什么是句子 语法知识共23页
语文语法知识：句子成分划分
句子成分一、句子成分1．什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语= 谓语－宾语定语（）状语[ ] 补语< >（1）. 主语主语是句子的主要成分。
主语在句子中表示被陈述的对象，表示全句的语意说的是“谁”或者“什么”。
主语通常是名词或者代词，也可以是其他的名物化的短语。
例如：世界人民爱好和平。
（名词）他是我们的经理。
（代词）全球经济一体化是世界经济发展的方向。
（主谓短语名物化）（2）. 谓语谓语也是句子的主要成分。
谓语对主语加以陈述，表示主语“怎么样”或者“是什么”。
谓语通常是动词、形容词或者名词，有时偏正关系的短语也可以做谓语。
溪水涨起来了。
（动词）花儿红艳艳。
（形容词）今天星期三。
（名词）这张桌子三条腿。
（偏正短语）（3.）宾语宾语是动词的连带成分，表示动作、行为所涉及的对象。
常由名词、代词跟在动词后边，或者是名词、代词借助介词用在动词前边；另外表示开始、停止的动词和表示活动的动词短语可以做宾语（动词名物化）。
例如：他吃桃。
（名词）人们理解他。
（代词）她喜欢跳舞。
（动词短语名物化）（4）. 定语修饰或者限制名词的成分叫做定语。
定语表示人或事物的性状、数量、所属等。
通常是形容词、数量词、名词、代词，用在名词前边。
定语后常用助词“的”。
例如：（红色）的花。
（形容词）（四双）袜子。
（数量词）他今天穿了件（呢子）大衣。
（名词）这是（我）的意见。
（代词）（5）．状语修饰或者限制形容词的成分是状语。
状语表示动作的状态、方式、时间、处所、程度等。
通常是形容词、副词、数量词、表示处所或者时间的名词、介词结构，用在动词或形容词前边。
状语后常用助词“地”。
例如：你〔快〕走。
2019高考语文：简单语法知识
•(3)动词作主语，谓语一般具有描写或判断性质，谓语或谓语中心常由 形容词或表示 开始、停止、判断、使动、应该等意义的动词充当。 •①翻译‖不容易。 •③演出‖开始了。 ②浪费‖可耻。 ④学习‖不是很简单的事。
•⑤锻炼‖使人健康。 ⑥学习‖应当循序渐进。 解析：①至⑥中作主语的几个动词，仍然保留着动词的语法特点：可以 带宾语(如“翻译 文章不 容易”、“学习英语并不是很简单的事”)、可 以受副词修饰(如“经常锻炼使人健康”)。 这跟动词带上定语后活用为 名词作主语是不同的。如“他这段时间的学习不够刻苦”“问题 的解决 有待于大家的努力”，其中的“学习”和“解决”已失去了动词的一些 特点，而取得 了名词的特点，这是动词带上定语活用为名词作主语，而 不再是动词作主语了。
•①今天晴天。②这个姑娘细高个儿。
•③桃花开了。④卢进勇从树丛里探出头来。 •⑤果园里的葡萄熟了。⑥赵州桥非常雄伟。
解析：①、②是名词谓语句，谓语是由名词或名词短语充当 的。例③、④是动词谓语 句，谓 语是由动词或动词短语充 当的。例⑤、⑥是形容词谓语句，谓语是由形容词或形容词 短句、动词谓语句和形容词 谓语句。例如：
•解析：③、④是主谓短语作谓语。
主语的构成
•(1)名词和代词经常作主语。例如： •①天才，‖就是2%的灵感加上98%的汗水。 •②我‖从来没有做出过一次偶然的发明。 •(2)数量词或数词作主语，一般是在表示数量关系的句子里 ，或者它所指的事物在上 文出现过或下文要出现的或是不 言而喻的。 •①一斤‖是500克。 •②(他买了两本书，)一本‖是小说集，一本‖是论文集。 •③9‖是3的倍数。
•句子除了少数由词构成的以外，几乎都是由短语构成的，所 以 短语中有什么成分，句子中一般也有什么成分。 •主谓短语里有主语和谓语；名词短语里有定语和中心语(中 心词)；动词短语里有动词性词语和宾语 ，状语和中心语(中 心词)，中心语(中心词)和补语；形容词短语里也有状语和中 心语(中心 词)，中心语(中心词)和补语。短语构成句子的时 候，基本形式不变，只是带上了语调，有 时还增加了语气助 词，特殊成分等。这样，短语成分(中心语除外)就成了句子 成分，于是句 子里也就有主语、谓语、宾语、补语、定语和 状语了。
语法知识(句子)
刮风了。 着火了！ 出太阳了。 请勿吸烟！ 禁止大声喧哗！
好！ 对！ 太棒了！ 酷极了！ 累死了！
老张！ 主任！ 爸爸！ 同志！
钱！ 学生证！ 新鲜的盒饭！ 啤酒、可乐、矿泉水！
哎呀！ 喂！ 嗯。 啊！ 呸！ 嗨！ 哎！
①明天要下雨。 ②我紧张得心都要蹦出来了。 ③您今天精神挺好的呢。 ④他说了不回家的。 ⑤事情本不是这样嘛。
疑问句
疑问句是提出问题具有疑问语调的句子。 有疑而问的叫询问句，无疑而问的叫反问 句。 如：①你明天会来吗？（是非问）②你怎 么不去图书馆呢？（特指问）③是早上锻 炼好，还是下午锻炼好？（选择问）④昨 天玩得高兴不高兴？（正反问）
语法知识 ——句 子
一、 什么是句子 ？
句子是由词和词组构成的、能够表达完整 的意思的语言单位。
句子是语言运用的基本单位，它由词、短 语或词组构成，能表达一个完整的意思， 如告诉别人一件事，提出一个问题，表示 要求或者制止，表示某种感慨，表示对一 段话的延续或省略。句子和句子中间有较 大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、 省略号、或感叹号。
主谓句
由主语、谓语两个成构成的单句叫主谓 句。主谓句是较为常见的句型。
主谓句的谓语是句子结构的核心，因此 对主谓句下位句型的划分主要的依据是谓 语的功能。根据充当谓语的词语的功能的 不同，可以把主谓句分为三个下位句型： 名词性谓语句、动词性谓语句、形容词性 谓语句。
①我‖爱热闹，也爱冷静。（动词性谓语句） ②小王胖，小李瘦。 （形容词性谓语句） ③鲁迅‖浙江人。（名词性谓语句）
二、 句子分类
根据句子的语气分出的句子的类别包括陈 述句、疑问句、祈使句和感叹句。 根据句子的结构特点分出的句子的类别包 括单句和复句，单句和复句又可以下分若 干小类。
语法的基础知识
语法的基础知识语法是语言的基本规则，它控制着单词和句子在语言中的组织方式。
掌握语法的基础知识对于学习和运用一门语言至关重要。
本文将介绍语法的基础知识，包括句子结构、词类和句子成分等内容。
一、句子结构句子是语言表达的基本单位，通常由主语和谓语构成。
主语是句子中的主要名词或代词，谓语则是表达主语动作或状态的动词。
除了主语和谓语，句子还可以包括其他成分，比如宾语、定语和状语等。
下面是句子的基本结构：主语 + 谓语例句：我喜欢看电影。
（主语：我，谓语：喜欢看）句子结构也可以更加复杂，可以添加其他成分来修饰或补充主谓关系。
比如：主语 + 谓语 + 宾语例句：她正在看一本好书。
(主语：她，谓语：正在看，宾语：一本好书)主语 + 谓语 + 宾语 + 定语例句：这是一个有趣的故事。
(主语：这，谓语：是，宾语：一个故事，定语：有趣的)二、词类词类是语法中的重要概念，它将词语按照其在句子中的作用和性质进行分类。
常见的词类包括名词、动词、形容词、副词、代词、介词和连词等。
下面对这些常见的词类进行简单的介绍：1. 名词（Noun）：表示人、事物、地点或抽象概念等，用来作为句子的主语或宾语。
例句：学生、书、家庭2. 动词（Verb）：表示动作或状态，是句子的谓语部分。
例句：跳舞、看、睡觉3. 形容词（Adjective）：用来修饰名词或代词，表示名词或代词的性质、特征或状态。
例句：漂亮的、聪明的、高大的4. 副词（Adverb）：用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度、方式等。
例句：很快地、非常、现在5. 代词（Pronoun）：用来代替名词，表示人或事物。
例句：我、你、他6. 介词（Preposition）：用来表示名词与其他成分之间的关系。
例句：在、上、下7. 连词（Conjunction）：用来连接词语、短语或句子。
例句：和、或、但是三、句子成分除了句子的基本结构和词类，句子中还包括一些重要的成分，每个成分在句子中有着不同的作用和功能。
语法知识
语法知识划分句子成分1．什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语 = 谓语－宾语～定语（）状语 [ ] 补语 < >①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3.（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①．写人格式：“谁”＋“干什么”（主语）（谓语）（宾语）例：杨亚‖写字主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主谓宾②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫‖捉鱼主谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如：他‖是学生主谓宾（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例：画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。
原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。
”①．（两只美丽的）画眉“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
②．[高兴]地唱谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。
句子语法大全及解释
句子语法大全及解释
句子是语言中表达完整意思的基本单位。
它由一个或多个词组成，包括主语、谓语和宾语等成分。
句子可以根据结构和功能分为
多种类型，常见的包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等。
句子
语法涉及到句子的结构、成分、功能以及句子之间的关系等方面。
在句子语法中，主要涉及的内容包括句子成分的分类和功能、
句子的结构和类型、句子的语法规则以及句子的语义和语用等方面。
句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等，它们在句
子中承担不同的语法功能。
句子的结构和类型包括简单句、并列句、复合句等，不同类型的句子有不同的构成和语法规则。
句子的语义
和语用则涉及到句子所表达的意思以及句子在交际中的使用和作用
等方面。
句子语法的研究对于理解和运用语言具有重要意义。
通过学习
句子语法，可以帮助人们正确理解和运用句子，提高语言表达能力，避免语法错误。
句子语法的掌握还有助于提高阅读理解能力和写作
能力，为有效的交际提供基础。
总之，句子语法是语言学习和运用中的重要内容，它涉及到句
子的结构、成分、功能、类型、规则、语义和语用等方面，对于提
高语言能力和交际能力具有重要意义。
通过系统学习句子语法知识，可以更好地理解和运用语言，提高语言表达和交际能力。
语法知识梳理
语法知识梳理语法是语言学习的基础，掌握好语法知识可以帮助我们正确理解和表达信息。
本文将对一些常见的语法知识进行梳理，旨在帮助读者加深对语法的理解和应用。
一、句子成分句子是语言表达的最小单位，由词语组成。
根据词语在句子中的作用，可以将句子分成若干个成分，常见的有主语、谓语、宾语、补语、定语和状语等。
1. 主语(S)：主语是句子中的主要名词或代词，通常回答“谁”或“什么”的问题。
例如：- 我喜欢吃水果。
主语是“我”。
- 猫在睡觉。
主语是“猫”。
2. 谓语(V)：谓语是句子中的动词，通常回答“做什么”或“怎么样”的问题。
谓语可以是及物动词或不及物动词。
例如：- 我喜欢吃水果。
谓语是“喜欢吃”。
- 猫在睡觉。
谓语是“在睡觉”。
3. 宾语(O)：宾语是句子中的名词或代词，通常回答“接受谁”或“接受什么”的问题。
宾语只存在于及物动词后面。
例如：- 我喜欢吃水果。
宾语是“水果”。
4. 补语(C)：补语是句子中的名词、形容词或介词短语，用来补充说明主语或宾语的内容。
例如：- 他是一名医生。
补语是“一名医生”。
5. 定语(A)：定语是句子中的形容词、名词或介词短语，用来修饰主语或宾语。
例如：- 那个漂亮的女孩是我的妹妹。
定语是“漂亮的”。
6. 状语(Adv)：状语是句子中的副词、介词短语或从句，用于修饰动词、形容词或副词。
例如：- 他认真地学习。
状语是“认真地”。
二、时态和语态时态和语态是语法中十分重要的概念，它们直接影响到句子的表达方式和意思。
1. 时态(Tense)：时态表示动作或状态发生的时间。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
例如：- I read books every day.（一般现在时）- She cooked dinner yesterday.（一般过去时）- They will go shopping tomorrow.（一般将来时）2. 语态(Voice)：语态表示动作的执行者和动作承受者的关系。
什么算是句子
什么算是句子文章1什么算是句子？句子是语言中最基本的单位，能够表达一种完整的意思。
但是，什么样的语言单位才能算作是句子呢？知识点一：主谓结构句子最基本的结构是主谓结构，也就是由主语和谓语构成的语言单位。
主语通常是一种名词或者名词性的词语，谓语则是述词，也就是表示动作或状态的词语。
比如，“小明喜欢跑步。
”这个语言单位就是一个句子，因为它有一个明确的主语(小明)和谓语(喜欢跑步)。
知识点二：完整意思句子不仅要有主语和谓语，还需要能够表达一个完整的意思。
也就是说，句子要能够独立存在，有自己的意义，而不是仅仅是一部分语言单位。
比如，“跑步。
”这个语言单位虽然有一个明确的谓语(跑步)，但是缺乏主语和完整的意思，因此不是句子。
知识点三：语法结构除了主谓结构，句子还需要符合一定的语法结构规则，包括语法成分和语序等。
比如，“喜欢跑步小明。
”这个语言单位虽然有一个明确的主语(小明)和谓语(喜欢跑步)，但是语序错误，不符合汉语的语法规则，因此也不是一个句子。
综上所述，一个具有主谓结构、能够表达完整意思且符合汉语语法结构规则的语言单位，才能被认为是一个句子。
文章2什么算是句子？句子是语言中最基本的单位，它不仅能够表达一个完整的意思，还能够传递信息和思想。
那么，什么样的语言单位才能算作是句子呢？知识点一：包含一个谓语句子必须包含一个谓语，也就是表示动作或状态的词语。
谓语是句子的重要组成部分，它能够带动句子的节奏和节拍。
比如，“小明骑自行车去上学。
”这个语言单位就是一个句子，因为它包含了一个明确的谓语(骑)。
知识点二：具有完整意思句子不仅需要包含谓语，还需要具有完整的意思。
也就是说，句子能够独立存在，不需要其他语言单位作为补充或者前置语。
比如，“今天天气真好。
”这个语言单位就是一个句子，因为它具有完整的意思，能够独立表达一种思想。
知识点三：符合语言规则汉语有一系列的语言规则和结构，句子必须符合这些规则才能被认为是有效的。
语法的重点知识总结
语法的重点知识总结1. 什么是语法语法是一门研究语言构成和结构法则的学科，主要包括词汇、句法、语音、语义等方面的规则和规范。
2. 词性和句法分析词性：名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词、量词等。
句法：句子的成分和结构，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
3. 名词名词可指人、事物、地点、抽象概念等，可分为可数名词和不可数名词。
还可通过复数、所有格等方式进行变化。
4. 代词代词用来代替名词，分为人称代词、指示代词、不定代词、疑问代词、关系代词等。
5. 动词动词表示动作、状态或存在，分为及物动词和不及物动词。
可通过时态、语态、情态动词等形式进行变化。
6. 形容词和副词形容词用来描述名词的性质、特征，副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
7. 介词介词用来表达时间、地点、方向、原因、方式等关系，如in、on、at、under等。
8. 连词连词用来连接词组、短语或句子，分为并列连词、从属连词和关联词。
9. 句子结构句子由主语和谓语构成，主谓关系是句子的基本结构，也可通过加入宾语、定语、状语等来丰富句子。
10. 句子类型包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等，根据不同类型的句子结构和语气进行构成和使用。
11. 并列句和复合句并列句由两个或多个简单句通过并列连词连接而成，复合句由一个主句和一个或多个从句构成。
12. 主谓一致主语和谓语在人称、数和时态上要保持一致，即单数主语用单数谓语，复数主语用复数谓语。
13. 语态语态分为主动语态和被动语态，主动语态强调动作的执行者，被动语态强调动作的承受者。
14. 定语从句和状语从句定语从句用来修饰名词，状语从句用来修饰动词、形容词或副词，在句中充当定语或状语。
15. 倒装句和强调句倒装句中将谓语动词放在主语之前，强调句中通过强调副词或结构来强调句子的某个成分。
16. 虚拟语气和条件句虚拟语气用来表示假设、愿望、建议等情况，条件句由主句和从句构成，根据不同的条件类型使用不同的语法结构。
语法基础知识概述
语法基础知识概述语法是一门语言学科，研究语言的结构和规则。
它对于学习和掌握一门语言非常重要，因为语法可以帮助我们理解和运用语言。
本文将概述语法基础知识，包括句子结构、词类、时态和语法规则等内容。
一、句子结构句子是语言的基本单位，可以分为简单句和复合句。
简单句由一个主语和一个谓语构成，表达一个完整的意思。
而复合句由一个主句和一个或多个从句构成，可以表达复杂的意思。
1.主语：主语是句子中的核心成分，通常是一个名词或代词，用来表示句子的主体。
例如：Tom is a student.（汤姆是个学生。
）2.谓语：谓语是句子中用来表达主语动作或状态的成分，通常是一个动词。
例如：He is running.（他正在跑步。
）3.宾语：宾语是句子中接受动作的对象，通常是一个名词或代词。
例如：She likes apples.（她喜欢苹果。
）4.定语：定语是修饰名词或代词的成分，用来描述或限制其意义。
例如：They live in a big house.（他们住在一幢大房子里。
）5.状语：状语是修饰动词、形容词或副词的成分，用来表示时间、地点、方式等信息。
例如：He speaks English fluently.（他流利地说英语。
）6.同位语：同位语是用来解释说明前面的名词或代词的成分。
例如：My sister, Mary, is a doctor.（我的姐姐，玛丽，是一名医生。
）二、词类语法研究了语言中词的分类，称之为词类或词性。
常见的词类有名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词和感叹词等。
1.名词：名词用来表示人、事、物或概念等，并且可以作为句子的主语、宾语和定语等。
例如：book（书）、cat（猫）。
2.代词：代词用来代替名词，并且可以作为句子的主语、宾语和定语等。
例如：he（他）、it（它）。
3.动词：动词用来表示动作或状态，并且可以作为句子的谓语。
例如：run（跑）、sleep（睡觉）。
4.形容词：形容词用来描述名词的特征或状态，并且可以作为句子的定语。
英语的语法基础知识是什么意思
英语的语法基础知识是什么意思介绍英语是世界上最常用的语言之一，具备良好的英语语法基础知识是学习和理解这门语言的关键。
本文将深入探讨英语的语法基础知识是什么意思，包括语法的定义、重要性和常见的语法规则等内容。
什么是语法？语法是一种规则系统，用于组织和构建语言中的词汇和句法结构。
它包括词类、句子成分、句子结构、句法规则等方面的内容。
语法规定了构成一个合法句子所需的语法元素以及它们之间的关系。
语法的重要性语法是语言的骨架，是语言的基础。
掌握良好的语法基础知识可以帮助我们表达思想、交流信息，并避免歧义和误解。
同时，良好的语法能够提高写作和口语表达的质量，展示出更专业、准确和流畅的语言能力。
英语的基础语法知识1. 词类英语中的词类包括名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、介词、连词和感叹词。
不同的词类在句子中扮演着不同的角色，起着连接、修饰、说明、指代等功能。
2. 句子成分英语句子由主语、谓语、宾语等成分构成。
主语通常表示句子中的主体，谓语表示主体的动作或状态，宾语表示动作的承受者或关联者。
3. 句子结构英语句子的基本结构为主谓宾结构，即主语+谓语+宾语。
除此之外，英语句子还可以包含定语、状语等结构，以丰富句子的表达和意义。
4. 句法规则英语句子的构建需要遵守一定的句法规则，如主谓一致、时态一致、语态转换、被动语态等。
了解这些句法规则可以帮助我们正确地构建语法正确的句子。
结语通过本文的介绍，我们了解到英语的语法基础知识是指语言中的词类、句子成分、句子结构和句法规则等内容。
良好的语法基础知识是学习和理解英语的关键，帮助我们用准确、流畅的语言进行表达和交流。
努力学习和掌握英语的语法基础知识，将会为我们的英语学习和职业生涯带来更多的机会和成功。
六年级句子语法知识点归纳
六年级句子语法知识点归纳句子是语言交流的基本单位，了解句子的语法规则对于学好语文非常重要。
在六年级中，我们要进一步巩固和掌握句子语法知识点，下面是一些常见的句子语法知识点的归纳。
一、句子分类句子按照结构和功能可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
1. 陈述句：陈述句用来陈述事实、描述情况，以及表达意见、思想等。
陈述句的基本语序是主语+谓语+宾语。
例：小明看书。
我喜欢跳舞。
2. 疑问句：疑问句用来提问。
疑问句的基本语序是疑问词+陈述句语序，或者直接使用疑问句型。
例：你是谁？今天天气怎么样？3. 祈使句：祈使句用来表示命令、请求、劝告等。
祈使句通常省略了主语，直接使用谓语动词。
例：请关上门。
快点吃饭。
4. 感叹句：感叹句用来表示强烈的情感或感叹。
感叹句通常以感叹词开头。
例：多么美丽的花啊！太棒了！二、主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致。
即在单数主语前使用单数谓语动词，在复数主语前使用复数谓语动词。
例：小明喜欢跳舞。
（单数主语，单数谓语）他们喜欢跳舞。
（复数主语，复数谓语）三、时态运用句子中的时态表示动作或状态发生的时间。
常见的时态有一般现在时、一般过去时和一般将来时。
1. 一般现在时：表示经常性的动作或客观事实。
例：我每天早上六点起床。
2. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
例：昨天我去了图书馆。
3. 一般将来时：表示将来要发生的动作。
例：明天我将去参加比赛。
四、语态表达语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
1. 主动语态：主动语态的基本结构是主语+谓语+宾语。
例：小明吃了一个苹果。
2. 被动语态：被动语态的基本结构是被动语态助动词（be动词）+过去分词+其他成分。
例：这个苹果被小明吃了。
五、并列句和复合句并列句由两个或多个具有相同地位的句子组成，句子之间通过并列连词或逗号连接。
1. 并列连词：常见的并列连词有“和、或、但、而”。
现代汉语句子的基本语法常识 PPT
【即时应用】
1．划分并标注下列各句的句子成分。 (1)他读书。 他读书。 (2)喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。 (喜欢阅读)的他‖[十分认真]地读〈完〉了(两本)书。 (3)不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午非常认真地读完了两本十分有
意义的历史书。 (不喜欢运动却喜欢阅读)的他‖[昨天下午][非常认真]地读〈完〉了(两
(5)宝石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶莹夺目。 答：假设 (6)他是应该来的，只是没有时间。 答：转折 (7)你这样做太慢了，还不如他那样做来得快。 答：选择 (8)你这样做不但不能解决问题，反而使局面更糟糕。
答：递进
2．复句在使用过程中常见的错误：分句之间缺 乏密切联系(强加因果等)，结构混乱(分句间语 序不当)，关联词搭配不当，漏用、错用、滥用 关联词，关联词位置不当。
(1)蕴藏量是地区。主语与宾语搭配不当。 (2)我们扩大和加快速度。“扩大”与“速度”搭配不当。 (3)总产量发展。主谓搭配不当。
类型二 复句
1.什么叫复句
复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含 的分句组成。
分句是类似单句而没有完整句调的语言单位；所谓结构 上互不包含，是说互不作句子成分。复句中的各分句之间 一般有停顿，书面上用逗号或分号、冒号表示；复句句末 有较大的停顿，书面上用句号或问号、叹号表示。
本)(十分有意义)的(历史)书。 (4)我用纸糊了两扇窗户。 我‖[用纸]糊了(两扇)窗户。
(5)我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。 我所遇到的‖[毕竟][还]是好人多于坏人。 (6)那个人把他逼得无路可走。 (那个)人[把他]逼得〈无路可走〉。 (7)他被亲人送到医院把伤治好了。 他‖[被亲人]送〈到医院〉[把伤]治〈好〉了。 (8)青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。 (青藏铁路)的通车‖[把幸福和繁荣]带给了(住在那里)的人们。
语文语法基础知识——句子
16．这是（一份）（在北京2008年奥运会主题口 号开始征集时，对全球66个国家、968名外国 创意专家）的调查问卷。
17．（市教育局新建)的(一座位于北郊)的(规模空前）的 职业学校，[最近][开始]招生了。 18．(现代化)建设事业要求(我们)的学校培养出(一大批热 爱祖国)的(掌握现代科学知识)的(朝气蓬勃)的(年轻) 建设者。 19．校长[昨天] [在办公室] [就这个问题] [郑重地] [跟他] 谈了话。 20．落后就要挨打，这是 (每一位经历过旧社会的中国人 用血泪凝成) 的经验之谈。 21．(至于这一回在掸雨中互相救助，虽陨身不恤) 的事实，[则][更][足]为 (中国女子的勇毅，虽遭阴 谋诡计，压抑至数千年，而终于没有消亡) 的明证 了。
语文语法基础知识
句子
句子：是由一个词或者一个短语带上一定的语调构成 的，能表达一个相对完整的意思。
句类：根据用途和语气： 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
句型：根据句子的结构特点： 单句、复句
单句：由一个独立的主谓短语构成的句子。
句子成分：在一个句子里，词与词，短语与短语之间存 在着一定的结构关系，按照不同的结构关系，可以把句 子分为若干个不同的组成部分，这些组成部分就是句子 成分。
12．[比赛开始以后]，(中国队)的耐心 [被新西兰队的认 真甚至是执着的防守] 消磨着。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
13．（和已知线段两个端点距离相等的点）的轨迹，是 （这条线段）的垂直平分线。 14．（三班）班长 [用几句话] [就向老师] 说 <清楚了> (班里刚才发生) 的 (不愉快) 的事情。 15．[母亲那种勤劳俭朴]的习惯，[母亲那种宽厚仁慈] 的态度，[至今] [还] [在我心中] 留有（深刻）印象。
句法全部知识点总结
句法全部知识点总结一、基本句型1. 主谓结构主谓结构是最简单的句子结构，由主语和谓语构成，如：He reads.2. 主谓宾结构主谓宾结构由主语、谓语和宾语构成，如：She eats an apple.3. 主谓宾宾结构主谓宾宾结构由主语、谓语、宾语和宾语构成，如：Tom gave Mary a book.4. 主系表结构主系表结构由主语、系动词和表语构成，如：She is a teacher.5. 主系表宾结构主系表宾结构由主语、系动词、表语和宾语构成，如：They made me their leader.6. 否定句否定句在句子之前加上否定词not，如：She does not like him.7. 疑问句疑问句是用来询问信息的句子，有两种类型：一种是用疑问词开头的特殊疑问句，另一种是用助动词开头的一般疑问句，如：What are you doing? Are you coming?8. 感叹句感叹句用来表达惊讶、喜悦等情感，如：What a beautiful girl she is!二、从句1. 名词性从句名词性从句有三种：主语从句、宾语从句和表语从句。
主语从句用作主语，宾语从句用作宾语，表语从句用作表语。
如：What he said is true.2. 定语从句定语从句用来修饰名词，如：The man who is standing there is my teacher.3. 状语从句状语从句用来表示时间、原因、条件、结果等信息，如：If it rains, we won't go out.三、倒装句1. 完全倒装完全倒装是指将助动词、情态动词或系动词提到句首，如：Here comes the bus.2. 部分倒装部分倒装是指将助动词、情态动词或系动词提到句首，如：Not only did he come, but also he brought gifts.四、虚拟语气1. 虚拟条件句虚拟条件句用来表示假设、愿望等虚拟情况，如：If I were you, I would go.2. 虚拟语气在宾语从句中的应用在宾语从句中，应用虚拟语气表示不太可能发生的情况，如：He suggested that she study harder.以上就是英语语法中的句法知识点总结，句法知识是英语学习的基础，掌握好这些知识点可以帮助我们更加准确地理解和表达信息。
初中语文语法知识汇总(完整版)
析不正确的一项，将序号写在括号
里。（ B ）
A 他给我带来了一小朵雏菊和一根
青草。(宾语)
B 人类语言的
特点就在于能用变化无穷的语音，
表达变化无穷的意义。 (主语)
C 这回我们没有在办公室里停留。
(状语) D 她仍然立在死海附近
的山坡上。 (补语)
5.选出下面成分分析正确的句子（ B）
A 鲁迅先生（主语）以“时间就是 生命”（状语）律己（谓语）。
: 虚词一般不表示实在意 义，不作短语或句子成分（只有 副词可以作状语），它们的基本 用途是表示语法关系。
虚词的分类是以虚词所表示 的不同语法意义或语法关系为标 准的。虚词可分为副词、介词、 连词、助词、叹词和拟声词。
副词是修饰动词、形容词及短语， 表示 范围、时间、程度、语气、 情势等等的词，如: 都、很、起
二、词: 能够独立运用的最
小的语言单位。分为实 词、虚词。
实词表示实在的意义, 能 够作短语和句子成分, 能够独立 成句。
根据实词的不同意义和不同 作用, 可以分为名词、动词、形 容词、数词、量词、代词。
名词是表示人或事物名称的词, 如学生、品质、早晨、附近等。 人的姓名和专业术语当然也是 名词。
码、向来、常常、净、只、又、 再三、更、越、也、还、不、竟 然、居然、屡次、猛然、逐渐、 仍旧、确实、简直等。
介词是与名词、代词等组成介宾 短语，表示方向、时间、处所、 对象、原因等等的词，如: 从、 自、往、朝、在、当、到（方向、 处所或时间），把、对、对于、 为（对象或目的），以、按照 （方式），比、跟、同（比较）， 被、叫、让（被动）。
例如:
(1)广 大 人 民 干 得 <热 火 朝 天。 >
一年级什么是句子
一年级什么是句子文章一：什么是句子？对于一年级的孩子来说，要理解什么是句子有些困难。
句子是什么？为什么要学习句子？这是一些孩子将要学习的问题。
本文将为您解答这些问题。
句子的定义：句子是一组单词，这组单词可以表达一个完整的思想或一个完整的陈述。
它通常由一个或多个主语和谓语组成。
句子可以是陈述句、疑问句或感叹句。
知识点分析：1. 语法结构在本文中，我们学习到了句子的语法结构。
句子的组成部分由主语和谓语组成。
主语通常是一个人或一件事情，而谓语则表示动作或状态。
孩子需要了解这些基本的语法结构，并能够通过他们自己的语言构造带有主语和谓语的句子。
2. 句子的类型句子有不同的类型，它们可以是陈述句、疑问句或感叹句。
此外，还有其他的句子类型，如祈使句、条件句等等。
孩子需要了解这些不同的句子类型，并且学会在不同的情境中正确使用这些句子。
3. 完整思想最重要的知识点之一是理解句子是如何表达一个完整的思想的。
句子应该包含足够的信息来传达一个明确的意义。
孩子需要了解这个概念，并在他们编写句子时注意这个要点。
总结：这篇文章介绍了句子的定义，并分析了学生需要掌握的三个关键知识点。
在学习句子的过程中，孩子需要了解句子的基本语法结构、句子的类型和完整思想的概念。
通过理解这些概念，孩子可以开始构建自己的句子，并且能够清楚地表达自己的想法。
文章二：如何判断一个句子是否合法？在一年级阶段，判断一个句子是否合法是非常重要的。
在这个过程中，学生需要学习如何区分合法和非法句子。
本文将介绍如何判断一个句子是否合法，并提供一些实用的技巧和例子。
句子的定义：句子是一组单词，可以表达出一个完整的思想或一个完整的陈述。
句子可以是陈述句、疑问句或感叹句。
为了判断一个句子是否合法，我们需要考虑到一些基本的语法规则。
知识点分析：1. 主语和谓语一个句子必须包含主语和谓语。
一个完整的句子不仅需要主语，并且还需要一个动词。
例如：“小鸟飞”，这是一个不完整的句子。
什么是句子语法知识
第23页，本讲稿共23页
例如：
你||怎么啦？ → 怎么啦，你||？ 你们||出来吧！ → 出来吧，你们||！
第9页，本讲稿共23页
谓语
谓语的构成
（一）动词性词语经常充当谓语。例如： 老实人||讨厌绕弯子。 春天||来了。
（二）形容词性词语也经常充当谓语。例如：
这小伙子||诚实可靠 。船上||静悄悄的。 （三）名词性词语充当谓语受到限制。例如：
第15页，本讲稿共23页
定语
描写性定语和限制性定语 根据定语和定语中心语的关系的不同，定语可以分为 描写性定语和限制性定语。 描写性定语指对中心语具有描写作用的定语，主要由
形容词性词语充当，使语言形象生动。例如：（壮丽）的 故宫、（残破）的圆明园，都将留在我的记忆里。
限制性定语主要用来给人、事物分类或划定范围，使 语言表达准确。例如：（颐和园）的湖光山色，给我们
果带有宾语，则可以分为动语和宾语两个
组成部分。
第11页，本讲稿共23页
动语
动语由动词或动词性词语构成，是句中要求
带宾语的成分。动语可以是单个动词，也可以是
动词性短语。例如：
中国石窟艺术||大体上经历了四个时期的变化。
| 动语 | | 宾 语 |
他们||遇上了一块救命的宝地。
| 主 ||
谓
|
| 动语 | | 宾 语 |
第6页，本讲稿共23页
主语
主语及其位置
主语是句子陈述的对象，能回答“谁、什么、 哪里”之类的问题。例如：
这些||都是精美的艺术珍品。 这儿||本是在地图上找不到的小渔镇。
一般说来，主语在前，谓语在后。
第7页，本讲稿共23页
主语
句子语法解析
句子语法解析在语言学和语法学领域中，句子是最基本的语言单位，是用来表达完整思想的一组词。
理解句子的语法结构和成分对于正确理解句子含义和进行有效的沟通至关重要。
本文将对句子的语法解析进行探讨，以帮助读者更好地理解句子的结构和语法成分。
一、句子的基本结构句子通常由主语、谓语和宾语构成，这是句子的基本结构。
主语是句子中的主要主体或动作执行者，谓语是主语所进行的动作或状态，宾语是动作的承受者或影响者。
例如：- 主语：小明- 谓语：喜欢- 宾语：阅读书籍这个简单的句子结构可以通过不同的修饰语和成分得到扩展。
修饰语包括形容词、副词等，用来描述主语、谓语或宾语的属性或状态。
成分如定语、状语、补语等，用于进一步修饰主语、谓语或宾语。
二、句子的语法成分1. 主语：主语通常是句子中最重要的成分，它是句子的主要执行者或主体。
例如：- 小猫在阳台上玩耍。
（主语：小猫）2. 谓语：谓语表示主语所进行的行为、状态或存在。
它是构成句子时必不可少的成分。
例如：- 我喜欢唱歌。
（谓语：喜欢唱歌）3. 宾语：宾语是句子中受到动作影响或是动作作用对象的成分。
例如：- 她买了一本新书。
（宾语：一本新书）4. 定语：定语是对名词或代词进行修饰和限定的成分，用来描述主语或宾语的特征。
例如：- 那个高个子男孩正在读书。
（定语：高个子）5. 状语：状语用来修饰动词、形容词等，表示动作发生的时间、地点、方式等。
例如：- 他经常在图书馆学习。
（状语：经常）6. 补语：补语用来补充说明主语、宾语或谓语的内容，使句子更加完整。
例如：- 她是一名医生。
（补语：一名医生）三、句子的语法结构分析为了更好地分析句子的语法结构，我们可以通过以下步骤来进行解析：1. 确定主谓关系：找出主语和谓语，确定主谓关系。
例如：- 小明十分努力学习。
（主语：小明，谓语：学习）2. 查找宾语：确定动作的承受者或影响者。
例如：- 她喜欢读书。
（宾语：读书）3. 分析定语和状语：找出对主语、谓语或宾语进行修饰和描述的成分。