教学设计指导意见

教学设计指导意见

一、教学设计的结构（共13个方面）。

第一部分：教学内容

第二部分：教材分析（概括出本课或本节知识的主旨或内容，写作特点或知识特点，给学生传达的讯息等以及本课或本节知识的编排意图等。）

第三部分：学情分析（主要写清学生已有的知识水平，预设学习本节知识会遇到哪些困难和疑惑等）

第四部分：教学目标

第五部分：教学重难点

第六部分：教学方法（常规的教学方法及运用）

第七部分：媒体应用策略（概述本节课为了突出重点、突破难点共设计了几张幻灯片，引用了什么音频或视屏文件，或几张图片，呈现环境是什么；或使用实物投影展示、白板的某某功能等，写清使用的目的、意图）

第八部分：教学准备（所需的媒体环境及学生的学具、教师的教具等，如有均要写清楚，可教师、学生分开写。）

第九部分：课时安排

第十部分：教学过程（不论是文字叙述式还是表格式的过程设计都要划分出时间段；每处使用媒体时具体写出用了什么，如PPT几至几或配乐朗诵视频等，要干什么，语言要简介、凝练概括。）第十一部分：板书设计

第十二部分：作业布置（可略）

第十三部分：教学反思（只设计环节，不写具体内容）

二、教学设计形式：表格式和叙述式（个人根据学科特点和个人习惯，采用最佳的表现形式进行设计）。

三、关于语言表述原则

1.通篇语言表述力求简洁、精准，严禁大话、空话、套话。

2.教学过程中对教师的活动、学生的活动用第三人称说清做什么，怎样做，要干什么即可，不要过多描述性的语言，教师课堂上对学生说的话尽量不要出现在设计上。

3.媒体应用环节表述清楚，目的意图描述简介、概括，如创设情境、激发兴趣，初步感知，强化应用、加深理解，深化理解、拓展延伸等。

四、课件设计应把握的几点原则。

1.课件的设计要精炼，以突出重点、突破难点为出发点，不必面面俱到。

2.课本上有的内容或导学案上有的东西尽量不在PPT上出现。

3.学习目标、方法等尽量不在PPT上呈现（初高中课程可根据学科特点而定）。

4.可以用语言直接表述的文字尽量不在PPT上出现(学生不熟悉、不了解的链接性、拓展性资料除外)。

5.板书设计的内容尽量不在PPT上出现。

6.设计的课件要做到色彩鲜明、字体清晰、布局合理、简洁明了。

7.PPT课件封面设计规范（内容包括教材版本、课题、单位、执教者），使用背景做到与教学内容相一致，以简洁、清爽为主，不设计封底。

8.所用的课件要链接打包，整体呈现，保证任何人、任何环境都能流畅使用。

五、几点说明：

1.所有教学设计封面左上角插入横向文本框，嵌入一师一优课一课一名师字样，字号为宋体5号。

2.设计首页标题为《*****》教学设计，标题下为***学校，后面空两字符跟教师姓名，位置均要居中。

3.不论是叙述式还是表格式，相同内容形式一致、字体统一。