文言实词助记4
120个高考文言文实词小故事助记
120个高考文言文实词小故事助记1. 刀：“孟子”中曾说过：“死生有命，富贵在天”，虽然这句话有些残酷，但是，它提醒我们要看淡名利，牢记生死在命，所以我们要明智地使用刀或许是生死在握的一件事。
2. 剑：“庄子”中有这样一句话：“问自己是非，宁慕以剑”，这句话告诉我们，在思考人生的道路上，要有一个坦荡的心胸，靠剑所带来的正义感来审视自己的行为。
3. 风：“论语”中曾说：“君子风以润下，小人风以润躁”，这说明一个人的言行举止，会直接反映出他的人品和修养，因此，我们应该讲究风度，成为一个真正的君子或者女士。
4. 雨：《诗经》中有一首《蒹葭》，诗中描述了雨水的滋润，表达了对大自然的感悟和对生命的赞颂，因此，我们要珍惜大自然赋予的雨水，感恩生命的滋润。
5. 雪：《谷梁传》中记载了“履川之冰，至水而穿”，这告诉我们，雪是由天而降，它的纯洁无瑕，也说明我们要用平常心面对生活中的各种纷扰和诱惑，保持一颗纯洁无暇的心。
6. 霜：《孟子》中有一句话：“孟子之一篇，可以治天下。
诚能全其道，足以防身。
”这说明要有一颗坚定的心，能够顶天立地，像霜一样坚韧，平稳地走人生的路途。
7. 露：《诗经》中有一首《桃夭》，诗中说：“桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
”这告诉我们，生命如露，易逝如晨露，要珍惜现在，创造美好未来。
8. 日：《论语》中有这样一句话：“朝闻道，夕死可矣。
”这说明我们要珍惜每一天，无论如何，都要努力追求自己的目标，做一个积极向上的人。
9. 月：《诗经》中有这样一首《静女》，诗中写道：“静女其姝，俟我于城隅。
”这表现了月亮的柔和与静谧，同时也是对女性美感的形象描绘，因此我们应该学会欣赏女性的美好。
10. 星：《韩非子》中有这样一句话：“凡人之所以灵者，本出于心，由心而成，因此，我们发挥心中的潜能，追求自己的梦想，才能闪耀自己的星光。
11. 花：《诗经》中有一首《采薇》，诗中写道：“南山有台，北山有冈。
汉水以东，荆州之阳。
文言小故事——实词助记
实词助记1、爱楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其子之求而无不应。
其子成人，有陶氏之风独爱（喜爱）菊，众人爱（爱慕）其高洁，称之。
约其茶亭见之，爱（隐藏）而不见。
2、安战国间，诸侯欲觅安（安全）闲之地，得旦夕安（安逸）寝，常与邻国相安（安抚），以为无患。
时有寇盗相侵，而能安（安稳）如泰山，所求衣食所安（养），于是去险要之远地安（安置）军，败矣。
逝者如斯，而今安（哪里）在哉？3、被屈原忠而被（表被动）谤，既黜，其思忧且幽。
被（披散）发被（通“披”，披在身上或穿在身上）氅行吟泽畔。
虽大雪被（覆盖）衣，身被（遭受）十余创，尤不为苦也。
4、倍苏武陷匈奴，不倍（通“背”，背离）节义。
乡情于游子过百倍（原数基础上增加的相等数）。
十年间，每逢佳节，犹倍（更加）思亲。
5、本柳宗元本（本来）求宦达，而谪柳州；近自然，植木本（草木的根），反其本（根本）也；多有所得。
后人将其所述辑成多本（量词，书册的计量单位），即今日所见本（版本），以本（推究）其当日心境。
6、鄙晋之鄙（边疆）有二人，临秦地则曰：“鄙贱之人，当其求谅。
”居久，则鄙（轻视）秦人曰：“秦人亦不过如此，皆如蛮夷之鄙〔浅陋无知）人。
7、兵陈涉初起之时，用兵（兵法）之道不及秦国之谋士，而能削木为兵（兵器），以疲惫之兵（军队），遂灭秦。
得天下后，其幼时之友触其颜面，左右欲兵（伤害）其友，勿劝。
8、病桓公身有疾．左右病（担心）之，求扁鹊治，而不治，病（疾病）入内脏，遂死。
后人以为此事非大臣之过也，乃桓公之病〔缺点）。
今人常以此相诟病（责备）。
9、察郡守察〔观察）李密孝德之事，告于帝，左右以为不能察（明察），然帝以为李密品之察察（洁净的样子），乃众人之范，于是令其郡守察（推举）孝廉，足见帝之察（明智）。
10、朝邹忌旦日朝（早晨）服衣冠，于朝（朝廷）谏齐王。
齐王纳其谏。
其后，齐国日盛，弱国来朝（朝见），经数年之久。
邹忌闻名天下，为历朝（朝代）谋臣所景仰。
11、曾愚公自曾（指自己相隔现代的亲属）祖起居于太行、王屋山下。
高考文言文实词整理及记忆指南
高考文言文实词整理及记忆指南1、爱ài(1)动词。
①热爱。
少无适俗韵，性本爱丘山。
(《归园田居》)②喜爱。
秦爱纷奢，人亦念其家。
(《阿房宫赋》)③宠爱。
老臣贱息舒祺，最少，而臣衰，窃爱怜之。
(《触龙说赵太后》)④爱护。
虽曰爱之，其实害之。
(《种树郭橐驼传》)⑤爱惜。
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行。
(《六国论》)⑥吝惜，舍不得。
齐国虽褊小，吾何爱一牛？(《齐桓晋文之事》)⑦通“(ài)”，隐蔽，躲藏。
爱而不见，搔首踟蹰。
(《诗经·静女》)(2)形容词。
①吝啬。
百姓皆以王为爱也。
(《齐桓晋文之事》)②亲爱的，心爱的。
见大王爱女牧羊于野。
(《柳毅传》)推导提示 “爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”。
由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”(如爱女)。
成语助记 爱莫能助 爱屋及乌 节用爱民 爱不释手 爱毛反裘楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其子之求而无不应。
其子成人，有陶氏之风独爱（喜爱）菊，众人爱（爱慕）其高洁，称之。
约其茶亭见之，爱（隐藏）而不见。
译文：有个楚人宠爱自己的儿子，即使他吝惜钱财，对于自己儿子的要求也没有不答应的。
他的儿子长大成人，有陶渊明的风范，只喜爱菊花，大家都爱慕他的高洁，称赞他。
和他相约在茶亭见面，他隐藏着没有出现。
2、安ān(1)动词。
①抚慰，安抚。
时时为安慰，久久莫相忘。
(《孔雀东南飞》)②安置，安放。
离山十里有王平安营。
(《失街亭》)③使……安定。
既来之，则安之。
(《季氏将伐颛臾》)④安适，安身。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
(《归去来兮辞》)(2)形容词。
①安稳。
风雨不动安如山。
(《茅屋为秋风所破歌》)②安定。
思国之安者，必积其德义。
(《谏太宗十思疏》)(3)副词。
表反问，哪里，怎么。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！(《梦游天姥吟留别》)(4)代词。
表疑问，哪里，哪儿。
安在公子能急人之困也！(《信陵君窃符救赵》)推导提示 “安”的本义即“安全、安定”；“安全”了就会感到“舒服、安逸”；后又用于使动义“使……安”，由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。
专题07必背120个文言实词(4180)成语助记小故事练习2025年高考语文一轮复习知识清单
第六章文言文阅读必背120个文言实词（4180）+成语助记+小故事练习41.假，读音一：jiǎ（1）动词①借以是人多以书假余。
（《送东阳马生序》）因此人们多把书借给我。
②凭借，借助君子生非异也，善假于物也。
（《劝学》）君子本性并不是和别人有什么不同，只是善于借助外物罢了。
③宽容愿大王少假借之，使毕使于前。
（《荆轲刺秦王》）希望您稍微宽容他一点，让他在您的面前完成他的使命。
④给予汉人未可假大兵权。
（《谭嗣同》）对汉族人不能交给太大的兵权。
（2）形容词①虚假，假装乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（《狼》）才明白前面的狼假装打瞌睡，原来是为了诱敌。
②非正式的，代理的乃相与共立羽为假上将军。
（《项羽本纪》）就和一起共同推举项羽做代理上将军。
（3）连词，相当于“如果”“假如”，多“假使”“假令”连用假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异。
（《报任安书》）假使我犯法被杀，如同九牛少了一毛，和蝼蚁死去有什么两样？读音二：jià名词，假期府吏闻此变，因求假暂归。
（《孔雀东南飞》）府吏听说了这个变化，就请假暂时回家。
［成语积累］狐假虎威：比喻依仗别人的势力欺压人。
久假不归：后指长期借用而不归还。
不假思索：形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。
假(给予)以辞色：指好言好语、和颜悦色地对待。
42.间，读音一：jiān（1）名词①门缝，夹缝其御之妻从门间而窥其夫。
（《史记·管晏列传》）他车夫的妻子从门缝偷偷的看她丈夫。
②中间驱中国士众远涉江湖之间。
（《赤壁之战》）驱使中原的士兵远途跋涉，来到这江湖沼泽之间。
③期间奉命于危难之间。
（《出师表》）在危难期间接受了任命。
（2）量词，房屋的最小单位安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
（《茅屋为秋风所破歌》）怎样才能得到千万间宽大的房子，把天下的贫寒之士都遮蔽起来，让他们都露出笑颜？读音二：jiàn（1）名词①空隙彼节者有间，而刀刃者无厚。
（《庖丁解牛》）那关节有空隙，而刀刃却没有厚度。
120个文言实词巧记方法：借助常用成语记忆法（61—120）
120个文言实词巧记方法：借助常用成语记忆法（61—120）61.劝劝善惩恶：劝：勉励；惩：责罚。
惩罚坏人，奖励好人。
作谓语、定语；指惩罚坏人，勉励好人62.却望而却步：却：停止、后退。
却步：不敢前进，向后退。
远远望见了就吓得直后退。
作谓语、宾语；含贬义；指知难而退。
却之不恭：却：推却。
指对别人的邀请、赠予等，如果拒绝接受，就显得不恭敬。
临时的客套话，常与“受之有愧”连用。
盛情难却：却：推辞；拒绝。
盛：广大。
词义应为“很大的情意难以推辞”。
63.如讳莫如深：讳：隐讳；深：事件重大。
原意为事件重大，讳而不言。
后指把事情隐瞒得很紧。
作谓语、状语；指把事情隐瞒得很深栩栩如生：形容作品、画作生动逼真，就像活的一样。
多指人工制造的艺术品。
栩栩：形容生动活泼的样子；生：活的。
如履薄冰: 像走在薄冰上一样。
比喻行事极为谨慎，存有戒心。
不绝如缕: 绝：断；缕：细线。
作谓语、定语；用于声音、书信、情绪等或用来形容局势危急；后也比喻技艺等方面继承人稀少。
相敬如宾: 指夫妻互相尊敬、爱护、很客气，像对待客人一样。
一如既往:一：完全；如：像；既往：从前。
指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。
巧舌如簧: 形容能说会道，善于狡辩，含贬义。
如坐春风: 如同沐浴在和煦的春风里。
比喻得到教益或感化。
指遇到良师64.若安之若素：安：安然，坦然；之：代词，指人或物；素：平常。
安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。
口若悬河：讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。
形容能说会辨，说起来没个完。
举重若轻：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。
比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。
门庭若市：门前和院子里人很多，象市场一样。
原形容进谏的人很多。
现形容来的人很多，非常热闹。
65.善独善其身：独：唯独；善：好，维护。
原义是指做不上官就修养好自身。
现指在污浊的环境中能不受干扰地坚持自己的美好品格。
也喻只顾自身而不管他人。
循循善诱：善：善于。
高考文言文个实词虚词小故事助记
46、举 陈涉亡,众豪杰举（推举）项羽为帅.约定先入咸阳者为王.不意 邦先举（攻取）咸阳,项羽设宴于鸿门,欲杀邦,然意不决,范增举（举起） 玉玦促之.樊哙闯入,声讨秦王杀人如不能举（尽,全都）,且举（举出） 沛公待项王之事,告项王莫令事不举（像样子）. 47、绝 晋人有美玉,邻人凯靓,屡盗而不得,为绝（断绝）邻人之念,晋人 遂率妻子至桃源绝（与世隔绝）境,途遇江河,假舟揖而绝（横渡）,后 至无人处,而闻妙声,目力所绝（尽）,亦无所见,其子仰望,见一大鹏,绝 （直上穿过）云气,图南飞.妻子皆以为妙,遂居于此. 48、堪 兰芝昼夜勤作息,阿姥仍不满,曰：“不堪（胜任）吾儿妇.”令 其子休之.其子与兰芝情真,以为堪（能够）与贤人比,而畏其母,亦无术, 遣之.每至节气,心痛难堪（忍受）. 49、克 齐将率众与魏战于桂陵,既克（战胜）,威震天下.齐兵战后日益 骄纵,未能克（约束）己,以致民怨四起,皆以为身处富强之国而不克 （能够）蒙其泽. 50、类 宋人某,形类（类似）橐驼者,树之茶类（种类）,其法异.众人怪 之,问其以.举类（事物）讲解之,众皆以为其义之深.
120个文言实词常见义项简洁易记版
120个常见文言实词的常见义项:1.爱，di （1）名词，恩惠（2）动词①给人恩惠②喜爱③怜惜，同情④吝惜，舍不得⑤通“菱”，隐蔽，躲藏（3）形容词，吝啬2.安，Gn （1）形容词①安全，平安②安稳③安定，舒适（2）动词①安身②安置③抚慰，安抚④使……安定⑤安心（3）疑问代词，怎么，哪里3.被，读音一：Zi （1）名词，被子（2）动词①覆盖②遭受（3）介词，表示被动；读音二：PL通“披”①穿在身上或披在身上②披散4.倍，Zi （1）动词①背向，背着②违背，背叛③加倍（2）数词，一倍（3）量词，照原数加一次（4）副词，更加，倍加5.本，b苞n （1）名词①草木的根②根本，基础③本业，常代指农业④书本，稿本，版本⑤ 本章，臣子给皇帝的奏章或书信（2）量词（3）动词，推究本源，考查（4）副词，本来6.鄙，bi（1）名词，边界，边远的地方（2）动词①以……为边界（边邑）②轻视，瞧不起（3）形容词，鄙陋，见识浅，庸俗7.兵，bing （1）名词①兵器②士兵③军队④战争⑤战略战术，用兵策略8.病，bing （1）名词①重病②弊病，缺点（2）动词①生病②使……成病态③担心，忧虑④责备，羞辱（3）形容词①困苦②疲劳9.察，chd（1）动词①观察，仔细看②看清楚③详审，考察④了解，弄清楚⑤考察后加以推荐（2）形容词，精明10.朝，读音一 chdo （1）动词，朝见，朝拜（2）名词①朝廷②朝代，指整个王朝，也指某一皇帝的一代读音二：zhao名词，早晨11.曾，读音一 ceng副词，表时间的过去，曾经，已经，才；读音二zeng （1）名词，指与自己隔着两代的亲属（2）动词，通“增”，增加（3）副词，表意外，竟然，居然，简直12.乘，读音一 cheng （1）动词①驾，坐②升，登③冒着④连接，一个接一个（2）介词，趁着，凭借读音二sheng （1）名词，一车四马的总称（2）量词，辆（3）数词，四13.诚，cheng （1）名词，诚心诚意（2）副词，表肯定，确实，的确（3）连词，表假设推论，果真，如果14.除，chU（1）名词，台阶（2）动词①去掉，除去。
高中语文120个文言实词字型助记10份
—— 别林斯基
—— 苏霍姆林斯基
典例： “百姓皆以王为爱也。” （《孟子?齐桓晋文之事》） 翻译：百姓都认为您是吝啬啊。
值得反复诵读的典例 典例：“爱其二毛，则如服焉。” （《左传?子鱼论战》） 翻译：怜惜那些鬓发斑白的老人，还不如向他们投降。
典例：“及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：'古之遗 爱也。 '” （《左传?昭公二十年》） 翻译：等到子产死去，孔子听说这件事后，流着眼泪说：“ 他是古代为我们留下来的恩惠啊。”
8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。
—— 列宁
—— 朱自清
?
9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。
—— 华罗庚
?
10 、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
文言实词120字形助记：曾
把食物放在锅中 的竹圈垫上蒸熟
重叠放置
通“增”，增加 与自己隔着两代的亲属
蒸熟
曾经，已经 竟然，居然
值得反复诵读的典例
典例：“所以动心忍性，曾益其所不能。“（《生于忧患，死于安乐》） 翻译：用来使他的内心警觉，使他的性格坚忍，增长他的才干 。
典例：“高曾之时，隙地未尽辟。“ （《治平篇》） 翻译：高祖 曾祖的时代，空闲的土地还没有完全开垦出来。
典例：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” （《左传?曹刿论战》） 翻译：使人安身立命的衣物食品，不敢独自占有，一定拿出来分 给别人。
典例： “予出官二年，恬然自安。” （《琵琶行》） 翻译：我调出京城做官二年来，感到坦然安心。
高考语文考纲120个文言实词轻松记忆
高考语文考纲120个文言实词轻松记忆001.爱爱：1吝惜，舍不得 2爱护，爱惜 3喜欢亲爱的，心爱的推导提示：“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”喽。
由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”（如“爱女”）成语助记：爱莫能助爱屋及乌节用爱民爱不释手爱毛反裘002.安1舒服、安逸 2安全、安定、安稳 3使安，奉养安抚、安慰 4怎么，哪里推导提示：“安”的本义即“安全、安定”；“安全”了就会感到“舒服、安逸”；后又用于使动义“使安”，由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。
成语助记：居安思危生于忧患，死于安乐既来之，则安之安之若素安然无恙安土重迁安居乐业安身立命003.被1蒙受、遭受，受到 2被子覆盖 3同“披” 穿推导提示：“被”的本义就是“被子”。
“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗？成语助记：被坚执锐泽被后世被发左衽被褐怀珠被甲枕戈扇枕温被004.倍1背向，背着违背 2 加倍推导提示：“加倍”是后起常用义，“倍”的原义是“反”，即“背向、背着”，故而又可引申为“违背”，这一义项意义与“背”同。
成语助记：事半功倍乡利倍义倍道而行005.本1依据、推究 2（草木的）根基础，本原 3本来、原来推导提示：“本”是指事字，指草木的根，（今有词语“根本”）比喻为“基础、本原”之义；事物的“本原”不容易弄清楚，所以需要“推究”；“本原”虚化而为“本来、原来”之义。
成语助记：追本溯源舍本逐末本性难移变本加厉英雄本色无本之木006.鄙1自谦之词 2边邑鄙陋 3 轻视，鄙视推导提示：“鄙”原义为“边邑”，边境自然环境“鄙陋”，故有“鄙陋”之义，“鄙陋”自然会受到“轻视”；后也常用作自谦之词，如“鄙人”。
成语助记：肉食者鄙卑鄙龌龊贵远鄙近007.兵1兵器、武器以兵器杀人 2士兵军队 3侵略、战争、军事 4战略、战术、兵法推导提示：“兵”的本义为“兵器、武器”。
高考文言文：120个文言实词(成语助记)
高考120个文言实词与成语结合记忆你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。
——董卿《中国诗词大会》你在学习上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报。
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1.安安分守己: 安:安守。
安守本分,规矩老实。
安土重迁: 安:安心,习惯,安于。
在一个地方住习惯了,不愿轻易搬迁。
形容留恋故乡。
安居乐业: 安:安于。
比喻安定地生活,愉快地工作。
形容管理者把社会治理得很好。
安贫乐道: 安贫:安于贫困;道:原指儒家所信奉的道德,后引申为人生的理想、信念、准则。
处境虽很贫困,仍乐于坚守信仰。
形容人为了自己信仰或理想的实现,宁愿处于贫困恶劣的环境。
安闲自得: 安:安闲。
安静清闲,感到非常舒适。
安堵如故: 安:安稳。
指相安无事没有改变或十分安定。
相安无事: 安:安稳。
指彼此相处平安和睦,没有什么争执或冲突。
安身立命: 安身:容身,在某处安下身来;立命:精神有所寄托。
生活有着落,精神有所寄托。
计将安出: 安:怎么,怎样。
如何制定计谋呢?燕雀安知鸿鹄之志:比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。
2.爱爱不释手: 爱:喜爱。
喜爱得舍不得放手。
节用爱民: 爱:爱护。
节省开支,爱护百姓。
爱惜羽毛: 爱:爱惜,珍惜。
羽毛:比喻人的声望。
比喻为珍惜自己的名声,行事十分谨慎。
爱才若渴: 爱:爱慕。
爱慕贤才,急欲求得,就像口渴急于喝水一样。
爱财如命: 爱:吝惜;舍不得。
吝惜钱财如同吝惜自己的生命一样。
形容对钱财的贪婪、吝啬达到了无以复加的程度。
3.被泽被后世: 被:覆盖。
恩惠遍及到后代的人民。
被褐怀玉: 被:通“披”,穿。
褐,泛指粗布衣服。
身穿粗布衣服而怀抱美玉。
比喻虽是贫寒出身,但有真才实学。
被坚执锐: 被:通“披”,穿。
穿坚固甲胄,握锐利武器。
指上阵战斗或做好战斗准备。
被发佯狂: 被,通“披”,披散。
披散头发,装作疯狂。
聪明反被聪明误: 被:表被动。
自以为聪明反而被聪明耽误或坑害。
120个文言实词成语助记
120个文言实词成语助记1.爱：o成语：爱莫能助（ài mò néng zhù）助记：该成语意为虽然同情但无力帮助，其中“爱”字在古代文言文中表示同情、怜悯之意。
2.鄙：o成语：肉食者鄙（ròu shí zhě bǐ）、卑鄙龌龊（bēi bǐ wò chuò）助记：“鄙”在这些成语中表达的是地位低下、见识浅陋或品质恶劣的意思，在文言文中常指粗俗、鄙陋之人或事物。
3.坐：o成语：坐以待毙（zuò yǐ dài bì）、坐吃山空（zuò chī shān kōn g）、坐怀不乱（zuò huái bù luàn）、坐井观天（zuò jǐng guān t iān）、如坐针毡（rú zuò zhēn zhān）、正襟危坐（zhèng jīn wēi zuò）助记：通过这些成语可以记住“坐”的多种意义，包括停留、等待、安坐不动、保持端庄等，以及引申出的位置、状态、行为方式等义项。
4.使：o成语：假使（jiǎ shǐ），使臣（shǐ chén）助记：“使”在成语中体现了其连词“假如”和动词“派遣、命令”的意思，进而可以联想到文言文中类似的用法。
5.族：o成语：灭族（miè zú）助记：“族”在成语中的意思是整个家族被消灭，从而帮助记忆其本义“同性亲属”，进一步引申出“聚结”和“众多”。
6.患：o成语：患难与共（huàn nàn yǔ gòng）助记：“患”在成语中意为困苦、灾难，在古文中同样表示祸患、忧虑。
7.益：o成语：多多益善（duō duō yì shàn）、损人益己（sǔn rén yì jǐ）助记：“益”在此表示增加、增多，在文言文中也常常用于表达增益、好处等含义。
文言·120个实词故事记忆法(教师版)
高考文言文120个实词情境助记（一）1、爱：楚人爱（宠爱）其子，爱（吝惜）钱财，于其子之求而无不应。
其子成人，有陶氏之风独爱（喜爱）菊，众人爱（爱慕）其高洁，称之。
约其茶亭见之，爱（隐藏）而不见。
2.安：战国间，诸侯欲觅安（安全）闲之地，得旦夕安（安逸）寝，常与邻国相安（安抚），以为无患。
时有寇盗相侵，而能安（安稳）如泰山，所求衣食所安（养），于是去险要之远地安（安置）军，败矣。
逝者如斯，而今安（哪里）在哉？3.被：屈原忠而被（表被动）谤，既黜，其思忧且幽。
被（披散）发被（通“披”，披在身上或穿在身上）氅行吟泽畔。
虽大雪被（覆盖）衣，身被（遭受）十余创，尤不为苦也。
4.倍：苏武陷匈奴，不倍（通“背”，背离）节义。
乡情于游子过百倍（原数基础上增加的相等数）。
十年间，每逢佳节，犹倍（更加）思亲。
5.本：柳宗元本（本来）求宦达，而谪柳州；近自然，植木本（草木的根），反其本（根本）也；多有所得。
后人将其所述辑成多本（量词，书册的计量单位），即今日所见本（版本），以本（推究）其当日心境。
6.鄙：晋之鄙（边疆）有二人，临秦地则曰：“鄙贱之人，当其求谅。
”居久，则鄙（轻视）秦人曰：“秦人亦不过如此，皆如蛮夷之鄙〔浅陋无知）人。
7.兵：陈涉初起之时，用兵（兵法）之道不及秦国之谋士，而能削木为兵（兵器），以疲惫之兵（军队），遂灭秦。
得天下后，其幼时之友触其颜面，左右欲兵（伤害）其友，勿劝。
8.病：桓公身有疾．左右病（担心）之，求扁鹊治，而不治，病（疾病）入内脏，遂死。
后人以为此事非大臣之过也，乃桓公之病〔缺点）。
今人常以此相诟病（责备）。
9.察：郡守察〔观察）李密孝德之事，告于帝，左右以为不能察（明察），然帝以为李密品之察察（洁净的样子），乃众人之范，于是令其郡守察（推举）孝廉，足见帝之察（明智）。
10.朝：邹忌旦日朝（早晨）服衣冠，于朝（朝廷）谏齐王。
齐王纳其谏。
其后，齐国日盛，弱国来朝（朝见），经数年之久。
邹忌闻名天下，为历朝（朝代）谋臣所景仰。
高考语文文言实词助记4 (1)
担忧，忧虑
忧患，祸害
危害
讳忌
值得反复诵读的典例
典例：欲勿予，即患秦兵之来。（《廉颇蔺相如列传》） 翻译：想要不给，却又担心秦兵到来。 典例：马超、韩遂尚在关西，为操后患。（《赤壁之战》） 翻译：马超、韩遂还在函谷关以西，成为曹操的以后的祸患。 典例：故君之所以患于军者三。（《谋攻》）
翻译：所以国君用来危害军队的情况有三种。
典例：予之及于死者不知其几矣。（《〈指南录〉后序》） 翻译：我接近死亡的情况不知道有多少次了。
典例：君美甚，徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） 翻译：您漂亮极了，徐公哪里赶得上您呢？
值得反复诵读的典例
典例：及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。（《殽之战》） 翻译：到了滑国，郑国的商人弦高将要到周去做买卖，遇到 了他们。 典例：此其近者祸及身，远者及其子孙。（《触龙说赵太后》） 翻译：这些人当中离得近的祸患涉及自身，隔得远的祸害就会涉 及他的子孙身上。 典例：太子及宾客知其事者，皆白衣冠送之。（《荆轲刺秦王》） 翻译：太子和知道这件事的宾客们，都穿着白色的衣服，戴着白 色的帽子来送他。
值得反复诵读的典例
典例：江表英豪咸归附之。（《赤壁之战》） 翻译：江南的英雄豪杰都归附到他那里。
典例：城不入，臣请完璧归赵。（《廉颇蔺相如列传》） 翻译：如果十五座城不能归入赵国，请允许我把宝玉完
好的归还给赵国。
典例：相如既归，赵王以为贤大夫，拜为上卿。（《廉颇蔺相如列传》） 翻译：蔺相如回国以后，赵王认为他是个贤能的大夫，封他做了
值得反复诵读的典例
典例：寡人无疾。（《扁鹊见蔡桓公》） 翻译：我没有病。
典例：虽乘奔御风不以疾也。（《三峡》）
翻译：即使乘着快马驾着风也不如他快。
典例：顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（《劝学》） 翻译：顺风呼喊，声音没有加大，别人却能听得更清楚。
文言实词记忆诀窍
文言实词记忆诀窍长沙市芙蓉培训（复读）学校特级教师唐高武新大纲要求掌握120个文言实词，但有人感到记忆效果欠佳。
其实，只要知本义，会引申，析喻义，联成语，记特殊，猜生僻，则可化繁为简，化整为零，化难为易，化枯燥为有趣了。
知本义知本义，即根据汉字的造字法了解一个汉字的基本意义。
如文言实词表中第39个“即”和第41个“既”，学生常易混淆，是因为不知道它们的原始意义。
“即”，篆书写作“即”，《说文》注为“即食也”。
《文源》释为“象人就食之形”。
其原始意义是：像人接近盛满食物的器皿准备食用的样子。
因此，其本义为：靠近，接近。
“既”，篆书写作“既”，《说文》注为“小食也”。
后人订正为“象人食已，顾左右而将去也”。
其原始意义是：像人吃完食物，环顾左右而准备离开。
因此，其本义为：尽，完。
知其本义，则可引申出多个义项：即，立即，即使，即便，即或等；既，已经，既然，既而，既是等。
再如实词表以外的“秉”和“兼”，也是应该掌握的。
“秉”，从又（手）执禾，“秉”持一禾，故其本义为：持，手拿着。
“兼”，从又（手）执禾禾，“兼”持二禾，故其本义为：同时具有或得到或同时进行几种动作。
本人在教学中将120个实词都写成篆书，释其本义，学生在理解的基础上再加深记忆，既生动形象，又经久难忘。
会引申会引申，即根据实词的本义来推知它的引申意义。
如表中第48个“绝”字，原始意义为：人用刀断丝。
其本义为：断绝。
由本义直接引申出第二个义项：隔绝，阻绝。
再由本义间接（因断绝而必有端点）引申出第三个义项：（达到）端点、极点。
既然到达端点、极点，再虚化一下，则引申出第四个义项：极、很、非常。
当然这一义项便成了虚词。
换一个思维角度，既然“丝”可以“绝”，那么“江”、“河”也可以“绝”，即为第五个义项：横绝、渡过。
接着又有第六个义项：穿过，经过。
自然又引申出第七个义项：超过。
再换一个思维角度，丝被刀切断叫“断绝”，人被腰斩则叫“灭绝”（第八个义项）。
人死亡之后当然是“气绝”（第九个义项）。
高考文言文学习方法指导：120个文言实词用法巧记
高考文言文学习方法指导：120个文言实词用法巧记高考文言文学习方法指导：120个文言实词用法巧记? 语文教学大纲要求掌握的实词为120个。
实词的义项比较多，记忆起来比较困难。
推导大都从词的本义或古代最常见的意义出发，其它的义项则说明它与本义的关系，这样实词的义项就形成了一个网络，很方便记忆，而且还能训练学生的思维能力，不失为学习实词的好方法。
（推导提示★ 成语助记■）一、爱★“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”喽。
由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”（如“爱女”）■爱莫能助爱屋及乌节用爱民爱不释手爱毛反裘二、安★“安”的本义即“安全、安定”；“安全”了就会感到“舒服、安逸”；后又用于使动义“使安”，由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。
■居安思危生于忧患，死于安乐既来之，则安之安之若素安然无恙安土重迁安居乐业安身立命三、被★“被”的本义就是“被子”。
“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗？■被坚执锐泽被后世被发左衽被褐怀珠被甲枕戈扇枕温被四、倍★“加倍”是后起常用义， "倍”的原义是“反”，即“背向、背着”，故而又可引申为“违背”，这一义项意义与“背”同。
■事半功倍乡利倍义倍道而行五、本★“本”是指事字，指草木的根，（今有词语“根本”）比喻为“基础、本原”之义；事物的“本原”不容易弄清楚，所以需要“推究”；“本原”虚化而为“本来、原来”之义。
■追本溯源舍本逐末本性难移变本加厉英雄本色无本之木六、鄙★“鄙”原义为“边邑”，边境自然环境“鄙陋”，故有“鄙陋”之义，“鄙陋”自然会受到“轻视”；后也常用作自谦之词，如“鄙人”。
■肉食者鄙卑鄙龌龊贵远鄙近七、兵★“兵”的本义为“兵器、武器”。
引申为“持兵器的人，士兵、军队”“军事、战争”当然跟兵器武器有关。
由“战争、军事”义引申出“侵略”“战略，战术”等义。
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上卿。
文言实词120字形助记：国
武力守卫的一方独立疆域
国事 国家 诸侯国 地区，地域
国都，京城
值得反复诵读的典例
典例：等死，死国可乎？（《陈涉世家》） 翻译：同样是死，为国事而死可以吗？
典例：即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤。（《论积贮疏》）
翻译：如果不幸出现方圆两三千里的旱灾，国家用什么来救济
值得反复诵读的典例
典例：江表英豪咸归附之。（《赤壁之战》） 翻译：江南的英雄豪杰都归附到他那里。
典例：城不入，臣请完璧归赵。（《廉颇蔺相如列传》） 翻译：如果十五座城不能归入赵国，请允许我把宝玉完
好的归还给赵国。
典例：相如既归，赵王以为贤大夫，拜为上卿。（《廉颇蔺相如列传》） 翻译：蔺相如回国以后，赵王认为他是个贤能的大夫，封他做了
中箭受伤，卧床休养
患病
毛病，缺点
厌恶，痛恨
小病
痛苦，疾苦
痛心
急速，快捷
强，猛烈
值得反复诵读的典例
典例：寡人无疾。（《扁鹊见蔡桓公》） 翻译：我没有病。
典例：凡牧民者，必知其疾。（《管子》）
翻译：凡是管理百姓的人，一定要知道他们的疾苦。
典例：屈平疾王听之不聪也。（《屈原列传》） 翻译：屈原痛心怀王视听不明。
担忧，忧虑
忧患，祸害
危害
讳忌
值得反复诵读的典例
典例：欲勿予，即患秦兵之来。（《廉颇蔺相如列传》） 翻译：想要不给，却又担心秦兵到来。 典例：马超、韩遂尚在关西，为操后患。（《赤壁之战》） 翻译：马超、韩遂还在函谷关以西，成为曹操的以后的祸患。 典例：故君之所以患于军者三。（《谋攻》）
翻译：所以国君用来危害军队的情况有三种。
典例：一日，大母过余。（《项脊轩志》） 翻译：有一天，祖母来到我的书房。
典例：臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。（《信陵君窃符救赵》） 翻译：我有一个朋友在市井屠户之中，想要委屈您的车马去拜访 他。
值得反复诵读的典例
典例：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》） 行为没有过错了。
翻译：君子广泛的学习，并且每天检查反省自己，就会智慧通达，
翻译：六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，毛病出在贿 赂秦国上。
典例：逝将去女，适彼乐国。（《硕鼠》） 翻译：我发誓要离开你，去到那欢乐的地方。
文言实词120字形助记：过
在时光流逝中走向死亡，
身化枯骨，生命不再。
经过
来到
拜访
过错
犯有过错
责备
值得反复诵读的典例
典例：雷霆乍惊，宫车过也。（《阿房宫赋》） 翻译：雷霆忽然震响，原来是宫车经过。
典例：公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。（《信陵君窃符救赵》） 翻译：您前去（送死）我却没有送您，因此知道您会怨恨我而回 来。 典例：每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也。（《出师表》） 翻译：每当和我谈到这件事，没有不对桓帝、灵帝（失政）表示 叹息遗憾的。
文言实词120字形助记：患
心为忧思所穿
他们？ 典例：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥（《岳阳楼记》） 翻译：登上这座楼，就会有一种远离国都，怀念家乡，担心 别人说坏话
值得反复诵读的典例
典例：即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤。（《论积贮疏》） 翻译：如果不幸出现方圆两三千里的旱灾，国家用什么来救济 他们？
典例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（《六国论》）
典例：此数者用兵之患也，而操皆冒行之。（《赤壁之战》）
Байду номын сангаас
翻译：这几点都是用兵的大忌讳啊，可是曹操却都贸然去做了。
文言实词120字形助记：或
士兵换岗巡城
有的人
有时
或许
假如
值得反复诵读的典例
典例：或百步而后止。（《寡人之于国也》）
翻译：有的人逃跑了一百步之后停了下来。
典例：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。（《送东阳马生序》） 翻译：有时遇到他发怒斥责，我的神色更加恭敬，礼节更加 周到。
值得反复诵读的典例
典例：越人语天姥，云霞明灭或可睹。（《梦游天姥吟留别》） 翻译：吴越一带的人说起的天姥山，云霞忽明忽暗，或许能够 看见。
典例：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。（《水经注•三峡》） 翻译：假如遇到皇帝有紧急命令宣召，有时早上从白帝城出发， 晚上就到了江陵。
文言实词120字形助记：疾
典例：人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（《为学》） 翻译：人如果要立下志向，难道不如蜀地边远偏僻地方的和尚吗？
值得反复诵读的典例
典例：成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞。（《促织》）
翻译：成名看到盛蟋蟀的笼子空了，就喘不过气、说不出话。
典例：三顾臣于草庐之中。（《出师表》） 翻译：三次到我的草房之中看望我。
典例：相如顾召赵御史曰。（《廉颇蔺相如列传》） 翻译：蔺相如回头召来赵国的御史说。
典例：过而能改，善莫大焉。（《左传》）
翻译：犯了错误能够改正，是没有比这再大的好事了。
典例：闻大王有意督过之。（《鸿门宴》） 翻译：听说您想要责怪他。
文言实词120字形助记：恨
因心里怨愤 而瞪眼怒视
怨恨<动>
怨恨<名>
遗憾
值得反复诵读的典例
典例：然而恨贯肌骨，亦何能愧避？（《柳毅传》）
翻译：但是我的怨恨铭心刻骨，又怎能觉得惭愧而回避不说呢？
文言实词120字形助记：归
女子打扫门窗
汇聚
女子出嫁
归依
归还
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值得反复诵读的典例
典例：后五年，吾妻来归。（《项脊轩志》）
翻译：此后五年，我的妻子嫁到我家来了。
典例：江表英豪咸归附之。（《赤壁之战》） 翻译：江南的英雄豪杰都归附到他那里。
典例：众士慕仰，若水之归海。（《赤壁之战》） 翻译：各位英雄豪杰都仰慕他，好像江河汇聚到大海一样。
典例：但欲求死，不复顾利害。（《〈指南录〉后序》） 翻译：只想要求得一死，不再顾虑利害。
值得反复诵读的典例
典例：但欲求死，不复顾利害。（《〈指南录〉后序》） 翻译：只想要求得一死，不再顾虑利害。
典例：吾每念常痛于骨髓，顾不知计所出耳。（《荆轲刺秦王》）
翻译：我每当想到这些，常常痛彻骨髓，只是想不出好的办法来。
文言实词字型助记（四）
课件制作：张帆
公众号：zhangfanyuwen
qq：94243213
文言实词120字形助记：顾
用心养护、照看家禽
只是
难道
照顾
关心
顾虑，考虑
看，视
看望，拜访
回头，回头看
值得反复诵读的典例
典例：三岁贯女，莫我肯顾。（《硕鼠》）
翻译：多年来我供养你，你却一点也不肯把我照顾。
典例：子布、元表诸人各顾妻子。（《赤壁之战》） 翻译：子布、元表众人各自关心自己的妻子儿女。