幼儿园小班亲子音乐课教案
亲子音乐体育律动教案小班
亲子音乐体育律动教案小班一、教学目标：1. 让孩子们了解音乐与体育的关系，培养他们对音乐和体育的兴趣。
2. 培养孩子们的音乐感和体育能力，提高他们的协调性和动作灵活性。
3. 增强亲子之间的互动和沟通，促进亲子关系的和谐发展。
二、教学内容：1. 音乐律动，通过音乐的节奏感和旋律感，让孩子们感受音乐的魅力，培养他们的音乐感。
2. 体育律动，通过体育活动，让孩子们锻炼身体，提高体能和协调能力。
3. 亲子互动，通过亲子游戏和亲子体育活动，增强亲子之间的互动和沟通，促进亲子关系的和谐发展。
三、教学过程：1. 音乐律动活动：（1）音乐欣赏，播放一些简单易懂的音乐，让孩子们感受音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐感。
（2）音乐律动游戏，根据音乐的节奏和旋律，设计一些音乐律动游戏，让孩子们跟着音乐的节奏做出相应的动作，锻炼他们的协调能力和动作灵活性。
2. 体育律动活动：（1）体育活动，设计一些简单的体育活动，如跑步、跳绳、投掷球等，让孩子们在体育活动中锻炼身体，提高体能和协调能力。
（2）体育律动游戏，根据体育活动的特点，设计一些体育律动游戏，让孩子们在游戏中锻炼身体，提高体能和协调能力。
3. 亲子互动活动：（1）亲子游戏，设计一些亲子游戏，让父母和孩子一起参与，增强亲子之间的互动和沟通。
（2）亲子体育活动，设计一些亲子体育活动，让父母和孩子一起参与，增强亲子之间的互动和沟通，促进亲子关系的和谐发展。
四、教学评价：1. 通过观察孩子们在音乐律动和体育律动活动中的表现，评价他们的音乐感和体育能力的提高情况。
2. 通过观察亲子之间在亲子互动活动中的互动和沟通情况，评价亲子关系的和谐发展情况。
五、教学反思：1. 音乐律动和体育律动活动的设计是否合理，是否能够吸引孩子们的兴趣。
2. 亲子互动活动的设计是否能够增强亲子之间的互动和沟通，促进亲子关系的和谐发展。
通过以上的教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学反思，我们可以看到，亲子音乐体育律动教案小班的教学内容丰富多彩，既能够培养孩子们的音乐感和体育能力，又能够增强亲子之间的互动和沟通，促进亲子关系的和谐发展。
幼儿园托班亲子音乐舞蹈教案
幼儿园托班亲子音乐舞蹈教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解简单的音乐舞蹈动作和节奏，培养幼儿的音乐舞蹈兴趣。
2. 技能目标：通过亲子互动，培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。
3. 情感目标：增进亲子间的情感交流，培养幼儿的团队合作精神和自信心。
二、教学内容1. 第一课时：认识音乐舞蹈a. 学习简单的舞蹈动作：如模仿动物、植物等。
b. 学习基本的节奏：如拍手、跺脚等。
2. 第二课时：亲子互动舞蹈a. 学习简单的亲子舞蹈动作：如拉手、拥抱等。
b. 学习基本的节奏：如一起拍手、一起跺脚等。
3. 第三课时：音乐游戏a. 学习音乐游戏：如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 培养幼儿的节奏感和协调性。
4. 第四课时：创意舞蹈a. 学习自主创作舞蹈：如用废旧物品制作舞蹈道具，自编舞蹈动作等。
b. 培养幼儿的创造力和想象力。
5. 第五课时：亲子音乐会a. 展示亲子舞蹈：邀请家长参与，展示幼儿学习成果。
b. 培养幼儿的团队合作精神和自信心。
三、教学方法1. 示范法：教师或家长示范舞蹈动作，引导幼儿模仿。
2. 互动法：教师或家长与幼儿进行亲子舞蹈互动，增进亲子情感。
3. 游戏法：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调性。
4. 创作法：鼓励幼儿自主创作舞蹈，培养其创造力和想象力。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 家长反馈：了解家长对亲子音乐舞蹈教案的看法和建议。
3. 幼儿作品：观察幼儿在创意舞蹈环节的作品，评价其创造力和想象力。
五、教学资源1. 音乐设备：音响、音乐CD、音乐播放器等。
2. 舞蹈道具：废旧物品、舞蹈服装等。
3. 教学资料：教案、舞蹈动作图示、音乐游戏道具等。
六、教学准备1. 教室环境布置：确保教室宽敞，布置温馨，有利于幼儿活动。
2. 教学材料准备：教案、舞蹈动作图示、音乐CD、舞蹈道具等。
3. 家长沟通：提前与家长沟通，告知教学目标和内容，鼓励家长积极参与。
七、教学步骤1. 热身活动：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿动物、植物等，让幼儿熟悉舞蹈动作。
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐亲子时光》，内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受父母的爱，培养幼儿的亲子感情，提高幼儿的音乐素养。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《亲亲我》，感受歌曲的温馨氛围。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增进幼儿与父母之间的感情，让幼儿学会表达爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，用动作表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、亲亲道具。
2. 学具：小乐器（如沙锤、铃铛等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿和父母一起参加音乐派对，营造轻松愉快的氛围。
a. 播放《亲亲我》歌曲，让幼儿感受歌曲的温馨。
b. 教师带领幼儿做简单的节奏练习，为学唱歌曲做准备。
2. 歌曲学习：a. 教师示范演唱《亲亲我》，引导幼儿关注歌曲的节奏和音高。
b. 分组教学，让幼儿跟着教师学唱歌曲。
c. 针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高跳跃，进行重点讲解和练习。
3. 动作创编：a. 教师示范动作，引导幼儿用动作表达歌曲情感。
b. 邀请幼儿上台展示，鼓励幼儿大胆表现。
4. 随堂练习：a. 分组演唱《亲亲我》，要求幼儿边唱边做动作。
b. 教师巡回指导，纠正演唱和动作中的错误。
b. 邀请幼儿和父母一起演唱《亲亲我》，展示学习成果。
六、板书设计1. 《亲亲我》2. 歌词：亲亲我，亲亲你，我们都是好朋友。
亲亲小脸，亲亲小手，幸福快乐在一起。
3. 节奏：强弱强弱强弱弱七、作业设计1. 作业题目：回家后，与父母一起演唱《亲亲我》，并用动作表达歌曲情感。
答案：略2. 拓展延伸：请家长协助幼儿创作一首表达爱的歌曲，下节课与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过演唱《亲亲我》，让幼儿感受到了父母的爱，增进了亲子感情。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲节奏的掌握仍存在问题，需要教师在课后进行个别辅导。
小班亲子音乐节奏欢快教案
小班亲子音乐节奏欢快教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解音乐节奏，培养他们的音乐感知能力；2. 让幼儿感受音乐的节奏，培养他们的音乐表达能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备。
1. 音乐播放设备；2. 适合幼儿的欢快音乐；3. 小鼓、小铃铛等简单的打击乐器。
三、教学过程。
1. 创设情境。
教师在教室里播放欢快的音乐，邀请幼儿一起跟着音乐的节奏摆动身体，感受音乐的魅力。
2. 引导讨论。
教师引导幼儿讨论，询问他们对音乐的感受，引导他们用简单的语言描述音乐的节奏和旋律。
3. 感知音乐节奏。
教师给幼儿展示一些简单的打击乐器，如小鼓、小铃铛等，让幼儿用手拍打或摇动打击乐器，感受音乐的节奏。
4. 合作表演。
教师将幼儿分成小组，每个小组配备一些打击乐器，让他们一起合作，根据音乐的节奏进行表演。
教师可以在一旁引导幼儿，让他们在表演中体会合作的乐趣。
5. 创作音乐。
教师鼓励幼儿自由发挥，让他们用自己的身体或声音来表达音乐的节奏，可以让幼儿自由舞动，或者发出欢快的口哨声、手拍声等。
6. 总结反思。
教师和幼儿一起总结今天的活动，让幼儿分享自己的体会和感受，引导他们对音乐节奏的理解和表达进行反思。
四、教学反思。
通过本次教学活动，幼儿在欢快的音乐中感受到了音乐的节奏，培养了他们的音乐感知能力和表达能力。
在合作表演和创作音乐的过程中，幼儿也体会到了合作的重要性，培养了他们的合作意识和团队精神。
在未来的教学中，可以通过更多的音乐活动来培养幼儿的音乐素养，让他们在欢乐的音乐中健康成长。
幼儿园音乐游戏亲子教案【四篇】
【导语】⼀堂精彩的课离不开⼀篇优秀的教案。
它是教师为组织和指导教学活动精⼼设计的施教蓝图，⽽教师进⾏教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。
⽆忧考为您精⼼整理了幼⼉园⾳乐游戏亲⼦教案【四篇】，希望⼤家及时查阅。
1.幼⼉园⾳乐游戏亲⼦教案 【活动⽬标】 ①喜欢⾳乐歌唱活动，学会唱这⾸《我的⽼师像妈妈》。
②理解歌词内容，⽤歌唱表达对⽼师的喜爱之情，感恩⽼师。
【活动重点】 学唱歌曲，节奏准确。
【活动难点】 理解歌曲内容，学会⽤唱歌的⽅式表达爱。
【活动准备】 歌曲《我的⽼师像妈妈》。
【活动过程】 ⼀、歌曲欣赏，⾃然导⼊ 教师弹唱，幼⼉倾听，⾃然引出教学内容。
由教师弹唱歌曲，引发幼⼉兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。
⼆、了解歌曲内容，识记歌词。
①教师再次⽰范唱，幼⼉仔细听。
（让幼⼉带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容） ②教师与幼⼉问答，熟记歌曲内容。
师：⼩朋友刚刚听到⽼师唱了什么吗？ 幼：⽼师像妈妈。
师：⼩朋友热爱⽼师吗？ 幼：热爱。
师：⽼师会教我们什么呢？ 幼：讲故事、写字、画画…… ③再次倾听⽼师弹唱，增强歌曲，节奏记忆。
三、学唱歌曲 ⼀句⼀句跟唱，不断重复，教师也可以与幼⼉进⾏游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。
四、集体唱（可进⾏⽐赛、分组的形式唱） 游戏可以让孩⼦们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教于乐，在⾳乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩⼦掌握节奏。
活动结束表演唱（请⼩朋友们到台上表演唱，并要求唱完给⽼师⼀个拥抱，说“⽼师，我爱您！”）2.幼⼉园⾳乐游戏亲⼦教案 【活动⽬标】 1、尝试⽤⾃然物有节奏地模拟故事中的声响。
2、与同伴⼀起表演故事，体验合作表演的快乐。
3、能⼤胆表现歌曲的内容、情感。
4、愿意跟随教师和⾳乐在⽼师的引导下⽤⾃然、连贯的声⾳唱歌，情绪愉快地参加⾳乐活动。
【活动准备】 1、故事图⽚。
幼儿园小班亲子活动设计教案(优秀8篇)
幼儿园小班亲子活动设计教案（优秀8篇）幼儿园亲子活动教案篇一大龙球主要目标：练习宝宝手眼协调能力，使宝宝感受肢体运动的乐趣。
活动材料：大龙球、空花球。
音乐：舒缓、优美的音乐。
指导要点：让宝宝趴在大龙球上，在宝宝前方的地上放一个小空花球，家长双手握住宝宝的小腿，向前方滚动大龙球，使宝宝的小手触摸到前方地上的小空花球。
当宝宝抓住时，大龙球往后滚动，宝宝即成半站立姿态。
再把宝宝手中小空花球放到地上，游戏继续重复进行。
当宝宝不愿再玩时，可以让宝宝斜躺在球上，家长向前后左右方向慢慢地滚动大龙球，使宝宝全身肌肉放松。
然后，家长可与宝宝一起自由地玩大龙球。
爬过山坡拍响铃主要目标：练习手膝爬行过障碍。
活动材料：响铃若干个，松紧带l根2、3米长，山坡（自制）。
指导要点：①家长与孩子同坐在地毯上的一端，面向山坡和挂响铃处。
教师对孩子说：“宝宝，老师这里有好玩的响铃，爬过来，玩响铃吧。
”家长鼓励孩子爬过山坡拿响铃，家长要重点指导孩子爬行的方法。
②孩子练习用手拍打响铃或由家长扶着身体用脚踢响铃，使响铃发出响声，家长与孩子共同游戏，根据孩子的兴趣可反复进行2～3次。
建议：①自制的山坡一定要稳固，以免孩子翻过山坡时摔下来，把孩子弄伤。
②在家里，家长可用床上的枕头做障碍，在不同的位置用有趣的玩具引诱宝宝练习爬行的动作，促进宝宝肢体的协调能力。
找皮球主要目标：练习改变方向爬行。
活动材料：小皮球若干个。
指导要点：教师拿出一筐小皮球，将球抛撒在活动室里，并对孩子们说：“快爬过去捡皮球呀。
”家长在宝宝快要追到球时，再轻轻将球踢开，鼓励孩子继续爬。
在活动中要根据孩子的体质状况掌握运动量，不要使宝宝过度疲劳、兴奋。
当孩子拿到球后，家长要及时鼓励宝宝。
爬大山主要目标：练习爬行翻越的能力，通过亲子游戏，增强亲子情感。
指导要点：家长躺下当做大山，边说儿歌边让孩子往家长身上爬，当爬上大山的山顶时，家长和宝宝亲一亲、抱一抱，然后爬下山。
儿歌爬爬爬，爬大山爬上大山看一看大山高，大山大山上风光美如画。
幼儿园小班音乐亲子律动爸爸去哪儿教案
幼儿园小班音乐亲子律动《爸爸去哪儿》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并喜欢歌曲《爸爸去哪儿》，理解歌词的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，训练他们的音乐协调能力。
3. 情感目标：通过亲子活动，增进亲子间的感情，营造温馨的家庭氛围。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《爸爸去哪儿》的歌词，并能用动作表现出来。
难点：帮助幼儿理解歌词中的情感，感受家庭的温暖。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、歌曲《爸爸去哪儿》的播放设备、相关图片。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，温馨的装饰。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《爸爸去哪儿》，让幼儿边听边进入教室，感受歌曲的节奏。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《爸爸去哪儿》，教唱歌词，解释歌词中的情感。
3. 动作编排：教师根据歌曲节奏，编排简单的动作，让幼儿跟随音乐一起做动作。
4. 亲子互动：邀请家长参与，与孩子一起做动作，增进亲子间的感情。
5. 总结：教师总结本次活动，感谢家长们的参与，让幼儿带着愉悦的心情离开教室。
五、课后反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，观察幼儿对歌曲的接受程度，家长们的参与度，以及活动中可能存在的问题，为下一节课做好准备。
要关注幼儿在家庭中的表现，了解他们对歌曲的理解和感受，以便更好地引导他们。
六、教学延伸活动建议：1. 家园共育：教师可以通过家长群，向家长推荐这首歌曲，鼓励家长在家与孩子一起欣赏和表演，加强亲子关系。
2. 主题活动：可以组织“家庭日”活动，让幼儿带来爸爸的照片，一起分享爸爸的爱和故事。
3. 艺术创作：邀请幼儿与家长一起创作亲子画作，主题围绕家庭和父爱，培养幼儿的艺术表达能力。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。
2. 亲子互动：评估家长在活动中的参与情况，以及与孩子的互动质量。
3. 课后反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和对歌曲的理解。
幼儿园音乐优质课教案小班亲子律动-鳄鱼与猴子
小班亲子韵律：鳄鱼与猴子乐谱《鳄鱼与猴子》1=D 4/45 3 3 34 │ 3 2 2 —│ 5 2 2 23│2 1 1 — │ 53 3 34 │3 2 2 —│5 5 5 5 │ 31 2 1 —││歌词念白与动作建议：左手伸出食指扮演“小猴子”，右手张开虎口扮演“鳄鱼”[1—2］小节：歌词：一只猴子在荡秋千. . .动作建议：左手食指做摇晃动作，右手张开虎口不动[3－4］小节：歌词：嘲笑鳄鱼被水淹动作建议：跟着节奏朝着“鳄鱼”弯曲左手食指[5－6］小节：歌词：鳄鱼听了很生气动作建议：右手虎口做大力晃动作，左手食指做抖动动作[7－8］小节：歌词：“啊呜”一声抓住你动作建议：右手虎口包住左手食指游戏玩法：教师扮演“鳄鱼”，幼儿与家长扮演“猴子”，边唱歌边游戏。
[1－2］小节：小猴子与猴妈妈随乐自由律动，鳄鱼在鳄鱼岛里走动。
[3－4］小节：猴子朝着鳄鱼自由做造型。
[5－6］小节：鳄鱼张开大嘴巴快步追赶猴子[7－8］小节：猴子要在唱到“啊呜”时跳进“安全岛”躲避鳄鱼，一大一小躲进一个呼啦图。
活动目标：1．感受歌曲旋律，能跟随音乐边唱边做简单的手指律动。
2．在游戏中感受歌曲第四句（第七小节）的第一拍重音，并能在此重音处做出“抓和闪躲”的动作。
3．乐意参与游戏，在亲子游戏中享受亲子互动的愉悦。
遵守游戏规则，听到歌曲第四句（第七小节）的第一拍重音时马上跳进呼啦圈。
活动准备：物质准备1地垫21张（分两种颜色间隔摆放）幼儿10名与家长10名国坐半圆，幼儿坐在家长的右手边。
2．钢琴、音频播放器、音频《三只猴子》。
3．小猴子和大鳄鱼手偶各1、大树造型1个、大呼啦圈10个。
经验准备：熟悉《鳄鱼与猴子）的歌词内容，理解什么叫做“嘲笑”。
活动过程：一、进场猴子妈妈拉着小猴子一个跟一个走进活动室，围成半圆而坐。
二、感受歌曲旋律，随乐演唱1．教师出示鳄鱼和小猴子手偶，边演示手偶边随乐讲故事。
2．教师在钢琴伴奏下边演示手偶边有节奏地进行歌词读白，幼儿和家长跟随教师有节奏地朗读歌词。
幼儿园小班音乐亲子律动爸爸去哪儿教案
幼儿园小班音乐亲子律动《爸爸去哪儿》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《爸爸去哪儿》的旋律，认识简单的歌词。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作的能力。
3. 情感目标：通过亲子活动，增进父子（女）之间的情感交流，感受家庭的温暖。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《爸爸去哪儿》歌曲，能够参与亲子律动。
难点：帮助幼儿掌握简单的歌词，提高音准和节奏感。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《爸爸去哪儿》音频、歌词卡片、小道具（如望远镜、雨伞等）。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入学习状态。
2. 歌曲学习（10分钟）：1. 教师播放《爸爸去哪儿》歌曲，让幼儿初步感受旋律。
2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
3. 幼儿跟着教师一起唱，教师及时纠正音准和节奏问题。
3. 亲子律动（10分钟）：1. 教师邀请几位家长上台，示范亲子律动。
2. 家长和幼儿跟着音乐一起做律动，感受亲子之间的互动。
3. 教师逐一指导每个家庭的律动动作，确保幼儿安全。
4. 实践活动（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个家长参与。
2. 每组根据歌曲内容，选择一个小道具，如望远镜、雨伞等。
3. 家长和幼儿共同创作一个短剧，表现歌曲中的故事情节。
4. 各组依次表演，其他幼儿观看并给予掌声。
1. 教师邀请幼儿谈谈在本次活动中的收获。
2. 家长分享参与活动的感受，提出建议。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习过程中的音准、节奏感和表现力。
2. 关注幼儿在亲子律动中的参与程度和与家长的合作能力。
3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，以便改进后续教学。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长在家中与孩子一起练习歌曲和亲子律动，加强家长与孩子之间的互动。
2. 环境创设：教师在教室墙面布置“爸爸去哪儿”主题展示，展示幼儿活动的照片、作品等。
幼儿园小班音乐教案妈妈来抓兔兔
幼儿园小班音乐教案妈妈来抓兔兔一、教学目标1、培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，感受音乐的欢快节奏。
2、鼓励幼儿通过肢体动作表现音乐中的情节，增强身体协调性。
3、增进幼儿与家长之间的亲子互动和情感交流。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿熟悉音乐的旋律和节奏，能够跟随音乐做出相应的动作。
（2）引导幼儿理解“妈妈来抓兔兔”的游戏规则，并积极参与游戏。
2、难点（1）如何让幼儿在音乐中准确地把握动作的节奏和力度。
（2）在游戏过程中，确保幼儿的安全，同时保持他们的参与热情。
三、教学准备1、音乐的音频和视频。
2、制作一些兔子头饰和妈妈的围裙道具。
四、教学过程1、导入部分（1）老师先和小朋友们进行简单的交流，问问他们有没有和妈妈一起玩过捉迷藏的游戏。
（2）播放一段轻松欢快的音乐，让小朋友们跟着音乐自由地舞动身体，放松心情，为接下来的活动做好准备。
2、欣赏音乐（1）老师播放的音乐，让小朋友们安静地倾听。
（2）在播放音乐的过程中，老师可以通过简单的动作和表情，引导小朋友们感受音乐的节奏和情绪。
（3）音乐结束后，老师提问小朋友们对音乐的感受，比如音乐是快还是慢，是开心还是难过等等。
3、理解音乐内容（1）老师给小朋友们讲述“妈妈来抓兔兔”的故事：“有一群可爱的小兔子在草地上玩耍，兔妈妈要来找小兔子们啦，小兔子们要赶快躲起来。
”（2）结合故事，再次播放音乐，让小朋友们一边听一边想象小兔子和妈妈的动作。
4、学习动作（1）老师示范小兔子和妈妈的动作，小兔子可以是蹦蹦跳跳的，妈妈可以是小心翼翼地寻找。
（2）让小朋友们跟着老师一起学习动作，多次练习，直到小朋友们能够熟练掌握。
5、音乐游戏（1）将小朋友们分成两组，一组扮演小兔子，戴上兔子头饰，另一组扮演妈妈，穿上围裙。
（2）播放音乐，小兔子们在教室里自由地蹦跳，妈妈们则根据音乐的节奏去寻找小兔子。
（3）当音乐中出现特定的信号时，妈妈就抓住小兔子，被抓住的小兔子要坐到一旁休息。
（4）游戏可以进行多次，让每个小朋友都有机会扮演小兔子和妈妈。
幼儿园小班音乐亲子律动《爸爸去哪儿》教案
一、教学目标1. 了解并感受亲子律动的乐趣，增进亲子间的感情。
2. 能够跟随音乐节奏进行简单的律动动作，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 通过歌曲《爸爸去哪儿》，让幼儿体验家庭的温暖和亲情。
二、教学内容1. 歌曲《爸爸去哪儿》的旋律和歌词。
2. 亲子律动动作的指导。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行亲子律动，体验家庭的温暖和亲情。
2. 教学难点：亲子律动动作的协调性和准确性。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《爸爸去哪儿》音频文件，亲子律动动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行简单的身体热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 邀请家长参与，增进亲子间的互动。
2. 引入歌曲（5分钟）a. 教师播放歌曲《爸爸去哪儿》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 邀请家长和幼儿一起跟着歌曲节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。
3. 学习亲子律动动作（5分钟）a. 教师展示亲子律动动作图示，讲解动作要领。
b. 邀请家长和幼儿一起模仿练习，指导幼儿动作的协调性和准确性。
4. 实践环节（5分钟）a. 教师播放歌曲《爸爸去哪儿》，邀请家长和幼儿一起进行亲子律动。
b. 鼓励家长和幼儿自由发挥，创造自己的律动动作。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师邀请家长分享亲子律动过程中的感受和心得。
b. 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿在家庭中与父母一起进行亲子律动，增进亲子间的感情。
六、教学评价1. 观察幼儿在亲子律动中的参与程度，动作的协调性和准确性。
2. 收集家长对活动的反馈意见，了解幼儿在家庭中的实践情况。
3. 通过幼儿在活动中的表现，评价其音乐节奏感和亲子关系的增进。
七、教学延伸1. 邀请家长和幼儿一起创作亲子律动舞蹈，进行家庭表演。
2. 开展家庭音乐活动，让幼儿在家庭中体验音乐的魅力。
3. 组织亲子运动会，增加亲子间的户外互动。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在活动过程中受伤。
亲子游戏学唱歌教案小班
亲子游戏学唱歌教案小班一、教学目标。
1. 培养孩子对音乐的兴趣，激发孩子的音乐潜能；2. 培养孩子的合作意识和团队精神；3. 提高孩子的音乐表达能力和节奏感；4. 通过亲子游戏，增进家长和孩子之间的情感交流。
二、教学准备。
1. 准备一些简单易学的儿童歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等；2. 准备一些简单的音乐器材，如小铃铛、小鼓等；3. 准备一些亲子游戏道具，如彩色球、绳子等；4. 教室布置整洁，空间宽敞，确保孩子们可以自由活动。
三、教学过程。
1. 游戏一，音乐热身。
让孩子们手拉手围成一个圈，家长也可以参与其中。
播放欢快的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏一起跳动，摆动身体。
这个游戏不仅可以让孩子们放松身心，也可以培养他们的音乐感和节奏感。
2. 游戏二，歌曲学唱。
选择一首简单的儿童歌曲，如《小星星》，教师先带领孩子们唱一遍，然后家长和孩子一起跟着教师一起唱。
在唱歌的过程中，可以让孩子们用简单的音乐器材伴奏，增加乐趣。
3. 游戏三，亲子合唱。
让家长和孩子们一起合唱一首简单的歌曲，如《两只老虎》。
在合唱的过程中，可以让家长和孩子分别扮演不同的角色，增加亲子之间的互动和情感交流。
4. 游戏四，亲子游戏。
在歌唱的间隙，可以进行一些亲子游戏，如传球游戏、踩气球比赛等。
这些游戏既可以增加孩子们的活动量，也可以增进家长和孩子之间的互动。
5. 游戏五，音乐表演。
在课程的最后，可以让孩子们进行小型的音乐表演，让他们展示自己的歌唱和表演才华。
家长可以在一旁为孩子们加油助威，增强孩子们的自信心和表演欲望。
四、教学反思。
通过这样一堂亲子游戏学唱歌的课程，不仅可以让孩子们学会一些简单的歌曲，还可以增进家长和孩子之间的情感交流。
在这样的亲子活动中，家长不仅可以陪伴孩子，还可以通过亲子游戏和歌唱，增进亲子之间的感情。
同时，孩子们也可以在欢快的音乐中，放松身心，培养音乐感和节奏感。
这样的亲子游戏学唱歌的教学模式，不仅可以让孩子们学到知识，还可以增进亲子之间的感情，是一种非常有效的教学方式。
幼儿园小班音乐活动《办家家》教案——亲子互动,体验传统文化
今天幼儿园小班的音乐活动非常特别，我们要学习传统文化游戏《办家家》。
这个游戏是一个古老的传统游戏，是中国文化中非常重要的一部分。
通过这个活动，孩子们可以体验到中华传统文化的独特魅力，同时也可以在游戏过程中感受到亲子互动的乐趣。
我们需要介绍什么是《办家家》游戏。
《办家家》游戏是一种传统的家庭游戏，就像现代的棋牌游戏一样。
这个游戏的主题是家庭生活，主要是模拟家庭中的各种活动。
包括采购、烹饪、洗衣、做家务等日常生活中的活动。
目的是让孩子们了解家庭生活的复杂性，培养孩子们的家务意识和独立能力。
在这个活动中，我们选择了家长和孩子搭档参加。
家长会角色扮演成家庭长辈，孩子则扮演成家庭成员。
家庭成员分为两组，一组是父母，另一组是孩子们。
每个组都有自己的任务，以便让孩子们更好地体验家庭生活的各个方面。
是采购环节。
这一环节非常重要，因为它展示了家庭经济和消费的重要性。
父母成员会领取家庭经费，带着孩子们去市场购买生活必需品。
在这一过程中，家长可以与孩子们讨论如何根据预算购买最适合的商品，让孩子明白硬币的价值。
孩子们也会尝试使用硬币购买自己喜欢的商品，体验到了挑选商品的乐趣。
是烹饪环节。
这一环节非常适合提高孩子们的独立能力和生活技能。
孩子们可以学习如何准备食材、如何洗切食材以及如何使用厨房用具。
在这一过程中，孩子们会尝试自己动手制作自己喜欢的小吃，让他们感受到烹饪的乐趣和成就感。
是洗衣环节。
这一环节非常适合提高孩子们的家务意识和独立能力。
孩子们会尝试自己处理自己的衣服，包括浸泡、搓洗、甩干和晾干。
在这一过程中，父母成员可以教孩子们如何选择合适的洗涤用品和如何使用洗涤用品。
是做家务环节。
这一环节非常适合帮助孩子们理解日常生活中的大小事情，从而建立对家庭的责任感。
孩子们会尝试自己打扫房间、收拾床铺、整理书桌和灰尘扫拖等。
在这一过程中，父母成员可以教孩子们如何做好家务事，让他们养成良好的生活习惯。
我们的《办家家》游戏是一个很好的亲子互动活动。
小班亲子演出儿歌串烧教案
小班亲子演出儿歌串烧教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解和学唱一些经典的儿歌，培养他们的音乐欣赏能力。
2. 提高幼儿的表演能力和团队合作意识。
3. 增进亲子之间的互动和沟通，促进亲子关系的发展。
二、教学重点。
1. 学唱儿歌。
2. 表演儿歌。
三、教学难点。
1. 儿歌的表演技巧。
2. 团队合作能力的培养。
四、教学准备。
1. 准备各种儿歌的音乐。
2. 准备儿歌的歌词。
3. 准备一些简单的道具和服装。
4. 准备录音设备。
五、教学过程。
1. 制定计划。
在开始教学之前，需要制定一个详细的计划，包括选择哪些儿歌、分配角色、准备道具等。
同时需要和家长们沟通，确定他们的参与程度和支持度。
2. 选择儿歌。
在选择儿歌的时候，可以考虑一些经典的儿歌，比如《小星星》、《两只老虎》、《小兔子乖乖》等。
这些儿歌旋律简单，容易学唱，而且家长们也比较熟悉。
3. 分配角色。
根据儿歌的内容和节奏，可以为每个孩子分配一个角色，让他们在表演中扮演不同的角色，比如唱歌、跳舞、表演动作等。
4. 学唱儿歌。
在学唱儿歌的过程中，可以先播放音乐，让孩子们跟着音乐唱，然后逐句教唱歌词，让孩子们跟着老师一起唱。
5. 排练。
在学唱儿歌之后，需要进行排练，让孩子们熟悉自己的角色和动作，同时也可以让家长们参与进来，一起帮助孩子们排练。
6. 表演。
在表演之前，可以准备一些简单的道具和服装，让孩子们在表演中更加生动。
同时也可以邀请其他班级的家长们观看表演，增加活动的气氛。
七、教学评价。
在整个教学过程中，可以通过观察孩子们的学唱和表演情况来评价他们的学习情况。
同时也可以邀请家长们参与评价，了解他们对活动的反馈和建议。
八、教学反思。
通过这次活动，不仅让孩子们学会了一些经典的儿歌，还培养了他们的表演能力和团队合作意识。
同时也增进了亲子之间的互动和沟通，促进了亲子关系的发展。
希望通过这样的活动，可以让孩子们在快乐中学习，让家长们在参与中成长。
幼儿亲子运动轻音乐教案
幼儿亲子运动轻音乐教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿和家长认识到运动对身体健康的重要性；2. 培养幼儿的运动兴趣和动手能力；3. 增进亲子间的情感交流和互动；4. 通过轻音乐的节奏感和旋律感，提高幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学重点。
1. 培养幼儿的运动兴趣；2. 增进亲子间的情感交流和互动。
三、教学难点。
1. 如何引导幼儿和家长共同参与运动活动；2. 如何通过轻音乐的节奏感和旋律感，提高幼儿的音乐欣赏能力。
四、教学准备。
1. 准备轻快的运动音乐；2. 准备一些简单的运动器材，如球、绳子等；3. 准备一些小礼物作为奖励。
五、教学过程。
1. 初步活动。
让幼儿和家长一起站成一排，听一段轻快的运动音乐，引导他们跟着音乐的节奏摆动身体，放松身心。
2. 亲子互动。
让幼儿和家长一起进行简单的互动游戏，如传球、跳绳等，增进亲子间的情感交流和互动。
3. 运动游戏。
设计一些简单的运动游戏，如跳绳比赛、投篮比赛等，让幼儿和家长一起参与，增强亲子间的互动和合作。
4. 音乐欣赏。
播放一些轻音乐，让幼儿和家长一起欣赏音乐，感受音乐的节奏感和旋律感，培养幼儿的音乐欣赏能力。
5. 结束活动。
在活动结束时，可以给幼儿和家长一些小礼物作为奖励，鼓励他们参与运动和音乐活动。
六、教学反思。
通过这样的亲子运动轻音乐教案，不仅可以增进幼儿和家长之间的情感交流和互动，还可以培养幼儿的运动兴趣和音乐欣赏能力。
在教学过程中，要注重引导幼儿和家长共同参与，让他们在活动中感受到快乐和幸福。
同时，要根据幼儿和家长的实际情况，灵活调整教学内容和活动安排，确保教学效果达到预期目标。
七、教学总结。
亲子运动轻音乐教案是一种寓教于乐的教学方法，通过运动和音乐的结合，不仅可以增进幼儿和家长之间的情感交流和互动，还可以培养幼儿的运动兴趣和音乐欣赏能力。
在教学过程中，要注重引导幼儿和家长共同参与，让他们在活动中感受到快乐和幸福。
同时，要根据幼儿和家长的实际情况，灵活调整教学内容和活动安排，确保教学效果达到预期目标。
幼儿园小班亲子音乐游戏方案 幼儿园亲子游戏
幼儿园小班亲子音乐游戏方案一、引言音乐是孩子们喜爱的一种活动，也是幼儿教育中非常重要的一部分。
通过音乐游戏，可以促进幼儿的身心发展，培养幼儿们对音乐的兴趣，同时也能拉近亲子之间的距离。
设计一套适合幼儿园小班亲子音乐游戏方案至关重要。
二、方案内容1. 游戏一：音乐启蒙目的：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐感知能力。
内容：播放简单、欢快的音乐，引导家长和幼儿一起做起舞蹈动作，例如扭动身体、摇头晃脑等，让家长和幼儿一起感受音乐的快乐。
2. 游戏二：音乐绘画目的：培养幼儿对于音乐情感的表达能力，提高幼儿的艺术创造能力。
内容：播放柔和、抒情的音乐，让幼儿和家长一起用颜色笔、彩泥等材料画出自己心中所感受到的音乐。
家长可以引导幼儿用画笔表达音乐所带给他们的情感。
3. 游戏三：音乐拼图目的：培养幼儿的耐心和专注力，提高幼儿的逻辑能力和空间想象能力。
内容：播放快节奏的音乐，提供音乐拼图游戏，让幼儿和家长一起拼出完整的音乐图案。
家长应该在旁边指导幼儿，一起分享完成游戏时的喜悦。
4. 游戏四：音乐传声筒目的：提高幼儿的听力和语言表达能力，加强亲子间的交流。
内容：做一个简易的传声筒，播放一段简短的音乐，幼儿和家长分别在两端，通过传声筒传递音乐，并看家长能否根据传递的声音猜出正在播放的音乐。
这样既能够促进幼儿的语言表达能力，也能增进亲子之间的沟通和信任。
5. 游戏五：音乐主题故事目的：促进幼儿对音乐的理解和想象力，提高幼儿的语文表达能力。
内容：播放柔和的音乐，让幼儿和家长一起创作音乐主题故事，可以是关于乐器的故事、音符的故事等。
幼儿和家长可以一起用语言和表情讲述自己创作的故事，从而促进亲子之间的交流和合作。
三、总结通过上述亲子音乐游戏方案，可以有效地促进幼儿对音乐的兴趣和认识，同时拉近了家长与幼儿之间的距离，培养了幼儿的合作意识和交流能力。
亲子音乐游戏方案也是幼儿园教育工作中不可缺少的一部分，希望该方案能够为幼儿园的教育工作提供一定的借鉴和参考。
小班教学亲子音乐游戏教案
小班教学亲子音乐游戏教案一、教学目标。
1. 让孩子通过音乐游戏的方式感受音乐的魅力，培养孩子对音乐的兴趣和爱好。
2. 培养孩子的音乐感知能力和表达能力，提高孩子的音乐素养。
3. 增进亲子间的情感交流，促进亲子关系的和谐发展。
二、教学内容。
1. 音乐游戏，通过一些简单有趣的音乐游戏，让孩子在游戏中感受音乐的魅力，培养孩子对音乐的兴趣和爱好。
2. 亲子互动，在音乐游戏中，鼓励家长和孩子一起参与游戏，增进亲子间的情感交流，促进亲子关系的和谐发展。
三、教学准备。
1. 音乐播放设备，准备一台音乐播放设备，并准备好适合小班教学的音乐曲目。
2. 教具，准备一些小道具，如小鼓、小铃铛等，用于音乐游戏中的辅助教学。
3. 教室布置，将教室布置成舒适、温馨的环境，营造出适合亲子音乐游戏的氛围。
四、教学过程。
1. 欢迎与热身。
（1）老师与家长和孩子们打招呼，营造出轻松愉快的氛围。
（2）进行简单的热身活动，如做一些简单的体操操，让孩子们放松身心，为接下来的音乐游戏做好准备。
2. 音乐游戏一，跟着音乐走。
（1）播放一段欢快的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏起舞，尽情享受音乐的魅力。
（2）鼓励家长和孩子一起跟着音乐的节奏起舞，增进亲子间的情感交流。
3. 音乐游戏二，音乐接力。
（1）将孩子们分成若干小组，每个小组站成一排。
（2）每个小组的第一个孩子手持一枚小铃铛，其他孩子手拉手，排成一条直线。
（3）播放音乐，第一个孩子手持的小铃铛传递给下一个孩子，依次传递下去，直到最后一个孩子手中的小铃铛传递到终点。
（4）比赛结束后，可以根据比赛结果给予奖励，增加孩子们的参与积极性。
4. 音乐游戏三，音乐猜猜猜。
（1）播放一段音乐，让孩子们闭上眼睛，用耳朵倾听音乐。
（2）停止音乐后，让孩子们描述刚才听到的音乐，如音乐的节奏、旋律等。
（3）鼓励家长和孩子一起参与，增进亲子间的情感交流。
5. 音乐游戏四，音乐绘画。
（1）播放一段柔和的音乐，让孩子们闭上眼睛，用心感受音乐。
幼儿园托班亲子音乐舞蹈教案
幼儿园托班亲子音乐舞蹈教案一、教学目标：1. 让学生通过音乐舞蹈活动，感受到音乐的韵律和美感，培养音乐兴趣。
2. 通过亲子互动，增强家长与孩子之间的情感交流，促进亲子关系。
3. 培养学生的团队合作精神和协调能力。
二、教学内容：1. 音乐舞蹈基本知识和技巧。
2. 亲子互动游戏。
3. 团队合作的舞蹈编排。
三、教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈道具。
3. 教学场地。
四、教学过程：1. 热身活动：引导学生做简单的舞蹈动作，让学生感受到音乐的韵律和节奏。
2. 基本知识学习：讲解音乐舞蹈的基本知识和技巧。
3. 亲子互动游戏：家长和孩子一起参与游戏，增强亲子间的情感交流。
4. 团队合作舞蹈编排：引导学生分组，编排简单的团队舞蹈。
五、教学评价：1. 学生对音乐舞蹈的兴趣和参与度。
2. 家长对亲子互动的满意度和对教学活动的评价。
3. 学生团队合作精神和协调能力的提升情况。
六、教学活动设计：1. 热身活动：通过简单的舞蹈动作，让学生和家长们共同感受音乐的韵律和节奏，时间为5分钟。
2. 音乐舞蹈基本技巧学习：介绍基本的音乐舞蹈技巧，如步伐、手势等，时间为10分钟。
3. 亲子互动游戏：设计有趣的亲子互动游戏，如“模仿小动物”、“快乐家庭舞”等，时间为15分钟。
4. 团队合作舞蹈编排：分组进行简单的舞蹈编排，让学生们在团队中协作，时间为10分钟。
七、教学策略：1. 采用生动有趣的教学方法，如游戏、模仿等，激发学生对音乐舞蹈的兴趣。
2. 注重亲子间的互动，鼓励家长积极参与，增进亲子关系。
3. 分组进行舞蹈编排，培养学生的团队合作精神和协调能力。
4. 适时给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注学生的安全，避免发生意外。
2. 针对不同年龄段的学生和家长，调整教学内容和难度。
3. 尊重学生的个性差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提升。
九、教学拓展：1. 组织学生参加音乐舞蹈比赛或演出，展示学习成果。
幼儿亲子生活乐器演奏教案
幼儿亲子生活乐器演奏教案引言：音乐是幼儿智力发展的重要组成部分，而亲子活动是促进家庭关系和亲子互动的良好方式。
将音乐与亲子活动相结合，可以为幼儿提供一个更加丰富的学习和成长环境。
在幼儿园中，亲子生活乐器演奏教案是一种能够促进亲子互动和音乐能力培养的有效方法。
教案目标：1. 培养幼儿的音乐兴趣和表演能力。
2. 增进亲子之间的情感交流和互动。
3. 提高幼儿的集中注意力和协作能力。
教案内容：1. 选择适合幼儿喜欢的生活乐器，如手拍、口哨、拍手等。
2. 准备一些简单易学的乐曲，例如《小星星》、《两只老虎》等。
3. 分组进行亲子合作演奏，每组由一个幼儿和一位家长组成。
4. 给每组发放乐器，并介绍乐器的使用方法和演奏技巧。
5. 引导家长和幼儿一起练习演奏，注重节奏感和合作默契。
6. 组织合奏，让每组上台表演他们的乐曲。
教案步骤：1. 介绍乐器：让幼儿和家长一起观察、摸索和试用不同的乐器，了解它们的音色和特点。
2. 学习乐曲：逐步教授乐曲的节奏和简单的演奏技巧，引导幼儿和家长一起练习。
3. 分组合作：将幼儿和家长分成小组，让他们一起演奏乐曲，培养彼此之间的合作和互动。
4. 训练和指导：观察每组的演奏情况，及时给予指导和鼓励，帮助他们改进演奏技巧。
5. 合奏表演：在亲子活动或学校音乐会等场合，让每组上台表演他们的乐曲，展示他们的成果。
教案效果：1. 增进亲子之间的情感交流和互动，加强亲子关系。
2. 培养幼儿的音乐兴趣，激发他们的创造力和表演能力。
3. 提高幼儿的集中注意力和协作能力，培养团队合作精神。
4. 促进幼儿的智力发展，提高他们的音乐感知和表达能力。
结语：亲子生活乐器演奏教案是一种有益的教学方法，可以促进幼儿的音乐能力和家庭关系的发展。
通过亲子合作演奏，幼儿可以获得更多的学习机会和情感支持，同时也为家庭带来更多的快乐和亲子互动。
我们鼓励幼儿园和家长共同参与这。
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幼儿园小班亲子音乐课教案
好听的音乐总是能激发幼儿学习的兴趣为此特意设计了《大嘴鸟》的亲子活动旨在让幼儿体验唱歌的欢乐情绪从而用自己的肢体动作、运用乐器来表现音乐……下面是小编分享的幼儿园小班亲子音乐课教案的相关教案老师们快来看看吧
好听的音乐总是能激发幼儿学习的兴趣为此特意设计了《大嘴鸟》的亲子活动旨在让幼儿体验唱歌的欢乐情绪从而用自己的肢体动作、运用乐器来表现音乐……
一、点名游戏
目标：熟悉自己和朋友的名字感受友好的集体氛围
过程：
1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆宝宝做在家长的前面教师做在宝宝的对面
2、继续玩“唱名游戏”教师有节奏地问“某某宝宝在里?”家长和宝宝有节奏地学小狗回应“汪汪汪在这里”
二、精细活动：爬呀爬
活动目标：
1、训练宝宝手口一致边念儿歌边做动作的能力
2、发展宝宝手指的灵活性
活动准备：小手、小乌龟、小蚂蚁图片
游戏玩法：
1、分别出示：小手、小乌龟、小蚂蚁图片引导宝宝认识
2、小手、小乌龟、小蚂蚁喜欢爬呀爬看看它们爬到里去了呀?
3、教师边念儿歌边做动作激发宝宝的兴趣
4、请宝宝跟着教师一起边念儿歌边做动作小手或手指爬时要爬到头顶、小脚、鼻子、膝盖
5、宝宝与家长一起玩《爬呀爬》游戏
附儿歌《爬呀爬》
我的小手向上爬一爬爬到头顶上
我的小手向下爬一爬爬到小脚上
小乌龟呀向上爬一爬爬到头顶上
小乌龟呀向下爬一爬爬到小脚上
小蚂蚁呀爬呀爬一爬爬到鼻子上
小蚂蚁呀向下爬一爬爬到膝盖上
三、启蒙活动：大嘴鸟
活动目标：
1、通过图像引导和音乐欣赏感知图像中大嘴鸟歌唱的欢乐情绪
2、引导幼儿从看一看、听一听、做一做中来表现音乐
活动准备：CD手摇铃
活动过程：
1、情境引导
师：今天老师请来了一只有翅膀的小动物宝宝们知道些动物有翅膀呢?(蜜蜂、蝴蝶、小鸟......)我们来学一学它们飞的样子
师：看看今天老师带来的书里会来谁呢?哇是谁呀原来真的是一只鸟哦它有好听的名字哦听听看它是介绍自己的
2、声音探索
(放歌曲)师：这只鸟叫什么名字?(大嘴鸟)听听看它今天要干什么呢?(继续放歌曲)小耳朵继续听哦(张开翅膀飞高高)
师：大嘴鸟它说我飞高高要准备唱唱歌咯听听看哦它会唱
歌?(继续放歌曲)
师：刚刚大嘴鸟是汪汪汪嘎嘎嘎还是呜啊呜啊唱歌的?(呜啊呜啊)
师：我们也跟着大嘴鸟唱唱歌好?(完整放歌曲)
3、律动
师：大嘴鸟唱歌这么好听他还想来跳舞你们想学一学?大嘴鸟有大大的嘴巴你可以做大大的嘴巴呢?——翅膀呢?——嘴巴?——唱歌?
师：我们一起跟着音乐唱唱歌、跳跳舞吧(完整放歌曲)
4、乐器
(出示乐器——手摇铃)
师：这乐器?(手摇铃)玩?我们先边唱边来试一试再跟着音乐来试一试
【作品分析】
这是一首温馨、柔和的音乐作品歌曲旋律比较工整音域跨度适合小班年龄段的幼儿小雨和小草的选材贴近幼儿生活容易唤起幼儿
以往的生活经验但是原歌曲中小雨和小草是每句交替出现的容易造成幼儿的记忆负担并且造成游戏中角色交换的困难因此设计者在保留原曲旋律的基础上对歌词进行了改编前两句唱小雨后两句唱小草并且根据34岁幼儿的认知特点重新填词改编后的歌曲适合小班幼儿与爸爸妈妈边唱边游戏
【活动目标】
1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌词
2、借助教师的语言提示能边做动作边唱出最后一句“朋友朋友你真好”
3、在亲子游戏过程中体会挠痒痒和拥抱的快乐
【活动过程】
1、带着宝宝们热身《小手爬》
2、观看视频帮助幼儿熟悉歌曲
3、边听歌曲边加入小雨的动作
4、边听歌曲边加入小草的动作
5、增加抱抱的动作
6、学唱最后一句“朋友朋友你真好”
7、幼儿尝试随音乐变换动作并能唱出歌曲的最后一句
8、尝试替换最后的动作
9、开心游戏。