《语言学纲要》语法的组合规则和聚合规则 ppt课件

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语言学纲要组合关系和聚合关系

语言学纲要组合关系和聚合关系

语言学纲要组合关系和聚合关系组合关系和聚合关系是软件工程中常用的两种关系。

本文将从定义、特点、应用场景等方面介绍这两种关系的概念和区别。

一、组合关系组合关系是指一个整体由多个部分组成的关系,整体和部分之间具有紧密的关联。

在组合关系中,整体对象拥有部分对象,部分对象只能属于一个整体对象。

组合关系的特点:1. 整体对象拥有部分对象,整体对象的生命周期决定了部分对象的生命周期。

2. 部分对象不能独立存在,必须依附于整体对象。

3. 整体对象和部分对象之间是强关联,一起共同完成某个功能。

组合关系的应用场景:1. 树形结构:树是典型的组合关系,根节点是整体对象,子节点是部分对象。

2. GUI界面设计:界面中的控件可以作为整体对象,而控件的各个元素可以作为部分对象。

3. 企业组织架构:公司可以作为整体对象,员工可以作为部分对象。

二、聚合关系聚合关系是指一个整体由多个部分组成的关系,整体和部分之间的关联较弱。

在聚合关系中,整体对象拥有部分对象,但部分对象可以独立存在。

聚合关系的特点:1. 整体对象拥有部分对象,但部分对象可以脱离整体对象而存在。

2. 部分对象可以属于多个整体对象,具有更大的灵活性。

3. 整体对象和部分对象之间是弱关联,可以独立进行操作。

聚合关系的应用场景:1. 学校和学生:学校是整体对象,学生是部分对象,学生可以选择加入不同的学校。

2. 车辆和引擎:车辆是整体对象,引擎是部分对象,引擎可以被多个车辆使用。

3. 图书馆和图书:图书馆是整体对象,图书是部分对象,图书可以被借阅、归还、购买等。

三、组合关系和聚合关系的区别1. 生命周期:组合关系中,整体对象的生命周期决定了部分对象的生命周期;而在聚合关系中,部分对象可以独立存在。

2. 关联性:组合关系中,整体对象和部分对象之间的关联较强;而在聚合关系中,整体对象和部分对象之间的关联较弱。

3. 灵活性:组合关系中,部分对象只能属于一个整体对象;而在聚合关系中,部分对象可以属于多个整体对象。

《语言学纲要》42语法组合规则及聚合规则

《语言学纲要》42语法组合规则及聚合规则

• (三)语法手段
• 构成语法形式的方式(手段)就是 语法手段。
• 提供语法形式的手段主要有下面几 种:
• 1、选词 • 能否相配:
• 组合成基本结构的词,当然要在词 义上相配,例如“喝粥”"吃粥"。
• 意义改变: • 再如:猎人和狗 猎人的狗
• 句子成分的选词:
• 基本结构的各个项都要求一定词类 里的词来充当。例如“水、火、太 阳、饼干”之类一般所说的名词, 很少可能充当主谓结构里的谓语。
2、述宾结构
• 这种结构反映动作(述语)和受动 作支配的事物(宾语)的关系。汉 语中的述宾结构都是述语在前,宾 语在后。例如:
• 切/西瓜 • 洗/衣服 • 斜线前面的是述语,后面的是宾语。
3、述补结构
• 在述语的后面,也可以加上一些成分 以表示述语的程度、结果、趋向等, 这叫做补语。由述语和补语构成的结 构叫做述补结构。汉语的述补结构是 述语在前,补语在后。
• (二)语法形式:
• 各种基本语法结构的语法意义必须通 过一定的语法形式才能体现出来。
• 语法意义的表现形式就是语法形式。
语法意义和语法形式的关系
• 语法意义是概括出来的;任何语法意 义都是通过语法形式体现出来的。
• 语法意义和语法形式的关系是形式和 内容之间的关系,语法形式表现语法 意义,语法意义必须通过语法形式才 能具体表现出来,二者以对方为存在 条件。如汉语“同志们”中的“们” 和英语“comrades”中的s 。
• 例如: 急/哭了 • 站/稳 搬/出去 • 斜线前面的是述语,后面的是补语。
4、偏正结构
• 这种结构反映修饰和被修饰的关系。
• 如: 人民的/力量 高/水平 (定中)
• 马上/出发 加倍/努力 (状中)

《语言学纲要》语法的组合规则和聚合规则55页文档

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《语言学纲要》语法的组合 规则和聚合规则
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
Hale Waihona Puke 46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特

《语言学纲要》音位的聚合和组合

《语言学纲要》音位的聚合和组合

04 音位组合规则探讨
音节结构与音位组合限制
音节构成
音节是语音的基本单位,由声母、韵母 和声调组成。在音位组合中,声母和韵 母按照一定的规则相互组合,形成不同 的音节结构。
VS
音位组合限制
音位组合受到一定的限制,如某些辅音音 素不能出现在某些元音音素前面或后面, 某些音节结构在特定的语言或方言中不存 在等。
省略现象
在语流中,由于语速快或发音习惯等原因, 某些音素可能会被省略不发。省略现象在口 语中尤为常见,但不影响语义的表达。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
弱化现象
在语流中,某些音素可能会因为发音部位或 发音方法的变化而弱化,变得不够清晰。弱 化现象也是口语中的常见现象,需要注意区
分和辨认。
05 聚合与组合在语言学中应 用
语音系统构建中的聚合与组合
最小对立体与音位变体现象
最小对立体
两个音位之间的对立关系可以通过最小对立体来体现。最小 对立体是指除了某一音位特征不同外,其他音位特征都相同 的词或音节。例如,/pin/和/bin/就是一组最小对立体,它 们的区别仅在于/p/和/b/的对立。
音位变体
同一音位在不同语音环境中的具体实现形式称为音位变体。 音位变体之间不构成音位对立,但它们在语音实现上存在差 异。例如,/p/在词首时送气较强,而在词尾时送气较弱,但 它们都是/p/音位的变体。
聚合关系中的链移和音变现象
链移现象
在语音演变过程中,一个音位的发音特征可能逐渐向另一个音位靠近,最终取代该音位的位置,这种 现象称为链移。链移现象通常会导致一系列音位的变化和调整。
音变现象
音变是指语音在语流中发生的变化。音变可以发生在音位内部,也可以发生在音位之间。常见的音变 现象包括同化、异化、弱化、脱落等。音变现象是语音演变的重要手段之一,也是语言发展的重要推 动力之一。

语言学纲要-第四章-语法幻灯片课件

语言学纲要-第四章-语法幻灯片课件

二、词组成词组和句子的规则
构造 复合词 短语 主谓 地震、 大地震动 结构 海啸 大海咆哮 述宾 将军、 写字 结构 管家 吃饭 偏正 白酒、 快跑、 结构 飞快 红花 述补 说明、 说清楚、 结构 推翻 打死 联合 道路、 踢打、 结构 是非 我和他
句子 大地震动了。 大海咆哮。
吃饭? 吃饭! 慢走! 这样的中国人! 说清楚! 打死了。 我和他。 聪明人和傻子。
第四章 语法
第一节 语法和语法单位 第二节 组合规则 第三节 聚合规则 第四节 变换 第五节 语言的结构类型和普遍特征
1、您 吃喝 茶。 2、我 也以以前前也 不喜欢读书。 3、即尽使管天塌下来,我也能顶得住。
看得 4、我看书的入神时,他来了。 5 They wvililsvitisit our school next week. 6 He ssttuuddyys in a school. 7 He said he haasd a good holiday.
• “seeing(看)”——ing——表示进行体;
• “books(书)” —— s ——表示复数。
词语形法变手化 段
语法形式 语法意义
•常见的语法手段主要有: •选词、词序、虚词、词形变化等。
• 1、句法手段
• 指的是通过结构的变化来表示各种语法意义的 手段。
• 句法手段又叫分析性手段,它主要包括“选 词” 、“虚词” 、 “语序”、“语调” 等。
能够充当句子成分、有词汇意义和语法意义的词是实词; 不能够充当句子成分、只语法意义的词是虚词。 实词:名词、动词、形容词、区别词、副词、数词、量词、
代词、叹词、拟声词。
虚词:介词、连词、助词、语气词。
• (二)词组
• 词的组合,它是句子里作用相当于词而本身又是由

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(3)语言的相对性(Linguistic relativity) 山/mountain hill 江、河/river 语言符号所指的任意性
第二章 语言是符号系统
第一节 语言符号的性质和特点
一、什么是符号?为什么用符号来交际? 符号的定义(参见邢吴P3) 符号的能指和所指 符号和征候的区别
1.思维能力 思维方式 2.语言符号所指、语法的多样性
3.Sapir-Whorf hypothesis(胡P239-246) (1)人必须通过语言认识世界。语言好比一层过滤膜,不会
原原本本的反映现实;语言会影响和控制人的思维。
(2)语言决定思维(Linguistic determinism) 语义 :颜色 亲属称谓;语法:时体
普通话的sh [ ] \r[Z]是否是一对清浊对立的音?
一般情况下,r的摩擦很轻微,甚至完全没有摩擦,是典型的 浊通音[}]。过去一般用[Z]来描写这个音,并不十分恰当。 所以,r不是和sh对立的浊擦音。
英语中有舌尖通音[]和舌尖闪音[R],例如
第五节 音位(参看邢吴版P82-91)
一、对立和互补 是否区别语素或词的语音形式 二、音位和音位变体 音位的定义(邢吴版P82) 彼此相似而互补的音素被归纳为同一个音
四、思维离不开语言的考古学证据(胡壮麟P238) 1750000年前到100000年前,旧石器时代简单的工
具没有进展;100000年前,飞越性的发展,精细 的石器和骨制工具。10万年前产生了真正的语言。 五、聋哑人的思维
抽象思维需要物质形式,视觉、触觉、动觉均可 充当,声音是最重要的。
六、思维和语言
逊的区别特征理论:12对区别特征。 定义(参看两种教科书) 二、聚合群 音位系统性的表现:聚合群平行、对称;具有相

语法的组合规则和聚合规则

语法的组合规则和聚合规则

语法的组合规则和聚合规则组合规则一、语素组合成词的规则——构词法构词法。

分单纯词和合成词两类。

1、单纯词单纯词由一个词根语素构成的词。

2、合成词合成词是由两个或两个以上构词语素构成的词。

合成词有派生式、复合式、重叠式三种构词方式。

复合式的合成词也有这五种结构类型:1、主谓型(陈述式)堤防心得沟通体贴神往2、动宾式(支配式)主席将军立春举重结果3、补充式证实纠正震动充满推广降低4、偏正式定中关系:公园地铁奇迹小说气功热心状中关系:热爱前进广播回顾遥控5、联合型人民朋友功劳语言老小今昔表里口齿血汗二、词的组合的五种基本类型主谓结构:李老师/走了,桃子/吃了,这部电影/真好看述宾结构:保卫/边疆(对象),丢了/鸡(消失),抽/烟斗(工具),喝/两盅(量),写/楷书(方式),担心/学不会(原因),蹲着/狗(存在), (外面)起/ 风了(出现)述补结构:吓/倒了(表示结果程度),冲/上去(表示趋向),给敌人/以沉重打击(表示方式、手段),读了/两遍(表示数量)偏正结构:集体/经济五朵/金花祖国的/关怀;积极/发展努力/开拓愉快地/劳联合结构:路线、方针和政策,不但雄伟而且壮观五种基本语法结构是从语法意义的角度划分出来的。

名称已提示了每种结构所概括的意义。

汉语句子的构造规则跟词组的构造规则基本一致。

(朱德熙)词组中通常分出的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语这些结构成分,其名目、性质和作用也都相当于句子里的句法结构成分的有关项。

思考题:1、句子跟词组有哪些不同?2、下面这些复合词的构词方式,除了上述基本的五种之外,还有没有其他方式,请指出下面复合词的构词方式。

贩卖、报考、割让三、语法意义、语法形式、语法手段1、语法意义:它与词汇意义相对而言,是语法单位在组合中所产生的关系意义。

是由语法形式表示的、反映词语的组合关系、组合功能和表述功能等的高度抽象的意义。

如主谓关系、动宾关系等是组合关系,名词、动词等是组合功能等,陈述、疑问等是反映词语的表述功能的。

《语言学纲要》42语法的组合规则和聚合规则.共55页文档

《语言学纲要》42语法的组合规则和聚合规则.共55页文档
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、合规则和聚合规则.
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒

语言学纲要课件 (4)

语言学纲要课件 (4)

述补
补足
述语在前 补语在后
偏正
修饰
修饰语在前 中心语在后
联合
并列 选择
例子
小张学会了 今天星期二
看电影 吹风
变换
可加“是不是”转 换为问句形式
多可加“了、着”
讲清楚 飞起来
多可加“得”或 “不”
铁箱子 努力工作
调查研究 父亲或母亲
多可加“的/地”或 用“什么样/怎样” 提问
可加“和、与、或” 等
语法意义和语法形式
一、词类
1、词类:
是按照词在结构中所起的作用,即词的句 法功能分出来的类。
在一种语言里,凡是能在同样的组合位置中出现的 词,它们的句法功能相同就可以归成一类。
2. 常见的词类:
语言里的词,可以分为实词和虚词两大类。实 词和虚词分别又可以分成一些具体的词类。
3、划分词类的标准:
一般认为,划分词类的标准有意义、形 态和功能三个。
✓ 语法的聚合规则实际上就是语法单位的归类的规则。 ✓ 聚合几规个则语是法潜单在位的,,在它同储一存位于置人可们互的相脑替子换中,,替组换合后规结构 类则型是和现功实能的都,没它有存变在化于,话这语样中的(几p个8语4)法单位,就形成了 一种聚合关系。
三、语法单位
这 个 周 末 我 去 旅 游。
(1)
【必注居意其:一这,里如:的“性”是语法的概念,不能等同于 生物阳学性的:性剧别院、的英概雄念、。汽】车、客人
中性:事业、田野、旗、知识
思考:阴性:自然、报纸、欢乐、保姆 ✓ 汉语“他/她”是否“性”的语法范畴?
常见的语法范畴:
2)数:通过名词、代词等的形态变化表现 出来的量的特征。如英语:I-we;-s 思考:
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这种由修饰语和中心语构成的结构叫偏正
结构。汉语的偏正结构都是修饰语在前,
中心语在后,在偏正结构中,修饰语和中
心语两个成分不平等,一偏一正,所以把
这种结构叫做偏正结构,整个结构的作用
和中心语大致相同。PPT课p件 ianyifuci
9
5、联合结构
• 联合结构的构成成分在语法上是平 等的。
• 如:北京和上海 • 重视并解决
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语法功能
• 一是充当句法成分的能力 • 二是词与词的组合能力。
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(1)词充当句法成分的能力
• 指词能否充当句子成分以及充当 何种句子成分的情况
• 汉语实词、虚词的划分主要是根 据能否充当句子成分这条标准
• 实词可以单独充当句法成分,虚 词不能
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(2)词与词的组合能力
• 词的组合能力指一个词经常与哪些 词组合,组合后表示什么样的结构 关系,不能与哪些词组合。
• 如汉语名词经常受形容词及数量 词语的修饰,构成定中型的偏正关 系,能前附介词构成介词短语,能 受动词支配构成述宾短语等。
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• 也就是词的搭配能力。
• 不同类的词,它们的前边与什么词 组合,后边与什么词组合的情况是 很不一样的。
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17
• (三)语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ手段
• 构成语法形式的方式(手段)就是 语法手段。
• 提供语法形式的手段主要有下面几 种:
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18
• 1、选词 • 能否相配:
• 组合成基本结构的词,当然要在词 义上相配,例如“喝粥”"吃粥"。
• 意义改变: • 再如:猎人和狗 猎人的狗
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• 句子成分的选词:
• 这种构词法在汉语中占有根重要的
地位。
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3
• 由词根语素和词缀组合起来构成的 词称为派生词。
• 例如汉语的“瓶子”“花儿”“木 头”等,英语的“writ-er”(作 者)、“re-turn”(返回)等
• 这种词是由词缀附加在词根之上构 成的,在英语、俄语等语言中占优 势。
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4
二、词的组合的五种基本类型
• 英语中有主格和宾格。
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• 体表示行为动作进行的方式,是动词
特有的语法范畴。不同语言的体的范
畴的表现各不一样。英语动词有普通
体、进行体和完成体。动词的简单形
式表示普通体(如“I write”我写),
“be+动同的现在分同”表示进行
体(如“I am writing”),“have
+动词的过去分词”表示完成体(如
“I have writtePnPT课”件)。
47
• 汉语动词加“了”“着”“过”的 现象,有人认为也是体的分别,
“了”表示完成体,“过”表示经 历体,“着”表示进行体。
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48

• 时也是动词的语法范畴,表示行为动作发生 的时间。这时间往往以说话的时刻为准,分 为现在、过去、未来。有些语言,动词用不 同的形式来表示行为动作是发生在说话的时 刻,还是在说话的时刻之前,或在说话的时 刻之后。例如英语“I write”(我写,现在 时),“l wrote”(过去时),“l shall write”(将来时)。英语语法中通常说的 “现在进行时”实际上包括时和体两个方面: 现在时,进行体;“PP过T课件去完成时”则是:过49
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13
• (二)语法形式:
• 各种基本语法结构的语法意义必须通 过一定的语法形式才能体现出来。
• 语法意义的表现形式就是语法形式。
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语法意义和语法形式的关系
• 语法意义是概括出来的;任何语法意 义都是通过语法形式体现出来的。
• 语法意义和语法形式的关系是形式和 内容之间的关系,语法形式表现语法 意义,语法意义必须通过语法形式才 能具体表现出来,二者以对方为存在 条件。如汉语“同志们”中的“们” 和英语“comrades”中的s 。
组合规则
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1
一、语素组合成词的规则
• 词由语素构成。 • 由一个词根语素构成的词称为单纯词。 • 如:人\玻璃\琉璃\葡萄
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2
• 由两个或两个以上的构词语素组成 的词称为合成词,其中由词根语素
按一定的规则组合起来构成的合成 词,称为复合词。
• 如汉语的“黑板”“大学”“人 民”“道路”“材料”等,英语的 “blackboard”(黑板) “railway”(铁路)等等都是复合 词。
• 基本结构的各个项都要求一定词类 里的词来充当。例如“水、火、太 阳、饼干”之类一般所说的名词, 很少可能充当主谓结构里的谓语。
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20
• 2、词序 他打我 我打他 在汉语里,词序是重要的语法手段。
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• 3、虚词和词形变化 • 汉语里四种虚词:连词、介词、助
词和语气词。
• 我的爸爸 我和爸爸 • 英语里词形变化多: • s es ing ed
同的词组。这样,我们就通过层次分析的方
法揭示出语法结构的层次性。
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23
• 祥子的脸 红得像 生小孩时 送人的鸡蛋
•| 主 ︱

|
• | 定 ︳中 | | 中 ︳

|

|动︳

|

|

︳中 |

|状
︳中 |

| 定 |中| | 动|宾|

| 动| 宾 |
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五、组合的递归性
• 基本结构可以层层套用。语法的组 合结构一层套一层,所以同样的结 构规律尽可以重复使用而不致造成 结构上的混乱。同样的结构可以层 层嵌套,借用数学的术语来说,这 就是结构规则有“递归性”。
• 语法意义又是非常宽泛的,如“我 是一个兵”,“我”是主语,“兵”
是宾语,这些意义的产生都发生在
语法单位的组合中,独立地看这个 词,是无法看到这些语法意义的。
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12
• 前面讲的五种基本语法结构是从语法 意义的角度划分出来的。它们的名称 已提示了每种结构所概括的意义。大 致说来,主谓结构的意义是“陈述”, 偏正结构的意义是“修饰”,述宾结 构的意义是“支配”,述补结构的意 义是“补足(述语)”,联合结构的 意义是“并列”或者“选择”。
• 最常见最基本的结构类型可以归纳 为主谓、述宾、述补、偏正、联合 五种。
• 这五种基本结构类型体现了词的五 种基本的组合关系。
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5
1、主谓结构
• 这种结构反映陈述对象和陈述内容的 关系。话题的部分称为主语,说明的
部分称为谓语。汉语的主谓结构是主 语在前,谓语在后。
• 例如:张老师/来了 • 这幅画/真美 • 斜线前面是主语,后面是谓语。
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• The report was good.(这个 报告是好的)
• The reports were good.(这 些报告是好的)
• 前一句的report指的是一个报告,
后一句reports指的是一些报告。
在英语里,像“report”这样的可
数名词进入句子,必须表明是单数
还是复数。
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• 形态在某些语言中是划分词类的依 据。英语中有数的变化的词叫做名
词;有人称、时、体、态变化的叫 做动词。
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三、语法范畴
• 语法范畴就是语法意义的类。词的 语法形式所表示出来的功能意义或 关系意义的类别。
• 常见的语法范畴有性、数、格、时、 体、态、人称等。
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41
构叫做述补结构。汉语的述补结构是 述语在前,补语在后。
• 例如: 急/哭了
• 站/稳 搬/出去
• 斜线前面的是述语,后面的是补语。
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8
4、偏正结构
• 这种结构反映修饰和被修饰的关系。
• 如: 人民的/力量 高/水平 (定中)
• 马上/出发 加倍/努力 (状中)
• 斜线前面的是修饰语,后面的是中心语。
句法成分: 主语/宾语 谓语 定语 状语
汉 语: 名词
动词 形容词 副词
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• 汉语的实词缺少形态变化,同一个 词的句法功能往往有比较大的灵活 性,因而跨类的现象比较多,这是 汉语词类系统的一个特点。
• 词的兼类
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二、形态
• 在有些语言中,词与词组合时形式 要发生变化。同一个词与不同的词 组合就有不同的变化。这些不同的 变化形成一个聚合,叫做词形变化, 或者叫做形态。英语的有些实词在 组合中要有词形变化。
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• “性”是一个语法的概念,它和生物 学的性的概念不一定一致。
• 例如德语的“das Weib”(妇女), “das Madchen”(少女)在语法上 是中性。
• 至于表示人、动物以外的事物的名词 也分成各种性,就更找不到根据了。
例如,太阳在法语里是阳性,在德语
里是阴性,在俄语里是中性,这些都 是语言的习惯。
• 例如:名词的前边一般能加名量短 语 如“一支钢笔”
• 但名词一般不能与副词组合,如 “很想法、不报纸、也文学”都是 非法的组合。
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汉语的词类
• 汉语的词首先可以分为实词和虚词 两大类。
• 实词包括名词、动词、形容词、区 别词、数词、量词、代词、副词、 叹词、拟声词等十类。
• 虚词包括介词、连词、助词、语气 词等四类
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22
四、组合的层次性
• 语言中的句子,不管多么复杂,都是基本结 构一层层套起来组成的。
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