思维与想象
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2021/4/18
日本人对大庆油田的间接勘察
• 大庆油田什么时候产油的呢？日本人判断： 1964年。因为王进喜在这一年参加了全国人民 代表大会，如果不出油，王进喜是不会当选为 人大代表的。
• 日本人还准确推算出大庆油田油井的直径大小 和大庆油田的产量，依据的是《人民日报》一 幅钻塔的照片和《人民日报》刊登的国务院政 府工作报告：把当时公布的全国石油产量减去 原来的石油产量，简单之至，连小学生都能算 出来——日本人推算出大庆的石油产量是3000 万吨，与大庆油田的实际产量几乎完全一致。
第四章 思维与想象
知识,只有当它靠积极的思维得来,而不 是凭记忆得来的时候,才是真正的知识。
——托尔斯泰
日本人对大庆油田的间接勘察
• 大庆油田是我国在20世纪60年代勘探、开发 的大油田，当时，绝大多数中国人不知道大 庆油田在哪儿，但日本人却对大庆油田了如 指掌。
• 日本人首先从中国画报刊登的铁人王进喜的 大幅照片上推断出大庆油田在东北三省偏北 处，因为相片上的王进喜身穿大棉袄，背景 是遍地积雪。接着，他们又从另一幅肩扛人 推的照片推断出油田离铁路沿线不远。他们 从《人民日报》的一篇报道中看到一句话， 王进喜到了马家窑，说了一声：“好大的油 海啊，我们要把中国石油落后的帽子扔到太 平洋去！”据此，日本人判断大庆油田的中 心就在马家窑。
2021/4/18
二、思维的过程
分析 与
综合
比 较
抽象 与 概括
思维的过程
2021/4/18
（一）分析与综合（思维的最基本的过程） • 分析：在头脑中把事物的整体分解为各个部
分或各个属性。 • 综合：在头脑中把事物的各个部分、各个特
征、各种属性结合起来，了解它们的联系， 形成一个整体。 • 分析与综合在实际的思维活动中互相依赖、 互为条件、密不可分。任何一种思维活动既 需要分析，又需要综合。
设计过程充分地体现了 分析、综合、抽象、概 括的设计思维全过程。
奥迪汽车的招贴广告摒弃传统的汽车广告机械性 和正面表述的表现形式，巧妙地利用四环标志和鸟窝 的联想，把鸟窝对蛋的保护和奥迪汽车对人的保护相 比较，进而传达汽车安全可靠的广告意境。
三、思维的种类
• 根据思维的抽象水平，可将思维分为直观动 作思维、形象思维、逻辑思维
2021/4/18
（三）思维与感知觉的区别
（1）从反映内容看 感知反映客观事物的个别属性或外部现象 思维反映共同的本质特征和内在联系
（2）从反映的形式看 感知是对客观事物直接、具体的反映 思维是对客观事物间接、概括的反映
（3）从反映时间看 感知反映当前事物 思维不仅反映当前，而且反映过去并反映将来
2021/4/18
日本人对大庆油田的间接勘察
• 有了如此多的准确情报，日本人迅速设计出 适合大庆油田开采的石油设备，并在中国进 行意料之中的全球招标的时候，以高质廉价 的产品一举中标，获得大量订单。
• 日本人巧探大庆石油的过程就是在中国官方 的形象化的零星资料的基础上，通过逻辑思 维推断完成的。
2021/4/18
• 3~7岁的儿童以形象思维为主；画家、作家。 导演、设计师等更多地运用形象思维。
2021/4/18
图中的建筑物利用构成的手法将生活当中鸟类展翅飞翔 的动态感受通过提纯概括的手法，提取其形态的“力象”， 用概括的设计语言线、面组合构成建筑物展翅腾飞的艺术形 象,给人以视觉的联想.
2021/4/18
2021/4/18
3. 思维是对经验的改组
• 思维是探索和发现新事物的过程。它需要人们对头 脑中已有的知识经验不断进行更新和改组。
• 例如：原子的英文名称（atom）本意是不能被进一
步分割的最小粒子，但后来人们发现原子是由中心 带正电的原子核和核外带负电的电子构成的（反物 质相反），原子核是由质子和中子两种粒子构成的 ，电子在核外较大空间内做高速运动。
逻辑思维
• 运用概念、理论知识来解决问题。是人类思维的核 心形态。
• 7岁开始就能进行逻辑思维 7~11岁：经验型逻辑思维，离不开具体形象的支持 11岁以后：理论型逻辑思维，可以直接从定义来理解 概念
2021/4/18
思维的成果就是解决的方案，就艺术设 计来讲就是创意。
2021/4/18
2021/4/18
这是一个澳洲的青年旅 游公司的招贴设计，设 计者分析了青年的表象、 旅游的表象、和旅游公 司的表象。
第一幅的主题是放飞的 眼睛年轻的心。 第二幅的主题是风中云 行的旅游心境。 第三幅是在综合概括前 两幅设计主题的基础上， 集中体现年轻人对新的 时尚追求。
属性。 • 概括：把抽象出的共同本质特征结合在一起
，并推而广之。 • 概括有两种水平，即感性概括（低级水平）
和理性概括（高级水平）。概括水平的高低 是思维发展水平高低的重要标志之一。
2021/来自百度文库/18
• 抽象是高级的分析，概括是高级的综合，二 者都是建立在比较的基础上的，是从具体到 抽象的思维过程，是认识过程的一次“飞跃 ”，其结果是形成了科学的概念和理论。
第一节 思维的一般概念
2021/4/18
一、思维的概念及特征
（一）内涵
– 思维（thinking）是借助语言、表象或动作实现的 ，对客观事物的概括的和间接的认识。它反映事 物的本质特征和内在联系，是认知活动的高级形 式。
（二）特征
– 概括性：抽取共同特征和规律加以概括 – 间接性：借助一定的媒介和知识经验 – 是对经验的改组
2021/4/18
（二）比较 • 把各种事物和现象加以对比，确定它们的相
同点、不同点及其关系。 • 比较是以分析为前提的，只有把不同对象的
部分特征区别开来，才能进行比较；同时， 比较还要确定事物之间的关系，所以又是一 个综合的过程。
2021/4/18
（三）抽象与概括 • 抽象：抽取出事物的本质属性，舍弃非本质
• 根据思维活动的方向，可以将思维分为聚合 思维、发散思维
2021/4/18
直观动作思维
• 又称实践思维，是指通过实际操作解决直观 具体问题的思维活动。
• 3岁前幼儿的思维就属于～；聋哑人靠手势和 摆弄对象的动作进行交往也属于～；正常成 人也有～。
2021/4/18
形象思维
• 利用头脑中的具体形象（表象）来解决问题 。
日本人对大庆油田的间接勘察
• 大庆油田什么时候产油的呢？日本人判断： 1964年。因为王进喜在这一年参加了全国人民 代表大会，如果不出油，王进喜是不会当选为 人大代表的。
• 日本人还准确推算出大庆油田油井的直径大小 和大庆油田的产量，依据的是《人民日报》一 幅钻塔的照片和《人民日报》刊登的国务院政 府工作报告：把当时公布的全国石油产量减去 原来的石油产量，简单之至，连小学生都能算 出来——日本人推算出大庆的石油产量是3000 万吨，与大庆油田的实际产量几乎完全一致。
第四章 思维与想象
知识,只有当它靠积极的思维得来,而不 是凭记忆得来的时候,才是真正的知识。
——托尔斯泰
日本人对大庆油田的间接勘察
• 大庆油田是我国在20世纪60年代勘探、开发 的大油田，当时，绝大多数中国人不知道大 庆油田在哪儿，但日本人却对大庆油田了如 指掌。
• 日本人首先从中国画报刊登的铁人王进喜的 大幅照片上推断出大庆油田在东北三省偏北 处，因为相片上的王进喜身穿大棉袄，背景 是遍地积雪。接着，他们又从另一幅肩扛人 推的照片推断出油田离铁路沿线不远。他们 从《人民日报》的一篇报道中看到一句话， 王进喜到了马家窑，说了一声：“好大的油 海啊，我们要把中国石油落后的帽子扔到太 平洋去！”据此，日本人判断大庆油田的中 心就在马家窑。
2021/4/18
二、思维的过程
分析 与
综合
比 较
抽象 与 概括
思维的过程
2021/4/18
（一）分析与综合（思维的最基本的过程） • 分析：在头脑中把事物的整体分解为各个部
分或各个属性。 • 综合：在头脑中把事物的各个部分、各个特
征、各种属性结合起来，了解它们的联系， 形成一个整体。 • 分析与综合在实际的思维活动中互相依赖、 互为条件、密不可分。任何一种思维活动既 需要分析，又需要综合。
设计过程充分地体现了 分析、综合、抽象、概 括的设计思维全过程。
奥迪汽车的招贴广告摒弃传统的汽车广告机械性 和正面表述的表现形式，巧妙地利用四环标志和鸟窝 的联想，把鸟窝对蛋的保护和奥迪汽车对人的保护相 比较，进而传达汽车安全可靠的广告意境。
三、思维的种类
• 根据思维的抽象水平，可将思维分为直观动 作思维、形象思维、逻辑思维
2021/4/18
（三）思维与感知觉的区别
（1）从反映内容看 感知反映客观事物的个别属性或外部现象 思维反映共同的本质特征和内在联系
（2）从反映的形式看 感知是对客观事物直接、具体的反映 思维是对客观事物间接、概括的反映
（3）从反映时间看 感知反映当前事物 思维不仅反映当前，而且反映过去并反映将来
2021/4/18
日本人对大庆油田的间接勘察
• 有了如此多的准确情报，日本人迅速设计出 适合大庆油田开采的石油设备，并在中国进 行意料之中的全球招标的时候，以高质廉价 的产品一举中标，获得大量订单。
• 日本人巧探大庆石油的过程就是在中国官方 的形象化的零星资料的基础上，通过逻辑思 维推断完成的。
2021/4/18
• 3~7岁的儿童以形象思维为主；画家、作家。 导演、设计师等更多地运用形象思维。
2021/4/18
图中的建筑物利用构成的手法将生活当中鸟类展翅飞翔 的动态感受通过提纯概括的手法，提取其形态的“力象”， 用概括的设计语言线、面组合构成建筑物展翅腾飞的艺术形 象,给人以视觉的联想.
2021/4/18
2021/4/18
3. 思维是对经验的改组
• 思维是探索和发现新事物的过程。它需要人们对头 脑中已有的知识经验不断进行更新和改组。
• 例如：原子的英文名称（atom）本意是不能被进一
步分割的最小粒子，但后来人们发现原子是由中心 带正电的原子核和核外带负电的电子构成的（反物 质相反），原子核是由质子和中子两种粒子构成的 ，电子在核外较大空间内做高速运动。
逻辑思维
• 运用概念、理论知识来解决问题。是人类思维的核 心形态。
• 7岁开始就能进行逻辑思维 7~11岁：经验型逻辑思维，离不开具体形象的支持 11岁以后：理论型逻辑思维，可以直接从定义来理解 概念
2021/4/18
思维的成果就是解决的方案，就艺术设 计来讲就是创意。
2021/4/18
2021/4/18
这是一个澳洲的青年旅 游公司的招贴设计，设 计者分析了青年的表象、 旅游的表象、和旅游公 司的表象。
第一幅的主题是放飞的 眼睛年轻的心。 第二幅的主题是风中云 行的旅游心境。 第三幅是在综合概括前 两幅设计主题的基础上， 集中体现年轻人对新的 时尚追求。
属性。 • 概括：把抽象出的共同本质特征结合在一起
，并推而广之。 • 概括有两种水平，即感性概括（低级水平）
和理性概括（高级水平）。概括水平的高低 是思维发展水平高低的重要标志之一。
2021/来自百度文库/18
• 抽象是高级的分析，概括是高级的综合，二 者都是建立在比较的基础上的，是从具体到 抽象的思维过程，是认识过程的一次“飞跃 ”，其结果是形成了科学的概念和理论。
第一节 思维的一般概念
2021/4/18
一、思维的概念及特征
（一）内涵
– 思维（thinking）是借助语言、表象或动作实现的 ，对客观事物的概括的和间接的认识。它反映事 物的本质特征和内在联系，是认知活动的高级形 式。
（二）特征
– 概括性：抽取共同特征和规律加以概括 – 间接性：借助一定的媒介和知识经验 – 是对经验的改组
2021/4/18
（二）比较 • 把各种事物和现象加以对比，确定它们的相
同点、不同点及其关系。 • 比较是以分析为前提的，只有把不同对象的
部分特征区别开来，才能进行比较；同时， 比较还要确定事物之间的关系，所以又是一 个综合的过程。
2021/4/18
（三）抽象与概括 • 抽象：抽取出事物的本质属性，舍弃非本质
• 根据思维活动的方向，可以将思维分为聚合 思维、发散思维
2021/4/18
直观动作思维
• 又称实践思维，是指通过实际操作解决直观 具体问题的思维活动。
• 3岁前幼儿的思维就属于～；聋哑人靠手势和 摆弄对象的动作进行交往也属于～；正常成 人也有～。
2021/4/18
形象思维
• 利用头脑中的具体形象（表象）来解决问题 。