苏教版初中生物八年级上册 5.16.2 生物的进化历程 课件
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2019年苏教课标版初中生物八年级上册第五单元第十六章第二节 生物进化的历程(共27张PPT)精品物理
蕨类化石
这些化石有规律地出现 在不同地质年代的地层中， 真是地记录了生物进化的历 程。
(二)生物进化的其他证据
化石是生物进化的直接证据，除了 化石之外，比较解剖学、分子生物学、 胚胎学等方面的研究也为生物进化提 供了证据。
（三）同种生物的进化 ——马的进化历程
活动二 ：4人小组，阅读教科书第59页 马化石的图文资料,探讨：
马 万年前
（四）一类生物进化为另一生物的化石证据 ——始祖鸟
活动三：4人小组，阅读教科书第60页始祖
鸟化石的图文资料,讨论：
1.始祖鸟化石证明了什么？它有哪些特点可 以证明此结论？
2.还有哪些证据可以证明鸟类起源于古代爬 行类？
3.化石在地层中的出现有什么规律？生物的 进化又有什么规律？
对比始祖鸟和鸟类
苏教版《生物学》 八年级上册
第16章 生命起源和生物进化 第二节 生物进化的历程
生物进化的证据
活动一：4人小组，阅读教材 58页和63页，想一想：
1.什么保叫存化在石地？层中的古生物的 遗体、遗物和遗迹。
2.根据定义，化石可以分为 哪几类？白板上展示的图片分 别是哪一类化石？
3.化石是证明生物进化的唯一 证据吗？如果不是，还有哪些 证据？
始
祖 5000万年前 1、从始祖马到
马
现代马，马的生
活环境发生了什
三
么变化？
趾 马
4000万年前
2、从始祖马到现
代马，马的体型、
三 趾 马
四肢、趾分别发 生了什么变化？
2000万年前
3、通生进 发 有应向化 现 什环进历 生 么境化程 物 特的。， 的 点我 进 ？
植物进化的历程：
原始单细胞藻类
苏教版八上生物 16.2 生物进化的历程(最新苏科版)(共25张PPT)
间接证据
二、生物进化的规律
由简单到复杂、由低等到高等、由水生 到陆生。
1.生物进化的Βιβλιοθήκη 接证据是（ A）A.化石证据
B.解剖学证据
C.分子生物学证据 D.胚胎发育上的证据
2. 在年代越久远的地层中，形成化石的生物（ A ） A. 越简单、越低等 B. 越简单、越高等 C. 越复杂、越低等 D. 越复杂、越高等
线形动物
环节动物
鱼类
两栖类
软体动物 爬行类
节肢动物 鸟类 哺乳类
鸭嘴兽
最早的哺乳动物长得很奇特。 至今生活在澳大利亚的鸭嘴兽 和猫一样身上长着毛，体温不 大恒定，变化在26-35℃之间， 长有乳腺但没有乳房，用乳汁 喂养幼儿；但它是和龟一样属 卵生动物。从以上特点可以看 出鸭嘴兽既有爬行动物的特征 (卵生、体温不恒定等)，又有哺 乳动物的特点(披毛、有乳腺、 用乳汁哺养幼儿等)，这说明鸭 嘴兽是哺乳动物中原始的类群， 同时也可看出哺乳动物的祖先 与爬行动物的亲缘关系。
①对陆地环境的适应能力较强 ②对阴湿的环境适应能力强 ③脱 离了陆生环境 ④脱离了水生环境 ⑤结构更加复杂 ⑥结构更 加简单
A:①③⑥ B：①④⑤ C：①②⑤ D：②④⑥
6.最晚出现的真正陆生无脊椎动物是（ B ）
A：环节动物 B：节肢动物
C：软体动物 D：腔肠动物
7.地球上最早出现的陆生脊椎动物是（ D ）
嘴里有牙齿 有爪
现在还有这种动物吗？ 始祖鸟化石证明什么？
爬行类
鸟类
过渡
始祖鸟
始祖鸟化石证明
鸟类是由古代爬行动物进化而来的
化石在地质层中的分布有何规律？
哺乳类化石 爬行类化石
越简单、越低等的生物化石 总是出现在越古老的地层中。 两栖类化石
生物苏教版生物八年级上册第5单元16.2生物进化的历程课件
7．化石证据显示，在绝灭之前一段时 期的恐龙，骨骼出现变形，蛋壳变得很薄， 因此卵中的胚胎容易受到威胁。支持假说Ｂ
课堂小结
学习研究生物进化的方法：比较法
生物进化 的历程
研究生物进化的重要证据是 化石
生物进化的 大致历程
由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生
判断题
× 1.考古学家发现，高等的动物往往出
恐龙绝灭之谜
恐龙曾经作为地球上的“霸主”达一亿多 年，但是，它们却在距今约有六千万年前神秘 地绝灭了。恐龙究竟为什么会绝灭呢？
假说Ａ：大约六千万年前，小行星、陨石或彗星撞击 了地球，引起了海啸、火山爆发，导致恐龙迅速灭绝。
假说B：恐龙是逐渐消亡的，绝灭原因是不能适应当 时的环境变化。
证据：
1．在墨西哥，人们发现了一个六千多万年 前由一颗直径10千米的小行星撞击地球造成的 大坑。大的行星和陨石撞击地球会造成尘埃飞 扬，遮天蔽日，导致生物大量死亡。
4.现存生物中还有许多简单、低等的生物 在进化过程中没有灭绝，并且分布还非常 广泛？
这些非常简单、低等的生物由于能够适应环 境的不断变化。
色素C是其中一种。
2.科学家采用的方法是：
黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌
比较生物之间细胞色素C的差异
可与C组的以成氨人推基的酸测细的胞差：色异差素 异越0 小1亲2缘2关7系3越5 近38
44
人与黑猩猩的亲缘关系最近，与酵母菌的亲
缘关系最远．
3.比较解剖学
外形差别很 大，但它们 骨骼的排列 是相似的。
形成化石的生物 越复杂越高等
两1.栖科类学化家石 采用的方法是： 越古老形
鱼比类化较石不同类型动物的化石在地层中出现成的的顺地序层
课堂小结
学习研究生物进化的方法：比较法
生物进化 的历程
研究生物进化的重要证据是 化石
生物进化的 大致历程
由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生
判断题
× 1.考古学家发现，高等的动物往往出
恐龙绝灭之谜
恐龙曾经作为地球上的“霸主”达一亿多 年，但是，它们却在距今约有六千万年前神秘 地绝灭了。恐龙究竟为什么会绝灭呢？
假说Ａ：大约六千万年前，小行星、陨石或彗星撞击 了地球，引起了海啸、火山爆发，导致恐龙迅速灭绝。
假说B：恐龙是逐渐消亡的，绝灭原因是不能适应当 时的环境变化。
证据：
1．在墨西哥，人们发现了一个六千多万年 前由一颗直径10千米的小行星撞击地球造成的 大坑。大的行星和陨石撞击地球会造成尘埃飞 扬，遮天蔽日，导致生物大量死亡。
4.现存生物中还有许多简单、低等的生物 在进化过程中没有灭绝，并且分布还非常 广泛？
这些非常简单、低等的生物由于能够适应环 境的不断变化。
色素C是其中一种。
2.科学家采用的方法是：
黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌
比较生物之间细胞色素C的差异
可与C组的以成氨人推基的酸测细的胞差：色异差素 异越0 小1亲2缘2关7系3越5 近38
44
人与黑猩猩的亲缘关系最近，与酵母菌的亲
缘关系最远．
3.比较解剖学
外形差别很 大，但它们 骨骼的排列 是相似的。
形成化石的生物 越复杂越高等
两1.栖科类学化家石 采用的方法是： 越古老形
鱼比类化较石不同类型动物的化石在地层中出现成的的顺地序层
苏教版生物八上5.16.2 生物进化的历程 课件(共26张PPT) (2)
B.由低等到高等
C.由水生到陆生
D.由胎生到卵生
第二节生物进化的历程
一.生物进化的证据
1.化石是经过自然界的作用保存在地层中的古生物 的遗体、遗物和遗迹。是生物进化的直接证据。
2.古代爬行类进化为鸟类的证据：始祖鸟化石。 3.化石分布特点：越简单、越低等的生物化石总是出现
在越古老的地层里。越复杂、越高等的生物化石总是 出现在越新近的地层里。
细胞藻类；种子植物。3.原始单细胞动物。4.生物长期进化。
学习目标一：生物进化的证据
生物进化的证据很多，如： 古生物学方面、比较解剖学方面、分子生物学 方面、胚胎学方面、遗传学方面……
最直接的证据：化石 概念：是保存在地层中的古生物的遗体、
遗物和遗迹，由于种种原因被埋藏 在地层中，经过若干万年的复杂变化 而形成的。
二.生物进化的主要历程
1.生物进化树。 2.生物进化的总体趋势：
由单细胞到多细胞、由简单到复杂、 由低等到高等、 由水生到陆生。 生物多样性是长期进化的结果。
化石在地层中的分布有何规律？
较 新 近 地 层
较 古 老 地 层
不同地层化石分布模式图
越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层里。 越复杂、越高等的生物化石总是出现在越新近的地层里。
学习目标二：生物进化的主要历程 游戏：生物进化的主要历程拼图
进化树特点： 1.树干基部是原始的种类。 2.分支越向上，生物越高等。
现代的狐狸那么大，前足4趾，后足3趾，的羊那么大，前足3趾，后足3趾，仍然生活
生活在树林中。
在树林中。
马的进化历程示意图
2000万年前的化石证明，马进入草原生活 了。马的四肢加长，中趾长成惟一着地的 趾，增强了快跑的能力。
苏教版生物-八年级上册 第5单元 第16章 第二节 生物进化的历程课件
1.多细胞生物 3.大脑 5.光合作用 7.死亡 9.分工合作
2.眼睛 4.语言 6.性别 8.寄生 10.共生
研究生物进化的方法
比较法
1、比较化石及生物化石出现的先后顺序
一、比较化石先后顺序的方法：
化石是经过若干万年的复杂变化形成的。比较化
石及生物化石出现的先后顺序就可研究生物的进化。
化石——生物进化的主要证据。 科学家比较各个地层中的化石后发现，在越
藻 类 植 物
苔 藓 植 物
蕨 类 植 物
裸子植物
被子植物
植物从低级到高级的进化(1)
• 原核生物是一类非常小，大多要在显微镜下才能 看到的生物，它们是由原核细胞组成，有细菌、 放线菌、立克次氏体等。它们绝大多数没有色素 ，表面长着可运动的纤毛或鞭毛。它们生活的范 围很广，岩石、土壤、水体和空气中都有。它们 有的能把动植物的残骸分解成能可被植物直接利 用的营养物质，有的在动植物体内生存，一些与 植物体同存，互惠互利，一些给动植物带来的病 害。它们是即有利又有害的一群生物体。
• 化石收集是一项引人入胜的爱好，在最近的几十 年里，越来越多的人加入这一活动中。其迷人之处 是收集者既可享受发现化石的激动心情，又掌握了 收集和制作标本的操作技能，同时还具有鉴定化石 发现物的学术挑战性。几乎没有其他的科学能像化 石收集这样，让初学者对史前历史知识作出如此重 要的贡献。
什么是化石
植物从低级到高级的进化(2)
• 真菌植物在地球上约有万余种，分布于空 气、土壤、水体、动植物体及其残骸中， 它们以现成的有机质为营养，过着腐生、 寄生和共生的生活。（常见的有香菇、金 针菇、口蘑等）。
植物从低级到高级的进化(3)
• 已知地衣约有26000余种，地衣是一种菌藻共生的植物， 藻类利用光合作用制造营养，菌类吸收水分和营养，构 成互惠互利的共生体。大多数地衣的生长非常缓慢，数 年才长到几厘米，它们的生活能力很强，在岩石上的地 衣，干旱时休眠，雨后复苏生长，在森林中的地衣，常 与苔藓植物在一起，附着在树皮和枯枝上，随风飘摆。 （地卷、石耳、梅衣等）
苏教版初中生物八年级上册 5.16.2 生物进化的历程 课件(共16张PPT)
马进趾化的而变来化的。
2000万年前
四趾马
1000—300 万年前
生三物趾与马环 侧境趾相退适化应中 趾唯一着地
另一生物化石证据
牙齿 牙齿 ——始祖鸟
趾爪
羽毛
趾 爪
翅膀
古代爬行类
始祖鸟
现代鸟
鸟类是由爬行类进化而来的
孔子鸟复原图（1996年朝阳北票发现）
大小和鸡差不多，被覆羽毛，和鸟翅膀一样的 前肢，末端有指和爪，嘴的外形象鸟喙，嘴里 无牙齿，尾变短。
（1）由单细胞到多细胞、由简单到复 杂、由低等到高等、由水生到陆生。 （2）在进化过程中，有新物种产生， 也有一些物种绝灭。 （3）各种生物在进化过程中形成适应 环境的形态结构和生活习性。 （4）目前还有很多问题没弄清楚。
一.选择题
1.人们公认的生物进化的直接证据是(C )
A.生物的个体发育过程
B.现存的各种动物
3.鲸的鳍和鸟的翼是同源器官.
三、谈谈你的看法
“大淡水鱼” 化石，既具有许多鱼类特征（如鳃、 鳞片和鳍等），又具有早期爬行类的特征（有简单的肺， 鳍内含骨骼，可形成类似于四肢动物的肢，用来移动和支 撑身体，适应离水生活）。分析， “大淡水鱼” 化石的 发现具有什么意义？
鳞片
鳍（内含骨骼）
各个地层中的化石
不同种类的生物分布 在不同的地层中
始祖马 三趾马 三趾马 现代马 始祖马 三趾马 三趾马 现代马
5000万年前 观 分察 析思 讨考 论:
12.各体时型.期四马肢的
3.生长通活短过和环这趾境些有变
4000万年前 化化什你？么能变得化出
体什型么由结小论变？大
现由四代树肢马林逐是到渐由草变始原长祖
动物 藻类植物
16.2 生物进化的历程-八年级生物上册课件(苏教版)
爬行类进化为鸟类
孔子鸟化石
复原示意图
1996年，我国科学家在辽宁省朝阳地区发现一种被称
为孔子鸟的化石。孔子鸟的体型与鸡的大小相近，上下颌
已经没有牙齿，有清晰的羽毛印迹，这为爬行类进化为鸟
类提供了证据。
经过以上化石证据显示的生物进化历程，可 以看出化石在地层中出现的规律吗？
新近形成 —越复杂、越高等、陆生越多
恐龙的足迹
1、可以推测生物进化历程中 出现的各种动植物，及灭 绝的物种。
2、完整的化石呈现一些生物 在进化过程中发生的变化。
根据地层里的化石，科学家发 现了有关马进化的证据，从始祖 马是如何进化到现代马的呢？
讨论：马的进化历程
目的：说出马的进历程。 思考：马的进化历程中体型、四肢和趾有什么变化？
环境发生了哪些变化？
马的进化历程
5000万年前的化石表明，始祖马体 型只有现代狐狸那样大，前足4趾，后 足3趾，生活在树林中。
4000万年前的化石表明，马的体型 已有现代羊那样大，前足3趾，后足3趾， 它们仍然生活在树林中。
2000万年前的化石表明，马由树林进 入草原生活。马的四肢增长，中趾长成唯 一着地的趾，具备了快速奔跑的能力 。
4、已知物种A的化石比物种B的化石出现晚，那么（ B ）
A.物种A比物种B数量多 B.物种A比物种B结构复杂 C.物种A由物种B进化而来的 D.物种B由物种A进化而来的
随堂检测 5、右图表示几个植物类群的进化关系。下列叙述
不正确的是（ A ）
乙
A.戊最有可能是水生的 甲
丙
丁
B.最先出现的植物类群是甲
1000万-300万年前的化石表明， 马 的体型已和现代马相似，前后肢都只有 中趾着地，两旁的侧趾退化，能飞快地
苏教版生物八上5.16.2《生物进化的历程》讲课课件(共18张PPT)
动物进化的历程
原始的单细胞动物→腔肠动物、扁形动物、线形动物、环 节动物、软体动物、节肢动物 →古代鱼类→原始两栖类 →古代爬行类→ 古代鸟类（古代哺乳类）
生物进化的规律
从无到有、从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到 高等、从水生到陆生
我会用
1、生物进化最直接的证据是 （ 化石 ），它是经过自然界的作用保存在地层中
机 关 服 务 中 心上半 年工作 实践总 结
自 年 初 以 来 ,服务中 心在局 分党组 的领导 下,在局 有关部 门的指 导、帮 助下,紧 紧围 绕 局 中 心 工 作和服 务中心 目标任 务,牢固 树立服 务观念 ,强化服 务意识 ,努力 工作,锐
意 进 取 ,园 满 完成了 各项工 作任务 ,主要有 以下几 个方面 :
的古生物的遗（体 ）、（遗物）和（ 遗迹 ）。 2、化石在地层中的分布规律：越是古老地层中发掘的化石越（简单、低等）。越 新近的地层中发掘的化石越（复杂、高等）。
3、植物进化的历程
原始单细（胞藻）类→原始的多细胞藻类→原始苔藓植物→原始蕨类植物→（ 原始）种子植物
4、动物进化的历程
原始单细（胞动）物→腔肠动物、扁（ 形动）物、线形动物、环节动物、软体动物、
交 纳 房 租 ,上 半年房 租收缴 率100% 。 二 、 注 重 自 身建设 ,完善各 项制度 。3月 份,对服 务中心 法人证 书及事 业单位 代码证 书 进 行 了 年 审;4月 份重新 制定了 财务管 理制度 ,调整了 财务人 员。在 财务管 理上,严
格 执 行 省 物 价局有 关规定 及服务 中心财 务管理 制度,严 格财务 审批权 限
各个地层中的化石
生物化石在地质层中的分布有何规律？
晚期形成 地层
原始的单细胞动物→腔肠动物、扁形动物、线形动物、环 节动物、软体动物、节肢动物 →古代鱼类→原始两栖类 →古代爬行类→ 古代鸟类（古代哺乳类）
生物进化的规律
从无到有、从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到 高等、从水生到陆生
我会用
1、生物进化最直接的证据是 （ 化石 ），它是经过自然界的作用保存在地层中
机 关 服 务 中 心上半 年工作 实践总 结
自 年 初 以 来 ,服务中 心在局 分党组 的领导 下,在局 有关部 门的指 导、帮 助下,紧 紧围 绕 局 中 心 工 作和服 务中心 目标任 务,牢固 树立服 务观念 ,强化服 务意识 ,努力 工作,锐
意 进 取 ,园 满 完成了 各项工 作任务 ,主要有 以下几 个方面 :
的古生物的遗（体 ）、（遗物）和（ 遗迹 ）。 2、化石在地层中的分布规律：越是古老地层中发掘的化石越（简单、低等）。越 新近的地层中发掘的化石越（复杂、高等）。
3、植物进化的历程
原始单细（胞藻）类→原始的多细胞藻类→原始苔藓植物→原始蕨类植物→（ 原始）种子植物
4、动物进化的历程
原始单细（胞动）物→腔肠动物、扁（ 形动）物、线形动物、环节动物、软体动物、
交 纳 房 租 ,上 半年房 租收缴 率100% 。 二 、 注 重 自 身建设 ,完善各 项制度 。3月 份,对服 务中心 法人证 书及事 业单位 代码证 书 进 行 了 年 审;4月 份重新 制定了 财务管 理制度 ,调整了 财务人 员。在 财务管 理上,严
格 执 行 省 物 价局有 关规定 及服务 中心财 务管理 制度,严 格财务 审批权 限
各个地层中的化石
生物化石在地质层中的分布有何规律？
晚期形成 地层
苏教版八年级生物上册第16章第2节生物进化的历程(共32张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
被子植物
苔 藓 植 物
蕨 类 植 物
植物的进化历程
藻类植物
有根、茎、叶的分化,种子繁殖,种子没有果皮包被.
被子植物 裸子植物 苔藓植物
植物体没有根、茎、叶的分化,孢子繁殖. 植物体有根、茎、叶的分化,孢子繁殖. 有根、茎、叶的分化,种子繁殖,种子有果皮包被.
蕨类植物
植物体有茎、叶的分化,只有假根,孢子繁殖.
生活在水中，用鳍运动，用鳃呼吸．
节肢动物
身体有外骨骼，足和触角分节．
腔肠动物
大多生活在海水中，有口无肛门．
哺乳动物
哺乳、胎生、恒温．
生物进化的历程图
问题：生物进化的规律是什么？
答案：从低等到高等，从简单到 复杂，从水生到陆生．
问题：在动物的进化历程中，为 什么说鸟类比鱼类高等？
答案：鸟类比鱼类的结构复杂， 适于空中、陆地的生活．
复习:
生物进化的直接证据是什么?
化石!
不同地质年代的 地层里的生物化 石,真实的记录了 生物进化的历程。
生物进化的历程?
原始藻类植物 → 各类植物
↗ 原始生命
↘ 原始单细胞动物→各类动物
植物的进化历程
藻类植物 被子植物 裸子植物 苔藓植物 蕨类植物
藻 类 植 物
裸子植物
生物进化的历程图
动物的进化历程
爬行动物 鱼类动物
节肢动物
腔肠动物
环节动物
软体动物
两栖动物
哺乳动物
线形动物
原生动物
鸟类动物 扁形动物
两栖动物
幼体生活在水中鳃呼吸,体形像鱼;成体可以生 活在水中,也可以生活在陆地,肺呼吸,有四肢.
鸟类
身体覆盖羽毛,前肢变 成翼，适于空中陆地 生活，恒温动物．
被子植物
苔 藓 植 物
蕨 类 植 物
植物的进化历程
藻类植物
有根、茎、叶的分化,种子繁殖,种子没有果皮包被.
被子植物 裸子植物 苔藓植物
植物体没有根、茎、叶的分化,孢子繁殖. 植物体有根、茎、叶的分化,孢子繁殖. 有根、茎、叶的分化,种子繁殖,种子有果皮包被.
蕨类植物
植物体有茎、叶的分化,只有假根,孢子繁殖.
生活在水中，用鳍运动，用鳃呼吸．
节肢动物
身体有外骨骼，足和触角分节．
腔肠动物
大多生活在海水中，有口无肛门．
哺乳动物
哺乳、胎生、恒温．
生物进化的历程图
问题：生物进化的规律是什么？
答案：从低等到高等，从简单到 复杂，从水生到陆生．
问题：在动物的进化历程中，为 什么说鸟类比鱼类高等？
答案：鸟类比鱼类的结构复杂， 适于空中、陆地的生活．
复习:
生物进化的直接证据是什么?
化石!
不同地质年代的 地层里的生物化 石,真实的记录了 生物进化的历程。
生物进化的历程?
原始藻类植物 → 各类植物
↗ 原始生命
↘ 原始单细胞动物→各类动物
植物的进化历程
藻类植物 被子植物 裸子植物 苔藓植物 蕨类植物
藻 类 植 物
裸子植物
生物进化的历程图
动物的进化历程
爬行动物 鱼类动物
节肢动物
腔肠动物
环节动物
软体动物
两栖动物
哺乳动物
线形动物
原生动物
鸟类动物 扁形动物
两栖动物
幼体生活在水中鳃呼吸,体形像鱼;成体可以生 活在水中,也可以生活在陆地,肺呼吸,有四肢.
鸟类
身体覆盖羽毛,前肢变 成翼，适于空中陆地 生活，恒温动物．
苏教版生物八上5.16.2 生物进化的历程 说课课件(共26张PPT)
3 教学重点与难点
教学重点： ①举例说出生物进化的证据。 ②概述生物进化的主要历程。 教学难点： 正确完成生命进化树拼图活动。
4 教学过程 女娲造人的神话
亚当夏娃的故事
生物进化的证据
化石
概念
经过自然界的作用保存在地层中的古生 物的遗体、遗物和遗迹。
遗体 ——恐龙骨骼化石
遗迹 ——恐龙的足迹
多细胞ຫໍສະໝຸດ 腔藻 类肠
动
物
教 师 小 结
生物进化的证据 生物进化的历程
生物进化遵循的规则
学 生 小 结
这节课你感触最深的是什么？ 这节课你收获最大的是什么？
你又学会了哪些知识和技能？
课后反思
本节课利用多媒体课件，整合大量图片和视频资料，形 象的介绍了抽象的问题。观察化石起到了激发学生学习兴趣 的预想效果，通过阅读分析表达交流，锻炼了学生的阅读能 力、比较能力和表达能力。通过游戏及辩论的形式让学生在 兴致高昂的情绪下主动地识记知识，运用知识，提高学习能 力。通过本节课的教学，在明确生物进化历程的基础上，学 生非常深刻的理解到人类和其他生物来自共同祖先从而实现 了对学生热爱生命、关爱生命的情感态度与价值观教育。
设计依据
教学目标
课后 反思
说课 内容
教学 过程
教学难点
教学难点
1 教学设计依据与构思
本节课根据教师所掌握的的材料及学生获取信息的程 度和能力，在教学中展示多媒体课件，以及精心设计疑问 ，引导学生自主学习，培养学生分析问题、解决问题和归 纳总结的能力。教学中通过化石的展示和讲解引出生物进 化的历程，合作学习马的进化过程，完成生物进化主要历 程拼图，满足学生求知欲，也激发了学生的学习兴趣，最 后引导学生总结出进化的总趋势，人类和其他生物来自共 同祖先这一真理建立理论基础，让学生更加明确保护生物 就是保护自己，教育学生热爱生命、关爱生命。
苏教版生物八上5.16.2 生物进化的历程 课件(共35张PPT)
C 10. 脊椎动物进化的历程大致是（
）
A 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类
哺乳类
B 鱼类 爬行类 两栖类 鸟类
哺乳类
C 鱼类
两栖类 爬行类
鸟类 哺乳类
Ｄ 鱼类 爬行类 两栖类
鸟类
哺乳类
C 11.下列不是生物进化历程总趋势之一的是 （ ）
A 由低等到高等
B 由简单到复杂
C 由小型到大型
D 有水生到陆生
12. 某地质勘探组的工作人员在ABC三个不同 的地层中发掘出一些化石，有猛犸象化石， 恐龙蛋化石，三叶虫化石，请分析回答：
始祖鸟是古代爬行类向鸟 类进化的中间过渡类型，证明 了生物进化历程，能从一类生 物向另一类生物进化。
二、生物进化的主要历程
1. 以小组为单位，阅读并讨论课本P61生物“进化 树。
2. 看导学案背面事先做好的生物“进化树”，在不 看书的情况下，比一比哪个组配合的好，填的快， 填的正确！
3. 动物和植物进化的主要历程分别是怎样的？ 4. 从动植物的进化历程总结生物进化的一般规律。
B 苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、种子植物
C 蕨类植物、苔藓植物、藻类植物、种子植物
D 藻类植物、种子植物、苔藓植物、种子植物
6. 动物进化的大致历程是（ C ）
①无脊椎动物 ②原始单细胞动物 ③脊椎动物
A ①②③ B ①③② C ②①③ D ③①②
7. 最晚出现的真正陆生无脊椎动物是（ B ）
A 环节动物 B 节肢动物
节肢动物 软体动物 环节动物
扁形动物
单细胞动物
鸟类 爬行类
裸子植物 被子植物
鱼类 苔藓植物
线形动物
蕨类植物
腔肠动物
藻类植物
苏教版生物八上5.16.2 生物进化的历程 课件(共26张PPT)
③原始的单细胞藻类 ④原始的苔藓植物和蕨类
植物
A、①②③④ B、④③②① C、①③②④ D、③②④①
3、地球上最早出现的动物是（ A）
A、原始的单细胞动物 B、腔肠动物
C、古代鱼类
D、爬行类
4、低等的动植物由原始单细胞生物经过漫长年代
演变而来，这些单细胞生物的生活环境是（B）
A、陆地上 B、海洋中 C、江河中 D、高山上
(1)在 C 岩层中的生物化石较简单、低等。 (2)在 A 岩层中的生物化石较复杂、高等。
(3)通过对不同年代地层里埋藏的生物化石的研究，可以 说明生物进化的趋势是 从单细胞到多细胞，从低等。到
高等，从简单到复杂，从水生 到陆生.
生物进化的历程
知识目标
1、举例说出生物进化的证据 2、 概述生物进化的主要历程，
形成生物进化的观点。 能力目标
1、通过对化石的观察、比较和分析，培养学 生的观察能力，研究问题、解决问题的能力。
2、培养应用已有知识，对问题的答案提出科 学设想的能力。 情感态度与价值观目标
通过对生物进化历程的学习，激励学生保护
动
物
扁形动物
原始单细胞动物
鱼类
蕨
类
植
物
原始的苔藓植物
线
形
动
物
多
细
胞
腔
藻 类
肠
动
物
生物进化的历程
单细胞藻类
原始单细胞动物
多 细 胞 藻 类
原 始 的 苔 藓 植
蕨原
类 植
始 的 种
物
子
植
腔 肠 动 物
扁 形 动 物
线 形 动 物
环 节 动 物
软 体 动 物
苏教版初中生物八年级上册 5.16.2 生物进化的历程 课件(共15张PPT)
1.不同地层中马的化石的不同特点？（围绕大小、前后
足、生活环境）
2.现代马是由什么马进化来的？ 3.马的进化趋势：
4.马的进化过程说明了什么？
始 祖 鸟 化 石 和 复 原 图
思考：
始祖鸟与现代鸟和爬行动物相比，它们之间 有哪些共同点？说明了什么？
辽
辽 西 鸟 化 石
态 复 原 图
西 鸟 化 石 及
生
孔 子 鸟 化 石
孔
态 复 原 图
子 鸟 化 石 及
生
哺乳类 鸟类
种子植物
爬行类 裸子植物
两栖类
软
节肢动
体
物
动 物
环节动物
扁形动物
原始单细胞动物
鱼类
蕨 类
苔
植
藓
物
线植 形物
动
动
藻 类
物
生物进化的总趋势
由简单到复杂 （形态结构上） 由低等到高等 （进化水平上） 由水生到陆生 （生活环境上） 由单细胞到多细胞 （细胞数目上）
生物遵循 从无到有、从低等到高等、从 简单到复杂、从水生到陆生的发展规律
生物多样性是生物长期进化的结果
三叶虫化石
恐龙骨骼化石
恐龙蛋化石
鱼化石
植物叶化石
树化石
什么是化石？为什么化石可以作 为生物进化的证据？
遗体化石
微网虫化石 微网虫复原图
贝类化石
百合化石
鱼化石
遗 物 化 石
遗 迹 化 石
不同地层化石模式图
分布特点： 越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层中。 越复杂、越高等的生物化石则出现在越新近的地层中。
苏教版生物八上5.16.2 生物进化的历程 课件(共23张PPT)
①无脊椎动物
②原始单细胞动物
③脊椎动物
A：① ② ③
B：① ③ ②
C：② ① ③
D：③ ① ②
自我评价
4．根据始祖鸟化石可以判断哪两种生物具有较近的 亲缘关系（ B ）
Ａ：鸟类和哺乳类 Ｃ：鸟类和两栖类
Ｂ：鸟类和爬行类 Ｄ：鸟类和鱼类
自我评价
5.两栖动物在动物进化过程中占重要的地位，这是因为两栖 动物能证明动物进化的一个关键环节，即（ A ）
软体动 物：
扁形动物： 原生动物：
爬行 类：鱼类：
线形动 物：
苔藓类：
腔肠动 物：
被子植物 蕨类： 藻类：
ห้องสมุดไป่ตู้
自我评价
1.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（ C ）
Ａ：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等 Ｂ：化石是经过漫长的地质年代才形成的 Ｃ：各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序 Ｄ：化石是古生物学家的研究对象
始祖马
渐新马
草原古马
真马
①马的进化过程中有哪些具体变化？ ②这些变化的原因是什么？（进化原因） ③马进化的过程说明了什么？ ④你有哪些新发现？
生物进化的证据 始祖鸟
生物进化的证据 始祖鸟
相似点
有爪 有牙齿
始祖鸟化石复原图
被覆羽毛 有翅膀
有喙
生物进化的证据 辽西鸟
辽西鸟
生物进化的证据 孔子鸟
孔子鸟
比较解剖学
间 接 证 据
生物进化的证据
胚胎学
间 接 证 据
生物进化的主要历程
生物进化树
裸子植物：
两栖 类：
软体动物：
鱼类：
爬行类：
蕨类：
苏教版生物八上5.16.2 生物进化的历程 课件(共33张PPT)
明动物进化的一个关键环A节，即（
）
A:水生到陆生
B：简单到复杂
C：陆地到空中 D：单细胞到多细胞
9.脊椎动物进化的历C 程大致是（
）
A：鱼类 两栖类 爬行类 鸟类
哺乳类
B：鱼类
爬行类 两栖类 鸟类
哺乳类
鸟类
C：鱼类 两栖类 爬行类
哺乳类
鸟类
D：鱼类 爬行类 两栖类
哺乳类
10.下列不是生物进化历程总趋势之一C的是 （ ）
讨论：
马化石
鸟化石
1.马的生活环境有哪些变化? 1.鸟类是由什么生物进化而
2.马的进化过程是怎样的? 来的?
(从形态结构来分析)
2.为什么始祖鸟是从一类生 物进化为另一类生物的
3.马进化过程说明了什么? 典型证据?
3.根据发现的鸟化石将它们 按进化顺序排列起来?
进化趋势
①从树林到草原 ②体型由小变大 ③四肢越来越长 ④多趾足变成中趾
由此看来，在一定的自然条件下，一种生物可以演化成 多种生物，但一种生物进化成另一种生物，不等于说原 来的物种就不存在 了。有 一些没有明显进化的继续繁衍 生存。在生物进化过程中，新出现的 类型和原来的类型 在自然界中并存着，因此，地球上的物种变得越来越丰 富。所以我们说：
生物进化的结果形成了生物的多样性.
发达唯一着地
说明马的形态结构的变化是不断适应环境
变化的结果。生物进化的过程是漫长的.
另一生物化石证据 —始祖鸟
牙齿 趾爪
爬行类进化为鸟类的典型证据
辽西鸟化石
辽西鸟复原图
孔子鸟化石
孔子鸟雌鸟复原图
古代的某种爬行动物 辽西鸟 始祖鸟 孔子鸟
哺乳动物
两栖动物
苏教版生物-八年级上册-第5单元 第16章 第二节 生物进化的历程参考课件
第二节 生物进化的历程
㈠创设情境 导入新课
想一想 议一议
地球上形形色色的 生物，究竟是怎样由 地球上最初的原始生 命演变来的呢？
㈡学案引导 自主学习 （见学案）
依据教材，自主学习,在规定的时间内解决 《导学案》中自主学习模块内容
对学习中的问题，及时做好记录。
1、①遗体 遗物 生活痕迹 ②鱼类 两栖类 爬行类
哺乳类 ③爬行动物
鸟类
2、①标准
对照
②纵向 横向 ③黑猩猩 马
果蝇 向日葵3、①由简单到复杂
由水生到陆生 由低等到
高等 ②原始苔藓 裸子植物 ③腔肠动物 软体动物
节肢动物
鱼类
爬行类
㈢合作探究 点拨升华
探究点一 学习研究生物进化的方法
三叶虫化石
不同地层化石模式图
早期地层:古生物化石越简单,越低等
晚期地层:古生物化石 越复杂,越高等 晚期形
（1）生物进化的总趋势：
结构上： 由简单到复杂 生活环境上：由水生到陆生 进化水平上：由低等到高等
（2）在进化过程中，有新物种产生，也有一些物种绝灭。
（3）各种生物在进化过程中形成适应环境的形态结构和生 活习性。
3、C 4、（1）原始生命 原始海洋
（2） B节肢动物
E 被子植物
（3）A 爬行动物 （4）亲缘关系
成地层
科学家采用了 比较不同类型的动物化 方 可以推测： 石在地层中出现的顺序 法
鱼类 两栖类
1、A 2、A
爬行类
哺乳类
早期形 成地层
㈢合作探究 点拨升华
探究点二 生物进化的大致历程
回 忆 一 下
哺乳类 两栖
被子植 物各类 Nhomakorabea种
㈠创设情境 导入新课
想一想 议一议
地球上形形色色的 生物，究竟是怎样由 地球上最初的原始生 命演变来的呢？
㈡学案引导 自主学习 （见学案）
依据教材，自主学习,在规定的时间内解决 《导学案》中自主学习模块内容
对学习中的问题，及时做好记录。
1、①遗体 遗物 生活痕迹 ②鱼类 两栖类 爬行类
哺乳类 ③爬行动物
鸟类
2、①标准
对照
②纵向 横向 ③黑猩猩 马
果蝇 向日葵3、①由简单到复杂
由水生到陆生 由低等到
高等 ②原始苔藓 裸子植物 ③腔肠动物 软体动物
节肢动物
鱼类
爬行类
㈢合作探究 点拨升华
探究点一 学习研究生物进化的方法
三叶虫化石
不同地层化石模式图
早期地层:古生物化石越简单,越低等
晚期地层:古生物化石 越复杂,越高等 晚期形
（1）生物进化的总趋势：
结构上： 由简单到复杂 生活环境上：由水生到陆生 进化水平上：由低等到高等
（2）在进化过程中，有新物种产生，也有一些物种绝灭。
（3）各种生物在进化过程中形成适应环境的形态结构和生 活习性。
3、C 4、（1）原始生命 原始海洋
（2） B节肢动物
E 被子植物
（3）A 爬行动物 （4）亲缘关系
成地层
科学家采用了 比较不同类型的动物化 方 可以推测： 石在地层中出现的顺序 法
鱼类 两栖类
1、A 2、A
爬行类
哺乳类
早期形 成地层
㈢合作探究 点拨升华
探究点二 生物进化的大致历程
回 忆 一 下
哺乳类 两栖
被子植 物各类 Nhomakorabea种
苏教版生物八上5.16.2《生物进化的历程》授课课件(共21张PPT)
地
鸟、始祖鸟和爬行动物形态比较
爬行动物 始祖鸟
鸟
两翼前端生有三个趾爪 大小如乌鸦，
嘴里有牙齿
具有羽毛，
尾长并有尾椎骨
体型像鸟
始祖鸟是古代爬行类向 鸟类进化的中间过渡类 型，证明了生物进化历 程，能从一种向另一种 进化。
孔子鸟化石为爬行类 进化为鸟类提供了新的证据
哺乳类
被子植物
生
两栖类
物
进
化
是 另 外 一 种 风景。
山 脚 下 歇 息 的挑夫 不知什 么时候 赶了上 来,挑着 两筐沉 沉的矿 泉水。 他们弓着身子, 重 心 前 倾 ,上 身没穿 衣服,扁 担压在 肩上,深 深地 陷进去 ,不知是 担子太 重,还是 长年累 月 所 致 ,他 们 的皮肤 黝黑而 粗糙。 裤子破 烂不堪 ,一双塑 胶的解 放鞋几乎快看不出绿 色 。 他 们 一 步一步 地向上 爬,汗珠 从额头 上沁出 ,顺着脸 颊往下 滴落,焦 渴的 嘴唇有
的
主
要
历
程
生物进化的历程?
原始藻类植物 → 各类植物
↗ 原始生命
↘ 原始单细胞动物→各类动物
生物进化规律
由单细胞到多细胞 由简单到复杂 由水生到陆生 由低等到高等
随堂检测
• 下图表示在A、B、C三个不同岩层中都发现了生物
化石，说法正确的是( A)
A. 在B处形成化石的生物可能比在C处形成化石的生 物结构高等
3、越_简__单__越__低__等__的生物化石总是出现在 越古老的的地层里，越__复__杂_越_高__等__的生 物化石则出现在新近形成的地层里。
4、生物进化的规律遵循从单_细__胞_到多__细__胞、从 _低__等_到_高__等_、从 _简__单_到_复__杂_、从 水__生__到 _陆__生_。
鸟、始祖鸟和爬行动物形态比较
爬行动物 始祖鸟
鸟
两翼前端生有三个趾爪 大小如乌鸦，
嘴里有牙齿
具有羽毛，
尾长并有尾椎骨
体型像鸟
始祖鸟是古代爬行类向 鸟类进化的中间过渡类 型，证明了生物进化历 程，能从一种向另一种 进化。
孔子鸟化石为爬行类 进化为鸟类提供了新的证据
哺乳类
被子植物
生
两栖类
物
进
化
是 另 外 一 种 风景。
山 脚 下 歇 息 的挑夫 不知什 么时候 赶了上 来,挑着 两筐沉 沉的矿 泉水。 他们弓着身子, 重 心 前 倾 ,上 身没穿 衣服,扁 担压在 肩上,深 深地 陷进去 ,不知是 担子太 重,还是 长年累 月 所 致 ,他 们 的皮肤 黝黑而 粗糙。 裤子破 烂不堪 ,一双塑 胶的解 放鞋几乎快看不出绿 色 。 他 们 一 步一步 地向上 爬,汗珠 从额头 上沁出 ,顺着脸 颊往下 滴落,焦 渴的 嘴唇有
的
主
要
历
程
生物进化的历程?
原始藻类植物 → 各类植物
↗ 原始生命
↘ 原始单细胞动物→各类动物
生物进化规律
由单细胞到多细胞 由简单到复杂 由水生到陆生 由低等到高等
随堂检测
• 下图表示在A、B、C三个不同岩层中都发现了生物
化石，说法正确的是( A)
A. 在B处形成化石的生物可能比在C处形成化石的生 物结构高等
3、越_简__单__越__低__等__的生物化石总是出现在 越古老的的地层里，越__复__杂_越_高__等__的生 物化石则出现在新近形成的地层里。
4、生物进化的规律遵循从单_细__胞_到多__细__胞、从 _低__等_到_高__等_、从 _简__单_到_复__杂_、从 水__生__到 _陆__生_。
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初中生物八年级(下)
第二节 生物进化的历程
这些形形色色的生物，究竟是怎样由地球 上最初的原始生命演变来的呢？
马
这些形形色色的生物，究竟是怎样由地球 上最初的原始生命演变来的呢？
牛
这些形形色色的生物，究竟是怎样由地球 上最初的原始生命演变来的呢？
小 鸟
这些形形色色的生物，究竟是怎样由地球 上最初的原始生命演变来的呢？
青 蛙
这些形形色色的生物，究竟是怎样由地球 上最初的原始生命演变来的呢？
蜻 蜓
这些形形色色的生物，究竟是怎样由地球 上最初的原始生命演变来的呢？
蝴 蝶
这些形形色色的生物，究竟是怎样由地球上 最初的原始生命演变来的呢？
鱼
生物进化的证据
1、生物进化的证据是什么？ 2、什么是化石？
化石是经过自然界的作用存在地层中 的生物的遗体（如恐龙骨骼化石）遗物 （如恐龙蛋）或生活遗迹（恐龙的足 迹）。
生物进化的大 致历程
由单细胞到多细 胞 由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生
爬行类 鱼类
哺乳 动物
鸟类
两栖 动物 裸子植物
节肢动物 软体动物 棘皮动物 苔藓植物
环节动物
线形动物
扁形动物
腔肠动物
单细胞动物
被子 植物
蕨类植物
藻类植物
பைடு நூலகம்
始祖马到现代马的进化过程大约经 历了5000万年,起进化趋势是体型由 小到大,四肢越来越长，多趾足逐渐 变为中趾发达并唯一着地.
1861年，在德国
发现了一种动物的化
石——科学家把这种
动物叫做始祖鸟。
阅读并观察这种鸟 更像哪种鸟？它们有 哪些异同？ 始祖鸟－鸟类、爬行 类
【资料分析】
资料分析
１９８６年在我国辽宁省西部地区的地层中 发现了辽西鸟和孔子鸟的化石，辽西鸟体长仅１ ０厘米，比始祖鸟还原始，前肢非常像爬行动 物．孔子鸟则比始祖鸟进化，没有牙齿而出现了 角质喙等．这些化石的发现进一步显示了鸟类可 能起源于古代的爬行类．
3、化石的作用？
6500万年前的海星
贝类的化石
狼 鳍 鱼 化 石
。 鱼的化石
足 迹 化 石
不 同 地 层 化 石 模 式 图
科学家发现：
越简单，越低等的生物的化石总 是出现在越古老的地层中，越复杂， 越高等的生物的化石总是出现在越新 近的地层中。
【资料分析】
观察并阅读课本资料——马化石的示意图 讨论：马的进化趋势是怎样的？
阅读资料排列出辽西鸟、孔子鸟、始祖鸟、 古代的爬行类的进化顺序？。
古代的爬行类－辽西鸟—始祖鸟—孔子鸟
生物进化的历程
在研究生物进化的过程中，化石是 非常重要的证据。地球上现存的各种各 样的生物都是由古代的生物进化而来， 科学家根据它们亲缘关系的远近，用生 物“进化树”形象而简明的表示生物进 化的主要历程。
第二节 生物进化的历程
这些形形色色的生物，究竟是怎样由地球 上最初的原始生命演变来的呢？
马
这些形形色色的生物，究竟是怎样由地球 上最初的原始生命演变来的呢？
牛
这些形形色色的生物，究竟是怎样由地球 上最初的原始生命演变来的呢？
小 鸟
这些形形色色的生物，究竟是怎样由地球 上最初的原始生命演变来的呢？
青 蛙
这些形形色色的生物，究竟是怎样由地球 上最初的原始生命演变来的呢？
蜻 蜓
这些形形色色的生物，究竟是怎样由地球 上最初的原始生命演变来的呢？
蝴 蝶
这些形形色色的生物，究竟是怎样由地球上 最初的原始生命演变来的呢？
鱼
生物进化的证据
1、生物进化的证据是什么？ 2、什么是化石？
化石是经过自然界的作用存在地层中 的生物的遗体（如恐龙骨骼化石）遗物 （如恐龙蛋）或生活遗迹（恐龙的足 迹）。
生物进化的大 致历程
由单细胞到多细 胞 由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生
爬行类 鱼类
哺乳 动物
鸟类
两栖 动物 裸子植物
节肢动物 软体动物 棘皮动物 苔藓植物
环节动物
线形动物
扁形动物
腔肠动物
单细胞动物
被子 植物
蕨类植物
藻类植物
பைடு நூலகம்
始祖马到现代马的进化过程大约经 历了5000万年,起进化趋势是体型由 小到大,四肢越来越长，多趾足逐渐 变为中趾发达并唯一着地.
1861年，在德国
发现了一种动物的化
石——科学家把这种
动物叫做始祖鸟。
阅读并观察这种鸟 更像哪种鸟？它们有 哪些异同？ 始祖鸟－鸟类、爬行 类
【资料分析】
资料分析
１９８６年在我国辽宁省西部地区的地层中 发现了辽西鸟和孔子鸟的化石，辽西鸟体长仅１ ０厘米，比始祖鸟还原始，前肢非常像爬行动 物．孔子鸟则比始祖鸟进化，没有牙齿而出现了 角质喙等．这些化石的发现进一步显示了鸟类可 能起源于古代的爬行类．
3、化石的作用？
6500万年前的海星
贝类的化石
狼 鳍 鱼 化 石
。 鱼的化石
足 迹 化 石
不 同 地 层 化 石 模 式 图
科学家发现：
越简单，越低等的生物的化石总 是出现在越古老的地层中，越复杂， 越高等的生物的化石总是出现在越新 近的地层中。
【资料分析】
观察并阅读课本资料——马化石的示意图 讨论：马的进化趋势是怎样的？
阅读资料排列出辽西鸟、孔子鸟、始祖鸟、 古代的爬行类的进化顺序？。
古代的爬行类－辽西鸟—始祖鸟—孔子鸟
生物进化的历程
在研究生物进化的过程中，化石是 非常重要的证据。地球上现存的各种各 样的生物都是由古代的生物进化而来， 科学家根据它们亲缘关系的远近，用生 物“进化树”形象而简明的表示生物进 化的主要历程。