五小科技成果汇编标准.
五小创新管理规定
关于进一步加强“五小”创新成果的管理规定为全面贯彻落实“六有创新”要求，确保公司“双百安全生产台阶”目标的实现，进一步激发广大职工的创新激情和创造热情，做到班组有特色，人人有成果，提升管技创新成效，合力推进公司实现本质安全、健康发展。
经研究决定，现就加强“五小”创新成果的申报、评审、奖励、使用等工作，规定如下：1、“五小”创新成果(小发明、小革新、小改造、小设计、小建议)采取随时申报、随时验收、随时评审、随时奖励、当月兑现的办法2、各单位成立“五小”创新小组，结合工作实际和各专业特点，紧紧围绕安全管理、生产工艺、流程精品创建、两提一降、精优作业法、人才培养、科室创建、材料考核及管理等方面，编制月度“五小”创新计划，确保时间、任务、人员“三落实”。
3、经实践证明切实可行的“五小”创新成果完成后，即可向科技研发中心提出鉴定申请。
“五小”成果申报不受时间限制。
对申报的“五小”创新成果，由完成单位按规定格式填写《高庄煤业公司“五小”成果申报表》并附必要的图纸、经济和社会效益分析等相关资料，经所在单位负责人审查同意并加盖公章后，一式两份报科技研发中心。
4、为解决知识产权不清晰的问题，“五小”创新成果的申报以时间先后为标准，先申报者拥有所有权。
已获得奖励的“五小”创新成果，不得重复申报。
对有争议的成果，在争议未解决前不得申报。
5、为确保“五小”创新成果的时效性，科技研发中心在收到申报的“五小“成果后，及时组织相关专业人员现场验收、评审，提出奖励初评等级，报公司评审委员会批准后进行奖励，当月兑现奖金。
6、获奖成果的奖金按贡献大小合理分配，不搞平均主义。
7、各单位获奖的“五小”成果应在本单位张榜公示，内容包括获奖名称、完成人员、奖励等级及金额，确保奖金公开、透明。
8、现场投入使用的“五小”创新成果实行挂牌管理，牌板统一规格、样式，包括项目名称、完成人员、使用地点和时间等内容。
9、“五小”创新成果加工制造费用，按照高煤字…2012‟40号文执行。
五小创新成果汇编
永登煤业丰阳煤矿五小创新成果申报申报单位：机电队申报时间：2012年2月、3米绞车钢丝绳防摩擦装置一、设计背景：3米绞车房是我矿担任主要提升运输任务的绞车房，其提升钢丝绳直径为Ø34.5mm，全长1200m。
当绞车临时停车时，由于钢丝绳自重的原因致使钢丝绳拖地、并搭挂在窗口上发生摩擦。
长此以往，窗口被摩擦出钢丝绳印痕，同时钢丝绳也会磨损严重，缩短其使用寿命。
二、结构形式：采用一根长1800mm直径为Ø150mm的尼龙棒，将其中心部位穿孔打通，并在尼龙棒两端安装于孔径尺寸相一致的轴承，再用一根长轴将尼龙棒穿过，通过轴承内圈将尼龙棒固定在轴上，使尼龙棒达到滚动的效果。
在窗口两端各安装一固定架，将可以滚动的尼龙棒通过长轴固定在架子上。
当绞车临时停车，钢丝绳由于自重下落会挂在滚动的尼龙棒上，从而尼龙棒随着钢丝绳的下落滚动。
三、创新点：1、由原来的滑动摩擦改为现在的滚动摩擦。
2、托辊采用全尼龙材料，耐摩擦不易损坏。
3、结构简单、安装维护方便，寿命长。
四、效果评价：（1）经济效益：1、采用耐摩擦尼龙棒，价格低廉，方便耐用，无需经常更换。
2、减少对钢丝绳的摩擦，延长其使用寿命。
（2）社会效益：此装置起到了明显的安全保护效果，完全避免了由于滑动摩擦对钢丝绳及窗口的摩擦损伤，外观简单，安装使用方便，后期维护费用低，且效果显著。
五、图片展示：液位控制装置一、设计背景：丰阳矿污水处理站原采用外购成品电接点浮球液位计，使用时，该浮球液位计放置水面上，使其完全浸泡在水中。
由于长时间的浸泡，电接点浮球容易发生漏气、进水等现象，进水后会导致池中的水带电，形成重大隐患，而且购进的电接点浮球容易损坏，为一次性产品无法修理，需经常更换，消耗了大量的人力、物力和财力。
二、设计原理：液位控制装置由行程开关、浮动杆等组成。
行程开关通过连接盘安装于容器顶短，浮动杆依据排开液体体积相等等原理浮于液面，当池内的液位变化时浮动杆也随着上下移动。
五小作品比赛实施细则
五小作品比赛实施细则一、背景介绍五小作品比赛是为了激发学生的创造力和动手能力，培养学生的综合素质而开展的活动。
通过比赛，可以促进学生的学习兴趣和主动参预，提高学生的综合能力和创新能力。
二、比赛目的1. 激发学生的创造力和动手能力。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的综合能力和创新能力。
三、参赛对象全校中小学生。
四、比赛内容1. 五小作品包括：小发明、小科技、小手工、小艺术和小文学。
2. 学生可以自由选择参赛作品的类别，每一个学生最多可以参赛两个作品。
3. 参赛作品要求原创，不得抄袭他人作品。
五、比赛流程1. 报名阶段：a. 学校统一组织报名，学生填写报名表并提交给班主任。
b. 学校采集报名表，整理参赛名单。
2. 初赛阶段：a. 学校组织初赛，评选出每一个年级的前十名进入决赛。
b. 初赛评选标准包括作品的创意性、实用性和美观度。
3. 决赛阶段：a. 学校组织决赛，评选出每一个年级的前三名，并颁发奖项。
b. 决赛评选标准包括作品的创意性、实用性、美观度和展示效果。
4. 颁奖阶段：a. 学校举行颁奖典礼，表彰获奖学生，并颁发奖状和奖品。
b. 学校将获奖名单及作品展示情况向上级教育部门报送。
六、评审标准1. 作品的创意性：评估作品的独特性和创新性。
2. 作品的实用性：评估作品的实际应用价值。
3. 作品的美观度：评估作品的外观设计和视觉效果。
4. 作品的展示效果：评估作品的展示方式和效果。
七、奖项设置1. 决赛阶段：a. 每一个年级设立一等奖、二等奖和三等奖，共计15个奖项。
b. 每一个年级还设立优秀组织奖和优秀指导教师奖，共计10个奖项。
2. 颁奖阶段：a. 学校颁发获奖证书和奖品给获奖学生。
b. 学校将获奖名单向上级教育部门报送。
八、注意事项1. 参赛作品要求原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛学生需自行准备展示所需的道具和材料。
3. 参赛学生需在规定时间内完成作品的制作和展示。
4. 参赛学生需遵守比赛规则和纪律，不得有做弊行为。
五小作品比赛实施细则
五小作品比赛实施细则一、背景介绍五小作品比赛是为了激发学生的创造力和想象力，培养学生的动手能力和团队合作精神而设立的比赛活动。
本文将详细介绍五小作品比赛的实施细则，包括比赛内容、参赛资格、评审标准、比赛流程等。
二、比赛内容1. 书法作品：参赛者需用毛笔书写指定的字或诗句，要求字迹工整、书写规范。
2. 绘画作品：参赛者需用画笔绘制指定的题材，要求色彩搭配合理、构图美观。
3. 手工制作作品：参赛者需用纸张、木材、布料等材料制作指定的手工作品，要求造型独特、工艺精细。
4. 科技创新作品：参赛者需设计和制作具有创新性的科技产品，要求功能完善、实用性强。
5. 文学作品：参赛者需创作一篇短篇小说或诗歌，要求内容丰富、文字流畅。
三、参赛资格1. 参赛者必须为在校学生，年级不限。
2. 参赛者可以个人参赛或组队参赛，每个作品限一人或一组。
3. 参赛者需在规定时间内完成作品，并按要求提交参赛作品。
四、评审标准1. 书法作品评审标准：- 字迹工整程度（30%）：书写是否规范、字形是否准确。
- 书法技巧运用（30%）：运笔是否流畅、墨迹是否均匀。
- 美感和艺术性（40%）：字体是否有个人特色、整体效果是否美观。
2. 绘画作品评审标准：- 色彩运用（30%）：色彩搭配是否协调、明暗对比是否合理。
- 绘画技巧运用（30%）：线条是否流畅、细节处理是否精细。
- 创意和表现力（40%）：作品是否有独特的创意、是否能准确表达主题。
3. 手工制作作品评审标准：- 制作工艺（30%）：制作过程是否规范、工艺是否精细。
- 造型和设计（30%）：作品造型是否独特、设计是否合理。
- 创意和实用性（40%）：作品是否具有创新性、实用性如何。
4. 科技创新作品评审标准：- 创新性（30%）：作品是否具有创新点、是否有突破性。
- 功能和实用性（30%）：作品功能是否完善、实用性如何。
- 制作质量（40%）：作品制作是否精细、质量是否可靠。
5. 文学作品评审标准：- 内容和情节（30%）：作品内容是否丰富、情节是否引人入胜。
五小作品比赛实施细则
五小作品比赛实施细则一、比赛背景和目的五小作品比赛是为了激发学生的创造力和想象力，培养学生的动手能力和团队合作精神。
通过比赛，旨在提高学生的综合素质和创新能力，促进学生的全面发展。
二、参赛条件1. 参赛对象：中小学生均可参加，根据年龄段分为小学组和初中组。
2. 参赛形式：个人参赛或者小组参赛，每一个小组不超过5人。
3. 参赛作品：参赛作品应符合五小作品的定义，包括机械小制作、手工小制作、美术小制作、科技小制作和文学小作品。
三、比赛内容和要求1. 机械小制作：参赛作品应具有一定的机械原理和功能，能够展示学生的动手能力和创新思维。
2. 手工小制作：参赛作品应采用各种材料进行手工制作，注重创意和美观度。
3. 美术小制作：参赛作品应以绘画、雕塑、手工艺等形式表现出学生的美术才干和创造力。
4. 科技小制作：参赛作品应结合科学原理和技术应用，能够展示学生的科学实验能力和创新思维。
5. 文学小作品：参赛作品可以是散文、小说、诗歌等文学形式，要求内容生动有趣，富有创造力。
四、比赛流程1. 报名阶段：学校组织学生填写报名表，并提交参赛作品的初步构思和设计方案。
2. 作品准备阶段：学生按照设计方案开始制作参赛作品，并在规定时间内完成。
3. 作品提交阶段：学生将完成的参赛作品提交给学校组织的评审团队进行初步评审。
4. 初赛阶段：评审团队根据作品的创意、制作难度、技术应用等方面进行评分，选出优秀作品进入决赛。
5. 决赛阶段：优秀作品进行现场展示和评审，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
五、评审标准1. 创意性：作品的独特性、创新性和创造力。
2. 制作难度：作品的制作过程和难度。
3. 技术应用：作品中运用的科学原理和技术应用。
4. 完整性：作品的完整性和展示效果。
5. 美观度：作品的外观设计和美感。
六、奖项设置1. 一等奖：根据评审结果，最高分的作品将获得一等奖，奖励丰厚。
2. 二等奖：根据评审结果，次高分的作品将获得二等奖，奖励丰富。
煤炭企业“五小”创新成果简介提纲
附件2
煤炭企业“五小”创新成果简介提纲
要求叙述清楚、图表清晰。
（一）xxx成果
1.成果名称
说明成果的具体名称，并列出成果专业领域。
2.成果特点
说明该成果区别于现有应用的特征。
3.适用条件
说明成果的应用环境、应用条件及应用范围。
4.成果内容
（1）基本原理
从工艺及原理、目标及达到的效果等方面描述该成果应用的基本原理。
（2）关键技术
详细说明该成果在应用中涉及的系列关键技术设备。
（3）工艺流程
结合流程图或图例及示意图等形式详细描述成果具体应用时的工艺流程、工艺系统。
5.主要涉及指标及应用前后指标对比
主要经济技术效益指标。
（1）成果使用前相关指标值
描述应用该成果前相关的指标数据。
（2）主要涉及成果指标及指标值
描述该成果在应用时涉及到的指标及使用后指标值。
6.先进性及创新性
说明该成果存在先进性、创新之处及解决的问题。
7.成果的运行成本
成本投入及产生效益，节省工时、提高效率等。
8.应用效果评价及推广前景
对该成果的应用效果进行评价，以及目前实际应用案例和潜力与前景进行展望。
9.其他相关材料
相关专利情况、获奖情况以及其他需要说明的内容。
申报单位：
成果持有人：电话（填手机）：。
五小作品比赛实施细则
五小作品比赛实施细则一、背景介绍五小作品比赛是为了鼓励和激发学生创新能力、动手能力和团队合作精神而设立的比赛活动。
通过参预比赛，学生将有机会展示自己的才华和创意，提升自身综合素质。
二、比赛目的1. 激发学生的创新意识和动手能力；2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力；3. 提升学生的综合素质和实践能力；4. 促进学生的全面发展。
三、比赛内容1. 比赛分类：（1）科技创新类：包括机器人、电子产品等科技创新作品；（2）文化艺术类：包括音乐、舞蹈、绘画等文化艺术作品；（3）体育运动类：包括篮球、足球、乒乓球等体育运动作品；（4）社会实践类：包括社区服务、环境保护等社会实践作品；（5）创业创意类：包括创业项目、创意产品等创业创意作品。
2. 参赛要求：（1）参赛作品必须是学生自己独立完成的，不得抄袭他人作品；（2）参赛作品需符合相关法律法规，不得包含违法内容；（3）参赛作品需具备一定的创新性和实用性。
3. 参赛流程：（1）组队报名：学生可自由组队报名参赛，每队人数不超过5人；（2）作品提交：参赛队伍需在规定时间内将作品提交给组织方；（3）初赛评审：由评委对参赛作品进行初步评审，选出入围作品；（4）决赛展示：入围作品将进入决赛，进行现场展示和答辩；（5）颁奖典礼：根据评委评分，对获奖作品进行表彰和奖励。
四、评审标准1. 创新性：作品的创新性和独特性；2. 实用性：作品的实用性和可操作性；3. 完整性：作品的完整性和细节处理；4. 艺术性：艺术类作品的表现力和审美价值；5. 团队合作：团队合作的配合和协作能力；6. 答辩表现：决赛中的答辩表现和沟通能力。
五、奖项设置1. 一等奖：1个奖项，奖金XXX元；2. 二等奖：2个奖项，奖金XXX元；3. 三等奖：3个奖项，奖金XXX元；4. 优秀奖：若干个奖项，奖金XXX元。
六、注意事项1. 参赛队伍需严格遵守比赛规则和安排；2. 参赛队伍需保证作品的原创性和合法性；3. 参赛队伍需按时提交作品，并保证作品的完整性；4. 参赛队伍需积极参预决赛展示和答辩环节；5. 参赛队伍需遵守比赛组织方的相关要求和安排。
五小创新成果汇编
五小创新成果汇编引言五小创新作为一种教育实践活动，是在教育改革中不可忽视的一部分。
它既能提高学生的动手能力和创新意识，又能加强对学科知识的理解和应用能力。
对于学生而言，五小创新是一种全方位的学习方式，能够培养学生的综合素质和创新能力。
在这篇文档中，我们将汇编五小创新的成果，展示学生们在五小创新中取得的成就。
一、科学实验方案——智能温室介绍智能温室是一种结合了物联网技术的创新成果，旨在提高农作物种植的效率和质量。
通过智能温室，种植者可以远程监控和控制温室环境，实现自动化的种植管理。
该成果是一个团队合作完成的项目，团队成员包括张明、李娜和王强。
在实施过程中，他们分工合作，确定了实验方案，并逐步搭建了智能温室的硬件和软件系统。
实施过程1.需求分析：团队成员与农作物种植者进行了深入交流，了解了他们的需求和问题。
2.硬件搭建：团队成员购买了必要的传感器和控制器，并按照设计方案进行了搭建。
3.软件开发：团队成员根据需求分析，编写了相应的软件程序，用于监控和控制温室环境。
4.测试和优化：团队对智能温室进行了多次测试，并根据测试结果进行了相应的优化。
创新特点该智能温室创新成果具有以下特点：- 可远程监控和控制：种植者可以通过手机或电脑监控和控制温室环境，无需实地操作。
- 自动化管理：温室中的温度、湿度、光照等环境参数可以自动调节，使农作物得到最佳的生长条件。
- 数据分析和预测：系统能够对温室环境数据进行分析和预测，为种植者提供科学种植建议。
二、机械制作方案——智能垃圾分类箱介绍智能垃圾分类箱是一种利用机械制作和智能控制技术的创新成果，旨在解决垃圾分类的问题。
通过智能垃圾分类箱，居民可以快速、准确地将垃圾分类，提高垃圾处理的效率和环境卫生状况。
该成果是由一名学生独立完成的项目。
学生在机械设计和电子控制方面有一定的基础，通过自学和实践，完成了智能垃圾分类箱的制作和调试。
实施过程1.设计方案：学生根据垃圾分类的要求，设计了智能垃圾分类箱的结构和控制系统。
五小成果
五小成果劳动保护小戒律：个体防范用品是指劳动者在劳动过程中为免遭或减轻事故伤害或职业危害所配备的防护装备。
我们用个体防护用品来保护自己免受伤害。
①戴安全帽：用于保护头部、防撞击、挤压伤害的护具。
②穿防护鞋：主要防滑、防跌。
③穿反光条服装。
④戴手套。
安全操作小技巧：学会看安全色、安全色规定为红、黄、蓝、绿四种颜色：1.红色：用来表示禁止、停止、也用来表示防火。
2.蓝色：表示指令、规定，用于指令标志、交通指示标志，如：必须戴安全帽等。
3. 黄色：表示警告，注意。
4. 绿色：表示安全、通行。
5.作业场地：注意过往车辆，防止交通事故的发生，严禁穿高更鞋，防跌、防滑，在做清雪工作中，必要时需专人监护。
节能降耗小建议：1.使用大栽把前用水烫，新栽把重新扎。
2.下班后及时关掉饮水机电源。
3.随手关闭自来水龙头。
4.希望领到质量好的大栽把。
设备质量异常小特征———事故缺陷小规律———开展“一专多能”、“互帮立带”、“以强带弱”活动为了创建和谐型班组，班组成员定期进行各项规章制度的学习，对班员进行“一专多能”的培训，在清扫马路的同事，培养出业务消防员、劳动工具修理工。
在工作中，要有团队精神，要互相帮助，互相关心，互相尊重，创建好“和谐”班组。
班组通过各项学习，建立互帮互助的精神风貌，冬季下雪后，请打扫完毕的人员帮助他人完成道路铲雪工作。
面对马路上的垃圾箱一个人抬不动的问题，应建立互助组完成清倒工作。
冬季马路上结冰的路段，大家应本着互相帮助的精神合理铲除，通过开展“一专多能”，“互帮互助“，”以强带弱“活动，提高员工对班组的凝聚力。
通过建立“六型班组“中的和谐班组，来进一步提高员工之间的团结协作，互帮互助的精神风貌。
清洁三班创建“六型班组”的活动目标以青海桥头铝业公司创建“六型班组”的活动的实施意见和要求，以公司《班组建设管理标准》、《班组建设考评细则》为基础，结合公司工会《关于开展会员评议职工之家活动实施细则》查找差距，完善制度，实现班组建设管理，“规范化、标准化、流程化”达到“四个提升”的目标不断提升班组长素质，不断提升基础管理水平，不断提升员工技术技能水平，不断提升员工思想文化道德素养，树立典型，以点带面，层层推进。
“五小”项目模板及内容要求
详细阐述改造前的不足及其原因，并就此作出了哪些改造，如何进行改造的，该项改革有什么创新点或突破点，分别详细说明，并用图文结合的方式来描述，机制图除了附在文档里以外还应单独将CAD原图和该项成果一并报送，另外每项成果要求附1-5张的实物图片，图片要明确清楚并有针对性，电气原理图要求交代清楚图中的每个电气符号及其所表示的内容及含义（字数不限）。
附件2：神东煤炭集团“五小”成果申报表
单 位
（单位分管领导签字，盖公章）
项目名称
主要完成人
第一完成人在前依次按序排列（总人数不超过十人）
技术问题联系人
姓名
手机号
座机号
电子邮箱
完成时间
所属技术领域
如机电、管理、采矿、洗选、运销、通风等
立项背景
主要描述目前国内外该项技术及神东公司该项技术的现状及存在的问题，并在此基础上提出改造，并简述改造思想方案（字数不限）。
经济效益 情况
分别从安全效益、经济效益和社会效益等方面阐述，描述要简洁明了，经济效益要求有具体的财务数字说明（字数不限）。
推广应பைடு நூலகம் 情况
要求阐述该项成果具体的推广应用情况，比如已在公司、某矿或某个队推广，分别详细说明（字数不限）。
（请附实物图片）
青年“五小”竞赛活动
青年“五小”竞赛活动
1、“五小”成果是指围绕企业和产管理、经营决策、施工技术、工艺设备等进行的小发明、小革新、小改造、小设计、小建议，并付诸实施，取得了经济效益或社会效益的项目。
2、青年“五小”竞赛活动是指年龄在35岁以下的青年职工和青年集体（35岁以下青年占70%以上，青年是成果完成的主体），立足本职岗位，以市场和企业需求为导向，以创新为手段，以创效为目的创造的“五小”成果竞赛活动。
是“青年创新创效”活动的一个重要载体。
3、“五小”成果申报条件：具有下列条件之一的成果，均可申报参赛。
（1）围绕企业生产经营，在降低能耗、增收节支、开源节流方面的“五小”成果。
（2）以工程项目为载体的提高工程质量、加快工程进度等方面的“五小”成果。
（3）推广应用新技术、新工艺、新材料、新设备中有所创新的“五小”成果。
（4）在企业管理、施工生产以及文明、安全等方面的“五小”成果。
4、“五小”成果评审标准：
一等奖----成果新颖，具有创新性和推广价值，产生显着的经济效益；
二等奖----成果具有较大的推广应用价值，产生较显着的经济效益；
三等奖----成果具有一定的科技水平和使用价值，产生一定的经济效益。
“五小”科技成果评选活动办法
“五小”科技成果评选活动方法“ 五小” 科技成果评选活动方法为引导员工主动投身企业自主创新实践，鼓励员工积极开展技术革新和创造创造活动，为企业开展积蓄技术与力量，集团公司劳动竞赛委员会特制订《开展“五小”科技成果评选活动方法》。
1. 参加对象全体员工（包括外协员工）。
2. 申报内容申报内容必须以“新工艺、新技术、新改良”为主题，引导企业员工立足本职岗位，围绕企业技术改造、工艺革新、结构调整、质量提升、节能降耗、平安生产等方面进行的小创造、小革新、小改造、小设计和小建议。
已经投产并取得经济效益或者具有应用价值和市场前景的“五小”工程均可参加评选，主要包括以下五个方面：2.1 小创造工程。
围绕改良企业操作技术、促进产品升级换代、提高劳动生产率和经济效益的小创造工程。
2.2 。
小革新工程。
围绕生产工艺流程技术革新，有助于优化生产、提高效率、节能减排的小革新工程。
2.3 小改造工程。
围绕企业技术创新和引进技术的消化吸收，有助于改良设备性能、提高工程质量、确保平安生产的小改造工程。
2.4 小设计工程。
围绕企业深化改革和技术创新，有助于优化生产或提升企业形象，具有完整性、可实施性的外形设计、构造设计、产品设计、工艺设计等小设计工程。
2.5 小建议工程。
围绕企业深化改革和强化管理，在技术创新、经营管理、市场开拓等方面的小建议工程。
3. 申报方法采取基层单位组织审核、推荐方式。
要求各单位对申报的工程严格审核把关，并积极推荐申报。
申报时需要提交以下材料：3.1“五小”科技成果申报表 1 份； 3.2 工程简介 1 份，文字描述要简洁、精练，内容包括申报工程概况和原理、申报集体或个人根本情况、科技成果形成过程、经济效益和应用前景等； 3.3 相关数码照片 3—5 张，包括工程成果、开发过程、开发团队等。
申报时间为随时申报，申报部门为劳动竞赛办公室（工会），成果材料申报时，同时上报电子版。
4. 组织领导劳动竞赛委员会组织领导“五小”科技成果活动的开展和协调整个申报和评选工作，领导组下设办公室负责具体事宜（办公室设在工会）。
五小成果评价标准
9-10 6-8 5
合计
100
实 用性强，具有较好的通用性，可普遍提高电网安全运行和通用工 26-30
作、管理效率；小建议能较好地体现企业客观需要的迫切性。
用 小发明、小创造、小革新、小设计方式和方法创新思路较先进；
性 实用性较强，具有较好的针对性，可针对性提高电网某一类设备
安全运行水平和某类工作、管理效率；小建议能体现企业客观需
9-10 6-8 5
成果有较好的推广价值，已得到良好的和普遍的应用，推广力度
和范围较广，在本单位应用效果较好；有在公司推广使用的价值；
推
成果获得国家专利或在公司级以上发布并获奖，实施后取得较好
广 的经济效益、社会效益或工作效益。
成果有较好的推广价值，已在部分区域或试点得到良好的应用，
前 推广力度和范围较广，在本工区或部门应用效果较好；有在本单
提出扩展性的新建议，对企业生产、经营管理较为重要。
26-30 21-25
30 小发明、小创造、小革新、小设计对已有技术只进行了使用适应
性或使用舒适性的改进，未改变原有的主要形式或结构，自主独
分 创内容较少；小建议所反映的问。
小发明、小创造、小革新、小设计方法和方式创新思路先进；实
平 化管理要求；小建议解决生产实际或工作管理技术含量较高，可
操作性较强，实施有一定难度。
10 小发明、小创造、小革新、小设计引用或吸收应用一般适用技术
分 或基本贴切生产适用技术，装置应用率一般；工艺及技术水平一
般，装置基本符合标准化管理要求；小建议解决生产实际或工作
管理技术含量一般。有可操作性，实施难度大。
21-25
30 要的迫切性。
小发明、小创造、小革新、小设计方式和方法创新思路一般；实
“五小”科技创新成果评定、推广管理办法
“五小”科技创新成果评定、推广管理办法1 目的及意义为引导员工主动投身企业自主创新实践，鼓励员工积极开展技术革新和发明创造活动，营造积极向上的工作氛围，逐步提升公司科技实力和自主创新能力，特制定本管理规定。
2 职责与权限2.1职责分公司总工负责各分公司“五小”成果的总结与申报，根据年初责任状内容，作为分公司总工评优的考核内容。
技术中心每年对申报的成果进行收集、汇总，组织公司劳动竞赛委员会人员及内部工程技术专家对“五小”成果进行鉴定评审。
劳动竞赛委员会对评审通过的成果进行统一编号、命名，由技术中心下发至各基层单位推广实施。
2.2权限技术中心根据成果的鉴定结果按成果所产生的经济、社会效益及对质量、进度等所做的贡献及影响大小，结合其操作工艺的成熟情况，分为三种类型：“推荐使用”成果（公司内部统一标准做法），“参考使用”成果，“在特殊条件下参考使用”成果。
3 流程和要求3.1集团公司所属的各项目管理人员，在施工过程中以“新工艺、新技术、新改进”为主题，围绕企业技术改造、工艺革新、结构调整、质量提升、节能降耗、安全生产等方面开展的科技创新工作及取得的成果，包括小发明、小革新、小改造和小建议等。
以书面形式进行总结，项目总工签字确认，分公司总工签字审核后，报集团公司技术中心。
3.2本管理规定所指“五小”科技创新成果是指：小发明项目:围绕改进企业施工工艺、消除质量通病、提高劳动生产率和经济效益的小发明项目。
小革新项目:围绕生产工艺流程的技术革新，有助于优化生产、提高效率、节能减排的小革新项目。
小改造项目:围绕企业技术创新和成果的转化与推广，有助于改进设备性能、提高工程质量、确保安全生产的小改造项目。
小建议项目:围绕企业深化改革和提高企业管理水平，提升企业形象，在技术创新、经营管理、市场开拓等方面的小建议项目。
小设计项目：围绕企业深化改革和技术创新，有助于优化生产或提升企业形象，具有完整性、可实施性的外形设计、构造设计、产品设计、工艺设计等小设计项目。
“五小”成果管理办法奖项及标准
“五小”成果管理办法奖项及标准
第十六条原则上“五小”成果一、二、三等奖考评创作奖按打分高低排序，80分以上(含80分)的获一等奖;70分(含70分)以上，80分以下的获二等奖;60分以上(含60分)，70分与以下的获三等奖。
各获奖建设项目的完成人数，要求每个项目不得超过5人。
第十七条表彰分为拆成项目奖励、优秀组织奖两种形式。
(一)项目奖励：每次评审分别评出一、二、三等奖，一等奖奖励5000元，二等奖3000元，三等奖2000元。
(二)优秀组织奖2000元。
公司在座谈会创新成果表彰大会上，对创新成绩显著的单位做出奖励。
优秀组织奖获奖的主要条件：
1.活动开展活动广泛深入，组织工作扎实如何有效;
2.按时按量完成上报其他工作，评选获奖率高;
3.创造了一定的经济效益，为企业发展壮大和不断进步技术进步做出了明显贡献。
第十八条凡被单位评定为奖励项目的“五小”成果，主要完成人员在职业技术鉴定、年度评优、技术职称评聘时作出给予优先考虑。
第十九条设立主要用于“五小”成果奖励费用的科技专项奖励基金，由财务资产部列入部是年度工资预算。
“五小”创新成果申报
2011年以来，集团职工在工作岗位上，围绕提高产品质量、提升生产效率、降低成本而取得的具有一定科技含量和实用价值的“五小”创新成果。
（一）具备下列条件之一的成果：
1．具有新颖性、先进性和实用性的小发明、小创造；
2．围绕改善企业安全生产环境、劳动条件进行的技术革新形成的成果；
3．在提高产品质量和劳动效率、降低生产成本方面形成的成果；
4．在设备改造、节能降耗、环境保护方面取得明显成效的成果或方法；
5．其它产生较大影响或发挥较大作用的实用技术突破。
（二）有下列情形之一的，不列入“五小”活动的评选范围：1．获子公司科研立项的成果；
2．已获各级各类科技进步奖的成果；
3．集团技术能手奖获得者为主要承担者的成果。
请于9月25日（周三）早上8点前将电子版申报材料发送至技术管理部。
附件：“五小”创新成果申报书填表单位：
备注:
申报材料附件目录
为便于评审人员全面了解申报成果，请提供以下材料：
1、有关说明材料；
2、有关证明材料；
上述书面材料作为成果的附件，与相关《项目书》装订在一起，单独成册。
五小作品比赛实施细则
五小作品比赛实施细则一、背景介绍五小作品比赛是为了激发学生的创造力和动手能力，促进学生全面发展而设立的比赛活动。
通过此次比赛，旨在培养学生的综合素质，提高学生的实践能力和创新意识。
二、比赛内容1. 范围：五小作品比赛包括文学作品、美术作品、手工作品、科技作品和体育作品五个方面。
2. 分类：根据学生的年级和兴趣爱好，将比赛分为小学组、初中组和高中组。
3. 要求：参赛作品必须是学生独立完成的原创作品，不得抄袭他人作品。
三、比赛流程1. 报名阶段：a. 学校组织广泛宣传，邀请学生积极参与比赛。
b. 学生填写报名表格，并提交给指定老师。
c. 学校汇总报名信息，确定参赛人数和作品类别。
2. 初赛阶段：a. 学校组织初赛，对参赛作品进行初步评选。
b. 初赛评委根据作品的创意、技巧和表现形式进行评分。
c. 评选出每个组别的优秀作品，晋级到决赛阶段。
3. 决赛阶段：a. 学校组织决赛，邀请专业人士组成评委团进行评选。
b. 评委团根据作品的创新性、技术性和艺术性进行评分。
c. 最终评选出每个组别的前三名，并颁发奖项和证书。
四、评分标准1. 文学作品评分标准：a. 内容：主题鲜明、情节连贯、语言生动。
b. 结构：布局合理、章回有序、语言规范。
c. 创意：独特性、思想深度、表达方式。
2. 美术作品评分标准：a. 主题：明确、富有表现力、具有艺术感染力。
b. 技巧：构图合理、线条流畅、色彩搭配协调。
c. 创新：独特性、创造性、艺术表达能力。
3. 手工作品评分标准：a. 制作过程：工艺精细、材料运用合理、手工操作熟练。
b. 创意设计：独特性、实用性、创新性。
c. 完成度：作品完整、外观美观、功能齐全。
4. 科技作品评分标准：a. 创新性：独特的科学思维、创造性的设计。
b. 实用性：解决实际问题、具有一定的应用价值。
c. 展示效果：操作简便、展示清晰、功能稳定。
5. 体育作品评分标准：a. 动作技巧：动作规范、协调性、灵活性。
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五小科技成果汇编标准
一、将收集来的五小科技成果统一整理在一个Word文档里。
二、Word文档的的页面设置为上下边距2.54厘米，左右边距为
3.17厘米。
三、成果编制标准
1、内容包括：标题、成果所属单位及姓名、正文。
2、标题：四号仿宋字。
3、成果所属单位及姓名：五号仿宋字。
4、成果所属单位及姓名与正文之间空一行。
5、内容格式：五号仿宋字，段落为单倍行距。
例：
关于利用网络资源，开展安全警示教育的建议
——百善煤矿掘进一区刘小刚
从网络可便捷及时获取有关安全教育素材，目前集团公司各矿零星事故时有发生，可利用网络资源收集整理集团公司内发生的各类事故案例，利用班前会，职工安全例会及管理人员会议，通报事故案例，对事故原因进行剖析，开展警示教育，这样用身边的事教育身边的人，干部职工易于接受，会有事故就发生在身边一样的感觉，效果会更明显。
同时，还可结合本单位实际及当班安全工作重点，有针对性地进行安全预排查，提出安全注意事项并会引起职工的高度重视。
四、内容部分要求
1、字数尽量简短，能说明科技成果情况即可。
2、内容要求分三个部分：背景、科技成果介绍、取得效果或效益。
五、五小科技成果汇编结束后，按先后排序将标题等内容汇总到一个Excel表格内（格式另发）。
每一页汇总表要求要能够完整打。