法制教育专题调研报告
青少年法制教育调研报告
青少年是国家的未来，他们的法制意识和法律素养直接关系到社会的和谐稳定和未来的发展。
因此，加强青少年法制教育具有重要的意义。
本文将就青少年法制教育的现状进行调研，并探讨如何进一步优化法制教育的方法。
一、调研方法本次调研采用问卷调查的方法，针对中学生进行调查。
问卷共包括两个部分，第一部分为基本信息，包括受访者的性别、年龄、学校类型等；第二部分为法制教育相关问题，包括受访者对法制教育的了解程度、法律相关知识掌握情况等。
二、调研结果1.青少年对法制教育的了解程度根据调查结果显示，大部分青少年对法制教育有一定的了解程度，比例达到了70%，另外30%的青少年对法制教育知之甚少。
2.青少年法律相关知识掌握情况调查结果显示，青少年在具体的法律知识方面掌握情况较差。
例如，在知识问答问题中，只有30%的受访者能够正确回答“刑法中如何规定盗窃罪”的问题。
3.青少年对法制教育的需求调查结果显示，大多数的青少年认为法制教育是非常重要的，希望有更多的机会接受法制教育。
其中，80%的受访者表示希望将法制教育纳入学校课程，60%的受访者表示希望能够参加针对法律知识的讲座或者活动。
三、优化法制教育的方法1.高度重视法制教育相关部门应高度重视法制教育，将其纳入学校教育体系中。
通过制定相关政策和指导方针，确保法制教育的全面推行。
2.强化法制教育的内容法制教育的内容应该更加注重实际生活中的问题，突出法律知识的实用性。
通过生活案例的引导，帮助青少年了解法律对于他们的重要性，以及如何正确行使自己的权利和义务。
3.制定多样化的教育形式法制教育应采取多种形式进行实施。
不仅可以将法制教育纳入正式的课程中，还可以通过举办法律知识竞赛、开展法治教育讲座等形式，激发青少年的学习兴趣，提高法制教育的效果。
4.加强家庭和社区的法制教育除了学校教育，家庭和社区也是重要的法制教育场所。
相关部门可以加强对家庭和社区的法制教育培训，引导家长和社区志愿者积极参与法制教育工作，形成家庭、学校和社区法制教育的合力。
法制宣传教育调研报告
法制宣传教育调研报告《法制宣传教育调研报告》一、引言法制宣传教育是一项重要的社会工作，旨在推动广大群众树立正确的法律意识和法治观念，增强法律意识，促进社会稳定和和谐。
为了解当前法制宣传教育的现状和存在的问题，我们进行了一次调研。
二、调研方法我们采取了问卷调查和实地走访相结合的方法进行调研。
在问卷调查中，我们向不同年龄、不同职业、不同社会阶层的人群发放问卷，询问他们对法制宣传教育的了解程度以及对法治建设的意见和建议；在实地走访中，我们到了一些基层单位和社区，与工作人员和居民进行交流，了解他们对法制宣传教育工作的认识和期望。
三、调研结果1. 对法制宣传教育的了解程度差异较大。
在问卷调查中，有相当一部分受访者对法制宣传教育的内容和形式并不了解，认为其只是一种形式主义，缺乏实质性意义；2. 法制宣传教育形式单一。
在实地走访中，我们发现大多数基层单位和社区的法制宣传教育形式比较单一，多以悬挂宣传标语和发放宣传资料为主；3. 法制宣传教育内容单一。
调研结果显示，很多人认为法制宣传教育的内容过于抽象和晦涩，缺乏趣味性和实用性。
四、调研建议1. 丰富法制宣传教育形式。
可以利用多媒体、演讲、讲座等形式，增加法制宣传教育的趣味性和互动性；2. 拓展法制宣传教育内容。
可以结合社会热点、突出法治教育实效，提高人们对法制宣传教育的认可度；3. 加强基层法制宣传教育工作力度。
基层单位和社区应加大对法制宣传教育的投入，提高人们对法律的认知，为法治建设营造良好氛围。
五、结语本次调研发现，虽然我国法制宣传教育工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足。
希望相关部门能够根据我们的调研建议，进一步加强法制宣传教育工作，提高广大群众的法律意识和法治观念，促进全社会的发展和进步。
校园普法教育工作调研报告
校园普法教育工作调研报告校园普法教育工作调研报告摘要随着社会的进步，法律意识的普及成为了一种趋势。
而校园普法教育作为一项普及法律意识的重要举措，具有重要的意义。
本文通过对某校园普法教育工作的调研，总结了其存在的问题，并提出了一些改进建议，以期为校园普法教育工作提供参考。
关键词：校园普法教育、法律意识、问题、改进建议一、前言法制是国家治理体系和治理能力现代化的必要条件，是推动全面依法治国的有力抓手。
而法律意识则是法制建设中必不可少的一环。
目前，在我国，尽管各级政府和司法机关积极推进法制宣传教育工作，但普通民众对法律知识的掌握程度仍然较低。
因此，作为国民教育的一部分，校园普法教育的开展越发得到了重视。
二、调研对象和调查方法本次调研的对象为某高校。
采用了问卷调查的方式，通过随机抽取100名学生的问卷，了解了学生对校园普法教育的了解程度以及对其提供的意见。
三、存在问题1.校园普法教育的推广力度较小，普及程度不高。
通过对问卷的分析可以发现，仅有50%的学生参加了校园普法教育课程，说明校园普法教育的普及程度不高。
2.校园普法教育的受众群体不明确。
由于校园普法教育的课程内容比较广泛，很多学生很难确定自己是否属于受众群体，这在一定程度上制约了校园普法教育的推广。
3.校园普法教育的教学形式单一，不利于学生的学习。
目前的校园普法教育大多采用传统的课堂授课形式，缺乏互动交流与实际操作等教学手段，很难引起学生的积极性，导致教育效果不佳。
4.校园普法教育的教材教辅不够完善，滞后于时代发展。
有部分学生认为现有的校园普法教材教辅与社会现实脱节，无法切实贴近学生的生活实际，不易引起学生的学习兴趣。
四、改进建议1.提高校园普法教育的普及程度。
加大校园普法教育的推广力度，对全体学生、教职员工、家长等进行普法知识宣传，提高全民法制观念。
2.确立校园普法教育的受众群体。
明确校园普法教育的受众群体，利用社团、班级等教育平台，针对不同的学生群体开展针对性的普法教育，提高教育的针对性和有效度。
小学生道德法制教育调研报告
小学生道德法制教育调研报告一、研究背景当前，随着社会的发展，道德法制教育在我国教育体系中的地位越来越重要。
对于小学阶段的学生来说，这是他们形成基本的道德品质和法制观念的关键时期。
针对此情况，我们进行了深入的调研，以了解小学生道德法制教育的现状和问题。
二、调研方法我们采用问卷调查和访谈的方式，对5所城市小学的学生和教师进行了调研。
问卷主要包括学生对道德法制教育的理解和态度，教师对道德法制教育的看法和实施情况等内容。
三、调研结果1. 学生的理解和态度大部分学生对道德法制有基本的认知，他们明白做人应该讲道理、讲公平，但是具体的法律法规知识掌握得较为模糊。
他们非常重视道德法制教育，认为这是他们健康成长的必要因素。
2. 教师的看法和实施情况教师普遍认为道德法制教育对学生的成长非常重要，需要从小培养。
在实施过程中，教师们尽可能将道德法制教育融入到日常教学中，但也反映出一些问题，如教材内容过于理论，缺乏实际操作的环节，学生的研究兴趣不高。
四、存在的问题1. 道德法制教育的实施还不够系统化、规范化，缺乏长期的教育计划和明确的教育目标。
2. 道德法制教育缺乏有效的评价机制，学生的研究效果难以得到有效的反馈和评价。
3. 道德法制教育的内容以理论为主，缺乏实践环节，学生的参与度不高。
五、建议和对策1. 建立系统化、规范化的道德法制教育实施计划，明确教育目标，定期进行评估。
2. 建立有效的评价机制，对学生的研究效果进行定期评价，以反馈学生的研究情况。
3. 提高道德法制教育的实践性，增加学生的参与度，如设立法制知识竞赛，组织实地参观等活动。
六、结语通过本次调研，我们对小学生的道德法制教育有了深入的了解。
我们希望通过不断完善和改进，为小学生打下坚实的道德法制基础，为他们的健康成长提供保障。
法制宣传工作调研报告(2篇)
法制宣传工作调研报告(2篇)小编语:以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，围绕中心工作,以下是关于法制宣传工作调研报告,供大家参考!范文(一)党的十八大报告指出：“深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强学法尊法守法用法意识”。
为此，各地积极探索前行，以全面覆盖提升整体实效，有力地提高了全民法律意识和法律素质，有效地提升了全社会法治化管理水平。
这里，就结合宝应县法制宣传教育工作的实践与思考作一些阐述。
一、谋划“六全”造氛围，提升水平创特色自20XX年实施“六五”普法以来，宝应县以繁荣法治文化为引领，以“六个全面”构建“大普法”格局，取得了实实在在的效果。
(一)重点对象全面普及，不断夯实普法基础建立健全“四项机制”：一是自学机制。
明确六类重点人员学法以自学为主，分别列出学习计划，明确内容、时间、目标等，统一配发相应普法教材，为领导干部和公职人员配发学法笔记本，并适时组织检查评比。
二是培训机制。
县每年对领导干部、公职人员、法制副校长、普法骨干进行轮训;各部门、各镇区利用举办业务培训班、冬训班等时机，对相关人员进行法律知识培训;在校生利用主题班会、国旗下宣誓、法律知识竞赛、夏令营等渠道普法;企业员工、农民、流动人口利用职工之家、村(市)民之家、普法工作站等阵地普法。
三是考核机制。
做到培训必考、职务晋升必考、年度检查必考。
尤其是将村、社区主要领导纳入公务员考核范围。
四是奖惩机制。
明确凡学法考核不合格的单位和个人，不得参评先进，不得给予综合类表彰;凡普法工作成效突出的单位与个人作为先进典型培植、宣扬、表彰、奖励。
(二)牵头部门全面推进，不断凝聚普法合力努力营造主管部门组织实施、牵头部门整体联动、相关单位积极配合的良好氛围。
县委组织部通过中心组学法、任前考法、讲座释法、培训授法、年度述法等渠道，激发各级领导干部学法的自觉性。
人社局通过明确学习内容、时限、方式、要求，组织培训、年度考核等途径促进公职人员学法。
最新法制工作调研报告范文（精选8篇）
最新法制工作调研报告范文（精选8篇）最新法制工作调研报告范文（精选8篇）在现在社会，大家逐渐认识到报告的重要性，报告成为了一种新兴产业。
你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编为大家收集的最新法制工作调研报告范文，希望对大家有所帮助。
最新法制工作调研报告篇13月26日至27日，局体改法规处有关同志陪同省厅政策法规处晏少鹤副处长赴xx市xx局调研xx法制工作，调研组在省道xx超限超载检测站召开座谈会，听取了xx市xx局关于xx市xx法制工作的汇报，检查了xx超限超载检测站执法现场和执法案卷，检查中就执法文书规范化等问题予以现场指导。
现将有关情况汇报如下：一、法制工作基本情况（一）xx市xx局在不增加机关编制的情况下，市局机关成立了法制办公室和治超办公室，分别确定专人负责xx法制和治超工作，并已理顺岗位职责，稳步有序开展相关工作。
（二）xx市局辖区内6个经批准的治超站中，xx超限超载检测站等3个站点基本建成投入运行，另外3个站因省道105改建，与改建工程同步实施，目前处于施工建设中。
（三）收费站人员分流和转岗安置工作已完成。
其采取的考试分流安置办法（根据成绩排名顺序，自主选择治超站和岗位）值得鉴借，分流安置工作真正做到了公开、公平、公正。
征稽人员转岗安置工作也已接近尾声。
（四）法制办公室已经将原持有执法证人员、原政府还贷二级xx 收费站交通行政执法资格认证考试合格人员基本情况登记在册，并按照岗位大练兵情况着手开展征稽人员变更证件、新增考试合格人员申请证件的相关工作。
二、治超站存在的问题（一）关于执法证件的问题目前，运转的治超站持有执法证件的人员极少，面临无证执法的尴尬局面。
（二）治超站装备的配备问题治超站的装备如何配备。
如执法车应配数量，车型要求，是省局统筹安排，还是市局自行解决。
目前，为开展治超工作，xx市xx局暂定给每个治超站配两辆车，一辆轿车、一辆商务车。
（三）执法资格认证问题去年，原政府还贷二级xx收费站撤站人员参加了执法资格考试取得了执法资格，但还有相当一批在征稽岗位或路政岗位没有执法资格的人员却没有参加考试，他们想取得执法资格的愿望比较强烈。
法制宣传教育调研报告
法制宣传教育调研报告法制宣传教育是指通过各种形式的宣传和教育活动，提高公民对法律法规的认识和遵守程度，增强法律意识和法治观念。
为了解法制宣传教育的现状和效果，我们进行了一项调研。
调研发现，法制宣传教育在我国取得了显著成效。
首先，政府部门加大了法制宣传教育的力度。
在街头巷尾、社区学校、乡村等地，我们发现了大量宣传用品，如宣传画、标语等，宣传了法律法规的内容，提醒公民遵守法律。
其次，大规模的法制宣传活动也非常普遍。
各地举办了丰富多样的宣传活动，如法律讲座、法律知识竞赛、法制宣传片播放等，吸引了广大公民的参与。
这些活动使公民对法律法规有了更深入的了解，提高了法律意识。
再次，互联网和新媒体的发展也为法制宣传教育提供了新的渠道。
现在，我们可以通过微博、微信、电视等方式获取最新的法律信息和法制宣传资料，方便快捷。
然而，调研也发现了一些问题。
首先，法制宣传教育的力度还不够。
尽管政府加大了宣传力度，但在一些偏远地区和农村地区，由于各种原因，法制宣传教育依然存在滞后的情况。
再次，法制宣传教育的形式和内容还需进一步创新。
现在的宣传方式多样，但有些活动形式单一，活动内容不够吸引人。
要想提高效果，需要大力推广创新、生动、有趣的宣传方式，提高公民的参与度。
最后，法制宣传教育应更好地与实际生活相结合。
法律是活生生的，法制宣传应该贴近人民群众的实际需求，解决实际问题，让公民在日常生活中感受到法律的力量。
为了进一步提高法制宣传教育的效果，我们提出以下几点建议。
首先，加大对偏远地区和农村地区的法制宣传教育的力度，确保法制宣传教育不留死角。
其次，政府和法制宣传教育部门应加大对宣传活动的投入，推广创新、生动、有趣的宣传方式，吸引更多的公民参与。
再次，相关部门应定期进行宣传效果评估，及时调整宣传策略和内容，确保法制宣传教育的实效性。
最后，加强法制宣传教育与实际生活的结合，让公民在日常生活中感受到法律的保护和影响，增强法律意识和法治观念。
调研报告法治
调研报告法治
《法治调研报告》
随着社会的不断发展和进步，法治建设已成为一个国家发展的重要方面。
为了更好地了解当前法治建设的状况和问题，我们进行了一次深入的法治调研报告。
在调研过程中，我们发现了一些令人担忧的问题。
首先，一些地区存在法治观念淡薄、法治意识不强的现象，导致一些违法行为屡禁不止。
其次，一些法律法规的实施和执行存在瑕疵，造成了一些司法不公和侵权行为。
此外，一些地方的官员和法律人员存在腐败现象，给法治建设带来了极大的阻碍。
然而，调研也发现了一些积极的现象。
一些地区在加强法治宣传和教育方面做出了积极的尝试，取得了一定的成效。
同时，一些基层社区和法院也开展了一些探索性的工作，为居民提供了更好的法律服务和解决方案。
针对以上问题，我们在调研报告中提出了一些建议。
首先，加强法治教育，提高全民法治意识，让每个人都能够自觉遵守法律。
其次，加大对法治建设的投入，完善法律法规，加强对法律的执行和司法公正。
最后，加大对腐败现象的打击力度，建立更加严格的监督机制，杜绝腐败现象的发生。
总的来说，通过这次法治调研报告，我们深刻认识到了法治建设的重要性，也清楚了当前法治建设存在的一些问题和挑战。
希望我们的调研报告能够引起社会的广泛关注，促进法治建设的不断进步和完善。
关于法治宣传教育贯彻落实情况的调研报告范文
关于法治宣传教育贯彻落实情况的调研报告范文根据县人大常委会年度工作安排，9月中旬，县人大常委会领导率队对全县“八五”普法决议落实情况开展专题调研。
通过实地察看、查阅资料、召开座谈会等形式，全面了解全县普法工作。
现将调研情况报告如下：一、基本情况近年来，全县各地各部门以习近平法治思想为引领，认真贯彻落实《xx县人民代表大会常务委员会关于开展第八个五年法治宣传教育的决议》，扎实推进各项普法工作，工作体系更加健全，组织保障积极有力，人民群众法治意识不断增强，多层次多领域依法治理日益深化，全县“八五”普法工作进展顺利，取得了阶段性成效。
（一）加强组织领导，普法工作责任逐步压实。
县委、县政府将普法工作摆在重要议事日程，与经济社会发展同研究、同部署、同落实、同检查。
出台了《XX县法治宣传教育第八个五年规划中期验收办法》，印发了《关于落实“谁执法谁普法”责任制的实施意见》，下发了《XX县机关部门“谁执法谁普法”考核办法》和《XX县机关部门“谁执法谁普法”考核评分标准》，形成了部门、行业各司其职，齐抓共管的大普法工作格局。
创新工作方法，形成“提醒+督办”、“考核+交流”、“现场+书面”三项机制，压实各行政执法部门履行普法职责。
县法院等多个部门打造的普法品牌被国家、省级媒体报道。
（二）坚持分类施策，重点对象普法持续强化。
把握“八五”普法的重点对象，遵循他们的认知规律，统筹兼顾，分类指导。
在机关，将法治教育作为干部教育培训的重要组成部分，编制年度教育培训计划，将法治培训纳入专题培训。
在学校，以宪法教育为核心，以民法典教育为重点，以法治文化基地建设为抓手，结合集体主义、社会主义教育等课程，深入开展法治宣传教育。
在企业，深入宣传《XX 省优化营商环境条例》等法律法规，在全省范围内率先成立首家企业合规经营指导中心，推动企业依法经营。
在村居，将法治教育列入村（社区）“两委”干部工作内容，抓好留守妇女、留守儿童、留守老人等普法学法工作，加强法律明白人、学法用法示范户拓展培育，全民法治素养不断提升。
我国青少年法制教育调查报告
我国青少年法制教育调查报告一份关于我国青少年法制教育的调查报告5月28日在京发布。
这份由教育部青少年法制教育基地和中国政法大学青少年法制教育研究中心联合发布的报告显示,在小、初、高的不同阶段中,青少年学生运用法律的意愿并没有随年龄增长而呈现上升趋势,反而随年龄增长而下降。
执法不公影响青少年用法积极性据该报告课题组负责人、中国政法大学副校长马环德教授介绍,2021年7月至11月间,课题组成员先后赴广西、湖北、湖南、广东、重庆、上海、安徽、浙江、河北等9个省、自治区、直辖市进行实地调研,选取了其中22个地级市、8个直辖市区县的340余所中小学的师生及部分地方教育行政部门的工作人员进行问卷调查。
调查结果显示,所有参与调查的小学生在法律常识测试中的平均正确率为63.8%;所有参与调查的初中生在法律常识测试中的平均正确率为55.8%;所有参与调查的高中生在法律常识测试中的平均正确率为53%。
据此,报告指出,从能力层面上讲,青少年学生的法律意识普遍提高,初步具备运用法律的能力和积极性。
但整体而言,在小、初、高的不同阶段中,青少年学生运用法律的意愿,并没有像法律情感一样随年龄增长而呈现上升趋势,反而有随年龄增长而下降的趋势。
对此,报告分析认为,“这与我国法治建设过程中出现的立法与执法存在落差的现象如执法不严、执法不公、执法效率低下等有关。
青少年随着年龄增长会对此类社会问题有愈发真切的感受,从而在一定程度上影响其运用法律的积极性。
”课堂教学须加大公法教育力度报告发现,从法律常识的认知层面上讲,青少年学生普遍形成了对宪法、刑法、民法、行政法等基础法律知识的整体认知,但在掌握程度上存在结构上的不完整。
例如,小学生、初中生、高中生对宪法、行政法和程序法方面的知识整体掌握得较差,而对民法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等方面的知识则掌握得相对较好。
究其原因,报告认为,可能是因为民法、未成年人保护法等知识与青少年日常生活的紧密度较高,这些知识在生活中的`应用机会也较多,因而掌握起来也更容易达至“熟能生巧”的境界。
中学法制宣传教育现状调研报告范文
中学法制宣传教育现状调研报告范文20某某年是“五五”普法的第三年，也是关键年。
“五五”普法的重点对象是未成年人。
为全面了解学校法制宣传教育的状况，进一步推进学校法制宣传教育工作的开展，某某县法治办、县司法局提请县关工委对全县学校法制宣传教育现状开展调研。
我们会同县教体局、司法局等8个县关工委成员单位对县一、二中等8所完全中学的法制宣传教育情况进行了调研，情况如下：一、法制宣传教育工作的现状近几年来，大部分学校能坚持“依法治校、以德治校”的法制教育方略，围绕预防校园暴力，综合治理校园环境，关心留守儿童的心理健康等主题，在广大师生中认真开展法制宣传教育工作，取得了一定的成效。
部分学校实现了在校学生零犯罪，先后获得“安全文明校园”、“文明单位”等荣誉。
(一)法制宣传教育的组织、网络较健全。
8所中学都成立了以校长为组长，分管副校长、相关部门负责人、班主任为成员的法制宣传教育领导小组。
法制宣传教育做到年初有计划安排，年末有工作总结。
分别聘请了所在地派出所所长、民警、司法所所长为法制副校长和法制辅导员，为青少年法制宣传教育工作的开展提供了组织保证。
部分学校做到有计划、有针对性地开展普法教育，把教师学习法律知识纳入继续教育的范畴，作为年度考核的一项内容，要求教职员工树立“依法治教”的思想，依法从教，依法执教。
(四)各级关工组织重视并积极开展法制宣传教育。
一是县关工委对青少年的法制宣传教育非常重视，将青少年的法制教育和对失足青少年的帮教转化工作纳入每年的工作计划，并及时督促检查工作开展情况；二是政法各部门关工组织充分发挥职能作用，积极做好青少年法制宣传教育和失足青少年帮助矫正工作。
县公安局关工组织聘请1o名局退休老同志为文化市场监督员，到网吧、电子游戏厅巡视，对违反文化市场管理、危害青少年健康成长的业主进行监督和教育；县交警大队为全县中小学生举办“关爱生命，安全出行，从我做起，从小做起”交通安全警示教育讲座，并向学校赠送交通安排挂图1000多份、光碟150盘。
小学生道德法制教育调研报告
小学生道德法制教育调研报告1. 引言为了深入了解我国小学生的道德法制教育现状，探索更加有效的教育方法和手段，我们对小学生道德法制教育进行了调研。
本报告旨在总结调研成果，为今后的工作提供参考和建议。
2. 调研目的本次调研主要目的是：1. 了解小学生道德法制教育的现状及存在的问题；2. 分析影响小学生道德法制教育的因素；3. 探讨小学生道德法制教育的有效方法和手段；4. 为今后的工作提供参考和建议。
3. 调研方法本次调研采用问卷调查、访谈、实地考察等多种方法进行。
调研对象包括小学生、家长、教师和学校领导。
4. 调研结果与分析4.1 小学生道德法制教育现状通过调研，我们发现大部分小学生具备一定的道德法制观念，但仍有部分学生在道德行为和法制意识方面存在问题。
具体表现在以下几个方面：1. 道德行为方面：部分学生存在自私、任性、粗鲁、欺骗等不良行为；2. 法制意识方面：部分学生对法律法规了解不足，法制观念淡薄，存在违反校规、违法行为的现象。
4.2 影响小学生道德法制教育的因素1. 家庭因素：家庭教育是小学生道德法制教育的重要环节。
家长的教育方式、道德观念和对法制教育的重视程度对孩子产生重要影响；2. 学校因素：学校的道德法制教育氛围、师资力量、教育手段和课程设置等都会影响小学生的道德法制教育效果；3. 社会因素：社会环境、媒体传播、网络影响等也对小学生的道德法制教育产生一定程度的影响。
4.3 有效方法和手段探讨1. 加强家庭教育，提高家长对道德法制教育的重视程度，营造良好的家庭氛围；2. 改进学校教育手段，将道德法制教育融入校园文化、课堂教学和课外活动中，提高教育效果；3. 充分利用社会资源，开展丰富多样的道德法制教育活动，增强小学生的法制观念。
5. 结论和建议通过本次调研，我们得出以下结论和建议：1. 提高小学生道德法制教育的重要性，将其纳入教育体系，加强政策支持和保障；2. 加强家庭教育，提高家长对道德法制教育的认识和参与度；3. 改进学校教育手段，提高道德法制教育的质量和效果；4. 充分利用社会资源，开展丰富多样的道德法制教育活动，营造良好的社会氛围。
法治调研报告
法治调研报告
《法治调研报告》
为了进一步了解国家法治建设的情况，我们进行了一次全面的法治调研，并就此发布了《法治调研报告》。
调研报告涵盖了国家法治建设的各个方面，包括立法、司法、执法等内容。
在立法方面，我们发现国家已经建立了一套完善的立法体系，通过制定和修改法律，不断完善法规，确保国家法律的适用性和时效性。
同时，法律法规的宣传和普及工作也在不断加强，以提高公民的法治意识。
在司法方面，我们发现司法机构的独立性和公正性得到了较好的保障，司法公正的原则得到了有效贯彻和执行。
但是，仍然存在一些司法实践中的问题，例如司法公正不够平等、司法程序繁琐等。
在执法方面，我们看到执法机构在打击犯罪、维护社会稳定的工作中取得了一定的成绩，但同时也存在着一些不尽如人意的地方，如执法不够规范、执行力度不够等。
调研报告最终给出了一些建议，包括完善法律法规、加强司法公正、规范执法行为等。
希望通过《法治调研报告》，能够引起社会各界对法治建设的重视，促进国家法治建设的进一步完善。
法制工作调研报告范文(9篇)
法制工作调研报告范文（9篇）一、主要情况做法和经验（一）领导重视是关键。
建立健全各类相关组织、制度，对工作全面布置、动员，各学校校长主抓青少年学生的法制教育，并将德育教育和法制教育有机结合，法制教育与预防未成年犯罪相结合。
（二）有计划、教材，有课时等保障。
各学校制定计划，安排课时（政治课、思想品德课）按照统一教材《中小学法制教育读本》进行法律知识讲授教育。
（三）形式多样，初见成效。
继续发挥课堂主渠道的作用，利用第三课堂和社会实践活动，如举办法制讲座，开展法制知识竞赛、法制知识手抄报展评、学生心得交流，利用墙报、宣传栏，参观、观看法制录像电视，警示教育，观看法制教育图片展览（禁毒）模拟法庭，主题班会，以案说法，印发普法传单，如印发《预防未成年人犯罪三字经》等宣传资料，给学生，开展法律咨询，旁听法庭谈心活动，生动形象，使学生感到身临其境，避免了抽象的条文的灌输，增强了同学们学法、守法的自觉性。
（四）学校、家庭、社会三位一体的法制教育体系初步形成。
如成立“家庭学校”，请家长到校讲课或向家长讲述法律知识，加强沟通联系，聘请法制副校长利用正反面典型现身说法，组织学生到劳教场所参观，正反经验告诉我们，家长要做守法楷模，要循循善诱，切不可歧视、打骂、侮辱。
否则将适得其反，家庭是预防犯罪的第一道防线，未成年人大多数时间是在学校，所受的教育影响主要来自学校。
因此，学校的法制教育必不可少，教师是人类“灵魂”的工程师，是未成年前进的“航标”。
因此，教师对未成年人进行心理健康等多方教育，引导他们走正道，另外社会环境，也是很重要的，如一些暴力、色情、迷信、恐怖活动等危害，也是不容忽视的。
总之，只要家庭、学校、社会三方联动，各负其责，密切配合，就会抓出成效。
二、存在的问题和薄弱环节（一）重视不够。
在学校教育中，与其他课程相比，法制教育仍然得不到足够的重视，法制课被其他课挤占现象，教学课程得不到保证，认识上也有模糊，往往忽略，轻视法制教育，安排时间不够。
普法调研报告
普法调研报告普法调研报告1今年是“六五”普法和依法治理工作全面进入实施阶段的第二年，也是实施“十八大”召开之年。
为了有力推进“六五”普法依法治理工作顺利开展，xx司法所深入到学校、企事业单位，乡村、社区，采取讨论、实地走访、查阅资料等方式进行普法行政工作专题调研，现将调查情况报告如下：一、普法宣传教育工作的基本情况普法工作自启动以来，xx司法所认真执行上级指示，紧紧围绕普法工作的目标任务，加强领导、周密部署、精心组织、扎实推进各项工作有效落实，实现了普法依法治理工作起步快、开局好的效果，取得了阶段性成果。
（一）领导高度重视，机构不断健全，普法工作扎实推进。
上级部门组织研究制定了普法工作规划和年度普法工作要点及目标任务分解方案，制定了法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位（以下简称“法律六进”）的实施方案。
把普法宣传教育工作纳入了国民经济和发展规划，纳入了政府的目标责任制进行同部署、同检查、同考核。
（二）以“法律六进”为抓手，着力抓好对普法对象的法制宣传教育。
1、加强对领导干部普法教育，扎实推进法律进机关、进单位活动。
一是各部门、各单位都积极开展了专题法制讲座，开展了法制警示教育活动。
其次，大力组织对领导干部学法用法提高依法执政能力的宣传教育。
三是坚持了新任领导干部法制理论知识考试制度和年度公务员法律理论知识考试制度。
领导干部带头学法用法的行为，有力地带动了全民学法的积极性。
2、扎实推进法律“六进”活动。
为破解学校、乡村、社区、企业普法工作中的薄弱环节，司法所积极探索普法工作新路子。
在增强群众参与性、普法宣传教育的针对性和加强普法阵地多样性建设方面下功夫。
通过送法制文艺演出、法律图书角、光碟等法制教育学习资料；组织法律宣讲团利用节假日、深入学校、乡村、社区、企业开展法律咨询服务活动和开设法律讲座；开通法律援助维护农民工合法权益等贴近实际、贴近生活、贴近群众的法律咨询活动，拓宽了普法渠道，深受群众欢迎。
青少年法制教育调研报告
青少年法制教育调研报告青少年法制教育调研报告举世瞩目的第二届夏季青年奥林匹克运动会将于20xx年8月16日至28日在南京举行。
如何抢抓机遇，结合青奥会的召开，对青少年进行一次与青奥有关的法律法规教育是我们各级担任法制宣传教育的职能部门值得思考的问题。
一、明确对青少年开展青奥教育的重要意义青少年是祖国的未来，是世界的希望，结合青奥会在我们南京召开的机遇，发挥法制宣传教育的渗透性，为青奥会如期顺利举行创造良好的法治环境、人文环境、文明安全环境都有着极其重要的意义。
一是有利于为青奥会创造良好的法治环境。
青奥会是全世界青少年的大聚会、大欢庆。
也是我们全市数百万青少年的盛大节日，在这一背景下，对广大青少年强化青奥法律法规的知识教育，发挥法制宣传教育的渗透作用，有利于全市广大青少年进一步增强法律意识、形成学法用法守法的良好氛围。
通过开展青奥法制教育，使青少年在法律的熏陶下，不但自己遵纪守法，而且敢于同违法犯罪分子作斗争，成为学习法律、宣传法律的急先锋。
为青奥盛会的召开创造良好的法治环境。
二是有利于推进＂六五＂普法规划的落实。
青少年是＂六五＂普法的重中之重对象。
结合青奥盛会开展青奥法制教育也是增强青少年法律意识的一种手段。
青奥法制教育的内容都离不开国家的法律法规，结合青奥盛会的召开，开展青奥法律法规知识教育，有利于青少年增强学法用法的兴趣。
有利于激发他们学法用法的热情，借盛会召开的良好机遇，对青少年进行法律法规的大普及、大宣传、大教育也是推进＂六五＂普法深入发展，全面落实＂六五＂普法规划的具体行动和重要手段。
三是有利于保护青奥知识产权和版权。
对青少年进行青奥法制教育，有利于保护青奥知识产权、青奥商标权及青奥相关的版权，使青少年懂得青奥的商标权、版权不容侵害。
通过青奥法律法规的教育，特别是知识产权的教育，使他们成为向亲朋好友宣传青奥知识产权的宣传者。
四是有利于推进青奥盛会的顺利举行。
结合青奥盛会对青少年进行食品、药品、安全生产、治安环境的法律法规教育，有利于创造安全文明的生产生活环境，有利于促进食品卫生，预防各种疾病的发生。
关于法律的调研报告（精选5篇）
关于法律的调研报告（精选5篇）关于法律的篇1一.调查目的及意义现在我国正在加紧建设社会主义法制国家。
在这个大背景下，了解我国法制建设成效是很有必要的。
为了更加清楚反映在这个现实，我将调查对象主要定格在农村居民，但由于农村知识水平的局限，因此我将问题设置的十分简单，并且针对的是农村学生。
调查时间就是这个寒假(即20__-1-12——20__-2-12)，调查的主要方式是问卷调查。
此次调查主要是能够及时反映我国法制建设所存在的不足之处，并给予自己的建议，为建设有中国特色的社会主义法制而贡献自己的一份力，弥补农村的薄弱环节，加强法制宣传和教育，使得农民也能知法、懂法，从而做到守法、用法和护法。
在调查之前，我心中颇有几个疑问：在新世纪，常言所说的“民不与官斗”是否还存在人们的思想里?人们是否有意识的去了解法律知识?人们是否敢于用法律武器来维护自己的合法权益······希望能通过这次调查来了解。
二.调查方法1.关于法律常识的问卷调查。
针对以上问题，我向群众发出的问卷有60份，回收51份，回收率达到85%。
为了不耽误群众的时间，我只拟定了10道选择题。
其中，7道题都是判断题。
对此，我选择了5道题来进行分析。
具体情况如下表第一题 .您的文化程度?选项A.初中B.高中C.大学D.其他第二题 .您是否经常看法制节目?A.是人数(人) 19第三题。
您关注国内重大民事或刑事案件吗?项目A.是B.否人数(人) 28 23第四题。
20__年举办的“全国公诉人与律师电视辩论大赛”是第几届?选项人数(人)正确 19错误 32第五题。
我国第一部宪法是何时制定的? 人数(人)A.1954 42B.1976 4C.1982 5三.数据分析通过对以上数据的比较分析，大多数被访者对法律知识有一定的了解，但了解不深。
对最近发生的法律案件有过了解，但对法律知识的关注程度较低。
从第一题和第二题的数据上看，在被访人中大学学历的人居多，其他文化程度较少。
关于全市中小学法制教育工作情况的调研报告(新)
丰政协民宗法外委发 [ 2009 ] 2 号关于对全市中小学法制教育情况的调研报告为全面深入了解我市中小学法制教育工作现状，进一步加强青少年法制教育工作，促进他们健康成长，今年11月份，市政协民族宗教法制和外事委员会组织专职委员和相关单位负责人对我市中小学法制教育工作情况进行了调研，通过实地视察和听取汇报，初步了解和掌握了一些情况。
现将调研情况报告如下：一、我市中小学法制教育的基本情况我市现有中学（包括一中和职中）12所，小学19所，在校学生2.3万人。
近年来在市委、政府和综治部门的重视下，教育、司法、团市委、关工委等职能部门从提升全民法律素质、推进依法治市进程的高度出发，采取多种措施，丰富宣传形式和教育内容，初步形成了齐抓共管的工作格局，促进了中小学生法制观念的增强。
（一）抓组织，健全网络。
各乡镇、社区及各学校普遍把青少年法制教育纳入本地本校依法治理工作总体规划中，作为依法治理的基础工程之一，摆上重要的议事日程，按照“四有”（有计划、有教材、有师资、有课时）要求，做到年初有计划，年中有考核，年底有总结。
全市各中小学均落实了“一校一警”制度，开展了警校共建活动，聘请辖区派出所和司法所的同志担任法制副校长和辅导员。
法制教师一般由学校各班级班主任兼任，并定时定期开展法制宣传教育，为青少年法制教育工作的深入开展提供了组织保证。
（二）抓载体，创新形式。
在对中小学生法制宣传教育过程中，各地各学校大多以法制讲座、法律知识竞赛、图片展览等形式，开展法制宣传教育，激发学生的学法热情，提高趣味性。
同时，还以“八荣八耻”、中小学生“三热爱”教育及“师风师德建设”等活动为载体，巩固中小学生法制教育基础，加大中小学生法制教育力度。
如马桥街小学每学期初和学期末都组织学生开展向“三室一厅”、“远离毒品”告别的签名活动；寒暑假中要求学生自办“法制天地”小报及开展“法在我心中”的征文，开学后评出优秀作品在学校画廊展出；另外还利用“校园之声”广播和校园文化长廊集中开展法制宣传教育，每学期组织开展一次“法律知识”竞赛。
关于法制宣传教育工作调研报告范文
关于法制宣传教育工作调研报告范文一、法制宣传教育工作存在的一些问题1、思想认识方面。
县委县政府很重视法制宣传教育工作，把法制宣传教育工作摆上重要日程，把法制宣传教育纳入当地经济社会发展总体规划。
我县把向每个农民发放一份宣传手册列为全县法治创建为民办实事项目。
全市也高度重视法制宣传教育工作，全市每年的法治创建工作检查，将法制宣传教育工作作为第一季度检查内容。
各部门各单位也将法制宣传教育工作纳入本部门整体工作之中。
但在乡镇普法中，却普遍感觉到存在乡镇工作重视经济发展、招商引资，认为法制宣传费时、费事又难见经济效益的“软任务”，因此重视程度不够。
有的甚至把普法和“减负”对立起来，认为组织农民学法是增加农民负担，而忽视了普法对依法治理、依法“减负”的作用。
所以抓普法宣传的积极性不高，普法依法治理上投入的力量十分有限，大大影响了农村普法教育深入进行。
2、宣传的理念上存在一定的偏差。
注重工作创新，忽视好的工作方法的继承；注重重点对象的普法，轻视社会公众的普法；普法过程中注重引导公众学法，忽视引导公众用法。
监督、全社会共同参与的工作机制。
目前，每一项事关全县法制宣传教育工作全局性规划、阶段性意见以及重大任务的落实，都由县依法治县办、宣传部、司法局“三驾马车”联合部署推进。
到乡镇这一级一般只有一个分管政法工作的领导具体分管这项工作，具体工作人员是一至两名身兼多项工作的司法所人员，如此宏大的一项社会工作与如此少的工作人员和办事机构是极为不相适应的，是难以把这项工作扎实推进的。
3、重点对象的法制宣传教育工作开展不平衡。
五五普法规划将法制宣传教育工作的重点对象列为领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员、农民。
目前，领导干部、公务员、青少年法制宣传教育工作都能通过多种形式很好的开展有效的法制宣传教育活动，但存在着企业忙于赚取经济效益，农民无法集中等问题，使得对企业经营管理人员、农民的法制宣传教育工作无法更深入的进行。
学生懂法守法调研报告怎么写
学生懂法守法调研报告怎么写学生懂法守法调研报告怎么写5篇法律是航海的指南，指引着我们驶向正道，沿循法制轨迹，铸就强国传奇，实乃吾辈使命，遵纪守法你我他，幸福生活靠大家，学法以明制，懂法以精道，守法以尚恒，用法以立身，这里给大家分享一些关于学生懂法守法调研报告怎么写，供大家参考。
学生懂法守法调研报告怎么写【篇1】本次调查以“大学生法制意识”为主题，通过调查、分析等方法的运用，对当代大学生地法制意识进行了分析，了解当前大学生法律意识的现状及特点，并对提高大学生法制意识提出了几点建设性意见。
关键词：大学生；法制意识；现状；对策随着“依法治国”方略的深入贯彻，中国正逐步向一个法治国家迈进，在一个国家的法制建设进程中，公民法制观念的水平是根本性的、决定性的因素。
大学生作为国家未来的建设者，法制观念更需加强。
为了进一步了解当代大学生法制意识的现状，进行了一次“大学生法制意识的问卷调查”。
一、当前大学生法制意识的现状及分析为了深入了解大学生的法制意识状况，我们在浙江农林大学的学生中进行了问卷调查，共发放了问卷100份，回收95份，有效回收率为95%。
对问卷调查进行统计分析后，我们得出如下结果：（一）大学生的法律知识水平不高，法律知识知晓程度不高。
在调查中，对“你对自己掌握的法制知识程度的评价”的回答中，只有5.3%的学生对自己所掌握的法制知识程度表示满意，可见当代大学生对自己所掌握的法律知识认识程度普遍不高，法律知识水平也相对较低。
在“你知道我国的根本法，具有最高的法律效力的是以下哪一部法律？”的调查中，仍有15.8%的学生认为我国的根本法不是宪法而是其他法，可见对这一基础的法律知识还有学生不太了解，虽然大学里我们学过一些法律基础知识，但大多数学生都只顾及自己专业的学习而缺少对法律知识的关注，我们说知识是观念的基础，没有足够的法律知识的积累，就不可能形成法制观念，已受到较高水平教育的大学生的法律知识水平却不容乐观。
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从源头上预防青少年违法犯罪的专题调研报告屈原镇新滩中学李琼余先伟二00七年五月八日青少年学生的健康成长，是当今社会所关注的一个重要话题。
目前众多事实表明，青少年违法犯罪有加速上涨之势，这一现象，不得不引起全民、全社会的高度重视。
青少年学生的健康成长受学校、家庭和社会等多方面的影响，其中学校教育无疑是一个很重要的因素。
当前，如何正确教育青少年，如何从源头上预防青少年违法犯罪，既是广大教育工作者的一个重点，也是一个难点，更是一个弱点。
一、违法现象凸现，形势日益严重调查发现，发生在各中小学的学生暴力事件及其他不良行为日趋严重，“校园霸王花”飞扬跋扈，“问题少年”大有增多之势。
在部分中小学，学生以大欺小、以强凌弱、强索钱财的现象时有发生。
部分学校还出现了帮派团伙，他们彼此拉帮结伙，强拿硬要，常常不问是非，聚众闹事，行凶漫骂，打架斗殴，成为校园的害群之马。
2003年，某中学3名学生在放假期间跑到宜昌与社会上的不法之徒相勾结，沦落为“劫车大盗”……经查，近年来，青少年学生违法犯罪的现象时有发生，如打架斗殴，致其他人伤残；在校打牌赌博，偷盗他人钱财，殴打教师以及家长，成了教师家长都难管的土霸王；离校离家出走，在外偷盗抢劫，利用非法手段威逼他人钱财；私自外出，进包房，甚至发生不正当性行为；有的利用高科技进行违法犯罪……这些严峻的现实告诉我们：预防青少年违法犯罪已刻不容缓，对此，学校有责无旁贷的义务和责任。
二、办学行为不端，德育工作不力学校是传授知识和培养人才的圣地，是学生们学习的摇篮，她本应该是安全、温馨、美好的，为何成了施暴的场所？本应该在校园里好好学习、天天向上的花季少年，为何将自己的金色年华染成黑色？青少年违法犯罪原因固然较多，但学校有不可推卸的责任。
调查发现：1、重视知识技能传授，忽视德育法制教育。
由于受分数的影响,，很多学校在办学行为上出现了偏差，只注重考试分数，认为学校是开发学生智力、培养学生掌握科学文化知识的场所。
过分强化智力教育，忽视对学生的思想品德、理想、道德和法制教育。
很多老师把学生的厌学和品行不好归结为社会环境不好,而且部分教师认为这是家庭原因,社会现象,能管就管,管不了就找家长,甚至直接把学生交给家长。
虽然教育不是万能的，学生成长的因素也是多方面的，但很多教师直接把责任完全推给家长、推向社会的做法也是不妥的，学生毕竟是学生，教育学生成人，是广大教育工作者义不容辞的责任，作为一名人民教师，你就得想方设法，对学生进行教育，不是所有厌学的学生、犯错的学生，都不可救药，他们总有闪光点，只要我们在他们身上多花点时间，也许“不听话”的学生就少些。
2、德育教育活动贫乏，校园文化生活枯燥。
目前，特别是中学生，普遍存在负担过重，心理压力过大的问题。
学习紧张，校内活动单调，校园文化缺少色彩，导致部分学生对在校学习与生活产生枯燥无味的感觉，厌学情绪油然而生。
特别是九年级的一部分成绩平平的学生，他们面对中考的压力，对前途没有信心，往往感到忧虑苦闷，消极悲观，成天不思进取，得过且过，对自己的行为也毫不在意。
而外面的世界很精彩，浮躁不安的心又使他们极易受到外界环境的影响。
使他们极易在不良外因的诱发下，逃学或离家出走，时间一长，单纯的心也变得复杂起来，金钱的诱惑让他们走上违法犯罪之路。
因此，作为学校，应该多开展有利于学生成长的德育活动，丰富他们的校园生活。
这样至少逃学的学生应该少些，违法犯罪的机率也就少些。
3、轻视“问题学生”研究，扶贫帮困工作不力。
有些学校老师把后进生、双差生和失足学生都简单地归为“问题学生”，视之为“包袱”、学校或班级的“害群之马”。
不是因人而异地采取有针对性的办法进行耐心的帮助教育，而是鄙视他们、歧视他们，以简单、粗暴的方法对待他们。
有的老师对这些学生欺侮同学或在班级、学校胡作非为不愿问，采取置之不理、听之任之的态度，“只要你别在我上课时捣乱就好”，这客观上助长了此类学生不良品行的发展，导致不良行为愈演愈烈，直至走上违法犯罪的道路；有的则采用罚站、停课、劝退等方法，致使一些学生旷课、逃学，流散，成了扰乱社会治安的后备军。
4、真情家访力度不大，家校教育不够和谐。
学校教育与家庭教育脱节也是学生成为违法犯罪的一个方面。
主要表现在学校不重视家访工作，学校与家长缺乏稳固的联络渠道。
因为很多教师害怕那些难管的学生，以及那些难缠的家长，我们承认，有些家长的确不通情理，总是认为学生送到学校，一切就应该老师负责。
如果教师进行家访不当，会吃一个“闭门羹”，教师害怕。
因为害怕而影响了沟通，长时间的积累，学生就了“问题学生”，作为人民教师，在这方面一定要加强认识，只有与家长结合，学生才是容易教育的，那些不听老师，也不听家长教育的学生毕竟是少数。
学校教育与家庭教育相结合，是更好的了解学生、教育学生的好方法。
三、推进教育管理，预防违法犯罪学校集中了大量受过专门训练的有经验的老师，学校的教育内容是全面的、系统的，学校的教育方式是渐进的、有规律的，这就决定了学校教育优越于其他教育。
根据我国《义务教育法》的规定，每个少年儿童都必须在学校接受九年义务教育。
青少年正处于身体猛长、心理变化大、情绪反应强烈、精力充沛的时期，他们不仅对物质需求日益增长，而且对精神需求增长更快。
这一时期，也是青少年从家庭走向社会的过渡阶段，所以学校是预防青少年违法犯罪的第一道重要防线。
因此，各中小学有必要从以下几个方面推进教育管理，有效预防青少年违法犯罪。
1、提高预防青少年违法犯罪工作重要性的认识。
重视对未成年人进行预防犯罪教育，有利于引导未成年人辨别是非，增强他们的法制观念，培养他们良好的行为习惯，这是减少未成年人违法犯罪行为的一项治本措施，对于培养社会主义现代化人才，具有十分重要的意义。
今天的学生，不仅是明天、后天的建设者，而且还是国家机关、学校和企事业单位将来的领导者和管理人才。
他们是否具有正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德，以及知不知法、守不守法、能否依法办事，依法管理，势必影响到千家万户，影响到广大群众，影响到“依法治国，建设社会主义法治国家”目标的实现和“以德治国”方略的贯彻实施。
因而，教育行政部门、各中小学应充分认识到开展法制宣传教育和预防青少年违法犯罪工作的重要性，严格按照《预防未成年人犯罪法》第8条第2款的规定履行职责，即：“学校应当结合实际举办以预防未成年人犯罪教育为主要内容的活动。
教育行政部门应当将预防未成年人犯罪教育的工作效果作为考核学校工作的一项重要内容。
”2、建设一支高素质的教师队伍。
实施素质教育，预防青少年违法犯罪，促进学生全面发展，需要有一支高素质的教师队伍。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
首先学校应加强对全体教师的师德教育，使教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性，不断提高自身的思想政治素质和业务素质；其次，要充分发挥班主任在班级工作中的组织领导作用，作为班主任应从保护学生健康成长和对未来负责的高度出发，严格施教，大胆管理，敬业爱生，保护学生的合法权益。
尤其是对品行有缺点、学习有困难的学生，更应当保持热情，耐心教育，了解他们不良行为的真正动机和原因，找准问题，对症下药，使他们认识并纠正错误。
另外，要有效地预防未成年人违法犯罪，加强在校学生的法制教育，必须要有一支专门的法制教师队伍，建议教育部门有计划地吸收法律专业的大、中专毕业生担任法制课程的教学任务，同时要加强对全体教师的法制培训，把法治思想渗透到整个教育教学过程之中。
3、全面贯彻落实党和国家的教育方针。
我们的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同产生劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。
学校的根本任务就是要把广大学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的新一代，江泽民总书记在2000年2月1日所作的《关于教育问题的讲话》中指出“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育”。
为了实现这个任务，必须全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚决纠正和摒弃重智育、轻德育的错误做法，全面实施素质教育，使学生在校受到全面的教育，成为全面发展的人。
4、创造一个良好的法制教育环境。
当地政府有关部门、司法机关，人民团体，学校、家庭，农村村民等都要根据当地学生的实际情况，各负其责，共同参与、共同管理，搭建有利于学生健康成长的平台，为他们身心健康发展创造良好的社会环境。
同时，各级政府也要制定未成年人工作计划，加强未成年人教育力度，不走过场，不闹形式。
在学校普遍开设法制课，这是改进学校教育工作，培养学生法制观念，预防青少年违法犯罪的重要措施。
党中央、国务院在“四五”普法规划中明确提出“青少年学生要在法律素质的养成上下功夫”，“各级各类学校要开设法制教育课，并要求基本法律常识的任务在九年义务教育期间完成。
”据此，我们认为应把法制教育课程单列出来，作为中小学生学科知识教育的一门必修课。
目前，很多学校也开设法制教育课，设置警务室,法制校长等各种预防措施,但真正落实到位还是有一定的难度。
但是要想改变目前这一现状，作为教育者，就应该向他们传授未成年人必要的基本法律常识，使学生知道什么是合法与违法，弄清违法与犯罪的界限；培养未成年人正确的法律意识；领会未成年人日常行为规范的真正含义，使他们自觉地遵纪守法，学会应用法律武器来维护自身的合法权益。
法制教育入课堂是多年来人们的期盼，课堂教学应是学校法制教育的主要形式。
学校应按一定的教学计划设置课程，预先安排教学内容、教学进度，有组织、有步骤地对学生进行基本法律常识的教育。
学法内容的安排要科学、系列，教师的讲解要循序渐进、深入浅出，决不能流于形式，走过场，并应将法制课列为学生会考的科目，使学校的法制教育工作具有日常性。
除了课堂教学外，还应多方位地拓展学校的法制教育空间，如：积极开展主课堂法制渗透教育、将法制教育与思想教育相结合、与少先队、共青团的活动相结合，并通过开办法制宣传园地，法律知识竞赛，组织模拟法庭、以案释法，参加社会实践等形式，充分调动学生的积极性和学法热情，对学生进行生动、直观、形式多样的教育。
5、建立家庭、学校、社会等多方位的立体教育网络。
预防青少年违法犯罪是全社会的共同责任，因而，我们要动员社会各方面的力量，通力协作，特别是要建立以学校为主的未成年人教育管理体系，这是综合治理未成年人违法犯罪的基础。
首先，应当加强学校与家长之间的沟通。
《预防未成年人犯罪法》第10条规定：“学校在对未成年人进行预防犯罪教育时，应当将教育计划告诉未成年人的父母或者其他监护人，未成年人的父母或者其他监护人应当结合学校的计划，针对具体情况进行教育。