《山谷中的谜底》PPT课件
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过也，人皆见之；更也，人皆仰之。——《论语·子张》 知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
山谷中的谜：
山谷没有什么特别之处，唯一引 人注意的是，它的西坡长满松、柏、 柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。
这个谜后来怎么揭开的？谜底是 什么？它给我们的启示是什么？今天 我们就要进行研究。请四人小组选择 其中一个问题进行讨论。
揭开谜的过程：
他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪，突然惊奇 地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的 雪来得大。不一会儿，满坡的雪松上就积了厚厚的一 层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫 就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力 减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保 持着苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地弯， 反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终 完好无损。
苏教版 六年级 语文 下册 第五组
同学们，现在我请大家猜一个谜语。 麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。
这个谜底是什么呢？
花生
今天，我们学习的也是一篇关于谜 底的课文，请同学们打开课本。
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同学们齐读课题，说说从这个 课题中你想了解哪些知识。
⒈这山谷中有什么谜？ ⒉它的谜底又是什么？ ⒊它能给我们什么样的启示呢？
⑴读准字音，读通课文，达到正确、 流利。
⑵思考刚才提出的问题。
我能行
kuí zhēn pénɡ yā
魁贞 篷丫
魁梧 贞洁 篷布 树丫
查词典并联系课文内容重点理解下列词语。
联系生活实际，谈谈你对“弯曲不 是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地 发展”这句话的理解。
这篇课文告诉我们一个什么道理呢?
作者记叙了加拿大魁北克山谷的 一个奇异的自然现象，告诉人们，在 逆境和压力面前，既要敢于抗争，也 要学会退让、以退为进。
本文主要写两位旅行者在加拿大魁 北克的一条山谷旅行，发现了“西坡长 满松、柏、柘、女贞等树，而东坡只有 雪松”的谜底，揭示了“弯曲不是倒下 和毁灭，而是为了更好地生存”这一人 生哲理。
1. 请摘抄文中的好词佳句。
2. 请搜集富有哲理的小故事，同学 之间互相交流。
再见!
永不言败，是成功者的最佳品格。
山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。
谜底展示：
东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松 这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧 失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根 本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、 柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。
请同学们有感情地朗读这两个部分。
同学们默读第4至5自然段，画 出两位旅行者的对话。
一位说：
我敢肯定，东坡也曾长过杂树， 只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。
同学们默读第4至5自然段，画 出两位旅行者的对话。
另一位说：
我得了一个启示——对于外界的压力， 可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要 像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步， 以求反弹的机会。
同桌分角色朗读。
雪松不仅能顽强地与大风雪抗争，而且
能够适时地弯曲和反弹，始终保持自己的苍 翠与来自百度文库拔。我们所看到的不仅仅是一种生存 的技巧，它还是一种智慧、一种胸怀。这对 于我们会有些什么启示呢？那两位旅行者又 会从中明白些什么呢？请同学们画出文中相 关的句子，读一读。
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唯一 摧毁 女贞
唯一：只有一个，独一无二。 摧毁：用强大的力量毁坏。 女贞：树的名字。
同学们通读课文，给课文划分段落 并归纳大意。
第一段（1—2）：加拿大魁北克山谷奇 异的自然景观是个长期没有解开的谜。
第二段（3—6）：写两位旅行者揭开谜 底并且从中得到启示。
同学们自由读第一自然段，说说从 这一段中你明白了什么。
山谷中的谜：
山谷没有什么特别之处，唯一引 人注意的是，它的西坡长满松、柏、 柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。
这个谜后来怎么揭开的？谜底是 什么？它给我们的启示是什么？今天 我们就要进行研究。请四人小组选择 其中一个问题进行讨论。
揭开谜的过程：
他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪，突然惊奇 地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的 雪来得大。不一会儿，满坡的雪松上就积了厚厚的一 层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫 就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力 减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保 持着苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地弯， 反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终 完好无损。
苏教版 六年级 语文 下册 第五组
同学们，现在我请大家猜一个谜语。 麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。
这个谜底是什么呢？
花生
今天，我们学习的也是一篇关于谜 底的课文，请同学们打开课本。
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⒈这山谷中有什么谜？ ⒉它的谜底又是什么？ ⒊它能给我们什么样的启示呢？
⑴读准字音，读通课文，达到正确、 流利。
⑵思考刚才提出的问题。
我能行
kuí zhēn pénɡ yā
魁贞 篷丫
魁梧 贞洁 篷布 树丫
查词典并联系课文内容重点理解下列词语。
联系生活实际，谈谈你对“弯曲不 是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地 发展”这句话的理解。
这篇课文告诉我们一个什么道理呢?
作者记叙了加拿大魁北克山谷的 一个奇异的自然现象，告诉人们，在 逆境和压力面前，既要敢于抗争，也 要学会退让、以退为进。
本文主要写两位旅行者在加拿大魁 北克的一条山谷旅行，发现了“西坡长 满松、柏、柘、女贞等树，而东坡只有 雪松”的谜底，揭示了“弯曲不是倒下 和毁灭，而是为了更好地生存”这一人 生哲理。
1. 请摘抄文中的好词佳句。
2. 请搜集富有哲理的小故事，同学 之间互相交流。
再见!
永不言败，是成功者的最佳品格。
山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。
谜底展示：
东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松 这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧 失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根 本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、 柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。
请同学们有感情地朗读这两个部分。
同学们默读第4至5自然段，画 出两位旅行者的对话。
一位说：
我敢肯定，东坡也曾长过杂树， 只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。
同学们默读第4至5自然段，画 出两位旅行者的对话。
另一位说：
我得了一个启示——对于外界的压力， 可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要 像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步， 以求反弹的机会。
同桌分角色朗读。
雪松不仅能顽强地与大风雪抗争，而且
能够适时地弯曲和反弹，始终保持自己的苍 翠与来自百度文库拔。我们所看到的不仅仅是一种生存 的技巧，它还是一种智慧、一种胸怀。这对 于我们会有些什么启示呢？那两位旅行者又 会从中明白些什么呢？请同学们画出文中相 关的句子，读一读。
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唯一 摧毁 女贞
唯一：只有一个，独一无二。 摧毁：用强大的力量毁坏。 女贞：树的名字。
同学们通读课文，给课文划分段落 并归纳大意。
第一段（1—2）：加拿大魁北克山谷奇 异的自然景观是个长期没有解开的谜。
第二段（3—6）：写两位旅行者揭开谜 底并且从中得到启示。
同学们自由读第一自然段，说说从 这一段中你明白了什么。