2013年广州一模作文和例文

2013年广州一模作文写作24．阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）小轩放学回家，很沮丧地告诉妈妈，这次考试成绩被同桌大桐超过了。

妈妈对小轩说：“大桐没什么了不起的，下次打败他！”爸爸拿着一本杂志走过来：“这里有篇文章，介绍一个叫隆·克拉克的老师，得过美国最佳教师奖。

他教的学生个个成绩优异，又彬彬有礼。

”妈妈急切地问道：“他有什么秘诀？”爸爸说：“他的制胜法宝是他的班规。

比如这两条，别人有好的表现，要替他高兴；自己有什么好的表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。

”妈妈有点生气：“最重要的是鼓励孩子超过别人，从小培养孩子的竞争意识。

你看，我们公司的成功，靠的就是这种不服输的劲头。

”爸爸说：“不过，看见别人的长处能去赞美也重要啊！”小轩一声不吭，默默地看着他俩。

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自选文体。

②不少于800字。

③不得套作，不得抄袭。

二、写作导航：【对材料的理解】这是一则就孩子学习问题的家庭对话，对话背景是孩子小轩的一次考试成绩被同桌超过，爸爸妈妈就此发表了各自的看法，小轩在一旁没有表达意见。

材料中妈妈不把对手放在眼里，鼓励孩子打败对手，要有竞争的意识和不服输的劲头；在社会上从事其他行业也当如此。

爸爸与妈妈意见不全一致，他以隆·克拉克的教育方法为例，认为要为别人好的表现高兴，也不要为自己输给别人而生气；这是人应当具备的重要品质，它也会促使孩子的成绩变得优异，人也会变得彬彬有礼。

小轩在一旁没有说话。

【材料与写作范围的把握】1.材料讨论孩子的教育问题，其中有三个角色：爸爸、妈妈、小轩。

三个人就教育问题或有意见表达，或有神态表现，体现各自观点和态度；其中折射出来的道理也反映在教育以外的其他领域。

学生可以就材料内容及含义作文，可以将材料引入文中，也可以不引入。

2.写作要求（题干）中没有“全面理解材料”的字样，可以从材料中自选角度立意，可从爸爸、妈妈、小轩中任选一人，也可以综合一个、两个或三个人的看法；对人物观点可以赞成，也可以反对，言之有理即可。

【立意方向参考】（一）妈妈角度1.从小应该培养孩子的竞争意识（如果未针对“从小”“孩子”等关键概念或不在教育的范围讲竞争，内容分考虑在二等）；2.人就是要有不服输的劲头，才能立足社会，取得成功；3.人生最重要的是战胜别人，才能有成功的人生。

（观点2、3近似。

对妈妈的观点可以做否定的立意，如“无须与他人争高下，何必争输赢，自己有进步有收获就好”“人生不是以打败他人为荣，而是寻求彼此共同的进步”）①站在妈妈立场上。

妈妈的观点反映了大部分人对现代社会人与人之间关系的看法，即人与人之间只存在竞争的关系，他人就是自己的对手，人与人之间发生的一切简化为较量，那就是打败对手，超过对手，由此取得生存的优越性。

人的精神由此也简化为“不服输”的精神。

现代社会不能回避竞争，更不能否定竞争。

竞争是现代人基本生存状态，竞争焕发生命的活力，引爆人的潜在能量，激发人的创造力。

人在竞争中实现自我，超越自我，从而也有可能超越别人，让生命放出光彩。

从积极意义上看，竞争的精神和中国古代以来提倡的“天行健，君子以自强不息”的精神是一脉相承的。

竞争是发动机，它为人类源源不断地提供动力。

（二）爸爸角度1.好的学习成绩与学生具有好的思想品德是分不开的；2.我们需要有教学生做人的教育（学生阶段人的教育不可或缺）；3.不光注重孩子的考试成绩，还要注重孩子的品德教育；4.胸襟宽阔、平和谦逊的人更能取得学习或事业上的成功；5.竞争不用你死我活，而应该彼此学习共同进步；6.能对别人的长处赞美是一种胸怀，是立足社会的重要品质。

②站在爸爸的立场上。

妈妈的竞争思想是一种极端的思想，它把竞争简化为丛林原则——弱肉强食，这种原始的生存法则以生存利益作为生命活动的全部内容。

这种竞争思想抽空竞争的积极意义，毒化人与人的关系，使人类的生存变成一种巨大压力，使人类精神处于焦虑恐惧状态。

其实，随着人类文明的发展，随着人的生存能力的提高，人类应逐渐淡化这种动物学思想，走出丛林原则的阴影，人猿揖别，创造一种新的生态。

在这种生态中，“你好，我也好”“你好，我更好”，成为新的竞争规则。

人们彼此激励，相互欣赏，人与人友好相处，和谐共存。

（三）小轩角度1．教育要尊重孩子自己的意见；2．对自己的事情，孩子要学会（敢于）表达意见。

③站在小轩的立场上。

小轩在爸爸妈妈的思想交锋面前，一声不吭。

小轩还是未成年人，他需要价值取向一致的家庭教育。

小轩的家庭教育状况，是许多家庭教育情形的缩影。

小轩的沉默，提醒我们的家长应该在家庭教育上达成共识，形成教育合力，决不可给孩子矛盾对立的教育，使孩子的精神处于分裂状态。

（四）综合角度1.教育评价固然要关注考试成绩，但更要看重素质教育；2.不要单以成绩评价学生，个人的品行考察才是最重要的；3.在中国式家庭教育中，孩子自身缺位，没有参与权，影响其创造力、自我表现能力的培养；4.妈妈在教育中的强势地位，对孩子成长会产生消极的影响；5.谈论教育与人的关系（育人在整个教育内容中的地位和作用）、学校教育与家庭的关系等。

【对材料片面和错误的读解】1.不能只选某个词语做角度，比如孤立地写“班规”的作用，人要学会“彬彬有礼”，人不要自我“炫耀”，等，不符合题意，但多少与以上角度立意有些关联，可视为属于基本符合题意；2.单论“宽容、大度”等，没有联系竞争的环境，内容在二等下；3.不应脱离材料含义谈教育。

【评分细则】★发展等级原则上不往下跨级打分：如果文章内容和表达均评为一类，则发展等级原则上不能评为二类，其它等级依此类推；如果文章内容（或表达）评为一类，表达（或内容）评为二类，则发展等级可打一类或二类，其它等级依此类推。

★关于扣字数分的标准①写了400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。

（少50个字扣1分）②写了400字的文章，20分以下评分，不再扣字数分。

③写了300字的文章，15分以下评分，不再扣字数分。

④写了200字的文章，10分以下评分，不再扣字数分。

⑤写了100字的文章，5分以下评分，不再扣字数分。

⑥只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。

⑦只写标题的，给1分，不评0分。

⑧完全空白的，评0分。

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。

②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等级评分，直至满分。

③未拟标题扣2分。

出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分， 6个以上（含6个）扣4分。

重复的不计。

不足字数者，每少50字扣1分。

④套作的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。

1、竞争，也需要见贤师而美之（56分）在如今技术快速发展的时代里，到处都充满竞争，但在这过程中，我们也需要见贤师而美之；就如“见贤而思齐焉”那样，这样才能使我们更显智者之风范。

在学习生活中，我们有着众多的竞争，我们每次每科的测试都是一场“谁主沉浮”的争锋，因为毕竟苦读拼搏十二余载，只为那朝能到梦想彼岸看到花开。

但是，同学们，请你别忘了要赞美对手的长处，当你真正欣赏他的长处时，你也得到了提升，而且这会让你在艰苦奋斗的日子里多一丝微笑，因为你发自内心的赞美会赢得别人对你的尊重！因为在竞争中，赞美对手的长处会使你自愿去学习他人，从而使你得到提高，更彰显出你独特的智者风范，就如现在春天百花齐放，百鸟齐鸣，百花争艳但仍能曲向对方示以最真挚的赞美那样。

竞争需要我们赞美别人。

在真正的赞美中，其实你也学习了别人的长处，给自己增多了一双翅膀！古人云：“见贤而思齐焉。

”他们这些开阔的胸怀让我敬仰，因为他们能向对手致以微笑并且学习他们的长处，这是多么的可贵！其实他们是首先欣赏到对手的长处才会学习他们的，这不禁让我想起了“飞人”刘翔，他被全球关注着。

但在那争涌越激的跨栏运动中，他学会了见贤师而美之，他赞美对手能做到“七步起跑”的成功，这让他在竞争中欣然地吸纳了别人的长处，而且赢得了对手的甚至所有人的赞誉。

对对手的赞美使他真正把对手的优点学到了自己的身上。

最后他以“七步起跑”法，赢得了冠军，赢得了比赛，赢得了“飞人”的称誉。

若不是，他在竞争中做到见贤思齐之，这哪能让他学会“七步起跑”，夺取成功？所以，竞争，需要我们见贤师而美之。

这样会使我们更容易学到别人的优点，从而让我们走向成功。

回望历史的长河，有些人在竞争中并不具备有这种见贤师而美之的胸怀。

“既生瑜，何生亮”，这就是周瑜的弱点和弊端，周瑜与诸葛亮他们是有竞争的，但在这其中，周瑜并不懂去赞美对手的智慧、明策，最终使他输掉的生命，也输掉了智者应有的风范！若他赞美对手的优点，也许世人就不会对他有鄙视的目光了。

所以，在如今发展迅速的时代里，在这充满激烈的过程了，我们也需见贤师而美之。

评：文章观点切题，立意深刻，语言流畅，运用正反对比结构，中心突出。

选材较为经典，说服力强。

分析到位。

是考场作文难得的佳作。

2、竞争中的赞美（50分）当自己的孩子落后于别人的孩子时，我们是应该鼓励自己的孩子去赞美他人，还是鼓励孩子超过别人呢？我认为我们应该在竞争中赞美他人。

称赞他人，在竞争与赞美中实现共赢，共同进步。

萨科齐，一个出生在移民家庭的小男孩，10岁那年骑着自己喜爱的山地车，当被同年龄的一群小朋友嘲笑“自己不配山地车后”时，他说：“我不想成为总统，而是我必须成为总统。

”而后，因贫困他被迫退学，但他依然坚持着为自己的理想，在奋斗的过程中，他遇到了自己最大的竞争对手，虽为竞争对手，但当自己的对手取得进步时，萨科齐，会真诚的祝贺他，而不是冷嘲热讽，真诚的赞美让他的对手留下了一个好的印象。

对手作为选民时，也为他鼓掌，经过他的努力，最终成为欧洲历史上最年轻的总统。

一个人最难得的是什么？不是金钱，也不是地位的显赫！而是在竞争中，对手取得进步时真诚的赞美。

那是一份美好的品质，这份品质，让人感动，为之动容，也是自己在竞争中获得一份深厚的友谊。

欧齐，一个成绩优异的高三学生，现却因犯了故意伤害他人罪而被拘留在少年看守所里。

在他很小的时候，他的父母都是成功的商人，所以他的父母总是要求他超越别人。

这份压力压得欧齐很累，到了高三时，在一次重要的考试中，他的成绩被一直都处于他之下的沈开超过了，夺走了本属于他的第一名，欧齐很沮丧，他怕他的父母责怪他，当他看到沈开的时候，以被“失败”遮蔽眼睛的欧齐，拿出预先准备的水果刀，将沈开捅伤。

当他看到沈开的鲜血时，他的大脑才清醒过来他做了些什么。

一个本来前程似锦的少年，就这样在自己的人生路上留下一个污点。

如果只是一时也鼓励自己的孩子去竞争，去超越他人，而不是赋之以正确的指导方法，只会像欧齐那样被那过分的竞争意识，名誉意识遮蔽了自己的眼睛，阻碍自己的进步。