论文《幼儿入园前准备》

xxx学院专业类毕业论文

《浅谈幼儿园入园前准备》

院系：xxx学院师范学院

专业：学前教育

年级：10级学前教育（一）班

姓名：XXX

指导教师：XXX

毕业时间：2013年6月

目录

一、摘要

二、关键词

三、绪论

四、正文

1.家长做好幼儿入园前准备工作（1）生活方面的准备

（2）心理方面的准备

（3）物品的准备

2.幼儿园做好幼儿入园前准备工作（1）环境的准备

（2）召开家长会

（3）幼儿情况调查表

3.选择适合幼儿全面发展的幼儿园（1）硬件条件

（2）软件条件

（3）办学水平

4.家园合作

五、后记及致谢

六、参考文献

幼儿入园前准备

一、摘要

依据《纲要》明确指出“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，它要为幼儿一生的发展打好基础。”而近几年发生的多起“虐童”事件更让人心惶惶，当下对于大部分家长来说，该不该送孩子上幼儿园却成为难题。而孩子进入幼儿园就是进入学校进入社会的第一步，作为家长，作为幼儿园都应该为幼儿做好入园前的准备，从而促进幼儿全面和谐的发展。

二、关键词

入园前准备家长幼儿园家园合作

三、绪论

在孩子幼小时，每一个生活细节都可能成为蕴含重大教育意义的事件，儿童教育中无小事，每一件小事都是“大事”。幼儿到幼儿园接受正规教育能促进幼儿全面和谐的发展，幼儿园的环境，成人的教育态度以及教育方式等决定了孩子以后的成长，幼儿入园后会出现很多不适应，为了使幼儿尽快的适应幼儿园的生活，健康快乐的成长。本文从幼儿家长和幼儿园两个方面对幼儿入园前准备工作做了阐述，包括幼儿入园前的一系列日常生活技能等方面的训练。使得家长和幼儿园相互配合，帮助幼儿适应新环境，共同做好幼儿入园前的准备工作。

四、正文

（一）家长应做好幼儿入园前准备工作

1、生活方面的准备

首先，带幼儿熟悉幼儿园环境。家长可以在孩子快上幼儿园时经常带孩子到幼儿园里玩耍，看小朋友们上课或户外活动，带孩子参观幼儿园的环境设施，例如幼儿上课、吃饭、玩耍以及盥洗的地方，使孩子熟悉幼儿园的环境，逐渐建立起“幼儿园”的概念。如果条件允

许的话，家长可以带孩子到教室或活动时与小朋友们玩耍，从而激发幼儿想上幼儿园的愿望。

其次，简单生活技能的训练。幼儿进入幼儿园以后，一个班有二十几个幼儿，教师在生活上难免有照顾不到的地方，这就需要幼儿在入园前就学会一些简单的生活技能，培养幼儿的生活自理能力，但不能强制。在日常生活中，应该让他们学会自己起床、睡觉、穿脱衣服、铺床叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便：学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭、收拾饭桌：学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等。还应有意识地培养幼儿有条理做事的习惯。比如衣服应该折好放在哪里。家长可以给幼儿买一个小书包，让幼儿把自己需要的东西放进去，教幼儿养成整理书包的习惯慢慢地形成独立的生活自理能力，培养自信。比如教会幼儿学会照顾自己：鼓励幼儿自己吃饭、让幼儿学会自己穿脱衣服、帮助幼儿学会上厕所、自己穿脱裤子、自己擦屁股和识别自己的东西、指导自己与家长的姓名等等。“大人替小孩子做事，那是很容易的，哪个家长都可以做到这一点；难得的是不替孩子做事”父母千万不要包办代替，要培养幼儿不挑食的良好习惯，注意幼儿卫生习惯的培养。

第三，建立良好的作息制度。幼儿在入园后就要遵循幼儿园的规章制度，家长应提前了解幼儿园的一日生活，为幼儿制定一个科学的作息时间表，要求幼儿按时进餐、睡眠、盥洗、游戏和自由活动。家长要做到坚持执行，使孩子从小就养成一个遵循时间的好习惯，以避免刚入园后对幼儿园的作息不适应。

2、心理方面的准备

首先，家长应做好充分的心理准备。家长应安排好幼儿入园的时间和自己的业余生活。有的家长总是送孩子入园后不离开，有在门口偷看的，或者是在户外活动的时候站在栅栏外看着，这些都会影响幼儿的情绪和注意力，也干扰教师的正常教学。家长可以在幼儿入园前

的一两个月里多花点时间陪陪孩子，给幼儿心理上的安全感。人们一般把幼儿3岁的这一时期称为“3岁反抗期”，所谓的“3岁反抗期”便是一个典型的“坏脾气”年龄.这个年龄的幼儿，消极情绪表现得更加突出，他们往往通过哭闹、发脾气等反抗方式来表达情绪。面对幼儿的消极情绪，家长不应压抑或制止，而是应该教育幼儿如何正确表达消极情绪。对待这些容易反抗的幼儿，家长应尽量避免在大庭广众之下直接批评他们，而应多给他们叫道理和多一些善意的提示。当幼儿在尝试独立行走，家长就不要硬去搀扶他，可以从旁边注意保护：幼儿要自己吃饭、穿衣是，也可以让他自己动手，家长则在一旁加以指导，以此促进幼儿心理的健康发展，帮助幼儿顺利渡过“反抗期”。

其次，激发幼儿对幼儿园的热爱及向往。幼儿入园前，对于每个幼儿来说都是一件大事，幼儿对幼儿园有任何恐惧或不安的情绪都会是使幼儿不愿意去幼儿园。家长可以经常给幼儿讲幼儿园的生活趣事，比如有老师带领很多小朋友一起玩，唱歌、跳舞、做操、游戏，还讲好多好听的故事等等，使幼儿对幼儿园的生活产生向往。带幼儿到准备去的幼儿园参观，熟悉那里的环境，看看小朋友玩游戏的场所，使幼儿对幼儿园产生好感。与已入园的幼儿交朋友，消除幼儿对幼儿园的陌生感。入园时把幼儿打扮成靓宝宝，让幼儿有一种自豪感，激发他去幼儿园的乐趣。

最后，家长应该充分信任教师。教师是幼儿在园的日常生活活动及教育的重要者，教师的态度及行为时刻影响着幼儿。作为家长要充分的信任教师的能力，减轻教师的心理压力。这样教师才能全身心的投入到工作中。有时教师因为孩子太多有照顾不全的地方，有些家长知道后就告到园长那里，家长应理解教师，给他们鼓励和支持，这样教师才能消除顾虑投入到教学中。家长和教师都应做到：“尽量减少干预儿童的主动性”即给孩子最大的自由，给他们以尊重，发展孩子的潜能让他们学会独立做事，独立判断。