班主任研究的课题

金湖县育才小学班级问题研究参考

纪标

1.育才小学班主任一天要做多少事？（1-6年级各班）

2.我班最难管的学生是谁？他（她）的性格、习惯特点是什么？你原来是怎样

教育的？效果怎样？现在打算准备怎样教育？依据是什么？预期效果是什么？

3.我们班级管理中的小助手是选的还是指派的？他们的职责是分别什么？中高

年级怎样发挥班干部的最大能量，而不是流于形式？

4.怎样培养班级的民主意识？

5.怎样创造性地创建“周恩来班”？

6.班主任和任课老师怎样合作才能减轻学生的课业负担？

7.怎样呵护学生的自尊心？

8.对经常不做或忘记带作业学生的有效应对措施。

9.与家长沟通的技巧。

10.怎样帮助学生理解谎言和善意的谎言。

11.队会怎样上才能抓住学生的心灵？

12.怎样看待学校的德育工作评价体系？改进措施是什么？

13.怎样解决男生解小便不上小便池的问题？

14.解决学生做操时讲话和打闹的有效措施。

15.低年级怎样防止学生爬石头、下水池、扯会标、吐口水、扔杂物的不良

习惯？

16.保持教室、走廊和包干区卫生的有效措施。

17.怎样培养孩子爱看书的习惯？

18.对攻击性较强的孩子应采取什么有效地措施加以应对？（需要实例）

19.怎样理解惩罚教育？自己的做法有哪些？

20.男女学生一定要搭配下来坐吗？为什么？

21.你班是怎样排座位的？有特殊座位吗？座位有轮换制度吗？依据分别是

什么？家长的反应如何？

22.你是怎样管理班级的路队的？

23.你是怎样管理班级开关门、窗、灯，檫黑板和整理讲台的？

24.你讨厌后进生吗？他（她）尊重你吗？怎样让班主任和后进生的关系并

帮助其进步？

25.对多动的学生怎样管理有效？

26.你怎样看待学生打牌子？怎样引导这种活动现象？

27.对好说话和喜欢插嘴孩子怎样管理？

28.怎样对待反抗意识特别强的孩子？

29.如何帮助胆小怕事不敢发言的孩子？

30.老师不在场，能让学生坐下来读书写字的好方法是什么？

31.“留守儿童”生存现状的调查和思考

32.学生上下楼梯是分两边走好，还是靠右走好？为什么？

33.学生钢笔不下水，要甩笔怎么办？上课要吐痰怎么办？突然跌伤了怎么

办？东西不见了怎么办？上课想放屁怎么办？背后被同学画只乌龟怎么办？

课桌中间分“三八”线怎么办？被别班同学欺负怎么办？上课做鬼脸被发现了怎么办？上课时牙突然掉了怎么办？周一上课不给力怎么办？

34.怎样教育超胖或超瘦的孩子？

35.如何看待学生叫外号？