小学体育与健康教学设计新部编版--
全面促进小学生体育健康的教案
全面促进小学生体育健康的教案一、教学目标本次教学旨在通过综合性的课堂活动来促进小学生的体育健康，使其体验到运动的乐趣，提升其身体素质和心理素质。
二、教学内容1.热身活动热身活动是为了让学生们的身体逐渐适应运动状态，避免受伤。
具体活动包括仰卧起坐、深蹲、高抬腿、俯卧撑、跳绳等。
2.运动知识教学运动知识教学可帮助小学生了解体育锻炼的好处以及科学运动的方法和注意事项。
比如指导学生正确的姿势，如何进行适当的休息等。
3.游戏活动游戏活动是促进小学生体育健康的重要手段，它有助于培养孩子们体育意识和激发他们的积极性。
课堂活动建议采用团队对抗游戏，比如足球、篮球、羽毛球等。
4.休息活动休息活动是极其重要的，可以帮助学生缓解身体疲劳和恢复状态。
建议学生进行简单的伸展运动，如伸展手臂腿、转脖子等。
三、教学方法1.体验式学习法通过实践让学生体验到运动的快乐，提高学生主动参与的积极性和兴趣。
2.互动式教学法开展竞技游戏，增强学生的交流以及意识形态，加深学生之间的合作和社交能力。
3.分层次教学法根据小学生的身体素质和心理素质进行分层教学，避免对学生的过度伤害。
四、教学步骤1.热身活动通过适当的热身活动来预热身体，提高身体的灵活性、柔韧性和抗疲劳能力。
2.运动知识教学通过花些时间教授学生运动的科学知识，比如如何正确站立、如何做好深蹲、如何控制呼吸等，让学生明确正确的运动方法和技巧。
3.游戏活动通过运动游戏培养学生的集体意识和人际交往能力。
根据学生的身体素质和心理素质，分层次地进行游戏活动。
4.休息活动通过简单的伸展运动来消除学生的疲劳、放松身体肌肉、缓解学生情绪，让学生回到平静的状态。
五、教学评价教师可以通过考核小学生，评估学生们的各项身体素质和心理素质。
同时也通过观察学生的行为，发现他们在进行运动时的优缺点。
在此基础上，帮助学生提出改善方案和建议。
六、教学总结通过梳理教学内容和教学方法，发现科学定制的教学方案对于小学生的体育健康是非常有益的。
部编版小学四年级上册体育教案
部编版小学四年级上册体育教案教案部编版小学四年级上册体育教案一、引言1.1 教学背景1.1.1 体育教育的重要性1.1.2 四年级学生的身心发展特点1.1.3 体育教学对学生综合素质的提升1.2 教学目的1.2.1 培养学生的体育兴趣和运动习惯1.2.2 提高学生的身体素质和运动技能1.2.3 培养学生的团队合作意识和竞争意识1.3 教学内容概述1.3.1 体育与健康知识1.3.2 基本运动技能训练1.3.3 体育游戏和团队活动二、知识点讲解2.1 体育与健康知识2.1.1 运动与健康的关系2.1.2 常见运动损伤的预防和处理2.1.3 健康饮食和运动营养2.2 基本运动技能2.2.1 跑步技巧2.2.2 跳跃技巧2.2.3 投掷技巧2.3 体育游戏和团队活动2.3.1 体育游戏的种类和作用2.3.2 团队活动的组织和方法2.3.3 体育游戏和团队活动的安全注意事项三、教学内容3.1 体育与健康知识教学3.1.1 运动与健康的关系教学3.1.2 常见运动损伤的预防和处理教学3.1.3 健康饮食和运动营养教学3.2 基本运动技能训练3.2.1 跑步技巧训练3.2.2 跳跃技巧训练3.2.3 投掷技巧训练3.3 体育游戏和团队活动教学3.3.1 体育游戏的组织和方法3.3.2 团队活动的组织和方法3.3.3 体育游戏和团队活动的安全注意事项教学四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 学生了解运动与健康的关系4.1.2 学生掌握常见运动损伤的预防和处理方法 4.1.3 学生掌握健康饮食和运动营养的基本知识4.2 过程与方法目标4.2.1 学生通过基本运动技能训练提高身体素质4.2.2 学生通过体育游戏和团队活动培养团队合作意识和竞争意识4.2.3 学生通过体育游戏和团队活动提高运动技能4.3 情感态度与价值观目标4.3.1 学生培养对体育运动的兴趣和热爱4.3.2 学生培养积极向上的运动精神4.3.3 学生培养健康的生活方式和习惯五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 基本运动技能的训练和提高5.1.2 体育游戏和团队活动的组织和方法5.1.3 学生安全意识的培养5.2 教学重点5.2.1 运动与健康的关系5.2.2 常见运动损伤的预防和处理5.2.3 体育游戏和团队活动的安全注意事项六、教具与学具准备6.1 教学器材6.1.1 跳绳：用于基本运动技能训练和体育游戏6.1.2 小篮球：用于基本运动技能训练和体育游戏6.1.3 标志盘：用于团队活动和体育游戏6.1.4 计时器：用于计时和记录学生运动成绩6.2 教学辅助工具6.2.1 多媒体设备：用于播放教学视频和演示文稿6.2.2 教学挂图：用于展示运动技巧和健康知识6.2.3 教学模型：用于演示运动技巧和人体结构6.3 学生用品6.3.1 运动服：适合运动的服装和鞋子6.3.2 水壶：用于补充水分6.3.3 运动护具：如护腕、护膝等，用于保护学生安全七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 通过提问或小故事引起学生对本节课的兴趣7.1.2 简要介绍本节课的教学内容和目标7.1.3 引导学生进行热身活动，准备开始上课7.2 新课教学7.2.1 讲解和演示基本运动技能7.2.2 学生分组练习，教师个别指导7.2.3 通过体育游戏和团队活动巩固运动技能7.3.1 回顾本节课的教学内容和重点7.3.2 学生分享学习心得和体验7.3.3 布置课后作业，鼓励学生课后练习八、板书设计8.1 教学和目标8.1.1 板书部编版小学四年级上册体育教案8.1.2 教学目标：提高学生的身体素质和运动技能8.2 教学内容和步骤8.2.1 板书教学内容：基本运动技能、体育游戏和团队活动8.3 教学重点和难点8.3.1 板书教学重点：运动与健康的关系、常见运动损伤的预防和处理8.3.2 板书教学难点：基本运动技能的训练和提高九、作业设计9.1 课后练习9.1.1 跑步技巧练习：每天跑步10分钟，记录跑步距离和时间9.1.2 跳跃技巧练习：每天进行5组跳绳练习，每组跳绳100次9.1.3 投掷技巧练习：每天进行10次小篮球投掷练习，记录投掷距离9.2 学习任务9.2.1 收集关于运动与健康的关系的资料，并写一篇短文9.2.2 设计一个体育游戏，包括游戏规则和玩法9.2.3 观看一场体育比赛，并写一篇观后感9.3 家庭作业9.3.1 与家长一起进行户外运动，如散步、骑自行车等9.3.2 与家长一起制定健康饮食计划，注意营养均衡9.3.3 与家长一起进行家庭体育活动，如跳绳、投篮等十、课后反思及拓展延伸10.1 教学反思10.1.1 反思教学过程中的优点和不足10.1.2 思考如何改进教学方法和策略10.1.3 分析学生的学习情况和进步10.2 拓展延伸10.2.1 探索更多体育游戏和团队活动，丰富教学内容10.2.2 开展体育俱乐部或兴趣小组，提供更多运动机会10.2.3 组织体育比赛或运动会，激发学生的运动热情10.2.4 邀请专业教练或运动员进行讲座和示范，提供专业指导重点和难点解析在部编版小学四年级上册体育教案中，有几个环节是需要重点关注的，包括教学难点、教学过程、作业设计和课后反思及拓展延伸。
【新教材】统编版体育小学六年级上册全册教案教学设计
【新教材】统编版体育小学六年级上册全
册教案教学设计
教学目标
- 通过本教案的研究，使学生了解和掌握体育知识和技能，培养其身体素质和运动能力；
- 培养学生的合作意识和团队精神，培养其良好的体育惯与道德品质；
- 激发学生对体育运动的兴趣和热爱，培养他们的体育兴趣爱好。
教学重点
- 掌握体育知识和技能，如跳远、投掷等；
- 培养合作意识和团队精神；
- 培养良好的体育惯与道德品质。
教学内容
1. 跳远
- 教学目标：学会正确的跳远技巧，提高跳远的远度。
- 教学步骤：
- 讲解跳远的基本姿势和要领；
- 练跳远动作；
- 进行小组比赛并记录成绩。
2. 投掷
- 教学目标：学会正确的投掷技巧，提高投掷的准确度和远度。
- 教学步骤：
- 讲解投掷的基本姿势和要领；
- 练投掷动作；
- 进行小组比赛并记录成绩。
3. 合作游戏
- 教学目标：培养学生的合作意识和团队精神。
- 教学步骤：
- 选择适当的合作游戏，如接力赛等；
- 分组进行游戏；
- 强调合作与团队精神的重要性。
教学评估
- 学生的体育知识与技能的掌握情况；
- 学生在合作游戏中的表现和团队合作能力。
教学参考资料
- 《小学体育教材统编版》上册
- 其他相关教学资源
以上是本教案的教学设计，旨在帮助学生全面发展身体素质和培养良好的体育习惯与道德品质。
希望能够顺利完成教学目标，并激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
四年级(上)体育课教案新部编本
精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[20 -20学年度第—学期]任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________xx市实验学校第1课 体育与健康基础知识（1/3） 队列队形（1⑶教学内容：体育与健康基础知识一一体育课中的安全教育 队列队形一一错肩 行进 教学目标：1. 了解体育课中的安全隐患，以及避免运动伤害的方法；学习错肩行 进的方法。
2. 提高学生的认知水平、身体的灵活性和协调性。
3. 培养学生的思维能力、观察力和协同一致的集体主义意识。
场地器材：教室、操场。
教学过程一、上课常规（5分钟）1.学生在教室里安静等待教师。
2. 师生问好，宣布本课学习内容和要求3. 进行自我介绍。
4.提出新学期体育课要求。
二、 体育课中的安全教育（15分钟）。
【兴趣导主】 1.教师讲一些运动中容易发生的伤害事故，然后 引入本课的教学内容。
2. 学生谈一谈体育课中容易出现的安全问题。
3. 教师对学生提出的安全问题进行总结、分类。
4. 引导学生对问题进行详细地分析，如条件因素、 人为因素等。
5. 学生针对不同安全问题说一说自已应该采用什 么方法避免。
学生按教师的要求把自己的想法进行编辑，整理 成一本《安全注意事项》。
在室内讲解完体育课的安全知识后，给学生几分 钟时间到操场站队。
三、 错肩行进（15分钟）【动作方法】二路纵队错肩走时，听到教师出发 的动令，左（右）路在内，右（左）路在外错肩行 进。
如下图所示。
00000 0000000000 O Q O 00r l o o o oo 00000- 00000000000000 0O 000（I ）13）【教学步骤】【上课常规提示】新学期开始，如果是新授班 组，教师与学生作自我介绍，加强 与学生的交流沟通。
了解学生的基 本情况，并对学生提出新学期体育 课的要求和常规。
最新部编版五年级上册体育全册教案(带教学反思和板书)
最新部编版五年级上册体育全册教案(带
教学反思和板书)
教学目标
本课要求学生掌握以下技能：
1. 了解体育运动的分类和规则；
2. 学会进行排队、集体行进等基本训练；
3. 了解运动对身心健康的好处，树立运动健身的观念。
教学内容
本节课教学内容主要包括以下三个方面：
1. 研究认识体育运动的分类和规则；
2. 研究进行排队、集体行进等基本训练；
3. 研究运动对身心健康的好处。
教学过程
1. 回归课堂，复上节课所学内容。
2. 导入新课，介绍体育运动分类和规则，让学生对各种常见体育运动进行初步了解，并指导学生练相关技能。
3. 进行集体行进、排队、跳绳等基本训练，强化学生的协作意识和基本动作能力。
4. 强调运动对身心健康的重要性，指导学生保持积极乐观的心态，树立运动健身的观念。
5. 结束课堂，进行教学反思。
板书设计
- 体育运动分类和规则
- 集体行进、排队、跳绳等基本训练
- 运动对身心健康的好处
教学反思
本节课上，学生们积极参与体育运动的学习，基本掌握了常见体育运动的分类和规则，并能够进行集体行进、排队、跳绳等基本训练。
同时，他们也了解到了运动对身心健康的好处，并树立了运动健身的观念。
在教学过程中，教师应注意引导学生培养好的体育意识，同时也应注意关注学生的身体健康情况，避免不必要的体力消耗。
三年级上册体育教案新部编本(人教版)_(1)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小学三年级体育教学计划一、指导思想以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。
二、教学目标1．增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
2．培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
3．提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
4．发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度5．培养良好的课堂常规三、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、学生情况分析三年级28人，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。
对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。
当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。
充分培养学生终身体育的意识。
三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。
针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。
五、具体措施坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。
小学体育与健康教案【5篇】
小学体育与健康教案【5篇】小学体育与健康教案【篇1】活动目标：1、练习走、跑的动作。
2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。
活动准备：1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。
2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。
活动过程：一、引出主题，激发兴趣。
1、带幼儿到户外场地。
随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。
2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。
跟着老师环场地慢跑两圈。
3、大班体育游戏活动：勇敢的“小特警队”探险活动目标：1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。
2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。
3、增加幼儿对大自然的热爱。
活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。
活动设计：一：准备部分基本动作练习。
立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。
二：基本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。
在我们探险的路上，要过许多小桥。
有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。
小学体育与健康教案【篇2】一、指导思想：坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。
二、年级情况分析六年级一共有三个教学班，大约共有学生185人，上学期进行了学生体质健康测试和期末内容测试，大部分学生在各项测试中能达到国家体质健康测试标准，及格率达到有95，优秀率有60。
但是在跑和体操垫上技巧的细节方面的掌握还有些欠缺，需要有更进一步的提高。
三、本学期教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
三年级上册《体育与健康》全册教案
三年级上册《体育与安康》教学打算一、指导思想的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素养教育的目标。
体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生安康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有打算，有侧重地机敏实施，始终确保“安康第一”思想落到实处，使学生身心安康成长。
二、教材分析依据《课程标准》的根本理念，结合本地区、本学校与学生的实际状况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。
确定教学内容时数比例必需要符合健身性、实践性、兴趣性、机敏性和综合性原则。
本册教材体育保健常识 10 时数，走和跑共10 时数，跳动 5 时数，投掷 6 时数，滚翻与平衡 5 时数，小球类 6 时数，根本体操 4 时数，乡土体育 5 时数，选学内容 12 时数。
三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好根底，并培育学生吃苦耐劳，坚韧拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、相互帮助的优良品质。
以进展全体学生身体根本活动力量和身体素养、增加体质作为动身点，逐步转变以群众体育为主的教学思想，确立以进展人体根本活动力量为主的教学体系。
四、学生根本状况分析身体进展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了肯定的进展，因而运动感觉有了肯定程度的进展，对简洁的动作有所把握，动作的准确性、灵活性进一步增加。
心理进展特征：能够比较概括地、机敏地把握左右概念。
在教师的帮助下，渐渐学会比较、分析、观看事物的特点，觉察各局部的关系及局部与整体的关系。
社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开头变得较为简单，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增加，学生更擅长协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。
改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更，提高学生的运动兴趣。
2、在课前布置预习内容，预备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培育学生的动手能力。
3、从教与学两方面准时取得反响信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。
部编版体育六年级全册教案
六年级第一学期体育与健康教学计划一、学生情况分析（一）学生生理发育的特点：1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。
11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。
因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。
（二）学生心理发展的特点：1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。
2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。
注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
4、女生在一起活动开始注意性别界限。
集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。
5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。
所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。
(三) 学生的基本情况本学期我所授课的班级有:六年级两个班级，每班人数均在65左右，学生比较活跃，热爱运动。
在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。
小学体育与健康全册教案教案20212022学年体育一年级
小学体育与健康全册教案教案20212022学年体育一年级体育是小学教育中非常重要的一门学科，它能够促进学生的身体健康和全面发展。
为了充分发挥体育在小学生健康成长中的作用，我们需要制定一份全面的小学体育与健康全册教案。
本教案旨在满足2021-2022学年体育一年级的教学需求，培养学生的体育兴趣和基本的运动技能。
以下是教案的详细描述。
1. 教案概述本教案将围绕体育与健康的核心内容展开教学，包括体育锻炼、运动技能、团队合作和健康知识等方面。
通过系统的教学活动，学生将学习到正确的运动姿势、基本的运动技能和一些简单的团队合作技巧，同时培养良好的身体素质和健康意识。
2. 教学目标2.1. 知识目标（1）了解体育与健康的重要性和目的；（2）掌握一些基本的运动技能，如跑步、跳跃、投掷等；（3）学习运动时的正确姿势和注意事项；（4）了解一些基本的健康知识，如饮食、休息和个人卫生等。
2.2. 能力目标（1）培养学生的协作能力和团队合作意识；（2）提高学生的身体素质和运动能力；（3）培养学生的自我保护意识和安全意识。
2.3. 情感目标（1）培养学生对体育运动的兴趣和热爱；（2）提高学生的自信心和自我管理能力；（3）促进学生积极健康的生活方式。
3. 教学内容和教学方法3.1. 教学内容（1）体育锻炼：包括晨练、拉伸运动、心肺功能训练等；（2）运动技能：如跑步、跳跃、投掷、接球等；（3）团队合作：开展小组活动，培养学生的协作意识和团队精神；（4）健康知识：介绍基本的饮食搭配、睡眠和个人卫生等知识。
3.2. 教学方法（1）示范引导法：老师通过身体示范和语言引导，向学生展示正确的动作和技能；（2）小组合作法：组织学生进行小组活动，培养他们的协作精神和团队合作能力；（3）游戏化教学法：利用游戏化教学的方式，让学生在游戏中学习运动技能和团队合作；（4）趣味讲解法：通过趣味讲解和图片、视频等多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。
4. 教学步骤4.1. 晨练与拉伸每节体育课开始前进行5-10分钟的晨练活动，包括头部、颈部、手臂、腿部等部位的拉伸运动，以准备好身体进行后续的活动。
部编版小学四年级下册体育教案
部编版小学四年级下册体育教案教案部编版小学四年级下册体育教案一、引言1.1 体育课程的重要性1.1.1 增强学生体质，促进健康成长1.1.2 培养团队精神，提高社交能力1.1.3 培养兴趣爱好，丰富校园生活1.1.4 培养良好习惯，受益终身1.2 课程设置与教学目标1.2.1 课程设置：根据教育部课程标准，结合学校实际情况 1.2.2 教学目标：提高学生的体育素养，培养运动兴趣和习惯 1.2.3 教学目标：掌握基本运动技能，提高运动水平1.3 教学方法与手段1.3.1 教学方法：讲解、示范、练习、比赛等相结合1.3.2 教学手段：运用多媒体、教具等辅助教学1.3.3 教学手段：组织丰富多样的课外活动，提高学生参与度1.3.4 教学手段：注重个体差异，因材施教二、知识点讲解2.1 田径运动2.1.1 短跑：起跑、途中跑、冲刺2.1.2 跳远：蹲踞式跳远、挺身式跳远2.1.3 投掷：铅球、标枪、铁饼2.1.4 中长跑：呼吸、节奏、体力分配2.2 球类运动2.2.1 足球：传球、射门、防守2.2.2 篮球：运球、投篮、团队配合2.2.3 乒乓球：发球、接球、攻球2.2.4 羽毛球：发球、接球、扣杀2.3 体操与武术2.3.1 体操：基本动作、组合动作、器械体操 2.3.2 武术：基本拳法、腿法、套路2.3.3 舞蹈：基本舞步、组合舞、民族舞蹈2.3.4 健美操：基本动作、组合动作、音乐配合三、教学内容3.1 田径运动教学3.1.1 技术动作讲解与示范3.1.2 技术动作练习与指导3.1.3 技术动作比赛与评价3.1.4 技术动作拓展与应用3.2 球类运动教学3.2.1 基本技术讲解与示范3.2.2 基本技术练习与指导3.2.3 基本技术比赛与评价3.2.4 基本技术拓展与应用3.3 体操与武术教学3.3.1 基本动作讲解与示范3.3.2 基本动作练习与指导3.3.3 基本动作比赛与评价3.3.4 基本动作拓展与应用四、教学目标4.1 技能目标4.1.1 掌握田径、球类、体操与武术的基本技术4.1.2 提高学生的运动技能水平4.1.3 培养学生的运动兴趣和习惯4.2 素质目标4.2.1 增强学生的体质，提高健康水平4.2.2 培养学生的团队精神，提高合作能力4.2.3 培养学生的自信心和自尊心4.3 情感目标4.3.1 培养学生热爱体育，积极参与体育锻炼的情感4.3.2 培养学生遵守纪律，尊重他人的情感4.3.3 培养学生勇于挑战，不断进取的情感五、教学难点与重点5.1技术动作的准确性5.2 技术动作的连贯性5.3 技术动作的稳定性六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 田径器材：起跑器、接力棒、跨栏架、跳高架、标枪、铅球等6.1.2 球类器材：足球、篮球、乒乓球拍、羽毛球拍、羽毛球网等6.1.3 体操器材：平衡木、高低杠、跳马、垫子、哑铃等6.1.4 武术器材：武术刀、剑、棍、拳套等6.1.5 其他器材：计时器、口哨、音乐播放器等6.2 学具准备6.2.1 运动服装：舒适、透气的运动服和运动鞋6.2.2 个人用品：毛巾、水壶、护具等6.2.3 学习用品：笔记本、笔等6.2.4 安全用品：安全帽、护膝、护腕等6.3 教学环境准备6.3.1 教学场地：确保场地平整、安全，无障碍物6.3.2 教学设施：检查设施是否完好，如篮球架、足球门等6.3.3 教学氛围：营造积极、和谐的教学氛围七、教学过程7.1 教学导入7.1.1 引导学生关注教学内容，激发学生学习兴趣7.1.2 通过提问、游戏等方式，引导学生回顾已学知识7.1.3 介绍本节课的教学目标，让学生明确学习任务7.1.4 组织学生进行热身活动，预防运动损伤7.2 教学实施7.2.1 讲解示范：教师讲解技术动作要领，并进行示范7.2.2 学生练习：学生在教师指导下进行技术动作练习7.2.3 小组合作：学生分组进行练习，培养团队协作能力7.2.4 教学比赛：组织学生进行比赛，提高学生的竞技水平 7.2.5 教学评价：教师对学生的技术动作进行评价，给予反馈 7.3.2 引导学生进行课后反思，提高学生的自我认知能力7.3.3 布置课后作业，让学生巩固所学知识7.3.4 拓展教学内容，引导学生进行深入学习八、板书设计8.1 教学内容板书8.1.1 本节课的教学内容8.1.2 要点：技术动作要领、教学重点、教学难点8.1.3 示例：技术动作图示、比赛规则等8.1.4 注释：对技术动作要领进行解释说明8.2 教学过程板书8.2.1 教学导入：导入方式、教学目标等8.2.2 教学实施：教学步骤、教学活动等8.2.4 教学评价：评价标准、评价方式等8.3 教学辅助板书8.3.1 技术动作图示：技术动作的分解图示8.3.2 比赛规则：比赛规则、比赛方法等8.3.3 教学提示：教学重点、教学难点等8.3.4 教学拓展：拓展内容、拓展活动等九、作业设计9.1 技能作业9.1.1 技术动作练习：学生在课后进行技术动作练习9.1.2 技术动作模仿：学生模仿教师示范的技术动作9.1.3 技术动作比赛：学生组织比赛，提高竞技水平9.1.4 技术动作创新：学生创新技术动作，提高创新能力9.2 知识作业9.2.1 技术动作理论学习：学生学习技术动作的理论知识9.2.2 运动规则学习：学生学习比赛规则和裁判法重点和难点解析1. 教学导入教学导入是激发学生学习兴趣、引导学生进入学习状态的重要环节。
部编人教版四年级体育与健康(上)《单脚交换跳短绳》表格式教案
同上队列
四列横队
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.讲解队列练习的要求。
4.师生一同练习。
1.学生站四列横队。
2.学生认真听讲，注意观察。
3.听从指挥注意力集ຫໍສະໝຸດ 。4.学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、单脚交换跳短绳：
动作要点：以肘为轴，臂腕发力摇绳，左右脚交换跳过绳，动作连贯。
部编人教版四年级体育与健康（上）《单脚交换跳短绳》表格式教案
检查时间：验印 主备人： 执教时间： 年 月 日
内容
1.单脚交换跳短绳；2.游戏：单双脚跳圈
目的
1.通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的但双脚交换跳短绳的动作方法。
2.培养学生的下肢力量和动作的准确性。
3.培养学生勇敢顽强的精神。
重难点
体操队形
1.总结课的情况。
2.下课。
1.认真听讲，精神饱满。
2.下课。
1
3
小
场
地
设
计
教
学
反
思
1.摇绳和两脚依次跨过跳绳。
2.左右脚配合，动作协调、连贯。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1.队列：跑圆形。
2.模仿操。
3.专项准备活动。
组织：
○○○○○
○○○○○
×××××
部编人教版六年级上册体育全册教案(新审定)
部编人教版六年级上册体育全册教案(新审定)一、教学目标：1. 了解六年级上册体育学科的教学内容和研究要求。
2. 掌握六年级上册体育学科的基本知识和技能。
3. 培养学生的体育兴趣和体育运动的惯。
二、教学内容：六年级上册体育学科的教学内容包括以下主题：1. 健康与运动：了解运动对身体健康的重要性，掌握保持健康的方法。
2. 田径运动：研究田径运动的规则和技巧，提高跑步、跳远等基本能力。
3. 小球运动：研究并练篮球、足球、排球等小球运动项目。
4. 健身操：研究健身操的动作和舞蹈，培养节奏感和协调能力。
三、教学方法：采用多种教学方法，包括：1. 示范教学法：通过教师的示范演示，引导学生正确掌握动作技巧。
2. 分组合作：将学生分成小组，进行集体训练和比赛，培养合作意识和团队精神。
3. 游戏化教学：通过游戏形式开展教学，激发学生的兴趣和参与度。
4. 定向训练：针对学生的个别差异，开展有针对性的训练和辅导。
四、教学评价：通过以下方式对学生的研究情况进行评价：1. 观察记录：教师观察学生在课堂上的表现和参与情况，做出评价。
2. 测验考试：定期进行体育知识和技能的测验，评估学生的掌握程度。
3. 比赛竞赛：组织学生进行体育比赛，并根据表现给予积极评价和奖励。
五、教学资源：为了支持教学活动，准备以下教学资源：1. 体育教材：使用部编人教版六年级上册体育教材作为主要教学参考。
2. 设备器材：准备田径器材、小球器材等，以便学生进行实际操作和训练。
3. 多媒体资料：使用多媒体教学辅助资料，如图片、视频等，帮助学生理解和掌握知识和技能。
六、教学安排：根据学校的课程安排和时间分配，制定合理的教学计划，确保充分而有效地开展体育教学活动。
七、教学总结：根据学生的研究情况和教学效果，及时总结教学工作，调整和改进教学方法，以提升学生的体育研究成效。
八、教学素养：教师要具备良好的体育知识和技能，关注学生的身心健康，注重教学方法的创新和改进，积极与学生和家长沟通，共同促进学生体育素养的发展。
部编版小学三年级上册体育教案
部编版小学三年级上册体育教案教案部编版小学三年级上册体育教案一、引言1.1 教学背景1.1.1 学生年龄特点：小学三年级学生年龄在89岁之间，好奇心强，活泼好动。
1.1.2 教学重要性：体育教学有助于增强学生体质，培养学生团队精神和竞争意识。
1.1.3 课程设置：根据教育部门要求，结合学校实际情况，制定本学期的体育教学计划。
1.2 教学目标1.2.1 培养学生基本运动技能，提高身体素质。
1.2.2 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
1.3 教学方法1.3.1 采用游戏教学法，激发学生学习兴趣。
1.3.2 采用分组教学法，培养学生团队协作能力。
1.3.3 采用情境教学法，提高学生运动技能。
二、知识点讲解2.1 运动技能2.1.1 跑步技巧：讲解起跑、途中跑、冲刺等技巧。
2.1.2 跳远技巧：讲解起跳、腾空、落地等技巧。
2.1.3 投掷技巧：讲解握球、站位、用力等技巧。
2.2 体育游戏2.2.1 游戏规则：讲解游戏规则，确保学生安全。
2.2.2 游戏方法：讲解游戏方法，提高学生参与度。
2.2.3 游戏评价：评价学生在游戏中的表现，鼓励积极参与。
2.3 体育锻炼2.3.1 锻炼方法：讲解正确的锻炼方法，预防运动损伤。
2.3.2 锻炼强度：根据学生年龄特点，制定合适的锻炼强度。
2.3.3 锻炼效果：关注学生锻炼效果，及时调整教学计划。
三、教学内容3.1 跑步训练3.1.1 训练项目：短跑、长跑、接力跑等。
3.1.2 训练方法：采用间歇训练法，提高学生跑步速度。
3.1.3 训练评价：评价学生跑步成绩，激发学生积极性。
3.2 跳远训练3.2.1 训练项目：立定跳远、助跑跳远等。
3.2.2 训练方法：采用示范教学法，提高学生跳远技巧。
3.2.3 训练评价：评价学生跳远成绩，鼓励学生不断进步。
3.3 投掷训练3.3.1 训练项目：实心球投掷、沙包投掷等。
3.3.2 训练方法：采用分组教学法，提高学生投掷技巧。
新课标小学三年级上册《体育与健康》教案 全册
新课标小学三年级上册《体育与健康》教案全册教学计划一、指导思想新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。
体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。
二、教材分析依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。
确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。
本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。
三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。
以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。
四、学生基本情况分析身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。
心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。
在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。
社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。
五、改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。
2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。
3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。
小学体育与健康教案5篇
小学体育与健康教案5篇小学体育与健康教案篇1教学内容：体育课堂常规仰卧起坐教学目标：1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。
教学重点：课堂常规的重要性教学难点：遵守课堂常规的持久性教学过程：（一）体育课堂常规概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。
1、上课的时间、地点的安排2、体育课中运动服、鞋的要求3、身上不宜带比较锐利的东西4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理5、场地、器材的要求6、师生关系的要求（二）仰卧起坐两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。
（三）结束部分1、集体放松2、教师讲评小结小学体育与健康教案篇2教学目标：使学生懂得独立生活，自主学习的重要。
养成学会学习，会生活，会劳动的好习惯。
从而提高自主学习的能力。
教学重点：怎样独立生活。
教学难点：怎样独立生活。
教具准备：挂图。
教学内容及过程：教学内容：培养独立生活和学习的能力一、谈话提示课题1、板书课题：培养独立生活和学习的能力。
2、指明说一说：课题中关键字眼“独立生活和学习”。
二、展开学习1、学生自己读书。
2、出示考虑的问题。
（1）培养自己独立学习和生活的能力，从几方面？（2）培养自己的能力，上课要怎样？（3）怎样培养整洁的习惯？（4）培养爱劳动的习惯，要做到哪些？3、对照问题展开讨论。
（1）指明说：集体评析。
（2）老师板书：第一：培养自习的能力。
“上课”，“作业”，“阅读资料”，“勤奋”，“自觉”，“独立思考”。
第二：培养整洁的习惯。
“按时起床”，“整理被，房间”，“物品分类存放”第三：培养爱劳动的习惯。
“扫地”，“洗菜”，“洗碗”。
三、教学小结：第一：培养自习的能力；第二：培养整洁的习惯；第三：培养爱劳动的习惯。
小学体育与健康教案篇3教材分析前滚翻是技巧基础动作，前滚翻动作质量的高低，团身抱膝是关键。
本动作与生活实际相关不大，练习的形式较为枯燥。
小学体育与健康教学设计新部编版
优选授课授课设计设计| Excellent teaching plan教师学科授课设计[ 20–20学年度第__学期]任授课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校优选授课授课设计设计| Excellent teaching plan优秀课授课设计授课内容一、立定跳远、二、游戏：翻山越岭班级： 306 班授课指导思想在新课堂标准下的体育授课课堂，向来以人为本，“健康第一”为授课指导思想，学生为主体、老师为主导的授课课堂。
在授课中，教师尽可能多的留给学生学习时间和空间，让学生积极主动地学习，不断显现学生个性、学得有创新，达到增强学生体质，促进学生身心健康，让学生享受户外体育课的“玩中学、学中玩、学有所收获”的见效，并享受户外体育课的快乐成长和合作进步，培养学生个性和适应社会的能力和一生体育锻炼的意识，培养学生相互合作、战胜困难、坚毅拼搏的意志质量。
教材解析游戏：翻山越岭和立定跳远项目是人教版，水平二授课内容。
它是体育加试项目，是学生喜欢的体育运动，它不受场所，器材设备的限制，易睁开，不同样身体条件的学生都可以参加。
它能使学生全身获取锻炼，增强体质，提高学生下肢力量，爆发力，培养学生协调性、战胜困难、坚毅拼搏的意志道德。
游戏：翻山越岭和立定跳远安全性高，适合学生睁开，活动形式多样，但运动负荷不大，要掌握运动的节奏随和氛。
学情解析城西小学306 班，男 20 人，女 20 人。
学生有必然的体育学习水平，大部分学生以能积极主动地参加体育锻炼。
学生好胜性比较强，都想显现自己的个性，但学生正在长身体，力量不足，自控能力差。
授课目的1、经过本节课练习，让学生初步掌握立定跳远的基本技术动作和翻山越岭游戏方法；2、2、经过本节课练习，发展学生腿部力量、爆发力、协调性；3、3、经过本节课练习，培养学生战胜困难、显现个性、团结协作、坚毅拼搏的意志质量。
部编版五下体育教案
部编版五下体育教案第一课：跳绳课时目标通过本课研究，学生应能掌握跳绳的基本技能，并且了解跳绳对身体健康的好处。
教学重点1.掌握跳绳的基本技能。
2.了解跳绳对身体健康的好处。
教学难点如何使所有学生都掌握跳绳的技能。
教学准备跳绳、PPT教学过程1.导入用PPT播放跳绳的视频，并引入跳绳的基本知识及好处。
2.讲解动作要领简单讲解跳绳的基本技能，包括双脚跳、单脚跳、交叉跳、变速跳等。
3.带领学生练让学生跟随自己的节奏跳绳，发现跳绳的技巧并纠正错误。
4.巩固练让学生在有节奏的音乐中进行跳绳，互相观摩，发现并解决问题。
课后作业制定课程计划，每天坚持跳绳。
第二课：游泳课时目标通过本课研究，学生应该了解游泳的基本技能，并且了解游泳对身体的好处。
教学重点1.掌握游泳的基本技能。
2.了解游泳对身体健康的好处。
教学难点游泳的呼吸技巧。
教学准备游泳池、泳衣、泳帽、护目镜教学过程1.导入通过图片和视频让学生初步了解游泳的技巧及注意事项。
2.讲解动作要领详细地讲解游泳的姿势、呼吸和节奏。
3.带领学生练根据学生的实际情况，在深浅不同的池中进行逐步的练。
4.巩固练让学生进行一定时间的游泳比赛，提高学生的兴趣和参与度。
课后作业每天坚持游泳。
第三课：篮球课时目标通过本课研究，学生应能够掌握篮球的基本技能，并了解篮球对身体的好处。
教学重点1.掌握篮球的基本技能。
2.了解篮球对身体健康的好处。
教学难点传球和投篮技巧。
教学准备篮球、PPT教学过程1.导入引入篮球对身体的好处，并用PPT播放NBA明星的视频。
2.讲解动作要领讲解篮球的运动姿势和技巧。
3.带领学生练分配小组让学生互相搭档练篮球的各种运球、传球、控球和投篮技术。
4.巩固练让学生进行小组对抗赛，提高学生的参与度和活跃度。
课后作业每天坚持打篮球。
总结通过本课的学习，学生都可以了解到不同体育运动的好处，并且对体育运动也有了一定的认识和兴趣，从而能够拥有更健康、快乐的生活。
三年级上册体育教案新部编本
优选授课授课设计设计 | Excellent teaching plan教师学科授课设计[ 20–20学年度第__学期]任授课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校小学三年级体育授课计划一、指导思想以学生健康为第一的思想为指导, 所有为了学生，认真意会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变见解、勇于研究、深入改革、求实创新 , 在体育授课中以学生发展为中心，重视学生的主体地位 , 培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。
二、授课目标1．加强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技术。
2．培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
3．提高对个人健康和集体健康的责任感，形成健康的生活方式。
4．弘扬体育精神，形成积极进步、乐观爽朗的生活态度5．培养优秀的讲堂老例三、授课目标在《纲领》中，明确地规定了小学体育的目的：经过体育授课，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促使德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质确立基础。
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全知识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技术，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，坚毅，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优秀质量。
四、学生情况分析三年级 28 人，学生们对体育课有着很浓重的兴趣。
关于刚刚接触体育课的一些新同学来说。
事不宜迟就是培养他们的的兴趣 , 挖掘其潜力是首当其冲要解决的问题。
充足培养学生平生体育的意识。
三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动爽朗爽朗，注意力不会合，讲堂老例还不大了认识。
针对上述情况，本学期将因材施教，提快乐趣，发现体育人才，重点抓讲堂纪律，加强讲堂老例训练，为此后的学习打下基础。
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教
学
目
标
知识与
能力
通过教学，使学生对立定跳远的动作形成正确的感知，并能记住各技术环节和动作要领。并通过练习，更好的改进提高立定跳远的动作质量。
过程与
方法
通过教师的讲解示范，使学生领会技术动作。在思想上认识到自身不足，虚心学习，在练习时，加以注意改进，伙伴之间互住并提高。
情感态度与价值观
通过讲练结合，让学生们即能用心去理解，又能通过锻炼去提高。从中培养学生认真学习的态度、刻苦锻炼的品质和团队协作意识。
一、课堂常规、激趣引入
二、热身激趣、愉悦身心体验乐趣 打下基础
立定跳远 三、学习体验、小组协作
四、调节放松、评价总结
教学反思
本课设计以“快乐体育思想”为指导，强调乐学，育体，育心相结合，促进体力、智力、品德的全面发展；始终以激发和保持学生的兴趣为前提，注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力；以满足学生需要和重视学生的情感为核心，始终把学生学习主动性、全面发展放在中心地位，让学生在运动的过程中，体验立定跳远的不同乐趣，使学生认识并热爱这项运动，最终使每个人都能体验到运动的乐趣，理解运动的意义，为他们终身参加体育锻炼打下良好的基础。
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
前柳小学体育与健康学科教学设计
辽宁省鞍山市海城市西柳镇前柳小学
教材版 本
2011人教版
课题
立定跳远
教师姓 名
杨庆贺
年龄
26
教龄
3年
职称
2、针对自己的不足，进行相应的练习。(练习注意安全。)
3、动作到位，同组成员相互帮助。
五、
1、认真听讲
2、认真做游戏
3、团结协作
六、
1、认真随着老师做放松操。做到身心放松。
2、收拾整理器材。
一、
1、用故事引入，并用激励性的语言调动学生兴趣。2、建立良好课堂常规。
二、充分热身，预防运动损伤。
三、
1、掌握立定跳远的基本动作要领。
4、巡回指导，纠正错误动作。
五、
1、讲解游戏规则
2、监督游戏过程
六、
1、带领学生做放松操。
2、对本次课进行总结。
3、提出要求及期望。
一、
1、整队集合
2、注意力集中，精神饱满。
二、
1、学生在老师的指导下积极参与。按要求做准备活动。
三、
1、认真听讲
2、学生自由练习。
四、
1、学生认真思考和回答教师提出的问题。
教学
重点
起跳时，前脚掌用力蹬地起跳，动作配合协调。
教学
难点
双脚屈膝缓冲，蹬摆协调，轻巧落地。
教学
资源
仰卧起坐垫子12个 音乐播放器一个 耳麦一个 袋子4个 哨子1个
教
学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、课堂常规、激趣引入
（1）体育委员整队，报告人数
（2）师生问好，
导入本课
二、热身激趣、愉悦身心
2、评价、总结
3、布置课外作业
4、收回器材
一、
1、师生问好
2、故事导言
3、宣布本课内容及注意事项
二、
1、组织热身活动，师生互动，喊口令做徒手操。
2、提出跑动中听数组团的要求。
三、
1、教师邀请“三位客人”光临课堂。扮演“客人”提示指导。
四、
1、提出问题：如何跳的更远？
2、根据学生回答总结归纳
3、根据学生的不足进行针对性练习。
1、热身操（柔韧性练习）
2、热身游戏《听数抱团》
三、学习体验
1、“三位客人”驾临指导
2、诱导探究自学自练。
四、立定跳远
1、教师讲解示范。强调三位客人绝招。
2、学生尝试练习
3、学生展示
五、展示自我、合作发挥
游戏：
1、教师讲解游戏规则
2、教师示范
3、学生尝试练习。
4、小组比赛
六、调节放松、评价总结
1、身心放松
2、理解立定跳远的练习方法。
四、
1、通过各种专项练习来磨练学生吃苦耐劳的心理品质。
2、，促进学生协调性与灵敏性的发展。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ五、
1、巩固立定跳远的基本技术，提高跳跃的能力。
2、培养积极参与精神，培养团队协作精神和勇往直前的意志品质。
六、
全身心放松，愉悦身心。
教
学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
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