那年，有一回到书 房玩耍，不小心在上面留了个 脏手印，外祖父顿时拉下脸来。
神态描写
有生以来，我第一次听到
他训斥我妈：“孩子要管好， 这清白的梅花，是玷污得的 吗？”训罢，便用保险刀片轻 轻刮去污迹，又用细绸子慢慢 抹净。
孩子要管教好，这清白 的梅花，是玷污得的吗？
语言描写
便用保险刀片轻轻刮去污 迹，又用绸子慢慢抹净。Байду номын сангаас