中文创意字体设计课件
汉字的创意与设计课件
汉字的创意与设计课件一、教学内容本节课的内容主要围绕汉字的创意与设计展开，所选教材为《现代汉字设计》的第二章“汉字创意设计方法”和第三章“汉字设计实践”，详细内容包括汉字的基本构造、创意设计方法、设计风格以及实际操作案例。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握汉字创意设计的基本方法，提高学生的设计创新能力。
2. 培养学生对汉字美学的认识和审美能力，激发学生对汉字文化的热爱。
3. 通过实践操作，使学生能够运用所学知识独立完成汉字创意设计作品。
三、教学难点与重点难点：汉字创意设计的方法和技巧，以及设计风格的把握。
重点：汉字的基本构造，创意设计方法，设计实践操作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、示范设计作品。
学具：笔记本电脑、设计软件（如Photoshop、Illustrator等）、画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组富有创意的汉字设计作品，引起学生对本节课的兴趣。
2. 理论讲解：（1）汉字的基本构造。
（2）汉字创意设计方法：变形、组合、置换、打散重组等。
（3）汉字设计风格：古典、现代、简约、繁复等。
3. 实践操作：（1）教师示范：现场演示一个汉字的创意设计过程，讲解设计思路和技巧。
（2）学生练习：学生根据所学知识，独立完成一个汉字的创意设计。
4. 随堂练习：学生互相展示、评价、讨论各自的设计作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 汉字的创意与设计2. 内容：（1）汉字基本构造（2）创意设计方法（3）设计风格（4）设计实践操作七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，为“梦想”两个字进行创意设计。
2. 答案要求：设计作品需包含变形、组合等创意设计方法，具有个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后多欣赏优秀的汉字设计作品，提高审美能力。
（2）布置一道拓展作业：选择一个成语，为其进行创意设计，要求具有故事性和趣味性。
字体设计PPT02-中文创意字体演示教学
二、结构
• 结构主要是研究文字中笔画、偏旁、部首间的组建关系， 正是由于这种组建关系的形成，才产生出字体的种种风格。
• 在对字体创意根本源点获得一定认识的基础上，对设计师 而言，更关键的是要操纵它，分别或者综合运字体创意的 两个源点开发字体。以基本笔形形成字体创意的主导风格， 是操纵字体创意源点的主要手法之一。在开发汉字中的点、 竖、横、撇、捺和拉丁字中的横、竖、斜、起收笔、顿角 等基本笔形中，要善于抓住最易形成个性特征的元素，以 一种个性化的元素强化于每一基本笔形中，从而形成系列 此风格的基本笔形，这必然构所字体的主导风格。
线条平分
• 在字母上加一条线或数条平分字母的水平线，整个标识会 有一种横向运动的感觉。
一笔勾销
• 将字符连成一笔，不切口，不断气，会有意想不到的视觉效果。
边旁改动
• 把字符某个边旁做线条处理或换成另一种颜色，就是一个 很好看标识，没有想到吧？
共用笔划
• 相邻的两个字符共用笔 划或一个笔划中的一部 分，会有很好的整体效 果。
• 选择粗笔划的字体，在笔划中间画一条白线，必要时笔划 相接的地方要做切口。使字符的原本造型能正确的显示出 来。
阴阳结合
• 阴阳结合会 让目光驻留 更长的时间， 做一些曲线 变化虽然多 花一分钟时 间，但变化 会让客户更 易接纳。
大胆截肢
• 大胆的去掉 某段笔划， 常识会让视 觉自动补齐 缺省的笔划， 这个本能的 补齐和确认 过程会让读 者印象深刻。
错位交叠
• 几个字符也可以通过错位或交叠，组成一个实体。下面加 线条、弧线或文字会使这种错位又显得平稳了。
涟漪效果
• 如果线条集中在字符的上部或下部，使会 人联想到涟漪的水面
添加修饰
• 如果一个字符实在太单调，在它的边缘加上动感的修饰， 看看是不是非常漂亮呢？
字体设计课件PPT幻灯片
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⑥断笔 将文字笔画采取剪切、移植、分
解、手撕或呈现缺口等方法，使其产 生断裂、破碎、虫蛀、粗犷等感觉， 常能激发心灵的震撼。
无论采用什么方法，断笔对文字 字形的美感都有很高的要求，需慎选。
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4、结构变化
●为了使字体设计产生
新颖、别致、多样化的
效果，在字体创意设计
时，可以打破标准字
“结构严谨、布白均匀、
重心稳定”的绘写习惯。
可夸大或缩小字的部分
结构，也可以移动字的
笔画，改变字的重心，
在保证可读性的前提下
增、减笔画。总之，这
种结构变化的方法是在
破坏传统字体的基础上
进行的，故字数不宜过
多。
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烘托和突出文字主体的
作用。
●一般都采用平视纹样，
纹样不强调空间的前后，
互不掩盖和重叠，纹样
形象多采用侧面表现，
为求单纯，以突出装饰
效果。这种设计方法，
侧重于文字与纹样的相
适应、相调和。
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连接装饰 ●字与字之间通过可塑性较强的 笔画或笔画上的装饰，使之有机 连接贯通，使一组字变成一个整 体。可以把相同部位的笔画一贯 到头，也可以把相邻的字互相连 接使之呈现出或高或低或似外框 的风采，产生均衡与均齐、对比 与统一、充满韵律的美感。
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a、局部形象化 （笔画形象化）
●局部形象设计 是指在文字造型 的个别笔划中， 绘制与字意内容 相关的象形图形。 它强调原有文字 的笔划和插入图 形之间的冲突。
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b、整体形象化
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现代文字设计的趋向是追求图形性和个性 表现，这是信息爆炸与读图特征所要求的。
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现代文字设计的趋向是追求图形性和个性 表现，这是信息爆炸与读图特征所要求的。
来自传统的、民族的、文化的、审美的以 及心理的固有习惯的影响才构成了完整的视觉 阅读和全面的认知过程。
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现代文字设计的趋向是追求图形性和个性 表现，这是信息爆炸与读图特征所要求的。
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新标志是由汉字“杭”的篆书演变而来，运用江南建筑中标志性的翘 屋角与圆拱门作为表现形式，体现了中国传统文化和江南地域特征， 也体 现了杭州作为著名风景旅游城市的特点。 标志整体似航船， “杭”字古 意通“航”，反映了杭州得名自“禹航”的历史典故， 体现了杭州作为历 史文化名城的底蕴；又象征着今天的杭州正扬帆起航， 积极进取，意气风 发的精神风貌。
CREATIVE TYPEFACE DESIGN
创意字体设计
2015.3.17
第一讲：汉字设计
Chinese Characters Design
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标志以桂林山水及倒影为主造 型。以“米”作为创意点，构 成一幅美丽的风景画，充满诗 情画意，让人在进餐的时候享 受这轻松愉悦的心情。整个造 型简洁大方，富有音乐的律动 感，给人以想象的空间。
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字体设计 黑体宋体和艺术字 ppt课件
斜撇，
起笔向右成一突起， 收笔渐细到尖。
平撇，
自右向左由粗变尖， 上边向下略凹，下边 左部近似水平直线， 右部略向上弯。
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斜捺，
起笔尖锐，下部粗 壮，左角钝右角锐。
钝捺，
起笔处向右突出一斜 角，下半部写法与斜 捺相同。
平捺，
起笔尖细，略上翘， 右部与字格底边平行， 捺底稍向内凹，上角 锐下角钝。
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如上图所示，字体的骨骼是在字体设计前对字体结构，或则说是对辅助 的米字格的个性变化。什么样的骨骼决定了什么样的字体基本气质。这 就如同人的骨骼较小的人长得再胖也不会让人感觉强壮；但是骨骼较大 的人即便很瘦也会让人感觉高大有力。所以骨骼是决定字体感觉的主要 因素。在写字之前把握好符合主题要求的骨骼结构（或就是米字格比 例），是设计出符合要求字体的决定性前提条件。
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练习
雕刻武藏河童 雕刻武藏河童
分别用黑体和宋体写出上面的字
1 在A4之上完成 2 每个字的尺寸5cm×5cm 3 黑白表现
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创意设计，作业练习
“方正奖”中文字体设计大赛获奖作品
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• 创作意图：传统的隶书笔划蚕头雁尾，表现圆 润。本套字的意图就是把笔划做成尖形，起笔 收笔干净利落，柔中带刚，刚健有力，笔划简 洁流畅，清新朴实，既有传统古典美又有现代 感，秩序感。 评委点评： 吕胜中:作者的意图在这套字的设计制作中比 较圆满地实现了――柔中带刚、清浊分明，的确 给“隶书”这一古老的书体换上了一件新的衣 裳。 王敏:取其骨,去其肉,此款隶书设计保留了传统 隶书的结构,但赋於新的性格,清风瘦骨又落落 大方。 余秉楠：意境清新、柔中带刚、既有传统古韵, 又有现代感 靳埭强：成功地融合传统与现代精神於字体中， 具清新、典雅、刚柔兼备的韻味。
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• 还原宋体字的 本质，抹去了 西化的痕迹， 更靠近楷书的 节奏，温和平 静，不会让受 众阅读时感到 疲劳。
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• 刷出来的文字， 拒绝直线，拒 绝描摹，挡不 住的男人气息。
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创作意图：创作“积木体”的思想来自哥式塔心 理学的启发。人在观察事物时经历着思维建构的 过程，即使被观看的事物不完整，人也会在心中 将它自动完整和闭合，通过看把各部分构建成最 佳组合。于是我设计了“积木体”。我的想法是： 创造一种字体，它是抽象而概括的，甚至有些难 辨认，需要读者在看的过程中动用自己的思维去 建构它们的身份。实际方法是人根本上改变组成 汉字的每一一个“元件”，即汉字的偏旁、部首。 给拆分下来的汉字元件设计一种新形态，制定统 一的标准，譬如一种部首都用一样的形表示。再 把它们加以组合，既不失去识别性，又有一定的 猜字趣味，就像积木一样可组装。我归纳了最常 见的左右偏旁，上下偏旁，上中下偏旁，半包围、 全包围和独体结构等可拆分的偏旁部首，然后给 它们分别设计一种新的符号，即一种积木形状。 将这些“积木”组装在一起，便形成一个字。最 能体现这个字特征的积木用黑色，不重要的用灰 色，选择这两种颜色了因为它们给人很强的心理 对比，一个表露，一个含蓄，有种矛盾感。用以 下几个词：“抽象”，“哲学性”，“游戏规 则”，“造字”可概括“积木体”的创作理念。 评委点评： 余秉楠：以积木代替汉字的元件――笔划、偏旁、 部首、按文字结构组装给汉字以新的形态,既不 失识别性,又有雅字的趣味性。 靳埭强：以成熟的设计概念，创造稚趣的现代字 体。 陈绍华：作者运用了人们在文字阅读中对其形态 的感性识别,打破汉字固有的笔划结构,是对视觉 识别的一种有益的探索.难能可贵。
《创意字体设计》课件
《创意字体设计》
二、字体设计的原则
1.可读性 “图形文字”之所以给人带来视觉新意，是由于文字 原有形态的破与守来完成的。 “破”是对原有笔形、结构的突破，已构成新的形态。 “守”在于心的设计依然要保持人们对文字的识读性， 视觉新意要建立在固定的意识之上。 可读性、识读性是字体设计构成的基本原则。
《创意字体设计》
一、笔画规范 笔画特征往往是造成文字形体差异的最主要
因素。宋体、黑体、楷体的结构基本无异，然 而笔画形状的差异造成他们形体的变化，从而 形成各自鲜明的形态特征。
《创意字体设计》
一、笔画规范
宋体端庄秀丽、雍容富贵； 黑体粗壮有力、强悍醒目； 楷体圆润饱满、顿挫有力。
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现代文字设计的趋向是追求图形性和个性 表现，这是信息爆炸与读图特征所要求的。
来自传统的、民族的、文化的、审美的以 及心理的固有习惯的影响才构成了完整的视觉 阅读和全面的认知过程。
汉字设计的基本要求正是对各种汉字设计 基本规律的概括；能够帮助我们建立系统、全 面的设计意识。
《创意字体设计》
一、笔画规范
《创意字体设计》
现代文字设计的趋向是追求图形性和个性 表现，这是信息爆炸与读图特征所要求的。
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现代文字设计的趋向是追求图形性和个性 表现，这是信息爆炸与读图特征所要求的。
来自传统的、民族的、文化的、审美的以 及心理的固有习惯的影响才构成了完整的视觉 阅读和全面的认知过程。
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《创意字体设计》
新的标识的笔划更加流畅、并且笔划加粗，增强了力量感、历史沧桑感和稳重 感；原有整齐的外框，调整为篆刻的形式带有浓烈的金石和印章的味道；笔触调整 得更加斑驳，进一步强调了“中华老字号”的文化味道与历史悠久的特征。东道对原有 的标识正形与负形比例进行了精细调整，选用最能代表中国文化特色的红色为logo 图形的颜色。单色的使用增强了色彩在明度与色相上的识别性，和易用性。
字体设计课件
产品设计中的应用
标志设计
在标志设计中，字体设计是核心元素之一。标志中的字体需要具 有辨识度和持久性，以便在各种媒介上清晰地呈现。
广告牌设计
广告牌上的字体需要简洁明了，以便在远处就能辨认出广告内容。 同时，字体的设计也需要与广告内容相协调。
印刷品设计
在印刷品设计中，字体设计能够影响整个作品的视觉效果和阅读体 验。选择合适的字体能够提高印刷品的品质和吸引力。
详细描述
网站界面中的字体应用需要具备可读性高和用户体验好 的特点。在网页设计中，文字是传达信息的重要元素之 一，因此字体的选择和排版对用户体验至关重要。通常 ，网站会使用易于阅读的字体，以便用户在浏览网页时 能够快速获取信息。同时，字体的大小、颜色和样式也 会根据网页的整体风格和内容进行合理搭配。
THANKS
曲线的绘制与调整
总结词
曲线的绘制与调整是字体设计中必备的技能之一，它能够赋予字体更多的个性和 情感。
详细描述
在进行字体设计时，应灵活运用各种曲线工具，如圆角工具、贝塞尔曲线工具等 ，来绘制出各种形状的曲线。同时，还需要对曲线进行调整，如调整曲线的弧度 、长度、连接点等，以使曲线更加完美和符合设计要求。
要点一
总结词
与产品风格相符、简洁明了
要点二
详细描述
在产品包装设计中，字体的应用需要与产品风格相符，同 时简洁明了。包装上的文字信息通常包括产品名称、品牌 标识、成分列表等，每种字体都有其独特的个性和风格， 选择适合的字体能够提升产品的整体形象和识别度。
网站界面中的字体应用
总结词
可读性高、用户体验好
Antique 风格
具有复古感和历史感，通常用于历史主题和复古风格的设 计。
创意字体设计课件
创意字体设计课件一、教学内容本节课的教学内容来自于《字体设计》教材的第五章，主题是创意字体设计。
本章节主要介绍创意字体的概念、创意字体的设计方法和创意字体的应用。
具体内容包括：创意字体的定义、创意字体的设计原则、创意字体的设计方法、创意字体的应用场景等。
二、教学目标1. 让学生了解创意字体的概念和设计原则，理解创意字体的设计方法，并能够运用到实际设计中。
2. 培养学生的创意思维，提高学生的字体设计能力。
3. 通过对创意字体设计的理论学习，使学生能够独立完成创意字体的设计，提高学生的设计实践能力。
三、教学难点与重点重点：创意字体的设计方法和应用。
难点：如何把握创意字体的设计原则，以及如何将创意字体应用到实际设计中。
四、教具与学具准备教具：投影仪、电脑、投影幕、教学PPT。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水、纸张。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示一些创意字体的实例，引发学生对创意字体设计的兴趣，激发学生的创意思维。
2. 理论讲解：讲解创意字体的概念、设计原则和设计方法，让学生了解创意字体设计的基本知识。
3. 实例分析：分析一些经典的创意字体设计案例，让学生理解创意字体设计的方法和技巧。
4. 实践练习：让学生分组进行创意字体设计实践，教师巡回指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题。
6. 作业布置：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计板书设计主要包括创意字体设计的概念、设计原则、设计方法等内容，通过板书，让学生对创意字体设计有一个清晰的认识。
七、作业设计1. 题目：设计一款创意字体，要求具有个性化和独特性。
答案：学生可以根据自己的兴趣和特长，设计一款具有个性化的创意字体。
2. 题目：将设计的创意字体应用到实际设计中，例如设计一款海报、广告或者书籍封面等。
答案：学生可以根据自己的设计理念，将创意字体应用到实际设计中，完成一款具有创意的设计作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，将创意字体设计的原则和方法应用到日常生活中，提高学生的设计实践能力。
创意字体设计课件
创意字体设计课件一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学美术教材四年级上册第11课《创意字体设计》。
本节课主要让学生了解字体设计的基本方法，培养学生的创新意识和审美能力。
内容包括：1. 了解字体设计的概念和原则；2. 学习字体设计的基本方法；3. 创作自己的创意字体。
二、教学目标1. 让学生了解字体设计的概念和原则，掌握字体设计的基本方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握字体设计的基本方法，创作出具有个性的创意字体。
难点：如何引导学生运用创新思维进行字体设计，提高学生的审美能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、字帖、范例作品。
学具：铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过展示一系列创意字体设计作品，引导学生关注字体设计，激发学生的学习兴趣。
同时，提出问题：“你们觉得这些字体有什么特别之处？”让学生展开讨论。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要讲解字体设计的概念、原则和基本方法，引导学生了解字体设计的重要性。
3. 示范演示（10分钟）教师现场示范如何设计创意字体，讲解设计过程中的思路和技巧。
示范过程中，引导学生注意观察、思考。
4. 实践练习（10分钟）学生分组进行实践练习，运用所学知识设计自己的创意字体。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）每组选出一个代表作品进行展示，其他学生和教师对其进行评价，提出改进意见。
六、板书设计板书设计如下：创意字体设计1. 概念与原则2. 基本方法3. 创新思维七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的字体，体现个性。
2. 作业要求：运用所学知识，创新设计一个字体，注意字形的独特性和美感。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对字体设计有了基本的认识，大部分学生能够运用所学知识进行创意设计。