5.《尼尔斯骑鹅历险记》
《尼尔斯骑鹅历险记》优质教案5篇
《尼尔斯骑鹅历险记》优质教案5篇一、教学内容本教案依据人教版小学语文教材第五册《尼尔斯骑鹅历险记》章节内容进行设计。
详细内容包括：课文朗读、生字词学习、句子解析、文章主旨理解、课后习题解答等。
二、教学目标1. 理解课文内容，掌握生字词，正确流利地朗读课文。
2. 培养学生的想象力和创造力，感受文学作品中的美好情感。
3. 提高学生的阅读理解能力，学会从文章中提炼信息，把握文章主旨。
三、教学难点与重点教学难点：文章主旨的理解，生字词的掌握。
教学重点：朗读课文，理解课文内容，培养学生的阅读兴趣。
四、教具与学具准备教师准备：课文PPT，生字词卡片，板书设计。
学生准备：课本，笔记本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示尼尔斯骑鹅的图片，激发学生的兴趣，引导学生进入故事情境。
2. 朗读课文：教师带领学生朗读课文，注意语气、情感的把握。
3. 生字词学习：学习生字词，让学生用彩色笔在课本上标注，加强记忆。
4. 例题讲解：挑选课文中的难点句子进行讲解，帮助学生理解课文。
5. 随堂练习：针对生字词和重点句子进行练习，巩固所学内容。
6. 讨论与分享：分组讨论，让学生分享自己最喜欢的段落及原因，培养表达能力。
六、板书设计1. 课文《尼尔斯骑鹅历险记》2. 生字词列表3. 重点句子解析4. 文章主旨七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，画出自己心中的尼尔斯骑鹅历险场景。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象，画出心中的画面。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读《尼尔斯骑鹅历险记》原著，了解故事背景，提高阅读兴趣。
组织学生进行读后感分享，提升写作能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的例题讲解。
2. 生字词的学习与巩固。
3. 作业设计中的想象力培养。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、例题讲解1. 识别句子中的关键词汇。
2. 分析句子结构，理解句子含义。
3. 解释句子在课文中的作用，联系上下文。
骑鹅旅行记梗概50字左右
骑鹅旅行记梗概50字左右骑鹅旅行记梗概50字左右篇1《尼尔斯骑鹅历险记》是一部童话故事，1909年诺贝尔文学奖获得者拉格洛夫的作者。
通过这个故事，作者告诉我们，我们必须从小养成良好的习惯，我们必须勇敢面对困难，克服困难才能取得成功。
这个童话讲述了一个名叫尼尔斯的14岁男孩的故事。
他不喜欢学习和学习，他整天都和朋友们一起疯狂。
有一天，当他在家里和一个精灵玩耍时，精灵用拇指把他变成了一个大个子。
就在这时，一群鹅飞出了空中，房子里的一只雄鹅想要飞向天堂。
尼尔斯紧紧抓住他的脖子，防止鹅飞走。
出乎意料的是，因为他的身体太小，所以鹅会升高。
此后，他开始了他的冒险，沿着鹅向南，回到家乡八个月。
在路上，他看到了许多美丽的.风景，了解了祖国的地理特征，听到了许多有趣的故事和传说，冒了很多风险，遭受了很多苦难。
在旅行过程中，他学会了爱和勇气，成了一个善良善良的人。
尼尔斯曾经是一个邪恶的坏孩子，喜欢和小动物开玩笑，并与他们做一些敌对行动。
但在经历了冒险之后，尼尔斯明白了爱情是什么。
当父母想要杀死莫顿家族的鹅时，尼尔斯绝望地冲了过来，阻止了父亲和母亲。
这有多么美好的爱!正是这段非凡的旅程让尼尔斯学到了许多美好的事物。
最终，Niels和Goose Morton克服了许多困难，克服了几个风险并回到了他们预期的家乡。
一路上，他们经历了困难和危险，利用打败狐狸的计划，勇敢地对抗凶猛的鸟类，帮助喜鹊找到他们的母亲。
他强大而灵活的精神使我深受感动。
这是《尼尔斯骑鹅历险记》，一个经典的童话故事，让我了解友谊是什么，什么是强大，以及如何克服困难。
骑鹅旅行记梗概50字左右篇2《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙的作品，主要讲述尼尔斯变成小人后，骑鹅旅行的故事。
主人公尼尔斯是一个爱捉弄小动物、淘气的孩子。
由于他不讲信用，捉弄小精灵，便被小精灵变成了小狐仙，他为了不让雄鹅莫顿飞走，便想捉住莫顿，可却被雄鹅带上了天空，开启了新的旅程。
《尼尔斯骑鹅历险记》教案(通用5篇
《尼尔斯骑鹅历险记》教案(通用5篇一、教学内容本节课我们将学习《尼尔斯骑鹅历险记》这部作品。
该作品选自教材第十章，详细内容包括主人公尼尔斯的奇遇、与鹅的相处、历经种种困难，最终成长为一个勇敢、善良、有责任心的孩子的过程。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握《尼尔斯骑鹅历险记》的故事情节，提高学生的文学素养。
2. 通过分析尼尔斯的成长过程，培养学生的道德品质和情感态度。
3. 提高学生的阅读理解能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分析尼尔斯性格特点，理解作品中的象征意义。
2. 教学重点：掌握故事情节，体会尼尔斯的成长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《尼尔斯骑鹅历险记》书籍、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引发学生对冒险故事的兴趣，进而引入本节课的学习内容。
2. 讲解：详细讲解《尼尔斯骑鹅历险记》的故事情节，分析尼尔斯的性格特点，解读作品中的象征意义。
3. 例题讲解：分析作品中的一段经典描写，让学生了解如何从文字中提炼关键信息。
4. 随堂练习：让学生选取一个情节，分析尼尔斯在其中的表现，并谈谈自己的感悟。
七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，以“尼尔斯的成长之路”为主题，写一篇读后感。
答案示例：通过对《尼尔斯骑鹅历险记》的阅读，我深感尼尔斯在冒险过程中，从一个调皮捣蛋的孩子，逐渐成长为一个勇敢、善良、有责任心的人。
他的成长之路充满了挑战，但他始终坚定信念，最终实现了自我救赎。
这让我明白了，面对困难，我们要勇敢地去挑战，才能实现自己的价值。
2. 课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解、讨论、实践等多种方式，让学生深入了解了《尼尔斯骑鹅历险记》的内容，培养了学生的道德品质和阅读能力。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，调整教学节奏，确保教学效果。
拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他冒险题材的文学作品，如《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》等，进一步拓宽阅读视野。
尼尔斯骑鹅历险记故事
尼尔斯骑鹅历险记故事尼尔斯是一个爱顽皮的小男孩，他总是喜欢捉弄动物和捉弄人。
但有一天，一只神奇的鹅使他的生活发生了翻天覆地的变化。
这只鹅叫做马丁，是一只能够说话的鹅。
马丁告诉尼尔斯，他因为不尊重动物而被施了魔法，变成了一只鹅。
为了解开魔咒，马丁需要尼尔斯的帮助，于是尼尔斯便跳上了马丁的背，开始了一场奇幻的历险之旅。
尼尔斯和马丁一起飞越了大海，穿越了森林，经历了种种险阻和挑战。
在这个过程中，尼尔斯逐渐明白了尊重动物的重要性，也学会了爱护和保护身边的生物。
在旅途中，尼尔斯还结识了许多有趣的动物朋友，比如聪明的狐狸、善良的小鸟、勇敢的狼等等。
他们一起合作，克服困难，共同完成了许多任务。
通过这些经历，尼尔斯懂得了团结合作的力量，也体会到了友谊的可贵。
最终，尼尔斯和马丁成功解开了魔咒，马丁重获自由，变回了原来的模样。
在告别的时候，马丁感激地看着尼尔斯，说道：“谢谢你，我的小朋友，因为你的帮助，我找回了自己，也学会了珍惜生命。
”尼尔斯也露出了灿烂的笑容，他明白了爱与尊重的重要性，决心要成为一个更好的人。
历险结束了，但尼尔斯的成长之路才刚刚开始。
他带着对自然的敬畏和对生命的热爱，继续探索世界，探寻真理，带着马丁的教诲，走向更远的地方。
尼尔斯骑鹅历险记是一个温馨感人的故事，它不仅讲述了一个小男孩与动物之间的友情，更体现了对自然界的尊重和珍惜。
通过这个故事，我们可以深刻地感受到人与自然的关系，以及人类应该如何正确地对待动物和环境。
希望每个人都能像尼尔斯一样，学会尊重和爱护动物，保护我们共同的家园。
愿我们能够与自然和谐相处，共同构建一个美好的世界。
《尼尔斯骑鹅历险记》教案5篇
《尼尔斯骑鹅历险记》教案5篇教案1：一、教学内容：人教版《语文》五年级下册第六单元第17课《尼尔斯骑鹅历险记》。
教学目标：1. 知识与技能：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）学会本课的生字，会用“居然”造句。
（3）了解课文内容，体会尼尔斯在旅行中逐渐变得善良、勤劳、真诚、勇敢的过程。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论，理解课文内容，体会尼尔斯的心理变化。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱动物、珍惜友情、勇于担当的品质。
教学难点与重点：1. 教学难点：（1）理解课文中所描绘的瑞典风光和风土人情。
（2）体会尼尔斯在历险过程中的心理变化。
2. 教学重点：教具与学具准备：1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
教学过程：一、导入新课1. 谈话导入：同学们，你们喜欢冒险吗？今天，我们要跟随尼尔斯一起踏上了一段奇妙的冒险之旅。
2. 简介作者：拉格洛夫，瑞典女作家，作品《尼尔斯骑鹅历险记》获诺贝尔文学奖。
二、自读课文1. 学生自读课文，感受尼尔斯在旅行中的所见所闻。
2. 学生分享阅读心得，教师点评并引导学生深入思考。
三、精讲课文1. 教师引导学生分析尼尔斯的性格特点，讨论他在历险过程中的变化。
四、拓展延伸1. 学生分组讨论：如果你是尼尔斯，你会如何面对困境？五、课堂小结板书设计：《尼尔斯骑鹅历险记》1. 瑞典风光2. 尼尔斯的心理变化3. 成长与担当作业设计：1. 熟读课文，体会尼尔斯在历险过程中的成长。
2. 结合自己的生活经历，谈谈如何关爱动物、珍惜友情、勇于担当。
课后反思：本节课通过引导学生自读、精讲、拓展延伸，使学生深刻体会到了尼尔斯在历险过程中的心理变化和成长。
教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在讨论环节，部分学生表现出较强的依赖性，有待于在今后的教学中加以引导和培养。
教案2：一、教学内容：人教版《语文》五年级下册第六单元第17课《尼尔斯骑鹅历险记》。
教学目标：1. 知识与技能：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。
骑鹅旅行记故事概括
骑鹅旅行记故事概括
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话故事，讲述了一个名叫尼尔斯的小男孩骑鹅旅行的冒险故事。
以下是故事梗概：
书中主人公叫做尼尔斯·蒙格尔森，他很调皮，经常捉弄小动物，结果被小狐仙变成了拇指大的小人。
家里的雄鹅莫顿要与大雁一起飞走去旅行，尼尔斯为了不让它飞走，跳到它背上，于是莫顿就带着尼尔斯在瑞典全境游历了一圈。
他们一起战胜困难，帮助他人，一起饱览风光，尼尔斯开阔了眼界，懂得了做人做事的道理，增长了才干。
阿卡是一只领头雁，她体力充沛，富有智慧，经验丰富，整个游历过程她全程照顾着尼尔斯。
高尔果是一只雄鹰，由一只大雁抚养长大，他知恩图报，成长为一只真正的雄鹰后，虽然“勇敢的声名在外”，但“从未攻击过一只大雁”。
斯密尔是一只狐狸，书中的反派，它一直想方设法谋害尼尔斯和大雁们，一直没有得逞。
最后尼尔斯在一只看门狗的帮助下捉住斯密尔，以后斯密尔也只能做一只看门狗，再也不能为非作恶了。
书中不但有雄鹅莫顿与小雁邓芬的爱情故事，还塑造了一个乌普萨拉的大学生的形象，他不小心将老留级生交给他的书稿弄丢，后来勇于认识错误，在尼尔斯的帮助下，将书稿寻回。
书中还有放鹅姑娘奥萨和弟弟小马茨的故事，瘟疫肆虐，奥萨的母亲和五个兄弟姐妹先后死去，父亲承受不了打击离家出走。
奥萨领着小马茨出去找父亲，过程中小马茨也不幸死去。
奥萨很坚强，没被苦难打倒，为小马茨办了体面的葬礼，最后终于弄清了一连串死亡的原因，还找回父亲，重新过上安定幸福的生活。
这个故事告诉我们，要学会勇敢面对困难，帮助他人，学会成长和担当。
2023年《尼尔斯骑鹅历险记》读书笔记300字(精选11篇)
2023年《尼尔斯骑鹅历险记》读书笔记300字（精选11篇）《尼尔斯骑鹅历险记》读书笔记1最近，我读了《尼尔斯骑鹅历险记》这本书，从这本书里，我知道了很多道理。
这本书讲了一个名叫尼尔斯的14岁男孩儿，家住瑞典南部，父母都是勤劳而且贫困的农民。
尼尔斯不爱读书，却喜欢戏弄小动物。
一天，他惹恼了一个小精灵，结果被点化成了一个拇指大的小人，恰好这时家里的一只雄鹅想跟随大雁去旅行，于是尼尔斯便骑到鹅背上去历险。
尼尔斯在旅伴和其他动物的帮助下，改正了许多缺点，养成了许多优点。
当历时八个月之久回到家乡时，他变成了一个乐于助人、勤劳、勇敢、聪明的孩子。
通过这个故事，我意识到我们不能像尼尔斯以前那样调皮捣蛋，欺负小动物，因为动物是我们的朋友，要像尼尔斯现在那样乐于助人、听话、勤劳。
而且要勇于面对困难，要用正确的方法去解决问题，这样才能真正把问题解决掉。
希望你也来读一读《尼尔斯骑鹅历险记》这本书。
《尼尔斯骑鹅历险记》读书笔记2《尼尔斯骑鹅历险记》讲述了这样一个有趣的故事：有一个大约十四岁的小男孩，叫尼尔斯，个子又高又瘦，长着一头浅黄色的头发。
他非常调皮，喜欢搞恶作剧捉弄人。
一个晴朗的星期天早晨，淘气的小男孩尼尔斯被小精灵变成一个非常小的小人儿。
尼尔斯乘着大白鹅，跟随雁群游历了许多的地方。
在这期间，他经历了很多惊险而奇怪的事情。
读完故事，我从主人公尼尔斯身上学到了许多的东西。
尼尔斯在此次历险中遇到了重重困难，但他凭着勇敢、顽强的精神都克服了，使最初不愿接纳他的大雁们最终信任他，成为他的好朋友。
在历险途中他也曾想过回家，但坚强的信念阻止了他。
他这种勇敢的精神让我敬佩！今后我会学习他这种顽强的信念，勇敢地面对一切。
《尼尔斯骑鹅历险记》读书笔记3今天，我读了《尼尔斯骑鹅历险记》，主人公是尼尔斯，他的故事令我非常感动。
他出生在瑞典南部的一个小农庄，非常淘气，不爱读书，喜欢做恶作剧。
有一天，尼尔斯惹怒了一个小精灵，小精灵很生气就把他变成了一个拇指大小的小人，他很惊奇，这时，天空中飞过一群大雁，家里的雄鹅感受到大雁的呼唤，为了挽留莫顿，尼尔斯搂住了它的脖子，不料反被莫顿带上了天空，于是他们一起周游了世界，这段旅途让尼尔斯成长了许多，他懂得了关爱，懂得了帮助别人，幸福自己。
尼尔斯骑鹅历险记第5章读后感
尼尔斯骑鹅历险记第5章读后感《尼尔斯骑鹅历险记第5章读后感》篇一：尼尔斯骑鹅历险记第5章读后感读了《尼尔斯骑鹅历险记》的第5章，我就像被卷入了一场奇妙又疯狂的冒险旋风里，那感觉，真的是超级刺激又有点让人摸不着头脑。
在这一章里，尼尔斯骑着大白鹅，和那些大雁们一起继续着他们的旅程。
就像一群调皮的孩子在天空这个超级大操场上撒欢儿。
我觉得尼尔斯这小子啊，他从一个调皮捣蛋的家伙，现在变得有点像个小英雄了呢。
他得和那些大雁一起面对各种各样的困难，比如说突然冒出来的恶劣天气，那狂风就像个愤怒的巨人，想要把他们从天上拽下来。
还有那些狡猾的狐狸，就像躲在暗处的小偷，时刻准备着给他们来个突然袭击。
这让我想起我小时候一次在山里迷路的经历。
那时候我就像尼尔斯一样，面对陌生的环境，心里害怕得要死。
周围的树木像是一个个张牙舞爪的妖怪，风吹过树林的声音就像是它们在发出恐怖的咆哮。
我当时就想，我要是也有一只大白鹅能带着我飞出去就好了。
尼尔斯在天上飞的时候，他看到的世界肯定和我们平时看到的不一样。
他能看到大地像一块巨大的拼图，河流像蜿蜒的小蛇。
这种感觉肯定超级酷，可也许也会让他感到孤独吧，毕竟他离开了熟悉的家，和一群大雁混在一起。
这一章里，尼尔斯和大雁们的关系也很有趣。
他们就像一个临时拼凑起来的大家庭，有争吵，有欢笑。
有时候大雁们会觉得尼尔斯这个人类小孩很麻烦，尼尔斯呢，也会觉得大雁们有时候太固执。
这就像我们在学校里参加小组活动一样，每个人都有自己的想法，凑在一起的时候，就像一堆乱哄哄的蚂蚁。
但是呢，当真正遇到危险的时候，他们又会紧紧地团结在一起。
这是不是很神奇？就像有魔法一样，危险就是那把把大家粘在一起的胶水。
我就在想，我们生活中是不是也缺少这样的冒险呢？我们总是待在自己的小圈子里，像被圈养的小动物。
尼尔斯虽然在冒险中吃了不少苦，但是他看到了那么多不一样的风景，经历了那么多惊心动魄的事情。
我们是不是也应该像他一样，勇敢地踏出自己的舒适圈，去迎接那些未知的挑战呢？不过，这话说起来容易，做起来可就难喽。
《尼尔斯骑鹅历险记》读后感9篇
《尼尔斯骑鹅历险记》读后感9篇《尼尔斯骑鹅历险记》读后感1暑假里，我读了好多课外书，不过我最喜欢的要数《尼尔斯骑鹅历险记》了。
书中有两个可爱的主人公，一个是被小精灵变成了小人儿的尼尔斯，一个是家鹅马丁。
没想到马丁作为一只家鹅竟神奇地飞上了天空，带着尼尔斯和大雁们一起去旅行。
一路上，尼尔斯破坏了狐狸斯密莱的许多诡计，从强盗山逃出来，尼尔斯差点被国王铜像踩扁，幸亏木偶救了他。
他还打败了灰田鼠兵团，救了小松鼠等等。
他们经历了很多事情，克服了重重困难，终于来到了拉伯兰。
后来，尼尔斯变成了正常人，回到了爸爸妈妈的身边。
在这个旅程中，尼尔斯从一个调皮捣蛋的、爱捉弄别人、不爱学习的坏孩子变成了一个勇敢、开朗、乐于助人、爱学习的好孩子。
通过这个故事，我明白了许多道理。
我认为最重要的一点就是人与人要互相关爱，人与自然要和睦相处。
故事中尼尔斯和大雁互相帮助，给我留下了深刻的印象。
每当有危险时，尼尔斯会挺身而出帮助大雁渡过难关；最终，尼尔斯也在大雁的帮助下回到了家乡，变回了一个正常的小男孩儿。
我想：人与人之间应该互相帮助，互相友爱，要是只想得到，又不愿意付出，是不会交到好朋友的。
不但人与人要互相关爱，人与自然界的动物们也要和睦相处。
故事中大雁阿卡说的一段话令我记忆犹新。
她说：人类把整个大地占为己有了，这是霸道的行为。
你们有了一大片土地，那里肥沃而富饶。
而我们这些飞禽走兽只是想要荒山和一些偏僻的森林，安安稳稳的过日子。
我们这一生时时刻刻都遭受着人类的追捕，连睡个觉都担惊受怕。
真希望有一天，人类能有良知，给我们一个安身立命之所。
读了这段话，我感到很羞愧。
我认为人类和动物是平等的，人类不能因为改善自己的生活质量而大量的捕杀动物，相反，我们应该和动物成为朋友，为动物们创造一个更好的生存环境，让地球成为一个幸福的大家园。
《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书的文笔非常优美，不仅能把每一个角色描写得栩栩如生，而且故事情节引人入胜，让我看了一遍还不过瘾，我太喜欢这本书了！啊！作家把笔下的人物写得栩栩如生，我真佩服他（她）们啊！而且,儿童文学也可以获诺贝尔奖，那多好啊！长大了，我也有一个梦想----那就是作家！《尼尔斯骑鹅历险记》读后感2自从学习了《尼尔斯骑鹅历险记》这篇课文后，我觉得非常有趣，同时也希望上天能够赐予我一只尼尔斯的鹅。
尼尔斯骑鹅历险记第5章读后感
尼尔斯骑鹅历险记第5章读后感朋友！今天我想和你唠唠《尼尔斯骑鹅历险记》第五章。
这章节啊，真是让我回味无穷，就像咬了一口美味的水蜜桃，甜滋滋的，让人心里乐开了花。
这一章里，尼尔斯开始真正意识到自己的处境。
他从一个调皮捣蛋的淘小子变成了坐在鹅背上的小人儿，想想看，多刺激！我小时候也做过不少胡闹的事儿，虽然没骑过鹅，但那种惊险和兴奋的感觉，我全都get到了。
尼尔斯的旅程就好像我们小时候第一次离家，虽说有点儿不安，但更多的是对未知世界的好奇。
这感觉就像一块未解开的巧克力，甜中带点苦，却让人欲罢不能。
尼尔斯在这一章里的冒险真是精彩绝伦。
我记得清清楚楚，他和飞鹅的旅途中遇到了各种自然景观，那画面美得就像我老家果园里盛开的花儿。
最让我感动的是，那种人与动物之间纯真的友情。
在他的旅途中，群鹅对他包容、支持，这不正像我们身边那些无条件支持我们的朋友嘛！有时候，我会幻想，要是我也能骑着鹅在天际翱翔，和大自然亲密接触，那该多美好啊。
他遭遇困难的时候，我心里就不禁为他捏把汗。
每当我读到他面临危险，却最终化险为夷时，那种感觉就像吃水蜜桃时突然碰到一个酸点，但马上又涌上来一股蜜甜，我这小心脏啊，跟着上蹿下跳的。
在读这章的时候，我还特别喜欢那细腻的描写。
作者就像一个魔术师，用文字把每一个场景都变成了活生生的画卷。
就像水蜜桃上的每一根绒毛，那种细致入微让我不由自主地沉浸其中。
尼尔斯的勇敢和成长，就如同一个从酸涩到成熟的水蜜桃，让我感受到成长的奇妙。
有时候，我在想，如果我们每个人都能像尼尔斯那样，在历险中不断自我反思和成长，那我们的人生该多丰富精彩啊！唉，我这人性子直，想到哪儿就说到哪儿，不知道这篇读后感算不算得上精彩。
反正就是把我心里的一番感触都写出来了。
你要是有啥不同的见解，咱们可以接着聊，毕竟每个人的读书体验都不一样，这才是读书的乐趣啊！。
尼尔斯骑鹅旅行记梗概
尼尔斯骑鹅旅行记梗概尼尔斯骑鹅旅行记作文篇一《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书讲的是一个名叫尼尔斯的小男孩被小妖精变成小人儿，以后和白鹅马丁，还有雁群一起飞过雄南平原，额蓝岛、斯德哥尔摩、最后飞到拉普兰的神奇故事。
主人公——尼尔斯，他是一个大约十四岁的小男孩，不喜欢读书，还懒得要命，他调皮捣蛋，好捉弄小动物。
后来被小妖精变成了一个拇指般的小人儿。
他骑着一只大白鹅，跟着大雁周游全国。
做了许多许多的好事，最终成功的恢复了原样。
白鹅马丁，一只年轻的白色雄鹅，禁不住大雁的呼唤，萌发了长途旅行的念头。
正是他带着尼尔斯一起飞上天空，开始了奇妙的旅行。
大雁阿长，一只多岁的领头雁，她非常高傲，但很善良，热心地帮助别人，在雁群中有很高的声誉，非常的受大雁的尊敬。
狐狸斯米尔，一只特别狡猾、无恶不作的坏狐狸。
他一直想吃掉大雁，但是尼尔斯多次帮助大雁，使他的计划一次又一次的落空。
还有愚笨的貂，温柔体贴的小灰鹅细绒，残暴可怕的乌鸦疾风、糊里糊涂的白羽加姆，被人当诱饵的野鸭亚罗，聪明博学的乌鸦巴塔基，“通信鸽”信鸽阿加尔，可恶的美伊和金眼，强壮的小鹰格尔戈。
读了这个故事我想起一句名言帮助别人，快乐自己。
我们身边也有许多这样的事情，有一次我在学校里路过四年级办公室，看见了一位年轻的女教师，她正抱着一堆作业本急急忙忙的`走着，“啪啪啪”……她的本子应声掉了下来，我赶紧把本子捡起来递给了老师。
老师感激的说：“小同学，谢谢你！”一瞬间，我的心里变得暖洋洋的。
啊！帮助人的感觉真好！《尼尔斯骑鹅旅行记》梗概优秀作文400字篇二读书，读好书，好读书，是成为优等生的关键！阅读一本好书，能为自己缤纷的童年增添更多的乐趣，是为自己提供个了解世界，探知社会的窗口……在学校的提倡下，我在寒假购买了一本尼尔斯骑鹅旅行记。
我一买回来，便离不开双眼了，几乎走到哪，就看到哪。
最后感叹一句：真是一本好书！这本书的内容非常有趣——淘气的小男孩尼尔斯不小心被精灵变成了一个小人儿，他乘着家里的大白鹅，跟随大雁到处历险。
《尼尔斯骑鹅旅行记》复述全文内容。
《尼尔斯骑鹅旅行记》复述全文内容一、尼尔斯的奇妙冒险启程尼尔斯是一个顽皮捣蛋的男孩，经常捉弄家里的动物。
一天，他捉弄了一个小精灵，被小精灵施了魔法，变成了一个拇指大的小人儿。
他为了恢复原样，寻求了小精灵的原谅，但未能如愿。
此时，他听到大白鹅莫顿呼唤他家的大雁，勇敢地骑上莫顿的背，开始了一次奇妙的长途旅行。
二、与野鹅群的奇特相遇在飞行过程中，尼尔斯遇见了野鹅群。
他帮助野鹅群摆脱了狐狸的追踪，与野鹅群建立了深厚的友谊。
野鹅群的首领阿卡决定带领野鹅群跟随大雁群一同飞行，并让尼尔斯加入他们。
从此，尼尔斯开始了与野鹅群共同生活的日子。
三、狐狸的追踪与危机在旅途中，狐狸斯密尔盯上了野鹅群和大雁群。
他为了抓住大雁群，不断地追踪他们。
在一次危机中，尼尔斯勇敢地救出了大雁群，并成功地摆脱了斯密尔的追踪。
这次经历让尼尔斯更加成熟和勇敢。
四、拯救雄鹅莫顿在旅途中，尼尔斯得知了雄鹅莫顿被囚禁的消息。
他义无反顾地前往救助，与伙伴们一起打败了囚笼的看护者，成功地救出了莫顿。
这次经历让尼尔斯更加珍惜与伙伴们的友谊。
五、魔法镜子的秘密在一片神秘的森林中，尼尔斯发现了一面魔法镜子。
通过镜子，他看到了自己在家中的生活，也看到了自己成长的过程。
这次经历让尼尔斯对自己的生活有了更深刻的认识。
六、老农妇的奇特遭遇在一个老农妇的家中，尼尔斯和野鹅群遇到了一个被施了魔法的老农妇。
尼尔斯决定帮助老农妇解除魔法，为此展开了一段奇特的冒险。
最终，他成功地解除了魔法，让老农妇重获自由。
这次经历让尼尔斯明白了勇敢和善良的力量。
七、勇斗灰田鼠在一片广袤的田野上，尼尔斯和野鹅群遭遇了灰田鼠的袭击。
为了保卫自己的家园，野鹅群与灰田鼠展开了一场激烈的战斗。
尼尔斯勇敢地加入了战斗，为野鹅群的胜利作出了贡献。
这次经历让尼尔斯更加坚定了保卫家园的信念。
八、拯救松鼠宝宝在一片森林中，尼尔斯和野鹅群遇到了一群被困的松鼠宝宝。
尼尔斯决定拯救这些无助的小生命，与野鹅群一起展开了一场惊心动魄的营救行动。
骑鹅历险记主要内容
骑鹅历险记主要内容骑鹅历险记主要内容是讲述了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮小男孩尼尔斯，因为捉弄小精灵，被小精灵施了魔法，变成了一个拇指大的小人儿。
他骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，周游各地，从南方一直飞到最北部，历时一年才返回家乡。
这次奇异的旅行，让尼尔斯看到了自己祖国的旖旎风光，增长了许多见识，结识了许多朋友，听到了许多故事和传说，经历了种种困难和危险，从中也受到了锻炼，并逐步改正了淘气调皮的缺点。
回到家后，尼尔斯恢复了原形，变成了一个勇敢、机智、善良、乐于助人的大男孩。
塞尔玛·拉格洛芙（SelmaL agerof）是瑞典的优秀女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖金。
她于1858年11月20日出生在瑞典中部的韦姆兰省，父亲是陆军中尉。
拉格洛芙三岁时得了病，髋骨关节变形，从此走路不便，而且疾病时常发作，给她造成了巨大的痛苦。
拉格洛芙的祖母是一个记忆力很好、很会讲故事的人，祖母便经常给拉格洛芙讲故事。
拉格洛芙在长期静养中也把读书作为消遣，这一切对她的成长和后来成为作家起了决定性的作用。
《尼尔斯骑鹅旅行记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，它是根据瑞典教育部的要求，作为一部学校地理教育读物而写的，不料它在以后竟成为了世界文学艺术的珍品。
因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。
在瑞典，现在有一项最重要的儿童文学奖，就是用尼尔斯这名字命名的。
由于她的文学贡献，从1991年开始，她的肖像出现在瑞典货币20克朗钞票上。
写出一部作品不难，难的是细致地、认真地、做足准备地完成一部作品。
拉格洛芙在开始创作前的准备是常人不能及的。
看似简单的童话故事，却是作者“一步一个脚印走出来的”。
拉格洛夫走遍瑞典，搜集各种地理，动植物资料，当地风俗所写成的，不仅是一个孩子的成长过程，也是一次对瑞典进行全面考察的旅行。
尼尔斯骑鹅旅行记课文原文
尼尔斯骑鹅旅行记课文原文从前，在瑞典的一个小村庄里，有个小男孩儿名叫尼尔斯。
他十二岁起就开始冬季上学念书，夏季放牧鹅群。
尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。
鹅都非常怕他。
有一天，尼尔斯独自在家看书，没想到，看着看着就睡着了。
没睡多久，尼尔斯就被一阵吵闹声惊醒了。
他刚抬起头，便失声惊叫起来。
放在桌子上面的镜子里面，竟然出现了一个小尼尔斯！原来自己已经变成一个拇指一般大的小人儿了。
肯定是他干的！尼尔斯想起了妈妈说过的小精灵。
尼尔斯决定去寻找小精灵，恳求他把自己变回原样。
他向院子跑去，鹅们围了上来，一边啄他，—边伸着脖子叫着：“好哇，现在该轮到你害怕我们了吧！”这时，—群野鹅飞过村子上空，看到他们的亲戚（qi）家鹅，大声叫道：“跟我们一起飞到拉普兰去吧！”一只年轻的公鹅马丁听了，张开翅膀，就要飞起来了。
尼尔斯看准机会，搂住了他的脖子。
没等尼尔斯清醒过来，他和马丁已经高高地飞到空中。
大风在尼尔斯的耳边呼啸。
尼尔斯牢牢抓住鹅毛，鼓起勇气睁开眼睛，看到了头上的白云和地下的黑土。
野鹅们一股劲儿地向前飞。
虽然尼尔斯想回家，但已经完全不可能了。
到了黄昏，马丁累了，就落到了后面。
他竭力拍打着翅膀，想追上前面的野鹅，可他几乎连一点儿力气也没有了。
他觉得自己好像被箭射中—样，直往下坠。
幸亏下面的路边有棵细长的柳树，马丁扑到树顶上，停在树杈【chà】中间。
马丁垂下翅膀，脖子像破布条似的耷拉下来。
尼尔斯不禁怜惜起马丁来，安慰他说：“用不着为他们抛弃你而伤心，休息一下回家吧！”马丁感激地看了他一眼，使出浑身力气，猛地冲上高空，追上了野鹅。
夜幕降临，野鹅群飞下去宿夜。
他们一落地就钻到湖水中去了，岸上只留下马丁和尼尔斯。
马丁伏在地上，好像死了一般。
尼尔斯担心极了，抓住马丁的脖子，使劲把他拖到湖边，又把他的头浸到冰冷的湖水中。
好半天，马丁才慢慢睁开眼睛，苏醒过来。
那群野鹅抖着羽毛上了岸。
—只老母鹅走在最前头，她就是野鹅的领袖阿卡。
尼尔斯骑鹅历险记的主要内容
尼尔斯骑鹅历险记的主要内容
《尼尔斯骑鹅历险记》是瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫（Selma Lagerlöf）创作的一部儿童文学作品，讲述了一个淘气顽皮的
男孩尼尔斯的奇幻冒险故事。
故事开始时，尼尔斯是个好吃懒做、欺负动物的坏孩子。
他总是欺负小动物，尤其是一只追着他咬的小鹅。
一天，当尼尔斯试图抓住小鹅时，他突然被小精灵抓住，并施以魔法将他缩小成金黄色的小人。
变成小人之后，尼尔斯与小鹅成为了朋友。
当他发现小鹅也被魔法所困扰时，他决定与小鹅一同踏上一段历险旅程，寻找解除魔法的方法。
尼尔斯和小鹅通过旅行经历了各种奇幻的冒险。
他们遇到了魔法的巫婆和仙女，被大雁队伍带到了北欧的众多地方，如山脉、湖泊和森林。
在这个过程中，尼尔斯逐渐成长，学会了关爱动物，对自然世界的了解也越来越深。
在旅程的最后，尼尔斯终于找到了解除魔法的方法。
他必须学会面对自己的过错，并改正自己的错误。
最终，尼尔斯成功地解除了魔法，并变回了原来的样子。
在此过程中，他也变得温和、善良，并真正理解了生命中的价值和尊重。
整个故事以奇幻的故事情节和幽默的描写吸引了读者。
它既是一部冒险故事，又是一部培养孩子价值观的作品，强调了友谊、成长和对自然的尊重。
尼尔斯骑鹅旅行记课文
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创
作的童话，首次出版于1907年。
在该书中，作者用新颖、灵
活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气
象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的
地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数
民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融
文艺性、知识性、科学性于一体。
《尼尔斯骑鹅旅行记》的部分课文内容如下：
尼尔斯是一个调皮捣蛋的男孩，他经常捉弄家里的小动物。
有一天，他被小精灵变成了一个只有拇指大小的小人儿。
这时，一群大雁从天空飞过，家中的一只雄鹅莫顿也想跟随大
雁飞行，尼尔斯为了不让莫顿飞走，紧紧抱住莫顿的脖子，
结果却被莫顿带上了高空。
从此，尼尔斯骑在鹅背上，跟随
大雁走南闯北，周游各地，从家乡斯科讷省一直飞到最北部
的拉普兰省，历时八个月才返回。
他骑在鹅背上看到了自己
祖国的美丽风光，增长了见识，结识了许多朋友，听到了许
多故事传说，也经历了不少困难和危险。
在漫游中，尼尔斯
从旅伴和其他动物身上学到不少优点，逐渐改正了自己淘气
调皮的缺点，培养了勇于舍己、助人为乐的优秀品德。
当他
重返家乡时，不仅重新变成了一个高大漂亮的男孩子，而且
成了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。
尼尔斯骑鹅历险记的主要内容
尼尔斯骑鹅历险记的主要内容
摘要：
1.尼尔斯的日常生活
2.尼尔斯被变成小人
3.尼尔斯骑鹅飞行
4.尼尔斯的冒险经历
5.尼尔斯的成长与变化
6.尼尔斯回到家中
正文：
《尼尔斯骑鹅历险记》是瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫所著的一部儿童文学作品。
故事的主人公是一个名叫尼尔斯的瑞典小男孩。
尼尔斯是一个调皮捣蛋、欺负小动物的孩子。
有一天，他被一个愤怒的神秘小精灵变成了一个拇指大小的小人。
为了弥补自己的过错，尼尔斯决定跟随一群大雁，帮助它们完成从瑞典南部飞往北极的迁徙。
在这个过程中，尼尔斯骑在一只名叫莫顿的鹅身上，开始了一段充满冒险和挑战的旅程。
他们经历了许多有趣的事情，如遇险于雷雨云中、与海盗船战斗、参观文艺复兴时期的城堡等。
尼尔斯还结识了许多朋友，如小精灵菲英、瑞典公主等。
通过这段旅程，尼尔斯逐渐成长为一个勇敢、善良、有责任心的人。
他学会了关爱他人，尊重动物，保护自然。
最后，尼尔斯成功帮助大雁们完成迁徙，并恢复了原来的大小。
当他回到家中时，家人和朋友都惊讶地发现，尼尔
斯已经发生了翻天覆地的变化。
《尼尔斯骑鹅历险记》是一部寓意深刻、富有教育意义的儿童文学作品，通过尼尔斯的冒险经历，传递了人与自然和谐共处、关爱生命、勇敢面对困难等积极价值观。
尼尔斯骑鹅历险记读后感500字
尼尔斯骑鹅历险记读后感500字篇一：《〈尼尔斯骑鹅历险记〉读后感》嘿，大家好！我读了一本超级有趣的书，叫《尼尔斯骑鹅历险记》。
我刚翻开这本书的时候，就被它的故事给吸引住了。
尼尔斯这个小男孩啊，他一开始可调皮捣蛋了呢。
就像我们班上那些老是惹老师生气的同学一样，尼尔斯总是捉弄小动物。
我当时就想，这小男孩咋这样呢？他就像一个小恶魔，让小动物们都很害怕他。
然后啊，奇妙的事情发生了。
他被小精灵变得很小很小，小到能骑在大白鹅的背上。
哇，要是我也能变得那么小，还能骑在鹅背上在天空飞，那得多酷啊！可尼尔斯当时肯定很害怕，就像我们突然到了一个完全陌生的环境一样。
他开始跟着大白鹅莫顿一起去旅行了。
在旅行的过程中，尼尔斯看到了好多好多不同的风景。
他看到了高高的山脉，那山脉就像一个个巨人站在那里，威严又壮观。
他还看到了广阔的湖泊，湖水在阳光的照耀下闪闪发光，就像无数颗宝石在跳舞。
他经历了好多冒险呢。
有一次，他们遇到了狐狸斯密尔。
那狐狸可狡猾了，就像我们生活中那些总是想着算计别人的坏蛋。
斯密尔老是想抓住大白鹅莫顿，尼尔斯为了保护莫顿，可勇敢了。
他不再是那个调皮捣蛋的小男孩，而是变成了一个勇敢的小英雄。
我就在想，尼尔斯都能改变自己，变得这么勇敢，我们为什么不能呢？我们有时候遇到一点小困难就退缩，和以前的尼尔斯有什么区别呢？尼尔斯还遇到了很多善良的动物。
像小灰雁邓芬，她是那么的温柔可爱。
尼尔斯帮助她治好了受伤的翅膀。
这时候的尼尔斯就像一个小医生，充满了爱心。
他在帮助邓芬的时候，肯定很有成就感吧。
我想，如果我也能像尼尔斯一样去帮助别人，那该多好啊。
尼尔斯在旅行的过程中，还了解到了很多关于瑞典的风土人情。
他看到了农民们辛勤地劳作，就像我们的爸爸妈妈努力工作一样。
那些农民种的庄稼，一片一片的，就像绿色的海洋。
尼尔斯看到了不同的村庄，每个村庄都有自己的特色，有的村庄很热闹，有的村庄很宁静，就像我们周围不同性格的小伙伴一样。
在整个旅程中，尼尔斯和大白鹅莫顿的感情也越来越深。
《尼尔斯骑鹅旅行记》给我的启示
《尼尔斯骑鹅旅行记》给我的启示《尼尔斯骑鹅旅行记》给我的启示篇1当我第一次翻开这本书的时候就知道尼尔斯以前是一个很淘气。
而且爱捣乱的小孩儿，他总爱戏弄小动物让它们生不如死.可其他人又能有什么方法驯服他，来爱护小动物们呢？！当我看完了这本书后，知道了尼尔斯克服了重重困难的考验，粉碎了斯密尔的阴谋，他现在成为一个乐于助人，刻苦学习和细心照看小动物的好孩子。
在这本书里，我懂得了一个道理，就是要珍惜现在拥有的一切，在失去后才懂得珍惜那就太晚了。
《尼尔斯骑鹅旅行记》给我的启示篇2尼尔斯骑鹅旅行记是一个特别好玩的故事，这里的尼尔斯因为戏弄小精灵而被受到诅咒变小了，他望见一只天鹅跟着大雁一起翱翔，就这样他骑在天鹅背上起先环游地球，经验了种。
种困难，比如尼尔斯自己一个人挑战狐狸。
最终他最终回到了爸爸妈妈身边，最终变回人形，可是他舍不得与大雁分别，但是大雁要去南方过冬，于是尼尔斯和大雁恋恋不舍得告了别，大雁远远的飞走了。
这个故事告知我们不能忘了帮助你的挚友，和挚友团结起来，就能战胜一切困难。
《尼尔斯骑鹅旅行记》给我的启示篇3这两天婆婆给我买了一本名字叫《尼尔斯骑鹅旅行记》的书，这本书里的主子翁是一个淘气捣蛋，不爱学习、喜爱虐待小动物的男孩尼尔斯，由于他戏弄了一只小精灵，受到应有的惩处———被变成了一个比蚂蚁还小的小不点，并被家里的大白鹅带上了高空中，他起先了一段奇异的冒险之旅。
尼尔斯和他的雁群伙伴们不断遭受了各种挑战：战胜奸猾的狐狸斯密尔、黑压压的老鼠群、猛烈的老鹰高尔果……，但经过这段奇妙的旅行，尼尔斯变成一个英勇机灵和善乐于助人的小男孩。
我从这本书里总结出只要努力的向正路走，肯定能从坏孩子改成好孩子。
《尼尔斯骑鹅旅行记》给我的启示篇4我读了一本很好玩的课外书，书名叫《尼尔斯骑鹅旅行记》。
小男孩淘气捣蛋不爱学习。
一天，他因为戏弄了一个小精灵而被精灵用魔法变成了一个拇指大的小人儿。
家中的白鹅想跟大雁一起飞走，尼尔斯为了不让它飞走，就紧紧抱住它的颈项，由此被带上天空，起先走南闯北周游各地。
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丁怎么调停，阿卡还是只同意尼尔斯留一夜。
是一件什么事情让尼尔斯跟野鹅的关系 有了改善呢？请你从文中找出答案。
夜幕降临，野鹅群飞下去宿夜，在所有的野鹅都 熟睡了的时候，一只狐狸钻出树林，向野鹅发起了进
攻。尼尔斯果断站出来与狐狸进行斗争，保护野鹅，
并勇敢的救出了其中的一只野鹅。这件事情让野鹅群 接纳了尼尔斯，并让他跟它们一起飞向美丽的拉普兰。
义务教育课程标准实验教科书
语文（S）版
六年级上册
新课导读
如果你像孙悟空那样，有着七十二变的本领，
你会想变成什么呢？是欧洲中世纪守卫公主的骑士？
是大战怪兽保卫地球和人类的奥特曼？还是佛法无
边普度众生的观世音？……有这样一个男孩，他变
成了拇指般大小的人儿，骑着鹅去历险了……
5.尼尔斯骑鹅历险记
走进作者
晕眩： 感觉本身或周围的东西在旋转。
蹑手蹑脚： 形容走路时脚步放得很轻。
百爪挠心： 比喻人有心事，烦躁不安。 无声无息： 没有声音，形容静悄悄的。
主要内容
课文写了一个名叫尼尔斯的放鹅的男孩经常
捉弄鹅。一天他被小精灵变成了拇指大ห้องสมุดไป่ตู้小人儿，
在经历了一番波折后他勇敢地从狐狸口中救下一 只野鹅，最终得到野鹅们的信任。
么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。小精灵将他
变成了一个拇指一般大小的小人儿。
家鹅在啄尼尔斯的时候，又发生了什么呢？
这时，一群野鹅飞过村子上空，看到他们的亲戚
家鹅，大声叫道：“跟我们一起飞到拉普兰去吧！”
一只年轻的公鹅马丁听了，张大翅膀，就要飞起来了。 尼尔斯看准机会，搂住了他的脖子。
尼尔斯和马丁的关系有了什么变化？
qi xu3n
戚
杈
诧
蹑
眩
（亲戚）（树杈）（诧异） （眩晕） （蹑手蹑脚）
多音字组词。
dāi （待会儿）
待 d3i （待客）
我会读
我会认
诧异 瑞典 翅膀 亲戚 树杈 安慰
旋转 晕眩 宿夜 耷拉 幸亏 竭力 恳求 呼啸 恳求 怜惜 警惕 降临 毫不理会 出其不意 百爪挠心
陀螺夜幕
蹑手蹑脚
无声无息
理解词语：
斯说：“你是为我们野鹅做好事的第一个人，因此，
我们一致同意你和我们待在一起。”
深入理解
读了课文，在你的心目中，尼尔斯是一
个怎样的形象？ 尼尔斯是个调皮、勇敢、善良、有爱心
的孩子。
课后思考
你还知道哪些有关于人和动物之间的故
事？说出来，跟全班同学一起交流。
谢谢收看！
自学检测
一、认一认。
亲戚（qi)
树杈
诧异
蹑手蹑脚
晕眩
二、故事的起因
尼尔斯非常调皮，经常捉弄他方的鹅。
三、故事的经过。
尼尔斯被小精灵变成了拇指大的小人儿，经
过一番历险，他得到了野鹅们的信任。 三、故事的结果。 尼尔斯骑着大公鹅，和野鹅们一起飞向拉普兰。
第五课
会认字：
拼音
尼尔斯骑鹅历险记
ch3 ch3 niè
整体感知
听课文朗读，简要概括课文主要写了一个什么故事
一个名叫尼尔斯小男孩， 他调皮，爱追小动物。有一
天，一个小精灵把他变成了
一个拇指般大的小人儿，被
家中的一只雄鹅带上高空，
路途上，他机智，勇敢的从 狐狸口中救了一只野鹅，便 和野鹅成了好朋友。
细读感悟
仔细朗读课文，想一想：鹅们为什么啄尼尔斯？
因为尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要
塞尔玛·拉格洛芙（1858—
1940），生于瑞典西部的一个陆
军中尉家中。她从小喜欢听祖母 讲故事，喜欢读书，立志要当一 名作家。长大后，她在一座小城 当了十年的中学地理教师。在任
教期间，她开始了文学创作，写
出了许多优秀的短篇小说。
文学成就：1909年，“由于她小说、诗歌文学
作品中特有的高贵的理想主义、丰富的想象力、平
易而优美的风格”，而获得了诺贝尔文学奖。是瑞 典第一位得到这项荣誉的作家，也是世界上第一位 获得这一奖项的女性。 主要作品：《贝林的故事》《一座贵族庄园的
传说》《一个孩子的回忆》《秋天》等。
故事梗概
一个名叫尼尔斯的 14岁小男孩，他家住瑞典南部，父母都 是善良、勤劳却又十分贫困的农民。他不爱读书学习，调皮捣 蛋，好捉弄小动物。一个初春，尼尔斯的父母上教堂去了，他 在家里因为捉弄一个小精灵而被精灵用妖法变成一个拇指一般 大的小人儿。正在这时，一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅 也想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住 鹅的脖子，不料却被雄鹅带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟 随着大雁走南闯北，周游各地，从南方一直飞到最北部的拉普 兰省，历时8个月才返回家乡。他骑在鹅背上看到了祖国的奇峰 异川、旖旎风光，学习了祖国的地理历史，听了许多故事传说， 也饱尝了不少风险和苦难。在漫游中，他从旅伴和其他动物身 上学到不少优点，逐渐改正了自己淘气调皮的缺点，培养了勇 于舍己、助人为乐的优秀品德。当他重返家乡时，不仅重新变 成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个温柔、善良、乐于 助人且又勤劳的好孩子。
以前他们的关系很不和谐。在马丁最需要关怀和 鼓励的时候，尼尔斯给了他勇气，他们的关系发生转
机，开始变得融洽起来。
来到野鹅群里的尼尔斯能跟它们和谐相 处吗？请你在文章中找出答案。
阿卡看到尼尔斯，诧异地问：“你是谁？”尼 尔斯说：“我叫尼尔斯，本来是人，但今天早 上……”没等他说完，野鹅们吓得纷纷倒退。野鹅 祖辈传下的遗嘱就是不能相信人类，因此，不管马
尼尔斯是如何与狐狸进行斗争的？请你
找出相关的语句，读一读，品一品。
尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只野鹅，立
刻赶过去喊道：“快把鹅放下！”
狐狸看清他的敌人不 过是个小不点儿，便毫不
理会。尼尔斯急了，一把
拉住狐狸的尾巴。这一出
其不意的攻击，使狐狸松
开了嘴，野鹅赶紧拍打翅 膀，奋力地向湖中飞去。
“啊，你好大的胆子！”狐狸恶狠狠地叫喊 着，竭力想捉住尼尔斯，尼尔斯紧紧抓住他的尾 巴。狐狸转了一个又一个圈子，却怎么也抓不住 尼尔斯。他们像陀螺似的不停旋转。一会儿，尼
尔斯的手开始麻木，头也开始晕眩。
尼尔斯一口气爬
到松树顶上。但是狐 狸什么也没有看见， 还是不停地在老地方 打转。“现在你可以
休息一下了！”尼尔
斯在树顶上向他喊道。
太阳升起来了，狐狸仍在松树下守着尼尔斯。突 然，马丁飞到了尼尔斯身边，背起尼尔斯，向湖心飞 去。在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经聚集起来， 他们一见尼尔斯，就快乐地拍起翅膀来。阿卡对尼尔