小学课后延时服务
小学课后延时服务工作制度
小学课后延时服务工作制度一、工作目的为了满足家长和学生的需求，缓解家长工作繁忙和交通不便的问题，落实教育部门“全面发展素质教育”的要求，本制度旨在规范小学课后延时服务工作，提高学生的综合素质。
二、工作时间1.工作时间为放学后到晚上20:00，周六、周日上午9:00-12:00，下午1:00-5:00，放假时间视情况而定。
2.若有法定节假日班次则按照当地教育主管部门的要求执行。
三、工作内容1.安全监管：对于课后离校的学生，必须指定责任人，定时巡逻，确保学生离校安全。
2.学习辅导：定期进行学科辅导，让学生及时解决学习上的问题，鼓励学生自主学习，提高学生能力。
3.兴趣拓展：为学生提供多样的兴趣拓展课程，如运动、艺术和手工等活动。
4.心理疏导：指导学生处理学习和生活中的问题，关注学生心理健康，有针对性地进行心理疏导。
四、工作流程1.接待手续家长到学校报名，填写个人基本信息和孩子的相关情况。
学校根据学生的资料建立档案，制定课后服务方案。
2.延时服务流程课后学生按照安排参加服务，课后服务教师安排学生进行学习、娱乐、休息等活动。
下午4:50准时集合，由服务教师陪同离校。
3.提醒流程学校在课后服务开始和结束前半小时利用广播、微信群等媒介，提醒家长提前接孩子离校。
4.安全保障学校安排专人负责课后服务学生的安全工作，检查教室内电器设备和窗户的关闭情况，夜间必须保证校门关闭。
五、工作标准1.服务教师：必须持有小学教师资格证或具有相关工作经验，并接受学校相关培训。
2.服务内容：服务教师必须按照服务计划实施服务，对学生的学习、安全和健康负责。
3.服务质量：学生的出勤、学习进展和体验感是衡量服务质量的重要指标。
学校对每个学生定期做记录，每学期征求家长和学生的意见。
六、其他事项1.停课或撤销课后服务的学生，学校需要及时通知家长。
2.家长须按时接送孩子，离校前必须签字确认，若逾时，学校有权采取相应措施。
3.学校制定服务计划，务必与实际情况相符，如有变化及时通知家长。
2024中小学课后延时服务方案
2024中小学课后延时服务方案清晨的阳光透过窗户，洒在书桌上，我的笔尖轻轻触动纸面，关于“2024中小学课后延时服务方案”的构思就像一幅幅画面，在脑海中浮现。
让我来试着用意识流的方式，把这个方案描绘出来。
一、服务内容多元化1.学术辅导：针对学生的不同需求，提供个性化辅导。
比如数学、语文、英语等主要学科，可以安排专业老师进行针对性讲解，帮助学生巩固知识点。
2.兴趣培养：开设各种兴趣班，如绘画、音乐、舞蹈、编程等，让学生在兴趣中学习，在学习中成长。
3.体育锻炼：组织各类体育活动，如篮球、足球、羽毛球等，让学生在运动中锻炼身体，提高身体素质。
二、服务时间弹性化1.延时服务时间可根据学生需求灵活调整，如周一至周五下午放学后延长1-2小时，周末可安排全天服务。
2.在寒暑假期间，也可提供特色课程和活动，让学生度过一个充实、快乐的假期。
三、服务方式多样化1.线上线下相结合：利用现代信息技术，开展线上线下相结合的教学模式。
线上可以通过网络平台进行课程学习、互动交流；线下则可组织面对面授课、实践活动等。
2.家校合作：鼓励家长参与课后延时服务，共同关注孩子的成长。
家长可以协助学校组织活动，也可以在家监督孩子的学习进度。
四、师资力量优化1.聘请专业教师：确保课后延时服务的质量，需要有一支专业的教师队伍。
学校可以聘请有经验的教师，也可以与外部培训机构合作，引入优质教育资源。
2.培训现有教师：通过定期举办教师培训活动，提高教师的教学水平和服务意识。
五、管理机制完善1.建立健全管理制度：明确课后延时服务的收费标准、报名方式、退费机制等，确保服务过程的公平、公正、透明。
2.定期评估服务质量：通过学生、家长、教师等多方反馈，对课后延时服务进行定期评估，及时调整服务内容和方式。
六、宣传推广到位1.利用校园广播、海报、家长会等多种渠道，广泛宣传课后延时服务的意义和优势，提高家长和社会的认可度。
2.邀请媒体进行报道，扩大课后延时服务的影响力。
小学课后延时服务总结
小学课后延时服务总结课后延时服务是一项为小学生提供的有益的教育辅助活动，旨在给予学生更多的学习机会和家庭作业辅导，以促进学习能力的提高和全面发展。
近期我们学校开展了一次小学课后延时服务，现对此进行总结。
一、活动背景及目的课后延时服务是为满足家长工作时间安排的同时，保障学生安全和提供学习辅导而设立的。
这一活动的目的是提供一个安全和有益的环境，使学生能够进行课后学习、游戏和社交交流。
二、服务内容1. 学习辅导：我们为学生提供了一个安静和舒适的学习区域，配备了专业的辅导老师。
老师们耐心指导学生完成家庭作业，解答他们在学习中的问题，帮助他们提高学习效果。
2. 兴趣拓展：为了丰富学生的课外生活，我们组织了各类兴趣小组活动，如绘画、乐器、舞蹈等。
学生可以根据自己的兴趣选择加入，并通过参与活动培养自己的兴趣爱好和综合能力。
3. 游戏娱乐：我们为学生提供了宽敞的休闲区域，配备了各种游戏设施。
学生们可以在这里与同学们一起玩耍和交流，培养团队合作能力和社交技巧。
4. 安全保障：我们重视学生的安全问题，严格管理学生的出入，确保学生在活动期间的安全。
同时，我们配备了专业的医护人员，并定期进行安全演练，以应对突发事件。
三、活动亮点1. 师资力量：我们邀请了一支优秀的教师团队参与课后延时服务，他们具有扎实的教学功底和爱心。
他们通过个性化的指导和鼓励，激发学生的学习兴趣和潜力。
2. 课程设置：我们根据学生的年级和特点，设计了丰富多彩的课程内容。
例如，为低年级学生提供基础课程辅导，为高年级学生开设了科学实验、艺术创作等拓展课程。
3. 活动组织：我们注重活动的有序进行和参与体验。
每个学生在活动开始前都会有一份详细的活动计划表，他们可以根据自己的兴趣选择参与。
活动期间，我们安排了专人巡视，确保每个学生得到充分的关注和照顾。
四、效果评估与建议1. 效果评估：通过对学生和家长的问卷调查，我们得到了一些积极的反馈。
大部分学生表示课后延时服务提供了良好的学习氛围和丰富多样的活动，使他们得到了帮助。
小学课后延时服务总结(4)
小学课后延时服务总结在经过一学期的小学课后延时服务的工作中，我深刻体会到这项服务对学生的重要性，同时也发现了一些问题和改进的空间。
在本文中，我将总结延时服务的各个方面，并提出改进的建议。
一、服务内容及方法我们的小学课后延时服务主要包括学习指导、作业辅导、兴趣培养和安全保障四个方面。
在学习指导方面，我们通过定期的学习计划和学习小组，帮助学生制定学习目标并监督学习进程。
作业辅导方面，我们为学生提供有针对性的作业指导和解答，帮助他们理解和完成作业。
在兴趣培养方面，我们丰富多样的活动，如手工制作、体育运动等，以调动学生的兴趣，并培养他们的综合能力。
最后，安全保障是我们服务的重要环节，我们加强对学生的管理和照顾，确保他们的安全。
在服务方法上，我们尽量采取个别辅导和小组活动相结合的方式。
个别辅导可以更加关注学生的个性差异，帮助他们解决个人学习问题。
而小组活动则可以提供一个互动和合作的环境，培养学生的团队意识和沟通能力。
二、效果评估与问题发现为了评估延时服务的效果，我们进行了定期的调查和反馈。
根据学生和家长的反馈，延时服务在学习进步、兴趣培养和安全管理方面都取得了一定的成效。
但是，我们也发现了一些问题。
首先，个别辅导的数量和质量需要进一步提高。
由于人力资源的限制，我们无法为每个学生提供足够的个别辅导时间。
而且，在个别辅导中，有时我们难以找到每个学生的学习痛点，无法提供更精准的指导。
其次，活动的多样性和针对性还需增加。
我们发现有些学生对某些活动兴趣不大，活动的设计和安排需要更加贴近学生的实际需求和兴趣，以激发他们的积极性。
最后，安全管理需要更加细致和全面。
在一些活动中，我们注意到了学生之间的口角和冲突，需要加强对学生的沟通和冲突解决能力的培养，并加强对学生的管理和照顾，确保他们的安全。
三、改进建议针对以上问题，我提出以下改进建议：首先，增加专业辅导人员的数量，提高个别辅导的质量。
可以通过邀请志愿者、增派教师等方式，增加辅导人员的数量，从而使每个学生都能得到更多的关注和指导。
小学课后延时服务管理制度
小学课后延时服务管理制度第一章总则第一条为加强学校管理，提高课后延时服务质量，保障学生、家长和学校的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条课后延时服务是指在学校正常放学后，根据家长和学生的需求，学校为学生提供一定时间的课后学习、活动、辅导等服务。
第三条课后延时服务应坚持学生自愿、家长同意、学校组织、安全第一的原则。
第二章组织与管理第四条学校成立课后延时服务领导小组，负责课后延时服务的组织、管理和监督工作。
第五条课后延时服务领导小组由校长担任组长，副校长、教导主任、少先队辅导员、安全员等为成员。
第六条课后延时服务领导小组下设办公室，负责日常管理工作。
办公室设在教导处，教导主任兼任办公室主任。
第七条课后延时服务领导小组应定期召开会议，研究解决课后延时服务中的问题，确保服务质量。
第三章服务内容与时间第八条课后延时服务内容包括：（一）学习辅导：教师为学生提供作业辅导、知识讲解等服务；（二）兴趣小组：组织学生参加各类兴趣小组活动，培养学生的兴趣爱好；（三）体育锻炼：组织学生参加体育锻炼，提高学生的身体素质；（四）德育活动：开展德育教育活动，培养学生的良好品德；（五）其他活动：根据学生和家长的需求，开展其他有益于学生身心健康的活动。
第九条课后延时服务时间：（一）周一至周五：放学后至晚上8:00；（二）法定节假日和寒暑假：根据学校安排另行通知。
第四章服务对象与报名第十条课后延时服务的对象为本校在读学生。
第十一条学生参加课后延时服务需由家长提出申请，填写《课后延时服务申请表》，经学校审核同意后方可参加。
第十二条家长应确保学生在参加课后延时服务期间的人身安全，并对学生的行为负责。
第五章服务实施与保障第十三条学校应根据参加课后延时服务的学生人数，合理安排教师和工作人员，确保服务质量。
第十四条学校应加强对课后延时服务场所的安全管理，确保学生的人身安全。
2024年秋季开学中小学校课后延时服务实施方案
2024年秋季开学中小学校课后延时服务实施方案嘿，各位家长、老师们，秋季开学即将到来，这回咱们可得聊聊课后延时服务这档子事儿了。
毕竟，孩子们的学习与成长可是咱们共同的心头大事。
我就用这10年的方案写作经验，给大家捋一捋这个实施方案。
一、服务目标咱们得明确课后延时服务的目标：一是解决家长下班时间与孩子放学时间不匹配的问题，二来丰富孩子们的课余生活，培养他们的兴趣爱好，提高综合素质。
二、服务内容1.延时服务时间：咱们根据各年级学生的实际情况，设定课后延时服务时间为放学后1-2小时。
2.服务内容：这个可就丰富了，包括但不限于：（1）作业辅导：老师会对孩子们当天的作业进行一对一或小组辅导，确保作业质量。
（2）课外阅读：为孩子们提供各类书籍，让他们在阅读中拓宽视野，增长知识。
（3）兴趣小组：开设各类兴趣小组，如绘画、音乐、舞蹈、篮球等，让孩子们在兴趣中找到自己的天地。
（4）社会实践：组织孩子们参加各类社会实践活动，如参观博物馆、企业、公园等，让他们亲身体验社会生活。
三、服务流程1.学生报名：各班学生根据个人兴趣和需求，向班主任报名参加课后延时服务。
2.老师安排：班主任根据报名情况，安排老师进行辅导和活动组织。
3.家长配合：家长需在延时服务结束后按时接孩子，如有特殊情况，需提前告知班主任。
四、服务保障1.安全保障：学校会加强校园安全管理，确保孩子们在课后延时服务期间的人身安全。
2.教师保障：学校会为参与课后延时服务的老师提供相应的培训和待遇，确保服务质量。
3.家长保障：家长需关注孩子的成长，积极参与学校组织的各类活动，共同促进孩子全面发展。
五、实施效果评估1.学生反馈：学校会定期收集学生对课后延时服务的意见和建议，及时调整服务内容。
2.家长评价：学校会定期开展家长满意度调查，了解家长对课后延时服务的满意度。
3.教师评价：学校会定期对参与课后延时服务的老师进行评价，提高服务质量。
六、实施时间本方案自2024年秋季学期开始实施，持续一学期。
小学2023-2024学年度课后服务
小学2023-2024学年度课后服务
一、服务对象
（1）我校一至六年级所有有延时放学需求的学生。
（2）按照“ 满足需求、家庭自愿、家长委托、学校服务”的原则，由家长自愿提出书面申请，学校提供每周五天“（周一至周五），每天至少2小时的课后服务时间。
二、服务内容
1.服务时间：15:30～17∶30
2.服务地点：各班班级教室及学校各专业室场。
3.服务形式： 三段式”服务
兴趣课程（40分钟）：学校提供多样化课程及项目，学生根据兴趣爱好，参与科普、文体、艺术、劳动、阅读等综合素质活动。
快乐休闲（30分钟）：课间操、吃点心。
学科巩固/拓展“（50分钟）：语数英任课教师根据学生情况进行分层辅导和拓展。
小学2023-2024学年课后延时服务工作方案
XXXX小学2023∙2024学年课后延时服务工作方案根据潍坊市教育局《关于推进全市小学放学后延时服务工作的实施意见》，结合我校工作实际，召开学校领导班子会议，组织相关人员认真研究，切实领会文件精神，在充分征求家长意见的基础上，制定学校课后延时服务实施方案。
一、成立课后延时服务工作机构组长：XXX副组长：XXX成员：所有科任老师二、课后延时服务活动具体要求1.活动服务类型：课后延时服务工作主要是校内服务。
设立延时服务各种社团，丰富学生活动。
2.活动服务对象：课后延时服务工作主要针对家庭服务确有困难的学生，成绩不理想学生，有特殊困难的学生也可申请。
3.活动服务时间：课后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后，一般情况下,冬季到17:30,其他季节到18:00。
4.活动服务主体：课后延时服务工作，由学校安排各任课教师分学科分时间直接服务。
5.活动服务程序：由家长向学校提出服务申请，学校审核申请并与家长签订协议书，明确各自职责和义务。
6.课后延时服务服务经费：按社团课时和人数而定，根据《XXXX小学课后延时服务经费发放办法》发放。
三、课后延时服务保障措施1.高度重视学校高度重视放学后课后延时服务工作，成立服务工作领导小组，并将其作为教师绩效的评价标准，纳入学校评价体系，精心策划，认真实施。
2.健全制度学校立即建立健全放学后课后延时服务工作相关制度，家校衔接制度，学生管理制度，检查考核制度，安全管理制度，风险评估和预警机制，学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保课后延时服务有章可循，有规可依。
3.规范管理(1)坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式变相强制学生参加。
(2)严格规范办学行为，不得将课后延时服务工作作为学校教师有偿补课的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
(3)不得向学生及家长收取任何费用。
(4)延时服务教师要做好记录，详细记录每天情况，遇见紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
小学学校课后延时服务工作方案范文(12篇)
小学学校课后延时服务工作方案范文（12篇）小学学校课后延时服务工作方案篇1一、指导思想为认真落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后延时服务工作的指导意见》为扎实做好我校课后延时服务工作，特制定本制度。
二、总体目标1、保证课后服务时间，推行课后服务“5+2”模式，在正常教学日期间，每天开展课后服务，每天至少2小时。
2、让每位家长放心。
满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校的教学质量。
3、对每位学生负责。
以“放学后延时服务”为平台，服务实行“1+x”形式进行，“1”为在校完成家庭作业（回家不再布置书面作业）“x”根据学生的实际情况，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、成立专项领导组为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。
组长：XXX副组长：XXX成员：全体教师四、组织原则1,坚持家长自愿。
严格以学生自愿、家庭申请为前提，绝不以任何方式强制或变相强制学生参加。
2、坚持学校公益。
绝不直接或变相收取学生任何费用，绝不擅自与社会机构合作进行有偿服务。
3、坚持管理规范。
学生在校安全管理，严格遵守关于规范义务教育学校办学行为的相关规定；不将该工作作为学校教学的延伸，不进行集体补课。
五、放学后延时服务具体要求1、服务对象。
全体学生2、服务主体。
校内延时服务工作，有学校安排教师值日直接看管。
3、服务时间。
放学后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后，一般情况下“十一国庆节”到次年“五一节”到18:00,“五一节”到“十一国庆节”节到18:30«4、服务场所。
学校教室、操场。
5、服务内容。
课后服务实行“1+x”形式进行，“1”为在校完成家庭作业（回家不再布置书面作业），“x”为其他服务项目，培优补差、个性化辅导、兴趣社团等，其他项目要兼顾学生综合素养培养与安全管理。
六、保障措施1、高度重视。
各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。
中心小学课前课后延时服务方案
中心小学课前课后延时服务方案
中心小学课前课后延时服务方案如下：
1. 时间安排：根据学生的需求和家长的工作时间安排，提供早晨7:00-8:00的课前延时服务和下午4:00-6:00的课后延时服务。
家长可以选择需要的时间段进行报名。
2. 安全管理：在课前和课后延时服务期间，学校将制定严格的安全管理制度，确保学生的安全。
包括指定安全区域、安排专人监管、安装监控设备等措施。
3. 作业辅导：在课后延时服务期间，提供作业辅导服务。
配备专业教师，帮助学生完成作业并解答问题。
可以提高学生的学习效率和学习成绩。
4. 课外活动：安排一些课外活动，包括体育运动、艺术创作、科学实验等，丰富学生的课余生活，培养兴趣爱好。
同时，鼓励学生参与团队合作和交流，培养社交能力。
5. 营养餐食：为学生提供健康营养的午餐和点心，确保学生的体力和营养需求。
可以提供多样化的餐食选择，满足不同学生的口味需求。
6. 特殊需求支持：针对特殊需求学生，提供个性化的支持。
例如，提供音乐疗法、语言治疗等，帮助他们克服学习和社交障碍。
7. 家长互动：定期组织家长会，汇报学生在延时服务中的表现和进展。
与家长密切合作，共同关注学生的成长和发展。
通过以上方案，中心小学的课前课后延时服务可以提供学生全方位的支持和关怀，帮助他们在学校得到更好的学习与成长。
小学课后延时服务服务方案
小学课后延时服务服务方案小学课后延时服务是指在学校放学后提供给学生的一种延时服务，旨在帮助学生在放学后继续学习、参加兴趣课程或进行体育锻炼等活动，使他们能够充分利用课外时间提高自己的综合素质。
为了更好地开展小学课后延时服务，我们提供以下服务方案：1. 安全保障在小学课后延时服务中，安全是首要考虑的因素。
我们将安排专门的工作人员监管学生的行为，确保学生能在安全的环境下参加各项活动。
同时，我们还将对学生的家长进行安全教育，提高他们的安全意识，共同维护学生的安全。
2. 学习辅导我们将为学生提供学习辅导服务，帮助他们完成作业和学习任务。
我们的工作人员会根据学生的学习情况，制定个性化的学习计划，帮助他们提高学习成绩。
我们还将引导学生培养良好的学习习惯和自主学习能力，让他们在课后能够更好地自我管理和发展。
3. 兴趣拓展在课后延时服务中，我们将组织丰富多彩的兴趣课程，包括音乐、美术、舞蹈、体育等，以满足学生多样化的兴趣爱好。
我们将邀请专业的老师来指导学生参与各类兴趣活动，培养他们的兴趣爱好和特长，提高他们的综合素质。
4. 体育活动体育锻炼对学生的身心发展非常重要，在课后延时服务中我们将安排丰富多样的体育活动。
我们将提供各类体育项目的培训，如足球、篮球、乒乓球等，让学生在体育活动中锻炼身体、培养团队合作精神。
5. 学校资源利用在小学课后延时服务中，我们将充分利用学校的资源，如图书馆、实验室等。
我们将组织学生进行阅读活动，借助图书馆的图书来扩展学生的知识面；同时，我们还将利用实验室为学生提供科学实验的机会，培养他们的科学探究能力。
6. 与家长沟通我们将与学生的家长保持紧密联系，及时了解学生的情况和需求。
我们将定期组织家长会，介绍课后服务的开展情况和学生的表现，同时倾听家长的意见和建议，以不断改进我们的服务质量。
7. 评估和反馈为了确保小学课后延时服务的有效性，我们将定期对学生进行评估，并向学生和家长提供针对性的反馈。
小学延时服务工作计划
小学延时服务工作计划一、服务目标1. 确保学生在放学后能够安全、有序地参与延时服务活动。
2. 丰富学生的课余生活，提供多样化的学习和活动选择。
3. 促进学生全面发展，提升学生自主学习能力和社交技能。
二、服务对象1. 针对小学1至6年级学生，根据年级和兴趣分组。
2. 优先考虑双职工家庭、单亲家庭等需要特殊关照的学生。
三、服务时间1. 每周一至周五，放学后至下午6点。
2. 特殊节假日或学校活动日，根据实际情况调整服务时间。
四、服务内容1. 作业辅导：安排教师对学生的作业进行辅导，确保学生能够按时完成作业。
2. 兴趣小组：根据学生兴趣设立各类兴趣小组，如绘画、音乐、体育等。
3. 阅读指导：提供阅读材料，指导学生进行有效阅读，培养阅读习惯。
4. 社会实践：组织学生参与社区服务、环境保护等社会实践活动。
五、师资配备1. 配备专职教师负责延时服务的组织和实施。
2. 邀请志愿者或专业人士参与兴趣小组的指导工作。
六、安全保障1. 制定严格的安全管理制度，确保学生在校园内的安全。
2. 定期进行安全教育，提高学生的自我保护意识和能力。
七、家校沟通1. 定期与家长沟通，了解家长对延时服务的意见和建议。
2. 通过家长会、微信群等方式，及时反馈学生在延时服务中的表现和进步。
八、经费预算1. 明确延时服务的经费来源，包括政府补贴、学校自筹等。
2. 合理分配经费，确保服务内容的质量和效果。
九、评估与反馈1. 定期对延时服务的实施效果进行评估，包括学生满意度、家长反馈等。
2. 根据评估结果，及时调整服务计划，优化服务内容。
十、持续改进1. 建立持续改进机制，不断探索和创新延时服务模式。
2. 鼓励教师和学生提出改进建议，共同推动延时服务的完善和发展。
小学课后延时服务工作总结15篇
小学课后延时服务工作总结15篇小学课后延时服务工作总结1为全面贯彻落实20xx学年度实施校内延后课后服务工作。
为将此工作扎实推进，结合我校实际情况，特拟定如下实施方案。
一、指导思想学校开展校内课后服务，着力破解小学放学后、家长下班前学生无人看管等社会难题。
增强教育服务能力，有效降低家庭教育成本。
同时，利用放学后的时间组织学生在校参加丰富多彩的兴趣小组活动，大力激发学生的学习兴趣，发展学生的个性特长。
为全面育人、促进社会和谐稳定做出积极贡献。
二、课后服务实施原则1、无偿性原则。
课后校内服务工作在校园内进行。
学校科学、合理利用教室、操场、功能科室、师资等免费为学生进行全方位的服务，不以任何名义收取任何费用。
2、科学性原则。
课后服务课程的设置，将校内外各种课程资源进行统筹安排，精准化制定校内课后服务内容。
全面保障服务工作的科学性与合理性。
3、安全性原则。
学校进一步完善安全管理制度。
制定并落实严格的考勤、监管、应急预案等措施。
明确岗位分工，责任落实到每一位教师。
百分百实现课前与课后、课上与课下无缝衔接。
确保校内课后服务期间每一位师生的人身安全。
4、自愿性原则。
针对学生校内课后服务工作，完全遵循家长自愿的原则。
对于是否参加课后服务，学校事先征求全员家长的意见，校方明白告知家长服务时间、服务方式、服务内容等，在自愿的前提下，凡是参与课后服务的学生，家长在学校下发的服务工作致家长一封信中，进行书面签字提出服务申请。
三、领导组织机构领导小组成员的岗位职责：1、深入学习领悟上级文件精神，多方了解实际情况，严密制定校内课后服务工作的实施方案。
整体安排、跟进方案推进进程。
2、全程参与校内课后服务工作。
掌握第一手实际情况的相关资讯，及时对服务工作进行总结。
针对服务工作推进过程的活动形式、活动内容、活动场地、师资配比等不合理的问题及时进行调整和优化。
3、深入服务工作当中，做好每天活动的监管与评比。
全面保障“弹性离校”全体师生的人身安全。
中心小学放学后延时服务工作实施方案
中心小学放学后延时服务工作实施方案中心小学放学后延时服务实施计划一、背景与目标1.1 背景随着经济的发展和家庭结构的变化，很多双职工家庭发现，放学后的孩子照顾成了一个大问题。
为了让家长们少一些担忧，中心小学决定推出放学后延时服务。
这个服务的目的是为孩子们创造一个安全又丰富的课后环境，帮助他们全面发展，释放他们的潜能。
1.2 目标这个计划的目标主要有几个方面：1. 确保孩子们在校放学后的安全。
2. 提供多样的课后活动，促进学生身心健康。
3. 帮助家长解决接送的烦恼，尤其是那些工作繁忙的父母。
4. 增强学生的学习兴趣和社交技能。
二、现状分析与需求2.1 组织现状目前，中心小学有600名学生和50名教职员工，其中不少老师愿意参与到延时服务的组织和执行中。
学校的设施也很齐全，有多功能教室、操场和图书馆，完全可以支持各种课后活动的开展。
2.2 需求分析根据对家长的调查，结果显示：- 大约80%的家长希望学校能提供延时服务。
- 大部分家长希望服务时间是从下午4:30到6:00。
- 家长们对活动内容的期待主要集中在体育、艺术、学业辅导和社交活动等方面。
三、实施步骤与操作指南3.1 服务时间与地点- 服务时间：周一到周五，下午4:30到6:00- 服务地点：中心小学的多功能教室、操场和图书馆3.2 人员安排1. 教师安排：学校的老师们自愿参与，每位老师每周轮流负责活动的组织与管理。
2. 志愿者支持：鼓励家长和社会志愿者来参与，提供支持和帮助。
3.3 活动内容根据家长的反馈和学生的兴趣，活动内容包括但不限于：- 体育活动：篮球、足球、乒乓球、游泳等。
- 艺术创作：绘画、手工艺、音乐等。
- 学业辅导：提供针对性的辅导、阅读活动、知识竞赛等。
- 社交活动：团队合作游戏、分享会等。
3.4 安全管理1. 入校登记：参加延时服务的学生需要提前在学校登记，填好姓名、班级和紧急联系人。
2. 安全管理：活动期间，老师全程负责，确保学生安全。
小学延时课后服务实施方案
小学延时课后服务实施方案小学延时课后服务是指在正常上学时间结束后，为学生提供一系列有益的活动和服务的教育机构或组织。
延时课后服务的实施方案需要综合考虑学校资源、学生需求和社会支持等因素，以确保其顺利运行和有效发挥作用。
下面是一个关于小学延时课后服务的实施方案，总字数约为1200字。
一、服务内容和形式延时课后服务的核心内容应包括以下方面：1. 学习辅导：提供作业辅导、学科知识巩固和扩展等学习支持。
根据学生的学习需要，设置不同层次和内容的辅导班，确保学生在延时课后服务中能够提高学习效果。
2. 兴趣培养：开设各类兴趣培养班，如音乐、美术、体育等。
通过培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质和个人能力。
3. 社会实践：组织学生参加各类社会实践活动，如实地考察、社区服务等。
通过实践活动，培养学生的实践能力和社会责任感。
4. 心理健康辅导：配备专职或兼职心理辅导师，为学生提供心理健康咨询和辅导服务。
建立心理健康档案，及时了解学生的心理状况，并配合学校、家长进行干预和支持。
5. 营养膳食：提供健康营养的饮食，确保学生在延时课后服务中获得充足的营养支持。
合理安排餐前、餐后的运动和休息时间，保证学生的身体健康。
延时课后服务的形式可以多样化，可以选择学校内部开展，也可以与社区、社会组织合作，将服务外包给专业机构。
具体形式可以根据学校资源和学生需求进行选择。
二、服务时间和地点延时课后服务的时间应根据学生的上学时间和家长的工作时间进行合理安排。
一般可在正常放学时间后延长2-3小时，具体时间视学校情况而定。
延时课后服务的地点可以选择学校内部的教室、图书馆、活动室等，也可以利用社区的场所进行开展。
三、人员配备和管理机制延时课后服务需要配备专业的教师和管理人员。
具体人员配备可以根据服务内容的不同而有所调整，至少应包括以下人员：1. 负责人：负责整体的服务管理和协调工作，与学校、家长等进行沟通和合作。
2. 教师：负责各类课程的教学和辅导工作，确保学生的学习效果。
小学课后延时服务经验总结（精选13篇）
小学课后延时服务经验总结小学课后延时服务经验总结（精选13篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们来为自己写一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的小学课后延时服务经验总结（精选13篇），欢迎大家分享。
小学课后延时服务经验总结篇1一、开展情况：我校在校学生人数xx人，共有xx人参与课后延时服务。
学生参与课后服务情况如下：参与课后延时服务的学生分成两部分，大部分学生周一至周五为看护时间，全校参与人数1075人左右，占参与课后延时服务86.9%;部分同学参加社团，每天分别开展不同的社团，共有17个社团，包含音体美、科学、信息、心理。
二、主要举措1.学校组成由杜校长领导的小组，从任课，教室安排、卫生、安全等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。
2.同个班级超过30个人的优先安排任课教师进行看班，一来方便管理，二来符合家长的意愿，班级报名人数没有满30人的，则安排同一年段的学生在同一个班级进行延时服务。
3.结合学校各社团的兴趣的时间安排，灵活机动进行类似走班制的课后延时服务，有兴趣小组活动的去参加兴趣小组，当天兴趣小组没有活动的回到班级参加课后延时服务。
三、存在的主要困难问题：一是课程较为单一：看护教师均为本校班主任教师，具有各项特长的专任教师非常少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以看护为主，除了技能课的专职教师外，大部分主任学科开展兴趣小组的意愿不大。
二是家长更愿意参加的是有班级看护的课后延时服务。
家长更愿意让孩子参加看护的课后延时服务，有时间可以完成作业，反而对于兴趣小组的，即使是免费的，家长也不愿意报名。
小学课后延时服务经验总结篇2按照上级文件精神，为了切实解决下午放学后家长不能准时接孩子问题，我们学校全面展开课后延时服务。
从上学期到本学期在不断优化调整服务方案，不断提高课后延时服务吸引力，激发学生学习兴趣。
小学课后延时服务管理制度
小学课后延时服务管理制度一、制度目的小学课后延时服务是指学校在下午放学后提供继续学习、安全保障和陪伴服务的一种服务模式。
本制度旨在规范小学课后延时服务，提高服务质量，保障学生身心健康，让家长放心，给社会各界留下良好的印象。
二、服务机构小学课后延时服务机构为学校和学校委托的服务机构。
小学延时服务机构必须依据本制度的规定，按照安全、健康、教育的原则，为学生提供规范、全面的服务。
三、服务时间小学课后延时服务的服务时间为放学后的4:30 pm至6:30 pm。
周六日往往不提供服务，如有需要，按照特定时段安排。
四、服务内容小学课后延时服务的服务内容包括但不限于：1.学习辅导：提供学生必要的学习辅导，维护学生的学业成绩；2.学科拓展：提供各类学科拓展课程，丰富学生的课程内容；3.安全保障：保障学生在服务期间的人身安全和财产安全；4.体育运动：提供适宜的体育运动活动，丰富学生业余生活，锻炼身体健康；5.综合教育：提供丰富多样的活动，如手工、音乐等，培养学生的兴趣爱好，陶冶情操。
五、服务人员小学课后延时服务的服务人员包括但不限于服务主管、服务组长、服务人员等。
服务人员应当具有以下条件：1.具备必要的职业技能和服务素质；2.具有相关从业经验和执业资格；3.具备敬业精神和良好的职业操守；4.具备良好的教育教学水平和进修意愿。
六、服务监管小学课后延时服务的监管部门为学校和教育主管部门。
监管内容主要包括：1.督促服务机构按照规定的时间和内容提供服务；2.对服务机构的服务质量、服务素质进行定期评估，并给出改进建议；3.监督服务机构严格执行各项规定，保障服务质量，确保学生的安全、健康和教育成果。
七、服务费用小学课后延时服务的服务费用应当由学生家长自行负担，服务费用应根据服务内容、服务时间和服务质量确定，不得高于市场价格，应当公示在校园公告栏或学校网站上。
八、制度执行小学课后延时服务的制度应当由学校制定，经学校相关部门审核批准后，向全体学生家长、服务人员和社会公布。
小学课后延时服务总结十五篇
小学课后延时服务总结十五篇【篇1】小学课后延时服务总结一、开展情况:参与课后延时服务的学生分成两部分，一部分学生是周一至周五在班内完成作业，这部分占大多数；另一部分是参加兴趣班，这部分学生偏少，我们开设了武术、合唱、太极、足球、口才等兴趣班。
二、主要措施1.学校组成由张春萍校长为组长的领导小组，从任课，教室安排、卫生、安全等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。
2.坚持自愿原则，学校按照学生自愿、家长委托、学校统筹的原则，由学生及家长向学校申请课后服务，学校并与家长签订《自愿参加课后服务协议书》。
3.每个班级有两名任课教师进行看班，以本班教师为主，一来方便管理，老师根据本班教学情况，对学生可以进行有针对性辅导；二来符合家长和学生的意愿。
4结合学校各兴趣班时间安排，灵活机动进行类似走班制的课后延时服务，有兴趣小组活动的同学去参加兴趣小组，当天兴趣小组没有活动的回到班级参加课后延时服务。
5.课后服务以学生完成作业为主，兴趣班为辅，不集中辅导，不加重学生的课业负担，延时服务期间，学校安排中层领导巡视，切实保障学生的安全，和服务质量。
三．存在的主要困难问题:1.课程较为单一:看护教师均为本校教师，具有各项特长的专任教师非常少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以辅导作业为主，除了专职教师外，大部分学科开展兴趣小组的意愿不大。
2.家长更愿意让孩子参加做作业的课后延时服务，反而对于免费的兴趣班，家长报名意愿并不强烈。
【篇2】小学课后延时服务总结一、开展情况:参与课后延时服务的学生分成两部分，一部分学生是周一至周五在班内完成作业，这部分占大多数；另一部分是参加兴趣班，这部分学生偏少，我们开设了武术、合唱、太极、足球、口才等兴趣班。
二、主要措施1.学校组成由张春萍校长为组长的领导小组，从任课，教室安排、卫生、安全等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。
2.坚持自愿原则，学校按照学生自愿、家长委托、学校统筹的原则，由学生及家长向学校申请课后服务，学校并与家长签订《自愿参加课后服务协议书》。
小学课后延时服务的管理制度
小学课后延时服务的管理制度一、总则为了更好地贯彻执行国家关于课后延时服务的政策，确保课后延时服务的顺利进行，保障学生、家长、教师的权益，特制定本管理制度。
本管理制度适用于我国所有小学课后延时服务。
二、课后延时服务的目的和意义1. 课后延时服务的目的是为了解决家长因工作等原因无法按时接送学生的问题，保障学生的人身安全，同时为有需求的学生提供课后学习、娱乐、辅导等服务。
2. 课后延时服务的意义在于：（1）提高学生的学习效率，丰富学生的课外生活。
（2）缓解家长因工作等原因无法按时接送学生的压力。
（3）培养学生的自主学习能力，提高学生的综合素质。
（4）加强家校联系，提高家长对学校的满意度。
三、课后延时服务的实施1. 学校应根据实际情况，制定课后延时服务的时间表，并向家长公布。
课后延时服务的时间一般为放学后至晚上7点。
2. 学校应设立专门的课后延时服务场所，如教室、图书馆、活动室等，并配备相应的设施和设备。
3. 学校应根据学生的需求，提供课后学习辅导、兴趣班、课外活动等服务。
4. 学校应安排专门的老师负责课后延时服务的管理和指导工作。
四、课后延时服务的管理1. 学校应建立健全课后延时服务的管理制度，包括学生管理制度、教师管理制度、安全管理制度等。
2. 学校应定期对课后延时服务进行评估和总结，及时发现问题，并采取措施进行整改。
3. 学校应加强与家长的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，共同关心学生的成长。
五、课后延时服务的保障1. 学校应确保课后延时服务的经费投入，保障课后延时服务的正常运行。
2. 学校应加强对课后延时服务老师的培训和指导，提高课后延时服务的质量。
3. 学校应建立健全课后延时服务的应急预案，确保在突发情况下能够及时应对。
六、课后延时服务的监督和评价1. 学校应建立健全课后延时服务的监督机制，加强对课后延时服务的管理和指导。
2. 学校应定期对课后延时服务进行评价和考核，及时发现问题，并采取措施进行整改。
小学教师课后延时服务计划范文(精选5篇)
小学教师课后延时服务计划范文（精选5篇）（一）课后服务对象课后服务工作主要针对小学低年级学生、留守儿童以及贫困家庭。
贫困家庭要由扶贫部门认定。
延时服务工作条件成熟的情况下，将适当扩大课后服务对象范围。
（二）课后服务时间课后服务时间为每周一到周五学习日（寒、暑假及法定节假日除外）。
下午正常放学后，具体时间结合家长需求、学校实际和季节变化研究确定。
（三）课后服务内容因学校各年级各班学生情况不同，对各年级服务对象采取混合编班、集中管理的方式。
在服务内容上，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主学习、体育、艺术活动，课外阅读，研究性学习等学习活动。
也可以以兴趣小组或社团等不同形式组织的自主实践活动，以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。
（四）课后服务主体各个班级发动学生家长积极参加托管工作，鼓励和吸纳有艺术特长的家长、社会人士参与课后服务工作。
学校根据各班情况确定课后服务时间、地点、内容等事项，并安排专任教师牵头组织。
（五）课后服务程序坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。
由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订《课后服务工作看管服务协议书》，明确双方权利义务和责任分工。
一、指导思想《数学课标》中的“图形与几何”领域相对应，注重发展学生的空间观念、几何直观，体会图形之间的联系与变化，在活动中提高动手操作的能力，发展初步的创新意识，感受图形之美。
二、学情分析在此以前，学生已经学过了长方体、正方体的表面积，初步理解了表面积的意义，大部分学生掌握了正方体、长方体、圆柱的表面积计算的一般方法和特殊方法。
而且，经过五年多的学习，学生已经积累了一些分析问题，解决问题的经验，初步具有类比的思想和知识迁移的能力，也具备一定的空间观念和数学思考能力，所以解决一些数学当中的图形问题对学生来说并不难，只要将所学的数学几何知识运用到实际操作当中，很多问题就会迎刃而解。
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小学课后延时服务
为贯彻落实县教育局《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意
见》的文件精神，促进我校学生健康、快乐、适性成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，营造良好的教育生态。
20XX年X月以来，XXX小学开展了学生放学后延时服务工作，本学期将细化延时服务工作，更好的为家长服务，惠及有需求的学生。
一、提高认识建章立制
1、统一思想，提高认识
学校领导通过认真学习，领会了课后延时服务工作相关会议精神和实施意见的内涵和要求。
在校管理层取得共识的基础上，及时召开全校教职工会议，广泛动员，让全体教师充分认识到了此项工作的重要性。
2、组建领导小组，修订活动方案
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立以吴洪涛校长为组长的放学后延时服务工作领导小组。
成员有王XX、马XX、白XX、王XX等有特长、责任心强的老师担任，还聘请家长志愿者高XX、刘XX等校外辅导老师参与。
校长全面负责，德育处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按职责开展具体工作。
3、部门责任分工
充分利用各功能室、图书室、体育器材等资源，安排相关在职教师和符合相关条件的人员开展课后服务试点工作，全面监督课后服务管理、活动管理、安全管理等工作。
4、服务时间
课后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后,春、秋、冬季到16:50，夏
小学课后延时服务
小学课后延时服务 2 2
季到17:30。
二、规范开展“课后延时”服务
1、坚持自愿原则。
学校按照“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的原则，由学生和家长向学校申请“课后“服务，同时学校建立“课后”学生资格审核制度，并与学生及家长签订协议书。
2、根据学校教育教学的需要，以“培养身心健康的人，培养敢于担当有责任感的人，培养博学多才的人”为目标充分安排好课后期间学生参与的内容，在课后时间安排体育锻炼、作业辅导、特长培养等有益学生健康成长的内容。
3、加强日常管理。
“课后”服务以学生自学和课外兴趣活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。
合理安排志愿教师。
根据家长申请情况，结合学校设立的放学后延时服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师，提高放学后延时服务的质量和效果。
重新组班。
将不同班级的参加延时服务的学生根据兴趣爱好组成 “临时班”，设立“临时班主任”。
放学后，“临时班主任”将学生带领到相应场所，进行延时服务。
无缝衔接。
“临时班主任”负责接待家长，指引家长到“临时班”签字接孩子，家长孩子互相确认后，才能离开校园。
（1）快乐游戏课程。
我们鉴于放学后学生刚从课堂出来，需要放松，缓解疲劳，因此设计针对不同年级学生的游戏课程。
如一、二、三年级做“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传花”“足球操”等游戏，四、五、六年级学生做“猜字谜”“成语接龙”“病句诊所”“足球操”等游戏。
（2）自主学习课程。
对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助，充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
学生在阅览室读书
（3）社团拓展课程。
我们组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。
社团课程共分三大类，即艺术类：唱歌、绘画、书法、手工制作；语言类：演讲、辩论、朗诵等；体育类：围棋、象棋、足
小学课后延时服务 3 3 球、乒乓球、田径等。
科学合理确定课后服务内容是今后努力工作的方向。
课后服务内容一般是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术活动，以及娱乐游戏、开展社团及兴趣小组等活动。
学校坚持把安全管理放在做好课后服务的首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和接送管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。
学校努力让学生度过一个愉悦、充实的延时时光。
延时看管架起爱心桥梁，家校携手促进学生成长。