贵州科技出版社四年级信息技术教案

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黔科版信息技术四年级下册第一单元活动2《制作演示文稿》教学设计

黔科版信息技术四年级下册第一单元活动2《制作演示文稿》教学设计一. 教材分析《制作演示文稿》是黔科版信息技术四年级下册第一单元活动2的内容。

本节课主要让学生掌握使用演示文稿软件制作简单演示文稿的方法。

通过本节课的学习，学生能够了解演示文稿的基本组成部分，学会使用文字、图片、图表等素材进行演示文稿的制作，并能够进行简单的排版和美化。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了基本的计算机操作技能。

但在使用演示文稿软件方面，部分学生可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的指导。

三. 教学目标1.知识与技能：–了解演示文稿的基本组成部分。

–学会使用演示文稿软件制作简单演示文稿。

–学会进行简单的排版和美化。

2.过程与方法：–培养学生的信息素养，提高信息技术应用能力。

–培养学生合作学习、自主探究的能力。

3.情感态度与价值观：–培养学生对信息技术学科的兴趣。

–培养学生积极、主动、合作的学习态度。

四. 教学重难点•掌握演示文稿的基本组成部分。

•学会使用演示文稿软件制作简单演示文稿。

•进行简单的排版和美化。

•运用多媒体素材丰富演示文稿。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生掌握演示文稿的制作方法。

2.合作学习法：分组合作，培养学生团队协作的能力。

3.实践教学法：引导学生亲自动手操作，提高实际操作能力。

六. 教学准备1.教师准备：–熟悉演示文稿软件的操作方法。

–准备相关教学素材。

2.学生准备：–确保每位学生都能正常使用计算机。

–提前下载并安装演示文稿软件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些精美的演示文稿，引发学生对演示文稿制作的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍演示文稿的基本组成部分，如标题、正文、图片、图表等，并讲解如何使用演示文稿软件进行制作。

3.操练（10分钟）学生根据教师的示范，开始动手制作自己的演示文稿。

2020年贵科版小学四年级上册信息技术教案全册精品版

第一课画画不用纸和笔教学目标：1、认识画图软件（打开、退出）；2、认识工具箱和调色板；3、改变画布大小。

教学重点：1、修改画布大小；2、开打和关闭工具箱和调色板。

教学难点：修改画布大小。

教学过程：一、导入新课：1、师：“今天我们要开始学习利用电脑来画画了，还记得上学期我们是怎样打开记事本的吗？今天我们也用打开记事本的方法来打开画图软件。

”2、打开画图软件。

单击[开始]——[程序]——[附件]——[画图]。

3、学生在老师的带领下按照步骤打开画图。

（同位互相检查，完成课本第2页）二、认识画图窗口：1、同学仔细观察，看看画图软件窗口都由哪些部分组成。

2、猜猜看，画图窗口各部分的名称。

标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板、画纸。

三、改变画布大小：1、在画布的周围有8个控制点，用鼠标拖动改变大小。

2、让学生跟把画布改小，并检查。

四、开打和关闭工具箱和调色板。

1、查看——工具箱。

2、看——调色板。

3、练习，显示隐藏工具箱和调色板。

五、快速认识工具：1、单介绍工具箱中的工具。

2、练习：（第5页）的试一试。

六、退出和保存七、教师小结：师：这节课我们认识了画图软件，今后我们就要通个每节课画一幅画来学习各个工具的使用，用它来画出心中美好的图画，大家可要加油噢！教学反思：第二课用计算机的“笔”来画画教学目标：1、刷子工具2、铅笔工具3、喷枪工具教学重点：1、掌握刷子工具、铅笔工具、喷枪工具的使用方法2、学生审美能力的培养教学难点：1、掌握刷子工具的使用方法和特征2、掌握铅笔工具的使用特征3、掌握喷枪工具的使用特征教学过程：一、引入师：同学们来看书上的第7页，这是一幅山水画，今天我们就要利用画图工具来画它。

1、打开画图启动画图程序，回忆第一节课的内容2、铅笔工具的使用方法★画曲线（1）在工具箱中单击“铅笔”。

（2）在工具箱下面。

单击线宽。

（3）拖动指针，即可绘制线条。

（4）画出河流和高山★画树（1）在工具箱中单击“刷子”。

小学信息技术贵州科技出版社教学工作计划

小学信息技术贵州科技出版社教学工作计划全文共5篇示例，供读者参考小学信息技术贵州科技出版社教学工作计划篇1一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。

坚持以培训促应用，以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。

二、主要工作（一）加强队伍自身建设1、明确人员分工，加强日常管理。

明确“服务、指导、创新”的工作职责，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。

平时重视相关资料的收集、归档。

结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度，及时记载，积累数据。

2、要把信息中心建设成一支学习型的团队，所有成员要在学习的氛围中，一起探索，共同成长。

具体措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房。

内容有flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。

（二）极开展教学研讨1、信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。

在“备课—听课—口头评议—书面评议—再次集中交流—形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水平的提高。

2、组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。

3、配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整合”研究，做好相关的服务工作。

（三）提高设备使用效益1、加强学校电脑的管理。

为节约维修成本，对电脑和常见故障，我们将主要通过集中采购电脑配件备用的办法自行维修解决。

2、继续建设好教学资源库。

通过培训，引导广大教师用好现有的教学资源。

及时收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源，并以教材体系进行编目。

小学四年级上册信息技术教学教案(贵州版)

小学四年级上册信息技术教学教案(贵州版)四年级上册息技术教案第一单元用计算机画画第1课时第一课画画不用纸和笔教学目标：1、认识画图软件（打开、退出）；2、改变画布大小。

教学重点：1、修改画布大小；2、开打和关闭画图软件。

教学难点：修改画布大小。

法制渗透：《中华人民共和国计算机息系统安全保护条例》。

教学过程：一、导入新课：1、师：“今天我们要开始研究利用电脑来画画了，还记得上学期我们是怎样打开记事本的吗？今天我们也用打开记事本的方法来打开画图软件。

”2、打开画图软件。

单击[开始]——[程序]——[附件]——[画图]。

3、学生在老师的带领下按照步骤打开画图。

（同位互相检查，完成课本第3页）二、认识画图窗口：1、同学仔细观察，看看画图软件窗口都由哪些部分组成。

2、猜猜看，画图窗口各部分的名称。

标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板、画纸。

三、改变画布大小：1、在画布的周围有8个控制点，用鼠标拖动改变大小。

2、让学生跟把画布改小，并检查。

三、开打和关闭工具箱和调色板。

1、查看——工具箱。

2、看——调色板。

3、练习，显示隐藏工具箱和调色板。

四、快速认识工具：1、单介绍工具箱中的工具。

2、练习：（第5页）的试一试。

5、法制渗透：《中华人民共和国计算机息系统安全保护条例》。

第三条计算机息系统的安全保护，应当保障计算机及其相关的和配套的设备、设施(含网络)的安全，运行环境的安全，保障息的安全，保障计算机功能的正常发挥，以维护计算机息系统的安全运行。

第七条任何组织或个人，不得使用计算机息体系处置危害国家好处、集体好处和百姓合法好处的举动，不得危害计算机息体系的平安。

六、教师小结：这节课我们认识了画图软件，今后我们就要通个每节课画一幅画来进修各个工具的使用，用它来画出心中美好的图画，人人可要加油噢！七、作业：怎样打开画图软件？第2课时第一课画画不用纸和笔课题：画画不用笔和纸教学目标：1.通过进修，让学生开端地学会启动画图程序，了解画图工具的功用和使用方法。

贵州科技出版社四年级信息技术上册教学计划

四年级信息技术上册教学计划一、学生基本情况分析本班共有学生人，其中女生人，少数民族人。

本班学生上信息课的兴趣比较高，在上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了计算机基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，另外由于教学设备不足，学生上机操作的机会得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能点掌握。

二、教材内容本期教材使用贵州科技出版社教材，内容是全新的。

教学内容为二个单元（含单元小结），8个活动。

《中国传统节日——制作简单电子作品》单元设置三个活动，活动1：分析任务并确定作品内容；活动2：制定制作计划并收集资料；活动3：使用资料制作作品。

《伟大的科学家——制作图文并茂的电子作品》单元设置五个活动，活动1：确定内容并分析任务；活动2：制订计划并收集资料；活动3：输入文字并插入图片；活动4：美化版面；活动5：制作表格。

三、教材分析本教材注意到将学生观察能力、想象能力和思维能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和逻辑思维能力的增强。

本教材关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学习过程中对想象力和逻辑思维能力的多角度的体验和尝试。

本教材旨在培养学生对信息技术的兴趣和基本应用能力，通过系统、全面的教学内容，使学生掌握信息技术的基础知识，提高计算机操作和应用能力，同时为后续学习打下坚实基础。

本教材注重培养学生的实际操作能力和信息素养，紧密结合实际应用场景，便于学生理解和掌握，能够激发学生的学习兴趣和创造力，提高学生的综合素质。

四、教学目的要求1、学会利用文字处理软件Word，完成电子作文、名片、表格等的制作。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、掌握表格的组成及制作表格的步骤，学会制作表格和美化表格从而培养学生的审美观。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

贵州科技出版社四年级下册信息技术教案

贵州科技出版社四年级下册信息技术教案一、教学目标1. 了解信息技术的基本概念和作用；2. 掌握基本的计算机操作技能；3. 能够使用常见的办公软件进行简单的文字处理和表格制作；4. 培养学生的信息素养和创新意识。

二、教学内容1. 信息技术概述- 信息技术的定义和作用；- 信息技术的发展历程。

2. 计算机基础知识- 计算机的组成和基本原理；- 计算机的分类和应用。

3. 计算机操作技能- 计算机的开关机操作；- 鼠标和键盘的基本使用方法；- 文件和文件夹的管理；- 常见的操作系统界面和图标识别。

4. 办公软件应用- 文字处理软件的基本操作；- 表格制作软件的基本操作。

5. 信息素养和创新意识培养- 信息获取和筛选的方法；- 利用信息技术进行研究和创新。

三、教学方法1. 讲授：通过教师讲解，向学生传授信息技术的基本概念和操作技能。

2. 实践：组织学生进行实际操作，巩固所学的计算机操作技能。

3. 合作研究：引导学生进行合作研究和讨论，培养信息获取和筛选的能力。

4. 创新实践：鼓励学生利用信息技术进行研究和创新，提高创造力和创造性思维。

四、教学评价1. 通过课堂练和作业评价学生对计算机操作技能和软件应用的掌握情况。

2. 组织小组合作研究项目，评价学生的合作能力和信息筛选能力。

3. 鼓励学生进行创新实践，评价其创造力和创新意识的发展情况。

五、教学资源1. 教科书：《信息技术入门》；2. 计算机实验室设备；3. 办公软件（文字处理软件、表格制作软件）；4. 互联网资源。

以上为《贵州科技出版社四年级下册信息技术教案》的内容概要。

请根据实际情况进行教案的详细编写和设计。

贵州省义务教育教科书四年级上册信息科技《保护数据安全》教学设计三

四年级信息科技《保护数据安全》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生了解数据安全的重要性。

掌握保护数据安全的基本方法，如设置密码、备份数据、防范病毒等。

学会使用安全软件保护个人数据。

2.过程与方法目标通过案例分析、小组讨论和实际操作，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

引导学生在日常生活中养成保护数据安全的良好习惯。

3.情感态度与价值观目标增强学生的数据安全意识，培养学生的责任感和使命感。

让学生认识到保护数据安全是每个人的责任，提高学生的信息素养。

二、教学重难点1.教学重点认识数据安全的重要性。

掌握保护数据安全的基本方法。

2.教学难点学会使用安全软件保护个人数据。

三、教学方法案例分析法、小组讨论法、实践操作法。

四、教学过程1.导入（3 分钟）教师播放一段数据泄露的新闻视频，引发学生对数据安全问题的关注。

提问学生：看了这段视频，你有什么感受？数据安全为什么重要？2.新课讲授（20 分钟）数据安全的重要性（5 分钟）教师讲解：数据是我们的重要资产，包含着个人隐私、商业机密、国家机密等重要信息。

如果数据安全得不到保障，可能会给个人、企业和国家带来严重的损失。

学生举例：让学生举例说明数据安全的重要性。

保护数据安全的方法（10 分钟）设置密码：教师讲解设置强密码的方法，如密码长度、复杂度等。

让学生设置自己的强密码。

备份数据：介绍数据备份的重要性和方法，如定期备份到外部存储设备、云存储等。

防范病毒：讲解计算机病毒的危害和防范方法，如安装杀毒软件、不随意下载不明来源的文件等。

网络安全：提醒学生注意网络安全，如不随意透露个人信息、不点击不明链接等。

使用安全软件保护个人数据（5 分钟）教师介绍一些常见的安全软件，如 360 安全卫士、腾讯电脑管家等。

演示如何使用安全软件进行病毒查杀、系统优化、数据保护等操作。

学生实践：让学生安装安全软件，并进行简单的操作。

3.巩固练习（10 分钟）教师给出一些数据安全场景，如电脑中病毒、忘记密码等，让学生讨论如何解决这些问题。

贵科版小学四年级上册信息技术教案(全册)

第一课画画不用纸和笔教学目标:1认识画图软件（打开、退出）；2、认识工具箱和调色板；3、改变画布大小。

教学重点：1修改画布大小；2、开打和关闭工具箱和调色板。

教学难点：修改画布大小。

教学过程：一、导入新课：1、师：“今天我们要开始学习利用电脑来画画了，还记得上学期我们是怎样打开记事本的吗?今天我们也用打开记事本的方法来打开画图软件。

”2、打开画图软件。

单击［开始］――［程序］――［附件］――［画图］。

3、学生在老师的带领下按照步骤打开画图。

（同位互相检查，完成课本第2页）二、认识画图窗口：1同学仔细观察，看看画图软件窗口都由哪些部分组成。

2、猜猜看，画图窗口各部分的名称。

标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板、画纸。

三、改变画布大小：1在画布的周围有8个控制点，用鼠标拖动改变大小。

2、让学生跟把画布改小，并检查。

四、开打和关闭工具箱和调色板。

1查看一一工具箱。

2、看调色板。

3、练习，显示隐藏工具箱和调色板。

五、快速认识工具：1单介绍工具箱中的工具。

2、练习：（第5页）的试一试。

六、退出和保存七、教师小结：师：这节课我们认识了画图软件，今后我们就要通个每节课画一幅画来学习各个工具的使用，用它来画出心中美好的图画，大家可要加油噢！教学反思:第二课用计算机的“笔”来画画教学目标：1刷子工具2、铅笔工具3、喷枪工具教学重点：1掌握刷子工具、铅笔工具、喷枪工具的使用方法2、学生审美能力的培养教学难点：1掌握刷子工具的使用方法和特征2、掌握铅笔工具的使用特征3、掌握喷枪工具的使用特征教学过程：一、引入师：同学们来看书上的第7页，这是一幅山水画，今天我们就要利用画图工具来画它。

1打开画图启动画图程序，回忆第一节课的内容2、铅笔工具的使用方法★画曲线（1）在工具箱中单击“铅笔”。

（2）在工具箱下面。

单击线宽。

（3 ）拖动指针，即可绘制线条。

（4 ）画出河流和高山★画树（1）在工具箱中单击“刷子”。

（2）在工具箱下面。

小学四年级下册贵州版信息技术教案

小学四年级下册贵州版信息技术教案第一单元：多媒体电脑基础知识第1课我们的电脑是多媒体电脑吗教学目标：知识与技能：初步了解多媒体电脑的含义。

过程与方法：了解多媒体电脑的应用。

情感态度与价值观：了解多媒体电脑的应用。

多媒体电脑的含义教学重难点：教学重点：多媒体电脑的含义教学难点：声卡和光驱的理解教学过程：一、导入买电脑的时候，总是听人家说要买一台多媒体电脑。

多媒体电脑除了可以用来工作和学习外，还可以用来听音乐、看电影，而且操作起来还很简单、方便。

到底什么是多媒体电脑呢？二、新授１、“多媒体”的含义“多媒体”是什么意思呢？把你了解的说一说（师根据学生所说在电脑里演示不同的媒体效果，并相应板书：文字＋图形、动画、影视＋声音＋……＝多媒体）小结：所谓多媒体，是指文字、图形、声音、动画和影视的组合。

也就是说，有了多媒体，我们可以听到动听的声音，可以看到精美的图片，还可以看生动的小电影等。

2、多媒体电脑的识别1）什么样的电脑才能算是多媒体电脑呢？提示：电脑必须有什么设备才算是多媒体电脑？小组讨论一下小组汇报时展示声卡和光驱的图片，指导学生认识这两个硬件。

小结：至少装有声卡和光驱的电脑才能叫做多媒体电脑。

2）跟你的同桌说说看，你家里的电脑是不是多媒体电脑？学校用的电脑呢？谁来说给大家听。

3、多媒体电脑的应用自从有了多媒体电脑，人们的工作、生活、学习都发生了很大的变化。

（电脑演示几组图，让学生说说图意）1）一个小朋友用电脑辅助学习2）多人在世界不同的城市进行多媒体视频会议3）一人正在玩电脑游戏除了这些功能，你还能想到什么，说说看。

对于我们自己来说，你认为电脑哪方面的功能才是最重要的？（引导学生说出用电脑帮助自己学习）三、想一想（出示一幅电脑图）这台电脑是多媒体电脑吗？为什么第2课用电脑听CD教学目标：知识与技能：学会使用“CD播放器”。

过程与方法：初步体会Windows 98的多媒体功能。

情感态度与价值观：CD播放器中的各个按钮，教学重难点：初步体会Windows 98的多媒体功能。

黔科版信息技术四年级上册第一单元活动3《使用资料制作作品》教案

黔科版信息技术四年级上册第一单元活动3《使用资料制作作品》教案一. 教材分析《使用资料制作作品》是黔科版信息技术四年级上册第一单元活动3的内容。

本节课主要让学生学会利用资料制作作品的方法，培养学生的信息素养和动手操作能力。

教材内容紧密联系学生的生活实际，具有较强的实践性和操作性。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对电脑操作有一定的了解。

但学生在资料的收集、整理和运用方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导学生掌握资料制作的方法，提高学生的信息素养。

三. 教学目标1.知识与技能：（1）了解资料制作的基本方法；（2）学会利用资料制作作品；（3）培养学生的信息素养和动手操作能力。

2.过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生团队协作能力；（2）引导学生自主探究，提高学生解决问题的能力；（3）培养学生资料收集、整理和运用的能力。

3.情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术学科的兴趣；（2）培养学生热爱生活、关注社会的情感态度；（3）培养学生勇于创新、积极进取的精神风貌。

四. 教学重难点1.教学重点：资料制作的基本方法，作品的设计与展示。

2.教学难点：资料的收集、整理和运用，作品创新。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。

2.小组合作法：引导学生分组讨论、协作完成任务，培养学生团队协作能力。

3.示范教学法：教师示教，学生模仿，确保学生掌握资料制作的方法。

4.情境教学法：创设生活情境，引导学生将所学知识应用于实际生活中。

六. 教学准备1.硬件准备：电脑、投影仪、音响等设备。

2.软件准备：相关教学软件、素材、模板等。

3.教学资源：网络、图书、报纸等。

4.教学工具：笔记本、彩笔、贴纸等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示优秀的资料制作作品，引导学生关注作品的主题、形式和创意。

激发学生兴趣，导入新课。

贵州科技出版社四年级下册信息技术教学计划

贵州科技出版社四年级下册信息技术教学计划全文共5篇示例，供读者参考贵州科技出版社四年级下册信息技术教学计划篇1一、学情分析本学期四年级经过一年多计算机的操作学习，学生都有一定的基础，特别是上学年对word及网络的学习，使学生的学习兴趣大大增加，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生对于windows 系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的`上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对网络浏览器的学习，让学生能尽量熟悉和使用ie，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析信息技术的教学最终目标就是为了提高学生的住处素养，让信息技术成为学生终生学习与生活的工具。

本册教材就是以网络为重点为，提高学生在网络获取信息和加工处理信息的能力。

让学生学会使用ie到网上冲浪，感受互联网带给我的便捷，利用网络中的优秀资料为自己的生活学习服务，如何从网上获取信息，并对信息进行加工处理。

三、重难点分析1、培养学生网络学习活动的意识，习惯，以及对信息的评价，理解和处理。

2、通过多媒体信息的获取，处理，应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。

3、让学生运用采集信息，处理信息，分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题能力，培养学生创新意识。

四、教学进度安排待定贵州科技出版社四年级下册信息技术教学计划篇2一、学情分析1、学习基础：四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

黔科版信息技术四年级上册第一单元活动1《分析任务并确定作品内容》教案

黔科版信息技术四年级上册第一单元活动1《分析任务并确定作品内容》教案一. 教材分析《黔科版信息技术四年级上册》第一单元活动1《分析任务并确定作品内容》教案，主要让学生学会如何分析任务，并根据任务确定作品内容。

通过本节课的学习，学生将掌握任务分析的方法，提高自主学习能力，为后续作品的制作奠定基础。

二. 学情分析四年级的学生已具有一定的信息技术基础，对计算机操作有一定的了解。

但在分析任务和确定作品内容方面，部分学生可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生给予适当的引导和帮助。

三. 教学目标1.让学生掌握任务分析的方法。

2.培养学生自主学习能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.引导学生学会根据任务确定作品内容，为后续作品制作奠定基础。

四. 教学重难点1.教学重点：任务分析的方法，作品内容的确定。

2.教学难点：如何引导学生运用任务分析方法，独立确定作品内容。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过实际任务，引导学生学会分析任务并确定作品内容。

2.示范法：教师示教，让学生直观地了解任务分析的过程和方法。

3.讨论法：分组讨论，让学生在交流中提高分析问题和解决问题的能力。

4.自主学习法：培养学生自主学习能力，让学生在实践中掌握知识。

六. 教学准备1.计算机及相关设备。

2.任务素材：为学生提供一定的任务案例。

3.教学PPT：展示任务分析的方法和步骤。

4.教学辅导资料：为学生提供参考资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简单的任务，引导学生思考如何分析任务并确定作品内容。

让学生认识到本节课的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示任务分析的方法和步骤，让学生了解任务分析的过程。

同时，为学生提供一定的任务案例，让学生在实际操作中学会分析任务。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，运用任务分析方法，独立确定作品内容。

教师巡回指导，解答学生在分析任务过程中遇到的问题。

贵州科技出版社四年级信息技术教案

四年级上册信息技术教案四年级第一单元的。

活动1、分析任务并确定作品内容教学目标1、了解端午节的相关知识2、知道什么是电子作品，掌握简单电子文稿的基本组成教学重点知道什么是电子作品，掌握简单电子文稿的基本组成所用课时1课时教学过程一、创设教学情景，激发学生学习兴趣二、讲授新课1、出示课件一：学生观察后老师提问：（1）漫画中讲的是哪个传统节日？你还知道中国有哪些传统节日？（2）关于漫画中的故事，你还知道些什么？你还知道中国传统节日的哪些故事？2、分组讨论，确定电子作品的内容讨论：如果你要向他人介绍端午节，你会从哪些方面来介绍呢？3、自学第5~6页内容后提问：（1）什么是电子作品？（2）简单的电子作品的基本组成部分是什么？（3）讨论：你们组想采纳的呈现方式是什么？4、课后作业：找出身边的《语文》等课本，看看课本中的文字编排用了哪些格式？教学反思：活动2、制定制作计划并搜集资料教学目标：1、了解Word软件，知道运行Word2、学会新建文档，知道保存文档并给文档加密教学重点、难点：学会新建文档，知道保存文档并给文档加密教学课时1课时教学过程一、创设教学情景，激发学生学习兴趣二、讲授新课师：今天这节课我们首先要学习使用Word制定计划，并学会给文档加密1、了解Word文档（1）分小组讨论完成计划（2）学习使用Word，新建文档A学生自学第8~9页内容，老师提问：什么是Word软件？怎样找到Word2003文挡？2、学会在编辑区输入制作计划提问：怎样才能切换到中文输入？怎样给文字换行？学生回答后老师操作学生再操作3、保存文档学生自学第10页！12页内容，提问怎样保存文档和给文档加密？学生回答后老师操作学生再操作4、教师小结教学反思：活动3、输入资料并共享教学目标：1、知道自己计算机名2、知道将资料中的文件夹设置为共享，并能丛其他成员共享文件夹中复制资料教学重点、难点：知道将资料中的文件夹设置为共享，并能丛其他成员共享文件夹中复制资料教学课时3课时教学过程：一、创设教学情景，激发学生学习兴趣二、讲授新课1、学会将存放的资料夹设置为共享学生自学第13页内容，老师提问：怎样将将存放的资料设置为共享呢？（1）选择要共享的文件夹，单击右键；（2）在弹出的快捷菜单中选择“共享和安全”命令；（3）在“共享”选项中，选择“在网络上共享这个文件夹”，单击“确定”按钮老师边说边操作，学生观察后自己动手操作老师提问：你发现了什么？（多了一个手的标志）老师提问：怎样将“共享的文件夹”设置不共享呢？（1）选择要共享的文件夹，单击右键；（2）在弹出的快捷菜单中选择“共享和安全”命令；（3）在“共享”选项中，选择“在网络上不共享这个文件夹”，单击“确定”按钮老师边说边操作，学生观察后自己动手操作老师提问：你发现了什么？（手的标志没有了）2、知道自己计算机名学生自学第14页“技巧坊“知识师：现在由你们当小老师来教我怎么做才能知道我电脑的名称？全班学生说，老师操作示范后学生动手操作，老师巡视指导学生合作完成第14页“学习单“内容3、访问其他计算机并复制自己想要资料学生自学第15~18页内容，教师提问：A怎样去访问他人计算机资料？第一步：在桌面上的“网上邻居”图标上，单击右键，在弹出的快捷的菜单中选择“搜索计算机”第二步：在“计算机名”文本能够输入想访问的计算机名，单击“搜索”按钮第三步：双击查找到的计算机名，访问该计算机老师边说示范操作后学生动手操作，老师巡视指导B除了利用“网上邻居“访问其他计算机，还有其他方法吗？一是可以双击桌面上的“我的电脑“，利用工具栏中的”搜索“按钮，输入计算机名来查找；二是单击桌面上的“开始“按钮，选择“搜索”“文件或文件夹”找到他人计算机老师边说示范操作后学生动手操作，老师巡视指导C怎样复制、粘贴他人计算机中文件内容？第一步：双击打开共享的文件夹，注意要加强安全措施，避免可能存在的病毒传播；第二步：选择想要复制的文件，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令；第三步：进入自己计算机的相关文件中，双击打开，单击右键菜单中的“粘贴”命令；老师边说示范操作后学生动手操作，完成第17页中的“学习单”，老师巡视指导4、学生自己打印第5页文档内容5、教师小结教学反思：活动4、使用资料制作作品教学目标：1、学会使用简单的快捷方式2、学会编辑文档教学重点、难点：学会使用简单的快捷方式及编辑文档教学课时4课时教学过程：一、创设教学情景，激发学生学习兴趣二、讲授新课1、学习在电子作品文档中插入资料教师边解说边操作演示第一步：单击工具栏中的“新建”按钮，在新建文档中输入总标题，以“端午漫谈”为文件保存第二步：打开“端午节简介”，在“端午节简介”文档中选中要复制的文字，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令，；第三步：切换到已打开的“端午漫谈”文档，将光标移至要粘贴的地方，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令；第四步：重复前面的操作，将所用到的资料汇总在“端午漫谈”文档中；提醒学生注意：A剪切文字的方法与复制文字方法类似，只要将“复制”命令换成“剪切”命令就可以了；Bword可以同时打开多个文档，文字的复印和移动也可以在同一个文档中进行，也可以在不同的文档中进行。

贵州科技出版社四年级下册信息技术教学计划

贵州科技出版社四年级下册信息技术教学计划全文共5篇示例，供读者参考贵州科技出版社四年级下册信息技术教学计划1“计算机的普及要从娃娃抓起。

”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对二三四年级学生的信息技术水平和综合实践能力，制定信息技术教学计划如下：一、指导思想信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教师要求教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。

开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。

开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。

三、学情分析通过上学期的`学习，二年级的学生了解了电脑的一些基础知识，学会了开关机，并熟练掌握打字软件：金山打字通，对字母、数字、以及汉字进行练习，本学期在学生练习好打字的基础上，我则教他们画图软件：金山画王的学习，充分调动他们的想象力，让其绘出五彩斑斓的美好生活图。

同时兼顾超前学习的学生，拓展一些课外知识。

三年级则在上学期学习绘画知识的基础上，主要进行打字练习，纠正其坐姿及键位。

同时讲解必要的上网知识，扩展其知识面。

四年级在上学期基础上继续讲解word文字处理软件，学会电子刊物的制作，同时讲解有关因特网及网上浏览的知识，扩展学生的知识面。

四、教学措施1、充分利用好每一节课，合理安排15节课时。

2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。

3、在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。

4、在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。

贵州科技出版社小学四年级信息技术上册教学计划

贵州科技出版社小学四年级信息技术上册教学计划一、教材分析1、教材结构分析选用的教材是贵州科技出版社的《小学信息技术》四年级上册教材。

此册教材分两个单元:第一单元中国传统节日—制作简单电子作品活动一“分析任务并确定作品内容”，活动二“制订制作计划并收集资料”，活动三“使用资料制作作品”。

第二单元伟大的科学家—制作图文并茂的电子作品活动1 “确定内容并分析任务”，活动2“制订计划并收集资料”，活动3“输入文字并插入图片”，活动4“美化版面”，活动5“制作表格”。

2、教学内容分析（1）、通过利用文字处理软件Word，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。

（2）、通过学科学习平台讨论课程相关问题或开展持续深入的主题研讨，学会网上注册、发表观点、发布成果、交流评价等技能。

（3）、重点学习应用Word软件解决实际问题，学生通过信息的搜集、整理、加工，能够完成一张比较完整的小报。

（4）、认识网络的应用，从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

（5）、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

3、教学重难点分析（1）、学会利用文字处理软件Word，完成电子作文、名片、表格等的制作。

(2)、通过信息的获取、处理、应用，学习应用Word软件解决实际问题，制作一份完整的电脑小报。

(3)、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

二、教学目标1、知识技能目标(1)、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

(2)、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用Word完成一张比较完整的小报。

2、操作应用目标通过学科学习平台讨论课程相关问题或开展持续深入的主题研讨，学会网上注册、发表观点、发布成果、交流评价等技能。

黔科版信息技术四年级上册第二单元活动1《确定内容并分析任务》教学设计

黔科版信息技术四年级上册第二单元活动1《确定内容并分析任务》教学设计一. 教材分析《确定内容并分析任务》是黔科版信息技术四年级上册第二单元的活动1。

本活动的主要内容是让学生掌握如何根据任务要求，确定内容并进行任务分析。

通过本活动的学习，学生能够理解任务分析的重要性，学会使用流程图、思维导图等工具进行任务分析，为完成任务奠定基础。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对电脑操作较为熟练，但部分学生在面对复杂任务时，还不知道如何下手。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生理解任务分析的重要性，并教给他们任务分析的方法。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握如何根据任务要求，确定内容并进行任务分析。

2.过程与方法：培养学生独立分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学习的兴趣，提高学生信息素养。

四. 教学重难点1.重点：如何根据任务要求，确定内容并进行任务分析。

2.难点：如何引导学生运用流程图、思维导图等工具进行任务分析。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.任务驱动法：以实际任务为载体，引导学生进行探究学习。

3.合作学习法：鼓励学生互相合作，共同完成任务。

六. 教学准备1.电脑、投影仪等教学设备。

2.教学素材：任务分析实例、流程图、思维导图等。

3.学生分组：将学生分成若干小组，每组选一个组长。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解一个实际案例，让学生了解任务分析的重要性。

例如，展示一个没有经过任务分析的项目的混乱局面，让学生感受到任务分析的必要性。

2.呈现（10分钟）教师呈现一个具体的任务，要求学生尝试进行任务分析。

例如，设计一个班级活动海报。

教师引导学生思考：如何才能完成这个任务？需要哪些步骤？3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，每组选一个组长，组长带领组员运用流程图、思维导图等工具进行任务分析。

教师巡回指导，为学生提供帮助。

四年级下信息技术教案-认识多媒体电脑_贵科版

第1课认识多媒体电脑教学目标：1、懂得“多媒体〞的含义。

2、了解多媒体电脑的用处。

3、通过教学活动 ,向学生渗透?中华人民共和国计算机信息系统平安保护条例?第七条相关的知识 ,增强学生的法制意识。

教学重点：理解“多媒体〞的含义。

教学难点：了解多媒体电脑的用处。

教学准备：音乐CD、影碟VCD课型：新授教学过程：一、引入：电脑我们都认识了 ,那么老师想问下班上的同学有人知道什么叫“多媒体〞电脑吗？二、新授：1．“多媒体〞的含义所谓“多媒体〞指的是文字、图形、音乐、动画和影视的组合 ,那么请同学说说看我们用的电脑和家里面的电脑是多媒体电脑吗？我们在日常生活中可以用电脑来做些什么事情。

2．“多媒体电脑〞的识别请同学们思考下怎么样的电脑才算是多媒体电脑呢？〔通过拿学校的电脑跟家里的电脑进行比照 ,让学生总结出多媒体电脑的特征〕多媒体电脑的特征：有光驱跟声卡。

3．“多媒体电脑〞的应用通过播放音乐CD与影碟VCD ,还可以用来学习 ,让学生更深地了解多媒体电脑的作用。

三、小结：今天我们了解了什么叫“多媒体电脑〞以及多媒体电脑的特征。

讨论：我们在日常生活中“多媒体电脑〞还能用来干什么？能不能利用多媒体电脑在网上发布各种信息吗？学生讨论。

老师介绍?中华人民共和国计算机信息系统平安保护条例?第七条：任何组织或个人 ,不得利用计算机系统从事危害国家利益、集体利益和公民合法利益的活动 ,不得危害计算机信息系统的平安。

也就是说我们不能利用多媒体电脑做违法犯纪的信息。

四、作业布置说说什么叫“多媒体〞。

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