冀教版小学六年级英语的教学计划

合集下载

冀教版小学六年级英语教学计划（精选19篇）

冀教版小学六年级英语教学计划（精选19篇）冀教版小学六年级英语教学计划篇1一. 课标要求：1.基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

2.基础教育阶段英语课程的总体目标：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。

综合语言运用能力:情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。

学习策略：谁知策略，调控策略，交际策略，资源策略。

语言技能：听说读写。

语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。

文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。

3.对本册课本的要求：对英语学习表现出积极性和初步的自信心。

能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭生活)交换信息。

能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。

能参照范例或借助图片写出简单的句子。

能参与简单的角色扮演等活动。

能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。

能意识到语言交际中存在文化差异。

二. 学情分析：学生在小学阶段的最后一年。

通过三年的学习，他们对英语已经有了持续的兴趣和爱好。

三. 教材分析：1.教学目标：本套教材旨在帮助中生学说英语，强调交际和会话，重点在交谈。

教材为学生提供了大量的在各种不同交际情景中用英语进行交谈的机会，学生能经常利用角色表演并自边对话，这些交谈有利于培养学生交流真情实感的能力，促进灵活的语言运用，使其在各种情景中都能自如地使用英语。

本册教材共分为四个话题功能：our house， school in Canada，winter in CanadaandChristmas。

冀教版六年级英语下册的教学计划范文(三篇)

冀教版六年级英语下册的教学计划范文一、复习目标：1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。

能完成四会单词默写，分类的练习。

2、认读教材中出现的一些词组的用法。

能完成英汉互译和连线的习题。

3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。

能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

5、能跟每单元的内容，例如：Myweekendplan,Mypenpal,introduceparents’j obs,等相关的写作练习。

二、复习内容及要点：1、单词。

单词是英语的基础和复习的重点。

（1）按词性归类复习单词。

有关交通工具，地点，职业，情绪等方面的单词。

（2）按词汇表复习单词。

每天听写一个单元单词。

2、词组。

词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。

把词组归类，分类掌握。

要让学生学会自己。

3、句子。

句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

（1）指导学生在语境中复习句子。

（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

（3）让学生能够运用句型进行问答练习。

4、阅读，写作。

根据每单元的话题进行练习。

三、及原则1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己能力过好单词关。

将词组复习与单词分类复习相联系。

在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。

把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。

2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。

听说读写要有机结合，才能相辅相成。

学生基础差，见过的英语习题比较少，要从习题入手，让学生尽可能的多做习题。

3、进行分类专项训练，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。

冀教版小学英语六年级上学期的教学计划

冀教版小学英语六年级上学期的教学计划冀教版小学英语六年级上学期的教学计划「篇一」一、全册教材简要分析NewStandardEnglish第八册是供小学六年级下学期使用的。

全书共分十一个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分两个单元。

在本册，我们要继续和Daming一起了解美国，然后了解Daming回到中国之后为小学毕业、升入中学学习做的准备。

将全面复习以前已经学习过的知识、技能、能力，对小学英语学习进行全面的巩固，为在中学进一步学习英语打好坚实的基础。

二、全册教学目的进一步学习在以前已经学过的语句结构，技能等，并将学习根据图片独立的写出完整的连续性的语句。

1、用英语点餐。

2、用”begoingto”结构讲述计划和将要发生的事。

3、谈论过去发生的事。

4、描述某人正在做某事。

5、谈论或描述当某人正在做某事时，同时又发生了什么事情。

6、谈论或询问某人过去的能力。

7、询问原因及回答。

8、谈论将来的计划和打算。

三、学生基本情况分析六年级共四个班，一共一百六十三人。

六年级学生对一些知识点大都有所了解，但是可能缺乏系统性，有的学生在低中年级的英语学习中可能对一些知识点的了解比较模糊，这就造成一个班学生之间掌握知识的效果并不一样，这就要求老师要对各个层次的学生都要关注，让每个学生都能在他自己原来的基础上有所进步。

六年级学生在听和说方面还需要多加练习，写作能力不是很好，可以通过读小故事，自己写小文章的方式进行练习。

提高综合学习能力。

四、学生辅导计划1、课堂上关注到每个学生。

上课前学习“每日英语”，除了要掌握低年级的内容以外，还要补充学习一句专门为高年级准备的一句日常用语。

2、举办课外兴趣小组，使对英语学习很有兴趣，有一定基础的学生有进一步的提高。

3、通过作业的检查，及时发现问题，及时纠正，采取全班辅导和个别辅导相结合的方法。

4、鼓励学生参加各种竞赛，比如英语风采大赛，锻炼学习及使用英语的能力。

五、全册教学时间周次模块一――二Moduleone三――四Moduletwo四――七Modulesix，andthree八――九Modulefourandfive十――十一Revisefrommoduleonetosix十二――十三Moduleseven十四――十六Moduleeightandnine十七――Moduleten十八――Revisionmodule十九――二十二Reviseallmodules冀教版小学英语六年级上学期的教学计划「篇二」一、班级情况分析：经过三年的学习，大部分学生已经有了一定的英语基础知识积淀，对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于原有的基础比较薄弱，在学习的过程中遇到一定的障碍，学习兴趣也随之减退。

冀教版小学六年级英语教学计划

冀教版小学六年级英语教学计划一、教学目标1.学生能够掌握冀教版小学六年级英语教材中所涉及的基本单词、句型和语法知识。

2.学生能够听、说、读、写英语，提高英语运用能力。

3.培养学生的英语学习兴趣，激发学生主动学习英语的积极性。

二、教学内容1.单词：冀教版小学六年级英语教材中所出现的全部单词。

2.句型：教材中所出现的常用句型，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

3.语法：动词的时态、被动语态、形容词和副词的比较级和最高级等。

4.功能：日常交流中的问候、介绍、询问、道别等情景对话。

三、教学安排1.教学时间：本教学计划适用于小学六年级上学期和下学期，共计两学期。

2.教学周次：每周五节英语课，共计36周。

3.教学内容安排：根据教材内容，将单词、句型、语法和功能有机结合，合理安排教学进度。

四、教学方法1.情境教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实际语境中学习英语。

2.互动教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，进行师生互动、生生互动。

3.游戏教学法：运用游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

4.分组合作学习：将学生分成小组，进行合作学习，培养学生的团队精神。

五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性、回答问题等情况。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，及时发现并纠正错误。

3.单元测试：每学完一个单元，进行一次测试，了解学生的掌握程度。

4.期末考试：期末进行一次全面考试，评估学生的学业成绩。

六、教学资源1.教材：冀教版小学六年级英语教材。

2.辅助材料：英语故事书、动画片、教学课件等。

3.教学设备：计算机、投影仪、音响等。

七、教学建议1.注重学生个体差异，因材施教。

对学习困难的学生给予个别辅导，对优秀生进行拓展训练。

2.加强口语训练，提高学生的英语表达能力。

3.鼓励学生参加英语角、英语剧社等课外活动，提高学生的英语实践能力。

5.教师要不断学习，提高自身英语水平和教学能力。

一、补充点1.教学资源补充：除了教材和辅助材料，还可以利用网络资源，如在线英语学习网站、手机应用程序等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

冀教版六年级上册英语教学工作计划

冀教版六年级上册英语教学工作计划冀教版六年级上册英语教学工作计划（精选6篇）日子如同白驹过隙，教学工作者们又将迎来新的教学目标，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。

那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是店铺整理的冀教版六年级上册英语教学工作计划（精选6篇），欢迎大家分享。

冀教版六年级上册英语教学工作计划1一.学情分析.本班学生共27人，其中女生13人，男生14人。

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。

在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。

本册中所涉及的一般现在时、一般将来时等句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

二.教材分析本册教材的特点是：1.强调语言运用。

2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计三.教学目标1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2.能完成1个手工制作。

3.能听懂、会唱6首歌曲。

4.能听懂、会吟唱6首歌谣。

5.能完成4个自我评价活动。

6.能理解6个幽默小故事。

7.能了解6项简单的中西方文化知识。

四.教材重难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

冀教版六年级上册英语教学工作计划（精选20篇）

冀教版六年级上册英语教学工作计划（精选20篇）冀教版六年级上册英语教学工作计划冀教版六年级上册英语教学工作计划（精选20篇）时间过得飞快，我们的教学工作又将续写新的篇章，我们要好好计划今后的教育教学方法。

为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编精心整理的冀教版六年级上册英语教学工作计划（精选20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

冀教版六年级上册英语教学工作计划1一、学生分析：六年级学生有自己的成长发展规律，学习也是如此。

这一阶段的学生活泼好动，对事物的认知大多来源于感性认识。

鉴于学生身心发展的特殊性，应注重课堂学习的趣味性和有效性。

通过感性认识，引导学生善于探索知识的本质，让学生在活动中学习，变学习为愉快的学习，调动学生学习的积极性，保持对英语学习的浓厚兴趣。

此外，在两年的英语学习中，学生有一定的英语学习基础。

但针对学生基础参差不齐的情况，要加强后进生的转化，因材施教，让各个层次的学生都能学到东西。

二、教材及课程标准实施情况分析：本教材是外研社与英国教育出版机构在教育部制定的国家《英语课程标准》基础上联合推出的国内第一套“一站式”中小学英语教材。

本教材第七册(三年级用)是小学六年级上学期的一套教材。

全书共分十一个模块，包括期末复习模块，每个模块又分为两个单元。

一般来说，第一个模块介绍本单元学习的语言内容，第二个模块提供几个任务型练习，包括一首歌谣或诗歌。

民谣的研究有三个主要目的：1.培养学生的语感和节奏感。

2.提高发音准确性。

3.通过英语国家孩子熟悉的歌曲介绍一些西方文化，有些不常用，也不要求学生在歌曲之外学会使用。

在这本书里，我们要去美国了解一些美国的情况，初步了解在美国生活的中国人的生活；我们会进一步学习以前学过的语法结构和技巧，学会根据图片独立写出完整的句子；进一步复习发音，学习句子和课文中的发音表达。

课文中呈现的语法内容并不要求老师讲解，更不要求学生掌握，而是要求学生初步学会使用这些句子。

六年级冀教版英语上册教学计划(共4篇)

六年级冀教版英语上册教学方案〔共4篇〕第1篇：冀教版六级英语上册教学方案冀教版六年级英语上册教学方案一.课标要求：1.根底教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，开展自主学习的才能和合作精神；使学生掌握一定的英语根底知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用才能；培养学生的观察、记忆、思维、想象才能和创新精神；帮助学生理解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国精神，形成安康的人生观，为他们的终身学习和开展打下良好的根底。

2.根底教育阶段英语课程的总体目的：根底教育阶段英语课程的总体目的是培养学生的综合语言运用才能。

综合语言运用才能:情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。

学习策略：谁知策略，调控策略，交际策略，资策略。

语言技能：听说读写。

语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。

文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和才能。

3.对本册课本的要求：对英语学习表现出积极性和初步的自信心。

能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能与老师或同学就熟悉的话题〔如学校、家庭生活〕交换信息。

能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。

能参照范例或借助图片写出简单的句子。

能参与简单的角色扮演等活动。

能尝试使用适当的学习方法，克制学习中的困难。

能意识到语言交际中存在文化差异。

二.学情分析^p ：学生在小学阶段的最后一年。

通过三年的学习，他们对英语已经有了持续的兴趣和爱好。

三.教材分析^p ：1．教学目的：本套教材旨在帮助中国学生学说英语，强调交际和会话，重点在交谈。

教材为学生提供了大量的在各种不同交际情景中用英语进展交谈的时机，学生能经常利用角色表演并自边对话，这些交谈有利于培养学生交流真情实感的才能，促进灵敏的语言运用，使其在各种情景中都能自如地使用英语。

本册教材共分为四个话题功能：our house， school in Canada， winter in Canada and Christmas。

冀教版六年级英语下册的教学计划(6篇)

冀教版六年级英语下册的教学计划(6篇)冀教版六年级英语下册的教学计划(6篇)时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，请一起努力，写一份计划吧。

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的冀教版六年级英语下册的教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

冀教版六年级英语下册的教学计划1一、学生情况分析：本班级共有学生54人，学生对英语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用英语进行初步的交际。

本班学生大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正。

但有少数学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。

2学生知识能力习惯态度分析学生经过三年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。

二、教材整体分析：本学期六年级普通班英语课所使用教材是: 河北教育出版社的《Learning English》第八册，本套教材充分吸收了世界上最先进的.外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。

它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

全书共四个单元，每单元包括8课，共32课。

全书包括单词100多，句型50个。

三、总体教学目标：1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。

3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。

4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。

5、结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作.四、针对情况采取的措施：针对学生的具体情况，我将采取以下措施：1，注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。

冀教版小学六年级英语的教学计划

冀教版小学六年级英语的教学计划(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--冀教版小学六年级英语的教学计划冀教版小学六年级英语的教学计划一、学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。

本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

二、教材分析本册教材的特点是：1.强调语言运用。

2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。

三、教学目标1、能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。

(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能完成1个手工制作。

3、能听懂、会唱6首歌曲。

4、能听懂、会吟唱6首歌谣。

5、能完成4个自我评价活动。

6、能理解6个幽默小故事。

7、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教材重难点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

2024年冀教版六年级英语下册的教学计划模版（3篇）

2024年冀教版六年级英语下册的教学计划模版本次复习旨在巩固和扩展学生的英语词汇量，提高其英语应用能力。

复习内容涵盖单词、词组、句型及语法知识，并通过阅读和写作练习，使学生能更好地运用所学知识。

一、复习目标：1. 学生在现有基础上扩充词汇量，并能默写四会单词。

能分类练习并默写出四会单词。

2. 学生能够识别并应用教材中的词组。

能完成英汉互译和连线练习。

3. 学生掌握教材中的句型及相关语法知识，能运用翻译技巧补充和扩展所学句子。

4. 学生能够阅读并理解教材中的短文，独立完成简易阅读练习。

5. 学生能够根据单元内容进行写作练习，如“我的周末计划”、“我的笔友”、“介绍父母的职业”等。

二、复习内容及要点：1. 单词。

作为英语学习的基础，单词的复习至关重要。

按词性对单词进行分类复习，包括交通工具、地点、职业、情绪等词汇。

依照词汇表安排每日听写，巩固记忆。

2. 词组。

词组是英语学习的关键，通过分类掌握，提高学生的自学能力。

3. 句子。

句子是学习的核心，应指导学生在具体语境中复习，通过比较复习句子类型，并结合适当的语法知识教学。

4. 阅读与写作。

依据各单元主题进行相关练习，加强语言的实际应用。

三、复习原则：1. 强化单词的朗读和默写，给学生设定明确任务，充分发挥其潜能，确保单词学习的有效性。

2. 将听说读写作为主要学习途径，培养学生朗读习惯，在多读多说的基础上提升听写能力。

3. 实施分类专项训练，以适应不同层次学生的需求，促进各层次学生的进步。

总的来说，复习工作已步入正轨，我们应以学生为中心，立足实际，确保每位学生都能取得实质性的进步，不仅为考试创造良好成绩，更为未来的学习奠定坚实基础。

2024年冀教版六年级英语下册的教学计划模版（二）在教学规划中，我们注意到六年级学生对英语学习的热情普遍有所消退，且学生之间的学习兴趣和能力呈现显著的分化现象。

鉴于此，本学期我们将重点关注提升学习困难学生的学业水平。

我们旨在重燃学生对英语学习的热情，培育其积极的学术态度，增强他们的自信心，以及初步构建英语学习的自觉性和兴趣。

冀教版小学六年级英语教学计划

冀教版小学六年级英语教学计划1. 教学目标英语学习一直是小学教育的重要组成部分之一，通过六年级英语的学习，学生应该达到以下几个目标：•能够正确地使用英语基础语法；•能够听懂、说、读、写基本英语句型，完成生活中简单的对话；•熟练掌握3000个左右的词汇，能够阅读理解英语初级读物；•具有初步英语思维，能够进行简单的英语交流。

2. 教学内容2.1 语音和发音•回顾之前学过的重点音素，如长音和短音；•学习新音素，并进行大量的练习和模仿，如/r/, /l/等；•培养学生的语感，使其能够正确发音。

2.2 词汇•学习新的2000个左右的词汇；•巩固之前学习过的词汇；•教授更多的词汇运用技巧。

2.3 句型和语法•回顾之前学习的句型，如一般现在时、一般过去时、现在进行时等；•学习新的句型和语法规则，如现在完成时、was/were going to do等；•通过课堂互动，让学生熟练掌握语法规则。

2.4 阅读理解•使用英语原版少儿读物进行阅读训练；•提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣。

2.5 听力和口语•通过听力训练，帮助学生提高英语听力能力；•通过对话练习，帮助学生提高英语口语能力；•通过演讲和模仿练习，帮助学生更自信地使用英语。

3. 教学方法教师应该采取多种方法来帮助学生提高英语能力，包括：•以学生为中心，在教学过程中鼓励学生积极参与，增加课堂互动；•使用多媒体教学，如课件、视频等，来提高学生的学习兴趣；•利用小组合作学习，来促进学生之间的沟通和合作；•使用游戏和竞赛的方式，来增加学生的学习动力。

4. 教学评价为了确保教学质量，教师应该采取多种评价方法，如：•通过课堂练习、测试和考试来评价学生的英语学习成果；•通过小组合作和班级活动，来评价学生的口语表现和团队合作能力；•通过阅读报告、作文以及演讲等，来评价学生的写作和演讲能力。

5. 教学安排为了确保教学进度，教师应该合理安排教学时间和内容，如：•每周拥有4节英语课，每节课为45分钟；•每学期的教学内容包括语音和发音、词汇、句型和语法、阅读理解、听力和口语等几个方面；•每学期末进行期末考试和综合测评。

2024年冀教版六年级上册英语教学计划

2024年冀教版六年级上册英语教学计划冀教版六年级上册英语教学计划1一、学生状况分析：本学期我担任六年级2班的英语教学工作，本班现有学生39名，英语成绩较差。

学生的听说能力较差，虽然从三年级开始接触英语，但应用能力薄弱，由于以前很少训练学生的听力，所以学生听起来比较吃力。

面对学生英语的程度不一，我将采用分层教学与整体教学相结合的教学方法，努力提高学生运用英语进行交际的能力。

学生在情感、学习策略和文化意识还存在诸多需要解决的问题。

例如：有些同学对学好英语缺少自信，不敢用英语表达；合作意识淡薄；学生没养成良好的学习习惯，课前没有预习，课后复习不扎实；不善于和总结语言规律，不注意知识的积累。

二、本学期教育教学工作：用心摸清学生起点，学生基础，精心备课，安排课堂训练活动，努力营造课堂气氛，以教好教会学生为追求，帮助学生学会学好。

1、钻研教材，认真备课。

钻研教材，把握住知识点，备好每一堂课。

教材是教学的依据，学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路。

在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考教学资料，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易的教法，教法后，上课之前应与有经验的老师多交流行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每问题都应与教师交流。

2、努力提升自身教学素质，学习有经验教师的教学方法。

教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学的长短。

虽然兼任教研组组长，但经验尚不足，还需向有教学经验的教师学习，不懂的'及时请教其他老师，尽量多听课，多学习。

听完课后认真反思，哪些地方是不具备的，哪些地方可以怎样讲等等。

务求每听一节课都要有最大的收获。

3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其全身心的投入课堂。

激发学生的情感，使产生愉悦的心境。

课堂语言生动明了，克服以前重复的毛病。

六年级英语冀教版教案5篇

六年级英语冀教版教案5篇六年级英语冀教版教案篇1教学目标：知识目标：1. player and team, game2.win and lost能力目标：1. Demonstrate “win”and “lose”after the game is done2.play a game of “spelling Bee”情感目标：When you get lose, you don’t lose your heart. Try it again and again. You will win at last.教学重点、难点：1. words about the game2.win and lose教具、学具：A big picture of this lesson and a tape教学过程：Class opening and reviewPlay “Charades”to review occupations the students mastered in Levels 1, 2 and 7: teacher, clerk, cashier, waitress and bus driver. After the students have guessed these occupations, add “doctor”and “police officer”. The students mastered these words orally in Level 1, but they haven’t seen them for a long time. Whisper the translation for these occupations to the students acting them out, and help the class guess the occupations with lots of prompts and encouragement. You can, for example, draw blanks on the blackboard and slowly write in the letters as you soundout more and more of each occupation.IntroduceDemonstrate “player”“team”“game”with six volunteers and a game of “spelling bee”divide the volunteers into two teams of three. Give player a sheet of coloured paper to hold, the same colour for each team.Demonstrate “win”and “lose”after the game is done. Point to the teams and as you say “You win/lose”Use the student bookPause after Number 1 in the student book.Review the story so far. Li Ming and Jenny have been learning about sports. Look at the pictures in the student book. What are they doing now?Note some of the idiom in this lesson: Bob plays basketball “for fun”Jenny and Li Ming “jump up and down”Li Ming asks Jenny “What’s the score?”What do the students think these phrases mean?PracticeDivide the class into small groups. In each group. Some students pretend that they want to learn a game that the other students know how to learn a game that you play in class.Do the activity bookClass closing六年级英语冀教版教案篇2I want a hot dog please.learning aims：1、能听懂、会读、会说、会写本单元的单词：hamburger \cola \hot dog\ cent \dollar2、能听懂会说：What do you want to eat \drink?I want to…How much is it? It’s…”等句子。

2024年冀教版六年级的英语教学计划（4篇）

冀教版六年级的英语教学计划一、思想以“英语课程标准”为宗旨，新课程改革的需要，面向全体学生，学生的人文素养，实践能力和创新精神。

把握英语学科特点，倡导合作探究的学习。

培养学生地情感和的人生价值观，学生综合素质为学生发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总学生应有较的英语学习动机和的学习。

能听懂教师对熟悉话题的陈述并能。

能读供七至学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能阅读目的运用的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并结果，学习任务。

能在学习中互相帮助，克服。

能计划和安排学习任务，适合的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外的差异。

三、教材简要分析《新英语》六年级（下册），全书共有十个模块，另复习模块。

本教材各单元话题灵活，贴近生活。

本册书将学习的语法知识点有：将来时、时、现在时等。

同最后了一篇阅读，用以训练学生的阅读能力，学生的阅读量。

四、学情简要分析六年级共有学生人数____人，男生____人，女生____人。

三年半的英语学习，大多数学生已能听懂熟悉话题的语段和简短的。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

能读懂短篇故事，但因素的，学生发展参差不齐。

有学生基础好，学习很吃力而自暴自弃，扰乱课堂次序，这给教学带来不少。

教学质量的可行措施及教改措施：a、面向全体学生，注重素质。

b、以学生为主体，尊重学生个体差异。

c、采用活动途径，倡导体验与。

五、开发课程资源，拓展学用。

1、专研教材和课标，精心备课，上好每一堂课。

每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，不同层次学生的不同需求。

2、现现代化教学设备，直观教学，课堂。

3、多与学生沟通，学生学习状况和需求，改进教学中的问题和。

4、多彩的英语活动，学生兴趣。

如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

5、注重辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

冀教版六年级的英语教学计划（二）一、学生知识能力习惯态度分析学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

冀教版六年级英语上册教学计划

冀教版六年级英语上册教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、应急预案、规章制度、条据文书、心得体会、文案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, documentary evidence, insights, copywriting guides, teaching materials, essay guides, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!冀教版六年级英语上册教学计划冀教版六年级英语上册教学计划（精选12篇）日子如同白驹过隙，我们的教学工作又将抒写新的篇章，让我们一起来学习写教学计划吧。

冀教版六年级英语下册的教学计划范文（2篇）

冀教版六年级英语下册的教学计划范文一.指导思想：小学英语教学倡导"任务型"的教学途径，以学生"能做某事"的方式设定教学目标要求，教师不能单纯传授语言知识的，要结合教学内容，创造性设计贴近学生实际的教学活动。

课堂教学要情景化、交际化，教师要尽可能利用各种直观手段。

二.学生情况分析：通过一学期的教学，大多数学生有进步，写得漂亮了，有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。

但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。

这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着和升中学考试的压力，所以调动学生的学习兴趣尤为重要。

三、教材整体分析：全书共四个单元，每单元包括8课，共32课。

全书包括单词____多，句型____个。

第一单元：李明来到加拿大;第二单元：加拿大的学校;第三单元：加拿大的冬天;第四单元：。

起来有以下几个特点：1、课文结构的变化主要是课文不再是从前那种，只是简单的几句话，而是转为大段的语言片段，很多课文，都是围绕一个主题或情景展开的。

在叙述一件事情，不在是单纯就一个句型进行反复操练，而是在叙事或情景对话的同时，融入以往学过的很多句型，甚至是不同的时态。

例如，第一单元的第5课，它就是一篇描述情景的课文，还有第6课，在回忆比赛情景的同时，融入了一般过去时的使用，也就是说，课文的知识内容复杂了。

2、单词的变化如果我们再细致一点的话，我们还会发现六年级的单词也有了变化，不只是表现在单词量上，还表现在单词的词性上，以往的新词主要以实物单词，即名词为主，而现在，新授单词的词性变得复杂，出现了很多抽象单词。

如，这两个单元中就出现了win、lose、often、before、healthy、weak、strong等，而且新授单词多数出现在中，这就说明，我们要让学生组只是学习到单词，还有学会在句子中应用单词。