小学手拉手活动总结

小手拉小手共享新生活

——天津北辰区苍园小学五年三班与兴隆县第一中心小学五年一班

手拉手活动总结

张亚洲

手拉手活动可以通过丰富多彩的活动引导少年儿童到更广阔的的天地中去学习和生活，通过老师、家长和学校之间的“手拉手”进一步让孩子们学会关心他人，走出家庭，面向社会。

这次，天津北辰区苍园小学五年三班与兴隆县第一中心小学五年一班在两地各级领导的关怀下，在各位老师、热心家长的大力支持下开展了“小手拉小手,共享新生活”的手拉手活动，经过一年多的活动开展，两个班级的同学、老师建立了深厚的友谊，大家在活动中得到了锻炼，思想上得到了提高。

在活动中，大家彼此学习互通有无，从情感上他们更懂得关爱、宽容、奉献，从态度上更加积极、乐观，通过“手拉手”，孩子们从开始拉手的简单快乐、新奇，逐渐达到思考更加深刻的东西，最终成为一种自觉行动。

一、活动的内容

这次活动，共设计了7个方面的活动：

1.互通一封信。

2.共读一本书。

3.互赠一件小礼物。

4.线上班干部视频会议。

5.线上思政课。

6.线上升旗。

7.线上父亲节感恩活动。

这些活动共分三个层次，他们彼此联系，逐步提升，最终使学生在活动中受益。

第一，“互通一封信”，“共读一本书”，“互赠一件小礼物”，“线上班干部视频会议”这些活动是为了增进两地同学的友谊，彼此了解，学会包容他人，建立健康良好的人际关系。通过通信联系，彼此交流,给孩子们的生活开启一片新的天地,让孩子们在主动的交流中，通过不断地探索和实践去触摸社会，把探索点触角伸的更远。

第二，“线上父亲节感恩活动”从情感上让孩子们们更懂得关爱，宽容，奉献，在共同的活动中，彼此学习，互相促进，把两校青少年蓬勃向上的朝气与感恩孝悌结合起来，增强两地学生的社会责任意识与感恩意识，学会懂得理解什么是爱，什么是感恩，从而做一名有爱心，懂回报的新时代的少年。

第三，“线上思政课”“线上升旗”通过这些活动增强学生的爱国主义精神。作为朝气蓬勃的孩子们，他们有着旺盛的精力，有着极强的求知欲，是价值观形成时期，通过这些活动让孩子们的心灵在彼此碰撞中得到洗礼，从而使孩子们更加热爱我们的祖国，增强建设祖国的责任感。

二、活动过程

第一阶段:认真组织，科学筹划。

首先两校领导高度重视，确立了以天津北辰区苍园小学五年三班与兴隆县第一中心小学五年一班开展手拉手活动，这两个班级凝聚力强，班风正，学风浓，有利于开展各项活动，有利于向其他班级推广辐射。

为此两校分别拟定了详细切实可行的了活动计划，设计了七项活动，分三个层次展开，以活动为载体，让孩子们小手拉小手，共享新生活。

第二阶段;积极实施，不断总结

（一）明确认识、兴趣引路。

两个班级老师及时联系，定期沟通，统一思想，明确通过手拉手活动增进学生友谊，张扬学生的个性，提高学生素质，让学生在活动中得到了锻炼，思想上得到了提高。具体实施过程中，两校边实践边总结，边提高。

（二）积极实施，及时总结。

在活动中,重视学生的主体性的激发。充分调动学生的积极性，提高他们的活动热情。

在2019年10月21日兴隆一小五年级一班学生收到了来自天津北辰区苍园小学五年三班师生捐赠的图书，文具，和一张张写满祝福、勉励的话语的爱心卡片。同学们非常开心，他们感谢北辰区苍园小学领导和五年三班的老师、同学对兴隆一小的关心爱护。

同时，兴隆一小五年级一班的师生也行动起来，同学们以书信的形式写出自己的激动心情，希望大家手拉手共同提高。张开翔同学认

真书写了“以文会友”和“上善若水”两幅字，做成卷轴，赠送给北辰区苍园小学五年三班，表达了同学们的心声。

通过“手拉手”活动，传递了爱心，增进双方的了解，加深彼此间的友谊，让两校小伙伴真切地体会一份真挚的友谊。感到祖国大家庭的温暖，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，使之快乐成长。

（三）积极联系，广泛参与。

小手拉小手，共享新生活，两个班级的老师积极联系，让学生广泛参与。

秋叶纷飞的时节两校同学互做贺卡，写上温馨的话语，这些贺卡有的是用枫叶做的，有的画满只有孩子们才理解的图画；疫情来袭，两校师生虽然有山川相隔，但是两校师生心相连，情互牵，彼此战疫情，送温暖，两校老师组织了思政课，线上升旗仪式活动。

3月20日晚7:30，两地师生在微信群召开了一节心手相连，并肩战疫的思政课。两班同学们在群里通过各种各样的方式，畅所欲言。有的同学就两地同学共读一本书谈感受，有的同学唱了一首友情之歌，有的同学写了一段温暖人心的语言，有的同学录了一段自己在家运动做菜的视频，有的同学亲手制作了一张精美的爱心贺卡，有的同学绘制了一幅图文并茂的手抄报，还有一些同学录制了视频，为武汉加油，为中国加油，为所有患者和战斗在一线的医务人员加油……孩子们以童心最真挚的情感，用画笔，用色彩，用创意，传播激荡人心的正能量。温情、激情澎湃于笔墨间，亲情、豪情写意在方纸上，童心在行动，同心抗疫情。

3月23日，苍园小学五年三班携手兴隆县第一中心小学五年一班全体师生举行了一场特殊的线上升旗仪式。上午8时10分，升旗仪式准时在网络上举行。两地的老师和同学们都在家中通过电脑、手机等终端共同迎接这庄严的时刻。雄壮嘹亮的《义勇军进行曲》响起，当鲜艳的五星红旗缓缓上升，师生们面向视频中的国旗肃立，少先队员们高高扬起了手臂，肃穆敬礼。

通过这些活动增强了孩子们的责任感和使命感，从而面对疫情能够以更加饱满的精神投入到学习和生活总去，将来能够迎接更加艰巨的挑战。

第三阶段:总结提高，收获成果

1、通过这些活动，两个班级形成了以活动为载体，以活动促提高，线上联系，书信往来的手拉手模式，通过视频，音频，空中连线听得见声音，见得到面容，感受得到真情，极大地丰富了学生的生活，开拓了视野，增进了友情，得到了锻炼。

2、提高了学生的素质，教育不仅要让学生学到知识，提高能力，也应该让他们的个性得到发展，每个孩子都有自己的个性和长处，通过活动使得孩子们在互助中互爱，在互爱中互学，在互学中得到了提高和锻炼。手拉手活动使学生有了更多的发展空间，有了更多的发展机会，使其潜能得到进一步挖掘，班级里呈现出生机勃勃的景象。

总之，一年多的手拉手活动让孩子们收获很多，大家手相牵，心相连，彼此结下了深厚的友情，他们希望活动能够持久地开展下去，让小手拉小手,共享新生活。