开展“新时代好少年”等未成年人先进典型学习宣传活动的说明报告

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学校开展新时代好少年学习宣传活动说明报告

一、活动目的和意义近年来，我国教育持续推进，教育机构除了传授学科知识外，也开始强调培养学生的品德和思想教育，注重学生全面素质的培养。

新时代好少年学习宣传活动是一个创新的教育模式，旨在引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们健康向上的品质和良好的行为习惯。

通过本次活动，学校希望能够培养出更多优秀的少年，为社会培养更多的栋梁之才。

二、活动主题和内容三、活动安排和组织活动将以学校班级为单位进行开展，主要通过班级会议、集体讨论、活动展示等形式进行组织。

在活动开始前，学校将首先向全体师生宣布活动的内容和目的，明确活动的意义和重要性。

每个班级需要选派一名学生代表，负责协调班级内部的活动安排和组织，并将结果向学校进行汇报和展示。

四、活动方案和重点工作1.学习成绩表现：学校将组织新时代好少年学习竞赛，以提高学生学习动力和竞争意识。

学校将制作竞赛规则和考试内容，并安排学生进行模拟测试，以提前熟悉考试形式和要求。

2.品德表现：学校将在班级中设置“好少年”评选标准，鼓励学生展现出真诚、友善、守信等品质。

学校将组织主题班会，引导学生思考和交流诚信、友善、关爱他人的重要性。

3.社会实践活动：学校将组织学生参加志愿者活动、社区服务等社会实践活动。

希望通过这些活动，让学生更好地了解社会，并培养他们关爱社会的意识。

五、活动评估和总结活动结束后，学校将对活动效果进行评估和总结。

将针对学生的学习成绩、品德表现和社会实践活动进行评估，将学生的表现进行排名和分析，以便及时发现问题并加以解决。

同时，学校还将通过班级会议、家长会等形式听取学生和家长对活动的反馈意见，对活动方案进行改进和优化。

六、前期准备和后续计划为了顺利开展本次活动，学校将安排相应的人员和物资，制定详细的活动计划，并对活动内容进行宣传和解释。

在活动进行过程中，学校将做好记录，及时通知相关师生和家长，并提供必要的协助和支持。

在活动结束后，学校将对活动进行总结，并制定后续计划，以确保活动能够取得可持续的效果。

小学关于“新时代好少年”学习宣传活动的说明报告

注意事项：此篇答案为摘录，未满足1200字。

一、活动背景随着社会的发展，小学生们肩负着更多的责任和期望。

他们是祖国的未来，也是新时代的希望。

为了引导小学生树立正确的价值观念和行为准则，培养他们积极向上的品质，我校决定举办“新时代好少年”学习宣传活动。

二、活动目标1.引导小学生树立正确的价值观念，培养他们爱国、守法、诚信、友善的品质。

2.增强小学生学习的主动性和创造性，激发他们对知识的求知欲。

3.倡导小学生积极参与社会服务，培养他们的社会责任感。

三、活动内容1.开展知识竞赛在课余时间，组织小学生开展知识竞赛活动。

可以分为个人赛和团队赛两个阶段，设置不同的题型，包括选择题和填空题等。

通过比赛，激发小学生对知识的学习兴趣，提高他们的学习成绩。

2.进行主题讲座邀请学校和社会的各类专家，为小学生们作主题讲座。

主题可以包括爱国主义教育、安全教育、心理健康等。

讲座内容应寓教于乐，生动有趣，同时要与小学生的实际情况相结合，引导他们树立正确的价值观。

3.实施社会实践活动组织小学生参与社会实践活动，比如参观红色教育基地、文化遗址等。

这样可以增强学生的社会责任感，加深对祖国历史文化的了解。

4.制作宣传手册让小学生集思广益，设计并制作宣传手册。

手册内容可以包括关于“新时代好少年”的定义、标准以及小学生反映的社会问题和解决方法等。

宣传手册可以作为学校宣传使用，也可以发放给家长和社会大众。

5.引导家长参与在活动中，鼓励家长参与，组织家长和学生开展亲子活动。

通过亲子活动，加强家校合作，共同培养好孩子。

四、活动方案1. 活动时间：xx年x月至xx年x月2.活动地点：学校各个教室、礼堂、操场等3.参与对象：全校小学生4.实施步骤：-制定活动方案，成立组织筹备小组。

-宣传活动，组织学生和家长参与。

-开展知识竞赛，评选出优秀学生。

-邀请专家进行主题讲座。

-组织小学生参与社会实践活动。

-制作宣传手册，并进行宣传推广。

-评选“新时代好少年”。

关于开展“新时代好少年”等学习宣传活动的说明报告2篇

关于开展“新时代好少年”等学习宣传活动的说明报告2篇根据卫辉市“争当新时代好少年”评选活动的通知，县教育局以“研究和争做新时代好少年”为主题，通过开展经常性的研究宣传教育活动，发挥未成年人思想道德典型示范作用，引导全县未成年人向新时代好少年研究，培养良好道德行为惯，自觉践行社会主义核心价值观。

为了实现这一目标，我们采取了以下措施：首先，宣传展示“新时代好少年”先进事迹。

我们利用网络、微信等平台，通过多种形式，宣传展示近年来涌现出的新时代好少年先进事迹。

同时，学校利用宣传栏、广播站、板报等载体，常年宣传展示新时代好少年的事迹。

其次，开展研究“新时代好少年”主题班（队）会。

每学期，我们组织学生集体研究榜样事迹，表彰优秀学生，并把研究新时代好少年与校园道德讲堂结合。

同时，我们还引导学生撰写研究新时代好少年的感悟体会，开展研究“新时代好少年”征文演讲活动。

通过演讲激发中小学生研究争做新时代好少年的热情。

最后，我们组织开展经常性的道德实践活动。

发动学生积极参与全国文明城市和文明校园创建活动，遵守交通规则，文明使用网络，讲究礼仪道德，友好对待他人。

坚持“小手拉大手、共向文明走”，推动良好社会风气逐步形成。

同时，我们深化“弘扬红船精神”主题实践活动，教育少年儿童从小研究做人、研究立志、研究创造，研究和争做新时代好少年。

此外，我们还开展优秀童谣传唱活动，陶冶学生艺术情操，促进学生综合素质的全面提高。

在实施这些措施的同时，我们还采取了以下两项措施：一是研究宣传“新时代好少年”。

我们利用校园广播、校园橱窗、黑板报积极宣传报道卫辉市“新时代好少年”事迹，以讲故事、图片展、现场交流等方式，用身边人、身边事教育引导未成年人传承美德。

二是组织开展网上研究活动。

在六一节期间，我们积极发动师生和家长一起研究了解“新时代好少年”事迹，为他们点赞，在研究榜样的过程中发现感动和美丽，收获进步与启迪，引导未成年人研究和争做“新时代好少年”。

学校开展新时代好少年学习宣传活动说明报告

学校开展“新时代好少年”学习宣传活动说明报告为全面贯彻落实党的十九大精神，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，强化教育引领、实践养成，三年来，学校扎实地开展了“新时代好少年”学习宣传活动，引导广大未成年人见贤思齐,向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

一、评比表彰与宣传活动学校通过宣传展板、黑板报、校园公众号等阵地，对“新时代好少年”的典型进行大力宣传，营造了良好氛围。

“新时代好少年”成为同学们眼中憧憬的目标，同学们纷纷学习他们的事迹，争当“新时代好少年”。

二、升旗仪式主题宣讲活动2020年上半年，我校的九名“新时代好少年”开展了相关实践体验活动，撰写心得体会、制作小报，并通过升旗仪式进行系列主题发言，交流心得体会，号召更多的同学在实践活动中提升自身修养，培养良好道德品质。

榜样的力量是无穷的，好的榜样可以起到一石激起千层浪的效果。

许多同学们从他们的话语中，感受到同龄人的激励，深受鼓舞。

三、开展主题学习活动2020年区“新时代好少年”学习宣传活动邀请了不同领域的青年模范、名人名家到区融媒体中心演播厅，与“新时代好少年”面对面访谈，让榜样和榜样碰撞出思维的火花，让美德在实践中的传播、升华。

通过网络，以“风尚少年”、“自强少年”、“志愿少年”、“文化少年”为主题，学校组织全体学生观看了四场丰富多彩的主题节目。

在观看节目时，同学们积极点赞留言，在流露出自己对于榜样的欣赏之情之余，他们也纷纷表示，要向他们学习，争做全面发展、有品德、积极阳光的新时代好少年。

在争创全国文明城区之际，我校基于“立德树人，培养德智体美劳全面发展的有个性的好学生”的育人理念，开展了形式多样、富有实效的学习宣传活动。

活动不仅让同学们了解了更多身边的榜样，营造“学榜样做榜样”的良好氛围，也激发每一个学生向美向善的精神追求，在全校中形成“人人践行核心价值观、争当时代新人”的生动局面。

新时代好少年学习活动宣传说明报告

关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明为引导广大未成年人见贤思齐，向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，桃园小学积极落实推进“新时代好少年”学习宣传活动。

1.加强组织领导。

我校要充分认识开展“新时代好少年”评选表彰活动的重要意义，把开展“新时代好少年”评选表彰活动作为文明校园创建的重要内容，作为加强和改进未成年人思想道德建设的有效抓手，切实加强领导，认真做好发动、评选、推荐等工作。

2．营造浓厚的活动氛围
我校结合青少年身心特点和成长实际，通过各种形式，在未成年人中进行广泛的思想发动，营造浓厚的氛围，着力将评选表彰的过程转化为未成年人自我教育、自我完善、自我发展的过程，引导未成年人争当“新时代好少年”。

3. 精心组织实施。

我校充分发挥组织优势，积极挖掘先进典型，层层开展评选推荐工作。

坚持公开公平公正原则，确保评选出的“新时代好少年”事迹真实突出、师生认可、示范作用强，形成正确的社会价值取向。

4.认真开展学习活动
截至2019年11月，共评选出校级“新时代好少年”12名，我校利用集会向800余名学子发出了学习倡议。

制作“新时代好少年”宣传展板1块。

利用校园广播、队会活动、展板等宣传“新时代好少年”事迹；让孩子感受好少年的成长故事，取长补短，努力提高自我，
人人争做新时代好少年。

小学开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明报告

一、活动目的和意义作为小学阶段学生的培养和教育阶段，开展“新时代好少年”学习宣传活动，旨在进一步培养学生良好的品德、习惯和行为方式，引导他们树立正确的人生态度，增强责任感和奉献精神。

此外，通过学习宣传活动，帮助小学生深入了解党和国家最新政策和发展方向，增强他们的国家意识和社会责任感。

二、活动内容1.开展新时代好少年讲座组织专家、教师及社会爱心人士进行讲座活动，通过讲述新时代好少年的典型事迹和工作经验，激励学生树立正确的价值观，争做新时代好少年。

2.开展新时代好少年活动宣传利用校内广播、校报、校刊等媒体宣传新时代好少年活动，介绍活动背景、意义和成功案例，引导学生了解活动并参与其中。

3.组织师生参观学习组织学生参观学习一些新时代好少年的工作场所，如农田、工厂、社区等，让学生亲身体验新时代好少年的工作和生活，培养他们艰苦奋斗的精神。

4.组织学生参与社会实践活动组织学生参与一些社会公益活动，如义务劳动、捐款捐物等，让学生亲身感受到奉献的快乐，增强他们的社会责任感。

5.开展征文、绘画、演讲等活动组织学生参与征文、绘画、演讲比赛，以“新时代好少年”为主题，让学生通过文字、图画和演讲等方式表达自己对新时代好少年的认识和理解。

三、活动实施情况1.组织力量本次活动由小学校内有关部门共同组织，学校领导亲自操刀，安排相关工作，并组织教师、家长和社会资源进行支持。

2.活动宣传校园广播、校报和校刊等媒体广泛宣传活动，同时在各班级进行宣传，发放活动通知和宣传资料，帮助学生了解活动并积极参与。

3.讲座活动邀请社会学者、教授和好少年亲历者进行讲座，介绍新时代好少年的标准和培养方法，激发学生的兴趣和意愿。

4.参观学习组织学生参观当地工厂、社区等地，让学生亲身感受新时代好少年的工作场所和环境，进一步了解他们的辛勤努力。

5.社会实践活动组织学生参与社区义务劳动、环保活动和社会公益活动，让学生亲身体验奉献的快乐，提升他们的社会责任感和爱心。

关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明-新时代好少年宣传情况报告

关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明-新时代好少年宣传情况报告一、活动简介新时代好少年学习宣传活动自去年开始，在全国范围内得到了广泛推广和认可。

为了进一步加强对青少年的道德教育和品德培养，我们学校积极参与并组织了一系列宣传活动。

本文将对我们学校在新时代好少年宣传活动中所做的工作和取得的成绩进行说明。

二、活动准备为了确保活动顺利进行，我们在活动开始前做了充分的准备工作。

首先，在活动策划阶段，我们精心选择了合适的宣传内容和方式。

我们结合学校实际情况，确定了宣传重点，并编写了相应的宣传资料和海报。

其次，我们积极组织学生志愿者团队，他们是活动的重要参与者和推动者。

我们组织了培训会议，使志愿者了解活动目的、内容和要求，并安排了具体的任务分工。

三、活动内容1. 宣传内容选择为了引导青少年树立正确的价值观和世界观，我们选择了以优秀少年为榜样的宣传内容。

我们宣传了他们的成长故事、学习经验和奉献精神，以激励更多的孩子们向优秀的少年学习。

此外，我们还宣传了新时代的社会主义核心价值观，通过讲述身边人身边事，让学生们从小事做起，培养良好的品德和道德观念。

2. 宣传方式为了让宣传内容更好地传达给广大学生，我们采取了多种宣传方式。

首先，我们在学校的宣传栏和教室内张贴了宣传海报，通过图文并茂的方式，使学生能直观地了解宣传的内容。

同时，我们还组织了宣传班会和主题讲座，邀请优秀少年和专家学者进行讲述，以更深入地传达宣传内容。

此外，我们还开设了新时代好少年学习小组，在班级内组织学习交流活动，进一步加强学生的参与度。

四、活动成果通过这一系列宣传活动，我们取得了一定的成绩和影响效果。

首先，学生们对新时代好少年榜样的认知增强，他们从这些榜样身上学到了宝贵的品质和优秀的行为习惯。

其次，学生们对社会主义核心价值观的理解和认同度提高，他们在日常生活中更加注重道德与品德的培养。

最后，我们组织的学习小组获得了良好的反馈，学生们积极参与讨论和学习，形成了良好的学习氛围。

新时代好少年活动的主题教育活动的说明报告

学校开展新时代好少年主题教育活动的
说明报告
为进一步落实文明办关于实施“新时代好少年”主题教育活动要求，我校从学生的身心特点和成长规律出发，动员积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，现就教育活动开展情况说明如下：
一、强化道德主题
以“新时代好少年”为主题，突出道德要求、强化道德养成。

遵循学生的身心特点和成长规律，从学生思想道德建设的实际出发，有计划、分步骤地进行思想道德教育，开展多种形式的道德实践活动，使学生形成在日常生活学习中身体力行道德规范，在潜移默化之中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。

二、突出工作重点
紧紧围绕主题活动，通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动，引导学生在各类活动中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。

三、提升活动效果
成立活动领导小组，制定周密活动方案，明确人员分工，定期组织活动、定期检查讲评，形成上下合力、齐抓共管局面，推动活动深入发展。

活动中学校立足实际，积极创新，挖掘整合现有德育资源，精心设计活动项目，充分利用国旗下讲话、网络平台等宣传阵地，通过开设专题专栏，组织学生谈体会、谈收获，开展自评互评，组织了“新时代好少年”评选活动，对27名同学进行了表彰。

把道德学习与道德实践相结合，引导学生自我教育、自我提高，形成生动活泼的工作局面，收到了良好的活动效果。

学校开展新时代优秀少年学习宣传活动说明报告

学校开展新时代优秀少年学习宣传活动说明报告1. 活动目的本次活动旨在通过宣传优秀少年的研究经历和成就，激励更多的学生向他们研究，树立正确的研究态度和价值观，推动学校整体研究氛围的提升。

2. 活动内容2.1 优秀少年研究经历分享通过邀请一些在研究方面表现优秀的学生，组织他们分享自己的研究经历和方法。

他们可以分享自己的研究计划、研究方法、研究心得等内容，从而让更多学生获得研究的灵感和动力。

2.2 研究问题解答安排专题讲座或小组讨论，针对学生在研究过程中遇到的问题，由老师或优秀学生进行解答和指导。

这有助于解决学生的困惑，提高研究效果，同时也培养学生自主研究的能力。

2.3 研究成果展示组织学生展示自己的研究成果，可以是学术方面的研究报告、科技创新作品，或者是文化艺术方面的成果，如书法作品、音乐作品等。

这有助于激发学生的研究热情，展示学生的才艺和创造力。

2.4 研究竞赛活动组织学生参与学科竞赛、研究能力竞赛等活动，鼓励学生主动参与，挑战自我。

通过竞赛活动，培养学生的竞争意识和研究积极性，并对他们的研究成果给予肯定和奖励。

3. 活动预期效果3.1 提高研究动力通过宣传优秀少年的研究经历和成果，激发学生的研究热情和内在动力，让他们主动参与研究，努力提高自己的学业水平。

3.2 塑造正确研究价值观通过优秀少年研究的宣传，引导学生树立正确的研究态度和价值观，认识到研究的重要性，形成积极的研究惯和态度。

3.3 加强研究交流与合作通过活动中的研究问题解答和研究竞赛等形式，促进学生之间的研究交流与合作，培养互助互学的精神，提高整个学校的研究水平。

4. 实施计划4.1 确定活动时间和地点根据学校的实际情况，确定举办活动的时间和地点，并通知学生、家长和教师。

4.2 策划活动流程细化活动内容，确定各项具体的活动安排，并制定活动流程，确保活动有条不紊地进行。

4.3 宣传推广针对该活动，制作宣传海报、宣传册等宣传材料，通过学校网站、校报等渠道进行宣传，吸引更多的学生参与其中。

民族小学开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明报告

根据要求，我将为您撰写一份1200字以上的《民族小学开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明报告》。

报告内容如下：致：学校领导报告人：XX时间：20XX年X月X日报告摘要：本报告旨在全面总结与评估民族小学开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况，分析活动取得的成绩和存在的问题，并提出改进意见，以期推动活动的不断发展与提升。

一、活动概述二、活动成果通过该系列活动的开展，全校学生参与度高，学习氛围浓厚，学生们的思想道德素质得到了明显提高。

具体表现在以下几个方面：1.思想教育方面：通过主题教育讲座，学生们了解了国家的发展历程和重要节点，增强了对祖国的充分认知和自豪感。

他们深刻了解到新时代的责任与使命，树立了正确的人生观、价值观和道德观。

2.行为宣传方面：学校在社区服务和志愿者活动中，倡导学生关心社会、关心人民，培养学生的社会责任感和公益意识。

学生们积极参与志愿者活动，为邻居们提供各种帮助，取得了良好的社会口碑。

3.学习提升方面：寒暑假主题阅读活动成为全校学生的共同关注和参与，学生们积极参与活动，日均阅读时长明显增加。

通过这一活动，学生们积累了丰富的阅读素材，开阔了视野，提高了阅读能力。

三、存在的问题及改进意见1.资源不足：由于学校资金和场地限制，无法开展更多规模较大的活动。

建议学校充分利用校内资源，加强与社区、家长的合作，争取外部资源支持，开展更多类型多样的活动。

2.设计不够创新：活动形式有时过于单一、雷同，缺乏新颖性和趣味性。

建议学校采用多种创新的活动形式，提高学生兴趣，增加活动的吸引力。

3.学生参与度有所欠缺：个别学生参与活动饱满度低，表现不够积极主动。

建议学校加强学生自主性与参与度的培养，鼓励学生主动参与活动，主动发表观点。

4.少数学生跟风或矫情：由于个别学生追求矫情和跟风，有时过于偏重表面功夫。

建议学校加强对学生的思想引导，培养学生的自主判断和批判能力，让他们了解到活动的真正意义。

四、改进措施1.优化资源配置：学校应充分挖掘和利用校内的资源，增加与社区和家长的合作，争取更多的外部资源支持，并加强与周边中小学交流合作，共同开展一些大型合作活动。

有关开展“新时代好少年”等学习宣传活动说明报告

引言“新时代好少年”是社会主义核心价值观的重要承载者和传承者，是祖国的未来和希望。

为了引导广大少年儿童积极树立正确的世界观、人生观和价值观，充分发挥少年儿童在社会主义建设中的作用，我校积极开展了“新时代好少年”等学习宣传活动。

一、活动背景在新时代背景下，社会主义核心价值观在我国社会各个方面起到了重要的引领作用。

少年儿童作为祖国未来的薪火传承者和建设者，应该成为社会主义核心价值观的先行实践者和传递者。

而在现实生活中，一些不良的学生行为和价值观偏差问题仍然存在，因此开展“新时代好少年”等学习宣传活动势在必行。

二、活动目标本次活动的主要目标是引导少年儿童树立正确的人生观、价值观和世界观，促进他们全面发展。

具体目标如下：1.引导少年儿童明确正确的人生追求，在人生观方面树立积极向上的态度。

2.培养少年儿童做有道德、有责任心、有爱心的好少年。

3.加强社会主义核心价值观的教育宣传，让少年儿童深入了解和积极参与社会主义建设。

4.建立良好的家庭教育与学校教育的衔接机制，形成家校共育的良好局面。

三、活动内容本次活动以“新时代好少年”为主题，围绕社会主义核心价值观的内涵和要求，结合少年儿童的实际情况，设计了一系列宣传教育活动，包括如下内容：1.开展核心价值观教育课程。

通过课堂教学和校本教材编写工作，系统地进行社会主义核心价值观的教育宣传，培养少年儿童积极向上的人生态度。

2.引导少年儿童进行志愿者活动。

组织学生参加社区和学校组织的志愿者活动，让他们体验服务社会、帮助他人的快乐，培养他们的责任心和爱心。

3.开展社会实践活动。

组织少年儿童参观工厂、农村、博物馆等地，让他们亲身感受社会的发展与进步，激发他们对科学、文化、教育等方面的兴趣，有助于培养他们全面发展的能力。

4.举办知识竞赛和辩论赛。

开展以社会主义核心价值观为内容的知识竞赛和辩论赛，通过比赛的形式激发少年儿童的学习兴趣和学习热情，加深他们对核心价值观的理解和掌握。

5.加强家校沟通，形成家校共育局面。

2-4)①东城中学开展新时代好少年学习宣传活动的说明报告

2-4)①东城中学开展新时代好少年学习宣传活动的说明报告一、统筹安排根据市文明办通知，德州经济技术开发区于2月20日积极安排部署工作，组织全区各学校广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动。

二' 工作开展1.2月20日以来，开发区教体部于2月21日下发“新时代好少年”学习宣传活动的通知，组织各学校开展学习宣传活动。

自2月26日起，德州东城中学利用学校广播站、学校宣传栏、网络媒体宣传“2020年度新时代好少年事迹”等教育活动4次。

2.德州东城中学根据《2021年度“新时代好少年”推荐要求》，积极参与申报学习活动。

4月12号，我校组织全校1521名学生以班级为单位积极开展班内初评，全校30个班级每班推选1名校级“新时代好少年”，共产生30名校级“新时代好少年”，经过学校评审向区教体文旅部推荐1名“新时代好少年”参与区级评选。

3. 4月13号，我校积极组织学校37名团员学生和30名各班班长在多功能厅登录山东文明网“山东省新时代好少年”专题网页，观看好少年先进事迹，学习“2020年度新时代好少年”先进事迹。

他们积极践行社会主义核心价值观，展现了新时代青少年乐观进取、向上向善的亮丽风采，为广大未成年人树立了学习榜样。

4.4月14号，我校积极组织学校37名学生团员和30名各班班长在多功能厅学习30名校级“新时代少年”事迹，引导广大学生向身边的先进典型学习、向身边榜样看齐。

通过故事讲述、现场互动、老师介绍等方式，生动展示了“新时代好少年”的先进事迹，增进了67名学生观众对先进学生的理解，确立了下一步的学习目标。

5.4月25号，我校在校园内宣传栏新增1块展板，展出内容为校级“新时代好少年”事迹，为1521名学生增加学习阵地，扩大宣传学习的载体和覆盖面，营造学习和争做新时代好少年的良好氛围。

6.为进一步增强学习校级“新时代好少年”的事迹，我校于4月30号下午在致远楼多功能厅举办“争做新时代好少年”演讲比赛，150名学生代表观看了比赛。

(完整版)关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明

关于睁开“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明为落实推进“新时代好少年”学习宣传活动，泰山区文明办依照省、市文明办要求，印发了《泰山区关于睁开“新时代好少年”学习宣传评选活动的通知》，组织全区认真落实睁开，显然见效。

一、创建浓厚的活动氛围。

全区 64 所学校利用主题升旗仪式向 7 万余名学子发出了学习建议；新增了“新时代好少年”宣传展板 125 块；利用校园广播、学校网站，转动宣流传放“新时代好少年”事迹；发挥新媒体效应，利用微信班级群、学校公众号等大力宣传，让孩子和父亲母亲共同观看，学习事迹，感觉好少年的成长故事，扬长避短，努力提升自我，人人争做新时代好少年。

5 月 10 日区关工委睁开“传承红色基因争做新时代好少年”活动在区广电台制作播出。

二、认真组织睁开评选介绍活动。

全区各校依照要求，本着公开、公正、公正的原则，每个月睁开一次“新时代好少年”评选介绍活动。

截止 5 月 31 日，全区共评选出校级“新时代好少年” 192 名，区级“新时代好少年” 25 名，向市文明办报送“新时代好少年” 3 名，其中，伯一轩同学被介绍为省级“新时代好少年” 。

- 1 -三、学习实践活动富饶见效。

各校均拟定了学习实践活动方案，既学习本校好少年，同时也学习省、市、区等各级好少年。

经过主题班队会、点赞留言、小组谈论、撰写领悟等形式，把学习实践活动融入到了学校整个德育的全过程。

随着活动的深入睁开，全区广大中小学生形成了人人争当“新时代好少年” ，人人学习“新时代好少年”的浓厚氛围，“新时代好少年”学习宣传活动已成为各学校提升德育见效的重要载体。

- 2 -。

小学关于“新时代好少年”学习宣传活动的说明报告

XX县XX街道XX小学关于“新时代好少年”学习宣传活动的说明报告为深入贯彻落实全国未成年人思想道德建设会议精神，引导我校未成年人培育和践行社会主义核心价值观，不断提升我校未成年人文明素质，充分发挥“新时代好少年”的示范引领作用，根据XX县文明办、XX县教育体育局XXX年4月15日《关于认真做好XXX年XX县“新时代好少年”推荐学习宣传活动的通知》，我校于XXX年4月20日——XXX年5月开展了XXX年“新时代好少年”学习宣传活动。

一、学校德育处向全体学生发出“争做新时代好少年”倡议书。

二、学校德育处制定了XX小学XXX年“新时代好少年”评选要求，并发放到各班。

三、5月17日召开了“新时代好少年”主题班队会活动。

在班会上学习了“争做新时代好少年”倡议书和XX小学XXX年“新时代好少年”评选要求。

四、组织学生积极参与文明城市宣传、爱国卫生“七个专项行动”、爱心公益等志愿服务活动，以实际行动践行“新时代好少年”的优良品质。

XXX.5.8开展了“学党史敬劳模”教育实践活动——XX小学“小手拉大手”劳动实践志愿者服务； 6月5 日开展了“6·5世界环境日”志愿服务活动；XXX年 6月28日开展了“学党史办实事·爱驻夕阳”志愿服务活动；XXX年 9月 16日开展了“家校合力·共建文明交通”教育实践活动。

XX县XX街道XX小学
XXX年10月
01/1。

关于开展“新时代好少年”学习宣传活动说明报告

关于开展“新时代好少年”学习宣传活动说明报告“新时代好少年”主要是指政治素质好、思想品德好、学习成绩好、遵规守法好、勇于创新好等“五好”少年的代表。

为培育和践行社会主义核心价值观, 帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”, 锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人, 我校按照根据县文明办、教育局要求, 结合学校实际, 积极开展“新时代好少年”学习宣传活动,围绕培养担当民族复兴大任的时代新人, 锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人,引导广大未成年人立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国, 自强自立、创新创造,培育和践行社会主义核心价值观,传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德, 弘扬民族精神和时代精神, 自觉践行科学健康、文明向上的生活方式, 争当“新时代好少年”。

一、广泛宣传发动1.利用国旗下讲话向全体队员发出向“新时代好少年”学习倡议, 倡议大家积极行动起来, 学习他们热爱学习、热爱生活、关爱他人、文明守纪的主要事迹。

2.学校新增“新时代好少年”宣传展板, 张贴宣传好少年事迹材料。

3.利用“红领巾广播站”, 播放好少年材料, 营造浓厚的学习氛围。

二、开展新时代好少年评选活动评选推荐要坚持标准, 按照程序, 进行公示。

使评选推荐过程成为学生自我教育、增强荣誉感、比学赶帮的过程。

在评选推荐中要严格掌握标准, 凡发现弄虚作假者, 除取消评选资格外, 对当事人还要通报批评。

程序: 1.按评选标准开展自评；2.班主任根据学生、任课老师、家长、平时表现记录等综合评价；3.全班学生民主评议；4.上报学校；5.学校审核；6.公示；7.填写表册；8.上报教育局。

三、大力宣传推广学习利用宣传栏、红领巾广播站、少先队活动课等阵地,对获选的“新时代好少年”先进事迹进行大力宣传并学习。

“新时代好少年”推选活动以来, 学校积极参与, 公开、公正层层推选好少年人选, 在学生中起到了“树榜样力量, 学榜样事迹”的浓厚气氛, 让学生学有榜样、行有示范、赶有目标。

关于开展“新时代好少年”等学习宣传活动的说明报告

关于开展“新时代好少年”等学习宣传活动的说明报告一、活动背景为了贯彻落实习近平总书记提出的“新时代好少年”的要求，进一步加强少年儿童的学习宣传工作，提高他们的思想道德素质和社会责任意识，我们学校决定开展“新时代好少年”等学习宣传活动。

二、活动目的1.培养和弘扬良好的道德品质和价值观念。

2.加强少年儿童的法律意识和责任意识。

3.倡导绿色环保、积极向上的生活方式。

4.培养学生的创新意识和实践能力。

三、活动内容1. 德育活动开展德育教育，重点培养和宣传少年儿童的高尚品质和道德准则。

组织开展爱心捐助、参观敬老院等公益活动，鼓励学生积极参与社区服务，促进他们的奉献精神和责任感的培养。

2. 法制教育通过组织讲座、律师辅导、法律知识竞赛等形式，加强学生的法律意识和责任意识。

让学生了解国家法律法规以及在生活中的正确行为准则，培养他们的守法意识和遵纪守法的习惯。

3. 环保宣传组织“绿色环保行动”，普及环保知识，鼓励学生参与环境保护活动。

通过开展宣传活动、举办演讲比赛等形式，提高学生的环境保护意识，培养他们的绿色生活习惯和责任感。

4. 创新实践开展科技创新、艺术创作等实践活动，鼓励学生发挥想象力和创造力，培养他们的创新意识和实践能力。

组织科技展览、艺术表演等形式，展示学生的成果，激发他们的学习兴趣和动手能力。

四、活动方案1.时间安排活动将于每年寒暑假期间进行，持续一周时间。

具体时间将根据学校的教学计划和学生的假期时间来确定。

2. 组织方式学校将成立活动领导小组，负责活动策划、组织和协调工作。

同时，在每个活动领域设立相应的专业组织，进行活动的具体组织和指导。

3.宣传推广利用学校官网、校园广播、班级通讯录等渠道，将活动信息进行广泛宣传，提高学生和家长的关注度。

同时，邀请媒体进行报道，增加活动的影响力。

4.评选表彰在各个活动领域中，评选出优秀个人和集体，并进行表彰，激发学生的参与积极性和竞争意识。

五、预期效果通过开展“新时代好少年”等学习宣传活动，预计将会取得以下效果：1.学生的思想道德素质和社会责任感将得到提升。

新时代好少年学习活动宣传说明报告

一、活动背景随着我国社会主义现代化建设的快速发展，未来社会对于少年儿童的要求也越来越高，要求他们积极向上、健康快乐地成长。

为了培养一批德智体美劳全面发展的少年团员，我校决定开展“新时代好少年学习活动”。

二、活动目标1.培养少年儿童积极向上的精神风貌，培养他们健康、向上的心理素质。

2.提高少年团员的学习成绩，培养他们的科学学习方法和自主学习能力。

3.培养少年儿童的创新思维和团队合作能力。

4.开展丰富多彩的文体活动，丰富他们的精神文化生活，提高他们的审美情趣和艺术修养。

三、活动内容1.召开主题班会，进行主题教育。

通过学习党史、革命故事和优秀人物事迹等，引导少年团员树立正确的人生观、价值观和世界观。

2.开设素质课程，提高学习能力。

开设阅读、写作、科学实验等课程，培养少年团员的学习兴趣和学习能力。

3.组织科技创新活动。

以小组为单位，开展科技发明、创造性写作等活动，培养少年团员的创新思维和动手能力。

4.进行团队合作项目。

组织少年团员参与团队合作项目，如舞台剧表演、社区服务等，培养他们的沟通协作和团队合作能力。

5.举办文体活动。

组织少年团员参加诗歌朗诵、美术、书法、舞蹈等比赛，丰富他们的精神文化生活，培养他们的审美情趣和艺术修养。

四、活动组织与实施1.组织机构：活动由学校少先队工作组和班主任负责协调组织，学校领导给予指导和支持。

2.活动时间：根据学校教学计划和学生的实际安排，将活动时间确定在周末或寒暑假期间，确保学生有足够的时间参与活动。

3.活动形式：采取多种形式进行活动，如主题班会、小组讨论、课堂教学、户外实践等，丰富多样，使学生在活动中得到全面发展。

4.活动评估：对活动进行定期评估，收集学生的反馈和建议，不断改进活动内容和组织方式，确保活动的有效性和实效性。

五、活动宣传与推广1.制作宣传海报：设计精美的宣传海报，并在学校各个角落张贴，吸引学生的注意。

2.口头宣传：班主任和少先队教师在班会上宣传活动内容，鼓励学生积极参与。

某小学开展新时代好少年学习宣传活动情况说明报告

某小学开展新时代好少年学习宣传活动情况说明报告一、活动背景为进一步贯彻落实新时代教育方针，培养优秀的社会主义建设者和接班人，提高学生的思想道德素质、文化素养、身心健康素质，某小学于xxx年xx月启动了新时代好少年学习宣传活动，此次活动得到了各级领导的高度重视和广大师生家长的积极参与。

二、活动目的本次活动的目的在于激发学生的学习兴趣和学习热情，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，营造良好的学习氛围，培养其积极向上的人生态度和发展潜能。

三、活动内容1. 书法比赛在本次活动中，学校开展了书法比赛，预选出了各个年级的代表学生，其中表现出色者有机会参加全校大赛。

此次活动不仅增强了学生对书法艺术的热爱和认同感，而且提高了他们的艺术修养和审美水平。

2. 草原英雄琼花·李格登博客解读在学校举行了“草原英雄琼花·李格登博客解读”活动，让学生了解到琼花，了解到李格登，在阅读琼花·李格登的博客后谈论感想，引导学生思考人生的意义和人生价值。

3. 学生会主席演讲比赛在此次活动中，还举行了学生会主席演讲比赛。

此次活动从选材、主题、内容、形式等方面提高了学生的综合素质和能力，让学生深入了解新时代下好少年的要求和成长之路。

4. 素质教育讲座为进一步加强学生的素质教育，学校还特邀请了资深教育专家，为全校学生开展了关于品德修养、心理健康、语言表达等方面的素质教育讲座。

让学生进一步了解到自己在成长中应该掌握的技能及方法。

四、活动效果此次活动充分发挥了学校、家庭和社会三方的力量，使学生在各个领域都得到了极大地锻炼和发展，使学生在新时代努力奋斗的道路上更具有明确的目标和追求。

同时也让学生认识到，树立正确的人生观和价值观，培养良好的人生态度和素质是非常重要的，相信这样的活动将会为学生的成长奠定坚实的基础。

五、总结总之，此次活动充分体现了学校积极贯彻落实新时代教育方针，探索教育创新，提高育人质量的决心和行动。

关于开展“新时代优秀少年”等学习宣传活动的说明报告

关于开展“新时代优秀少年”等学习宣传活动的说明报告一、活动目的和意义“新时代优秀少年”等研究宣传活动旨在鼓励和表彰在研究上取得优异成绩的少年学生，同时为广大少年学生树立研究榜样，推动他们积极进取，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献。

本活动通过宣传优秀少年学生的研究成就，激发全体少年学生的研究热情，促进学生的全面发展。

二、活动内容和形式1. 宣传推介：通过媒体、校内外广告等形式，将“新时代优秀少年”研究宣传活动的目标和要求传播给全体学生、教师和家长，激发广大少年学生的积极性。

2. 筛选评选：学校将组织评选委员会对学生进行筛选评选，确保评选的公正、公平。

评选标准主要包括学业成绩、学科竞赛成绩、综合素质等方面的表现。

3. 表彰奖励：对评选出的优秀少年学生进行表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖学金等，同时将其研究成果进行宣传和展示，激发其他学生的研究动力。

三、落实与推进1. 加强组织领导：学校应明确活动的责任部门，并进行具体的组织安排，确保活动顺利进行。

同时，建立活动工作小组，明确每位成员的职责，加强协同配合。

2. 宣传推广：组织开展宣传活动，如制作海报、组织讲座等，提高全体师生对活动的认知度和参与度。

同时，通过学校网站、微信公众号等渠道，及时发布活动相关信息。

3. 评选程序规范：学校应制定评选办法和程序，确保评选公正、公平。

评选委员会由多个学科教师和班主任组成，具有专业性和代表性。

评选过程中要严格保密，防止泄题和作弊行为。

4. 表彰宣传策划：设计精美的荣誉证书、奖状等表彰物品，与奖学金等奖励形式相结合，以激励学生的研究热情。

同时，举办优秀少年研究成果展览活动，展示他们的研究成果，并进行宣传报道，树立研究榜样。

5. 效果评估和总结：活动结束后，学校应进行评估与总结，发放问卷调查，了解学生和家长对活动的反馈和建议，及时改进活动方案，提高活动的质量和效果。

四、预期效果通过开展“新时代优秀少年”等研究宣传活动，预期达到以下效果：1. 激发学生研究兴趣：树立榜样，激励学生们更加努力研究，追求卓越的学业成绩。