人教版六年级上册索溪峪的野-优秀PPT课件
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人教版小学语文六年级上册《索溪峪的“野”》PPT课件
有 的 人
——纪念鲁迅有感
我好像是牛，吃的是草，挤出的是牛奶和血……
名言欣赏
鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。 —— 毛泽东
水是野的
山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块石头一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去，这样的“路”还可以过汽车——汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路！
动物是野的
.
爱
巩固提高
你理解下列词的含义吗? 请把它们连成一段话。 蹑手蹑脚、懊恼、羞愧、抱歉
1.体会心理活动推动情节发展的作用。 2.理解正面和侧面相结合的表现手法。 3.学习文中的老人不计名利、默默奉献的精 神；培养学生有自信、有毅力的品质。
学习目标
自主学习
（1）第四段中， “我”刚看见老人 时， “我”有怎样的心理活动？第八 段中， “我”又有怎样的心理活动？ （2）“我”的前后变化说明了什么？
山是野的
惊险的美 几十丈高的悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏.什么“一线天”什么“百丈峡”听着名字就让人胆颤
一线天
百丈峡
．
磅礴的美
山是野的
不是一峰独秀．也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令而浩气长舒．
十里画廊
西海峰林
山是野的
．
随心所欲，不拘一格的美
千峰竞秀
索溪峪的“野”ppt课件
旅游开发带来的经济效益
旅游业的繁荣促进了当地经济的增长，提高了政 府财政收入，为当地的基础设施建设和社会事业 发展提供了资金支持。
旅游开发对当地生态环境的压力
随着游客数量的增加，当地生态环境承受的压力 也相应增大，包括自然资源消耗、环境污染等问 题逐渐凸显。
生态保护措施及政策法规解读
生态保护措施
当地政府采取了一系列生态保护措施，包括限制旅游开发 强度、划定生态保护区、推广生态旅游等，以确保旅游业 发展与生态环境保护相协调。
索溪峪的山峦起伏跌宕，山峰林立，给人一种壮阔 的感觉。
沿途山路蜿蜒曲折，峰回路转，让人不禁惊叹大自 然的鬼斧神工。
登上山顶，俯瞰群山，云雾缭绕，仿佛置身于仙境 之中。
溪水潺潺，瀑布飞瀑
02
01
03
索溪峪的溪水清澈见底，流淌在山林之间，发出潺潺 的流水声。
沿途可见多处瀑布飞瀑，水流从高处倾泻而下，形成 一道道壮丽的风景线。
游客在索溪峪可以深入体验这些少数民族的日常生活，感受不同民族文化的魅力。
独特民俗活动和节庆日
索溪峪地区的少数民族拥有许 多独特的民俗活动和节庆日， 如土家族的“赶年”、苗族的 “苗年”等。
这些活动和节庆日通常伴随着 盛大的歌舞表演、民间竞技和 特色美食，吸引了大量游客前 来观赏和参与。
通过参与这些民俗活动和节庆 日，游客可以更加深入地了解 当地少数民族的文化和历史。
在溪边漫步，感受水流的清凉和宁静，让人心旷神怡 。
植被繁茂，生态多样
索溪峪的植被十分繁茂，树木 葱茏，遮天蔽日。
这里生态多样，拥有行，可以感受到大自 然的生机和活力，以及生态多 样性的美妙。
03
“野”之体现——动植物世界
野生动物栖息乐园
旅游业的繁荣促进了当地经济的增长，提高了政 府财政收入，为当地的基础设施建设和社会事业 发展提供了资金支持。
旅游开发对当地生态环境的压力
随着游客数量的增加，当地生态环境承受的压力 也相应增大，包括自然资源消耗、环境污染等问 题逐渐凸显。
生态保护措施及政策法规解读
生态保护措施
当地政府采取了一系列生态保护措施，包括限制旅游开发 强度、划定生态保护区、推广生态旅游等，以确保旅游业 发展与生态环境保护相协调。
索溪峪的山峦起伏跌宕，山峰林立，给人一种壮阔 的感觉。
沿途山路蜿蜒曲折，峰回路转，让人不禁惊叹大自 然的鬼斧神工。
登上山顶，俯瞰群山，云雾缭绕，仿佛置身于仙境 之中。
溪水潺潺，瀑布飞瀑
02
01
03
索溪峪的溪水清澈见底，流淌在山林之间，发出潺潺 的流水声。
沿途可见多处瀑布飞瀑，水流从高处倾泻而下，形成 一道道壮丽的风景线。
游客在索溪峪可以深入体验这些少数民族的日常生活，感受不同民族文化的魅力。
独特民俗活动和节庆日
索溪峪地区的少数民族拥有许 多独特的民俗活动和节庆日， 如土家族的“赶年”、苗族的 “苗年”等。
这些活动和节庆日通常伴随着 盛大的歌舞表演、民间竞技和 特色美食，吸引了大量游客前 来观赏和参与。
通过参与这些民俗活动和节庆 日，游客可以更加深入地了解 当地少数民族的文化和历史。
在溪边漫步，感受水流的清凉和宁静，让人心旷神怡 。
植被繁茂，生态多样
索溪峪的植被十分繁茂，树木 葱茏，遮天蔽日。
这里生态多样，拥有行，可以感受到大自 然的生机和活力，以及生态多 样性的美妙。
03
“野”之体现——动植物世界
野生动物栖息乐园
六年级语文上册《索溪峪的“野”》4新人教版PPT课件
窈窕淑女
意 念：念头，想法。 雕 琢：雕刻。 净 化：清除杂质使物体纯净。 难以言状：很难用语言来表达。 随心所欲：随着自己的意思，按照自己想
要的、希望的。
1、“野”在本课是什么意思？ 2、课文从哪几个方面描写 了索 溪峪的“野”？
3、把你觉得写得好的地方多读一 读，体会这样写好在哪里。
野”在本课是什么意思？
“野”
读准字音
zhàn 胆颤
tiáo 调皮
zhā 扎过去
luǎn 卵石
xī 齐膝
gèn 绵亘蜿蜒
sǒu 老叟
dí 荡涤
yǎo tiǎo 窈 窕 淑女
xuán
• 断壁悬崖 • gèn • 绵亘蜿蜒 • jū • 不拘一格
bá
拔地而起
hào
浩气长舒
yì
旁逸斜出
rèn
千峰万仞
yù
随心所欲
yǎo tiǎo
“野”字原意是指“不讲情 理，蛮横”； 在文中是指不经人工雕琢， 一切顺其自然返朴归真。
课文从哪几方面描写了 索溪峪的“野”？
思考讨论
你从课文哪些地方看出索 溪峪的山的“野”？
断壁悬崖
一 线 天
百丈峡
这种美,是一种惊险的美： 几十丈高的断壁悬崖拔地而起, 半边悬空的巨石在山风中摇摇 晃晃,使人望而生畏。什么“一 线天”,什么“百丈峡”,听着 名字就让人胆颤。
33
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
34
十里画廊
西海峰林
意 念：念头，想法。 雕 琢：雕刻。 净 化：清除杂质使物体纯净。 难以言状：很难用语言来表达。 随心所欲：随着自己的意思，按照自己想
要的、希望的。
1、“野”在本课是什么意思？ 2、课文从哪几个方面描写 了索 溪峪的“野”？
3、把你觉得写得好的地方多读一 读，体会这样写好在哪里。
野”在本课是什么意思？
“野”
读准字音
zhàn 胆颤
tiáo 调皮
zhā 扎过去
luǎn 卵石
xī 齐膝
gèn 绵亘蜿蜒
sǒu 老叟
dí 荡涤
yǎo tiǎo 窈 窕 淑女
xuán
• 断壁悬崖 • gèn • 绵亘蜿蜒 • jū • 不拘一格
bá
拔地而起
hào
浩气长舒
yì
旁逸斜出
rèn
千峰万仞
yù
随心所欲
yǎo tiǎo
“野”字原意是指“不讲情 理，蛮横”； 在文中是指不经人工雕琢， 一切顺其自然返朴归真。
课文从哪几方面描写了 索溪峪的“野”？
思考讨论
你从课文哪些地方看出索 溪峪的山的“野”？
断壁悬崖
一 线 天
百丈峡
这种美,是一种惊险的美： 几十丈高的断壁悬崖拔地而起, 半边悬空的巨石在山风中摇摇 晃晃,使人望而生畏。什么“一 线天”,什么“百丈峡”,听着 名字就让人胆颤。
33
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
34
十里画廊
西海峰林
六年级上册语文课件-索溪峪的野∣人教新课标 (共35张PPT)
索溪峪的
1、“野”在本课是什么意思？ 2、课文从哪几个方面描写 了索 溪峪的“野”？
3、把你觉得写得好的地方多读一 读，体会这样写好在哪里。
• 我来读读
赋予 淑女 荡涤 撅屁股 胆颤 赌气
❖断壁悬崖 ❖绵亘蜿蜒 ❖不拘一格
拔地而起 浩气长舒 旁逸斜出
千峰万仞 随心所欲 窈窕淑女
群山竞野形万千，奇峰高耸趣自然。
泉溪 清水 瀑绕 美路 鸣似 潺顽 潺童 。，
猴子林中与人戏，游人忘情不欲还。
真山真水真性情，天然美 景永流传。
断壁悬崖
一线天
峡百 丈
ห้องสมุดไป่ตู้
千古绝壁挂古松，万尺深涧 锁蛟龙。
这种美,是一种惊险的美：几 十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边 悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使 人望而生畏。什么“一线天”,什 么“百丈峡”,听着名字就让人胆 颤。
十里画廊
西海峰林
这种美,是一种磅礴的美：不是 一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是 千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画 廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。
1、“野”在本课是什么意思？ 2、课文从哪几个方面描写 了索 溪峪的“野”？
3、把你觉得写得好的地方多读一 读，体会这样写好在哪里。
• 我来读读
赋予 淑女 荡涤 撅屁股 胆颤 赌气
❖断壁悬崖 ❖绵亘蜿蜒 ❖不拘一格
拔地而起 浩气长舒 旁逸斜出
千峰万仞 随心所欲 窈窕淑女
群山竞野形万千，奇峰高耸趣自然。
泉溪 清水 瀑绕 美路 鸣似 潺顽 潺童 。，
猴子林中与人戏，游人忘情不欲还。
真山真水真性情，天然美 景永流传。
断壁悬崖
一线天
峡百 丈
ห้องสมุดไป่ตู้
千古绝壁挂古松，万尺深涧 锁蛟龙。
这种美,是一种惊险的美：几 十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边 悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使 人望而生畏。什么“一线天”,什 么“百丈峡”,听着名字就让人胆 颤。
十里画廊
西海峰林
这种美,是一种磅礴的美：不是 一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是 千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画 廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。
人教版六年级语文上《《索溪峪的“野”》ppt课件
野 索溪峪 的
(Yu)
(Ye)
第一页，共十四页。
索溪(Xi)峪， 因溪(Xi)水状如绳 索而得名。这里 洞穴奇异，峡湖 倚天，飞禽走兽 多，植物种类全。 景观独特，可谓 景中有景，园外 有园。
第二页，共十四页。
索溪(Xi)峪
第三页，共十四页。
第四页，共十四页。
山 是野的 (Shan)
• 惊险的美
西
海
林”，令而浩气长舒．
峰 林
第六页，共十四页。
． 山是野(Ye)的
随(Sui)心所欲，不拘一格的美
或直插云天，或横拦绿水，旁逸斜出，崛起巍巍 “斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷 玉立，则好似“窈窕淑女”
横拦绿水
直插云天
第七页，共十四页。
水 是野的 (Shui)
索溪(Xi)就像一个从深山中蹦跳 而出的野孩子，一会儿绕着山奔 跑，一会儿撅着屁股，赌着气又 自个儿闹去了．它尤其爱跟山路 哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并 肩而行；一会横铲一脚，将山路 拦腰截断。山路哥哥倒不觉得这 有什么了不起，它请树木大树帮 忙，几棵大树往索溪(Xi)身上一搭， 反从它身上跨过去了。
几十丈高的悬崖拔 地(Di)而起，半边悬空 的巨石在山风中摇摇 晃晃,使人望而生畏.什 么“一线天”什么 “百丈峡”听着名字 就让人胆颤
百丈峡
一线天
第五页，共十四页。
十里 画廊
山 是野的 (Shan)
．
不是一峰独秀．也不 磅礴
是三五峰呼应，而是千 的 (Bo)
峰万仞绵亘蜿蜒，“十 美
里画廊”，“西海峰
第八页，共十四页。
水是野(Ye)的
山路哥哥还找(Zhao)石头弟弟帮忙， 几块石头一垫，山路便化成一条虚线， 一跳一跳地从水中过去了。山路还有 更巧妙的办法，它在河床上垫一排大 卵石，从水底下一个猛子扎过去，这
(Yu)
(Ye)
第一页，共十四页。
索溪(Xi)峪， 因溪(Xi)水状如绳 索而得名。这里 洞穴奇异，峡湖 倚天，飞禽走兽 多，植物种类全。 景观独特，可谓 景中有景，园外 有园。
第二页，共十四页。
索溪(Xi)峪
第三页，共十四页。
第四页，共十四页。
山 是野的 (Shan)
• 惊险的美
西
海
林”，令而浩气长舒．
峰 林
第六页，共十四页。
． 山是野(Ye)的
随(Sui)心所欲，不拘一格的美
或直插云天，或横拦绿水，旁逸斜出，崛起巍巍 “斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷 玉立，则好似“窈窕淑女”
横拦绿水
直插云天
第七页，共十四页。
水 是野的 (Shui)
索溪(Xi)就像一个从深山中蹦跳 而出的野孩子，一会儿绕着山奔 跑，一会儿撅着屁股，赌着气又 自个儿闹去了．它尤其爱跟山路 哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并 肩而行；一会横铲一脚，将山路 拦腰截断。山路哥哥倒不觉得这 有什么了不起，它请树木大树帮 忙，几棵大树往索溪(Xi)身上一搭， 反从它身上跨过去了。
几十丈高的悬崖拔 地(Di)而起，半边悬空 的巨石在山风中摇摇 晃晃,使人望而生畏.什 么“一线天”什么 “百丈峡”听着名字 就让人胆颤
百丈峡
一线天
第五页，共十四页。
十里 画廊
山 是野的 (Shan)
．
不是一峰独秀．也不 磅礴
是三五峰呼应，而是千 的 (Bo)
峰万仞绵亘蜿蜒，“十 美
里画廊”，“西海峰
第八页，共十四页。
水是野(Ye)的
山路哥哥还找(Zhao)石头弟弟帮忙， 几块石头一垫，山路便化成一条虚线， 一跳一跳地从水中过去了。山路还有 更巧妙的办法，它在河床上垫一排大 卵石，从水底下一个猛子扎过去，这
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板书设计
山： 惊险，磅礴，随心所欲、 不拘一格
索溪峪 水： 水野路也野
的“野”
动物：猴子 不怕人，调皮
自然美 天然美 野性美
人： 姑娘、老人、一队人返朴归真
小结
课文开头先概括索溪峪的一个总的 特点是“野”，接着从四个方面具体 描述，既山是野的，水是野的，野物 是野的，在山水间行走的游人也是野 的，最后总结出索溪峪的“野”，让 人们返璞归真！
教学目标： 1．认识“赋、淑、撅、叟、
涤”5个字。 2．正确、流利、有感情地朗
读课文，感受索溪峪风景区天然 野性的自然风光。
3．领悟作者抓住景物特点、 先概括表达再具体描写的表达方 法
检查生字预习情况
望而生畏 千峰万仞 随心所欲 婷婷玉立 窈窕淑女
胆颤 磅礴 绵亘蜿蜒 不拘一格 年过花甲 返璞归真
欣赏
思考讨论：
索溪峪的水的 “野”体现在哪里？
水是野的。索溪像是一个从深 山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠 绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌 着气又自个儿闹去了。
它特别受跟山路哥哥闹着玩； 一会儿手牵手，并 肩而行；一会 儿横铲一脚，将山路拦腰截断。
不怕人：山上的野物当然更是“野”性十 足了。那些大大小小的野猴子，大约是因为和 生植物园，一大群猴子在 树枝间飞腾跳跃，亲热的劲头难以言状。
怦怦直跳 崛起 巍巍 浩气长舒 旁逸斜出
思考讨论
索溪峪的
这是一种惊险的美：几十丈 高的断壁悬崖拔地而起，半边 悬空的巨石在山风中摇摇晃晃， 使人望而生畏。什么“一线 天”，什么“百丈峡”，听着 名字就让人胆颤。
这种美，是一种磅礴的美：不 是一峰独秀，也不是三五峰呼应， 而是千峰万仞绵亘蜿蜒。“十里画 廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。
索溪峪的“野”
想一想，“野”在本课是什么 意思？
“野”字原是“不讲情理， 蛮横”的意思，在本文中是指自 然的、天然的。
张家界位于湖南省西北部的武陵山区。是我国第一个国家森林 公园。具有雄、奇、险、秀的特点。总面积约360平方公里，该地 区经长期地质变化，水流切割，风化侵蚀，形成罕见的砂岩峰林峡 谷地貌。数以千计的石峰危岩平地拔起，形态各异，亭亭玉立。峰 上奇松挺拔，灌木丛生，时有云雾蒙绕，景色神奇。区内山奇水秀， 湖潭溪瀑比比皆是，野生动物资源丰富，索溪峪便是其中的一个景 区。
这种美，是一种随心所欲、 不拘一格的美：或直插云天， 或横拦绿水，旁逸斜出, 崛起 巍巍“斜山”； 相对相依，宛
如“热恋情人”；婷婷玉立， 则好似“窈窕淑女”。
山是野的。……索溪峪的山，是天然的美， 是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈 高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风 中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什 么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆 颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀， 也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒， “十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这 种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云 天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出， 则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上 “平原”；相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭 玉立，好似“窈窕淑女”……
前后照应，首尾连贯。
本文写作特点
课文层次清楚，中心突出。 全文围绕“野”来写。 在描述的过程中，运用了大量拟人、 比喻 、 排比等修辞手法，使文章更富有 感染力。 字里行间透露出作者对索溪峪的爱。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
39
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
41
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
调皮：但当我们一行中的一们年轻女同 志从树下面经过时，一只小猴子竟恶作剧地 撒起尿来，吓得这位同胞惊叫一声，慌忙逃 了过去，而那只调皮的家伙，却快活地叫着， 跳到了另一株树上去了。
思考讨论
思考讨论
课文是怎样写出 索溪峪游人的“野”？
在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野” 了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大 嚼着煮熟的玉米棒子；上了年岁的老大姐居然摘 下一朵艳丽的山花，插在斑白的头发上；年过花 甲的老叟，在石块间蹦来跳去，重温着儿时的旧 梦；遇上突然横在面前的山溪，一队人全部手提 皮鞋、丝袜，踩着乱石，一步一咬牙，从平膝的 水中趟过去......满溪的亲亲热热，满山的嘻嘻哈哈。 人们，全在这山水中返朴归真了。