广西医科大学试卷检查指标说明(修改版)

广西医科大学试卷检查指标说明(修改版)

广西医科大学试卷检查指标说明（修改版）

一、考试方案

由《命题计划细目表》（考试课程，样式见附件1）和《考试情况登记表》（考查课程，样式见附件2）体现，2007级全部必修课均需填写《命题计划细目表》。综合考试的考试方案见《综合考试安排、命题通知》或《命题计划》。

特别注意：

1．考试总目标和考试重点不能写得太简单。

2．备用卷也需填写《命题计划细目表》或《考试情况登记表》（不需填写成绩分析）

二、命题审批表

2006～2007学年下学期开始要求考试课程填写。重点查看有无备用卷（开卷考试也需有备用卷）；试题的重复情况（题目叙述完全相同视为重复。同一知识点，考试题型、表述不同，不为重复）。（样式见附件3）

三、本次考试试题

试题文字叙述清晰、准确无错漏；插图清楚。如分A、B卷，都需存放。

四、标准答案和评分标准（有A、B卷的，A、B卷均要求）

1.注意标题（××××××期考标准答案及评分标准）。有A、B卷的，可将A、B卷选择题答案和评分标准分列在前面，主观题部分，可注明“A、B卷相同”。必须重新打印一份试题做标准答案和评分标准，不能直接在印好的试卷上手写标题（**答案和评分标准）。备用卷也需做标准答案和评分标准。

2.每门课程正式考试必须制定科学、客观的标准答案及评分标准，给分点必须细化和量化。

五、学生成绩单

打印出学生成绩（表格），包括期考、平时、段考和期评成绩，成绩单前面或后面需注明期评成绩的构成及比例（样式见附件4）。同时必须准备好平时成绩备查材料（包括构成项目、评定标准、详细记录）

六、考试分析

1.考试课程：考试中心的考试分析报告，2007级全部必修课按考试课程要求

2.考查课程：见《考试情况登记表》

七、考试总结

2007级全部必修课按考试课程要求

注意标题（××××××期末考试总结），

内容包括：

（一）本次考试情况

1．一般情况

说明课程的性质（考试还是考查）、课程学时数，针对的专业、年级，应考人数、缺考人数；考试是否顺利实施、阅卷是否按要求顺利进行、考场纪律情况等。（注：只有A卷的考试请说明本次考试只有A卷，再注明“设计A卷的目的在于阅卷机识别试卷类型”）

2．.质量分析（根据考试分析报告写）（1）考试成绩

*考查课程先说明：本课程为考查课程，按学校规定只做成绩分析，见《考试情况登记表》。

概述本次考试学生考试成绩情况：包括平均分、标准差、不及格率、分数段分布、成绩分布是否合理等（注：不要随意写为正态分布）。

（2）试题情况（有以下内容即可，不一定要写出标题）

①命题方案

a.考试目标、重点；

b.命题情况（是否按大纲要求命题、题型、总分值（附加题请以括号加注（本题为非必答题，

学生自主选答，答对者得分计入其考试总分，超过100分按100计），含附加题的考试只写各类题型的分值，不写总分值））。

②试题参数（难度、区分度）情况。

（3）信度和效度

本次考试是否能够反映学生实际水平，是否达到了考核目标。

（二）存在问题

教研室结合命题方案、考试分析报告以及教师阅卷情况，分析本次考试各环节的存在问题（重点是试题方面）及可能原因。特别注意选择题正答率在30％以下或主观题难度系数（难度系数）在0.3以下的试题，如属熟悉和了解或超纲内容应予说明，如属掌握内容则要分析正答率低或通过率低的原因。（具体可参考考试中心发布的《课程考试质量评价指标解释》（可从教务处网络硬盘\3考试中心\考试中心资料下载））（三）整改措施

针对存在的问题，提出下一步具体整改措施。

八、上届学生考试的试题：有A、B卷者应放A、B卷。

九、试卷检查内容

1．本次考试所有学生的试卷装袋，试卷袋中必须有所装试卷的学生名单、考场记录，试卷袋、答题卡封面内容必须全部填写。

2．阅卷情况

（1）严格按照标准答案和评分标准阅卷、给分。

（2）用红色钢笔或水性笔批阅试卷，每个得分点标出实得分（用正分表示，如0.5），不能给负分；学生答题处每小题、大题题号前必须写出该题总分。

（3）每位教师阅卷后将所阅试题得分填写在试卷封面，并在相应处签名（全名，不能只签姓，不能盖印章）；不能留空。

（4）全部试题批阅完毕，由统分者统计分数，然后填写于试卷封面并予以签名（全名，不能只签姓，不能盖印章）。

注：档案袋中装的材料包括命题计划细目表、命题审批表、本次考试试题、标准答案和评分标准、学生成绩单、考试分析报告、考试总结及上届学生考试的试题。试卷另外装试卷袋。

3．本次考试不及格学生的补考试卷也要整

理装袋，备查。

附件1

广西医科大学课程考试命题计划细目表（实例）

课程名称：***** 考试形式：闭卷笔试 考试类型：期末考 年级与专业：**级**专业 学期：**学年上学期 考 试 内 容 百 分 比 分 值 题 数 教学大纲要求 教育目标分类 题 型 分 布 难度分布 了 解 熟悉 掌 握 超 纲 回 忆 解释 应 用

A 1 型 A 2 型

B 1 型 简 答 论 述 较 易 中 等 较 难

消化

系 7 7 7 1 1 5 3 2 2 4 3 1 5 1

呼吸

系 5 5 5 1 4 3 1 1 4 1 1 3 1

泌尿

系 4 4 4 1 3 2 1 1 3 1 1 2 1

生殖

系 6 6 6 1 5 2 2 2 2 4 1 4 1

内分

泌 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1

脉管系

（1-心）

2 2 2 2 1 1 2 1 1