苏教版小学美术一年级下册《画味觉画嗅觉》教案(有配套课件)
一年级下册美术教案-画味觉画嗅觉-苏教版
一年级下册美术教案画味觉画嗅觉苏教版教学目标1. 让学生了解味觉和嗅觉的基本概念，知道它们在大脑中的感知过程。
2. 培养学生对生活中的味道和气味进行观察和体验的能力，提高他们的感知力和表现力。
3. 引导学生通过绘画的方式，表达自己对味道和气味的感受，培养他们的艺术表达能力。
教学内容1. 味觉和嗅觉的基本概念。
2. 味觉和嗅觉在大脑中的感知过程。
3. 常见食物和气味的识别和表达。
4. 绘画技法的运用。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解味觉和嗅觉的基本概念，能够通过绘画表达自己对味道和气味的感受。
2. 教学难点：如何引导学生观察和体验生活中的味道和气味，以及如何运用绘画技法进行表达。
教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔。
教学过程1. 引入：通过PPT展示不同的食物和气味，引导学生说出它们的特点，引出味觉和嗅觉的概念。
2. 讲解：讲解味觉和嗅觉在大脑中的感知过程，让学生了解它们是如何工作的。
3. 观察：让学生观察教室内的物品，尝试说出它们的味道和气味。
4. 绘画：引导学生运用绘画技法，画出自己对味道和气味的感受。
5. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
板书设计1. 一年级下册美术教案画味觉画嗅觉苏教版2. 副感知味道和气味，表达自我感受作业设计1. 让学生回家后，观察家中的食物和气味，尝试画出自己对它们的感受。
2. 家长签字确认，鼓励学生积极参与。
课后反思1. 教师要关注学生对味道和气味的观察和体验，引导他们进行深入的感受和表达。
2. 在绘画过程中，教师要关注学生的绘画技法，及时给予指导和帮助。
3. 通过本次课程，教师要培养学生的感知力和艺术表达能力，提高他们的综合素质。
教学过程1. 引入（约5分钟）：利用PPT展示各种食物的图片，如水果、蔬菜、甜点等，同时播放轻快的音乐，营造轻松愉快的学习氛围。
邀请学生分享他们最喜欢的食物及其味道，引导学生用简单的词汇描述，如“甜”、“酸”、“咸”等。
16_画味觉、画嗅觉-教学课件
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色彩、点、线、面 教师示范 作品欣赏 作业要求 总结拓展
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酸酸的味道
树叶的清香
咖啡里加点糖
咸
几何的形
随意的形返回返回源自真 甜烧 焦 的 气 味 真 难 闻 啊 ！
麻 辣 火 锅 真 辣 啊 ！
清 香 味 儿
甜 丝 丝
酸
茉 莉 花 真 香 ！
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作业： 用色点、色线、色面表现一种气 味或味道。 要求： （1）大胆表现。 （2）巧妙运用点线面。 （3）为你的作品取一个题目。
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吴 大 羽 的 作 品
吴 大 羽 的 作 品
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础。
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1. 通过感受、体验各种味觉、嗅觉的游戏活动， 让学生尝试用不同的点、线、面、色彩来表现各种
味觉和嗅觉。
2. 体验美术造型游戏的乐趣，激发学生的想象力 及创新意识。
3. 在轻松的氛围中体验美术活动的乐趣，能大胆、
创造性地表现自己的感受、心情,丰富情感体验。
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重点：让学生尝试用不同的点、线、面、色 彩来表现不同的味觉和嗅觉。 难点：自己的感觉和别人不一样，用自己切 身的体验表现自己的味觉和嗅觉感受，可以 大胆夸张地表现，要有独到之处。
苏少版小学美术配套教学课件
一年级下册
画嗅觉、画味觉
苏少版小学美术配套教学课件 一年级下册
教 材 分 析
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教 学 内 容
在整个教材体系中，本课与《画触觉》、《画声音》、《画感 觉》、《画性格》等内容构成一个新的抽象理念和情感课题，强调儿 童对生活的领悟和情感的表达。学生不但能在轻松愉快的学习气氛中 学会如何“画感觉”，而且能培养他们积极的参与精神、丰富的感觉 能力、大胆的表现能力等多方面的能力。 不同的点、线、面、色彩能唤起我们不同的感觉。味觉和嗅觉是 看不见的，它们是心中的图像，所以学生在画味觉和嗅觉时，会觉得 不知如何去画。这时，及时地让学生欣赏一些用点、线、面、色来表 现的绘画作品，让学生从中受到启迪，理解如何运用点、线、面、色 彩来作画，而且能提高学生的欣赏能力和评价能力，为画感觉打下基
苏教小学美术一下《16画味觉、画嗅觉》word教案
尝一尝闻一闻
《画味觉画嗅觉》教学设计
塔山镇中心小学邵淑娟
一、教案背景
1.面向学生：□中学√小学
2.：美术苏教版一年级下学期
3.课时：1
4.学生课前准备：简单的食物或液体，水彩笔和油画棒等
教师课前准备：课件、电脑、投影仪、图片资料等
通过百度搜索引擎【baidu】查找、收集有关的图片以及有关知识资料
教材分析：
本课为苏教版小学美术第二册第12课，本课是【造型·表现】领域的一课，《画味觉画嗅觉》是一个新的抽象理念和情感课题，强
调学生对生活的领悟与表达。
要求学生能运用不同的点、线、面及色彩表现不同的味觉及嗅觉，可以让学生先了解一些点、线、面的知识，让学生从中受到启发，理解如何运用点线面来完成一幅画。
教学目标：
1. 认知目标：引导学生欣赏点、线、面的作品，理解点、线、面在生活中的应用。
掌握点、线、面的基本常识，体验点线面给我们生活带来的乐趣。
2. 操作目标：用点、线、面表现味觉和嗅觉，培养学生的审美能力和表现能力。
3、情感目标：通过学习，体验美术造型的乐趣，感受抽象画的独特魅力。
设计理念：
让学生体验美术造型的乐趣，激发学生的想象力和创新意识，提升学生的综合评价能力。
教法：
猜谜导入法、谈话法、引导法、观察演示法、游戏法，。
一年级下美术教案-画味觉画嗅觉-苏少版
一年级下美术教案画味觉画嗅觉苏少版教学目标1. 让学生了解味觉和嗅觉的基本概念，能够通过绘画表达不同的味道和气味。
2. 培养学生对生活中各种味道和气味的观察和感知能力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生通过绘画表达自己的情感和想象，培养学生的创造力和表达能力。
教学内容1. 味觉和嗅觉的基本概念：介绍味觉和嗅觉的定义，让学生了解它们是如何帮助我们感知周围世界的。
2. 味觉和嗅觉的表达：通过观察和体验，让学生学会用绘画表达不同的味道和气味。
3. 绘画技巧：介绍一些绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等，帮助学生更好地表达味觉和嗅觉。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用绘画表达不同的味道和气味，培养学生的观察力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生观察和感知味道和气味，并将其转化为绘画表达。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的味道和气味，引导学生观察和感知，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍味觉和嗅觉的基本概念，让学生了解它们是如何帮助我们感知周围世界的。
3. 示范：通过绘画示范，展示如何用绘画表达不同的味道和气味。
4. 实践：让学生自己动手绘画，表达自己感知到的味道和气味。
5. 评价：对学生的作品进行评价，鼓励学生的创造力和表达能力。
板书设计1. 一年级下美术教案画味觉画嗅觉苏少版2. 内容：味觉和嗅觉的基本概念、味觉和嗅觉的表达、绘画技巧等。
作业设计1. 让学生回家后，观察和感知家中的味道和气味，用绘画表达出来。
2. 鼓励学生将自己的作品分享给家人和朋友，提高学生的表达能力。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否能够用绘画表达不同的味道和气味，是否提高了观察力和创造力。
2. 教学方法：本节课采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和参与度。
3. 教学改进：针对学生的反馈和教学效果，如何改进教学方法，提高教学效果。
(苏少版)一年级美术下册 《画味觉、画嗅觉》课件(33张PPT)
教教 学学 思课 路件
苏教版第二册第12课：
学教图课 生师片程 练示欣导 习范赏入
游戏规则：先将小手食指放在鼻子上,老师说： “鼻子鼻子，嘴巴。”你的小手就要很快的放 在嘴巴上哦，慢了就算输了……以此类推。
香
呛
酸 臭
酸
苦
辣 甜
点 线 面
柔和的点线面和颜色用来表现舒服的味觉和嗅觉：
让我们将今天所学的知识运用到今后 的绘画中去吧，祝同学们越画越棒！
—再见—
教学目标：
通过感受、体验各种味觉、嗅 觉的游戏活动，让学生尝试用不同 的点、线、面、色彩来表现各种味 觉和嗅觉，体验美术造型游戏的乐 趣，激发学生的想象力及创新意识。 培养学生积极的参与精神、丰富的 感觉能力、大胆的表现能力及综合 的评价能力。
2、教师演示、图片欣赏： 老师带领学生了解有什么样的点线面，还要了解柔美
的点线面与尖锐的点线面所表现的画面的区别，并示范 作画步骤。再欣赏老师和同学们的画。
3、布置作业、学生练习： 4：名家欣赏： 5：轻松一刻：未来的食物。
教学重点： 请学生尝试用不同的点、线、面和色彩来表现不 同的味觉和嗅觉。
教学难点： 自己的感受和别人不一样。用自己切身的体验表 现自己的味觉和嗅觉感受，可以大胆夸张的表现， 要有独到之处。
教学过程：
1、导入新课： 游戏《指鼻子》，并请学生说一说鼻子 、嘴巴的用处。
通过图片学生感受味觉和嗅觉，并试着画一画。
尖锐的点线面、对比强烈的颜色用来表现刺激的味觉和嗅觉：
香喷喷
1、想一想（表现什么感觉） 2、找一找（找合适的点线面和颜色来表现） 3、画一画（可先画点和线，也可先涂面）
酸溜溜
酸中带甜
(苏少版)一年级美术下册《画味觉画嗅觉》教学设计
《画味觉画嗅觉》教学设计一、教学目标1. 让学生了解味觉、嗅觉在生活中的作用，尝试用绘画的方式表达个人的味觉、嗅觉感受。
2. 培养学生对美术学科的热爱，激发学生创新精神和实践能力。
3. 培养学生学会与同学合作、交流，培养团队精神。
二、教学内容《画味觉画嗅觉》是苏少版一年级下册第6课《我感到快乐》中的一个教学内容。
本课要求学生在了解味觉、嗅觉的基础上，运用绘画的方式表达个人的味觉、嗅觉感受。
三、教学重点与难点重点：了解味觉、嗅觉在生活中的作用，学会用绘画表现个人的味觉、嗅觉感受。
难点：如何运用恰当的表现手法，生动、形象地表现个人的味觉、嗅觉感受。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、实物（如水果、食物等）等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师通过多媒体课件展示不同味道和气味的图片，引导学生说出自己熟悉的味道和气味，如糖果、香水、醋、葱等。
让学生初步了解味觉、嗅觉在生活中的作用。
2. 讲解示范（10分钟）教师简要讲解味觉、嗅觉的定义，示范如何用绘画表现个人的味觉、嗅觉感受。
教师可以通过实际品尝不同的食物和饮料，让学生亲身体验味觉、嗅觉，并将其表现在画纸上。
3. 学生创作（10分钟）学生在课堂上根据自身的味觉、嗅觉感受进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题，鼓励学生发挥创新精神，生动、形象地表现个人的味觉、嗅觉感受。
4. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书设计如下：画味觉画嗅觉1. 了解味觉、嗅觉在生活中的作用。
2. 学会用绘画表现个人的味觉、嗅觉感受。
七、作业设计课后让学生回家后，尝试与家人分享自己的味觉、嗅觉感受，并将其表现在绘画作品中。
八、课后反思本节课通过引导学生了解味觉、嗅觉在生活中的作用，培养学生用绘画表现个人的味觉、嗅觉感受。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围融洽。
但在作品评价环节，可以进一步引导学生深入分析作品，提高学生的审美能力和评价能力。
小学一年级美术《画味觉、画嗅觉 》公开课教案
小学一年级美术《画味觉、画嗅觉》公开课教案师：在上课之前，有请同学们闭起双眼，咱们一起来闻闻这是什么味道？（老师喷洒香水）生：香水的香味。
师：你们的小鼻子真灵敏。
2、孩子们，今天老师考考你们吧！猜猜谜语！（课件出示）学生猜谜语的谜底（嘴巴鼻子）3、味觉小游戏师：小舌头也能感知到味道，我们称为味觉。
接下来老师要请四位同学上前来玩一个味觉小游戏。
游戏的规则是：同学们蒙上双眼，分别尝尝四个杯子中食物的味道，然后选择你认为合适的蜡笔颜色在黑板纸上表现出你尝到的味道。
（柠檬--黄，糖果--红，苦咖啡--棕色、盐水--浅蓝）导入课题：画味觉、画嗅觉。
3.回顾味觉同学们请看柠檬，让你联想到了哪些颜色可以表现酸味？生：黄色、绿色、蓝色等。
看了糖果，你们认为哪些颜色可以用来表现甜味？生：红、黄、蓝、粉、彩色等。
以此类推，出示中药，你们认为哪些颜色可以表现苦味？生：棕色、黑色、灰色。
师：苦味让我们联想的颜色相对会比较深。
咸味，你们认为哪些颜色可以表现咸味？生：白色、浅蓝色。
4.欣赏作品同学们欣赏学生的色彩作品。
出示作品甜丝丝，师生分析颜色黄色、红色、蓝色、粉色……作品运用画点的方式，大小不一的点来表现甜味。
以此类推，ppt出示作品酸溜溜，苦味，辣味等，结合大师作品一同赏析。
（利用点线面的装饰方法）5.教师示范教师吃跳跳糖的感觉，利用蜡笔表现出感觉来！（老师现场作画）6.学生创作①师：我知道同学肯定迫不及待想试着画出味道了，先别急，我们一起来看看画味觉、画嗅觉有哪些表现方式，ppt分别出示点、线、面图片。
②课件出示创作要求。
7.展示评价①猜猜他们是表现的什么味道？你猜对了吗？②说说你最喜欢哪一幅作品？为什么喜欢？③请小作者讲讲他是怎样表现味觉或嗅觉的？颜色？点、线、面的表现方式？8、拓展①欣赏西餐厅和咖啡厅的标志，感受色彩。
②今天我们学会了用不同的点、线、面、色彩来表现不同的味觉和嗅觉。
老师希望你们画一画生活中的废气、汽车尾气等。
苏少版美术一年级下册《画味觉、画嗅觉》教案
《画味觉、画嗅觉》教学目标：激发学生的想象力及创新意识，培养学生积极的参与精神、丰富的感觉能力、大胆的边线嫩里和综合评价能力。
通过感受、体验各种味觉、嗅觉的游戏活动，让学生尝试用不同的点、线、面、形、色来表现各种味觉和嗅觉，体验美术造型游戏的乐趣。
教学重、难点：重点：让学生尝试用不同的点、线、面、形、色大胆地表现不同的味觉和嗅觉。
难点：用自己切身的体验表现自己的味觉和嗅觉感受，可以大胆夸张的表现，要有独到之处。
教学准备：教师：课件、电脑、投影仪、图片资料等。
学生：水彩笔和油画棒等。
教学过程：一、准备活动学生自己准备各种可以用来品尝的小食物。
教师准备几种气体和液体，用深色的瓶子封好。
二、导入活动1、教师出示一大片大蒜，让学生品尝。
出示几幅地图共学生欣赏。
2、学生品尝大蒜，让全班同学注意观察他的表情。
3、学生说说自己品尝后的感受。
4、再让同学品尝一些味道，猜猜它们分别是什么。
5、学生尝试闻一闻，说出自己的感受。
三、展开活动1、请小朋友将自己准备的东西拿出来，尝一尝、闻一闻，说说自己的感受。
2、学生品尝味道，表述自己的感受。
3、拿出自己的绘画工具用点、线、面画一画自己的感受。
4、学生尝试表达，战士作品，说说自己的感受。
四、分享活动1、欣赏书上的作品，体会作者的感受。
2、欣赏大师的作品，理解大师是怎样表达自己的内心感受的。
3、小组讨论自己对各种味觉和嗅觉的理解和感受，如何用颜色和线条边线这些感受。
4、选择一种或几种味觉和嗅觉，用自己工具大胆尽情地表现自己的感受。
五、延伸活动1、展示自己的作品。
2、相互欣赏评价。
六、总结活动。
苏少版美术一年级下册《第16课 画味觉、画嗅觉》教学设计2
苏少版美术一年级下册《第16课画味觉、画嗅觉》教学设计2一. 教材分析《第16课画味觉、画嗅觉》是苏少版美术一年级下册的教学内容。
本课的主要内容是通过绘画的方式，让学生体验和表达味觉和嗅觉。
教材通过生动的图片和简洁的文字，引导学生观察、感受和描绘生活中的味觉和嗅觉。
教材还提供了丰富的绘画技巧和活动，激发学生的创造力和想象力。
二. 学情分析一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过绘画来表达自己的感受和想法。
但是，由于年龄的原因，他们的观察能力、动手能力和表达能力还处于初步发展阶段。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察能力、动手能力和表达能力，同时要注重激发学生的创造力和想象力。
三. 教学目标1.让学生了解和感受味觉和嗅觉，培养学生的观察能力和表达能力。
2.引导学生运用绘画的方式，表达自己对味觉和嗅觉的感受。
3.激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力。
四. 教学重难点1.观察和感受味觉和嗅觉，并用绘画的方式表达出来。
2.运用适当的绘画技巧，表现味觉和嗅觉的差异。
五. 教学方法1.观察法：通过观察生活中的味觉和嗅觉，培养学生观察能力。
2.绘画法：通过绘画的方式，让学生表达自己对味觉和嗅觉的感受。
3.讨论法：通过小组讨论，培养学生的表达能力和合作能力。
六. 教学准备1.准备一些与味觉和嗅觉相关的物品，如水果、香料等，供学生观察和绘画。
2.准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.准备投影仪和教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示一些与味觉和嗅觉相关的物品，如水果、香料等，引导学生观察和描述，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现一些与味觉和嗅觉相关的绘画作品，让学生欣赏和分析，了解味觉和嗅觉在绘画中的表现方式。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行绘画实践，让学生尝试用绘画的方式表达自己对味觉和嗅觉的感受。
教师巡回指导，给予学生适当的帮助和鼓励。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组交流，让学生展示自己的作品，并分享自己对味觉和嗅觉的感受。
苏少版美术一下《画味觉、画嗅觉》教案
二次备课、教后记
Hale Waihona Puke 目 标教学过程 说出答案。 三、 讲授新课。 1． 刚才老师准备的物品同学们都闻过了， 尝过了。现在，老师请小朋友们将自己准备的 东西拿出来，尝一尝，闻一闻，说说自己的感 受。 学生尝、闻味道，表述自己的感受。 2．请小朋友们将眼睛闭起来，回忆一下 你闻过、尝过了哪些物品，分别有什么感受？ 然后拿出自己的绘画工具，用点、线、面画一 画自己的感受。 回忆，用不同色彩和 点、线、面画自己感觉到 的味觉和嗅觉。 3．出示课件，欣赏作 品。 问：这些作品是如何运用色彩和点、线、 面来表现感受的？欣赏别人的作品， 进一步学 习用不同的色彩和点、线、面来表现不同的味 觉和嗅觉。 教师小结。 圆圆的鲜艳的色点，表现了甜甜的味觉感 受。 绿色和黑色，还有那生涩的小点点，给人 酸酸的感觉。
课 题
12．画味觉、画嗅觉 课时
1
授课日期
1．通过感受、体验各种味觉、嗅觉的游戏活动，让学生 教 学 尝试用不同的点、线、面、形、色来表现各种味觉和嗅觉。 2．体验美术造型游戏的乐趣，激发学生的想象力及创新 意识。 3．培养学生积极的参与精神、丰富的感觉能力、大胆的 表现能力以及综合的评价能力。 重点：让学生尝试用不同的点、线、面、形、色来表现各 教学 种味觉和嗅觉。 自己的味觉和嗅觉感受，有独到之处。 教、 学具 课件，有关图片资料，几种不同味道的液体，自己喜欢的 准备 绘画工具。 教学过程 一、 组织教学。 二、 导入新课。 1．教师出示一小瓣柠檬，问：听说我们 班的小朋友非常勇敢， 谁敢走上讲台， 咬一点 柠檬？ 学生品尝，其他同学注意观察他的表情。 2．问品尝的同学：你有什么感受？ 学生说说自己品尝后的感受。 3．刚才这位同学非常积极，非常大胆。 老师这里还有几瓶液体和气体， 想请一些小朋 友来闻一闻，猜猜他们分别是什么？ 学生尝试闻一闻， 说出自己的感受， 并且 二次备课、教后记 重、 难点 难点：自己的感觉和别人的不一样。用自己切身体会表现
苏少版美术一年级下册《第16课画味觉、画嗅觉》教学设计4
苏少版美术一年级下册《第16课画味觉、画嗅觉》教学设计4一. 教材分析《第16课画味觉、画嗅觉》是苏少版美术一年级下册的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、分析、实践和创作，了解味觉、嗅觉在美术创作中的表现方法。
教材以直观的图片、生动的案例和有趣的活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对美术的感知能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对美术创作充满热情。
但他们年龄较小，审美观念和美术技巧尚在培养之中。
因此，在教学过程中，教师要注重引导，让学生在实践中掌握美术基本技能，提高审美素养。
三. 教学目标1.让学生了解味觉、嗅觉在美术创作中的表现方法。
2.培养学生对美术的感知能力和创造力。
3.提高学生的审美素养和美术技能。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握味觉、嗅觉在美术创作中的表现方法。
2.难点：如何引导学生将味觉、嗅觉与美术创作相结合，创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.启发式教学：引导学生观察、分析、实践，激发学生的创新思维。
2.案例教学：通过生动的案例，让学生了解味觉、嗅觉在美术创作中的应用。
3.实践教学：让学生亲自动手创作，提高美术技能。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。
2.美术用品：画纸、画笔、水彩颜料等。
3.教学视频、图片等辅助资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组与味觉、嗅觉相关的图片，如美食、香料等，引导学生关注味觉、嗅觉在美术创作中的重要性。
2.呈现（10分钟）教师呈现一个与味觉、嗅觉相关的美术作品，如通过画面表现出美食的诱人之处，让学生分析作品中的表现手法。
3.操练（15分钟）教师示范如何将味觉、嗅觉表现在美术作品中，如通过颜色、形状、线条等描绘出美食的口感。
学生跟随教师一起动手实践，尝试将自己的味觉、嗅觉感受表现在作品中。
4.巩固（10分钟）教师选取部分学生的作品进行展示，让大家共同分析、评价，从而巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：如何将味觉、嗅觉与其他美术元素相结合，创作出更具创意的作品？学生分组讨论，分享自己的见解。
第16课画味觉画嗅觉(教案)2023-2024学年美术一年级下册
第16课画味觉画嗅觉（教案）一、教学目标1. 让学生了解味觉和嗅觉的基本概念，知道它们在大脑中的感知过程。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画语言表现味觉和嗅觉的能力。
3. 培养学生观察生活、体验生活、表现生活的情感态度和价值观。
二、教学内容1. 味觉和嗅觉的基本概念2. 味觉和嗅觉在大脑中的感知过程3. 运用线条、色彩等绘画语言表现味觉和嗅觉的方法4. 观察生活、体验生活、表现生活的情感态度和价值观的培养三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解味觉和嗅觉的基本概念，运用绘画语言表现味觉和嗅觉。
2. 难点：如何引导学生观察生活、体验生活、表现生活的情感态度和价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水粉颜料、画笔等五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考味觉和嗅觉在日常生活中的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍味觉和嗅觉的基本概念，以及它们在大脑中的感知过程。
3. 示范与讲解：教师示范如何运用绘画语言表现味觉和嗅觉，分析优秀作品的表现手法。
4. 学生练习：学生根据教师讲解的方法，进行绘画练习，表现味觉和嗅觉。
六、板书设计1. 第16课画味觉画嗅觉2. 内容：味觉和嗅觉的基本概念、感知过程、绘画表现方法、生活观察与体验七、作业设计1. 课后作业：学生结合自己的生活经验，运用绘画语言表现味觉和嗅觉，完成一幅作品。
2. 作业要求：构图饱满，线条流畅，色彩丰富，表现力强。
八、课后反思1. 教师在教学过程中是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与课堂？2. 学生对味觉和嗅觉的基本概念及绘画表现方法掌握程度如何？3. 教师在教学中是否关注了学生的个体差异，进行了针对性的指导？4. 如何进一步优化教学策略，提高学生的绘画表现能力和生活观察能力？重点关注的细节：教学过程一、导入环节的设计导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要步骤。
苏教版小学一年级美术下册第12课画味觉画嗅觉教案教学设计
苏教版小学一年级美术下册第12课《画味觉画嗅觉》教案教学设计苏教版小学一年级美术下册第12课《画味觉画嗅觉》教案教学设计第12课画味觉画嗅觉教学思路：本课让学生欣赏一些用点、线、面、形、色来表现的大师的作品，使学生从重受到启迪，理解如何运用点、线、面、形、色来作画，而且能提高学生的欣赏能力和评价能力。
课时：1课时教学目标：激发学生的想象力及创新意识，培育学生踊跃的参与精神、丰硕的感觉能力、斗胆的边线嫩里和综合评价能力。
通过感受、体验各类味觉、嗅觉的游戏活动，让学生尝试用不同的点、线、面、形、色来表现各类味觉和嗅觉，体验美术造型游戏的乐趣。
重难点：让学生尝试用不同的点、线、面、形、色斗胆地表现不同的味觉和嗅觉；用自己切身的体验表现自己的味觉和嗅觉感受，可以斗胆夸张的表现，要有独到的地方。
教学准备：教师：课件、电脑、投影仪、图片资料等。
学生：水彩笔和油画棒等。
教学进程：一、准备活动。
学生自己准备各类可以用来品尝的小食物。
教师准备几种气体和液体，用深色的瓶子封好。
二、导入活动。
一、教师出示一大片大蒜，让学生品尝。
出示几幅地图共学生欣赏。
二、学生品尝大蒜，让全班同窗注意观察他的表情。
3、薛恒说说自己品尝后的感受。
4、再让同窗品尝一些味道，猜猜它们别离是什么。
五、学生尝试闻一闻，说出自己的感受。
三、展开活动。
一、请小朋友将自己准备的东西拿出来，尝一尝、闻一闻，说说自己的感受二、学生品尝味道，表述自己的感受。
一、拿出自己的绘画工具用点、线、面画一画自己的感受。
4、学生尝试表达，战士作品，说说自己的感受。
四、分享活动。
一、欣赏书上的作品，体会作者的感受。
二、欣赏大师的作品，理解大师是如何表达自己的心里感受的。
3、小组讨论自己对各类味觉和嗅觉的理解和感受，如何用颜色和线条边线这些感受。
4、选择一种或几种味觉和嗅觉，用自己工具斗胆尽情地表现自己的感受。
五、延伸活动。
一、展示自己的作品二、彼此欣赏评价。
六、总结活动。
一年级美术下册 《画味觉画嗅觉》PPT教学课件
2020/11/08
教 材 分 析
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教 学 内 容
1
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酸酸的味道
树叶的清香
2020/11/08 咖啡里加点糖
咸5茉 莉 花 真 香 Nhomakorabea！返回
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酸
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甜 丝 丝
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清 香 味 儿
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
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第16课 画味觉、画嗅觉-苏少2011版一年级美术下册教案
第16课画味觉、画嗅觉-苏少2011版一年级美术下册教案一、教学目标1.能够了解画味觉、画嗅觉的基本知识。
2.能够通过线、色彩表现味觉、嗅觉，并创作作品。
二、教学重点1.了解画味觉、画嗅觉的基本知识。
2.通过线、色彩表现味觉、嗅觉，并创作作品。
三、教学难点1.如何通过线、色彩表现味觉、嗅觉。
2.如何创作有关味觉、嗅觉的作品。
四、教学过程(一) 导入新课设计情境导入。
宏观感知——听、看：常见调味品和香料的味道和气味。
(二) 讲解新知1.学习画味觉、画嗅觉的基本知识。
2.通过线、色彩表现味觉、嗅觉。
1. 画味觉我们如何通过画线和色彩表现味觉呢？可以画出一些常见的美味佳肴，比如烤鸡、蛋糕、饼干等，通过画出食品的形状、颜色、质感，让观众感受到美味的滋味。
2. 画嗅觉味道的灵魂是气味，我们通过嗅觉感受到美食的芬芳。
同样地，我们可以通过画线和色彩表现气味。
比如花香、油菜花香、香吕等，通过画出花的形状、颜色，让观众能够感受到美妙的气味。
(三) 练习与评价按要求进行图片创作和评价。
a.通过画线和色彩表现味觉、嗅觉。
b.评价：是否清晰地表现味觉、嗅觉？(四) 总结1.回顾本节课所学的画味觉、画嗅觉的基本知识。
2.总结如何通过线、色彩表现味觉、嗅觉，并创作作品。
(五) 作业布置根据所学知识自由创作画一张味觉或嗅觉的图片。
五、教学反思通过此次课，学生通过通过线、色彩表现味觉、嗅觉，并创作味觉、嗅觉相关的图片，使学生了解到美术创作可以通过多种感官来体现。
同时也提高了学生对日常生活美好感觉的感知和体会，让学生在创作过程中体验到创意的魅力所在。
苏少版美术一年级下册《第16课 画味觉、画嗅觉》教学设计1
苏少版美术一年级下册《第16课画味觉、画嗅觉》教学设计1一. 教材分析《第16课画味觉、画嗅觉》是苏少版美术一年级下册的一课。
本课的主要内容是通过让学生尝试用画画的方式来表达不同的味觉和嗅觉，培养学生的创新意识和实践能力。
教材中提供了多个味觉和嗅觉的例子，如甜、酸、苦、辣、香、臭等，同时提供了不同的绘画表现手法，如线条、色彩、形状等。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对味觉和嗅觉有一定的认知，但表达能力有限。
学生在之前的学习中已经接触过简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，但对于如何将味觉和嗅觉用绘画的方式表现出来可能还存在一定的困难。
三. 教学目标1.让学生了解和体验不同的味觉和嗅觉，培养学生的感官意识。
2.培养学生用绘画的方式表达味觉和嗅觉的能力。
3.培养学生创新意识和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生能够通过观察、体验、实践，理解并掌握不同的味觉和嗅觉。
2.教学难点：如何引导学生将味觉和嗅觉用绘画的方式表现出来，并具有一定的创新性。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察和体验不同的味觉和嗅觉，提高感官意识。
2.实践法：让学生通过绘画的方式表达味觉和嗅觉，提高实践能力。
3.合作法：让学生在团队协作中完成绘画作品，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.准备不同的味觉和嗅觉物品，如糖果、醋、苦瓜、胡椒粉等。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3.准备教学PPT，包括教材中的例子和相关的绘画技巧。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道有哪些味觉和嗅觉吗？然后展示准备好的味觉和嗅觉物品，让学生观察和体验。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的例子，让学生观察并讨论：这些例子是如何用绘画表达味觉和嗅觉的？引导学生发现绘画表现手法，如线条、色彩、形状等。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组进行绘画实践。
每组选择一个味觉或嗅觉，用绘画的方式表现出来。
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苏教版小学美术一年级下册《画味觉画嗅觉》教案（有配套课件）
苏教版美术第二册教材分析及教案
南京市秦淮第二实验小学徐媛慧
苏教版美术第二册是一年级美术第二册的教材，和其它年级的美术教材一样，大概划分了四大领域：造型表现；设计应用；欣赏评述；综合探索。
但因为一年级的学生都是刚进学校不到一年的小孩子，所以对一年级的要求和知识面都会低一点，浅一点。
具体来概括一下：
一、造型表现
一年级学生要尝试不同的工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，
通过看看、画画、做做等方法大胆、自由的把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体现造型活动的乐趣。
如《雕泥板》、《纸线绳小浮雕》
《神奇的瓦楞纸》《画味觉画嗅觉》等。
二、设计应用
学生要尝试不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
如：《美丽的盘子》《送你一个书签》等。
三、欣赏评述
学生得观察自然和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆表达自己的感受。
如：《中国民间玩具》《外国民间玩具》等。
四、综合探索老师会要求学生采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
（出示饼图分析四大领域所占的比例）除了教材上的内容，我还补充了一些，比
如《闪烁的烟花》，在认识不同形状烟花的同时，学习烟花的表现方法。
培养学生热爱生活的情趣。
《淅沥的小雨》，表现下雨时大自然的情景和人物动态，培养学生观察表现能力。
《奇异的梦》，可利用实物投影出示植物、蝴蝶、船、人物等单个造型，然后边口头叙述一个离奇故事开头，边激发学生通过讨论想象，把故事编完，最后再用绘画的形式表现出来。
可以表现个单幅画作品，也可以表现出系列漫画作品。
一节优秀的美术课应创设有趣的教学情境，激发学生学习美术的兴趣，让学生对美术知识技能的学习变成学生体验情感、感受快乐的学习。
我就以第二册第十二课的《画味觉画嗅觉》为例来讲一讲：《画味觉、嗅觉》本课通过“尝一尝”、“说一说”、“画一画”、“评一评这四个环节，本课的重点是使学生充分感受食物的各种味道，并将味道与色彩、色块等联系起来，让学生能够用美术造型语言来表达各种味道。
难点在于要大胆夸张，有独到之处。
不要一味的模仿别人。
在这一课的教学中打破原始的以说为主的模式，更多的是让学生亲自体验，感受味觉、嗅觉等，活跃课堂气氛，调动学生的激情。
一、谜语游戏导入
1. 酸甜苦辣它能分，美味佳肴它先尝。
说话唱歌它有用，小小一叶口中藏。
2. 尖尖一座山，两个防空洞，管呼吸，闻香臭，保证安全把气通。
继而引出了舌头能够尝出：酸甜苦辣咸；
鼻子能闻出:香臭酸甜。
揭示课题：板书《画味觉画嗅觉》
二、体验游戏
（1）闻一闻
1．甜味（闻苹果，甜味）课件展示甜味的颜色的图片
2．酸味
课件展示酸味的颜色的图片那酸味给你带来的色彩感觉和甜味有什么不一样吗？
3. 尝一尝
（分别是芥末水糖水黑咖啡加水的白酒盐水醋）原来食物当中还有这么多的颜色呢！而且不同的味道给我们带来了不同的色彩感觉。
（电脑演示体现其它味道的色彩）
4. 再闻其他味道（大蒜、洋葱、生姜）
三、欣赏大师作品
四、师示范
师示范，边画边讲（吃了麻辣火锅后喝冰水，爽啊~！）课件出示作画步骤
五、学生作画共同完成一本百味书”
六、评画讲解
七、小结：
师：我们知道了食物当中、自然界中有各种味道，也知道了生活当中也有酸、甜、苦、辣等多种味道。
老师真心的希望我们每个小朋友的生活就象喝着甜甜的饮料，吃着甜甜的食物一样，永远的甜甜蜜蜜，幸福快乐！。