美术人教五年级下册(2014年新编)不同情绪面部表情的特征

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人教版五年级美术下册《第6课喜怒哀乐》教案

2.提升学生的美术表现技能：运用线条、形状和色彩，掌握表现喜怒哀乐情绪的绘画技巧，提高学生的美术表现力和创造力。
3.增强学生的情感体验与表达能力：鼓励学生关注自身情感变化，通过绘画表达个人情感体验，培养良好的情感沟通和自我表达能力。
4.培养学生的团队协作意识：在创作过程中，学会与同学互相欣赏、交流和合作，共同提高美术创作水平，培养团队协作精神。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解情绪和表情的基本概念。情绪是人在特定情境下产生的心理和生理反应，而表情是情绪在面部上的表现。它们在我们的生活中起着非常重要的作用，帮助他人理解我们的感受和需求。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例图片，这些图片展示了不同情绪下的面部表情。通过分析这些案例，了解情绪如何通过表情传达。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解情绪与表情的关系：学生需要掌握情绪如何影响面部表情，这是表现喜怒哀乐的基础。
-学习表现情绪的绘画技巧：学生需要学会运用线条、形状和色彩的组合来描绘不同情绪，这是本节课的核心技能。
-创作具有个人情感体验的作品：学生应能够通过绘画表达自己的情感经历，这是本节课的重要创作目标。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了情绪与表情的关系，学习了如何通过线条、形状和色彩表现不同情绪的绘画技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些技巧，并在日常生活中观察和表达自己的情绪。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在总结回顾环节，我试图让学生们意识到情绪表达不仅是一门艺术，也是日常生活中的重要技能。我希望他们能够将所学应用到日常生活中，更好地与他人沟通。同时，我也意识到，教学过程中需要更加关注学生的个性化需求，提供更加细致的指导。

6、喜怒哀乐(人教版五年级下册美术)

同学们请看，人在笑的时候五官有什么特点呢？
人在笑的时候是眉开眼弯嘴上翘。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
人在哭的时候，五官有什么特点呢？
人在哭的时候是眉掉眼垂泪下落。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
生气时，人的五官有什么特点呢？
发怒的人通常会立眉瞪眼牙紧咬。
以从瞪大的眼睛开始画。发怒时眉毛也竖起来了。牙齿咬紧了。之后，再深入刻画鼻子、耳朵等部位。 ③ 画完整
五官刻画完成后，我们画脸的轮廓。添加头发、脖子、衣领等内容，使画面完整。最后适当地填涂一些颜色。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
实践要求：请你用线描的方法进行创作。利用五官的不同变
化，表现出人物的喜怒哀乐。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
课后作业: 人物不同的表情特点，给我们带来了不同的感受。如果把人物丰富
的表情创作在杯子、帽子、鞋等生活用品上就更有趣了。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
只要抓住人物五官变化的特点，我们就可以利用各种方法来创作出喜怒哀乐的人物了。下面我们就利用线描的方法来创作一幅作品。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
① 选表情首先，我们要确定人物的表情。比如：以创作一个生气的人物为例。
② 抓特点人物发怒时，是立眉瞪眼牙咬紧的表情特点。我从五官开始画起，可
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
这位同学是利用刮画的方法进行创作的，画中人物表情各异。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展

人教版五年级下册美术喜怒哀乐PPT

达•芬奇（油画）
查波罗什人写信给土耳其苏丹（局部列宾）（油画）
素描版画
国画
水粉画
线描
表情世界我来画
小提示： 1、根据照片大胆画自己或朋友的一种表情，脸要画大，构图恰当。
2、可适当夸张，抓住脸型和表情特征，也可添加其它东西。
表情世界我来画
小提示： 1、根据照片大胆画自己或朋友的一种表情，脸要画大，构图恰当。
2、可适当夸张，抓住脸型和表情特征，也可添加其它东西。
感受歌曲带给我们的心情
眉开眼笑勃然大怒
嚎啕大哭
大失所望捧腹大笑
人教版小学美术五年级下册第六课
做表情，填一填
笑
哭
怒
愁
眉毛眼睛嘴巴
画一画
眉毛眼睛嘴巴
做表情，填一填
笑
哭
怒
愁
眉开眼弯
眉掉眼垂
立眉瞪眼
皱眉缩眼
嘴上翘泪下落（嘴牙紧咬嘴角掉角落）
画一画
猜表情
猜表情
Hale Waihona Puke 猜表情脸型、发型《蒙娜丽莎》

五年级美术下册喜怒哀乐(教案加强对人物面部表情的观察和表现

五年级美术下册喜怒哀乐（2）教案-加强对人物面部表情的观察和表现在美术教育中，注重培养学生的观察能力和表现能力是非常重要的。

而表现力强的作品往往离不开对于人物面部表情的准确表达和把握。

在五年级美术下册的喜怒哀乐（2）教案中，加强对人物面部表情的观察和表现是一项必要的任务。

一、正确观察人物面部表情1. 观察面部各部位在表达人物的面部表情时，需要观察该面部各部位的变化。

比如眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子等，它们的变化会影响整个面部的表情。

认真观察人物的面部各部位，可以更准确地表现出其心理状态。

2. 观察面部线条面部线条的变化也是表现表情的重要途径。

比如，笑脸通常是弧形线条，而愁容则常呈现出下行的线条等。

在观察人物的面部表情时，也需要注意其线条的变化，这样才能更好地把握表情的特征。

3. 观察面部颜色当人物处于某种特殊状态时，面部颜色也可能发生变化。

比如，当人恼怒时，面部往往发红，而当人伤心时面部则常常苍白。

在观察人物的面部表情时，有时还需要从其面部的颜色上寻找特征。

二、正确表现人物面部表情1. 把握人物的心理状态在表现人物面部表情时，需要把握人物的心理状态。

心理状态不同，面部表情也会不同。

比如，当人物感到开心时，我们需要表现出他的笑容和眼神，而当人物感到悲伤时，则需要表现出其拘谨的面容和眼神。

2. 利用合适的线条表现当确定了人物的心理状态后，就需要利用合适的线条来表现人物的面部表情。

比如，当需要表现人物开心时，要采用弧形的线条。

当需要表现人物愁容时，则要采用下行的线条等。

正确的线条使用可以更好地表现人物的心理状态和面部表情。

3. 合理使用颜色当人物的面部颜色发生变化时，我们要注意在绘制时也要合理使用颜色。

如果人物的面部处于愁容状态，我们可以采用虚化或者暗化的绘画方法来表现人物的面部颜色。

如果人物的面部处于开心状态，我们则可以采用亮色或者单色的绘画方法来表现人物的面部表情。

在表现人物的面部表情时，正确观察和表现是必须的。

五年级下册美术课件-6《喜怒哀乐》人教新课标

每天多一点艺术，每天多一点成长素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
喜悦的表情
愤怒的表情每天多一点艺术，每天多一点成长
素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
哀愁的表情
快乐的表情
• 喜眉开眼弯嘴上翘 • 怒立眉瞪眼牙紧咬 • 哀眉掉眼垂泪下落 • 乐嘴张眼咪褶上翘
• 第一步：画头发结构特征和脸部轮廓； • 第二部：画五官，注意面部表情变化； • 第三部：画颈部和衣领； • 第四部：调整画面，完成整幅头像的描写。
பைடு நூலகம்
《仕女图》林风眠
每天多一点艺术，每天多一点成长素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
《
康
•
威尔
雷阿诺
斯
小
姐
像
》
（
法
国
）
作业要求：
• 根据自己对喜怒哀乐的理解，用你手中的画笔把你想象中的喜怒哀乐的表情描绘出来！要求：注意重点抓住描绘五官的形态特点注意人物的构图比例及透视等。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。

新人教版五年级美术：不同情绪面部表情的特征-素材.doc

不同情绪面部表情的特征了解在不同情绪下人物面部表情的特征，对描绘动画人物的表情很有帮助，本教程将说明人的脸上不同部位是如何协调运动来传达不同情绪。

一旦你掌握了各种面部表情的特征，就可以随心所欲画出自己所想到的任何表情。

下面我们借助示例图来说明（图在上，文字描述在下）。

悲哀首先，我们开始学习“悲哀”表情的画法，这是一种相当普通的情绪。

本图是一个典型的动画人物的脸，但是注意一下已产生的变化。

在这种情况下，人物情绪的最明显特征是眉毛。

请注意眉毛内部的顶端是如何向上弯曲的。

同时她的下眼框略微向上弯曲，而上眼皮呈更明显的圆形曲线。

弯曲下眼框能表现压迫，悲伤或忿怒的情绪;而在这情况下，眉毛的形状向我们说明人物处于悲伤中含蓄的悲哀看看这幅图：他的悲哀就要含蓄些了。

人物看起来很沮丧，但没有上图中那么忧伤。

他的眼睛比较小(也许因为是男的吧)，嘴也比较大并且向下弯曲得也不是很明显。

眉毛的角度以及呈拱形的下眼框仍然会让你觉得他正在为某事心烦(大男人不好做，再辛苦也不说...)。

介于悲、愤之间这一张图里的人物表情介于悲、愤之间。

眉毛明显地弯下来，嘴巴看起来像在喊叫，两者都表明他处于疯狂状态，不过他的眼珠还是画得非常大。

这使他看起来像是在生气，或受到了伤害或者在为谁谁谁心烦意乱。

斥责这家伙明显是在斥责谁，即使他并没有大喊大叫。

现在你可以画出正在生闷气的人物了。

在本图中，眉毛贴着眼睛并且眉角画得很尖(我也在眉间画些皱纹)，嘴角也明显地向下弯。

双眼睛很窄，而且眼珠非常小，这会让他的神情看起来更生气（这种表情感觉比较蛮阴鸷）。

有些困惑、不满这幅的表情不确定，他既有些困惑又像是心里又对谁不快。

高低交错的眉角让人觉得他心里又乱又疑。

为了增强表情，也可以把嘴的中间稍微留些空白性急或烦恼漫画里的人物好像总爱闭着眼说话，其实会有多少人说话时真的那样？但无论如何，闭着眼睛的确可以表达多种情绪。

这幅图里，人物表现得性急或烦恼，但是闭上眼睛的样子也能表达平静，快乐或自以为是的心情。

(人教新课标)五年级美术下册课件_喜怒哀乐.共16页文档

喜
怒
哀
谢谢观看
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
Hale Waihona Puke 39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
(人教新课标)五年级美术下册课件_喜怒哀乐.
我国古代艺术家总结出了画诀：画人笑，眉开眼弯最上翘；画人哭，眉掉眼垂泪下落。画人怒，立眉瞪眼牙紧咬。画人愁，皱眉所眼嘴角掉。
喜
怒
步骤
1）先画出脸部和头发的外轮廓。 2）画出头发和头饰的形态。 3）画出眼睛、眉毛等造型结构。（运用画诀提示表现人物表情，注意五官的比例关系） 4）完成整幅头像的描写。调整画面，使画面更富有生命力。

人教版小学美术五年级下册《喜怒哀乐》

编辑版ppt
1
学习目标
• 教学目标：
• 知识与技能目标：学生学会喜、怒、哀、乐不同表情的特征及美术表现方法。
• 过程与方法目标：学生能够理解心情与表情的关系，并掌握美术语言的表达方法。
• 情感、态度、价值观目标：培养学生对大自然的人文关怀之情，提高想象力、表现力、创造力。
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2
你猜看眼神,猜表
表情
情
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3
你猜
表情
看眉毛,猜表
情
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4
看嘴巴,猜表情
你猜
表情
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5
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6
Байду номын сангаас
我的喜怒哀乐
1
2
3
4
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7
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8
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9
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10
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11
喜（微笑）乐（张口大笑）
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12
哀特别伤心
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13
画表情秘诀
画人喜眉开眼弯嘴上翘；画人哀眉掉眼垂嘴下歪；画人怒瞪眼咬牙眉倒竖；画人乐眉弯眼弯嘴大开；
加点夸张和想象，更加棒！
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14
你演我画
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15
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16
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17
作业要求： 1、画自己的一种表情，脸要画大。 2、可用夸张、变形，抓住脸型和表情，可添加其它东西。 3、剪下来，背后贴上一点双面胶，
贴到可爱的运动图片里！
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18
• 1、他抓住了表情或脸型的哪些特征？

人教版五年级美术：脸部的画法及表情-素材.ppt

9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 4:23:36 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
脸部的画法及表情
基准线的应用：
基准线是素描起稿常用的方式，脸部的基准线一般魏十字形，两只眼睛为一条，脸部中间线为一条。
“十字线”，对于画漫画头像非常重要，在角度发生变化时利用这两条辅助线来定出五官位置，不易走位，同学们要多做这样的练习。
2、不同的面部表情
“悲哀”：这是一种相当普通的情绪。本图是一个典型的动画人物的脸，但是注意一下已产生的变化。在这种情况下，人物情绪的最明显特征是眉毛。请注意眉毛内部的顶端是如何向上弯曲的。同时她的下眼框略微向上弯曲，而上眼皮呈更明显的圆形曲线。弯曲下眼框能表现压迫，中。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

人教版小学五年级美术下册《喜怒哀乐》教学课件

画表情的秘籍喜—眉开眼弯嘴上翘怒—瞪眼咬牙眉上竖哀—眉掉眼垂嘴向下乐—眉弯眼弯嘴大开
课堂讲授
体会一下画家笔下的表情
画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙地结合，对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位，也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系，达到神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古神韵，那如梦似的妩媚微笑，被不少美术史家称为“神秘的微笑”。
爱德华·蒙克《呐喊》
课堂讲授
丰富的鸡蛋表情
课堂讲授
泥塑中的表情
课堂讲授
乐
暖色调以红、橙、黄为主
课堂讲授
哀
冷色调以蓝、绿、紫为主
3
作品欣赏
欣赏
4
尝试探究
尝试探究
画一个有表情的人物头像
5
交流展示
交流展示
学生作品
交流展示
学生作品
5
拓展延伸
拓展延伸
除了绘画，还可以用拼贴的形式来表现。
人教版五年级下册
喜怒哀乐
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
新课导入
同学们看一看他在赢球的时候做了什么表情？
喜
新课导入
同学们看一看他做了什么表情？
怒
新课导入
同学们看一看她做了什么表情？
哀
新课导入
同学们看一看她做了什么表情？
达·芬奇《蒙娜丽莎》
课堂讲授
体会一下画家笔下的表情
我和两个朋友一起去散步，太阳快要落山了，突然间，天空变得像血一样红，一阵忧伤涌上心头，我呆呆的伫立在栏杆旁。深蓝色的海湾和城市上方是血与火的空间，友人相继前进，我独自站在那里，这时我突然感到不可名状的恐怖和战栗，我觉得大自然中仿佛传来一声震撼宇宙的呐喊，画家运用了奇特的造型和动荡不安的线条，燃烧的血红色彩云以及象征死亡的黑色来表达自己的恐惧。

五年级美术下册第6课喜怒哀乐笔记人教版

表情画诀
眉开眼弯嘴上翘
立眉瞪眼牙紧咬
眉掉眼垂嘴角落
嘴张眼眯褶上翘
第7页
创作指南：
1 在泡沫纸上用圆珠笔画出头部大致轮廓，画面构图要饱满，不能太大也不能太小；勾画五官形态，注意线条疏密。 2 用剪刀剪下轮廓。
3 在剪下轮廓上均匀滚上油墨，放上色卡纸将轮廓拓印下来。
第8页
温馨提醒：油墨是油性颜料，
不轻易清洗。请同学们保持好卫生。
第9页
作业布置：
依据自己对喜怒哀乐了解，用你手中画笔回家画一幅全家福，表现你们幸福美满家庭，让他们也来分享我们高兴。
第10页
第1页
第2页
《蒙娜丽莎》
张飞
第3页
生活中一些常见表情：悲伤、惊恐、高兴、忧伤、难过、兴奋……
第4页
小小表演家：
欢喜愤恨悲伤欢乐Байду номын сангаас
第5页
探讨：表情特征
喜
眉毛下弯眼眯嘴角上翘
怒
眉毛上竖眼睛瞪圆咬牙、嘴角下扣
哀
眉头皱、呈八字眼睛向下嘴巴向下
乐
眉毛上移眼睛眯起嘴巴张开第6页