《中级财务会计》课程标准
《中级财务会计》课程标准
《中级财务会计》课程标准1.课程描述1.1 课程基本情况课程名称：中级财务会计（一）、（二）适应专业：会计与审计专业的专业核心课学时标准：112学分标准：61.2 课程性质本课程是会计与审计专业必修的一门专业核心课程，是财务会计专业知识结构中的主体部分。
本课程的任务是介绍财务会计的基本理论和实务，培养学生从事财务会计工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。
通过本课程的学习，要使学生能够掌握财务会计的基本理论，运用财务会计的基本方法处理一般财务会计问题。
本课程的主要内容包括财务会计核算的基本前提和基本原则，资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的确认、计量、记录和计算以及财务会计报告编制的基本方法等。
学生在学习本课程之前，必须是有《基础会计》、《会计职业道德与财经法规》、《财务管理》等课程的基础。
1.3课程设计思路本课程是按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以具体任务为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，本课程以主要经济业务的会计处理为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
课程内容的编排是以行业就业为导向，以会计报表结构布局涉及到的会计六大要素涵盖的经济业务会计核算方法为课程主线，将本课程要求掌握的会计核算业务分解设计成若干个工作任务，分二个学期开设。
第一学期主要阐述和训练的是资产要素的核算知识和技能，第二学期主要阐述和训练的是负债、所有者权益、收入、费用、利润、财务报告等业务的核算知识和技能。
采用“教学做”一体的教学方法，即理论教学与单项实训教学同步，要求学生做学结合、边学边做，以培养学生适应会计岗位的工作能力。
本课程对学生职业能力的培养和职业素质的的养成起到主要支撑或明显促进作用，培养学生具有团队协作、人际交流、自信心、社会责任心、职业道德等社会能力，以及自我控制与管理、再学习、独立思考、分析问题和解决问题，运用现代科学技术等扩充知识和收集信息，提升知识和技能迁移等能力。
《中级财务会计》课程教学大纲
《中级财务会计》课程教学大纲课程代码：150926课程名称：中级财务会计／Intermediate Financial Accounting学时学分：80学时/5学分适用专业：会计学专业开课部门：经济管理系一、课程定位（一）课程性质《中级财务会计》是会计学专业的一门专业必修课程，是会计学专业课程体系中的专业核心课程之一。
（二）课程在人才培养过程中的作用《中级财务会计》课程是会计学专业课程体系中支撑会计核算能力培养的主干课程之一。
课程以基础会计所揭示的概念、原则与方法为依据，全面阐述了企业常规交易或事项的会计处理，并通过确认、计量、记录和财务报告等程序，最终提供一套通用的财务报告，满足不同会计信息使用者的共同需要。
通过本课程的教学，使学生比较全面、系统了解财务会计基本理论知识，熟悉企业的一般业务，掌握会计要素基本业务的核算方法与核算技能，并熟练编制会计报表。
课程既强调学生熟练、准确运用财务会计核算方法处理企业日常经济业务的能力，同时还注重培养学生面对企业非日常业务核算时，利用财务核算原理分析和解决问题的能力。
（三）本课程与其它课程关系《中级财务会计》的先修课程为《基础会计》，其后续课程有《成本会计》、《财务管理》、《审计学》、《高级财务会计》。
该课程在会计学专业课程体系中处于承前启后的地位，课程强调财务会计核算的基本原理和基本技能，包括对六大会计要素的确认、计量、记录、报告的基本方法。
本课程既是对基础会计知识的具体运用，又是进一步学习后续课程的必要前提和基础，同时也为学生将来从事财务具体工作奠定了一定的理论基础与技能基础。
二、教学目标（一）知识目标通过本课程的教学，使学生全面、系统了解财务会计基本理论框架，熟悉企业的日常业务，理解财务核算的原理，掌握会计六要素的日常业务的核算方法与核算技能、资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法。
（二）能力目标通过本课程的教学，使学生具备准确运用财务会计核算方法处理企业日常经济业务、熟练编制会计报表的能力，同时注重培养学生面对企业非日常业务核算时，利用财务核算原理分析和解决问题的能力。
中级财务会计(理论+实践课程模板)
《中级财务会计》课程标准一、课程基本信息课程名称：中级财务会计课程编码：参考学时: 128学时，其中：实践课学时：44学时课程所属系部：信息工程系适用专业：会计电算化编制人员：劳翠金、秦燊、杨惠二、课程性质与任务（一）本课程与前后课程的联系《中级财务会计》课程的先修课程是《基础会计》、《会计基本技能》等，后续专业核心课程主要有《会计综合实训》、《成本会计》、《税务会计》、《会计电算化》、《财务管理》、《审计实务》等。
（二)课程的性质与地位《中级财务会计课程是会计电算化专业三年制高职学生的一门必修课程,在人才培养目标中处于核心地位，是专业培养方案中的职业核心能力课程。
根据会计电算化专业相关的应职应岗能力的要求,本课程承载着学生对从事会计工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力以及良好职业素养的形成，既是会计知识结构体系的主体部分，又是企业会计工作中最重要、最基本的内容，主要涵盖了对不同企业各种共同性业务会计处理的理论和方法，为学习后续专业课《成本会计》、《税务会计》、《会计电算化》、《财务管理》、《审计实务》和《会计综合实训》等课程的学习和今后所从事的会计工作奠定坚实的基础,在整个专业课程体系中具有承上启下的重要地位.本课程在专业培养目标中的具体定位是：培养“助理会计师"的后备力量.课程的作用：1。
课程对职业能力培养的作用通过本课程的学习，应使学生能识记企业日常会计实务中涉及的会计基础理论知识,具有熟练按照《企业会计准则》等会计政策法规进行企业日常会计实务的会计处理能力。
培养学生具有填制凭证能力、登记账簿能力、总账核算能力、报表编制能力;使学生能胜任出纳岗位、往来结算岗位、存货岗位、对外投资岗位、固定资产岗位、无形资产及其他资产岗位、薪酬岗位、筹资岗位、财务成果岗位、总账报表岗位等对会计职业能力的基本要求；培养基本的人际沟通与协作能力、会计职业判断意识及能力。
2.课程对职业素养养成的作用激发学生的学习兴趣；强化职业意识，提升对职业的热爱和激情;培养职业习惯，提升就业素质（三）课程的主要任务本课程的任务是：通过对资产、负债、所有者权益等会计要素的确认、计量和核算，使学生系统全面地掌握会计的基本概念、基本理论及基本核算方法，并配合一定的教学实验使学生所学知识得以巩固,动手进行会计核算的技能得以全面加强。
中级财务会计教案
中级财务会计教案一、课程简介1. 课程目标：使学生掌握财务会计的基本理论、方法和实务操作，具备分析和解决财务会计实际问题的能力。
2. 适用对象：具有一定的会计基础知识和核算能力的大专院校学生、自学者和财务会计实务工作者。
3. 课程内容：本课程共十个章节，涵盖财务会计的基本概念、会计要素、会计科目、会计分录、会计报表、成本计算、财务分析等方面的内容。
二、教学方法1. 讲授法：通过讲解财务会计的基本概念、理论和方法，使学生掌握财务会计的基本知识。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会运用财务会计知识解决实际问题。
3. 课堂讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
4. 实务操作法：安排一定的实务操作环节，使学生熟悉会计凭证、账簿、报表等会计实务操作。
三、教学目标1. 知识目标：使学生掌握财务会计的基本概念、理论和方法，了解会计要素、会计科目和会计分录的基本内容。
2. 技能目标：培养学生具备编制会计凭证、登记账簿、编制财务报表等会计实务操作能力。
3. 能力目标：培养学生具备分析财务会计信息、进行财务分析和决策的能力。
四、教学重点与难点1. 教学重点：财务会计的基本概念、理论和方法，会计要素、会计科目和会计分录的内容，会计报表的编制和分析。
2. 教学难点：会计准则的应用，会计估计和会计政策的选择，财务分析的方法和技巧。
五、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学进度：按照十个章节的顺序进行教学，每个章节安排2-3课时。
3. 实践环节：安排4课时进行会计实务操作训练，包括编制会计凭证、登记账簿、编制财务报表等。
4. 课程考核：通过期末考试和学生日常表现进行综合评价。
六、第四章：长期股权投资与合营安排1. 教学目标：使学生理解长期股权投资的分类、计量和核算方法，掌握合营安排的识别和会计处理。
2. 教学内容：本章主要包括长期股权投资的初始计量、后续计量、权益法转为成本法的处理，以及合营安排的识别、会计处理和披露。
中级财务会计课程标准
中级财务会计课程标准一、课程定位和课程设计1. 课程性质与作用《中级财务会计》课程是会计专业基于会计工作导向的专业必修课程之一,开设在第五学期，前导课程为《会计基础》、《初级会计实务》、《企业纳税实务》、《企业财务管理》，没有后续课程。
以2006年最新《企业会计准则》为主线，学习企业经济业务中某些特殊交易与事项的会计核算方法。
《中级财务会计》以会计工作过程中某些特殊交易和事项为核算对象，按实际工作中具体任务和中级会计资格考试需求确定教学内容。
通过本课程的学习，学生能够掌握会计工作过程中某些特殊交易和事项的会计核算方法，为今后的会计工作和会计职业资格考试奠定基础。
2.课程设计思路《中级财务会计》课程是在学生具备基本经济业务核算能力的基础上，针对企业在经济活动中的某些特殊交易和事项及中级会计资格考试开设的一门课程。
在进行课程设计时，注重就业导向和能力本位，强调学生的主体地位，把建构主义学习观贯穿在整个教学过程中。
课程内容的确定充分体现就业导向和能力本位。
把实际工作中的各项特殊交易和事项设计为不同的教学单元，主要教学单元为：投资性房地产、非货币性资产交换、债务重组、或有事项、借款费用、所得税、会计政策变更、资产负债表日后事项、外币折算、合并会计报表等特殊交易和事项的核算。
另外，按教学单元设计单项实训，单项实训主要是针对每一项特殊业务的处理，以培养提高学生的专业能力、方法能力和社会能力等综合能力。
二、课程目标1.专业能力目标：（1）具有对会计工作中的特殊业务进行正确会计核算能力；（2）具有一定的会计职业判断能力；（3）具有一定的会计监督能力。
2.方法能力目标：（1）具有自主学习能力；（2）具有获取新知识的能力；（3）具有获取并处理专业信息能力；（4）具有专业应用和分析能力。
3.社会能力目标：（1）具有良好的表达与交流能力；（2）具有与人合作能力；（3）具有解决问题的能力；（4）具有创造性思维，从而具有一定的创新能力。
中级财务会计(理论+实践课程模板)说课讲解
《中级财务会计》课程标准一、课程基本信息课程名称：中级财务会计课程编码：参考学时： 128学时，其中：实践课学时：44学时课程所属系部：信息工程系适用专业：会计电算化编制人员：劳翠金、秦燊、杨惠二、课程性质与任务（一）本课程与前后课程的联系《中级财务会计》课程的先修课程是《基础会计》、《会计基本技能》等,后续专业核心课程主要有《会计综合实训》、《成本会计》、《税务会计》、《会计电算化》、《财务管理》、《审计实务》等。
（二）课程的性质与地位《中级财务会计课程是会计电算化专业三年制高职学生的一门必修课程，在人才培养目标中处于核心地位，是专业培养方案中的职业核心能力课程。
根据会计电算化专业相关的应职应岗能力的要求，本课程承载着学生对从事会计工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力以及良好职业素养的形成，既是会计知识结构体系的主体部分，又是企业会计工作中最重要、最基本的内容，主要涵盖了对不同企业各种共同性业务会计处理的理论和方法，为学习后续专业课《成本会计》、《税务会计》、《会计电算化》、《财务管理》、《审计实务》和《会计综合实训》等课程的学习和今后所从事的会计工作奠定坚实的基础，在整个专业课程体系中具有承上启下的重要地位。
本课程在专业培养目标中的具体定位是：培养“助理会计师”的后备力量。
课程的作用：1.课程对职业能力培养的作用通过本课程的学习，应使学生能识记企业日常会计实务中涉及的会计基础理论知识，具有熟练按照《企业会计准则》等会计政策法规进行企业日常会计实务的会计处理能力。
培养学生具有填制凭证能力、登记账簿能力、总账核算能力、报表编制能力；使学生能胜任出纳岗位、往来结算岗位、存货岗位、对外投资岗位、固定资产岗位、无形资产及其他资产岗位、薪酬岗位、筹资岗位、财务成果岗位、总账报表岗位等对会计职业能力的基本要求；培养基本的人际沟通与协作能力、会计职业判断意识及能力。
2.课程对职业素养养成的作用激发学生的学习兴趣；强化职业意识，提升对职业的热爱和激情；培养职业习惯，提升就业素质（三）课程的主要任务本课程的任务是：通过对资产、负债、所有者权益等会计要素的确认、计量和核算，使学生系统全面地掌握会计的基本概念、基本理论及基本核算方法，并配合一定的教学实验使学生所学知识得以巩固，动手进行会计核算的技能得以全面加强。
中级财务会计课程标准
《中级财务会计》课程标准系（部）：经济与管理系教研室：会计教研室《中级财务会计》课程标准课程名称：中级财务会计总学时数：160学时适用专业：会计专业1课程概述1.1课程的性质1、必修课2、专业核心课1.2课程定位《中级财务会计》课程是会计专业的一门专业核心课，是会计专业知识结构中的主体部分。
本课程服务于高职高专人才培养方案，培养具备较强的会计业务处理能力和财务管理能力的专业人才。
本课程坚持理论与实践相结合，以财务会计核算能力培养为主线，直接为培养学生从事财务会计工作应具备的基本知识、基本技能和核算操作能力服务。
1.3课程设计思路本课程主要面向各类企业对会计人才的需要，培养具有创业意识、创新精神和良好职业道德，掌握现代会计、财务管理人才所必须掌握的基础理论专业知识和操作技能，具备较强的会计业务处理能力和财务管理能力，财务知识全面，在会计一线工作的高技能人才。
为实现以上目标，特制定本课程的标准。
本标准涉及课程主要内容及教学实施建议等。
本课程的设计总体要求是：以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以单元课程内容为主题，形成模块化课程体系。
2课程基本目标2.1知识目标1、基本素质知识：会计基本理论2、中级财务会计专业知识：包括或有负债、非货币交换、长期借款等；3、综合与创新知识：包括中级财务会计综合理论、案例分析与解析等。
由于中级财务会计课程是一个整体，只是由于可是课时量的原因分上下两个学期进行，因此在中财学习的过程中还要加大中财一理论知识的复习掌握。
让学生对财务会计课程的理论知识进行系统性掌握。
2.2职业技能目标1、熟练掌握债务重组、借款费用、或有事项等特殊会计业务处理。
2、能够处理企业资产、负债、所有都权益、收入、费用会计事项的处理。
3、能够编制财务会计报告。
2.3职业素质养成目标1、培养学生自学的能力。
2、培养学生勤于思考，做事认真的良好作风。
3、培养学生良好的职业道德和勇于创新、敬业乐业、精益求精的工作作风。
《中级财务会计实务》课程标准
《中级财务会计实务》课程标准制定人：马飞达审核人：陈普青核准时间：2017年6月20日一、课程定位1.课程名称《中级财务会计实务》2.修订版本： 2017级第一版3.教学对象：统计与会计核算专业、二年级4.学时学分: 120学时 7.5学分5.课程性质:本课程是基于会计工作岗位的课程，是会计与统计核算专业的核心课程。
本课程在专业人才培养过程中意义重大，具有综合性、法律性、实用性等特点，与财务会计、税收、成本等相关课程联系紧密。
通过本课程的理论学习和配套实训，学生具备企业会计岗位应有的能力；通过加强学生手工实训和模拟操作，达到理论与实践相统一，使得会计各环节所需技能能够融会贯通。
6.先修课程和后续课程:先修课程：《会计基础》《初级会计实务》《成本会计实务》《纳税会计实务》《出纳实务》后续课程：《管理会计》、《财务管理》、《审计实务》、《财务报表分析》7.参考教材：《中级财务会计》宋珉珉北京理工大学出版社8.课程开设依据：通过本门课程学习，可以使学生掌握企业财务各岗位的工作流程，凭证填写的能力，登记账簿的能力，使学生初步具备编制报表能力，同时构建起较为完整的财务会计知识体系，为学生进一步学习本专业的后续课程打下坚实的基础。
二、教学目标（一）知识目标1、了解会计学科的历史发展变化及在企业中的作用。
熟悉会计的基本假设、信息质量要求。
2、学会货币资金的内部控制及具体结算业务，能进行货币资金相关业务的账务处理并填制相关凭证。
3、学会办理往来款项结算业务，掌握应付账款、应付职工薪酬、应交税费、银行借款、应付债券的核算。
能准确计算商业折扣、现金折扣金额，能准确计算当期应计提的坏账准备，能根据经济业务资料计算本月应交增值税、城建税和教育费附加等相关税费的金额。
4、能够运用存货的计量方法对存货的采购、发出进行确认和计量，同时进行账务处理及填制审核相关凭证；能够正确对存货业务进行会计处理及填制审核相关凭证。
能按规范流程和方法进行固定资产取得、后续支出、折旧、减值、处置和报废业务的账务处理。
《中级财务会计实务》课程标准
《中级财务会计实务》课程标准一、课程概述1、课程性质《中级财务会计实务》是会计专业的一门核心课程，是在基础会计课程的基础上，进一步深入学习企业财务会计的基本理论、基本方法和基本技能。
该课程具有较强的理论性和实践性，是学生掌握企业财务会计核算和财务报表编制的重要环节。
2、课程目标通过本课程的学习，学生应能够掌握企业财务会计的基本理论和核算方法，具备熟练进行企业日常经济业务会计处理的能力，能够编制企业财务报表，并具备一定的财务分析和决策能力。
具体目标包括：（1）知识目标掌握企业资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等会计要素的确认、计量和记录方法；熟悉企业财务报表的编制原理和方法；了解企业会计核算的基本流程和内部控制制度。
（2）能力目标能够正确运用会计科目和账户进行经济业务的核算；能够熟练编制记账凭证、登记账簿和编制财务报表；能够运用财务分析方法对企业的财务状况和经营成果进行分析和评价。
（3）素质目标培养学生严谨细致、诚实守信的职业素养；提高学生的沟通协调能力和团队合作精神；增强学生的创新意识和解决实际问题的能力。
3、课程设计理念本课程以“理论够用、注重实践”为设计理念，以企业财务会计工作岗位的实际需求为导向，以培养学生的职业能力为核心，将理论教学与实践教学有机结合，突出实践教学环节，注重学生实践操作能力的培养。
二、课程内容1、货币资金（1）现金的核算（2）银行存款的核算（3）其他货币资金的核算2、应收及预付款项（1）应收账款的核算（2）应收票据的核算（3）预付账款的核算（4）其他应收款的核算3、存货（1）存货的确认和初始计量（2）原材料的核算（3）库存商品的核算（4）存货清查的核算4、固定资产（1）固定资产的确认和初始计量（2）固定资产的折旧计算和核算（3）固定资产的后续支出核算（4）固定资产的处置核算5、无形资产（1）无形资产的确认和初始计量（2）无形资产的摊销和核算（3）无形资产的处置核算6、投资性房地产（1）投资性房地产的确认和初始计量（2）投资性房地产的后续计量（3）投资性房地产的转换和处置核算7、长期股权投资（1）长期股权投资的初始计量（2）长期股权投资的后续计量（3）长期股权投资的处置核算8、负债（1）短期借款的核算（2）应付票据的核算（3）应付账款的核算（4）应付职工薪酬的核算（5）应交税费的核算（6）长期借款的核算（7）应付债券的核算9、所有者权益（1）实收资本的核算（2）资本公积的核算（3）留存收益的核算10、收入、费用和利润（1）收入的确认和计量（2）费用的核算（3）利润的形成和分配核算11、财务报表（1）资产负债表的编制（2）利润表的编制（3）现金流量表的编制（4）所有者权益变动表的编制三、课程实施1、教学方法（1）讲授法讲解企业财务会计的基本理论和核算方法，使学生掌握课程的基本知识和技能。
中级财务会计课程大纲
中级财务会计课程大纲摘要：一、引言二、课程内容概述1.财务会计基本概念2.财务会计信息披露3.财务报表分析4.货币资金及应收款项5.存货与固定资产6.投资与筹资活动7.利润分配与税收政策三、课程学习方法与要求四、课程考核方式五、课程教学进度安排正文：一、引言中级财务会计课程是继初级财务会计之后，进一步深入学习和掌握财务会计知识的重要课程。
本课程旨在帮助学生巩固和拓展财务会计的基本理论和实务操作技能，为今后从事财务会计工作奠定基础。
二、课程内容概述1.财务会计基本概念本部分内容包括财务会计的定义、目标、基本原则和假设等。
通过学习，学生应掌握财务会计的基本概念，理解财务会计在企业经营管理中的作用。
2.财务会计信息披露本部分内容主要涉及财务报表的编制、披露和审计。
学生应学会分析财务报表，了解企业财务状况、经营成果和现金流量等信息。
3.财务报表分析本部分内容重点学习财务比率、现金流量分析等方法，培养学生对企业财务状况、偿债能力和盈利能力等方面的分析能力。
4.货币资金及应收款项本部分内容涉及货币资金的管理、应收款项的确认、计量和披露等。
学生应掌握相关会计处理方法，确保企业资金安全和应收款项的回收。
5.存货与固定资产本部分内容主要讲述存货和固定资产的确认、计量、折旧方法等。
学生要学会运用先进先出法、加权平均法等方法进行存货成本计算，掌握固定资产折旧计算方法。
6.投资与筹资活动本部分内容涉及投资的分类、计量和披露，以及筹资方式的比较和选择。
学生应了解各种投资和筹资方式的特点，为企业选择合适的投资和筹资方案。
7.利润分配与税收政策本部分内容主要包括企业利润分配政策、税收法规及税务筹划等。
学生应掌握税收法规，合理进行税务筹划，实现企业利润最大化。
三、课程学习方法与要求1.课堂授课与案例分析相结合，提高学生的理论水平和实务操作能力。
2.要求学生认真阅读教材，做好课堂笔记，积极参与课堂讨论。
3.鼓励学生参加实践活动，提高解决实际问题的能力。
《中级财务会计》课程教学大纲
《中级财务会计》课程教学大纲英文名称：Secondary Financial Accounting课程代码：221103010课程类别：专业拓展课课程性质：必修开课学期：第3学期总学时： 36（讲课：36）总学分：2考核方式：期末随堂考试先修课程：会计学原理适用专业：经济学专业一、课程简介《中级财务会计》是经济学专业的一门专业拓展课，本课程是经济、财政等会计相关专业的选修课程，主要阐述财务会计的基本概念和基本理论，介绍各会计要素的确认、计量、核算的基本原理以及讲授财务报告的内容和编制方法的应用性课程，是一门融理论性与实践性为一体的带有较强应用技术的学科。
通过本课程的教学，使学生熟练掌握会计的各种基本技能，提高会计实务操作能力，为进一步学习高级会计学、审计学等后续课程打下基础，也为今后从事会计实务工作或进一步理论研究以及考取注册会计师等相关资格证书奠定坚实基础；同时培养学生思考问题、分析问题、解决问题的能力。
本课程共36学时、2学分，使用平时作业和期末统考相结合的考核方式。
根据《武汉体育学院体育科技学院2022版经济学专业本科人才培养方案》培养目标要求，并结合当前社会需求对经济学专业人才培养的要求而编写。
二、课程目标及其对毕业要求的支撑三、教学内容与知识点第一章总论教学内容：第一节财务会计概述知识点：财务会计的含义、特征、对象、职能、目标。
第二节会计基本假设与会计基础知识点：会计四大基本假设、会计基础。
第三节会计信息质量要求知识点: 八大质量要求。
第四节会计要素确认与计量原则知识点：六大会计要素的定义及其确认条件。
第五节会计计量知识点：五大会计计量属性、各属性之间的关系、计量属性的应用原则。
学生学习预期成果：了解会计学的含义、特征、对象、职能和目标，理解会计的六大要素和五大属性，掌握会计的四大基本假设和八大信息质量要求。
教学重点：会计的四大基本假设、八大信息质量要求、六大会计要素、五大会计计量属性教学难点：八大信息质量要求、五大会计计量属性第二章货币资金教学内容：第一节货币资金知识点：货币资金的范围、内部控制制度知识点：库存现金、银行存款、其他货币资金。
中级财务会计课程大纲
中级财务会计课程大纲【原创实用版】目录1.中级财务会计课程基本信息2.中级财务会计课程内容3.课程适用对象及先修课程4.课程教材及参考书目正文一、中级财务会计课程基本信息《中级财务会计》课程，课程编号为 041208，是管理学专业的专业课程，学分为 1 学分，学时为 90 课时，其中实验学时为 0。
该课程适用于会计、审计、财务管理等专业的本科学生。
在修读本课程之前，学生需要先完成基础会计学的学习。
本课程的首选教材为《会计》（注册会计师全国统考教材），二选教材为《中级会计学》（中南财经政法大学系列教材）。
此外，还可以参考《中级财务会计》（厦门大学会计系列教材，葛家澎主编，2004 年 10 月）等书目。
二、中级财务会计课程内容《中级财务会计》课程主要讲述了债务人获得的债务重组收益、周转材料的定义及其核算方法、工程物资的核算方法等财务会计方面的知识。
通过本课程的学习，学生可以更好地理解财务会计的基本概念、原则和方法，掌握财务会计的基本技能，提高财务会计分析和决策能力。
三、课程适用对象及先修课程本课程适用于会计、审计、财务管理等专业的本科学生。
在修读本课程之前，学生需要先完成基础会计学的学习。
本课程的学习，可以为学生今后从事财务会计工作打下坚实的基础。
四、课程教材及参考书目本课程的首选教材为《会计》（注册会计师全国统考教材），二选教材为《中级会计学》（中南财经政法大学系列教材）。
此外，还可以参考《中级财务会计》（厦门大学会计系列教材，葛家澎主编，2004 年 10 月）等书目。
综上所述，《中级财务会计》课程是一门针对会计、审计、财务管理等专业本科学生的专业课程。
通过学习本课程，学生可以掌握财务会计的基本概念、原则和方法，提高财务会计分析和决策能力。
在修读本课程之前，学生需要先完成基础会计学的学习。
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《中级财务会计》课程标准
1. 课程描述 1.1 课程基本情况 课程名称：中级财务会计（一） 、（二） 适应专业：会计与审计专业的专业核心课 学时标准： 112 学分标准： 6
1.2
课程性质
本课程是会计与审计专业必修的一门专业核心课程， 部分。
本课程的任务是介绍财务会计的基本理论和实务， 的基本知识、 基本技能和操作能力。
通过本课程的学习， 理论，运用财务会计的基本方法处理一般财务会计问题。
算的基本前提和基本原则，资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的确认、计量、记
录和计算以及财务会计报告编制的基本方法等。
学生在学习本课程之前， 必须是有 《基础会 计》、《会计职业道德与财经法规》 、《财务管理》等课程的基础。
1.3 课程设计思路
本课程是按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以具体任务为主体的模块化专业课 程体系” 的总体设计要求， 本课程以主要经济业务的会计处理为基本目标， 彻底打破学科课 程的设计思路， 紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容， 突出工作任务与知识 的联系， 让学生在职业实践活动的基础上掌握知识， 增强课程内容与职业岗位能力要求的相 关性，提高学生的就业能力。
课程内容的编排是以行业就业为导向，以会计报表结构布局涉及到的会计六大要素涵盖 的经济业务会计核算方法为课程主线， 将本课程要求掌握的会计核算业务分解设计成若干个 工作任务， 分二个学期开设。
第一学期主要阐述和训练的是资产要素的核算知识和技能， 第 二学期主要阐述和训练的是负债、所有者权益、收入、费用、利润、财务报告等业务的核算 知识和技能。
采用“教学做”一体的教学方法，即理论教学与单项实训教学同步，要求学生 做学结合、边学边做，以培养学生适应会计岗位的工作能力。
本课程对学生职业能力的培养和职业素质的的养成起到主要支撑或明显促进作用， 培养学 生具有团队协作、人际交流、自信心、社会责任心、职业道德等社会能力，以及自我控制与 管理、再学习、独立思考、 分析问题和解决问题， 运用现代科学技术等扩充知识和收集信息， 提升知识和技能迁移等能力。
2. 课程目标
通过任务引领的项目活动，使学生具备会计专业所必需的基本理论知识和基本经济业务 的会计处理能力，同时培养学生认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神。
2.1 知识目标
能正确应用《新会计准则》处理各项经济业务；
能办理日常库存现金、银行存款的收、付业务，并能进行相应的会计处理； 进行日常库存现金和银行存款的清查；
能填制和审核常用的银行结算凭证，能办理常用的几种银行转账结算业务； 了解常用的几种银行结算方式的特点、
适用范围、结算程序；能选择适当的银
行结算方式为企业供、销部门办理材料采购、产品销售等业务的款项结算；
能进行资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的会计处理；
是财务会计专业知识结构中的主体 培养学生从事财务会计工作应具备 要使学生能够掌握财务会计的基本 本课程
的主要内容包括财务会计核 台匕
能登记总账和各种格式的明细账；
能根据会计账簿资料编制资产负债表、利润表、所有者权益变动表和现金流量表。
2.2 技能目标
能联系实际掌握财务会计核算的一般操作方法；
能正确使用企业会计核算中常用的账户；
能按要求正确核算企业的主要经济业务；
能正确计算会计核算的主要指标；
能运用会计核算资料对企业财务状况进行初步分析。
2.3 素质目标
培养学生自觉维护国家利益、社会利益、集体利益的职业意识；
培养学生认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神，形成良好的职业习惯；
使学生具有求实创新的意识；
培养学生遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计品格，加强学生的职业道德意识，全面提高学生的自身素质。
3. 课程的主要内容与要求
为了充分体现任务驱动、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解设计为十二个学习情境，以学习情境为单位组织教学、以典型案例为载体，操作技术为核心，辅助相关专业理论知识，培养学生的综合职业能力，满足学生就业与发展的需要。
4. 课程实施建议
4.1教学建议
1、教学中，教师必须重视实践经验的学习，重视现代教育技术的运用，尽可能运用现代化、多样化手段实施理论教学和实践
指导。
2、教学中应突出技能培养目标，注重对学生实际操作能力的训练，强化案例和流程教学，让学生边学边练，以
此激发学生学习兴趣，增强教学效果。
3、教学中，应注重充分调动学生学习的积极性和主动性，避免“满堂灌”的传统教学方式，注重教与学的互动，
教师与学生的角色转换，让学生在完成教师设计的训练活动中，既学会会计要素核算的各项知识，又练就各项基本技能。
4、教学中，教师应积极引导学生提升职业素养，培养学生热情真诚、诚实守信、善于沟通与合作的品格。
4.2 教材选用与编写
可选用最新版的助理会计师和会计师资格考试指定考试用书，并结合先进、适应高等职业教育要求的规划教材。
选用或编写的教材建议符合以下几点要求：
1、教材要体现模块课程的特色与设计思想，教材内容应体现先进性、实用性；案例选取要科学，体现企业特
点，具有可操作性。
教材呈现方式要图文并茂，文字表达要规范、正确、科学。
2、教材应充分体现任务引导、实践导向的课程设计思想，充分体现以能力为本位的指导思想。
3、教材应突出应用性，应避免把职业能力简单理解为单纯的技能操作，同时要具有前瞻
性。
4、教材应以学生为本，内容应简明扼要，重点突出，通俗易懂。
切忌编成基本理论基本原理的罗列。
5、教材中的案例设计要具有针对性、可操作性，要贴近社会经济生活，最好能选择企业的真实会计资料案
例，以增强教学效果和感染力。
4.3 参考书目
（1）财政部会计资格评价中心.2011 初级会计实务.北京：中国财政经济出版社，2011
（2）财政部会计资格评价中心.2011 中级会计实务.北京：经济科学出版社，2011
（3）中国注册会计师协会.会计.北京：中国财政经济出版社，2010
4.4 主讲教师要求
中级财务会计对任课教师的要求较高，任课老师应当熟练掌握会计理论知识，熟悉不同层级会计岗位的工作任务，能结合企业的实际会计岗位的工作流程来进行授课；具备相当于“会计师”水平的资质；具有较强专业知识能力，具备会计、税法、经济法、财务管理等综合知识。
5. 课程考核方式及标准
本课程考核是过程性考核与结果考核相结合，其中期末试卷成绩占70%，平时考核成绩占30%，期末综合性知识点考核由教师根据各项目的知识目标，在鉴定试题库中进行组卷并采取闭卷笔试的方式进行考核，平时成绩是结合学生平时的课堂表现、作业、到课率、学习态度等，考核涵盖学习实施全过程。
课程评价具体方案如下：
6. 课程资源的开发与利用
1基本教学资源：教材、试题库、课件、媒体素材、视频资料、授课计划、图书资料等。
2、网络教学资源：课程网站建设，为学生提供的课程网站和网络课程、电子书籍、期刊、数字图书馆及专业论坛等。
3、发挥师生的信息源作用，建立稳定的信息交流渠道，如讨论会、校园墙报、广播站、学生刊物等。