高中音乐欣赏第三节独特的民族风课件
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《独特的民族风》课件
彝族火把节
农历六月二十四，人们会点燃火把，载歌载舞， 庆祝丰收和祈求平安。
民族节庆的文化内涵与习俗
汉族节庆的文化内涵与习俗
汉族的节庆多与农耕文化相关，如春节、端午、中秋等，人们通过庆祝活动祈求丰收、 平安和团圆。在习俗方面，汉族节庆注重家庭和亲情，如春节时家人团聚、中秋节时赏
月等。
少数民族节庆的文化内涵与习俗
少数民族的节庆多与其民族文化和传统相关，如蒙古族的那达慕大会、傣族的泼水节等 。这些节庆不仅是一种庆祝活动，还是一种传承和弘扬民族文化的方式。在习俗方面， 少数民族节庆注重自然和生态，如火把节时点燃火把驱赶虫害、泼水节时用水祝福等。
THANKS
感谢观看
少数民族音乐
01
02
03
蒙古族音乐
以长调、短调为主要形式 ，具有辽阔、豪放的风格 ，代表性曲目有《鸿雁》 、《赞歌》等。
维吾尔族音乐
以木卡姆、麦西热甫等表 现形式，旋律欢快、热情 ，代表性的乐器有热瓦甫 、手鼓等。
藏族音乐
以佛教音乐和民间歌曲为 主，具有高亢、激越的特 点，代表性曲目有《格萨 尔王传》等。
风格
民族建筑的风格多样，既有北方的雄伟壮观，也有南方的 细腻婉约，既有平原的简约质朴，也有山区的奇特多姿。
价值
民族建筑不仅具有历史和文化价值，也是各民族传统文化 的重要组成部分，对于传承和弘扬民族文化具有重要意义 。
06
民族节庆
汉族节庆
春节
01
农历新年的第一天，是中国最重要的传统节日，人们会进行大
民族建筑
汉族建筑
汉族建筑代表
故宫、颐和园、苏州园林 等。
汉族建筑特点
以木结构为主，讲究对称 和布局，注重与自然环境 的融合，追求意境和美感 。
农历六月二十四，人们会点燃火把，载歌载舞， 庆祝丰收和祈求平安。
民族节庆的文化内涵与习俗
汉族节庆的文化内涵与习俗
汉族的节庆多与农耕文化相关，如春节、端午、中秋等，人们通过庆祝活动祈求丰收、 平安和团圆。在习俗方面，汉族节庆注重家庭和亲情，如春节时家人团聚、中秋节时赏
月等。
少数民族节庆的文化内涵与习俗
少数民族的节庆多与其民族文化和传统相关，如蒙古族的那达慕大会、傣族的泼水节等 。这些节庆不仅是一种庆祝活动，还是一种传承和弘扬民族文化的方式。在习俗方面， 少数民族节庆注重自然和生态，如火把节时点燃火把驱赶虫害、泼水节时用水祝福等。
THANKS
感谢观看
少数民族音乐
01
02
03
蒙古族音乐
以长调、短调为主要形式 ，具有辽阔、豪放的风格 ，代表性曲目有《鸿雁》 、《赞歌》等。
维吾尔族音乐
以木卡姆、麦西热甫等表 现形式，旋律欢快、热情 ，代表性的乐器有热瓦甫 、手鼓等。
藏族音乐
以佛教音乐和民间歌曲为 主，具有高亢、激越的特 点，代表性曲目有《格萨 尔王传》等。
风格
民族建筑的风格多样，既有北方的雄伟壮观，也有南方的 细腻婉约，既有平原的简约质朴，也有山区的奇特多姿。
价值
民族建筑不仅具有历史和文化价值，也是各民族传统文化 的重要组成部分，对于传承和弘扬民族文化具有重要意义 。
06
民族节庆
汉族节庆
春节
01
农历新年的第一天，是中国最重要的传统节日，人们会进行大
民族建筑
汉族建筑
汉族建筑代表
故宫、颐和园、苏州园林 等。
汉族建筑特点
以木结构为主，讲究对称 和布局，注重与自然环境 的融合，追求意境和美感 。
独特的民族风高中《音乐鉴赏》课件
判断依据是什么？
！
西藏风格歌曲的特点：
1 、歌曲的节奏舒缓，旋律优美典雅， 音高昂调，音色嘹亮。
2、亦不乏 节奏紧凑密集、富于律动， 旋律热情奔放、欢快活泼的风格特 点。
3、演唱时表演者常边唱边做简单的礼 让、鞠躬动作。
4、伴奏乐器常用竹笛、札木 聂、 扬琴、藏京胡、串铃等。
5、歌词常伴有吉祥语、感叹词的使用。
新疆维吾尔族歌曲特点：
旋律明朗、节奏轻快、音乐风 格生动活泼、感情充沛、音乐的舞 蹈性强。常使用切分节奏。
新疆伴奏乐器：
（达 维卜 ）（
手 鼓 ）
（冬 哈不 ）拉
音乐旅程第三站
内蒙古
蒙古族民歌
体裁形式分类: 牧歌、赞歌、思乡曲等多属于
长调歌曲。
叙事歌、短歌、歌舞性的宴歌和 婚礼歌等多属于短调歌曲。
音乐旅程第二站----新疆
分类： 可分为爱情歌曲、劳
动歌曲、历史歌曲、习 俗性歌曲。
歌词： 维吾尔族民歌的歌词
往往套用民歌旋律的民 谣，唱词多用比兴的手 法，寓意深刻。
新疆歌曲欣赏《一杯美酒》
我的爱情像杯美酒， 一杯美酒 心上人请你把它接受 天山上的雄鹰只会盘旋不飞过山顶 情人围绕着我不愿离走 啊- 情人啊 你的花容月貌时刻吸引着我 我在为你尝受悲苦 请你接受我心灵的一杯美酒 一杯美酒 一杯甜酒 一杯香酒 喝了它准会把你醉透
音调（ 高昂 ）、音色 （ 嘹亮 ） 节奏时而（ 自由舒缓 ）、时而（ 密集紧凑 ） 旋律时而（ 优美典雅 ）、时而（ 欢快活泼 ）
表演时 演唱者做简单的礼让、鞠躬动作。 伴奏 常用竹笛、札木 聂、扬琴、藏京胡、串
铃等。
伴奏乐器：
札木聂
藏京胡
----拓展欣赏---歌曲《欢乐的海洋》 思考：什么民族的歌曲？
！
西藏风格歌曲的特点：
1 、歌曲的节奏舒缓，旋律优美典雅， 音高昂调，音色嘹亮。
2、亦不乏 节奏紧凑密集、富于律动， 旋律热情奔放、欢快活泼的风格特 点。
3、演唱时表演者常边唱边做简单的礼 让、鞠躬动作。
4、伴奏乐器常用竹笛、札木 聂、 扬琴、藏京胡、串铃等。
5、歌词常伴有吉祥语、感叹词的使用。
新疆维吾尔族歌曲特点：
旋律明朗、节奏轻快、音乐风 格生动活泼、感情充沛、音乐的舞 蹈性强。常使用切分节奏。
新疆伴奏乐器：
（达 维卜 ）（
手 鼓 ）
（冬 哈不 ）拉
音乐旅程第三站
内蒙古
蒙古族民歌
体裁形式分类: 牧歌、赞歌、思乡曲等多属于
长调歌曲。
叙事歌、短歌、歌舞性的宴歌和 婚礼歌等多属于短调歌曲。
音乐旅程第二站----新疆
分类： 可分为爱情歌曲、劳
动歌曲、历史歌曲、习 俗性歌曲。
歌词： 维吾尔族民歌的歌词
往往套用民歌旋律的民 谣，唱词多用比兴的手 法，寓意深刻。
新疆歌曲欣赏《一杯美酒》
我的爱情像杯美酒， 一杯美酒 心上人请你把它接受 天山上的雄鹰只会盘旋不飞过山顶 情人围绕着我不愿离走 啊- 情人啊 你的花容月貌时刻吸引着我 我在为你尝受悲苦 请你接受我心灵的一杯美酒 一杯美酒 一杯甜酒 一杯香酒 喝了它准会把你醉透
音调（ 高昂 ）、音色 （ 嘹亮 ） 节奏时而（ 自由舒缓 ）、时而（ 密集紧凑 ） 旋律时而（ 优美典雅 ）、时而（ 欢快活泼 ）
表演时 演唱者做简单的礼让、鞠躬动作。 伴奏 常用竹笛、札木 聂、扬琴、藏京胡、串
铃等。
伴奏乐器：
札木聂
藏京胡
----拓展欣赏---歌曲《欢乐的海洋》 思考：什么民族的歌曲？
人音版高中音乐必修音乐鉴赏第二单元第三节独特的民族风课件 (1)
11
“嘎达”是英雄的名字，“梅林”是王府中一个职位 很低的官名。嘎达梅林是蒙古族的民族英雄。1929 年科左中旗扎萨克达尔罕王出卖旗地 ，并勾结东北 军阀强行开垦，为了蒙古人民的利益，嘎达梅林控 告到沈阳，结果却被捕入狱。
12
同年越狱，率众起义转战于昭乌达盟、哲里木盟一带，最终因为寡不敌众于1931 年战死在辽河。嘎达梅林的遭遇，是当时整个蒙古民族社会矛盾的集中体现，也 是蒙古族人民英雄性格的集中表现。齐峰-嘎达梅林_NTQ1MDUwMTA.flv
15
马
头 琴
因 以 得
雕 刻 了
弦 ， 制
其 腿 骨
相 传 有
声 音 圆
约 一 米
蒙 古 语
马 头 琴
名一成为一润，称是
。个二柱牧，有“中
马弦，人低两绰国
头琴头怀沉根尔蒙
装，骨念宛弦”古
在并为死转。。族
琴按筒去，共琴民
柄小，的音鸣身间
的马尾小量箱木拉
顶的毛马较呈制弦
部模为，弱梯，乐
，样弓取。形长器
长调：旋律悠长舒缓、意境开阔、声多词少、气
息绵长，具有浓厚的抒咏特色，旋律极富装饰性。 长调在一些长音的演唱上，可以根据。
短调：节奏规整，律动性强，字多腔少，音调上
口富于歌唱性。题材多反映社会生活，劳动生产， 内容比长调更广泛复杂。
音乐与民族
五十六朵芬芳的花
1
中国少数民族音乐
• 我国有五十六个民族，是一个统一的多民 族国家。五十五个少数民族，绝大多数都 有自己的语言，许多少数民族还有自己的 文字，他们大多都能歌善舞。由于各个少 数民族的地理环境，社会生活，语言文化， 风俗习惯，宗教信仰上存在差异，因此我 国少数民族的歌舞音乐既丰富多彩，又具 多样性。
“嘎达”是英雄的名字，“梅林”是王府中一个职位 很低的官名。嘎达梅林是蒙古族的民族英雄。1929 年科左中旗扎萨克达尔罕王出卖旗地 ，并勾结东北 军阀强行开垦，为了蒙古人民的利益，嘎达梅林控 告到沈阳，结果却被捕入狱。
12
同年越狱，率众起义转战于昭乌达盟、哲里木盟一带，最终因为寡不敌众于1931 年战死在辽河。嘎达梅林的遭遇，是当时整个蒙古民族社会矛盾的集中体现，也 是蒙古族人民英雄性格的集中表现。齐峰-嘎达梅林_NTQ1MDUwMTA.flv
15
马
头 琴
因 以 得
雕 刻 了
弦 ， 制
其 腿 骨
相 传 有
声 音 圆
约 一 米
蒙 古 语
马 头 琴
名一成为一润，称是
。个二柱牧，有“中
马弦，人低两绰国
头琴头怀沉根尔蒙
装，骨念宛弦”古
在并为死转。。族
琴按筒去，共琴民
柄小，的音鸣身间
的马尾小量箱木拉
顶的毛马较呈制弦
部模为，弱梯，乐
，样弓取。形长器
长调：旋律悠长舒缓、意境开阔、声多词少、气
息绵长，具有浓厚的抒咏特色，旋律极富装饰性。 长调在一些长音的演唱上，可以根据。
短调：节奏规整，律动性强，字多腔少，音调上
口富于歌唱性。题材多反映社会生活，劳动生产， 内容比长调更广泛复杂。
音乐与民族
五十六朵芬芳的花
1
中国少数民族音乐
• 我国有五十六个民族，是一个统一的多民 族国家。五十五个少数民族，绝大多数都 有自己的语言，许多少数民族还有自己的 文字，他们大多都能歌善舞。由于各个少 数民族的地理环境，社会生活，语言文化， 风俗习惯，宗教信仰上存在差异，因此我 国少数民族的歌舞音乐既丰富多彩，又具 多样性。
(优秀课件)高中音乐《独特的民族风》人教版
导入：欣赏歌曲《最炫民族风》
苍茫的天涯是我的爱 绵绵的青山脚下花正开 什么样的节奏是最呀最摇摆 什么样的歌声才是最开怀 弯弯的河水从天上来 流向那万紫千红一片海 火辣辣的歌谣是我们的期待 苍 一路边走边唱才是最自在 我们要唱就要唱得最痛快
你是我天边 最美的云彩 让我用心把你留下来（留下来） 悠悠的唱着最炫的民族风 让爱卷走所有的尘埃（我知道） 你是我心中 最美的云彩 斟满美酒让你留下来（留下来） 永远都唱着 最炫的民族风 是整片天空最美的姿态（留下来） 哟啦啦呵啦呗） （伊啦嗦啦呵啦呗呀） 我听见你心中动人的天籁 登上天外云霄的舞台
宝音德力格尔
宝音德力格尔：蒙古族， 1932出生，著名歌唱家、音乐教 育家，国家一级演员。
欣 赏 苏 分别 从旋律、节奏、速度来感受聆听音乐。 日 娜 辽 阔 的 草 原
.flv
蒙古族音乐风格：
蒙古族历来有“音乐民族”、“诗歌民族”之称。民歌 可分“长调”、“短调”两大类。
“ 长调 ” 特点是字少腔长，富有装饰性，音调嘹亮悠 扬，节奏自由，反映出辽阔草原的气势与牧民的宽广胸怀。 闻名的曲目有《辽阔的草原》、《牧歌》等。
理、民族文化方面简介你所了解的蒙古族。
2.蒙古族、马背上的民族，常年骑马、挤奶。乐器：马头琴 3.这段舞蹈中的音乐是欢快还是抒情的？配合音乐出现的 是什么动作居多。 4.音乐节奏欢快，配合音乐出现的以骑马动作居多。
内蒙古民歌《辽阔的草原》
作品简介：
《辽阔的草原》是一首流传在内蒙古呼和 贝尔盟的蒙古族“长调”歌曲。歌中用生动 的比喻和含蓄的语气歌颂了草原上的姑娘。 歌词表现了蒙古族年轻牧民对爱情生活的珍 视和追求。 1955年歌唱家宝音德力格尔用这 首歌参加了世界青年与学生联欢节并获得了 金奖。
苍茫的天涯是我的爱 绵绵的青山脚下花正开 什么样的节奏是最呀最摇摆 什么样的歌声才是最开怀 弯弯的河水从天上来 流向那万紫千红一片海 火辣辣的歌谣是我们的期待 苍 一路边走边唱才是最自在 我们要唱就要唱得最痛快
你是我天边 最美的云彩 让我用心把你留下来（留下来） 悠悠的唱着最炫的民族风 让爱卷走所有的尘埃（我知道） 你是我心中 最美的云彩 斟满美酒让你留下来（留下来） 永远都唱着 最炫的民族风 是整片天空最美的姿态（留下来） 哟啦啦呵啦呗） （伊啦嗦啦呵啦呗呀） 我听见你心中动人的天籁 登上天外云霄的舞台
宝音德力格尔
宝音德力格尔：蒙古族， 1932出生，著名歌唱家、音乐教 育家，国家一级演员。
欣 赏 苏 分别 从旋律、节奏、速度来感受聆听音乐。 日 娜 辽 阔 的 草 原
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蒙古族音乐风格：
蒙古族历来有“音乐民族”、“诗歌民族”之称。民歌 可分“长调”、“短调”两大类。
“ 长调 ” 特点是字少腔长，富有装饰性，音调嘹亮悠 扬，节奏自由，反映出辽阔草原的气势与牧民的宽广胸怀。 闻名的曲目有《辽阔的草原》、《牧歌》等。
理、民族文化方面简介你所了解的蒙古族。
2.蒙古族、马背上的民族，常年骑马、挤奶。乐器：马头琴 3.这段舞蹈中的音乐是欢快还是抒情的？配合音乐出现的 是什么动作居多。 4.音乐节奏欢快，配合音乐出现的以骑马动作居多。
内蒙古民歌《辽阔的草原》
作品简介：
《辽阔的草原》是一首流传在内蒙古呼和 贝尔盟的蒙古族“长调”歌曲。歌中用生动 的比喻和含蓄的语气歌颂了草原上的姑娘。 歌词表现了蒙古族年轻牧民对爱情生活的珍 视和追求。 1955年歌唱家宝音德力格尔用这 首歌参加了世界青年与学生联欢节并获得了 金奖。
独特民族风PPT课件
独特的民族风
民歌中表现出整个民族的创造力量 （俄罗斯）居伊
.
1
猜一猜
其实在我国民歌主要是指汉族音乐，但是我国 少数民族音乐对中国音乐文化的发展也起着非 常重要的作用，有很多少数民族的民歌都非常 有名。
你会唱哪些少数民族民歌？老师唱的这几首你 知道是哪个民族的吗？
.
2
教学目标
感受、体验蒙古族、藏族、维吾尔族民歌的民 族风格
mp3太阳啊霞光万丈雄鹰啊展翅飞翔高原春光无限好叫我怎能不歌唱高原春光无限好叫我怎能不歌唱14维吾尔族15乐器冬不拉手鼓16欣赏牡丹汗mp3一杯美酒维吾尔族音乐基本是中亚音乐风格西域非常注重节奏用手鼓可以打出多达几十种不同的节奏爱情歌在维吾尔族民歌中占有很大比重青年男女间炽热的恋情往往通过富有维吾尔民族心理特征和地域特色的比兴手法来加以表达因此具有一种独特的艺术魅力
认识“长调”、“囊玛”、“爱情歌曲”等民 歌体裁
初步懂得民歌与人们的生后地域、生活方式、 经济形态、文化传统、语言语音等因素有紧密 关系，也是形成其民族风格的重要原因。
.
3
蒙古族
。
.
4
蒙古族人民过着逐水草而居的生活
.
5
.
6
欣赏《辽阔的草原MP3》《鸿雁》
.
7
蒙古族民歌特点
长调 旋律舒展悠长，进行中多大跳 节奏自由，尾音拖长、富有浓郁的
藏族民歌高亢嘹亮，音调悠长，音域宽广，节 奏自由，听起来有高原蓝天辽阔的气象，是以 五声为主
囊玛是藏族的一种传统歌舞，是民间音乐的一 种。演唱歌曲时，演唱者常伴有礼让鞠躬之类 的简单动作。（嘿巴扎黑）
.
12
学生活动：跟唱《翻身农奴把歌唱》.mp3
太阳啊霞光万丈
民歌中表现出整个民族的创造力量 （俄罗斯）居伊
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1
猜一猜
其实在我国民歌主要是指汉族音乐，但是我国 少数民族音乐对中国音乐文化的发展也起着非 常重要的作用，有很多少数民族的民歌都非常 有名。
你会唱哪些少数民族民歌？老师唱的这几首你 知道是哪个民族的吗？
.
2
教学目标
感受、体验蒙古族、藏族、维吾尔族民歌的民 族风格
mp3太阳啊霞光万丈雄鹰啊展翅飞翔高原春光无限好叫我怎能不歌唱高原春光无限好叫我怎能不歌唱14维吾尔族15乐器冬不拉手鼓16欣赏牡丹汗mp3一杯美酒维吾尔族音乐基本是中亚音乐风格西域非常注重节奏用手鼓可以打出多达几十种不同的节奏爱情歌在维吾尔族民歌中占有很大比重青年男女间炽热的恋情往往通过富有维吾尔民族心理特征和地域特色的比兴手法来加以表达因此具有一种独特的艺术魅力
认识“长调”、“囊玛”、“爱情歌曲”等民 歌体裁
初步懂得民歌与人们的生后地域、生活方式、 经济形态、文化传统、语言语音等因素有紧密 关系，也是形成其民族风格的重要原因。
.
3
蒙古族
。
.
4
蒙古族人民过着逐水草而居的生活
.
5
.
6
欣赏《辽阔的草原MP3》《鸿雁》
.
7
蒙古族民歌特点
长调 旋律舒展悠长，进行中多大跳 节奏自由，尾音拖长、富有浓郁的
藏族民歌高亢嘹亮，音调悠长，音域宽广，节 奏自由，听起来有高原蓝天辽阔的气象，是以 五声为主
囊玛是藏族的一种传统歌舞，是民间音乐的一 种。演唱歌曲时，演唱者常伴有礼让鞠躬之类 的简单动作。（嘿巴扎黑）
.
12
学生活动：跟唱《翻身农奴把歌唱》.mp3
太阳啊霞光万丈
高中音乐鉴赏《独特的民族风》-(1)精品PPT课件
聆听《珠穆朗玛》
思考：你认为这首歌曲类似于藏
族民间音乐中的民歌、歌舞音乐还是 说唱音乐？
藏
藏族山歌：
族 山
伏大且 特
悠长高亢。
2 征：
在中国西北边陲新疆，有一座白雪 皑皑的天山，天山脚下聚居着一个 能歌善舞的民族——维吾尔族。
总
结
辽阔的草原宗 巴 朗 松牡 丹 汗
吾
音乐的传统，融合了中原音乐、印度 尔
音乐、波斯-阿拉伯音乐的因素，形成 了具有独特风格的民族音乐文化。
族
维吾尔族民歌可分为爱情歌曲、劳动 民
歌曲、历史歌曲、习俗性歌曲。 维吾尔族民歌的歌词往往套用民歌旋
歌
律的民谣，歌词多用比兴的手法，寓 特
意深刻；其旋律生动活泼、热情奔放。 点
新疆音乐特点：
结构严谨，乐段方整，多迂回级进，逐步展开 体现含蓄、深沉的性格特征，旋律线常作反复 和波浪式起伏，曲调委婉、深情和缠绵。
授课老师：陈雅玲 授课班级：高一（16）班
我们的祖国是一个多民族的国家，每个民族在 长期的发展过程中形成了不同的文化，他们的 民歌就是以这些文化背景为依托，形成了各具 特色的独特韵味。
我国地域辽阔，民族众多，绚丽多彩的各
族民歌浩如烟海，民歌有如璀璨夺目的明珠， 闪耀着耀目的光彩，是中华民族文化宝库中不 可或缺的宝贵财富。每个民族由于地理环境、 社会生活、语言文化、风俗习惯等上存在差异， 因此，我国少数民族的歌舞音乐也各有特点。 这种独特的风格是怎样形成的呢？今天就让我 们一起来领略独特的民族风。
蒙 古
手 鼓
维 吾 尔 族
弹布尔
弹
维吾尔族
布
尔
维 吾 尔 族
探讨与思考
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音乐《独特的民族风》课件ppt
传承
随着现代化和全球化的发展，许多传统民族音乐面临着消失的威胁。因此，保护和传承民族音乐变得尤为重要 。这可以通过各种方式实现，如在学校开设民族音乐课程、举办传统音乐演出和比赛、录制和出版传统音乐唱 片等。
发展
在传承的基础上，民族音乐也需要不断发展以适应时代的变化。这包括在保留传统特色的基础上吸收现代音乐 的元素、与国际音乐交流和合作、创作具有现代气息的民族音乐作品等。
对历史文化价值的认识
通过本课程的学习，我认识到民族音乐不仅是音乐艺术的重要组 成部分，也是历史文化的重要载体，具有极高的艺术和文化价值 。
对未来学习的展望与规划
深入学习与研究
我希望能够在未来的学习中， 继续深入研究民族音乐的内涵 和价值，探索其与历史文化的
联系和影响。
提高演奏技巧
我将继续努力提高自己的演奏技 巧，以更好地演绎和表现民族音 乐的魅力。
创新发展
在传统元素的基础上，融 入现代音乐元素，如电子 音效、爵士和声等，创造 出新的民族音乐风格。
跨文化融合
借鉴其他国家和地区的音 乐元素，与本民族音乐进 行有机融合，丰富民族音 乐的内容和表现形式。
05
实践环节
听音练习
总结词
强化听音能力
详细描述
通过听音练习，学生可以锻炼自己的听觉能力，加强对音高、音色、节奏等音乐元素的感知和辨别能 力。在民族音乐中，听音练习尤其重要，因为民族音乐的旋律、和声等元素与西方音乐存在较大差异 。
民族音乐的特点
民族音乐具有独特的韵律、节奏和演奏方式，本课程详 细讲解了这些特点，并配以实例进行演示，有助于学生 掌握民族音乐的演奏技巧。
个人学习体会与感悟
对民族音乐的热爱
通过本课程的学习，我更加深入地了解了民族音乐的魅力和价值 ，对民族音乐产生了更浓厚的兴趣和热爱。
随着现代化和全球化的发展，许多传统民族音乐面临着消失的威胁。因此，保护和传承民族音乐变得尤为重要 。这可以通过各种方式实现，如在学校开设民族音乐课程、举办传统音乐演出和比赛、录制和出版传统音乐唱 片等。
发展
在传承的基础上，民族音乐也需要不断发展以适应时代的变化。这包括在保留传统特色的基础上吸收现代音乐 的元素、与国际音乐交流和合作、创作具有现代气息的民族音乐作品等。
对历史文化价值的认识
通过本课程的学习，我认识到民族音乐不仅是音乐艺术的重要组 成部分，也是历史文化的重要载体，具有极高的艺术和文化价值 。
对未来学习的展望与规划
深入学习与研究
我希望能够在未来的学习中， 继续深入研究民族音乐的内涵 和价值，探索其与历史文化的
联系和影响。
提高演奏技巧
我将继续努力提高自己的演奏技 巧，以更好地演绎和表现民族音 乐的魅力。
创新发展
在传统元素的基础上，融 入现代音乐元素，如电子 音效、爵士和声等，创造 出新的民族音乐风格。
跨文化融合
借鉴其他国家和地区的音 乐元素，与本民族音乐进 行有机融合，丰富民族音 乐的内容和表现形式。
05
实践环节
听音练习
总结词
强化听音能力
详细描述
通过听音练习，学生可以锻炼自己的听觉能力，加强对音高、音色、节奏等音乐元素的感知和辨别能 力。在民族音乐中，听音练习尤其重要，因为民族音乐的旋律、和声等元素与西方音乐存在较大差异 。
民族音乐的特点
民族音乐具有独特的韵律、节奏和演奏方式，本课程详 细讲解了这些特点，并配以实例进行演示，有助于学生 掌握民族音乐的演奏技巧。
个人学习体会与感悟
对民族音乐的热爱
通过本课程的学习，我更加深入地了解了民族音乐的魅力和价值 ，对民族音乐产生了更浓厚的兴趣和热爱。
音乐《独特的民族风》教学课件
内含寓意：人需要用高尚的道德来修养来充实自己、提高自 己，只要道德高尚的人，才会有众多的朋友和他接近。
藏族民歌 山歌（牧歌） 劳动歌
爱情歌
风俗歌
颂经调
藏族音乐
民歌
Hale Waihona Puke 民间音乐宗教音乐宫廷音乐
器乐
歌舞音乐 戏曲音乐 说唱音乐
维吾尔族主要聚居在我国 新疆维吾尔自治区。维吾尔族 人民集成了古代西域音乐的传 统，融合了中原音乐、印度音 乐、波斯—阿拉伯音乐的因素， 形成了具有独特风格的维吾尔 族音乐文化。
维吾尔族民歌的内容广泛、形式多样、风 格浓郁。其歌词多采用比兴的手法，寓意深刻； 其旋律生动活波、热情奔放。
维吾尔族民歌中，爱情歌曲、劳动歌曲、 历史歌曲和习俗歌曲是其代表性体裁。其中， 爱情歌曲是维吾尔族民歌的主题。
《牡丹汗》属于爱情歌曲类。 从字面上看，它的唱词是赞美恋人的，表现了对恋人的
在新疆民歌的伴 奏中必不可少的乐 器就是手鼓（新疆 人称为达卜），拿 在手上击打。
民歌的特点
始终与人民生活保持不可分割的密切联系。 是广大民众集体智慧的结晶和成果的显示。 具有民间艺术文化的精炼、简洁、朴实之美。
独 特 的 民 族 风
蒙古族民歌以声音宏大雄厉，曲调高亢悠扬而 闻名。这与内蒙古地域广阔，地处草原有关。 蒙古地区又被称为歌的海洋，不论你走到什么 地方，都能听到优美动人的歌声。
蒙古族民歌体裁众多，其中以“长调”和“短调”最具代表性。
歌曲结构
这首歌采用了上下句单乐段的结构形式。 节奏：自由、舒缓、漫长 旋律开阔悠长、绵延起伏、富于装饰，
气息宽广、颇具草原特色的印象。
蒙古族民歌旋律进行中多有大跳 伴奏以马头琴为主
1. 虽知有辽阔无际的草地， 却不知有泥淖的沼泽地。 我虽有美貌无双的情侣， 却不知她真心的情和意。
藏族民歌 山歌（牧歌） 劳动歌
爱情歌
风俗歌
颂经调
藏族音乐
民歌
Hale Waihona Puke 民间音乐宗教音乐宫廷音乐
器乐
歌舞音乐 戏曲音乐 说唱音乐
维吾尔族主要聚居在我国 新疆维吾尔自治区。维吾尔族 人民集成了古代西域音乐的传 统，融合了中原音乐、印度音 乐、波斯—阿拉伯音乐的因素， 形成了具有独特风格的维吾尔 族音乐文化。
维吾尔族民歌的内容广泛、形式多样、风 格浓郁。其歌词多采用比兴的手法，寓意深刻； 其旋律生动活波、热情奔放。
维吾尔族民歌中，爱情歌曲、劳动歌曲、 历史歌曲和习俗歌曲是其代表性体裁。其中， 爱情歌曲是维吾尔族民歌的主题。
《牡丹汗》属于爱情歌曲类。 从字面上看，它的唱词是赞美恋人的，表现了对恋人的
在新疆民歌的伴 奏中必不可少的乐 器就是手鼓（新疆 人称为达卜），拿 在手上击打。
民歌的特点
始终与人民生活保持不可分割的密切联系。 是广大民众集体智慧的结晶和成果的显示。 具有民间艺术文化的精炼、简洁、朴实之美。
独 特 的 民 族 风
蒙古族民歌以声音宏大雄厉，曲调高亢悠扬而 闻名。这与内蒙古地域广阔，地处草原有关。 蒙古地区又被称为歌的海洋，不论你走到什么 地方，都能听到优美动人的歌声。
蒙古族民歌体裁众多，其中以“长调”和“短调”最具代表性。
歌曲结构
这首歌采用了上下句单乐段的结构形式。 节奏：自由、舒缓、漫长 旋律开阔悠长、绵延起伏、富于装饰，
气息宽广、颇具草原特色的印象。
蒙古族民歌旋律进行中多有大跳 伴奏以马头琴为主
1. 虽知有辽阔无际的草地， 却不知有泥淖的沼泽地。 我虽有美貌无双的情侣， 却不知她真心的情和意。
独特民族风课件
独特的民族风课件古民歌的特点：1旋律悠长辽阔、节奏自由、尾音拖长，情绪热烈奔放；2旋律进行中多用大跳，旋律优美抒情。
3演唱时声音洪亮饱满、多颤音及上滑音。
4歌曲的伴奏多用马头琴为主，有是配有笛子和三弦等。
拓展：马头琴的故事：马头琴最早是由察哈尔草原一个叫苏和的小牧童做成的。
苏和与奶奶相依为命，在一个夜晚无意中发现小白马，就把它带回家养着。
小白马和苏和感情深厚，还为他保护羊群。
一次王爷以赛马嫁女。
苏和赢得比赛，因其身份低贱，被要求留下白马而取金钱。
苏和不肯，被打伤而返。
王爷因白马而设宴，骑白马，却被抛下而伤。
王爷命部下射死白马。
白马受多处箭伤，跑回苏和家，死于苏和面前。
苏和梦中闻白马言，用其筋骨做琴而使主人不再寂寞。
苏和醒后，以其骨、筋、尾做琴。
每当他拉琴时，想起对王爷的仇恨时，琴声低沉；回忆起乘马疾驰时，琴声优美。
从此，马头琴便成了草原上牧民的安慰，他们一听到这美妙的琴声，便会忘掉一天的疲劳，久久不愿离去。
2、藏族欣赏完美丽的蒙古过后，让我们走进第二站：*。
请问同学们，你们对于*有多少了解师：藏族：*有高原、雪山、有喇嘛、有许多的庙宇、佛像、有青稞酒、还有圣洁的哈达、以畜牧业为主、还有耗牛等等。
→→图片展示藏族歌曲对我们并不陌生，请同学们列举知道的藏族歌曲：《唱支山歌給党听》、《北京的金山上》《洗衣歌》；流行的有《高原红》、《青藏高原》、《天路》《神奇的九寨》。
藏族有名的歌手：容中尔甲、韩红、才旦卓玛等。
*被称为歌舞之乡，藏族人民创造了灿烂的民族文化，藏族音乐可分为民间音乐、宗教音乐、宫廷音乐三大类，《宗巴朗松》是民间音乐传统歌舞——囊玛中的一首歌曲。
→囊玛：囊玛是藏族的一种传统歌舞，因在*的布达拉宫的囊玛岗演出而得名。
主要流传于*、日喀则、江孜等地。
音乐基本由三个部分组成：中速的引子、慢板的歌曲、快板的舞曲。
歌曲的歌词基本上是六字句，中间夹有较多的衬字。
歌曲的节奏舒展，旋律优美典雅，本歌就是囊玛歌曲代表。
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欣赏：
维吾尔族民歌《掀起你的盖头来》
欣赏： 新疆民歌《牡丹汗》
欣赏新疆舞蹈
谢谢观赏！
• 这首歌曲歌颂的是哪个地区的美丽景色？
青藏高原地区
• 在此地区聚居的主要民族是？
藏族
• 此旋律有何音乐特征？
音域宽广、节奏自由、旋律起伏较 大且悠长高亢。
欣赏西藏民歌《宗巴朗松》
一起来回顾一下，还有哪些大家耳 熟能详的藏族歌曲？
《北京的金山上》《唱支山歌给党听》《天 路》《高原红》《珠穆朗玛》
欣赏藏族舞蹈
课前一支歌
最炫民族风
欣赏《辽阔的草原》
长调——旋律悠长舒展，节 奏自由，句幅宽广，富有浓郁的 草原气息，如牧歌、赞歌、思乡 歌等。
短调——结构规整、节奏整 齐，句幅较短窄、字多腔少、具 有叙述性的特点。
欣赏《嘎达梅林》，判断长调短调？
欣赏《中