初三语文开学第一课
2024初中语文开学第一课教案
2024初中语文开学第一课教案一、教学目标知识目标：学生能够掌握基本的文学常识，了解文本背景和作者生平。
能力目标：学生能够通过阅读和分析文本，提高语言理解能力和审美鉴赏能力。
情感目标：培养学生对中华文化的热爱，增强文化自信，养成良好的阅读习惯。
二、教学重点和难点重点：文本的阅读与理解，文学常识的掌握。
难点：引导学生深入理解文本内涵，培养审美鉴赏能力。
三、教学过程导入环节：通过故事、问题或情境导入，激发学生的兴趣和好奇心。
例如，可以讲述与课文内容相关的有趣故事，或提出一些与课文主题相关的问题，引导学生思考。
新课呈现：首先，简要介绍作者生平、写作背景等文学常识，帮助学生建立对文本的基本认知。
然后，带领学生一起朗读课文，正音正字，初步感知文本内容。
在此基础上，逐段解读文本，分析语言特色、修辞手法、思想内涵等，引导学生深入理解文本。
巩固练习：设计一些与课文内容相关的练习题，如选择题、填空题等，让学生通过练习巩固所学知识。
同时，可以安排学生进行小组讨论，就某个与课文相关的话题展开探讨，培养学生的语言表达和合作能力。
归纳小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
同时，对学生的课堂表现进行评价，肯定优点，指出不足，激励学生继续努力。
布置作业：根据所学内容，布置适当的课后作业。
作业内容可以是阅读相关文献、写读后感、进行拓展阅读等，以帮助学生巩固所学知识，提高阅读能力。
四、教学方法和手段本节课将采用讲授法、讨论法和练习法等多种教学方法相结合的方式进行教学。
讲授法主要用于介绍文学常识和文本解读；讨论法用于组织学生进行小组讨论；练习法用于设计相关练习题，让学生通过练习巩固所学知识。
在教学过程中，将充分运用多媒体资源，如PPT 课件、音频、视频等，以丰富教学手段，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂练习环节中，将安排学生进行小组讨论和个人答题等活动。
小组讨论的主题将与课文内容相关，旨在培养学生的合作精神和语言表达能力；个人答题则针对所学内容设计一些题目，让学生独立完成，以检验学生对课堂知识的掌握程度。
九年级开学第一课教案精选5篇
九年级开学第一课教案精选5篇九年级《开学第一课》教案篇一一、教学目标：1、通过师生之间的沟通，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生沟通和探讨，明确学习的重要性，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过教材的梳理让学生对本学期所学学问有一个明确的相识，激发学习的'爱好。
二、教学过程：(一)说说自己暑假中的见闻。
师：大家在暑假里确定过得特别开心，特别充溢吧。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。
借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
(二)回顾上学期的成果。
1、了解上学期成果。
2、让学生说一说取得好成果的方法或者不尽如人意的地方。
3、明确取得好成果的诀窍：平常踏实学习与作业，回家仔细完成作业，多复习。
脚踏实地地走好每一步，上课用心听讲，回家仔细复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情。
4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。
(三)相识新挚友(新书)1.梳理新教材内容，翻开书本书目自己看看有哪些内容？2.老师带领学生熟识教材。
(四)教学常规要求：1、课前：打算好学习用品(书、作业本、练习本、文具盒)，候课铃声响立刻进教室，按老师要求齐背乘法口诀。
2、课中：遵守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想方法。
发言先举手，声音洪亮，同桌沟通时轻声细语。
拿学具、文具速度快，轻拿轻放。
3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习打算。
4、课后：作业独立完成，仔细书写，学会思索。
5、小组长收发作业要刚好，督促学员按时按质完成。
三、全课小结，提出希望。
同学们，新的一年开启新的希望，希望大家端正自己的学习看法，以饱满的热忱投入到学习中去，我信任肯定能让自己的学习成果有一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
开学第一课主题班会公开课篇二为切实做好秋季学生开学的各项工作，确保迎新工作高效有序，特制定本方案。
初三第一学期语文第一课教案
初三第一学期语文第一课教案一、教学目标1.让学生了解我国古代诗歌的发展历程，激发学生对古代诗歌的兴趣。
2.通过学习《咏鹅》这首诗，培养学生对古诗的鉴赏能力和朗读技巧。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解《咏鹅》的诗歌意境，感受诗人的情感。
2.教学难点：分析诗歌的表现手法和修辞技巧。
三、教学过程1.导入师：同学们，大家好！新学期开始了，我们将一起学习语文课程。
今天我们要学习的是第一课，我们先来了解一下我国古代诗歌的发展历程。
同学们知道我国古代诗歌有哪些特点吗？2.古代诗歌概述（1）语言简练，意境深远；（2）形式多样，韵律优美；（3）富有哲理，寓意深刻。
3.学习《咏鹅》师：下面我们来学习一首古代诗歌《咏鹅》。
这首诗的作者是唐代诗人骆宾王，我们来了解一下他的生平事迹。
（1）简介骆宾王师：骆宾王，字观光，唐代著名诗人。
他出生于公元619年，卒于公元687年。
骆宾王一生勤奋好学，博学多才，尤其擅长诗歌。
他的诗歌作品具有很高的艺术价值，被誉为“初唐四杰”之一。
（2）分析《咏鹅》师：现在我们来分析一下《咏鹅》这首诗。
《咏鹅》鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
师：这首诗描绘了一幅生动的鹅戏水的图画。
诗人通过描绘鹅的形态、动态，表现了鹅的高洁和优雅。
下面我们来分析一下这首诗的意境和表现手法。
（3）诗歌意境（4）表现手法a.对仗工整。
如“曲项向天歌”与“白毛浮绿水”，“红掌拨清波”与“白毛浮绿水”。
b.借景抒情。
诗人通过描绘鹅戏水的场景，表达了自己的喜悦之情。
c.象征手法。
诗中的“鹅”象征着高洁、优雅，寄托了诗人的美好愿望。
4.诗歌鉴赏师：下面我们来鉴赏一下这首诗。
（1）朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。
（2）品味诗句，体会诗歌的意境。
（3）讨论诗歌的表现手法和修辞技巧。
5.课堂小结6.作业布置（1）熟读并背诵《咏鹅》。
（2）结合课堂学习，写一篇关于《咏鹅》的鉴赏文章。
四、教学反思重难点补充：教学重点补充：1.引导学生通过朗读《咏鹅》感受古诗的音韵美。
初三语文开学第一课
初三语文开学第一课第一篇：初三语文开学第一课初三大舞台-------开学第一课正余初中初三语文组教学目标: 1 了解自己上学期的语文成绩,明确自身的优劣 2 确定语文教学的具体内容和方法 3 增强学生学好初三语文的信心教学重难点: 1 确定语文教学的具体内容和方法增强学生学好初三语文的信心一轻松导入各位同学们,经历过热情似火的暑假之后,咱们终于迎来了神秘又刺激的初三了.开学第一课,咱们聊聊吧!咱们今天就聊三个话题,初一初二的语文学得怎么样,初三语文要学什么,初三语文究竟要怎么学呢? Ok,咱们开始吧!二聊三致意话题一: 学得怎么样坐在初三的教室,回顾你过去的两年,总结总结自己学习语文的得失吧!学得好的方面大家共享一下,学得不是很好的部分,也拿出来大家一同思考思考.提示:小组内交流,随后确立代表发言点名学生发言教师适时追问和点评话题二:学什么初三的语文究竟要学什么?和初一初二一样吗? 学生自由发言,教师鼓励他们大胆说教师归纳并提出建议: A巩固适时的巩固初一初二的基础知识,包括常见字词,诗词背诵,常见文言实词虚词的用法.每周一次总结,呈现在自己的语文笔记本上.B文本阅读文本阅读的重点不再是简单地了解文本的内容及作者表达的情感,更多地应揣摩文本的写作手法及技巧,同时还要拓宽文本阅读的面和量.Eg 以<父母的心>为例,初二的课文,现在我们还能记得什么?无非是一对贫穷的父母一而再再而三的换孩子送孩子,体现了父母对子女的爱这一主题.若是这篇文章我们拿到初三来讲,强调的则是文本的情节,构思,比如故事情节的一波三折.语文它不是包装的速食食品,不是打开包装就能吃的东西.它好比一只活鸡,你得一步一步的解剖开来,洗干净了,加点调味料煮熟了才能吃.至于味道嘛,各人有各人的味道,同时火候的掌握也很重要.C答题技巧在我们熟悉文本,培养语感的基础之上,答题的技巧也要注意.怎么问怎么答,问几个问题就答几个问题,尽量答完整些,语文这门学科毕竟也是按点得分的.话题三:怎么学该怎么学,这不是我们一堂课就能解决的.这节课老师先给大家说说写作方面的,因为咱们接下来就要开始着手做一些事情了.准备一本笔记本,这个笔记本里: 积累一些好的开头结尾,并适当地整理和归纳.积累好的片段描写,比如环境描写,细腻的人物描写累的一些范文的文本架构也可记记,适当的运用到你的写作中去.同时,这个笔记本也是读书笔记本,一周一篇读书笔记是必须的,文本阅读的量和面是个长期的人物,需要同学们坚持不懈的养成读书的习惯才好.现在老师给大家一个读书笔记的格式;好词:(两行)好句:(至少两句)仿句: 锻炼自己写好句的能力赏析:从表现手法,关键字词,描写方法,描写角度等等各个方面,锻炼自己的文本阅读的能力本周感言:可以是本周心情,可以是本周的同学语录,可以是本周影响你的一句名人名言,可以是本周发生的一件让你敏感的事情……这些是你以后作文的一个素材的积累,因为真实的人生才足以让你有感而发,触人心弦.三课堂小结今天短暂的开学第一课,跟大家就聊到这儿了.这个世界不存在一步到位的快捷方式,咱们都必须一步一个脚印的去走出自己的未来.同样,初三这个大舞台的魅力,也需要同学们自己真实的去体会.最后一句话同各位共勉:宁可遍体鳞伤地到达彼岸,也不要豪情壮志的原地踏步!第二篇：初三语文开学第一课初三语文开学第一课经历了初一的稚嫩，穿越了初二叛逆，不知不觉我们已站在了初三的旷野。
初中语文开学第一课教学设计范文(8篇)
初中语文开学第一课教学设计范文（精选8篇）初中语文开学第一课教学设计1一，教学目的1、了解文言文的常识和方法2、学习古人端正学习态度，改进学习方法。
3、理解课文词语和句子的含义。
二，教学重点：理解课文词语和句子的含义三，教学难点：理解课文词语和句子的含义四，预习指导：1、读准下列加点字的读音：愠罔殆谓哉焉诲2、看课文注释或查字典，试翻译课文。
3、熟读。
五，教学过程：A、三分钟演讲B、创设情境，导入新课请同学自由发言，说出一些自己知道的有关学习的格言或谚语来，以此调动学生的情绪。
由此导入孔子关于学习的论述。
C、文言文入门：教师讲解：1、文言文的翻译方法：直译和意译2、文言文的古今义和一词多义3、通假字4、朗读与背诵5、四种特殊句式：D、朗读指导1、教师范读课文。
2、学生自由朗读课文一次，教师纠正学生朗读过程中语音和停顿方面的错误，学生齐读课文。
3、抽二个学生朗读，众评。
注意：引导学生注意文言文朗读的停顿和重音。
E、指导文言句子翻译。
因为是第一次接触文言文，要与学生讲清以下几点：(l)弄懂每个字的含义。
(2)把古代的单音字换成现代双音词。
(3)弄清虚词的用法。
(4)补充适当的词语。
(5)调整句子的语序。
(6)揣摩句子的语气。
(7)注意古今义的不同。
(8)注意一词多义的现象。
(9)四种文言文特殊句式。
F、指导翻译第1—5则：处理方法：1、第一则由老师示范性翻译：由个别的词义，到句意的直译和意译。
2、每一则由教师讲解几个普遍性难字词，然后学生自己试译，不明白的举手发问，由会的同学或老师答疑。
3、分别请四位同学展示翻译的结果。
4、师生共同评价，纠正。
G、指导背诵H、小结由学生谈谈学习了这五则明白了什么是学习方面的道理。
初中语文开学第一课教学设计2一、教学目标1、多角度理解文章主题，培养多向思维的习惯。
2、培养学生在生活中关心帮助弱者的良好品质。
二、教学重点1、多角度理解文章主旨。
2、学习欣赏文章美。
三、教学过程（一）导入由高洪波的《我的太阳》小诗导入。
初中语文开学第一课主题教案(优秀5篇)
初中语文开学第一课主题教案（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级语文开学第一课教学设计
九年级语文开学第一课教学设计设计随想：又是一个开学的日子，不管身在哪里，依然期待着雨后的青山绿野和那个白衣飘飘的少年。
每一个开学的日子就是重新启程的日子，不管之前的成败，都有一个从头再来的理由和美好的未来可期待。
《同学，你好！》是七年级语文开学第一课，还记得八年级的语文开学第一课是《带你扬帆启程》，今天也为正迈进初三大门的你们，写下这九年级语文开学第一课《乘风破浪未来可期》。
教学目标：1、了解九年级语文与七、八年级语文的联系与区别。
（重点）2、结合九年级语文上册语文课本，找到学习语文的乐趣，调整心态，继续爱上语文，爱上生活。
（难点）主题：乘风破浪未来可期教学流程：一、导入师：亲爱的同学们，今天是2020年9月1日，又是一个全新的开始，往事清零，未来由你掌舵。
短暂的假期，相信你也一定有不一样的收获，老师先来说说，前不久我看了《清贫乐》，不知道大家看过没？有人传言“一部《清贫乐》相当于半本语文书”，你同意吗？生：各抒己见 ......师：你能说出从《清平乐》中来到我们语文课本中的人物吗？你最喜欢谁？韩琦、晏殊、范仲淹、夏竦、欧阳修、富弼、司马光......（顺势引导学生打开语文课本目录，锁定第三单元《岳阳楼记》《醉翁亭记》，本册最重要的文言文）。
不管是“醉翁之意不在酒”的欧阳修，还是“先天下之忧而忧”的范仲淹，还是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一路贬一路歌的北宋名相晏殊都是我们老友了，同学们，有朋自远方来，吾等定要不亦乐乎哦！二、看一看我们的语文课本七年级是兴奋期，大家有动力；八年级是倦怠期，我们要有耐心；九年级是冲刺期，我们将会有各种各样的压力。
但是，我们要有信心勤奋进取、认识自我、战胜自我、超越自我。
现在我们来聊聊九年级语文与七、八年级语文的联系与区别。
（1）聊聊我七、八年级的语文学习与生活鼓励学生说（每一组请一个同学发言，鼓励大家畅所欲言）。
参考句式：语文教会了我什么我从语文上学到了什么......（2）九年级语文与七、八年级语文的联系明确：九年级语文是七、八年级语文延伸与深化。
九上语文开学第一课教案
九年级（上）语文开学第一课教案设计**教案标题：** 开启新里程——九年级上学期语文开学第一课**教学目标：**1. **知识与技能目标**：回顾、梳理八年级语文学习的主要知识点，引导学生掌握九年级语文学习的重点和难点。
2. **过程与方法目标**：通过互动交流和案例分析，培养学生自主学习、合作探究的能力以及对文本深度解读的技巧。
3. **情感态度价值观目标**：激发学生对九年级语文课程的热情，树立明确的学习目标，增强面对中考挑战的信心和决心。
**教学内容与步骤：****一、导入环节（约10分钟）**- 热身活动：分享暑假生活中的点滴收获，特别是与语文学习或文化积累相关的部分。
- 播放励志视频或展示名人名言，引出“新的起点，新的挑战”的主题。
**二、过渡与衔接（约15分钟）**1. **回顾与总结**：带领学生回顾八年级所学的重要知识点，包括古诗文背诵篇目、阅读理解策略、写作技巧等，并进行简要归纳。
2. **展望与规划**：介绍九年级语文教材的内容框架，强调九年级语文学习在中考及个人素养提升上的重要性，并结合考试大纲解析本学期的学习重点。
**三、学习方法指导（约20分钟）**- **高效学习法**：讲解并示范如何制定合理的学习计划，如何做笔记，如何进行有效复习等学习策略。
- **问题导向学习**：通过实例探讨，让学生了解如何提出有价值的问题，以此驱动深入阅读和独立思考。
**四、小组讨论与分享（约20分钟）**- 分组讨论：围绕九年级面临的挑战与机遇，各组列出自己认为重要的学习任务和目标。
- 小组代表发言，全班共享讨论成果，教师点评并引导形成集体共识。
**五、作业布置与结束语（约5分钟）**- 布置首次作业，可以是预习新课内容，也可以是制作自己的语文学习计划书。
- 结束语：鼓励学生们以积极的心态迎接新的学期，寄语他们能在九年级的学习旅程中不断进步，实现自我超越。
**教学反思与调整**：教师在课后应及时反思本次开学第一课的教学效果，根据学生的反馈和参与程度适时调整后续的教学计划和策略，确保教学目标的有效达成。
初中语文开学第一课教案
初中语文开学第一课教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级语文开学第一课ppt课件
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41
句 趣
可以清心也 以清心也可 清心也可以 心也可以清 也可以清心
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42
21
3、注重积累
问渠那得清如许
为有源头活水来
——朱熹《观书有感》
▪ 语文知识点 ▪ 诗词名句
▪ 名文名言
▪ 美文佳作
▪ 灵思妙语
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22
▪ 语文学习重在日积月累。别忽视自己 平时比别人少学一点。平时小小的差 距会使你不知不觉地落后。要重视自 己比别人多一份努力，相信量变一定 会达到质变。我们经常说：“失败是 成功之母”，而在语文知识的学习中 ，我要说：“积累是成功之母”。离 开了积累，我们的语文学习就像鱼儿 离开了水，瓜儿离开了秧。
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昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 （晏殊《蝶恋花》）——不畏艰难，目标高远）
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 。 （柳永《蝶恋花》）—弃疾《青玉案》）——千锤百炼，终成正果）
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与大家共勉：
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——读书破万卷，下笔如有神
1、勤于朗读背诵 朗读背诵是积累语言、培养语感的重
要途径。读出声。可以更好的体会文章情感
；有利于理解和记忆；帮助你“出口成章”
2、背书 培养扎实的文学功底；使作文更加“ 出彩”。
3、读报、读杂志。
读————广泛涉猎书刊
背————记在脑子里的才是自己的
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28
故事，感悟
▪ 开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天， 我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳 膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉 底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做 到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不 到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手 300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了 手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的 同学只剩下了八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家 ：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同 学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了 手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏 拉图。（成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀
九年级语文开学第一课课件
2.语文是学好其它学科必不可少的工具 。语文学习的好坏，直接影响到其它学 科的学习，关系到教育质量的高低。
3.提升自己的文化素养。（最重要的）
现当代朦胧诗人舒婷： 你表达了自
己，你才获得生命。
三、怎么学语文
1、树立目标 这里我们把语文学习的目标定为“六一居
士”： 一笔好字， 一口普通话， 一张铁嘴， 一肚子名篇佳作， 一手好文章， 一颗思考的心。
带着梦想上路，带着梦想拼搏，
用行动诠释生命的意义，
用成绩报答爱你的人们，
以及自己付出的努力……
句
趣
可以清心也
以清心也可
清心也可以
心也可以清
也可以清心
——朱熹《观书有感》
▪ 语文知识点 ▪ 诗词名句 ▪ 名文名言 ▪ 美文佳作 ▪ 灵思妙语
▪ 语文学习重在日积月累。别忽视自己 平时比别人少学一点。平时小小的差 距会使你不知不觉地落后。要重视自 己比别人多一份努力，相信量变一定 会达到质变。我们经常说：“失败是 成功之母”，而在语文知识的学习中 ，我要说：“积累是成功之母”。离 开了积累，我们的语文学习就像鱼儿 离开了水，瓜儿离开了秧。
故事，感悟
▪ 开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天， 我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳 膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉 底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做 到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不 到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手 300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了 手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的 同学只剩下了八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家 ：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同 学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了 手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏 拉图。（成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀
初三语文开学第一课教学设计（通用7篇）
初三语文开学第一课教学设计（通用7篇）初三语文开学第一课教学设计（通用7篇）初三语文开学第一课教学设计1一、教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
二、教学过程：（一）说说自己暑假中的见闻。
师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。
借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
（二）讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。
讲故事《木匠的房子》。
“一个上了年纪的木匠准备退休了。
他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。
他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。
雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。
木匠答应了。
可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。
木匠完工了。
雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。
木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。
”你就是那个木匠。
你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。
终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。
如果可以重来…… 但你无法回头。
人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。
听后，让学生说说想法，明白什么？老师为什么讲这样一个故事？我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
2022年九年级《开学第一课》教案（精选10篇）
九年级《开学第一课》教案2022年九年级《开学第一课》教案（精选10篇）九年级《开学第一课》教案篇1一、学习目标：1、通过交流明确初三学习现状和中考考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围。
2、明确初三各科学习的方法和基本要求，充分做好学习准备。
3、通过有感情的诵读，培养学习的热情，树立学习的信心，怀着梦想开始前进。
二、学习重点：了解现状，明确方法和要求，树立信心。
三、课时安排：一课时xx年9月1号四、学习方法：交流，探讨，讲故事，诵读，记笔记五、教学过程：1、候课：同学们欣赏歌曲，准备好课堂笔记2、上课导入，师生认识：用激情和信心开始第一课。
3、明确本课学习目标：4、交流梦想和信心对于初三的意义：你有梦想吗?你对初三学习的信心如何?5、了解中考情况，交流各科学习现状。
你的语文学习现状如何?其中最突出的问题是什么?6、探讨语文学习方法：(可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面)你觉得在初三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效?(板书)7、明确语文基本要求：初三一年里，我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些?(板书)8、作业布置：1、专备一个随笔摘抄本，写第一篇随笔《初三了，我怎样学好语文》2、复习必修一课本文言文《劝学》，背诵默写全文。
3、开始每节讲课前的三分钟基础提能训练。
九年级《开学第一课》教案篇2一、活动目的：1、召开本次家长会为了使老师能更好的与家长学生密切配合，给家长学生提供一个相互交流的平台，加强家校联系的力度，与家长达成统一的教育理念，共同探讨有效的教育措施，更好的为教育服务；为后本学期的工作更顺利的开展打下基础。
2、搭起学生与家长，学生与老师，学生与学生之间，还有学生自我教育，自我反省的桥梁，从多角度，多方位，解决学生，家长的问题，从而构建教育合力，为学生更好的心态对待学习，从德智体美劳培养他们。
让他们快乐成长，快乐成长，快乐学习。
二、活动主题：我们与你同行三、活动时间：1月9日下午3：30四、活动准备：1、1月9日上午将五楼电教室打扫干净，学生和家长座位的整理摆放、布置好黑板和电子屏幕。
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初三语文开学第一课
一、需要做好的准备：
（一）、身体准备：时间紧张是空前的；学习强度是空前的；重要性是空前的。
尽量避免因不必要的损伤而缺课。
（二）、心理准备：收拾心态。
不管此前成绩如何，状态如何，现在开始认真、重视、重视，再重视。
（三）、承受准备：能承受落差，耐得住压力与寂寞，盯住最终一考（中考），承受住之前的胜败变化。
二、具备几种意识：
（一）、类的意识：学会归类文章、题型和知识点。
将每一次考试进行归类、分解，明白自己的优缺点。
（二）、择的意识：能对时间进行合理规划、分配，对课文的比重有所认识，进行时间、精力的合理分配。
（三）、猜的意识：养成猜测出题者的意图的习惯，明白一道题到底要考什么，想考什么。
不为做题而做题，要为做好、做快而做。
（四）、稳的意识：语文成绩不能大起大落，大起大落只能证明基础不扎实。
该拿的分必须拿到。
复习走加法，每个点都要牢靠；考试走减法，同样的错误不能犯两次。
三、坚持几个原则：
（一）前紧后不松：不能只保持开始的热度，要一贯到底地认真、勤勉。
（二）多做少说：不在说中努力，多在做中进步。
（三）问题不过夜：不能积易成难，要防微杜渐，吃透考点，不留死角。
语文刘老师。