幼儿心理学期中考试试题
幼儿心理学(陈帼眉)期中考试试卷含答案
幼儿心理学期中考试试卷1.用蓝、黑色钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。
2.答卷前将装订线内的班级、名字写清楚。
一、单选题(每题1分，共25分)1.“侧耳倾听”体现的是注意的（）的外部表现。
A.呼吸运动的变化B.无关运动的停止C.适应性运动D.以上都不是2.“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）A.稳定性B.分配C.广度D.选择性3.“鹤立鸡群”中的鹤最易引人注目。
这体现的是（）A.刺激物的对比关系B.刺激物的运动变化C.刺激物的强度D.刺激物的新异性4.“视而不见"或“听而不闻”说明人的心理过程离不开（）。
A.感觉B.记忆C.想象D.注意5.开卷考试时的记忆活动是（）。
A识记 B.再现 C.保持 D.再认6.遗忘曲线是（）提出的。
A.格赛尔B.卢梭C.艾宾浩斯D.华生7.注意的两个显著特点是（）A.选择性与集中性B. 指向性与集中性C.指向性与灵活性D.选择性与灵活性8.有自觉目的，并和意志努力相联系的注意是（）A.无意注意B.有意注意C.外部注意D.内部注意9. 多动症的主要特征不包括（）A.活动过多B.攻击行为C.冲动行为D.注意力不集中10.张老师穿了一件鲜艳的新衣服走进教室，引起大多数学生的注意，这种现象产生的原因是（）A. 刺激物的强度B.刺激物之间的对比关系C.刺激物的运动变D.刺激物的新异性11.为了考核、升学的需要而对知识感兴趣，这是（）A.直接兴趣B.间接兴趣C.有效兴趣D.无效兴趣12.（）是幼儿心理发展的物质前提A.心理素质B.身体素质C.遗传素质D.环境素质13.“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这种现象体现了感觉的( )。
A.对比B.相互作用C.适应D.以上都不是14.对物体所处空间位置的知觉是（）A.形状知觉B.方位知觉C.距离知觉D.深度知觉15.人冬时乍一穿上棉衣感到笨重，过一段时间后这种感觉就不明显了，这种现象是（）。
A.感觉的适应B.感觉的相互作用C.感觉的补偿D.感觉的对比16.在生活中,人们经常会发现，牙疼可以因强烈的声音刺激而加剧，也可压迫皮肤而减轻。
幼儿教育心理学期中考试试题及答案
幼儿教育心理学期中考试试题及答案时量：100分钟题量：100分一、选择题1．幼儿园环境按其性质可分为物质环境和(B)两大类。
A．社会环境B．精神环境C．城市环境D．局部环境2．物质环境是学前教育存在与发展的(A)。
A．必备条件B．主要条件C．次要条件D．生活条件3．幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于(A)的控制之下。
A．教育者B．家长C．园长D．社会4．在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了(C )原则。
A．经济性B．参与性C．开放性D．多样性5.创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了（B）原则。
A.开放性B. 经济性C. 发展适宜性D. 参与性6. 教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（D）。
A.引导者、指导者B．控制者C．组织幼儿参与环境创设D．准备环境、控制环境、调整环境7．在人的要素中，(A )是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。
A．幼儿教师B．保育员C．同龄伙伴D．家长8．环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的(C)。
A．目的性B．优美C．教育性D．多样性9．贯彻幼儿参与性原则的根本保证是(C)。
A．教师的引导B．教师要控制学生C．教师要树立正确的观念D．创设优美的环境10．幼儿园的环境创设主要是指(B )。
A．购买大型玩具B．合格的物质条件和良好的精神环境C．安装塑胶地板D．选择较清静的场所11．从狭义上理解，幼儿园环境是指(A)。
A．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素B．幼儿园生活环境C．幼儿园心理环境D．幼儿园教育的一切外部条件12．下列哪项不属于幼儿年龄特征的阶段划分（D）A．信任对怀疑B．自主对羞怯C．主动对内疚D．生理发展对心理发展13．在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是(D )。
A．社会环境B．学校制度C．物质文化D．精神环境14．“孟母三迁”、“近朱者赤，近墨者黑”这种观点强调的是(C)对儿童发展的作用。
幼儿心理学期中考试试卷(附参考答案)
幼儿心理学期中考试试卷完卷时间60分钟，满分100分（闭卷）班级__ ____姓名_ ___学号__ __ 得分___ __一、填空题（每空2分，共20分）1、学前儿童的含义有广义与狭义之分，广义来说是指岁的儿童，狭义来说是指岁的儿童。
2、心理过程包括认识过程、和。
3、人的个性通常表现在三个方面、个性心理特征、。
4、法是学前儿童发展心理科学研究最基本的研究方法。
5、在布朗芬布伦纳的生态系统理论中，同婴幼儿关系最为密切的，也是范围最小的系统被称为系统。
6、型教养方式能够兼具控制和关爱，父母会向孩子提出合理的要求，也会向孩子解释原因，并征求孩子的意见，以合理、民主的方式控制孩子。
7、弗洛伊德认为儿童人格可以分为三个部分，分别是、自我、超我。
二、单项选择题（每题3分，共30分）1.学前教育中的“学”字是指哪一阶段的学校？A.大学B.中学C.高中D.小学2.我们强调学前教育的重要性是因为儿童在阶段的生长发育是最为旺盛的。
A.学前B.小学C.青春期D.成年期3.心理学家华生在进行儿童恐惧的产生实验研究时，以巨大的声响恐吓儿童，造成了该名儿童终生的心理阴影，这违背了学前儿童发展心理研究的哪项原则？A.科学性B.客观性C.教育性D.特殊性4.对出生以来的婴儿每天进行观察记录，形成了婴儿的观察日记，这类长期的观察属于观察类型中的哪一种？A.全面观察B.长期观察C.重点观察D.定期观察5.点红实验是在日常生活中，在婴儿的额头上点一个红点，让它面对镜子，观察婴儿是否能意识到镜子中是自己的实验设计。
这一实验属于实验类型中的哪一种？A.自然实验B.实验室实验C.准实验D.真实验6.研究者使用标准化的心理测验题目作为研究工具，按照一定的程序，测量儿童的某一心理特征，然后将测得的数据与平均水平相比较，可以看出被试的个别差异。
这种研究方法属于？A.观察法B.谈话法C.测验法D.实验法7.通过观察幼儿的绘画，能够了解幼儿的心理变化，如明朗的颜色通常体现愉快的心情，灰暗的颜色通常体现低沉的心情。
幼儿心理学(___)期中考试试卷含答案
幼儿心理学(___)期中考试试卷含答案1.用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接在试卷上作答，同时在装订线内写清班级和姓名。
2.单选题共25题，每题1分。
3.注意力的“侧耳倾听”体现的是注意力的无关运动的停止。
4.“眼观六路，耳听八方”指的是注意力的广度。
5.“鹤立鸡群”中的鹤最易引人注目，这体现的是刺激物的对比关系。
6.“视而不见”或“听而不闻”说明人的心理过程离不开感觉。
7.开卷考试时的记忆活动是再认。
8.遗忘曲线是___提出的。
9.注意力的两个显著特点是选择性与集中性。
10.有自觉目的，并和意志努力相联系的注意是有意注意。
11.多动症的主要特征不包括攻击行为。
12.___穿了一件鲜艳的新衣服走进教室，引起大多数学生的注意，这种现象产生的原因是刺激物的新异性。
13.为了考核、升学的需要而对知识感兴趣，这是间接兴趣。
14.幼儿心理发展的物质前提是身体素质。
15.“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这种现象体现了感觉的适应。
16.对物体所处空间位置的知觉是方位知觉。
17.人冬时乍一穿上棉衣感到笨重，过一段时间后这种感觉就不明显了，这种现象是感觉的适应。
A。
活泼好动的幼儿开始掌握认知方法，个性初具雏形，好学好问。
18.一个有经验的医生可以在X光片上看到一般人看不到的病变，操作工人可以在机器运转的声响中辨别是否有故障，而门外汉则除了响声什么也听不出来。
这是知觉的选择性。
19.幻觉不属于感知觉。
20.由感知向思维过渡的中间环节是注意。
21.幼儿方位知觉的发展顺序是上、下、前、后、左、右。
22.幼儿常常将“b”和“d”，“p”和“q”相混淆，这是因为其形状知觉发展不够完善。
23.研究中有的人能“过目成诵”，说明他具备良好的记忆敏捷性。
24.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是知觉。
25.吃了糖之后，接着吃苹果，觉得___很酸，这属于感觉的相继对比。
二、填空题：1.视觉分辨力。
2.学前儿童心理学。
幼儿心理学期中试卷
幼儿心理学期中试卷一、选择题（每题2分，共20分）A.连续性B.阶段性C.个体差异性D.非连续性A.模仿性强B.想象力丰富C.情绪稳定D.语言发展迅速A.精神分析理论B.行为主义理论C.认知发展理论D.生态系统理论A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段A.情绪不稳定B.情绪具有冲动性C.情绪具有外显性D.情绪具有持久性A.游戏活动增多B.亲子关系密切C.自我意识增强D.同伴关系疏远A.语音发展B.词汇发展C.语法发展D.语言理解能力发展A.2岁左右的语言发展关键期B.3岁左右的智力发展关键期C.4岁左右的社交发展关键期D.5岁左右的自尊心发展关键期A.因材施教B.以游戏为主C.尊重幼儿个性D.注重知识传授A.鼓励幼儿自主探索B.以教师为主导C.关注幼儿个体差异D.创设丰富的教育环境二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿心理发展具有________、________和________的特点。
2.幼儿认知发展主要经历了________、________和________三个阶段。
3.幼儿情绪发展具有________、________和________的特点。
4.幼儿社会性发展主要包括________、________和________三个方面。
5.幼儿语言发展包括________、________、________和________四个方面。
6.幼儿教育的基本原则有________、________、________和________。
7.幼儿园教育活动应注重________、________、________和________。
8.幼儿心理发展的关键期主要包括________、________、________和________。
9.幼儿自尊心的发展需要________、________、________和________。
10.幼儿园教育环境创设应遵循________、________、________和________的原则。
幼儿心理学期中试题(一、二单元)
邵阳师范学校《幼儿心理学》期中测试题班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿学号＿＿＿＿计分＿＿＿＿一、单项选择题（2*15）1、＿＿是一组复合的感觉，包括触觉、温觉、痛觉等。
（）A、肤觉B、感觉C、平衡觉D、知觉2、“视觉悬崖”实验是用来测试幼儿的＿＿知觉。
（）A、感知觉B、深度知觉C、视知觉D、方位知觉3、幼儿对上下、左右和前后位置的感知觉是＿＿。
（）A、视知觉B、深度知觉C、方位知觉D、感知觉4、＿＿记忆的开始，标志着婴儿期记忆缺失阶段的结束。
（）A、有意记忆B、机械记忆C、再认D、自传体记忆5、将记忆材料按不同的意义，分别组成不同类别，编入各种主题，使材料产生意义联系，或对内容加以改组以便于记忆的一种策略叫＿＿＿＿＿。
（）A、组织性策略B、提取策略C、特征定位策略D、复述策略6、我们在考试时，需要把记忆过的知识内容回忆出来，主要用到＿＿。
（）A、组织性策略B、提取策略C、特征定位策略D、复述策略7、幼儿期主要的思维特点是＿＿。
（）A、具体形象思维B、知觉行动思维C、抽象逻辑思维D创造性思维8、幼儿给布娃娃洗澡的游戏中，在头脑中的表征属于下列哪种＿＿＿＿＿＿？（）A、物体的表征B、模型的表征C、空间关系表征D、事件表征9、＿＿大的婴儿开始怕生。
（）A、6、7个月B、3、4个月C、4、5个月D、 8、9个月10、两周内的新生儿的“微笑”属于＿＿。
（）A、真正的微笑B、社会性微笑C、类似微笑的反射D、有分辨的微笑11、婴儿听到刺耳的声音或身体突然失重，都会引起痛苦和恐惧，这是与＿＿相联系的情绪情感。
（）A、感知觉B、记忆C、思维D、想象12、婴儿的情绪反应，主要是和他的＿＿需要是否得到满足相联系的。
（）A、心理B、生理C、社会D、文化13、情绪和情感在幼儿心理活动中起着非常重要的＿＿作用。
（）A、基础B、促进C、保护D、动力14、＿＿的出现，标志着儿童直觉行动思维的发生。
（）A、语言B、感知觉C、精细动作D、智慧动作15、遗忘的规律先快后慢，是由＿＿提出来的。
幼儿心理学期中考试试题
《幼儿心理学》期中考试试题时量：60分钟满分：100分姓名：班次：得分：1、幼儿期何种想象占主要地位?( )A、再造想象B、创造想象C、无意想象2、对于方位，幼儿较难掌握的概念是( )A、前后B、上下C、左右3.对幼儿时间定向上起决定作用的是( )A、日常生活事件B、日历钟表上的时间信息C、天气变化D、生活制度4.不属于3—6岁儿童记忆特点的是( )A、无意识记效果随年龄不断增长B、无意识记效果优于有意识记C、相对较多地采用理解记忆D、意义识记效果优于机械识记5、幼儿期言语发展的主要任务是发展（）A.口头语言B.书面语言C.独白言语D.连贯言语6、5岁左右的儿童已能够借助一些小木棍进行简单的算术了，到了小学一年级，就可以摆脱小木棍进行口算，这说明儿童心理发展的趋势是（）A.从简单到复杂B.从凌乱到成体系C.从被动到主动D.从具体到抽象7、幼儿期的年龄范围是（）。
A.2岁～4岁B.2岁～5岁C.3岁～6岁D.3岁～8岁8、心理是人脑对（）。
A.客观现实像镜子一样的反映B.客观现实被动的反映C.客观现实能动的反映D.客观现实原原本本的反映9、人类认识活动的核心是（）。
A.记忆B.感觉C.知觉D.思维10、（）幼儿的个性初具雏形。
A.5--"6岁B.4~5岁C.3--"4岁D.2--"3岁11、在想像中表露出个人的愿望。
例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。
这是一种（）。
A.经验性想像B.情景性想像C.愿望性想像D.拟人化想像12、儿童语言最初是（）。
A.对话式的B.独自式的C.连贯式的D.创造性的13、“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）。
A.儿童心理落后的表现B.符合儿童年龄特征的表现C.“超常”的表现D.父母教育不当所致14、幼儿发音的错误大多发生在（）。
A、元音B、辅音C、前鼻音D、齿音15、以下正确的表述是（）。
A、幼儿使用动词的频率高于名词B、幼儿使用频率最高的是动词C、实词在4～5岁增长最快D、形容词在3岁增长最迅速16、以下最早产生的动作是（）。
幼儿心理学期中考试答案
幼儿心理学期中考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 幼儿心理学研究的核心内容是什么？A. 幼儿的生理发展B. 幼儿的心理发展C. 幼儿的社会适应D. 幼儿的教育方法答案：B3. 根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B4. 幼儿自我意识的发展主要表现在哪个方面？A. 语言能力B. 社交能力C. 自我认知D. 运动技能5. 幼儿情绪调节能力的发展主要依赖于什么？A. 家庭环境B. 同伴互动C. 教师指导D. 个体差异答案：A6. 幼儿期的依恋类型主要有哪几种？A. 安全型、焦虑型、回避型B. 焦虑型、回避型、混合型C. 安全型、焦虑型、反抗型D. 安全型、回避型、反抗型答案：D7. 幼儿期的道德发展主要遵循哪个理论？A. 科尔伯格的道德发展阶段理论B. 皮亚杰的道德发展阶段理论C. 埃里克森的心理社会发展阶段理论D. 弗洛伊德的心理发展阶段理论答案：B8. 幼儿期的同伴关系对幼儿的哪些方面有重要影响？A. 社交技能B. 情绪调节C. 认知发展D. 所有选项答案：D9. 幼儿期的性别角色认同主要受哪些因素的影响？B. 同伴C. 媒体D. 所有选项答案：D10. 幼儿期的创造力发展主要表现在哪些方面？A. 艺术创作B. 语言使用C. 问题解决D. 所有选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 幼儿期的心理发展特点包括哪些？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 想象力丰富D. 逻辑思维能力弱答案：ABCD2. 幼儿期的家庭教育应该注意哪些方面？A. 情感支持B. 规则设定C. 学习激励D. 安全保障答案：ABCD3. 幼儿期的同伴互动对幼儿的影响包括哪些？A. 社交技能的提升B. 情感支持的获取C. 行为规范的学习D. 自我认知的发展答案：ABCD4. 幼儿期的道德发展阶段包括哪些？A. 自我中心阶段B. 权威阶段C. 可逆性阶段D. 公正阶段答案：ABCD5. 幼儿期的性别角色认同的影响因素包括哪些？A. 家庭环境B. 同伴互动C. 社会文化D. 个人特质答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述幼儿期自我意识的发展特点。
幼儿心理学期中试卷
《幼儿心理学》期中试卷一、单项选择题（每题2分，共,20分）1.社会生活条件和（）影响幼儿的心理发展的水平。
A、教育水平B、社会发展水平C、社区活动D、幼儿交往2、下面属于5—6岁幼儿心理发展特点的是（）A、认识依靠行动B、开始掌握认知方法C、开始接受任务D、初步的生活自理3、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，后来才会用手指去拿东西，这是服从了儿童动作发展（ B ）的规律。
A、高低B、从整体到局部C、大小D、首尾4、即使有优越的环境，幼儿的先天生理障碍也会使幼儿的智力发展迟缓。
这说明了（A ）的重要性。
A、遗传素质B、良好教育C、家庭环境D、社会发展5、下列不属于幼儿心理活动的是（）A、幼儿的需要B、幼儿的游戏C、幼儿的能力D、幼儿的性格6、（）的幼儿已对事物有了自己比较稳定的态度，个性初具雏形。
A、5—6岁B、4—5岁C、3—4岁D、2—3岁7、下面属于4—5岁的孩子心理发展特征的是（）A、开始掌握认知方法B、活泼好动C、抽象能力开始萌芽D、好学好问8、幼儿思维的主要特点是具体形象的思维，但是（）岁的幼儿已明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。
A、5—6岁B、4—5岁C、3—4岁D、2—3岁9、“聚精会神”“仔细”主要描绘的是（）特点。
A、指向性B、集中性C、清晰性D、选择性10、儿童喜爱什么，依恋什么，害怕什么和厌恶什么等，是（）的结果。
A、运动记忆B、情绪记忆C、形象记忆D、词语逻辑记忆二、多项选择题（每题3分，共12分）1、下列选项中，属于影响儿童心理发展因素的有（）A、遗传素质B、良好教育C、家庭环境D、幼儿活动2、关于学习幼儿心理学的现实意义，下列说法正确的是（）A、有助于了解幼儿心理特点，走进童心世界B、有助于为幼儿发展提供更加合适的环境C、有助于树立正确的儿童观D、有助于我们反思自己的心理活动3、下列关于知觉的说法正确的是（）A、距离知觉是指辨别物体远近的知觉B、空间知觉只包括方位知觉和距离知觉C、时间知觉是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。
幼儿心理学期中考试试题
幼儿心理学期中考试试题一、选择题（2×40＝80分）1、1882年，德国心理学家写成《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生 ( )A、冯特B、皮亚杰C、卢梭D、普莱尔2、幼儿心理学的主要研究对象是的儿童。
（）A、0～3岁B、0～6岁C、3～6岁D、3～9岁3、心理现象分为两大类 ( )A、认知过程和个性心理B、情感过程和个性心理C、认知过程和意志过程D、心理过程和个性心理4、心理过程中起调控作用的是 ( )A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、个性心理5、心理现象的物质基础是 ( )A、社会生活B、人脑C、心脏D、人际关系6、人脑中负责高级神经活动的是 ( )A、小脑B、间脑C、大脑D、脑干7、人的大脑皮层控制着人的有目的、有意识的行为的是 ( )A、枕叶B、颞叶C、顶叶D、额叶8、根据婴儿对注视时间不同的特点，心理学家还进一步创设了的研究方法。
( )A、行动研究法B、作品分析法C、实验法D、习惯化、去习惯化9、心理的源泉是 ( )A、客观现实B、物质环境C、社会生活D、社会实践10、人们对婴儿的知觉研究中，最有效的行为测量是（）A、语言B、注视行为C、行为表现D、情绪情感11、在托儿所、幼儿园里最常用、最实用的研究儿童心理的方法是（）A、观察法B、谈话法C、问卷法D、实验法12、婴儿期在心理学上是指 ( )A、出生至1周岁B、出生后第一个月到一周岁C、出生至1个月D、1岁至3岁13、所谓心理学研究主要是寻求之间的关系 ( )A、刺激――反应B、条件反射C、非条件反射D、原因――结果14、最严密、最客观的研究儿童心理的方法是（）A、观察法B、谈话法C、问卷法D、实验法15、研究个体从出生到死亡的心理发展过程是 ( )A、军事心理学B、发展心理学C、普通心理学D、司法心理学16、人最早出现的认识过程是 ( )A、感觉和知觉B、感觉和记忆C、知觉和记忆D、记忆和想象17、认知过程的核心是（）A、感觉B、知觉C、想象D、思维18、是心理过程的基础。
幼儿心理学期中考试试卷含答案
幼儿心理学期中考试试卷含答案幼儿心理学期中考试试卷一、选择题1、下列哪种情况属于投射效应？（） A. 人们往往以为其他人与自己有同样的爱好 B. 家长通过自己的审美观来要求孩子 C. 所谓“情人眼里出西施” D. 小王刚入伍，就想当将军2、下列哪个不是必由之路？（） A. 扬长避短 B. 毛遂自荐 C. 与人交流 D. 单独行动3、下列哪个不是儿童特有的思维？（） A. 直观动作思维 B. 形象思维 C. 创造性思维 D. 抽象逻辑思维4、下列哪一条符合学前儿童情绪、情感发展的一般趋势？（） A. 由外显到内隐 B. 由无意识到有意识 C. 由不分化到分化 D. 由愉快到不愉快二、判断题1、有的学前儿童情绪反应出现得极早。
（）2、学前儿童高级情感发展中，只有道德感的发展不存在关键期。
（）3、“岁半是儿童言语发展关键期”这一说法一定能成立，因为有一个“关键期”。
（）4、儿童智力发展的速度是匀速的，所以教育不需要急于求成。
（）5、研究表明，2-3岁是训练孩子用筷子吃饭的适宜时机。
（）三、填空题1、婴儿动作发展中，抬头动作的出现顺序为抬头、、、。
2、儿童情绪、情感发展的一般趋势为、、。
3、大约到5岁左右，，达到了幼儿期的高峰。
4、2-3岁是学习使用筷子的适宜时机。
5、婴儿最初的微笑是的结果。
四、问答题1、试述0-3岁儿童语言发展的“关键期”表现在哪些方面？2、试述学前儿童高级情感发展的“关键期”及表现。
3、试述学前儿童情绪、情感发展的趋势及表现。
4、简述学前儿童动作发展的“关键期”及其表现。
幼儿心理学期中试卷
《幼儿心理学》期中试卷单项选择题（每题2分, 共,20分）1.社会生活条件和（）影响幼儿的心理发展的水平。
A.教育水平B.社会发展水平C.社区活动D.幼儿交往2.下面属于5—6岁幼儿心理发展特点的是（）A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任务D.初步的生活自理3、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体, 后来才会用手指去拿东西, 这是服从了儿童动作发展（ B ）的规律。
A.高低B.从整体到局部C.大小D.首尾4、即使有优越的环境, 幼儿的先天生理障碍也会使幼儿的智力发展迟缓。
这说明了（A ）的重要性。
A.遗传素质B.良好教育C.家庭环境D.社会发展5.下列不属于幼儿心理活动的是（）A.幼儿的需要B.幼儿的游戏C.幼儿的能力D.幼儿的性格6、（）的幼儿已对事物有了自己比较稳定的态度, 个性初具雏形。
A.5—6岁 B、4—5岁 C、3—4岁 D、2—3岁7、下面属于4—5岁的孩子心理发展特征的是（）A.开始掌握认知方法B.活泼好动C.抽象能力开始萌芽D.好学好问8、幼儿思维的主要特点是具体形象的思维, 但是（）岁的幼儿已明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。
A.5—6岁 B、4—5岁 C、3—4岁 D、2—3岁9、“聚精会神”“仔细”主要描绘的是（）特点。
A.指向性B.集中性C.清晰性D.选择性10、儿童喜爱什么, 依恋什么, 害怕什么和厌恶什么等, 是（）的结果。
A.运动记忆B.情绪记忆C.形象记忆D.词语逻辑记忆二、多项选择题（每题3分, 共12分）1、下列选项中, 属于影响儿童心理发展因素的有（）A.遗传素质B.良好教育C.家庭环境D.幼儿活动2.关于学习幼儿心理学的现实意义, 下列说法正确的是（）A、有助于了解幼儿心理特点, 走进童心世界B、有助于为幼儿发展提供更加合适的环境C.有助于树立正确的儿童观D.有助于我们反思自己的心理活动3.下列关于知觉的说法正确的是（）A.距离知觉是指辨别物体远近的知觉B、空间知觉只包括方位知觉和距离知觉C.时间知觉是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。
幼师专业《幼儿心理学》期中考试试题
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3、注意是心理活动对一定对象的 。
4、注意有三种功用，即 、 、 。
5、根据注意的对象存在于 或 ，注意分为外部注意和内部注意.6、注意具有四种品质 、 、 、 。
7、产生无意注意的原因,一类是刺激本身的特点，一类是 .8、 岁是大脑皮层细胞新陈代谢最旺盛的时期，也是大脑可塑性最高的时期。
9、 是幼儿最喜欢的活动,也时幼儿期主要形式的活动或主导活动。
10、幼儿的 是幼儿心理发展的必要基础,幼儿的心理是在以 为主要形式的各种活动中不断发展的。
11、幼儿前期的思维明显带着 。
期是人的心理的个体发展的第一个阶段. 12、 过程，往往被看作神经系统成熟的标志。
19、婴儿期中,儿童从不能说话发展到咿呀学话，但婴儿期还处在掌握本族语言的准备期或 。
21、智力是对外界刺激的 . 二、名词解释（16分） 1、幼儿心理学 2、主导活动3、心理发展的年龄特征4、遗传素质 三、选择(30分）1、( ）儿童在社会交往过程中出现了各种高级情感的萌芽。
A 初生 B 婴儿期 C 幼儿前期 D 幼儿期2、（ ）儿童认识物体时,首先注意的是物体的颜色而不是物体的形状. A 初生 B 婴儿期 C 幼儿前期 D 幼儿期3、动物心理的感觉阶段不包含有 （ ）A 腔肠动物B 节肢动物C 脊椎动物D 环节动物 4、幼儿期是指 ( )A 一岁到三岁B 三岁到六、七岁C 六、七岁到十二、十三岁5、下列属于调查访问法的是 （ ）A 个别访问法B 集体应谈C 填写问卷D 传记法 6、（ ）是人的心理现象最重要的机能结构 A 脑 B 神经系统 C 大脑 D 大脑皮层 7、、根据注意有没有自觉目的性和意志努力，注意可分为 （ ) A 无意注意 B 有意注意 C 外部注意 D 内部注意8、幼儿用积木搭一个动物园,并坚持努力把它完成不受其它活动干扰。
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幼儿心理学期中考试试题
一、选择题（2×40＝80分）
1、1882年，德国心理学家写成《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞
生 ( )
A、冯特
B、皮亚杰
C、卢梭
D、普莱尔
2、幼儿心理学的主要研究对象是的儿童。
（）
A、0～3岁
B、0～6岁
C、3～6岁
D、3～9岁
3、心理现象分为两大类 ( )
A、认知过程和个性心理
B、情感过程和个性心理
C、认知过程和意志过程
D、心理过程和个性心理
4、心理过程中起调控作用的是 ( )
A、认知过程
B、情感过程
C、意志过程
D、个性心理
5、心理现象的物质基础是 ( )
A、社会生活
B、人脑
C、心脏
D、人际关系
6、人脑中负责高级神经活动的是 ( )
A、小脑
B、间脑
C、大脑
D、脑干
7、人的大脑皮层控制着人的有目的、有意识的行为的是 ( )
A、枕叶
B、颞叶
C、顶叶
D、额叶
8、根据婴儿对注视时间不同的特点，心理学家还进一步创设了
的研究方法。
( )
A、行动研究法
B、作品分析法
C、实验法
D、习惯化、去习惯化
9、心理的源泉是 ( )
A、客观现实
B、物质环境
C、社会生活
D、社会实践
10、人们对婴儿的知觉研究中，最有效的行为测量是（）
A、语言
B、注视行为
C、行为表现
D、情绪情感
11、在托儿所、幼儿园里最常用、最实用的研究儿童心理的方法是（）
A、观察法
B、谈话法
C、问卷法
D、实验法
12、婴儿期在心理学上是指 ( )
A、出生至1周岁
B、出生后第一个月到一周岁
C、出生至1个月
D、1岁至3岁
13、所谓心理学研究主要是寻求之间的关系 ( )
A、刺激――反应
B、条件反射
C、非条件反射
D、原因――结果
14、最严密、最客观的研究儿童心理的方法是（）
A、观察法
B、谈话法
C、问卷法
D、实验法
15、研究个体从出生到死亡的心理发展过程是 ( )
A、军事心理学
B、发展心理学
C、普通心理学
D、司法心理学
16、人最早出现的认识过程是 ( )
A、感觉和知觉
B、感觉和记忆
C、知觉和记忆
D、记忆和想象
17、认知过程的核心是（）
A、感觉
B、知觉
C、想象
D、思维
18、是心理过程的基础。
（）
A、认知过程
B、情感过程
C、意志过程
D、个性心理
19、人的大脑皮层可以划分为4个机能分工的叶，其中与听觉有关。
（）
A、枕叶
B、颞叶
C、额叶
D、顶叶
20、生命中最初两三年的事情是没有人能记得，这种现象是 ( )
A、艾比浩斯遗忘曲线
B、自传体记忆
C、婴儿期记忆缺失
D、首因效应
21、儿童解决问题的水平，与他们在头脑中有直接的关系。
( )
A、记忆
B、想象
C、对信息的编码水平
D、表象的多少
22、个别属性在人脑中的反映就是 ( )
A、想象
B、知觉
C、感觉
D、视觉
23、人对作用在感觉器官上的内外刺激的整体反映是 ( )
A、感觉
B、知觉
C、幻想
D、听觉
24、不同感觉之间的相互影响是的典型表现 ( )
A、多通道感知
B、自我效能感
C、感觉剥夺
D、感觉轰炸
25、“巴宾斯基反射”能检测新生儿以育的水平 ( )
A、内分泌系统
B、消化系统
C、神经系统
D、呼吸系统
26、在婴儿的触觉发展中起重要作用的两个器官是 ( )
A、鼻子和嘴
B、耳和嘴
C、眼和手
D、嘴和手
27、引起人身体平衡和运动的感觉是 ( )
A、肤觉
B、痛觉
C、前庭觉
D、视觉
28、从特殊信息中得出一个一般性的结论的推理是 ( )
A、归纳推理
B、类比推理
C、演绎推理
D、因果推理
29、新生儿的听觉能力和成人相比水平一般要 ( )
A、高
B、低
C、无差别
D、无法比较
30、所有感觉器官中最活跃、最重要、最主动的感觉器官是 ( )
A、耳
B、嘴
C、眼
D、鼻
31、从一定距离处感知两个临近点的能力是 ( )
A、视觉集中
B、视敏度
C、空间知觉
D、视听觉
32、当儿童掌握了口语后，经常会不断重复识记对象的名称，达到记忆的效果，
是幼儿的记忆策略。
( )
A、视觉复述策略
B、特征定位策略
C、复述策略
D、组织性策略
33、“视觉悬崖”实验主要是测试婴儿的 ( )
A、形状知觉
B、方位知觉
C、可知度
D、深度知觉
34.下列做法不属于感觉剥夺的是 ( )
A、生活条件简陋
B、家庭气氛冷漠
C、缺乏玩具
D、形形色色的早教训练
35、是儿童日后形成自我认识和自我意识的基础 ( )
A、多通道感知
B、自我效能感
C、感觉剥夺
D、感觉轰炸
36、根据语言文字的描述或图形符号的描绘，在头脑中再造出与之相应的新形象的
过程是 ( )
A、再造想象
B、创造想象
C、有意想象
D、无意想象37、儿童想象最初表现在左右 ( )
A、1周岁
B、2周岁
C、3周岁
D、5周岁
38、“智慧动作”的出现标志着的发生 ( )
A、记忆
B、直觉行动思维
C、具体形象思维
D、抽象逻辑思维
39、是幼儿期的主要思维特点 ( )
A、记忆
B、直觉行动思维
C、具体形象思维
D、抽象逻辑思维
40、注意的两个基本特点是 ( )
A、指向性和集中性
B、鲜明性和选择性
C、清晰性和指向性
D、清晰性和集中性
二、简答题（4×5＝20分）
1、什么是幼儿心理学？
2、学习幼儿心理学具有什么重要意义？
3、儿童思维发展的一般趋势是什么？
4、幼儿的表征表现在哪几方面？
答案：
一、选择题（2×40＝80分）
1――5 DCDCB 6-----10 CDDAB
11----15 ABADB 16---20 ADABC
21----25 CCBAC 26---30 DCABC
31----35 BCDDB 36---40 ABBCA
二、简答题（4×5＝20分）
1、答：幼儿心理学的主要研究对象是3～6岁儿童，是研究人在婴幼儿阶段的
心理过程和发展趋势的学科。
2、一、认识教育对象，培养科学的儿童观
二、探索婴幼儿心理发生和发展的规律，充实儿童心理发展理论体系，
促进心理科学的发展。
3、儿童思维发展的一般趋势是：直觉行动思维——具体形象思维——抽象逻辑
思维
4、答：幼儿的表征。
不仅表现在对物体的表征方面，还表现在对模型、空间关
系、手势和事件过程中。