7.3印度 教学设计

§7.3. 印度

《印度》教学设计

【课标分析】

课标：

在地图上指出印度地理位置、领土组成和首都。

根据地图和其他资料概括印度自然环境的基本特点。

运用地图和其他资料，联系印度自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。

用实例说明高新技术产业对印度经济发展的作用。

根据地图和其他资料说出印度的种族和人口(或民族、宗教、语言)等人文地理要素的特点。

举例说出印度与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。

课标分析：:从整体的课标要求来看，印度是课标要求掌握的重点，需要学生能够借助地图和资料指出印度的地理位置、领土组成和首都人口的特点和优劣。对自然环境方面，要求能够根据资料概括其特点以及印度的热带季风气候对粮食生产造成的影响。印度在与其他国家经济贸易文化等方面的联系体现在其迅速发展的服务外包产业，要求了解印度服务外包产业的发展现状。

【教材分析】

课本第七章第三节共分为三小节，第一小节介绍了印度的地理位置，领土组成和邻国等。由优越的地理位置引出印度是世界第二大人口国，运用材料来分析印度人口众多的优势和劣势。然后是热带季风气候与粮食生产，讲了热带季风气候的特点和降水量的时间分配不均的影响以及其主要粮食作物运用活动分析粮食生产与自然条件的关系。最后讲了印度迅速发展的服务外包产业，分析了其产生的原因，发展现状和特点。

【学情分析】

本节课的内容与前面的日本东南亚等有相似之处，都从地理位置、领土组成等开始，所以学生应该能够适应并与前面的知识产生结构上的联系，但由于每个国家和地区都有其独特的自然气候并且深受其影响的人文特点，比如迅速发展的服务外包产业这一小节就有很强的抽象性，比较脱离学生的实际生活，需要教师在教学过程中注意。

【教学目标】

1.知识与技能：

根据地图，能够说出印度的地理位置，学会在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。

运用资料分析印度的人口特点及人口众多的优势和劣势。

能够说出印度的自然环境特点，以及对粮食生产的影响，分析该国因地制宜发展经济的实例。通过课文和其他所给资料，了解印度服务外包产业的发展现状，学会运用地图和其他资料，简单某国家与其他国家在经济方面的联系。

2.过程与方法：

能够运用材料分析印度人口众多的优势与劣势。

结合气候和地形特点分析印度因地制宜发展粮食生产和经济发展。

利用案例完成知识的学习与应用分析。

3.情感态度与价值观：

认识到自然环境对人类生活产生的巨大影响，学会顺应自然。

通过学习高新技术产业，了解低消耗低污染的新型产业，初步形成经济可持续发展观、树立人地协调发展观。

【教学重点】

印度的人口问题和粮食问题；

热带季风气候与水旱灾害频繁发生的关系；

印度主要的粮食作物及分布地区；

【教学难点】

人口众多对经济环境的压力。

印度水旱灾害的原因。

【课型】

新授课、练习课。

【教学方法】

通过讲授法、案例分析法（先理后案）、自主探究法、合作探究法、读图析图法等多种教学方法，加深学生对问题的认识，使学生学会学习、学会研究、学会合作，突出学生作为学习的主体，训练学生的逻辑思维能力。

【教学课时】

2课时。

【教学过程】

【板书】

第三节印度

一、印度的地理位置，领土组成和首都优势

二、人口：人口众多，增长速度较快

三、气候劣势

四、服务外包产业