超声与次声1PPT课件
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展示，精彩点评
展示形式
展示小组
Leabharlann Baidu
点评小组
探究案四，问 展示题目
2
题1
探究案四，问 后黑板
4
题2
探究案四，问 案3
探究案五，问 后黑板
5
题1
探究案五，问 要求题：21、展示解题思路，并做好总结，重点地方用双色笔标出；
2、先点评对错，再点评思路，突破口，做到总结拓展；
3、其他同学认真思考，做好记录，准备质疑。
课堂小练习
马戏团的训狗员，在舞台上用一种特殊的 信号训狗，观众完全没有察觉，狗却准确 的听从信号做各种动作.试说一说这其中的 奥妙？
解析：人对高音和低音的听觉有一定的限 度，大多数人能够听到的声音的频率范围， 大约是20次每秒到20000次每秒.狗能听到 的声音范围远比人耳听到的范围大,使从15 次每秒到50000次每秒.它能听到人听不到 的高频率的声音，驯狗员用的是超出人的 听觉范围但在狗听觉范围内的信号.
课堂小练习
4．声音在传播过程中，下列说法正确的是 （C ） A．音色会逐渐改变 B.音调会逐渐降低 C.响度会逐渐降低 D.声音的音调、音色、响度都不会改变
课堂小练习
声源发声时，声音的响度跟声源振动的 __振_幅___有关．当声源的__距_离___越小时，声 音的响度会越__大____．
"震耳欲聋"反映了声音的__响_度___很大；"声 音刺耳"反映了声音的___音_调__很高；我们能 够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它 们的___音_色__不同．
声呐
需要先知道超声波在水中的传播速度，用v表示， 需要测出从海面上发声到海底及返回的时间t，便可 知道海面到海底的深度。如：超声波在海水中的传播 速度为1500m/s，从海面发出超声到接受到回声的时 间为4s，海深则为 S=1/2vt=1/2×1500m/s×4s=3000m
超声波诊断仪(B超)
课堂小练习
如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去” 或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低” 指的是___音_调__；而“引吭高歌”、“低声细语” 里的“高”、“低”指的是__响__度__．
如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿 上划过，一次快些，一次慢些，划得快时， 发出的声音的音调______高，这说明音调跟 发声体的_____频_有率关
课堂小练习
下图中发声频率最小的动物是___人____， 听觉频率范围最大的是__海__豚___。
自习课文，回答问题
1、声波的频率范围是多少？ 10-4～1012Hz
2、正常人耳朵听到声音的频率范围是多少？
20 ～20000Hz
3、狗能听到的声音最高频率是多少？ 50000Hz
超声的导航能力
易忽略点提醒
不同发声体发出音调相同、音色不同的声音 时，产生的波形各异，我们可以利用音色辨 别不同种类的发声体。
课堂小练习
小华在家里看书，突然屋外有人喊叫他， 他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而 知其人”，这是依据声音的__音_色___不同来 判断的，小明说话“声音洪亮”，是他说话 声音的__响_度___大。
课堂小结
1、人耳听到声音的频率范围：20 ～20000Hz 2、超声与次声
频率高于20000Hz的声音称为超声; 频率低于20Hz的声音称为次声. 3、超声的应用： 碎石、B超、声纳定位、超声导航等. 4、次声的危害： 对机械、建筑物、人体有伤害.
课堂小练习
1．雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为
雷声的 （C ）
A．频率很高 B.振幅很大
C.响度很大
D.音调很高
课堂小练习
2.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围 成喇叭状，这是为了（ B ） A.增大说话频率 B.增加传入对方耳朵的声音的响度 C.改变讲话的音色 D.增大讲话人的肺活量，使人更易讲话
课堂小练习
3.人们常对一套音响设备评头论足，说它如 何保持逼真的效果，这主要是指（C ） A．音调和响度 B.响度与音色 C．音调和音色 D.音调、响度和音色
检查、治疗疾病
超声的穿透能力
探测金属内部缺陷
超声的穿透能力
对器械和食物消毒
超声的“破碎”能力
使油和水混合
超声的“破碎”能力
提高发芽率，缩短发芽时间
超声与农业
次声的 危害
核爆炸 次声 导弹发射
次声
风 暴
火山
与 海
啸
地震
二、响度
声音的强弱叫做响度。 物体在振动时离原来位置 的最大距离叫振幅。 响度与振幅和距离有关
课堂小练习
在列车进站暂停时，列车的保养工常用榔 头敲打机车的各有关部件，这是为什么？
解析：保养工在长期工作实践中，积累了 丰富的工作经验，凭借听敲打机车发出声 音的音调和音色是否有异常变化，就可以 较快的发现列车是否存在故障.
1、人无法听到飞翔的蝙蝠发出声音的原因是（B ）
A蝙蝠没有发出声音
B蝙蝠发出声音的频率太高
易混淆点提醒
响度不同于音调，它是指声 音的大小
响度还与距发声体的远近及 声音是否分散有关，距发声 体越近，声音越集中，那么 声音损失就越少，响度就越 大。
课堂小练习
男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比 女高音 （ A ） A、音调低，响度大 B、音调低，响度小 C、音调高，响度大 D、音调高，响度小
Ｃ都能听到
Ｄ都听不到
此题考查人的听觉范围，甲、乙频率都在人的
听觉范围内， 所以都听得到。
4.同样在你身边飞过的苍蝇和蝴蝶，为什么凭 听觉你只能发现苍蝇而不能发现蝴蝶?
因为蝴蝶发出声音的频率低，低于了人的听觉下 限20Hz，所以人听不到。而苍蝇的发出声音的 频率在人的听觉范围内，故能听到。
解析：此题的目的是使同学们能正确区分乐 音的三要素. "女高音""男低音"中的"高""低" 指音调，因此女高音音调高，男低音音调 低."轻声"与"放声歌唱"则表明了声音响度的 大小，女高音响度小，男低音响度大.
三、音色
不同发声体的材料、结构 不同，发出声音的音色就 不同
我们能听声辩物是根据音 色不同
C蝙蝠发出声音的频率太低
D蝙蝠发出声音的响度太小
频率、响度只影响声音的高低、大小，人无法听到声音 是因为频率超过了 人的听觉范围， 答案为Ｂ
2、昆虫飞行时翅膀要振动，甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次，乙
昆虫飞行时翅膀每秒振动40次，一位听力正常的人能听到飞行时
发出声音的昆虫是（ Ａ甲昆虫
C）
Ｂ乙昆虫
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点评小组
探究案四，问 展示题目
2
题1
探究案四，问 后黑板
4
题2
探究案四，问 案3
探究案五，问 后黑板
5
题1
探究案五，问 要求题：21、展示解题思路，并做好总结，重点地方用双色笔标出；
2、先点评对错，再点评思路，突破口，做到总结拓展；
3、其他同学认真思考，做好记录，准备质疑。
课堂小练习
马戏团的训狗员，在舞台上用一种特殊的 信号训狗，观众完全没有察觉，狗却准确 的听从信号做各种动作.试说一说这其中的 奥妙？
解析：人对高音和低音的听觉有一定的限 度，大多数人能够听到的声音的频率范围， 大约是20次每秒到20000次每秒.狗能听到 的声音范围远比人耳听到的范围大,使从15 次每秒到50000次每秒.它能听到人听不到 的高频率的声音，驯狗员用的是超出人的 听觉范围但在狗听觉范围内的信号.
课堂小练习
4．声音在传播过程中，下列说法正确的是 （C ） A．音色会逐渐改变 B.音调会逐渐降低 C.响度会逐渐降低 D.声音的音调、音色、响度都不会改变
课堂小练习
声源发声时，声音的响度跟声源振动的 __振_幅___有关．当声源的__距_离___越小时，声 音的响度会越__大____．
"震耳欲聋"反映了声音的__响_度___很大；"声 音刺耳"反映了声音的___音_调__很高；我们能 够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它 们的___音_色__不同．
声呐
需要先知道超声波在水中的传播速度，用v表示， 需要测出从海面上发声到海底及返回的时间t，便可 知道海面到海底的深度。如：超声波在海水中的传播 速度为1500m/s，从海面发出超声到接受到回声的时 间为4s，海深则为 S=1/2vt=1/2×1500m/s×4s=3000m
超声波诊断仪(B超)
课堂小练习
如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去” 或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低” 指的是___音_调__；而“引吭高歌”、“低声细语” 里的“高”、“低”指的是__响__度__．
如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿 上划过，一次快些，一次慢些，划得快时， 发出的声音的音调______高，这说明音调跟 发声体的_____频_有率关
课堂小练习
下图中发声频率最小的动物是___人____， 听觉频率范围最大的是__海__豚___。
自习课文，回答问题
1、声波的频率范围是多少？ 10-4～1012Hz
2、正常人耳朵听到声音的频率范围是多少？
20 ～20000Hz
3、狗能听到的声音最高频率是多少？ 50000Hz
超声的导航能力
易忽略点提醒
不同发声体发出音调相同、音色不同的声音 时，产生的波形各异，我们可以利用音色辨 别不同种类的发声体。
课堂小练习
小华在家里看书，突然屋外有人喊叫他， 他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而 知其人”，这是依据声音的__音_色___不同来 判断的，小明说话“声音洪亮”，是他说话 声音的__响_度___大。
课堂小结
1、人耳听到声音的频率范围：20 ～20000Hz 2、超声与次声
频率高于20000Hz的声音称为超声; 频率低于20Hz的声音称为次声. 3、超声的应用： 碎石、B超、声纳定位、超声导航等. 4、次声的危害： 对机械、建筑物、人体有伤害.
课堂小练习
1．雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为
雷声的 （C ）
A．频率很高 B.振幅很大
C.响度很大
D.音调很高
课堂小练习
2.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围 成喇叭状，这是为了（ B ） A.增大说话频率 B.增加传入对方耳朵的声音的响度 C.改变讲话的音色 D.增大讲话人的肺活量，使人更易讲话
课堂小练习
3.人们常对一套音响设备评头论足，说它如 何保持逼真的效果，这主要是指（C ） A．音调和响度 B.响度与音色 C．音调和音色 D.音调、响度和音色
检查、治疗疾病
超声的穿透能力
探测金属内部缺陷
超声的穿透能力
对器械和食物消毒
超声的“破碎”能力
使油和水混合
超声的“破碎”能力
提高发芽率，缩短发芽时间
超声与农业
次声的 危害
核爆炸 次声 导弹发射
次声
风 暴
火山
与 海
啸
地震
二、响度
声音的强弱叫做响度。 物体在振动时离原来位置 的最大距离叫振幅。 响度与振幅和距离有关
课堂小练习
在列车进站暂停时，列车的保养工常用榔 头敲打机车的各有关部件，这是为什么？
解析：保养工在长期工作实践中，积累了 丰富的工作经验，凭借听敲打机车发出声 音的音调和音色是否有异常变化，就可以 较快的发现列车是否存在故障.
1、人无法听到飞翔的蝙蝠发出声音的原因是（B ）
A蝙蝠没有发出声音
B蝙蝠发出声音的频率太高
易混淆点提醒
响度不同于音调，它是指声 音的大小
响度还与距发声体的远近及 声音是否分散有关，距发声 体越近，声音越集中，那么 声音损失就越少，响度就越 大。
课堂小练习
男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比 女高音 （ A ） A、音调低，响度大 B、音调低，响度小 C、音调高，响度大 D、音调高，响度小
Ｃ都能听到
Ｄ都听不到
此题考查人的听觉范围，甲、乙频率都在人的
听觉范围内， 所以都听得到。
4.同样在你身边飞过的苍蝇和蝴蝶，为什么凭 听觉你只能发现苍蝇而不能发现蝴蝶?
因为蝴蝶发出声音的频率低，低于了人的听觉下 限20Hz，所以人听不到。而苍蝇的发出声音的 频率在人的听觉范围内，故能听到。
解析：此题的目的是使同学们能正确区分乐 音的三要素. "女高音""男低音"中的"高""低" 指音调，因此女高音音调高，男低音音调 低."轻声"与"放声歌唱"则表明了声音响度的 大小，女高音响度小，男低音响度大.
三、音色
不同发声体的材料、结构 不同，发出声音的音色就 不同
我们能听声辩物是根据音 色不同
C蝙蝠发出声音的频率太低
D蝙蝠发出声音的响度太小
频率、响度只影响声音的高低、大小，人无法听到声音 是因为频率超过了 人的听觉范围， 答案为Ｂ
2、昆虫飞行时翅膀要振动，甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次，乙
昆虫飞行时翅膀每秒振动40次，一位听力正常的人能听到飞行时
发出声音的昆虫是（ Ａ甲昆虫
C）
Ｂ乙昆虫