初中实验室标准(修改)
初中实验室标准化建设标准
初中实验室标准化建设标准一、实验室布局1.实验室的布局应合理规划，满足教学需求，提高使用效率。
2.实验室内应设置明显的实验台区域、实验准备区域和实验器材存放区域，保证实验活动的有序进行。
3.实验室内的通道应保持畅通，方便人员疏散和紧急情况的处置。
二、实验器材配备1.实验器材的配备应根据教学需要，满足实验课程的要求。
2.实验器材的质量应符合相关标准，确保实验结果的准确性。
3.实验器材应定期进行检查和维护，保证其正常运行和使用安全。
三、实验台设计1.实验台的设计应符合人体工学，保证实验操作舒适性。
2.实验台的材料应具备耐腐蚀、耐磨损、防火等特性，保证使用安全。
3.实验台应配备必要的电源、水源和气源等接口，满足实验需求。
四、通风与环境控制1.实验室应有足够的通风设备，保证室内空气流通。
2.实验室的环境应保持整洁、卫生，避免对实验结果造成影响。
3.实验室的温度和湿度应控制在适宜的范围内，保证实验的正常进行。
五、电源与照明1.实验室应提供稳定的电源，满足实验设备的用电需求。
2.实验室的照明设备应充足，保证实验区域的照明度符合标准。
3.实验室的电源和照明设备应定期进行检查和维护，确保其正常运行和使用安全。
六、安全与防护措施1.实验室应配备必要的安全设施，如灭火器、急救箱等。
2.实验室应设置紧急出口，确保在紧急情况下人员能够迅速疏散。
3.实验员应定期接受安全培训，掌握必要的安全知识和应急措施。
4.实验室应建立完善的安全管理制度，确保各项安全措施得到有效执行。
5.对于存在安全隐患的实验操作，应采取相应的防护措施，如佩戴防护眼镜、手套等。
6.对于有毒、有害的实验废弃物，应按照相关规定进行分类处理，避免对环境和人体造成危害。
7.实验室应建立废弃物处理记录，对废弃物的处理情况进行跟踪和管理。
8.实验室应定期进行安全检查，及时发现和整改安全隐患，确保实验室的安全运行。
初级中学理化生实验室建设标准
江西省初级中学实验室装备标准一、实验室建设(一）实验室设置要求（二）实验室数量要求（包括探究室)说明：9轨～12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨,17轨以上的可根据学校情况适量增加。
需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积：90~110㎡/间。
探究实验室使用面积建议在120㎡以上.仪器室及准备室使用面积以能保证仪器存放和实验准备为宜.2、位置:实验室（楼)应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室(楼）要建造在地面较高处(或垫高地平）。
3、照明：采用自然光及辅助照明.教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于200 Lx，书写黑板宜设局部照明,其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 .实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。
4、通风条件:采用自然通风及排气扇强制排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7、供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105P a。
冬季室温低于00C地区的管道应有防冻措施。
8、供电:用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要;按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护.配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调,额定电流6A；稳压直流1.5～24V 连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护.学生实验桌设单相220V二、三孔插座。
9、实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。
初中实验室实用标准修改
标准文档江苏省初级中学理科实验室装备标准一、理科实验室建设实用大全．标准文档Ⅱ类 1 2 2 3 31个实验室。
1. 4轨以下初中要配备1个物理实验室，化学、生物可合用说明：轨以上的可根据学校情况适轨，17~16轨可参照16轨可参照2. 9轨~1212轨，13轨量增加。
新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需3.要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
考虑到理科实验室的通用性，实验室数量已作适当减少。
4.（三）实验室通用要求（理数字化实验室1.8㎡。
生均不小于110㎡/间,实验室的使用面积：1．90～（注：老式建筑的实验室面积不宜小于㎡以上。
化生）使用面积建议在120 ㎡）86．位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采2。
光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）建议实验楼为独立建筑，有消防通道，与教学区和生活区分离。
．照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照3200 300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于度不应低于室内无可见眩。
实验桌面无阳光直射，，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 Lx ，宜安装窗帘。
1700mm光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于．通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风4o分贝。
5．噪声控制：室内环境噪声应低于60 ℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
．温度：室内温度以不高于3065。
冬季P．供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×107a℃地区的管道应有防冻措施，室内有水源总开关。
室温低于0供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；．8空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
按规范敷设强、弱电线，其中：直流电；）（配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电220v和低压交、实用大全．标准文档连续可调，额；稳压直流1.5~24V低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A 定电流5A，设漏电过载保护。
中小学校实验室建设标准
**县中小学实验室建设、配备标准及实验室管理要求一、中学二、小学中小学实验室规章制度实验员职责1、实验员要根据学校的学期工作计划和教研组的教学进度计划，制定本学科的实验教学工作学期计划。
2、根据本学科教材的要求，要保证全部演示实验和学生分组实验的正常开出，并认真落实各项制度。
3、实验员要刻苦钻研业务。
要通读本学科教材，熟练掌握本学科全部演示实验和学生分组实验的操作技术，并对实验现象做出恰当的理论解释。
4、要按时开出实验课，积极协助任课教师辅导好学生的实验课，保证实验课正常进行，并认真填写好实验记录单。
5、与任课教师一起组织好学生的科技活动、实验竞赛、实验复习和考评工作，为学生实验技能的训练和提高，提供有效的服务。
6、熟悉实验室、仪器室、准备室的管理规则，熟悉仪器业务知识，及时编报仪器采购计划，对仪器要精心管理，科学地存放，及时维护。
掌握一套检测和维修的过硬本领，保证仪器的完好率，要适应新科学、新技术在实验教学中应用的新形势，不断更新自己的业务知识。
7、要积极开展实验教学研究活动，不断改进实验方法，提高实验效果，大力开展自制教具的研制活动，积极自制、代用和改进教具，创造条件，多开实验。
8、注意培养学生良好的、科学的实验习惯，要求他们遵守实验室纪律，爱护设备，精心使用仪器，体现文明礼貌的作风。
9、做好实验室、仪器室、准备室的卫生工作、安全防范和财产保护工作，熟悉防火器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。
根据仪器设备性能，定期完成维修保养工作。
10、调进或调出实验室，要办好交接手续，及时完成教学仪器账目管理任务，账目清楚，实物点清，以保证实验室工作正常进行。
学生实验守则1、做分组实验是学生理论联系实际的重要手段，对提高学生的观察能力、操作能力、分析和解决问题的能力有重要作用。
因此，每个学生必须高度重视实验课，珍惜每一堂实验课。
2、学生在实验前要认真作好预习，明确实验目的、要求、原理、步骤以及实验内容和注意事项。
初中化学实验室标准
初中化学实验室标准初中化学实验室是培养学生实验操作和科学探究能力的重要场所。
为了保证学生的安全和实验教学的顺利进行，制定一套合理的实验室标准是必不可少的。
以下是初中化学实验室的一些标准规定。
1. 实验室安全规范•实验室应该保持整洁，有序。
化学品需分类存放，避免混杂。
•实验台面应干净整洁，不得摆放私人物品。
•实验室内应配备灭火器材、急救药品等常规安全设备，并进行定期检查和维护。
•进入实验室前，必须穿戴实验室服、安全眼镜等个人防护装备。
•实验过程中，严禁私自离开实验室或进行危险行为。
2. 实验操作规范•在进行实验前，必须认真阅读并理解实验操作指导书，掌握实验目的、步骤和注意事项。
•在进行酸碱实验时，应先将酸添加到碱中，切忌反之。
•实验涉及有毒、易爆、易燃等危险物品时，必须配戴防护手套和面罩，并遵循对应的操作流程。
•在灭菌操作时，必须注意加热器具的安全使用和实验器皿的润洗消毒。
3. 废弃物处理规范•废弃物应分类投放，包括玻璃制品、金属制品、废液等。
•废液应倒入专用容器中，不得倒入水槽或下水道中。
•饮料瓶、塑料包装物等可回收的废弃物需进行分类收集和处理，以便环保回收利用。
4. 实验设备使用规范•实验设备应妥善保管，使用完毕后，清洁干净并放回原处。
•烧杯、试管等玻璃制品应检查是否有裂纹或损坏，损坏的器材禁止使用。
•称量实验时，应用洁净的坩埚或称量盘，并注意准确读数和操作的轻重。
•不得擅自调整实验设备、仪器等，如有问题应及时向老师汇报。
5. 实验报告规范•实验报告应详细记录实验目的、实验步骤、实验结果和结论。
•报告中应注明实验过程中的注意事项，以及实验中的观察现象和数据记录。
•报告应按要求整洁书写，字迹清晰，不得潦草涂改。
•报告应根据实验结果和结论，对实验中的问题和分析进行适当的讨论。
初中化学实验室的标准是为了确保学生实验操作的安全性和规范性，培养学生的实验技能和科学探究的能力。
希望学生能够严格遵守这些标准，并在实验中不断积累经验和知识，提高自己的实验能力。
初级中学理化生实验室建设标准
初级中学理化生实验室建设标准1. 引言实验室是学校理化生教学的重要场所，对于培养学生的实践能力、观察能力以及创新能力具有重要作用。
为了保障实验室教学的质量和安全，初级中学理化生实验室建设需要符合一定的标准和规范。
本文档将介绍初级中学理化生实验室建设的标准，包括实验室的位置选择、空间规划、设备配置以及安全管理等方面的内容。
通过严格遵守这些标准，可以确保实验室建设的科学性、合理性和安全性。
2. 实验室位置选择初级中学理化生实验室的位置选择应考虑以下几个因素： - 靠近教学楼：实验室应尽量靠近教学楼，方便学生和教师的日常行走。
- 避免噪音和干扰：实验室应远离噪音源和其他干扰因素，保证实验环境的安静和稳定。
- 通风良好：实验室应选择通风良好的区域，确保新鲜空气的流通。
3. 空间规划初级中学理化生实验室的空间规划应满足以下要求：- 足够的面积：实验室的面积应根据学生人数和实验教学内容确定，一般每个实验室应有不少于50平方米的面积。
- 分区明确：实验室应按照物品存放、实验操作和教师指导等功能进行合理的分区，方便工作流程的开展。
- 安全通道：实验室应设置安全通道，保证人员疏散的通畅，以防发生意外事故。
4. 设备配置初级中学理化生实验室的设备配置需满足以下标准： - 基本设备：实验室应配备基本的物理、化学和生物实验设备，如实验台、天平、显微镜等。
- 安全设备：实验室应配备必要的安全设备，如紧急停电按钮、安全洗眼器、消防器材等，以应对突发情况。
- 先进设备：实验室可以根据需要配备一些先进的实验设备，以提升实验教学的质量和深度。
5. 安全管理初级中学理化生实验室的安全管理需要遵守以下原则：- 安全教育：学校应定期对教师和学生进行实验室安全教育，增强安全意识和危险意识。
- 实验操作规范：学校应制定实验操作规范，教师应对学生的实验操作进行指导和监督，确保实验过程的安全性。
- 废物处理：学校应建立废物处理制度，确保实验废物的安全处理和环保。
初中化学实验室建设标准最新版
初中化学实验室建设标准最新版初中化学实验室是培养学生实践动手能力和科学精神的重要场所，保障实验室安全、提高实验效果是实验室建设的核心目标。
为此，制定一份适用于初中化学实验室的建设标准显得尤为重要。
一、实验室布局与装修初中化学实验室应设有两个主要区域，即理论区和实验区。
理论区应设有黑板、投影仪等教学设备，供老师讲解实验知识。
实验区则需要配备安全实验台、实验品存放柜、排风系统等设施，以确保实验的安全进行。
实验室的装修应考虑安全、实用和美观。
地板应选用防滑、防腐蚀的材料，墙面可选择防化学溅泼材料。
实验台面使用耐酸碱腐蚀的材料，方便清洁和维护。
实验台后方应设有防护屏障，以防止实验品飞溅造成伤害。
二、实验室设备与器材初中化学实验室需要配备基本的实验设备和器材。
其中，常用的玻璃仪器如试管、烧杯、烧瓶、量筒等应具备足够的数量，以适应不同实验的需要。
同时，还需要根据实验需要提供酒精灯、电炉、电子天平等基本设备。
化学实验中常见的药品如酸、碱、盐等也要储存妥当，保证药品的保存期限和质量。
实验室应设置化学品储存柜，分类存放不同类别的药品，同时还需要配备标签和安全数据表，以便实验人员正确使用和储存化学品。
三、实验室安全与管理化学实验室的安全是最重要的，实验室应设有紧急停电开关和紧急淋浴装置，以应对突发情况。
实验区应配备足够数量的灭火器、消防毯等灭火设备，确保实验过程中的火灾风险最小化。
除此之外，实验室还需要明确的实验室使用规定，包括实验室规章制度、实验室使用时间和实验室人员的职责。
对于实验室的使用者，应进行必要的安全培训和教育，提高他们的安全意识和操作技能。
四、实验教学与探究初中化学实验室的建设应以实验教学和科学探究为导向。
实验教学要与教材内容和学生实际情况相结合，设计符合学生认知特点和课程要求的实验活动。
实验活动应具有一定的观察性和实践性，鼓励学生独立思考和问题解决能力。
科学探究是培养学生科学精神和创新意识的关键环节，实验室建设应提供相应的设备和材料，支持学生进行科学研究和实践操作。
初中实验室实用标准(修改)
江苏省初级中学理科实验室装备标准一、理科实验室建设（一）实验室、场地设置要求（二）实验室数量要求（包括数字化实验室）说明：1. 4轨以下初中要配备1个物理实验室，化学、生物可合用1个实验室。
2. 9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨以上的可根据学校情况适量增加。
3. 新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
4. 考虑到理科实验室的通用性，实验室数量已作适当减少。
（三）实验室通用要求1．实验室的使用面积：90～110㎡/间,生均不小于1.8㎡。
数字化实验室（理化生）使用面积建议在120㎡以上。
（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡）2．位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
建议实验楼为独立建筑，有消防通道，与教学区和生活区分离。
3．照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。
4．通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5．噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
6．温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7．供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105P。
冬季a室温低于0℃地区的管道应有防冻措施，室内有水源总开关。
8．供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
初中实验室和功能室配备标准
初中实验室和功能室相关标准初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1. 教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。
一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。
二类标准：学生分组实验按二人一组配备。
三类标准：学生分组实验按二人一组配备。
2. 音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。
3. 本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。
“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。
4. 标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54 班（4 —18 个平行班），每班50 人参考设计的。
学校规模小于 12 个班的可参照本标准中 12 个班的数据指标执行 .学校规模大于 54 个班的，以本标准中 54 个班的数据指标为基准，学校每增加 12 个班时，实验室和功能教室各增加一套。
5. 学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。
注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均 1 m2o实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。
（一）物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
（二）环境及设计要求1. 实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500 mm,边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30 °;最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200 mm,与黑板的水平距离不应大于11000 mm。
2. 照明：采用自然光及辅助照明。
初级中学理化生实验室建设标准
江苏省初级中学实验室装备标准一、实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求（包括探究室）学校情况适量增加。
新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积：90～110㎡/间。
探究实验室使用面积建议在120㎡以上。
仪器室及准备室使用面积以能保证仪器存放和实验准备为宜。
2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
3、照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于200 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。
4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7、供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105P a。
冬季室温低于00C地区的管道应有防冻措施。
8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V 连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
学生实验桌设单相220V二、三孔插座。
9、实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500m m，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。
初级中学理化生实验室建设规范标准
江西省初级中学实验室装备标准一、实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求（包括探究室）说明：9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨以上的可根据学校情况适量增加。
新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积：90～110㎡/间。
探究实验室使用面积建议在120㎡以上。
仪器室及准备室使用面积以能保证仪器存放和实验准备为宜。
2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
3、照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于200 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。
4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7、供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105P a。
冬季室温低于00C地区的管道应有防冻措施。
8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V 连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
学生实验桌设单相220V二、三孔插座。
9、实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。
2017版本-初中实验室标准(修改)
江苏省初级中学理科实验室装备标准一、理科实验室建设（一）实验室、场地设置要求（二）实验室数量要求（包括数字化实验室）说明：1. 4轨以下初中要配备1个物理实验室，化学、生物可合用1个实验室。
2. 9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨以上的可根据学校情况适量增加。
3. 新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
4. 考虑到理科实验室的通用性，实验室数量已作适当减少。
（三）实验室通用要求1．实验室的使用面积：90～110㎡/间,生均不小于1.8㎡。
数字化实验室（理化生）使用面积建议在120㎡以上。
（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡）2．位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
建议实验楼为独立建筑，有消防通道，与教学区和生活区分离。
3．照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。
4．通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5．噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
6．温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7．供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105P a。
冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施，室内有水源总开关。
8．供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
初级中学理化生实验室建设标准
初级中学理化生实验室建设标准初级中学理化生实验室是学生学习理化生知识的重要场所，也是学校教育教学的一个重要组成部分。
实验室建设标准的制定和实施，不仅关系到学校教学质量的提高，也关系到师生的健康和安全，下面，我们就来探讨一下初级中学理化生实验室的建设标准。
一、实验室布局和规划实验室的布局和规划是实验室建设中的重要一环。
一般情况下，实验室空间应该符合技术要求，同时还需要满足环境卫生、安全和舒适的要求，使学生能够在舒适的环境下，安全地进行实验。
首先，实验室的面积应该满足学生能够进行实验的需要。
一般地，初中理化生的实验室面积应不少于100平方米，生物实验室面积应不少于50平方米。
同时，理化生实验室应该具有强旋转、强排气的能力，且应该设置洁净室，防止实验室内的气体进行交叉污染。
其次，实验室中应该设置各种实验的设备。
实验设备应当满足学生开展实验的需求，同时应具备通用性、可扩展性和安全性。
常见的实验设备有微型投影仪、实验桌椅、气体透明箱、导电性测量仪、PH计、数字显微镜等等。
最后，实验室应该设置良好的排气系统和冷却风机。
排气系统应该使气体流动顺畅，可以将不同种类的气体分离开来，以确保实验室的安全。
冷却风机则可以调节气体气压和温度，防止因高温或过压引起的燃烧事故。
二、教材选择以及实验操作实验室的教材选择应该与教学内容相适配，不仅要满足教学要求，还要考虑实验的可行性和安全性。
教材的实验方法和操作指导应当简单明了，让学生能够轻松上手，同时能够明确操作的步骤和注意事项，确保实验的顺利进行。
实验操作时，学生应该遵循实验室的卫生要求和安全规范，做好口罩和安全手套的防护措施，严格按照实验步骤进行操作。
同时，实验器材应当定期检查和保养，确保器材的完好性和安全性，防止因器材损坏或操作不当而引起的意外事故。
三、实验室安全管理实验室建设的安全管理是实验室建设中的重要环节。
实验室管理必须遵循科学、和谐、安全、节约、文明的原则，确保实验室的安全运行。
中学实验室配备标准
中学实验室配备标准中学实验室是学生进行实验探究的重要场所，其配备标准直接关系到学生的实验教学质量和安全保障。
为了提高中学实验室的教学水平，保障学生的安全，制定中学实验室配备标准是非常必要的。
首先，中学实验室应该配备基本的实验设备和仪器。
例如，物理实验室应该配备光学台、电磁实验仪器等；化学实验室应该配备天平、试剂瓶、实验台等；生物实验室应该配备显微镜、培养箱等。
这些实验设备和仪器是进行实验教学的基础，也是学生进行实验探究的必备工具。
其次，中学实验室应该配备必要的安全设施和器材。
实验室内应该配备紧急淋浴器、安全洗眼器、灭火器等，以应对实验中可能发生的意外情况。
此外，实验室内应该配备安全标识、安全操作规程等，提醒学生进行实验时要注意安全，做好防护措施。
再次，中学实验室应该配备充足的实验耗材和实验试剂。
实验耗材和试剂是进行实验教学的必备材料，学校应该根据实验教学的需要，提前储备充足的实验耗材和试剂，以保证实验教学的顺利进行。
此外，中学实验室的配备还应该考虑到实验环境的舒适性和整洁度。
实验室内应该保持干净整洁，通风良好，光线充足，温度适宜，以提供良好的实验环境。
同时，实验室内的桌椅、储物柜等设施也应该配备齐全，方便学生进行实验操作和实验器材的存放。
总的来说，中学实验室的配备标准应该是全面的、科学的、合理的。
只有做到了全面配备实验设备和仪器、安全设施和器材、实验耗材和试剂，以及考虑到实验环境的舒适性和整洁度，才能保障中学实验教学的质量和学生的安全。
希望各中学能够重视中学实验室的配备标准，为学生提供良好的实验教学条件。
初级中学理化生实验室建设标准
江西省初级中学实验室装备标准一、实验室建设（一）实验室设置要求(二）实验室数量要求（包括探究室)说明：9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨,17轨以上的可根据学校情况适量增加.需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数,并留有一定余地。
（三)实验室通用要求1、实验室的使用面积：90～110㎡/间。
探究实验室使用面积建议在120㎡以上.仪器室及准备室使用面积以能保证仪器存放和实验准备为宜.2、位置：实验室（楼)应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平)。
3、照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于200 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm,宜安装窗帘。
4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5、噪声控制:室内环境噪声应低于60分贝。
6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7、供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105P a。
冬季室温低于00C地区的管道应有防冻措施。
8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电(220v)、三相四线（380V)和低压交、直流电；其中:低压交流设:2～24V连续可调,额定电流6A；稳压直流1.5~24V连续可调，额定电流5A,设漏电过载保护。
学生实验桌设单相220V二、三孔插座.9、实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。
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江苏省初级中学理科实验室装备标准一、理科实验室建设(一）实验室、场地设置要求(二）实验室数量要求(包括数字化实验室）说明：1．4轨以下初中要配备1个物理实验室，化学、生物可合用1个实验室。
2. 9轨~12轨可参照12轨,13轨~16轨可参照1６轨，17轨以上的可根据学校情况适量增加。
3.新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数,根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
4．考虑到理科实验室的通用性，实验室数量已作适当减少。
(三)实验室通用要求1．实验室的使用面积:9０～110㎡／间，生均不小于１.８㎡。
数字化实验室(理化生）使用面积建议在１２0㎡以上。
（注:老式建筑的实验室面积不宜小于８６㎡）2.位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向,室内避免直射阳光,主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室(楼)要建造在地面较高处(或垫高地平）。
建议实验楼为独立建筑，有消防通道，与教学区和生活区分离。
３．照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于2０0 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.７。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光,灯具悬挂高度距实验桌面不应低于170０mm，宜安装窗帘。
4．通风条件:采用自然通风及排气扇强制排风ｏ５．噪声控制:室内环境噪声应低于60分贝。
6．温度：室内温度以不高于３０℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7．供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于２×１０5Pａ。
冬季室温低于０℃地区的管道应有防冻措施，室内有水源总开关。
8．供电:用电负荷应留有余地,以满足不断增加的现代化教学设备的需要;按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准:讲台设单相交流电(2２０v）和低压交、直流电;其中:低压交流设:２~２4V连续可调,额定电流6A；稳压直流1．5~2４Ｖ连续可调,额定电流5A，设漏电过载保护。
学生实验桌设单相220V二、三孔插座。
9.实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于２５00mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30º；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1２0０mm，与黑板的水平距离不应大于11０00mm。
10.安全条件：配备防火、防潮、防盗等设备。
配备药箱,以便应急处理烫伤、割伤和化学药液溅入眼中等事故。
11．环保：新建、改建、扩建实验室和新增实验室设备时要选用环保型材料,应符合相关标准中的限量值,避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。
1２．环境：各科目的实验室环境布置应有较高的文化品位，且要突出科目特点，营造良好的科学研究、探索和学术氛围,具有启迪作用。
13．数字化实验室作为开放式实验室，应根据教学要求配备相应的仪器设备、计算机和数字化实验数据采集、分析系统(如传感器、数据采集器、应用分析软件等)，将先进的现代化实验仪器,提供给学生进行自主的科学探究实验。
1４.实验员工作室设置网络信息口，配备计算机。
理、化、生实验员可以合署办公。
暂时无条件的学校，实验员工作室可设在准备室或仪器室内，但不能设在化学药品室及化学实验准备室内。
（四）实验室专用要求1.物理实验室（1)物理实验室功能要求为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场所,为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室和实验员工作室等配套设施。
各室功能如下表说明：1．光学实验室室内安装遮光窗帘和通风设备。
2．多媒体设备配备不少于1套。
（３)物理仪器室配置要求说明：仪器室使用面积应满足仪器存放要求并有余地,宜与相应实验室毗邻设置,以方便教学和实验研究。
(4）物理准备室配置要求说明:准备室使用面积30㎡左右/间，宜与相应仪器室毗邻设置,以方便实验和实验研究。
在满足仪器贮存的情况下,准备室和仪器室可合一使用。
２．化学实验室（１）化学实验室功能要求为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场所,为开放式探究实验提供方便。
包含实验室、仪器室、准备室、药品室和实验员工作室等配套设施。
各室功能如下表说明：1.排风扇安装的中心距地面不小于300ｍｍ，室内通风口一面应设防护罩，室外一面应有挡风设施。
2. 配备废液处理装置,实验中废液应收集,经集中处理后排入污水管道。
3. 配备洗眼器和急救箱,急救箱中的药品应确保在有效期内。
（3)化学仪器室配置要求说明：仪器室使用面积应满足仪器存放要求并有余地，宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
（4) 化学准备室配置要求说明：1. 准备室使用面积30㎡左右/间，宜与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。
在满足仪器贮存的情况下,准备室和仪器室可合一使用，但不能和实验员工作室合用。
2．设置一个事故急救冲洗水嘴，配急救箱。
3. 污水排入地下污水管道，实验废液参照化学实验室要求处理。
4.化学药品不能与仪器、模型、标本存放一起。
（5)化学药品室配置要求说明：１. 有条件学校的化学药品室(橱)内可安装自动（强制）通风、排气系统，采用机械柜顶抽排气方式，安装排气管道。
２.化学药品不能和化学专用仪器、模型、标本存放一起。
3.生物实验室（1）生物实验室功能要求为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场所，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室和实验员工作室等配套设施。
各室功能如下表说明:1．观察室学生桌可不设水源,但应提供灯光、电源。
采用电光源显微镜的实验桌应取消光源，增设电源插座。
２.生物实验室多媒体设备配备不少于１套。
（３）生物仪器室配置要求说明:仪器室使用面积应满足仪器存放要求并有余地，宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
（4）生物准备室配置要求说明：准备室使用面积３0㎡左右/间，宜与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。
在满足仪器贮存的情况下,准备室和仪器室可合一使用。
(5)生物模型标本室配置要求（选配）４．数字化实验室（理化生）配置要求（选配)5.生物园地配置要求（选配）1. 生物园地应与校园环境和校园绿化有机结合，能美化校园环境。
2. 生物园地面积：不小于300m2，要求阳光充足、排水良好、土地平坦、水源充足。
３. 生物园地可分植物区、动物区、实验区,也可将各区域有机结合。
4. 生物园地应配备相应的设施，包括供水、排水、用电系统，阴棚、花架、水池、水箱、铁笼等。
有条件的学校可建温室、无土栽培室、组织培养室和工具房。
室外的水电设施和各专室应有安全、保护措施。
二、实验室仪器配备实验教学仪器设备参照教育部和省有关标准配备，可根据不同版本教材要求适当调整。
演示实验仪器：按每四个平行班配备一套。
分组实验仪器:Ⅰ、Ⅱ类学校仪器数量应达二人一组，班级数较多的Ⅲ类学校应增加仪器数量。
三、实验人员队伍建设实验教师兼课不超过每周8节,实验教师(实验员）工作时间相对稳定在三年以上。
有三名以上实验教师（实验员）的学校设一名实验室负责人,负责人应具有较高的政治思想觉悟，有一定的专业理论水平和实验教学经验，组织能力较强，且为相应专业的中级以上职称人员担任，享受教研组长待遇。
ﻫ实验教师应具有大专以上学历,并应专业对口，必须通过本地教育主管部门组织的培训并通过市级及市级以上考核,获得相应的资格,持证上岗。
ﻫ实验教师应热爱本职工作，熟悉教材,能独立完成本科目的所有实验，并指导学生实验操作和进行实验教学研究和自制教具;要参加本学科的教研活动，制订每学期实验计划,并将学生实验安排上墙公布,有较强的责任心和管理能力。
ﻫ学校应确定一名分管校长具体负责实验室工作，学校领导要关心实验教师的工作和生活,合理规定实验教师的工作量标准,制定劳动保护用品和营养费的发放标准，并督促执行，在工资待遇、职务评定等方面与其他学科教师一视同仁，保证实验教师队伍相对稳定。
ﻫ四、实验室管理(一)必须建立的管理制度:仪器设备保管使用和维护保养制度、仪器设备借还和报损制度，实验教学管理制度、安全防护及危险品管理制度、实验教师（实验员）考核制度、学生实验守则等,并严格执行。
学生实验守则应张贴在实验室前方，其余规章制度分别张贴于实验教师(实验员)办公室和准备室。
ﻫ(二）必须建立的账册：总账、分类账、低值易耗品账，记录及时,准确。
“总账”一年填写一次;学期中仪器数量增加或减少登入“分类账”;玻璃仪器、药品的增、减及时登入“低值易耗品账”，并接受财务监督。
做到定期盘点,账账相符、账物相符,总账、分类账的账、卡、物相符率达１00％。
Ⅰ、Ⅱ类学校要通过计算机管理来实现实验室管理与实验教学管理的现代化。
(三)仪器及环境管理1. 仪器设备管理科学合理。
实验仪器设备必须全部入橱,按仪器的性能分类存放，合理排列,定橱定位;并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整,特高特大仪器设专柜，教师演示实验仪器亦可与学生分组实验仪器分开存放。
做到科学合理、美观大方、取用方便。
化学试剂采购要有计划,分类存放要正确2．确保橱内仪合理，注意避光。
剧毒药品和易燃药品必须入危险品柜。
ﻫ器随时处于可使用状态。
教学仪器设备应经常检查、及时维修，并根据不同要求做好通电、防尘,防潮，防锈、防腐蚀工作；化学试剂瓶标签清楚、完整；生物标本室应采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施,保持标本处于良好状态。
实验结束应对使用过的仪器进行必要的检查，保养后入橱。
每年对现有仪器设备作一次常规保养，完好率应达1０0%。
3. 严格执行对危险品,易制毒药品和剧毒品的管理和领用制度,如:双人双锁管理，钠、钾、白磷等试剂瓶三分之二埋入危险品柜底层砂中;配置的实验用化4. 备用实验仪器可另行装箱，列清单备学试剂瓶上标签封蜡保护处理等。
ﻫ5．实验室、仪器室、准备室要经常保查待用，破旧仪器及时申请报废。
ﻫ持整洁，注意通风换气,妥善处理“三废”(废气、废液、废品),为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。
(四)必须做好的记录:实验通知单、仪器借还记录、学生实验记录、使用仪器完好情况记录、仪器报损记录、学生实验报告、学期实验开出率统计等,期末整理,分类装订成册。
五、实验教学工作ﻫ学校应加强实验教学的管理,提高仪器设备的使用率,培养学生实验能力。
学校教学工作计划中有实验教学内容，明确校长、教导处、有关教研组、教师、实验人员的职责。
每学期制定实验教学计划,有实验进度安排。
ｌ. 实验教学计划落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足、开好演示实验和学生分组实验，二类实验的开出率均达100％。
积极创造条件向学生开放实验室，在教师和实验人员的指导下开展探究性实验和课外科技活动。
ﻫ２. 分管教学的校长每学期至少听４节实验课，及时解决工作中的问题。