八年级安全教育八课吸烟喝酒有害健康
《吸烟喝酒有害健康》教案
编号：AQ-BH-01464( 文档应用)单位：_____________________审批：_____________________日期：_____________________WORD文档/ A4打印/ 可编辑《吸烟喝酒有害健康》教案Teaching plan of smoking and drinking harmful to health《吸烟喝酒有害健康》教案备注：通过安全生产宣传教育的活动，实现园区企业安全生产主体责任落实，职工安全技能、安全知识不断提高，群众安全意识增强，杜绝重特大事故，使园区安全生产形势持续稳定。
活动目标：1、认识吸烟、喝酒的危害性，了解导致未成年人吸烟喝酒的原因。
2、学习戒烟、戒酒的措施。
活动重点：吸烟、喝酒对青少年学生的危害活动难点：对青少年学生吸烟行为教育活动过程：活动【导语】青少年正处于生长发育旺盛时期，身体各系统和器官还未成熟，因而烟酒中的有害物质会严重地侵蚀健康并影响身体的正常发育，所以，养成健康文明的生活方式，不吸烟、不喝酒，十分必要！【真实再现】：学生阅读两则案例一、吸烟喝酒对我们的身体健康会造成哪些危害呢？先请同学们自由发言，归纳：1、吸烟的危害：呼吸道损害；视力下降；形成依赖性，影响注意力和记忆力；重金属超标能致癌（小知识导读）2、喝酒的危害：影响中枢神经系统；智力减退；破坏人的神经机能和心理活动；引起全身多脏器损害；交接酒肉朋友，这也是导致违法犯罪的因素之一。
（小知识导读）二、导致我们未成年人吸烟喝酒的主要原因有哪些呢？1.伙伴劝吸、劝喝染上烟瘾、酒瘾。
2.模仿父母等成人吸烟喝酒；3.出于好奇心4.通过吸烟喝酒来缓解焦虑的情绪。
三、二手烟的危害1.二手烟对于未成年人最直接的损伤是肺和脑；2.遭受二手烟危害的人数高达5.4亿因此，我们要劝道家长，尽快戒烟，以避免家人被动吸烟。
尽量少去或不去酒店等公共场所。
四、怎样戒烟1.公开宣布自己戒烟的决定；2.离开习惯吸烟的环境；3.从事有益身心的活动五、怎样戒酒1.认识喝酒危害，下决心戒酒；2.减量、减次数、减度数；3.不把就放在眼前；4.决心要大，不存酒、不买酒；5.分散注意力；6.不参加酒席【拓展延伸】“吸烟喝酒是个人的事。
初中 吸烟有害健康教案
初中吸烟有害健康教案教学目标：1. 让学生了解吸烟对身体健康的危害，提高学生的健康意识。
2. 培养学生拒绝吸烟、远离烟草的良好习惯。
3. 引导学生关心他人，积极参与戒烟宣传，共建健康生活环境。
教学重点：1. 吸烟对身体健康的危害。
2. 拒绝吸烟、远离烟草的重要性。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解吸烟对健康的危害。
2. 如何培养学生拒绝吸烟、远离烟草的良好习惯。
教学准备：1. 教学课件、图片、视频等资料。
2. 学生作业：调查身边亲人、朋友吸烟的情况。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生分享调查成果，了解身边人吸烟的情况。
2. 提问：你们知道吸烟对身体健康有什么危害吗？二、吸烟的危害（15分钟）1. 展示课件，让学生了解吸烟对呼吸系统、心血管系统、消化系统等的影响。
2. 观看吸烟危害健康的视频，让学生直观感受吸烟的危害。
3. 讨论：为什么吸烟会对身体造成这么多危害？三、拒绝吸烟，远离烟草（15分钟）1. 引导学生认识到拒绝吸烟、远离烟草的重要性。
2. 分享成功戒烟的故事，激发学生拒绝吸烟的信心。
3. 讨论：如何拒绝吸烟、远离烟草？四、积极参与，共建健康生活环境（10分钟）1. 引导学生关心他人，积极参与戒烟宣传。
2. 布置作业：设计一句戒烟标语，劝诫身边的人远离烟草。
五、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生再次认识到吸烟的危害。
2. 引导学生反思自己的行为，树立健康的生活观念。
教学评价：1. 学生对吸烟危害健康的认识程度。
2. 学生拒绝吸烟、远离烟草的行动表现。
3. 学生参与戒烟宣传的积极程度。
教学反思：本节课通过调查、讨论、观看视频等多种教学手段，让学生深入了解吸烟对健康的危害，提高学生的健康意识。
在教学过程中，要注意关注学生的情感态度，激发学生拒绝吸烟、远离烟草的信心。
同时，要引导学生积极参与戒烟宣传，共建健康生活环境。
在今后的教学中，可以进一步拓展吸烟危害的内容，让学生更加全面地了解吸烟的危害，增强学生的健康观念。
八年级生物下册《远离烟酒》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生珍爱生命、关爱健康的情感态度，使学生认识到远离烟酒的重要性。
-通过学习吸烟、饮酒的危害，让学生认识到健康的重要性，激发珍爱生命的情感。
-引导学生树立正确的价值观，认为远离烟酒是一种积极、健康的生活态度。
2.培养学生自觉抵制烟酒、敢于担当的社会责任感，使学生成为健康生活方式的传播者。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，我会将学生分成若干小组，针对吸烟、饮酒的危害、原因及预防措施进行深入探讨。每个小组选取一个主题，展开讨论，并在讨论结束后进行成果分享。
讨论过程中，我会引导学生从不同角度思考问题，如社会学、心理学、生物学等。鼓励学生发表自己的观点，倾听他人的意见，形成共识。通过小组讨论，培养学生合作学习、共同探究的能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.知识与技能：
-烟草、酒精对人体的具体危害及机理。
-运用生物学知识分析和评价烟酒对个人、家庭和社会的影响。
-培养学生自我保护意识，提高抵制烟酒的能力。
2.过程与方法：
-通过合作学习、资料搜集、案例分析等手段，提升学生的信息处理和问题解决能力。
-引导学生将理论知识与实际生活相结合，形成健康的生活方式。
二、学情分析
八年级的学生正处于青春期，他们对生物学知识有一定的了解，但对吸烟、饮酒危害的认识可能还不够深入。在这个阶段，学生的认知能力、自我意识和独立性逐渐增强，容易受到同伴压力和好奇心驱使尝试烟酒。因此，针对这一学情，本章节将从以下三个方面进行教学设计：
1.学生认知水平：八年级学生对吸烟、饮酒的危害已有初步了解，但缺乏系统、全面的知识。教学中应注重引导学生从生物学角度深入认识烟酒对人体的危害，提高学生的认知水平。
八年级《拒绝吸烟酗酒》教案、教学设计
-培养学生搜集、处理信息的能力，特别是在网络环境下获取相关资料的能力。
-设计富有成效的教学活动，让学生在实践中学会拒绝和抵制不良诱惑。
3.情感态度与价值观方面的重难点：
-培养学生对吸烟酗酒问题的敏感性和责任感，激发他们主动拒绝不良习惯的内在动力。
-引导学生树立正确的价值观，认识到健康生活方式的重要性，并在生活中践行。
（二）教学设想
1.采用多元化的教学手段，如多媒体展示、实物模型、互动游戏等，增强学生对吸烟酗酒危害的直观感受，提高学习兴趣。
2.创设情境教学，通过角色扮演、情景剧等形式，让学生在模拟真实场景中学会拒绝吸烟酗酒，提高他们的实践能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面的重难点：
-吸烟酗酒对人体各系统、器官的危害机制，特别是对青少年身心健康的影响。
-拒绝吸烟酗酒的有效方法和技巧，如何在实际生活中运用这些方法和技巧。
-了解并理解我国关于控烟禁酒的相关法律法规，以及这些法律在现实生活中的执行情况。
2.过程与方法方面的重难点：
3.引导学生进行小组讨论，分享拒绝不良习惯的经验和技巧，互相学习，共同提高。
4.结合生活实际，设计课后实践活动，让学生在家庭、学校和社区中宣传吸烟酗酒的危害，践行健康生活方式。
5.开展主题班会，组织学生进行辩论赛、演讲比赛等活动，提高他们的思辨能力和表达能力，同时加深对吸烟酗酒危害的理解。
6.结合心理健康教育，关注学生在面对吸烟酗酒压力时的心理状况，提供心理辅导和支持，帮助他们建立自信，增强抗诱惑能力。
-激发学生学习本节课的兴趣，调动他们的学习积极性。
-引导学生关注吸烟酗酒问题，为新课的学习做好铺垫。
八年级安全教育第八课吸烟喝酒有害健康 ppt课件
害
知识链接
2011年我国公共场所等区域禁烟
自2011年1月起，中国内地将根据世界卫生组织《烟草控 制框架公约》的要求，在所有室内公共场所、室内工作场所、 公共交通工具和其它可能的室外工作场所完全禁止吸烟。
世界无烟日
吸
世界卫生组织规定，每 烟 年的5月31日为“世界无烟 的 日”，规定这一天世界各地
的
须依靠氧气袋才能维持生命，
他们在有生之年必须集中全
危
部的努力去做一个简单的动
害
作——喘气。
二、引起视力下降
吸烟还会引起许多眼病
1、烟毒性弱视
2、白内障
3、黄斑变性
4、视网膜中央血管栓塞
吸
5、青光眼
烟
6、慢性结膜炎
的
危
吸烟的人请注意 六大眼病靠近你
害
三、影响记忆力
很多研究者的结
果都表明，吸烟加速
香烟的成分
尼古丁 焦油 一氧化碳 一氧化氮 氢氰酸 丙烯醛
一、损害呼吸系统
吸烟会致肺癌。90%的 总死亡率是由吸烟所导致。 一个人每天吸食十支烟，其 患病率是非吸烟人士十倍。
吸烟亦会引致肺气肿，
肺部支气管内积聚之有毒物
吸
质，会阻碍人体吸入之空气
烟
正常呼出，导致患病者呼吸
困难。有些严重的患者则必
喝酒的危害
HE JIU DE WEI HAI
XI YAN HE JIU XING WEI DE CHENG YIN
吸烟 喝酒行为的成因
内部心理因素
1、青少年对吸烟喝酒的危害认识不足， 存在无所谓或侥幸心理 2、好奇心理作怪 3、通过吸烟喝酒来缓解焦虑的情绪
外部因素
1、社会环境。伙伴劝吸、劝喝染上烟 瘾、酒瘾 2、家庭的影响。模仿父母等成年人吸 烟喝酒
《吸烟与酗酒的危害》教案
《吸烟与酗酒的危害》教案吸烟与酗酒的危害教案引言吸烟和酗酒是目前社会上普遍存在的不良惯，这两种行为对我们的健康和社会生活都带来了严重的危害。
本教案旨在通过对吸烟和酗酒危害的介绍，引导学生认识到这些行为的严重性，并提供相关预防和健康宣传知识。
主要内容1. 吸烟的危害- 吸烟导致的健康问题，如肺癌、心血管疾病、慢性阻塞性肺疾病等。
- 吸烟对环境的危害，如二手烟的影响和空气污染问题。
- 吸烟对个人形象和社交关系的影响。
2. 酗酒的危害- 酗酒对身体的损害，如肝脏疾病、神经系统损伤、消化系统问题等。
- 酗酒对个人行为和心理健康的影响，如冲动行为、家庭问题、工作困难等。
- 酗酒对社会的危害，如交通事故、暴力犯罪等。
教学目标通过本教案的研究，学生将能够：- 理解吸烟和酗酒对健康和社会的危害。
- 认识到自己在日常生活中避免吸烟和酗酒的重要性。
- 掌握一些预防吸烟和酗酒的健康宣传知识和方法。
教学方法1. 视听教学：使用图片、视频和音频等多媒体形式展示吸烟和酗酒所带来的危害。
2. 分组讨论：让学生分成小组讨论吸烟和酗酒的危害，并提出预防措施和宣传方法。
3. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，演绎吸烟和酗酒对个人和社会生活的影响。
4. 知识竞赛：组织吸烟与酗酒危害相关的知识竞赛，加强学生对相关知识的理解和记忆。
教学评估1. 学生对吸烟和酗酒危害的理解程度。
2. 学生对预防和宣传方法的掌握程度。
3. 学生在小组讨论和角色扮演中的表现。
总结通过本教案的研究，相信学生们将更加认识到吸烟和酗酒的危害，树立正确的价值观和健康观念，并能够主动地传播相关知识，促进社会健康发展。
希望大家都能摒弃这些不良惯，享受健康的生活！注：本教案仅供参考，具体教学内容和方法可根据实际情况进行调整和完善。
教科版初中初二八年级全一册体育与健康：吸烟与酗酒的危害_课件1
青少年吸烟的社会因素
（1）社会习俗 （2）香烟广告 （3）家庭因素 （4）学校因素
青少年吸烟的心理因素
（1）“成人”心理 （2）模仿心理 （3）好奇心理 （4）交际心理 （5）调节心理 （6）从众心理 （7）侥幸心理
青少年吸烟的危害
烟草中大量的尼古丁对脑神经有很 大危害，而烟丝不完全燃烧产生的一氧 化碳会降低血液中的氧的含量，使大脑 细胞缺氧。所以，无论是主动吸烟还是 被动吸烟，都会伤害大脑，降低脑力劳 动效率。青少年一旦染上吸烟的不良习 惯，其品学都比不吸烟者差。吸烟影响 人的神经系统，容易使青少年的自制力 降低。
慢性酒 精中毒
消化系统：诱发胃炎、肝硬化等 循环系统：动脉硬化、
诱发心肌梗塞等。
神经系统：损害脑细胞等。
发展为酒精中毒精神病
酗酒危害身体健康
青少年酗酒的危害
1.酒中含有酒精，人体首先接触和吸收酒精
的是消化系统。酒精刺激胃肠黏膜，可引发胃酸
过多、胃出血、腹泻、便秘等症状。酒对肝脏的
危害更大，酒精中毒可造成急性脂肪肝、酒精性
上不三不四的人勾结在一起，甚至结成扰乱社会治安的流氓团伙，最终堕落
为违法犯罪分子。禁止中小学生吸烟，有利厂中小学生身心健康成长，有利
于家庭的幸福和社会的稳定。每个中小学生都要自觉遵守这个规定。
吸烟的危害：背景
吸烟被联合国世界卫生组织称 之为“20世纪的瘟神”是“慢性自 杀行为”。发达国家正以每年1%-2% 的速度下降，而我国却呈上升趋势， 并向低、女性方向发展。让我们来 认识一下吸烟的危害吧……
6.养成吸烟恶习，会影响学业进步。少数中小学生误以为吸烟“像大
人”、“够气派”、“很好玩”、“很刺激”，于是从模仿成人学着吸，背
喝酒安全教育教案
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解喝酒的危害，提高自我保护意识。
2. 培养学生自觉抵制喝酒不良行为的能力。
3. 增强学生遵守法律法规的意识。
教学重点：1. 喝酒的危害2. 自觉抵制喝酒不良行为教学难点：1. 让学生深刻认识到喝酒的危害2. 培养学生自觉抵制喝酒不良行为的能力教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道喝酒有哪些危害吗？2. 学生回答，教师总结。
二、新课讲授1. 喝酒的危害（1）酒精对人体的危害①酒精对大脑的损害：酒精会损害大脑细胞，导致记忆力减退、注意力不集中、思维迟缓等。
②酒精对肝脏的损害：酒精会导致肝脏炎症、脂肪肝、肝硬化等疾病。
③酒精对心脏的损害：酒精会导致心脏扩大、心律失常、心肌梗死等疾病。
（2）酒精对青少年的危害①影响生长发育：酒精会影响青少年的生长发育，导致身高、体重、智力等方面的发育受阻。
②影响学业：酒精会分散青少年的注意力，影响学习效果，甚至导致学业荒废。
③影响身心健康：酒精会损害青少年的身心健康，导致心理问题、身体疾病等。
2. 自觉抵制喝酒不良行为（1）提高自我保护意识，不喝或尽量少喝酒。
（2）学会拒绝，不随波逐流。
（3）积极参加健康活动，丰富课余生活。
三、课堂活动1. 分组讨论：结合生活实际，谈谈喝酒的危害。
2. 演讲比赛：以“拒绝喝酒，从我做起”为主题，进行演讲比赛。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的收获。
第二课时一、复习导入1. 提问：同学们，上一节课我们学习了喝酒的危害，你们还记得吗？2. 学生回答，教师总结。
二、新课讲授1. 喝酒的法律责任（1）未成年人饮酒的法律责任根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条，未成年人不得饮酒。
违反此规定的，由其监护人或者其他有关组织予以制止，并给予批评教育。
（2）成年人饮酒的法律责任根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条，饮酒后驾驶机动车的，处暂扣机动车驾驶证，并处罚款；情节严重的，处拘留。
道德与法治《烟酒有危害》课件完整版
道德与法治《烟酒有危害》课件完整版xx年xx月xx日contents •吸烟的危害•喝酒的危害•烟酒的成瘾性•如何减少烟酒的危害•结论目录01吸烟的危害1 2 3吸烟是导致肺癌的主要原因之一，吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高得多。
肺癌风险吸烟会损害呼吸系统，导致气管炎、支气管炎和肺炎等呼吸系统疾病。
呼吸系统问题吸烟会提高患心血管疾病的风险，如冠心病、中风和高血压等。
心血管疾病03医疗资源浪费吸烟会导致医疗资源的浪费，因为吸烟者需要更多的医疗服务来治疗吸烟带来的健康问题。
01公共卫生问题吸烟是一种公共卫生问题，吸烟者的健康问题不仅影响个人，还会给社会带来负担。
02生产力下降吸烟会导致生产力下降，因为吸烟者更容易生病，需要更多的休息时间。
吸烟对家庭的危害金钱花费吸烟需要花费大量的金钱购买烟具和烟叶，这会给家庭带来经济负担。
情绪波动吸烟不仅有害健康，还会影响人的情绪，因为烟草中的有害物质会破坏人的神经系统，使人变得更加焦虑和易怒。
被动吸烟吸烟不仅对吸烟者本身有害，还会给家人带来危害，因为家人会吸入吸烟者呼出的二手烟。
02喝酒的危害过量饮酒会导致肝脏损伤，引发肝炎、肝硬化和肝癌等疾病。
引发肝脏疾病长期酗酒会损害大脑神经，导致记忆力下降、智力减退和情绪不稳定等问题。
损伤大脑饮酒会使血压升高，增加心脏病、中风和其他心血管疾病的风险。
诱发心血管疾病酒后驾驶会增加交通事故的风险，给他人生命和财产安全带来威胁。
交通事故饮酒会降低个体的判断力和控制力，增加暴力犯罪和性犯罪等行为。
违法犯罪酗酒者更容易参与社会冲突和纠纷，扰乱社会秩序和安全。
影响社会秩序影响子女教育父母酗酒会影响子女的成长和教育，对子女的心理健康和社会适应能力造成不良影响。
破坏家庭和睦酗酒者常常给家庭成员带来困扰和痛苦，破坏家庭和睦和亲人之间的关系。
家庭暴力饮酒可能诱发家庭暴力，使家庭成员遭受身心伤害和家庭关系紧张。
03烟酒的成瘾性尼古丁是一种在烟草中发现的化学物质，它能够进入大脑并刺激神经细胞，导致吸烟者对烟草产生强烈的依赖性。
吸烟和饮酒危害教案
吸烟和饮酒危害教案标题：吸烟和饮酒危害教案教案目标：1. 了解吸烟和饮酒对健康的危害性；2. 强调保持健康生活方式的重要性；3. 培养学生拒绝吸烟和饮酒的意识和能力。
教学目标：1. 通过小组讨论和角色扮演活动，使学生能够理解吸烟和饮酒对健康的负面影响；2. 通过观看视频、PPT和展示真实案例，激发学生对吸烟和饮酒危害的认识；3. 通过与家长和专业人士的交流，提高学生有关相关问题的知识水平。
教学准备：1. 视频：选择有关吸烟和饮酒危害的教育片段；2. PPT：制作关于吸烟和饮酒危害的简明幻灯片；3. 真实案例：收集相关吸烟和饮酒的真实案例，包括身体健康和社交方面的影响；4. 教辅材料：吸烟和饮酒危害的简要说明、相关数据和统计资料；5. 小组活动材料：角色扮演任务卡片；6. 家长信：介绍本次教学主题，鼓励家长与学生进行相关交流。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍本节课的主题：吸烟和饮酒危害。
2. 引起学生对该课题的兴趣，提出问题：“你们知道吸烟和饮酒对健康有何危害吗？”知识讲解与讨论（15分钟）：1. 使用PPT和视频介绍吸烟和饮酒危害的基本知识，如对呼吸系统、心脏等器官的损害以及各种尼古丁和酒精相关疾病的发生。
2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论吸烟和饮酒对个人、家庭和社会的负面影响。
案例分析和展示（15分钟）：1. 展示吸烟和饮酒对生活的真实案例，包括吸烟和饮酒引起的健康问题、家庭关系紧张、学业和职业发展受限等。
2. 进行课堂讨论，让学生分享自己对这些案例的看法和感受。
角色扮演活动（20分钟）：1. 分发角色扮演任务卡片，让学生分组进行角色扮演，模拟吸烟和饮酒场景，并讨论受到的影响和后果。
2. 每个小组选择代表向全班汇报他们的讨论结果和反思。
总结和家长互动（10分钟）：1. 总结本节课的内容，强调吸烟和饮酒的危害以及保持健康生活方式的重要性。
2. 学生带回家长信，鼓励家长与孩子共同讨论该主题，并鼓励家长提供反馈和建议。
初中八年级体育与健康理论课抽烟有害健康
八年级体育与安康理论课――抽烟有害安康教学内容：抽烟有害安康的危害教学目的：1、使学生明确抽烟的危害所在，避免呼吸道心血管和神经系统等疾病的发生。
2、通过度析烟的有害成份，和抽烟可能潜在的危险因素，引导学生不要养成抽烟这不良癖好。
教学重点：了解抽烟对人体安康的危害。
教学难点：抽烟引致人体发病的缘故。
课的类型：理论分析课教具预备：多媒体电脑系统、一套?抽烟有害安康?的电脑课件。
教学步骤：一、导入局部一、你有吸过烟吗/2、电脑投影演示〔导入〕a.出示抽烟致令人体躯体各方面衰老有害的小故事。
b.出示制止抽烟的符号c.演示课题：抽烟有害安康3、教师语言小结引入课内容二、展开局部一、展现图片?抽烟者的肺?问题1：抽烟者的肺跟一般人的肺有什么区别？问题2、抽烟什么缘故会危害安康？2、电脑板书：香烟燃烧时产生的要紧有毒成份：烟碱〔尼古丁〕、烟焦油、一氧化碳。
讲述：a、香烟燃烧时产生多种有害物质，主若是烟碱〔尼古丁〕、烟焦油和一氧化碳。
尼古丁是一种剧毒物质，实验证明，一支香烟所含的尼古丁为5至15毫克，是可毒死一只老鼠，20支香烟的尼古丁可毒死一头牛。
b、尼古丁的致死量为50—70毫克，相当于20—25支纸烟的含量3、什么缘故没有抽烟急性中毒呢？缘故有三：①点燃纸烟有50%尼古丁散在空气中，25%燃烧破坏，5%残留在烟蒂中，20%吸入人体内没抵达中毒量；②尼古丁在体内的半衰期是2小时，不持续性抽烟体内积蓄剂量没抵达中毒量。
③抽烟者提高了对尼古丁的耐受性。
4、抽烟引至慢性中毒的各类病症。
〔幻灯片投影〕讲解①肺癌和其它癌症a、90%的肺癌由抽烟造成。
b、开场抽烟年龄越小，肺癌发病率越高；天天抽烟量越大肺癌发病率越高；烟雾吸入深度越深，肺癌发病率越高。
c、抽烟可致使口腔癌、舌癌、声带癌、喉癌、食道癌、膀胱癌、肾癌。
②心脏血管疾病：抽烟是造故意脏血管疾病的独立因素，抽烟时产生的一氧化碳进入体内与血红蛋白结合，降低血液运输氧气的能力使躯体缺氧，造成血管硬化、狭小和心肌损伤而致使冠心病。
初中吸烟有害健康教案
教案主题：初中吸烟有害健康教学目标：1. 让学生了解吸烟对身体健康的危害。
2. 培养学生拒绝吸烟的意识，增强自我保护能力。
3. 引导学生树立健康的生活方式，关心他人的健康。
教学重点：1. 吸烟对身体健康的危害。
2. 如何拒绝吸烟，保护自己和他人的健康。
教学难点：1. 让学生深刻理解吸烟对健康的危害，从而自觉拒绝吸烟。
2. 培养学生关心他人健康，积极参与禁烟宣传的意识。
教学准备：1. 相关资料和图片。
2. 教学课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注吸烟现象，提问：你们身边有吸烟的人吗？他们对吸烟有什么看法？2. 学生分享自己的观点和经历，教师总结，引出本课主题：吸烟有害健康。
二、讲解吸烟的危害（15分钟）1. 教师利用课件和图片，讲解吸烟对呼吸系统的危害，如气管炎、肺气肿、肺癌等。
2. 引导学生了解吸烟对心血管系统、消化系统、神经系统等的影响。
3. 学生讨论吸烟对青少年的危害，如影响生长发育、导致智力下降等。
三、如何拒绝吸烟（15分钟）1. 教师讲解拒绝吸烟的方法，如坚定信念、学会拒绝、寻求支持等。
2. 学生分享自己的拒绝吸烟的经历，互相学习，共同提高。
3. 教师引导学生关注他人的吸烟行为，学会劝阻，保护他人的健康。
四、实践活动（10分钟）1. 学生分组讨论，设计禁烟宣传标语和宣传活动。
2. 各组展示自己的宣传标语和活动方案，全班投票选出最佳方案。
3. 教师总结，鼓励学生积极参与禁烟宣传活动，为创建无烟校园贡献力量。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结吸烟的危害和拒绝吸烟的方法。
2. 学生分享自己的收获和感悟，承诺远离烟草，关爱健康。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、实践活动等多种教学方式，让学生深入了解吸烟的危害，学会拒绝吸烟，关爱自己和他人的健康。
在教学过程中，要注意关注学生的情感态度，激发他们的学习兴趣，提高课堂参与度。
同时，教师要积极引导学生参与实践活动，培养他们的实践能力和团队合作精神。
八年级《吸烟与酗酒的危害》教案、教学设计
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.创设生活情境，让学生通过观察、讨论、分析等方式，深入了解吸烟与酗酒的危害。
2.利用图表、数据、事例等教学资源，帮助学生掌握拒绝烟草和酒精的方法。
3.组织小组合作学习，让学生互相交流、分享学习心得，提高合作能力。
4.通过课堂辩论、演讲等形式，培养学生的表达能力，增强说服力。
4.实践题：让学生设计一份禁烟限酒的宣传海报或小册子，将所学知识运用到实际中。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我会从以下几个方面进行：
1.知识点回顾：带领学生回顾吸烟与酗酒的危害、拒绝方法以及法律法规。
2.学习收获：让学生分享自己在本节课中的学习收获，教师进行点评。
3.情感态度：强调吸烟与酗酒对健康的危害，引导学生树立健康的生活观念。
-结合多媒体教学资源，如视频、图表、动画等，增强教学直观性和趣味性。
2.教学活动设计：
-引入环节：展示吸烟与酗酒导致健康问题的图片或视频，引发学生关注和思考。
-新课导入：通过问题链的形式，引导学生逐步深入探讨吸烟与酗酒的危害。
-课堂实践：组织学生进行小组合作，搜集资料，制作宣传海报或小册子，提高实践能力。
八年级《吸烟与酗酒的危害》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解吸烟引起肺癌、心脏病、中风等疾病的原因，以及吸烟对他人健康的影响。
2.了解酗酒对肝脏、神经系统、心血管系统等器官的危害，以及酗酒对家庭、社会的影响。
3.掌握拒绝烟草和酒精诱惑的方法，提高自我保护意识。
4.学会运用科学的数据、事例和论据来阐述吸烟与酗酒的危害，提高表达能力。
-掌握科学拒绝烟草和酒精的方法，并能在实际生活中运用。
远离烟酒安全教育教案初中
远离烟酒安全教育教案初中教学目标：1. 让学生了解烟酒对身体健康的危害。
2. 培养学生拒绝烟酒，自觉保护身体健康的意识。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和健康观。
教学重点：1. 烟酒对身体健康的危害。
2. 拒绝烟酒的方法和技巧。
教学难点：1. 如何让学生真正认识到烟酒的危害，从而自觉拒绝。
2. 如何培养学生正确的价值观，使他们远离烟酒。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些关于烟酒危害的图片或者视频，引起学生的兴趣和关注。
2. 学生分享自己对烟酒的认知和感受。
二、烟酒危害知多少（10分钟）1. 教师详细讲解烟酒对身体健康的危害，包括吸烟导致的肺癌、心脏病等，饮酒导致肝病、神经衰弱等。
2. 学生通过查阅资料、讨论等方式，了解更多的烟酒危害知识。
三、拒绝烟酒，从我做起（10分钟）1. 教师引导学生思考如何拒绝烟酒，分享一些有效的方法和技巧，如：婉拒、坚定立场、寻求支持等。
2. 学生通过角色扮演、讨论等方式，学会拒绝烟酒的方法和技巧。
四、树立正确价值观，远离烟酒（10分钟）1. 教师引导学生思考烟酒背后的价值观，如：追求刺激、显示成熟等。
2. 学生通过讨论、写作等方式，认识到这些价值观的错误，树立正确的人生观、价值观和健康观。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的主要内容和收获。
2. 学生分享自己的感悟和决心，反思自己在生活中如何践行远离烟酒。
教学评价：1. 学生对烟酒危害知识的掌握程度。
2. 学生拒绝烟酒的能力和意识。
3. 学生树立正确价值观的情况。
教学反思：本教案通过讲解烟酒危害、分享拒绝烟酒的方法和技巧，以及引导学生树立正确价值观，旨在让学生远离烟酒，健康成长。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，激发他们的学习兴趣和积极性。
同时，教师还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。
关于喝酒的安全教育教案
课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解喝酒的危害，提高安全意识。
2. 培养学生养成良好的生活习惯，拒绝饮酒。
3. 增强学生自我保护意识，提高应对酒精危害的能力。
教学重点：1. 喝酒的危害2. 培养良好的生活习惯教学难点：1. 如何拒绝饮酒2. 应对酒精危害的方法教学准备：1. 教师准备：PPT、案例分析、视频资料2. 学生准备：认真听讲，积极参与讨论教学过程：一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道喝酒有什么危害吗？2. 学生自由发言，教师总结：喝酒对身体健康、心理、学习等方面都有很大的危害。
二、讲解喝酒的危害1. 生理危害a. 肝脏损害：长期饮酒会导致肝脏疾病，如脂肪肝、肝硬化等。
b. 心脏疾病：饮酒过量会增加心脏负担，引发心脏病。
c. 肠胃疾病：饮酒会对肠胃黏膜造成刺激，引发胃炎、胃溃疡等疾病。
d. 其他危害：如高血压、糖尿病、骨质疏松等。
2. 心理危害a. 情绪波动：饮酒后情绪容易失控，容易引发家庭矛盾、社会问题。
b. 认知障碍：长期饮酒会影响大脑功能，导致记忆力减退、注意力不集中等。
3. 学习危害a. 影响学业：饮酒会分散注意力，影响学习效果。
b. 旷课、逃学：饮酒后可能引发交通事故、意外伤害，导致旷课、逃学。
三、案例分析1. 教师展示案例：某中学生因饮酒过量导致肝脏疾病，最终离世。
2. 学生讨论：这个案例给你带来了什么启示？3. 教师总结：喝酒的危害非常大，我们要引以为戒，养成良好的生活习惯。
四、拒绝饮酒的方法1. 树立正确的价值观：认识到饮酒的危害，自觉抵制饮酒。
2. 学会拒绝：在他人邀请饮酒时，要婉言谢绝。
3. 增强自我保护意识：提高警惕，避免陷入酒局。
五、应对酒精危害的方法1. 及时就医：发现饮酒过量时，要及时就医。
2. 饮食调理：多吃蔬菜、水果，补充维生素和矿物质。
3. 保持良好心态：保持乐观的心态，积极面对生活。
六、总结1. 教师总结：喝酒的危害很大，我们要养成良好的生活习惯，拒绝饮酒。
吸烟生命安全教育教案
课时：1课时年级：八年级教材：《健康教育》教学目标：1. 让学生了解吸烟的危害，认识到吸烟对生命健康的严重威胁。
2. 培养学生自觉抵制吸烟的意识，提高学生的生命安全意识。
3. 增强学生的团队合作精神，提高学生解决问题的能力。
教学重点：1. 吸烟的危害2. 如何抵制吸烟教学难点：1. 让学生深刻认识到吸烟对生命健康的危害2. 培养学生自觉抵制吸烟的意识教学过程：一、导入1. 教师简要介绍吸烟的危害，引起学生兴趣。
2. 提问：你们知道吸烟对身体有什么危害吗？二、课堂讲解1. 吸烟的危害a. 对呼吸系统的危害：吸烟会导致支气管炎、肺气肿、肺癌等疾病。
b. 对心血管系统的危害：吸烟会增加心脏病、高血压、中风等疾病的风险。
c. 对生殖系统的危害：吸烟会影响男性生殖功能，导致阳痿、早泄等；吸烟会影响女性生育能力，增加流产、早产等风险。
d. 对皮肤的危害：吸烟会导致皮肤老化、松弛、皱纹增多等。
e. 对心理健康的影响：吸烟会增加焦虑、抑郁等心理问题的风险。
2. 如何抵制吸烟a. 增强自我保护意识，提高生命安全意识。
b. 学会拒绝吸烟，不盲目跟风。
c. 参加戒烟活动，学习戒烟技巧。
d. 寻求家人、朋友、医生的帮助，共同抵制吸烟。
三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，讨论以下问题：a. 吸烟对生命健康的危害有哪些？b. 如何抵制吸烟？c. 我们应该如何为身边的人提供帮助，让他们远离吸烟？2. 每个小组派代表发言，分享讨论成果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调吸烟的危害以及如何抵制吸烟。
2. 鼓励学生在日常生活中关注生命安全，提高自我保护意识。
五、课后作业1. 撰写一篇关于吸烟危害的作文，字数不少于500字。
2. 向家人、朋友宣传吸烟的危害，帮助他们远离吸烟。
教学反思：本节课通过讲解吸烟的危害以及如何抵制吸烟，让学生深刻认识到吸烟对生命健康的严重威胁。
在小组讨论环节，学生积极参与，分享了自己的观点和经验。
苏教八级生物下册远离烟酒
世 青界少卫年生 一组 旦口织 染每 上愈年 吸死 烟合于 的明因不吸 良显烟 习诱 惯慢发 ，于疾 其病 品不的 学人 都吸数 比烟将 不高 吸者达 烟者1。0差00烟。万，民其中在70进%以行上在皮发肤展中移国家植。 青少年一旦时染上的吸烟失的败不良率习惯也，更其品高学都。比不吸烟者差。
5、牛皮癣及皮肤病 所以，无论是主动吸烟还是被动吸烟，都会伤害大脑，降低脑力劳动效率。
牛皮藓
醉酒后常常出现一些很不文明的表现，如情绪冲动、话语不休、语无伦次、口齿不清、狂呼乱叫、动作笨拙、东倒西歪、跌跌撞撞、
手舞足蹈、随地呕吐、酒气熏天等，既有害于自己，又使周围人厌恶。
讨论：吸烟与肺癌发病率的关系
这一切都加剧了皱纹的出现。
吸烟者的癌症死亡率比非吸烟者高2倍；
讨论：吸烟与肺癌发病率的关系
苏教八级生物下册远离烟酒
酗酒危害身体健康
2、对心理健康的危害
酒精对人的各种感觉器官产生不同程度的影响，使 感觉迟钝。酒精中毒可使视力减退，观察能力减弱，还 可以使听觉灵敏度下降。在运动方面可使人的动作不稳， 灵活性降低，运动速度和力量减弱，影响人的运动成绩。 酒精中毒可使人的注意不能集中,注意的稳定性、紧张 度、分配能力、转移能力降低，影响人的工作效率。饮 酒还能使记忆力、思维能力下降，对事物的分析、判断 能力减弱，智能衰退，重者甚至会出现妄想、幻觉，诱 发人格改变和反常行为。
正常的肺解剖图
吸烟后癌变的肺
• 吸烟可导致约85％的肺癌死亡；80％的喉、咽、口腔和 唇癌死亡；75％的食道癌死亡；45％的膀胱癌死亡；30 ％的宫颈癌和胰腺癌死亡和20％的胃癌死亡。吸烟者的癌 症死亡率比非吸烟者高2倍；而重度吸烟者高达4倍以上。
• 吸烟不但在直接接触部位（口腔、咽、喉和肺）引起癌症， 而且在远处部位引起癌症。例如，几乎50％的男性膀胱癌 和肾癌死亡是由于吸烟所致，吸烟者患膀胱癌和肾癌的危 险性比非吸烟者高2～3倍。 每年4600例宫颈癌死亡者中 30％是由于吸烟所致。而被动吸烟（包括被污染的空气） 也已经证实是非吸烟者患癌症的一个原因，尤其有害于儿 童！
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吸烟有害健康
酗酒有害健康
庞王初级中学 孟宁
这种损伤与吸烟者感染和肿瘤发生率升高成正比关系。
烟
三、破坏细胞基因。烟草中含有许多致癌物质，
的 如尼古丁、吡啶、氨、烟焦油、一氧化碳、芳香类化合物
等，其中以烟焦油危害最大。这些致癌物质无孔不入，最 危 拿手的把戏是会钻入基因碱基中，将有病的基因转交给子
害 代细胞，使其成为潜在性的癌细胞。
酗酒有害健康
喝酒的危害
HE JIU DE WEI HAI
知识链接
酒精中毒
酒精的学名叫乙醇。它由胃和十二指肠吸收以后， 迅速进入血液分布全身，其中大部分在肝脏内氧化成乙 醛（有毒性），在经全身的醛脱氢酶转化为乙酸，最后 成为二氧化碳和水排出体外。长期大量饮酒由于超过了 机体的分解速度，在组织内长时间蓄积就造成慢性中毒。
XUJIUDEWEIHAI
一、酒精是一种麻醉剂，影响中枢神经系统。 饮酒太多会造成口齿不清，视线模糊，失去 平衡力。过量饮酒会发生急性和慢性酒精中 毒，导致其他疾病的发生，甚至死亡。
喝酒的危害
HE JIU DE WEI HAI
二、注意力无法集中，记忆力、判断力下降， 致使智力减退、学习退步。 三、破坏人的神经机能和心理活动，从而导致 自杀和意外事故增加。 四、使人放弃责任感、道德感与法制观念，导 致违法犯罪。
吸
5、青光眼
烟
6、慢性结膜炎
的
危
吸烟的人请注意 六大眼病靠近你
害
三、影响记忆力
很多研究者的结
果都表明，吸烟加速
记忆力丧失。人到中
年还有吸烟习惯，记
忆力受损更加明显。
吸
最新研究显示，
烟 烟瘾大的人，即一周 抽上15根香烟以上的
的 烟客，长久记忆与日
危 常记忆都比常人差。
害
现世界公认吸 烟是肺癌致病 的思想上认识喝酒的危害，下决心戒酒。
2、长期喝酒者，从减量、减次数开始。
3、不把酒放在眼前
4、家人监督，实行经济措施 5、分散注意力 6、不参加酒席
酒
安全教育 吸烟喝酒有害健康
拒绝烟酒、珍爱生命。让我们多一丝洁净的 空气，多一片明亮的天空，多一副健康的体 魄，多一个美好的人生。
吸烟的危害：背景
吸烟被联合国世界卫生组织称 之为“20世纪的瘟神”是“慢性自 杀行为”。发达国家正以每年1%-2% 的速度下降，而我国却呈上升趋势， 并向低、女性方向发展。让我们来 认识一下吸烟的危害吧……
香烟的成分
尼古丁 焦油 一氧化碳 一氧化氮 氢氰酸 丙烯醛
一、损害呼吸系统
吸烟会引致肺癌。90%的 总死亡率是由吸烟所导致。 一个人每天吸食十支烟，其 患病率是非吸烟人士十倍。
知识链接
吸烟危害从何而来
当香烟被点燃时，烟雾中含有超过4000种的化学物质，
其中40种以上为已知的致癌物。吸烟之所以能致癌，主要
有以下三个起作用的因素：
一、放射性损伤。烟草在生产过程中，较其他植
物容易从土壤肥料和空气中吸收放射性物质致使烟草中还
有较多的放射性核素。
吸
二、损伤免疫功能。吸烟可损伤人体的免疫功能，
An Quan Jiao Yu
山东省义务教育必修地方课程教科书（试用）
吸烟 喝酒有害健康
庞王中学 孟宁
吸烟有害健康
XIYANDEWEIHAI
“吸烟、喝酒是个人的事，与他人没有关系。” “朋友们在一起吸烟喝酒，可以增进相互间的友 谊。”“心情不好时，吸烟喝酒能排遣苦 恼。”“饭后一支烟，赛过活神仙”
喝酒的危害
HE JIU DE WEI HAI
XI YAN HE JIU XING WEI DE CHENG YIN
吸烟 喝酒行为的成因
内部心理因素
1、青少年对吸烟喝酒的危害认识不足， 存在无所谓或侥幸心理 2、好奇心理作怪 3、通过吸烟喝酒来缓解焦虑的情绪
外部因素
1、社会环境。伙伴劝吸、劝喝染上烟 瘾、酒瘾 2、家庭的影响。模仿父母等成年人吸 烟喝酒
拒绝烟酒 珍爱生命
“二手烟”
远离二手烟的威胁
一、主动吸烟：吸烟者自 己把香烟烟雾吸进体内
二、被动吸烟：不吸烟的 人吸入了被香烟烟雾污染 的空气，也受到香烟的危 害，也称“二手烟”
1、劝说自己的家长尽快戒烟 2、尽量少去或不去酒店等公共 场所
吸
二手烟对于未成年人最直 烟 接的损伤是肺和脑。被动
吸烟者患癌症的几率比正 的 常情况下高几倍甚至几十 危 倍。
吸烟亦会引致肺气肿，
肺部支气管内积聚之有毒物
吸
质，会阻碍人体吸入之空气
烟
正常呼出，导致患病者呼吸
困难。有些严重的患者则必
的
须依靠氧气袋才能维持生命，
他们在有生之年必须集中全
危
部的努力去做一个简单的动
害
作——喘气。
二、引起视力下降
吸烟还会引起许多眼病
1、烟毒性弱视
2、白内障
3、黄斑变性
4、视网膜中央血管栓塞
慢性酒精中毒。也称为酒依赖或酒瘾，是一种非要 饮酒不可的强迫心理状态，可以连续或周期性出现。早 期症状主要是情绪不稳、易激怒、注意力涣散、记忆力 下降，中期常有震颤、肢体麻木、智能减退、计算力下 降。后期可出现幻觉、谵妄甚至痴呆。
急性酒精中毒。是指一次过量饮酒后出现的急性中 毒状态，主要表现有：意识清晰度下降，意识范围狭窄， 嗜睡或昏睡；情绪兴奋，言语动作增多；情绪抑郁，少 语。还可出现吐字不清、不太不稳、眼球震颤或面部潮 红等。
害
知识链接
2011年我国公共场所等区域禁烟
自2011年1月起，中国内地将根据世界卫生组织《烟草控 制框架公约》的要求，在所有室内公共场所、室内工作场所、 公共交通工具和其它可能的室外工作场所完全禁止吸烟。
世界无烟日
吸
世界卫生组织规定，每 烟 年的5月31日为“世界无烟 的 日”，规定这一天世界各地
既不吸烟也不售烟，并要求 危 各国广泛宣传戒烟的意义。
害
拒绝烟酒、珍爱生命
1、向亲友和同学们公开宣布 自己已决定戒烟。借众人的 监督，增强对自己非实践诺 言不可的压力。
烟
2、离开习惯吸烟的生活环境。 丢掉一切与吸烟有关的东西，暂时不与吸烟的朋友来往。
3、多从事有益身心的活动，以免感到无聊时再度以吸烟 打发寂寞。