(完整版)原创电学图像题解题技巧《整合电学图像归纳思维技巧》

电学作图题擒拿术(或电学作图全攻略)

电学作图题擒拿术（或电学作图全攻略）电学作图题是电学知识的基础题同时也是考试时常见的考题。

电学作图题常见的类型有两种：一种是根据电路图连接实物图；另一种是根据实物图画出相应的电路图。

下面就简要介绍这两种类型的作图题的解法。

一. 根据电路图连接实物图这种类型的题目应根据电路连接方式不同，选用不同的方法。

若电路是串联电路，可采用“电流流向法”来连接。

即在电路图上从电源正极开始，按照电流方向分析，电流通过哪个元件，相应地在实物图中连接那个元件，最终到达电源负极。

若电路是并联电路或比较复杂的混联电路，一般采用“分解”法，即（1）可先将各支路分别连好，再把连好的各支路并在一起，然后将其作为一个整体连入干路中；（2）也可以选择其中一个支路，按串联电路的连接方法连好，再将其他支路各自连好，接到共同的两个端点。

例1.请你根据图1甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图1乙中未连接好的器材连接起来（连线不能交叉）。

甲乙图1[解析] 通过分析电路图可知L2和S2串联后与L1并联，S1在干路上；连接时可先把干路上的器件和L1所在的支路按串联电路连好；然后将L2和S2串联后并联在L1的两个接线柱上。

连接好以后，再对照电路图逐一检查连接是否有误，连接的实物电路情况如图2所示。

图2二. 已知实物图画出电路图由实物连接的情况画出相应的电路图，应先弄清电流的路径，可从电源的正极开始，按电流通过的路径逐个寻找，直到电源的负极为止。

一般可按下列步骤进行：1. 分析电路中含有哪些元件，明确它们是串联还是并联；2. 电路图中各元件的顺序与实物图中的位置要一一对应；3. 通常也是从电源正极开始画，按电流通过的路径逐个画出电路元件，到电源负极为止；4. 电路图中各元件位置应分配布置适当，电路中用笔画导线时，应保持横平竖直，使电路图匀称、美观、整齐、规范。

若实物图比较复杂，各元件之间的相互关系不是很清楚，可采用“先替换、后整理”的方法进行。

例2根据图3中的实物图画出相应的电路图。

高中物理电学实验题"图像法"问题的解决方法探究

高中物理电学实验题"图像法"问题的解决方法探究摘要：随着素质教育的不断推进，高中物理电学部分得到了越来越多的重视，而在实际教学过程中，在高中物理电学实验题“图像法”问题的解决方面，所起到的具体效果却始终不尽如人意。

因此，文章首先对“图像法”问题基本概述加以明确；在此基础上，提出高中物理电学实验题“图像法”问题的解决方法，以求能够有效提升高中物理电学的整体教学效率以及教学质量。

关键词：高中物理电学；实验题；“图像法”问题；解决方法引言：随着新课改的深入推进，在当前高中物理电学实验题“图像法”问题的解决中，却或多或少存在着一些问题。

因此，应当进一步将“图像法”问题的基本概念加以明确，以图像法中的斜率问题以及点问题作为主要切入点，从而在有效解决问题的同时，提升学生的物理电学知识实际运用能力。

一、“图像法”问题的基本概念图像法主要就是利用各种图像将物理规律以及物理过程进行描述。

目前的高中物理实验中，最常用的数据处理方法就是图像法处理，不仅能够将偶然性对实验结果造成的影响有效减少，还可以将各种物理规律进行更加直观的表达。

高中物理电学实验题中的各类“图像法”问题主要就是指：通过“图像法”将各种实验数据进行处理的电学实验题之中，灵活运用具体图像的斜率、面积以及交点等元素，进一步求出那些无法测量或者是未经测量的物理量。

同时，“图像法”还能够将涉及到的物理规律以及物理过程进行统一，使得学生的综合能力够得到有效提升。

因此，“图像法”问题成为了当前高中物理电学中的关键内容之一，尽管教师在日常教学过程当中，对于“图像法”问题已经加以重视，但在实际考核当中，学生的整体成绩却仍然不够理想{1]。

二、高中物理电学实验题“图像法”问题的解决方法（一）“图像法”中“斜率”的问题在图像当中，斜率作为图线基本特征，具有着割线斜率以及切线斜率的主要分别，除了与某一个物理关系式进行对应外，还能对纵、横坐标轴的物理量进行表示。

电学图像题的解题思路剖析

电学图像题的解题思路剖析作者：吴敏来源：《新高考·升学考试》2018年第04期电学图像的种类一般有：（1）直线型电学图像，如电流—电压关系图像、电阻—温度关系图像.（2）曲线型电学图像，如电流—电阻关系图像、灯泡的伏安特性图像.（3）直线和曲线相结合的电学图像，如非线性元件的电流—电压关系图像.解电学图像题应从下列几个方面入手：（1）明确图像横坐标和纵坐标所表示的物理量，弄清图像中各部分的物理意义，如图像中“起点、终点、拐点”“线”“线段”“面”的含义；（2）结合电路图分析图像的变化趋势或规律，根据图像的变化情况确定物理量之间的关系，做出正确的判断；（3）根据电学相关知识，题目提供的条件进行解答.一、直线型电学图像例1. 如图1甲所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小的过程中，R1的“I-U”关系图线如图1乙所示.求：（1）电源电压.（2）定值电阳R1的阻值.（3）滑动变阻器R2的阻值变化范围.【剖析】（1）当滑片P在最左端时，接入电路中的电阻为零，电路为R1的简单电路，其两端的电压即为电源的电压，根据图像即可读出电源电压.（2）当滑片P在最左端时，电路为R1的简单电路，电路中的电流最大，根据图像读出电路中的电流，根据欧姆定律求出R1的阻值.（3）由图可知，当滑片在最右端时，接入电路的电阻最大，电路中的电流最小，根据图像读出R1两端的电压和通过的电流，根据串联电路的电流特点求出滑动变阻器R2两端的电压，根据欧姆定律求出滑动变阻器的最大阻值，然后得出答案.【解答】（1）如图1甲所示，当滑片P在最左端时，变阻器接入电路中的电阻为零，电路为R1的简单电路，其两端的电压最大为电源电压，由图像可知，电源的电压U=U1=6V.（2）当滑片P在最左端时，电路为R1的简单电路，此时电路中的电流最大，由图像可知，电路中的最大电流I1=0.6A，由I=UR可得，R1的阻值：R1=UI1=6V0.6A=10Ω.（3）如图1甲所示，当滑片在最右端时，变阻器接入电路中的电阻最大，电路中的电流最小，由图像可知，此时R1两端的电压U1′=2V，电路中的电流I2=0.2A，因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，滑动变阻器R2两端的电压：U2=U-U′1=6V-2V=4V，则滑动变阻器的最大阻值：R2=U2I2=4V0.2A=20Ω，即滑动变阻器R2的阻值变化范围为0～20Ω.【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，从图像中获取有用的信息是关键.例2. 小明设计了一个用电压表的示数变化反映环境温度变化的电路，其电路原理图如图2甲所示，其中，电源两端电压恒定不变，定值电阻R0=20Ω，R1是热敏电阻，其阻值随环境温度变化的关系如图2乙所示，闭合开关S后，求：（1）当环境温度为20℃时，热敏电阻R1的阻值是多少？（2）当环境温度为20℃时，电压表示数为2V，电源电压是多少？（3）如果将R0、R1并联在该电路两端，当干路电流为0.5A时，环境温度是多少？【剖析】（1）根据图2乙，读出环境温度为20℃时对应的R1的阻值.（2）由电路图可知，R0与R1串联，电压表测R0两端的电压，根据串联电路的电流特点和欧姆定律求出电路中的电流，再根据欧姆定律求出R1两端的电压，利用串联电路的电压特点求出电源电压.（3）将R0、R1并联在该电路两端，当干路电流为0.5A时，根据并联电路的电压特点和欧姆定律求出通过R0的电流，根据并联电路的电流特点求出通过R1的电流，根据欧姆定律求出R2的阻值，由图2乙可知环境的温度.【解答】（1）由图2乙可知，当环境温度为20℃时，热敏电阻R1的阻值是40Ω.（2）因串联电路中各处的电流相等，所以，此时电路中的电流：I=U0R0=2V20Ω=0.1A，R1两端的电压：U1=IR1=0.1A×40Ω=4V，因串联电路中总电压等于各分电压之和，则电源的电压：U=U0+U1=2V+4V=6V.（3）因并联电路中各支路两端的电压相等，所以，通过R0的电流：I0=UR0=6V20Ω=0.3A，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，则通过R1的电流：I′1=I-I0=0.5A-0.3A=0.2A，此时热敏电阻的阻值：R′1=UI′1=6V0.2A=30Ω，由图乙可知，此时环境温度为30℃.【答案】（1）40Ω（2）6V（3） 30℃【点评】本题考查了串并联电路的特点和欧姆定律的灵活运用，根据图像读出电阻和温度对应的值是解题的关键.二、曲线型电学图像例3.随着人们生活水平的不断提高，各种小汽车已经走进我们的家庭.小汽车的一些设计和使用过程中的许多现象都与物理知识有关，请解答下面的问题：（1）汽车发动机工作时，缸体的温度很高，为确保发动机正常工作，汽车发动机常用水作为冷却剂，若汽车的水箱中装有10kg水，当水温升高50℃时吸收的热量是多少？（2）图3甲为某小汽车测定油箱内油量的电路原理图.Rx为压力传感器，它的电阻值随压力变化的关系如图3乙所示；表A为油量表，它实质是一只电流表，油箱内油量的变化通过电流表示数的变化显示出来； R0是阻值为5Ω的定值电阻；电源电压恒为15V；油箱位于壓力传感器Rx上，空油箱重50N.若电流表的量程为0～0.6A，该油箱加满油时，指针恰好指示最大刻度，求：①此时，R0两端的电压是多少？Rx的阻值是多少？②油箱最多能储油多少升？（ρ汽油=0.7×103kg/m3）【剖析】（1）知道水的质量、温度变化量、水的比热容，根据Q=cmΔt求出水吸收的热量.（2）①知道定值电阻的阻值和电流，根据U=IR求出定值电阻两端的电压.②知道电源电压和定值电阻两端的电压，求出压力传感器两端的电压，知道电流，利用欧姆定律求出压力传感器的电阻.②在图像中找到此电阻受到的压力，知道空油箱的重，求出汽油的重和质量，再根据汽油的密度，求出汽油的体积.【解答】（1）水吸收的热量：Q吸=cmΔt=4.2×103J/（kg·℃）×10kg×50℃=2.1×106J.（2）①如图3甲，R0和Rx串联，油量表实质是一只电流表（量程为0～0.6A），R0是阻值为5Ω的定值电阻，该油箱加满油时，指针恰好指示最大刻度0.6A.此时R0两端的电压：U0=IR0=0.6A×5Ω=3V.电源电压是15V，R0两端电压是3V，则Rx两端的电压：Ux=U-U0=15V-3V=12V.此时Rx的电阻：Rx=UxI=12V0.6A=20Ω.②由图像可知，Rx=20Ω时，压力传感器受到的压力F=400N.因为压力F=G油+G箱，所以，油箱加满油时，油的重：G油=F-G箱=400N-50N=350N.根据G=mg可得，油箱内油的质量：m油=G油g=350N10N/kg=35kg.根据密度公式可知，油箱内最多储存油的体积：V油=m油ρ油=35kg0.7×103kg/m3=50×10-3m3=50L.【答案】（1）2.1×106J（2）①3V20Ω②50升【点评】本题为力学、热学、电学的综合题，考查了学生对水的比热容、密度公式、欧姆定律、吸热公式、压强公式的掌握和运用，虽知识点多，综合性强，但與生活现象密切联系！三、直线和曲线相结合的电学图像例4.在某一温度下，两个电路元件甲和乙中的电流与电压的关系如图4所示，由图可知，元件甲的电阻是Ω，将元件甲、乙串联后接在电压为3V的电源两端，则通过元件甲的电流是A，元件乙两端的电压是V.【剖析】如图4所示，通过甲的电流与两端的电压成正比，则甲为定值电阻；将元件甲、乙串联后接在电压为3V的电源两端，通过它们的电流相等，且总电压等于各分电压之和，根据图像读出符合要求的电流和电压，再根据欧姆定律求出甲的电阻.【解答】由电路图可知，通过甲的电流与两端的电压成正比，则甲为定值电阻.将元件甲、乙串联后接在电压为3V的电源两端时，因串联电路中各处的电流相等，且总电压等于各分电压之和.如图4所示，当电路中的电流I=I甲=I乙=0.2A，U甲=1V，U乙=2V时符合上述分析.甲的电阻：R甲=U甲I甲=1V0.2A=5Ω.【答案】 50.22【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，从图像中获取有用的信息是关键.例5. 如图5甲所示，电源两端电压U总保持不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器.图5乙反映了开关闭合后，滑片P从最右端移动到最左端的过程中，ab两端电压U和通过电流I 之间的关系图像（图中A、B两点分别对应两端）；图5丙反映了滑动变阻器R2消耗的功率P与电流I之间的关系的部分图像.求：（1）R2的最大阻值R0为多大？（2）电源两端电压U总为多大？（3）当R2的功率为120W时，电路消耗的总功率P总可能为多大？【剖析】（1）当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时，电路中的电流最小，由图5乙读出电流和电压，根据欧姆定律求出R2的最大阻值.（2）当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时，根据串联电路的电压特点和欧姆定律表示出电源的电压；当滑动变阻器阻值为0时，电流中的电流最大，由图5乙读出电路中的电流，再根据欧姆定律表示出电源的电压.利用电源的电压不变得出等式即可求出R1的阻值，进一步求出电源的电压.（3）由图5丙可知，当R2的功率为120W时的电流，根据P=UI求出电路消耗的总功率；根据图5乙读出R2的功率为120W时电路中的可能电流，再根据P=UI求出电路消耗的总功率.【解答】（1）当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时，电路中的电流最小，由图5乙中A点可知，电流的最小值I1=2A，此时R2两端电压U1=40V，由I=UR可得，R2的最大阻值：R0=U1I1=40V2A=20Ω.（2）当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时，因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，电源的电压：U总=I1R1+U1=2A×R1+40V，当滑动变阻器阻值为0时，电流中的电流最大，由图5乙中B点可知最大值I2=10A，则电源的电压：U总=I2R1=10A×R1，因电源的电压不变，所以，2A×R1+40V=10A×R1，解得：R1=5Ω，电源电压U总=I2R1=10A×5Ω=50V.（3）由图5丙可知，当R2的功率为120W时，电路中的电流I=4A，则电路消耗的总功率：P总=U总I=50V×4A=200W.如图5乙所示，当R2的功率为120W时，电路中电流也可能为I′=6A此时，电路消耗的总功率：P总′=U总I′=50V×6A=300W，所以，电路消耗的总功率P总可能为200W或300W.【答案】（1）20Ω（2）50V（3） 200W或300W【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，从图像中获取有用的信息是关键.综上所述，利用图像进行计算时，一方面要理解图像所传递的信息，另一方面要准确应用公式、规律，充分利用图像中所提供的已知条件进行计算.。

初三物理电学作图题关键要掌握一下几点

初三物理电学作图题关键要掌握一下几点
电学作图是学生失分的重点之一，其中主要丢分环节出现在细节处。

下面我们一起梳理一下主要需要注意的地方吧！
一、电源的正负极问题，尤其是实物图画电路图，电路图画实物图的题型中特别需要注意正负极方向。

二、电表接法，明白电流表串联接入，在具体画图过程中可先画电流表，但一定要注意电流表测干路电流还是支路电流，电流表测量哪一个用电器电流必须与之串联，且需要“正进负出”，同时根据具体选择量程；电压表并联接入，根据题意电压表测量哪个用电器的电压必须与哪个用电器并联，同样需要“正进负出”注意选择量程。

在根据实物图转化电路图的过程中可先根据“电流法”画出各回路，并联电路中注意干路支路分流点。

最后再看电压表在那两点之间并联即可。

三、滑动变阻器，首先需要明白的是滑动变阻器要串联接入，而且接线柱需要“一上一下”连接。

需要特别注意的是下端接线柱的解法，根据题目要求始终记住“远下电阻大，近下电阻小”的原则选择下端接线柱，上端接线柱可随意选择，但千万不要接在滑片P上。

四、开关、开关的接法经常出现在设计电路中，干路开关控制整个电路，支路开关控制它所在的支路，要将特定的开关与它所控制的用电器串联，在要求个开关同时关闭用电器才能工作的电路中，要将两个开关串联。

常见电路作图需要注意的就是这些，下面我们一起做一下下面的题吧！也欢迎各位大神留言指正。

电学解题技巧总结

电学解题技巧总结电学解题是物理学中的重要内容之一，也是理工科学生必修的一门课程。

掌握电学解题的技巧对于学生来说至关重要，可以帮助他们在考试中取得好成绩。

本文将总结一些电学解题的常见技巧，希望对广大学生有所帮助。

一、理清思路在解电学题目时，首先要理清思路，明确题目中所给条件以及所求的目标。

可以通过画图或列式等方式将问题清晰地呈现出来。

在理清思路的基础上，可以选择合适的解题方法进行求解。

二、运用基本定理电学解题中常用的基本定理包括欧姆定律、基尔霍夫定律和安培定律等。

掌握这些定律的应用方法是解题的关键。

在运用基本定律时，要注意正确地提取相关信息，将电路划分为不同的区域，并找到与所求目标有关的物理量。

三、熟练运用公式电学解题离不开公式的应用，学生需要熟练掌握与电学相关的公式，并能够灵活运用。

常见的电学公式包括电阻与电流的关系、电压与电势差的关系以及功率和能量的计算公式等。

在应用公式时，要注意单位的转换与计算过程的准确性。

四、注意电路的等效简化对于复杂的电路，可以运用等效电路简化的方法。

通过对电路元件的等效替换或串并联等效，可以使问题变得更加简单，便于求解。

在进行电路简化时，需要注意电路元件之间的连接方式和特性，并合理运用等效电阻、等效电压、等效电流等概念。

五、化繁为简，逐步求解解决一个复杂的电学问题时，可以采取逐步求解的方法，先解决其中的一个问题，再逐步引入其他条件，逐步推导求解。

这种方法可以将复杂的问题分解为多个简单的子问题，便于分步求解和思考。

六、举一反三，灵活应用除了熟练掌握基本的解题技巧外，学生还可以通过举一反三的方法培养解题的灵活性。

在解决一个问题时，可以尝试将已有的解题思路应用到其他类似的问题中，通过类比和拓展思维来解决新的问题。

这样可以提高学生的解题能力和理解能力。

七、多做练习，理论联系实际掌握电学解题技巧需要通过大量的实践来巩固。

学生应该多做一些电学题目的练习，将理论与实际问题联系起来，培养解决实际问题的能力。

电学实验图象问题---高考物理实验题技法方法11(解析版)

电学实验图象问题归纳解析物理图象是物理知识重要的组成部分，是高考必考知识点之一。

利用图象提取物理信息解决物理问题是近几年高高考考查的热点问题。

对于图象获取信息主要有这样两个方面：①做到六看：一看轴、二看线、三看斜率、四看面积、五看截距、六看特殊点。

②三结合：图象、解析式、物理情景三结合。

在电学实验中对图象的考查尤为突出。

电学实验中图象问题可归纳为描点作图、利用图象交点、知道图象斜率截距或面积意义。

一、描点作图要点：单位长度恰当、数据分散、起点不一定为0、大多数点落在线上、曲线要平滑。

例1：(2018·全国卷Ⅰ·23)某实验小组利用如图1所示的电路探究在25 ℃～80 ℃范围内某热敏电阻的温度特性．所用器材有：置于温控室(图中虚线区域)中的热敏电阻R T，其标称值(25 ℃时的阻值)为900.0 Ω；电源E(6 V，内阻可忽略)；电压表(量程150 mV)；定值电阻R0(阻值20.0 Ω)，滑动变阻器R1(最大阻值为1 000 Ω)；电阻箱R2(阻值范围0～999.9 Ω)；单刀开关S1，单刀双掷开关S2.实验时，先按图连接好电路，再将温控室的温度t升至80.0 ℃.将S2与1端接通，闭合S1，调节R1的滑片位置，使电压表读数为某一值U0；保持R1的滑片位置不变，将R2置于最大值，将S2与2端接通，调节R2，使电压表读数仍为U0；断开S1，记下此时R2的读数．逐步降低温控室的温度t，得到相应温度下R2的阻值，直至温度降到25.0 ℃.实验得到的R2－t数据见下表.图1图2回答下列问题：(1)在闭合S1前，图中R1的滑片应移动到________(填“a”或“b”)端．(2)在图2甲的坐标纸上补齐数据表中所给数据点，并作出R2－t曲线．(3)由图甲可得到R T在25 ℃～80 ℃范围内的温度特性．当t＝44.0 ℃时，可得R T＝________Ω.(4)将R T握于手心，手心温度下R2的相应读数如图乙所示，该读数为________Ω，则手心温度为________℃.答案(1)b(2)如图所示(3)450(4)620.033.0解析(1)闭合开关S1前，应让滑片移动到b端，使滑动变阻器连入电路的阻值最大．(3)由图象可知t＝44.0 ℃时，电阻的阻值为450 Ω.(4)由题图乙可得电阻箱阻值为620.0 Ω，由图象可得温度约为33.0 ℃.练习.要描绘一只标有“2.0V 1.0W”字样小灯泡的伏安特性曲线，实验室提供了以下器材：A．电源E：电动势为3.0V，内阻不计；B．电压表V：量程为0~3V，内阻约为1kΩ；A：量程为0~3A，内阻约为0.1Ω；C．电流表1A：量程为0~0.6A，内阻约为0.6Ω；D．电流表2E.滑动变阻器1R：最大阻值为10Ω，额定电流为0.6A；F.开关S，导线若干。

中考物理电学作图题解答技巧-精品文档

中考物理电学作图题解答技巧作图题是中考热点之一，是每年初中升高中考试中必考的题型，虽然作图题部分占的分数不算多，但是，对于要升上重点高中的考生来说，作图题是要稳拿满分的。

而初中物理课本中很少提到作图题的做法，对于初教物理的新教师来说，如何教会学生解答作图题，对于不同类型的作图题，解答方法及技巧也有不同。

下面就一部分电学作图题的画法，谈谈我个人的见解。

考点1：根据实物图画电路图或根据要求连接实物图1.根据实物图画电路图的一般步骤：（1）分析电路中含有哪些元件，明确它们是串联还是并联；（2）电路图中各元件的顺序与实物图中的位置要一一对应；（3）通常是从电源正极开始画，按电流通过的路径逐个画出电路元件，到电源负极为止。

2.根据要求连接实物图的一般步骤：（1）分析电路中各用电器间的串、并联关系及每个开关的控制作用；（2）确定电表的量程、滑动变阻器的接线柱；（3）一般按电流方向从电源正极开始连接，将元件依次连接起来，最后回到电源负极；（4）先连接串联电路，再连接并联电路。

【例1】如图1所示为一实物电路，请画出所对应的电路图。

■【解析】本题主要考查学生根据实物图画电路图的能力。

首先分析实物图电路中含有的元件及其连接方式，由题图知，开关S在干路上，电流表测干路电流，L1、L2并联，且S1控制L1，S2控制L2。

然后根据以上分析画出电路图。

答案：图2 考点2：设计电路图1.分析题目要求，根据要求确定用电器的连接关系（串、并联），开关控制的用电器；2.先画出草图，再检查是否符合要求，最后确定完整的方案。

【例2】火车在两节车厢之间有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内都有人。

请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。

■【解析】由题意可知，只有当两间厕所的门都关上时，车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，这说明两个开关相互影响，所以两个开关应该是串联在电路中共同控制指示灯。

中考物理电学作图题解答技巧-精品文档

中考物理电学作图题解答技巧作图题是中考热点之一，是每年初中升高中考试中必考的题型，虽然作图题部分占的分数不算多，但是，对于要升上重点高中的考生来说，作图题是要稳拿满分的。

而初中物理课本中很少提到作图题的做法，对于初教物理的新教师来说，如何教会学生解答作图题，对于不同类型的作图题，解答方法及技巧也有不同。

下面就一部分电学作图题的画法，谈谈我个人的见解。

考点1：根据实物图画电路图或根据要求连接实物图1.根据实物图画电路图的一般步骤：（1）分析电路中含有哪些元件，明确它们是串联还是并联；（2）电路图中各元件的顺序与实物图中的位置要一一对应；（3）通常是从电源正极开始画，按电流通过的路径逐个画出电路元件，到电源负极为止。

2.根据要求连接实物图的一般步骤：（1）分析电路中各用电器间的串、并联关系及每个开关的控制作用；（2）确定电表的量程、滑动变阻器的接线柱；（3）一般按电流方向从电源正极开始连接，将元件依次连接起来，最后回到电源负极；（4）先连接串联电路，再连接并联电路。

【例1】如图1所示为一实物电路，请画出所对应的电路图。

■【解析】本题主要考查学生根据实物图画电路图的能力。

首先分析实物图电路中含有的元件及其连接方式，由题图知，开关S在干路上，电流表测干路电流，L1、L2并联，且S1控制L1，S2控制L2。

然后根据以上分析画出电路图。

答案：图2 考点2：设计电路图1.分析题目要求，根据要求确定用电器的连接关系（串、并联），开关控制的用电器；2.先画出草图，再检查是否符合要求，最后确定完整的方案。

【例2】火车在两节车厢之间有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内都有人。

请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。

■【解析】由题意可知，只有当两间厕所的门都关上时，车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，这说明两个开关相互影响，所以两个开关应该是串联在电路中共同控制指示灯。

高中物理电学题解题技巧

高中物理电学题解题技巧电学是高中物理中的重要内容之一，也是学生们普遍认为较为困难的部分。

在解题过程中，掌握一些解题技巧可以帮助学生更好地理解和解决问题。

本文将从电路图分析、电路定律运用和电路计算三个方面介绍高中物理电学题解题技巧。

一、电路图分析电路图是解决电学问题的基础，学生们应该能够准确地理解电路图中的各个元件和连接方式。

在分析电路图时，可以从以下几个方面入手：1. 元件的作用：首先，学生们应该了解各个元件的作用和特点。

例如，电阻器的作用是阻碍电流通过，电容器的作用是储存电荷，电感器的作用是储存磁能等。

掌握元件的作用有助于理解电路的整体功能。

2. 连接方式：其次，学生们需要注意电路图中元件的连接方式。

常见的连接方式有串联和并联。

在串联电路中，电流只有一条路径可走，而在并联电路中，电流可以选择不同的路径。

理解连接方式有助于分析电路中电流和电压的分布情况。

3. 电路图简化：有时候，电路图可能会比较复杂，学生们可以尝试简化电路图，将多个元件合并为一个等效元件，从而更好地理解电路的结构和特点。

二、电路定律运用电路定律是解决电学问题的重要工具，学生们应该熟练掌握并正确运用以下几个电路定律：1. 欧姆定律：欧姆定律是电路中最基本的定律之一，它描述了电流、电压和电阻之间的关系。

学生们应该能够根据已知条件求解未知量。

例如，当电流和电阻已知时，可以利用欧姆定律求解电压。

2. 基尔霍夫定律：基尔霍夫定律是解决复杂电路问题的重要工具。

学生们应该熟悉基尔霍夫定律的两个基本原理：节点电流定律和回路电压定律。

通过应用这两个原理，可以建立方程组求解未知量。

3. 焦耳定律：焦耳定律描述了电功率和电流、电压之间的关系。

学生们应该能够根据已知条件求解电功率，或者根据电功率求解其他未知量。

三、电路计算在解决电学问题时，学生们需要进行一些电路计算。

以下是一些常见的电路计算方法：1. 串联电阻计算：当电路中存在多个串联电阻时，可以将它们相加得到总电阻。

《电学图像问题专项突破》

电学图像问题专项突破电学图像题是中考常考题型，体现了数形结合的思想，有助于思维能力的考查，突出了物理科学思维这一核心素养，对于这类题目的解题思路一般是：首先观察横、纵坐标所表示的物理量，然后观察图像的形状特点，理解它所表示的性质，明确圄像的端点和拐点所代表的物理意义。

根据电路的连接方式和题目的已知条件通过欧姆定律、电功和电功率的公式建立等量关系，从而求解。

方法：1.明确横、纵坐标所代表的物理量。

2.找准特殊点坐标。

3.图像为曲线时更应注意找准对应点。

例1.如图1所示的电路，电源电压不变，R0为定值电阻，R为滑动变阻器。

闭合开关，滑片P从一端滑到另一端的过程中，电压表示数随滑动变阻器阻值变化的关系如图2所示。

下列说法正确的是（）A.滑片从最左端向最右端滑动过程中，电流表示数变小B.滑片滑动过程中，电压表与电流表示数之比不变C.电源电压为6VD.电路消耗的最大功率为3.6W解析：首先要注意本题与常见题型的两点不同之处！一是本题中的电压表与滑动变阻器并联，而不是并联在定值电阻两端。

二是本题中的图像是U-R图像，而不是常见的U-I图像。

然后我们要读懂图2，很显然，随着横轴物理量“滑动变阻器的阻值R”的变大，纵轴物理量“电压表示数U”也变大。

注意了这些，就可以开始研究四个选项的问题了：A.当滑片向右移动时，连入电路的电阻丝的长度在变小，因此其阻值变小，电路中的总阻值也随之变小，根据欧姆定律可以得出电流变大！所以A错。

B.滑片移动时，如果阻值变小，由于两个电阻串联，其分得的电压也变小，电流会变大，因此电压表与电流表的比值变小！从另一角度来分析，电压表和电流表的比值正是滑动变阻器的阻值！滑片移动时，阻值变化，因此比值做同样变化！所以B错。

C.要求电源电压，这正是此类题难倒大部分学生的原因之一！他们不知道如何下手，其实，图2已经给了三个坐标可以利用，我们拿出两个坐标值，根据总电压等于各分电压之和，列出两个式子，不但可以求出电源电压，还可以顺便求出定值电阻的阻值！004V =4V 103V =3V 5U R U R ⎧⨯+⎪⎪Ω⎨⎪⨯+⎪Ω⎩电源电源 ⇒0=6V =5U R ⎧⎨Ω⎩电源结果C 正确。

完整版电学综合题解题思路技巧

电学综合题解题思路技巧已知关系（U、P、I比值）电阻R比值电流I的比值求数值的问题：禾U用已知数值结合电阻比例求待求数值（利用已知功率求未知功率，利用已知电压求未知电压）；或用公式计算一、列电学方程的原则1•一个电路状态只列一个方程一般来说：若电路只有一个状态，就列一元一次（或一元二次）方程；若电路有两个状态，可以列二元一次方程组。

2•列方程后，推导过程中保留已知量和待求量，用已知量和待求量逐步代换中间量，在最后的方程中，只有已知量和待求量。

（即：消元法解方程；比例关系同理）二、列电学方程的方法方法1:根据串联电路或并联电路的关系列方程（串、并联电路电压、电流、电阻关系、）方法2:根据电学公式列方程（电功率公式、欧姆定律公式、焦耳定律公式等）方法3:根据题目中的等量关系列方程方法4:比例法列方程比例法A:利用前后串联电流之比，求电阻之比。

（求电流之比：欧姆定律公式；电功率公式2个）（根据U总一定，或U之比）比例法B:利用串联电压之比，求电阻之比。

（根据电功率之比等）比例法C:利用电功率公式，列方程组求电阻之比。

三、电学计算题的解题规范1.等效电路图的规范。

2 •角标要规范。

3 •计算步骤要规范。

4. 注意要写出计算公式成立的条件。

5. 在计算过程中，有时还要有必要的文字叙述。

6. 已知”和求”在中考中可以不写，但是解”和答”应该写。

注意：在运用已知U、P、I比例关系来求电阻关系时，一定要将所有方程要同时展开，方程与方程之间会有一些必然的联系，从而使解题过程中遇到的困难迎刃而解。

一般来说，除干路外所有开关都断开，很可能是串联；所有开关都闭合，很可能是并联。

但也有例外情况，需注意。

例：2011年中考38题38.如图19所示，电源两端电压U保持不变。

当开关S i闭合、S2断开，滑动变阻器接入电路中的电阻为R A时，电压表的示数为U i,电流表的示数为l i，电阻R i的电功率为P i, 电阻R A的电功率为P A;当开关S i、S2都闭合，滑动变阻器接入电路中的电阻为R B时，电压表的示数U2为2V，电流表的示数为I2，电阻R B的电功率为P B；当开关S i闭合、S2断开, 滑动变阻器滑片P位于最右端时，电阻R2的电功率为8W。

电学综合作图技巧攻略(解析版)-2023年中考物理重难点瓶颈突破(难点剖析+真题汇编+原创预测)

（五）电学重难点瓶颈突破专题解析版专题28 电学作图技巧攻略解析版【考查重难点剖析】1、考点定位：1）电学是初中物理最重要的板块之一，而电学最大的特点就是应用理想模型的电路图表达电学现象及规律，这既是研究电学问题的需要，也是解决电学问题的需要，更是应用电学规律服务社会的需要。

电学作图题在全国各省市中考物理试题中地位独特，是必考内容。

2）电学作图考查范围较大，形式比较灵活。

有设计电路；有补全电路；有电路改错；有电路图连接实物图；有实物图作电路图；有电表填空；有家庭电路作图；有磁感线作图及判断；有螺线管作图及判断等。

这些作图有时以作图题直接呈现，有时综合于实验探究题、材料阅读题、综合计算题等题型之中，杂而乱且无规则是电学作图的最大特点，因而成为教学难点，也是学习难点。

2、考点剖析：【突破技巧】1、电学作图因内容多且杂，且常常以综合题呈现，复习时大多采用就事论事，综合分析的方法，因而学生难免顾此失彼，应对困难。

2、电学作图作为难点之一，除内容多且杂的客观特点外，主要原因还是物理规律的理解不深刻，应用不熟练，知识迁移能力差造成的。

3、难点：①找不到切入点；②补全电路无从下手；③电路改错找不到错误；④电表填空不会填；⑤磁感线相互作用类作图顾此失彼；⑥安培定则的应用问题大；⑤家庭电路作图困难。

3、难点原因分析：①方法技巧缺乏是电路图问题形成的主要原因。

②规律不清是磁场磁感线作图问题的原因。

③相关规律应用不熟练，对应不到电路之中。

④家庭电路元件特点及使用知识不熟悉，导致解决问题困难。

⑤创新设计没有思路，是问题形成的原因。

4、“难点”突破技巧：【技巧一】——“电压表删除法”要点：此法用于“补全电路”作图；“电路改错”作图等问题。

做法：①将“电压表”直接“删除”。

②将电路中剩余元件连接好。

③最后将电压表并联入电路。

【技巧二】——“用电器通路法”要点：此法用于解决“填电表类”作图题。

做法：①不用管电表，将要求工作的用电器与电源连成通路；②在所连通导线上的“空”，一律填“电流表”；不在连通导线上的“空”，一律填“电压表”。

物理电学实验图像总结归纳

物理电学实验图像总结归纳物理电学实验是电学学科中重要的一环，通过实验可以直观地观察和理解电学现象，验证电学原理，并培养我们的实验能力和科学思维。

在进行物理电学实验过程中，我们通常会遇到各种图像，下面将对这些图像进行总结归纳。

1. 电路连接图像在进行物理电学实验时，首先需要进行电路的连接。

一般而言，电路连接图像采用简化的符号表示，以便于易于理解和阅读。

常见的电路连接图像包括电池符号、电阻符号、电源符号、导线符号等。

电路连接图像的准确使用可以保证电路连接正确，确保实验顺利进行。

2. 示波器图像示波器是物理电学实验中常用的仪器之一，用于观测电压信号的波形。

在示波器的屏幕上，我们能够清晰地看到波形的形状、振幅、周期等信息。

示波器图像通常是由一系列连续的波形组成，可以是正弦波、方波、脉冲波等。

通过观察示波器图像，我们可以进一步分析电路中的各种问题，如频率、幅度、相位差等。

3. 磁场图像在进行电磁实验时，我们经常会遇到磁场图像。

磁场图像通常采用磁力线的形式表示，磁力线可以用于描述磁场的方向和强度。

当将铁屑或磁感应线置于磁场中时，我们可以观察到磁力线的分布情况。

在物理电学实验中，我们可以通过观察磁场图像来研究磁场的性质和规律，例如磁场的形状、磁力线的密度等。

4. 荧光屏图像在电子技术实验中，我们经常会用到荧光屏。

荧光屏是一种能够发射光线的屏幕，通过电子束的激发，荧光屏可以显示出各种图像。

在物理电学实验中，我们可以利用荧光屏来观察电子束的偏转情况，研究电子在电场或磁场中的运动规律。

荧光屏图像可以呈现出各种形状，如直线、圆弧等，通过观察荧光屏图像的变化，我们可以得出电子运动的特性和规律。

5. 实验装置示意图像除了上述直接观察到的图像外，还有一种常见的图像是实验装置示意图像。

实验装置示意图像通常是以简化的形式，表达实验装置的结构和原理。

通过实验装置示意图像，我们可以清晰地了解实验的原理和步骤，便于进行实验操作。

实验装置示意图像一般包括各种仪器的符号、实验器材的位置和连接方式等信息。

电学问题解析与解题技巧

电学问题解析与解题技巧电学是物理学的重要分支之一，主要研究电的产生、传输、存储和应用等原理。

在学习电学的过程中，会遇到各种各样的问题。

本文将对电学问题的解析和解题技巧进行探讨，希望对大家的学习有所帮助。

一、电学问题解析1.理解基本概念在解决电学问题之前，必须对基本概念有一个清晰的认识。

例如，电荷、电势、电场等基本概念的理解，是解决电学问题的前提。

只有明确基本概念，才能找到问题的症结所在。

2.认真分析问题在解决电学问题时，需要耐心地分析问题。

仔细阅读题目，并提取出其中的信息和条件。

对于多个条件的问题，要把各种条件一一分析，将问题简化为较小的部分，并在脑海中形成一个全面的图像。

这有助于找到问题的解决方案。

3.应用物理公式在电学中，物理公式有着重要的作用。

针对不同的问题，需要选择不同的公式应用。

但是，在应用公式时，也要注意一些细节问题。

例如，在做电路问题时，应该根据电路图选择合适的公式，正确确定正负方向，正确计算电势差等。

4.掌握计算方法在电学问题解析过程中，需要用到一些计算方法。

例如，当需要计算电容值时，可以通过 C=Q/V 公式进行计算。

在计算过程中，需要保持精度，注意单位的转换，在计算结果后要进行检查，确保结果的准确性。

二、电学问题解题技巧1.强化基本概念的理解在解决电学问题之前，必须清楚地理解基本的概念和公式，例如欧姆定律、基尔霍夫定律等。

只有掌握了这些基础知识，才能解决更加复杂的问题。

因此，要抽出时间加强基本概念的理解，通过练习题增加自己的熟练度。

2.注重实际问题的理解电学问题解题还需要注重对实际问题的理解。

例如，在做电路问题时，需要将电路图形象地转化为实际电路线路图；在进行电荷运动计算时，需将电场、电势、电荷等因素相互连接，形成一个实际的问题图景。

只有深入理解实际问题，才能设计出正确的解决方案。

3.善于推导与寻找规律在电学问题解决过程中，也需要善于推导和寻找规律。

例如，在做电路分析时，可以通过分类讨论、推导电路关系式等方式，找到规律性。

例谈高中物理电学实验题“图像法”问题的解决方法

例谈高中物理电学实验题“图像法”问题的解决方法例谈高中物理电学实验题“图像法”问题的解决方法摘要：本文以高中物理电学实验题的实例分析为切入口，阐述了解决高中物理电学实验题“图像法”问题的关键所在，通过实例分析说明在解决这类问题的过程中，把握哪些关键点？如何抓住关键点，有效地利用图像交点（截距）、斜率、面积来帮助解决问题。

关键词：“图像法”问题；函数关系；交点（截距）；斜率；面积中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2016）5-0064-4图像法就是利用图像描述物理规律、物理过程，解决物理问题的方法。

用图像法处理实验数据是物理实验中数据处理最常用的方法，它能形象直观地表达物理规律，并能有效地减少偶然误差对实验结果的影响，同时能方便地在图像中获得未经测量或无法测量的物理量。

高中物理电学实验题中的“图像法”问题主要是指：在用“图像法”处理实验数据的电学实验题中，利用图像的交点（截距）、斜率、面积等求出某些未经测量或无法测量的物理量所涉及的问题。

“图像法”问题把物理过程、物理规律统一综合起来，它能有效地考查学生的综合能力。

因此，“图像法”问题是物理教学的一项重点内容，也是高考中常考的问题之一。

虽然教师在日常的教学过程中都对这个问题十分重视，但在高考中学生得分率往往不理想。

究其原因，笔者认为主要存在于以下两个方面：（1）学生对坐标的纵轴和横轴分别代表什么物理量及其意义未能弄清楚；（2）学生不能够全面、准确地理解图像中交点（截距）、斜率、图线所围的面积、两图线交点的物理含义和意义。

那么，如何才能有效地突破这些难点，解决这个问题呢？我们知道：“图像法”是通过图像来确定物理量之间的关系，是一种科学探究的基本方法。

用图像来描述物理过程具有形象、直观的特点，可以把物理量之间的函数关系、周期性等清晰地呈现出来，我们通过对图像的分析比较，能够准确、全面地理解物理过程，发现物理规律，利用“图像法”可以使得物理问题形象、直观。

初三科学复习专题_------电学中的图像问题

王明同学经过多次测量与计算后，得到了一组功率P与
电压的平方U2的数据，下列各图中能正确表示P与U2的关系的是：（设灯丝电阻不变）( •
A)
六、功率──时间关系图像
• 例7．小明的妈妈为了改善早餐的营养，买了一台全
自动豆浆机，如图12甲所示。图12乙所示是豆浆机的
主要结构：中间部位是一个带动刀头的电动机，用来
九年级科学复习专题
------电学中的图像问题
一、电压──电流关系图像二、电压──电阻关系图像三、电阻──温度关系图像
四、电阻──力关系图像五、功率──电压关系图像六、功率──时间关系图像
一、电压──电流关系图像
• 例1.在某一温度下，两个电路元件A和B中
的电流与其两端电压的关系如图所示。
额定电压
额定频率电机功率
SYL－ 624 220V
50Hz 120W
6.678X105焦
加热功率容量
1210W 1000mL
认轴找点
看线
分段
• 练习：图4是小明设计的调光电路图，他将粗细均匀的电阻丝AB通过滑片P连入电路，灯泡的额定电压为6V。闭合开关S后，滑片P从最左端A滑到最右端B的过程中，灯泡的I—U关系图像如图5所示。(电阻丝AB的阻值不随温度变化) 求：（1）灯泡的额定功率； 6W （2）电阻丝AB的阻值； 9 Ω
串联电路中两电阻的电流关系？两端的电压关系？电功率的关系呢？
二、电压──电阻关系图像
• 例3．如图3甲所示电路，电源电压为6V不变，滑动变阻器的滑片P从a端移动到b端，定值电阻R1两端的电压随滑动变阻器R2阻值变化的图像如图3乙所示。问：
（1）当R2为10Ω时，电压表的示数是多少？

初三物理学习：电路图题解题方法

初三物理学习：电路图题解题方法在物理学习中，画电路图常常让学生该学犯难。

其实不需要怕难，因为电路图在电子产品与技术上的应用很普遍很有效，所以掌握它是一项很有益的事情。

做好电路图题要掌握一些方法，前程初三物理一对一辅导的陈老师就来跟大家讲讲。

画电路图题型大约可分为以下几种：1、看实物画出电路图。

2、看图连元件作图。

3、根据要求设计电路。

4、识别错误电路，并画出正确的图。

一般考试就以上四种作图，下面就它们的作图方法详细说明。

(一)看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。

明确每个元件的位置，然后作图。

顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。

对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分*点，并标出中文“分”字，(遇到电压表不理它，当断开没有处理)用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。

并标出中文“合”字。

首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。

特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。

在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条(多数情况下只有两条支路)，并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。

(二)看电路图连元件作图方法：先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联容易识别重点是并联。

若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。

人教版初三物理全册利用图像解决电学问题

利用图像解决电学问题复习目标：1会从简单的电学图像中读取相关的数据，并能分析和处理数据。

2、理解电学图像的物理意义和规律，能用数学知识解决简单的图像问题。

3、能够通过图像分析、归纳、综合运用相关数据，解决物理问题。

活动一：教材知识扫描一一简单的电学图像复习：小明同学想探究“一段电路中的电流跟电压、电阻的关系”，下表是小明所进行的电流和电压关系的数据记录，在图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线.（一）、正比例型图像建立模型卖检次数1 2 3 451,5NO 2.5 3.0 电流M0.20.30.40.50.6o°° F oABCD活动二：核心命题精练P 与\U 或P 与12的1实验中绘出了定值电阻的一些图像，则图中有关此定值电阻功率(二)、一次函数型图像反思总结方法:2、如图是甲、乙两导体的电流与电压的关系图像，由图可知， (1) 甲的电阻是R 甲= _____ Q o(2)若将甲和乙串联接在电路中，通过它们的电流之比I 甲：I 乙= __________ 它们两端的电压之比 U 甲：U 乙= (3)若将甲和乙并联接在 2V 的电路中，通过干路的电流为I = ____ A(4)若导体甲两端的电压从1V 变为2V ，则过程甲电功率的变化量△ P = w 3、图示电路中，电源电压不变， R 为定值电阻，R 2为滑动变阻器•闭合开关 S ,移动滑片P ,多次记录电压表示数U 和对应的电流表示数 I ，则绘出的1^ I 关系图像正确的是尸厂—2卜1 r建立模型4、如图a所示的电路，电源电压保持不变。

闭合开关S,调节滑动变阻器，两电压表的示数随电路中电流变化的图像如图b所示，根据图像的信息可知：(1)_______ (选填“甲”或“乙”)是电压表V2示数变化的图像，(2)滑动变阻器的最大阻值为_____ Q,(3)电阻R的阻值为_____ Q,(4)电源电压为V。

5、如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S,滑动变阻器滑片P从a端移到b端,两电表示数变化关系用图线段AB表示.R i= __________ Q.电源电压U= V.变式练习快准稳：如图4所示，R为定值电阻，F2为滑动变阻器，电源电压不变。