学习_创造力

中国平安保险公司 总公 司
总公司组织人事部 于洪泉
2001.1.5
联想性思维
思维能力的训练
类比联想是由一类事物的规律或现象联 想到其它类事物的规律或现象的思维活动
类比联想可用联想链 的方式每天针对生活 中的事件进行联想
类比联想
联想性思维
思维能力的训练
由给定事物联想到在空间、时间、形状、特性等方面 与之对称的事物的思维活动
公司装上玻璃大门。关门后， 有人看不清，撞到玻璃上，玻 璃碎了，人也伤了。
请你提出—— 避免此类事情再次发生的方案。
企业管理创新方 向
我们将面临挑战
•经济制度变革挑战
•经济体系变革的挑战 •企业制度变革的挑战 •人际关系变化的挑战 •生产方式进步的挑战 •经营领域扩大带来的挑战 •现代管理手段发展带来的挑战 •劳动力市场化带来的挑战
小食/饮品 薯条 餐食
乐趣 儿童 家庭
麦当劳 开心乐园 卡通人物
新鲜 美味 质量
一致性 热哄哄
价格
分量
价值
一致性 简单
服务
推广 清洁
方便 快捷
游乐场 生日会
McDonalds
麦当劳 社会服务 慈善游园会
麦当劳叔叔 慈善之家
麦当劳 叔叔表演团
其实，生活中有很多小创 意， 然而却出乎意料的好效果 不信，您看——
自行车的故事
直觉性思维
思维能力的训练
凭借已有的知识与经验，直接领悟问题的解答的思维活动 它是一个非逻辑型思维活动。
培养直觉思维能力
1.获取广博的知识和丰富的生活经验 2.学会用心体悟直觉的呼声 3.培养敏锐的观察力,多注意软事实 4.真诚地对待直觉
思维能力的训练
人的思维也有惯性 新问题 老经验检试
固定模式验证
8的一半是什么?
上海地铁站思维方式
思维定试
(习惯思维)
突破思维定式训练
排成2行，每行5个圆环 排成2行，每行7个圆环
创造力测验
最多请用两笔，把各点 连接起来
。。 。
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。。 。
课程梗概
•课程导入:创造力的检测 •创造力与创造性思维 •思维能力训练 •创造意识培养技法
创造与创新能力测验
•确定一个中心，即0坐标 •给出若干标线（信息标） O •信息标上注明有关信息点 形成反映场
杭州市长春药店
信息组合的效果
台灯 风扇
电视 书桌
钢笔
驱蚊 提神 散热 催眠 灭蝇
保险 商品
麦香鱼 麦辣鸡翅 早餐 奶昔
友善/亲切 麦当劳玩具
麦香鸡 子品牌
巨无霸 麦乐鸡麦乐鸡 腿汉堡
产品
麦当劳 叔叔
光明
黑暗
放大
缩小
船
潜艇
对称联想
联想训练较为困难，因其联想链较短
Hale Waihona Puke Baidu 联想性思维
思维能力的训练
采用综合联想链方式进行训练
第一步：从给定信息出发，尽可能多地用各种不同类型
形成综合联想链
鸡
鸭
船
潜艇 潜望镜
第二步：给定两个没有关连信息，寻找联想将之连接起来
第三步：寻找任意两个事物的联系，可以省去联想链。
多种联想综合运用
企业创新的文化建 •创设新价值观的培育和提炼
•创新环境的建设 •创新英雄人物的塑造 •创新制度的设置与完善 •创新文化礼仪及创新文化网络设计
日——欧美企业创新方式
比较
创 新
日本企业创新方式
结
果
不断小创新 打破现状
欧美企业创新方式
维持现状
改进（打破现状） 时间
创造技法——信息交合法训练
对信息重新认识，联系的组合过程 把信息元素有意识的组成心思标系统， 让它们在“信息反应场”中交合，产生 新的信息组合——新产品、新技术和新 的发明出现