家长学校教案。让孩子在游戏中成长
幼儿园家长学校教学计划
幼儿园家长学校教学计划随着近年来教育领域的不断发展，幼儿教育的重要性也逐渐被人们所认识和重视。
由于幼儿园在孩子成长过程中扮演的重要角色，教育学者们也开始对幼儿园的教学质量和课程安排进行了深入研究。
为此，幼儿园家长学校也逐渐成为了家长们了解幼儿园教育并提高育儿技巧的重要平台。
本文将介绍幼儿园家长学校的教学计划。
一、课程背景幼儿园家长学校是幼儿园和家长之间的桥梁，旨在为家长提供更加深入的了解幼儿教育的机会，同时提供育儿指导和技巧。
因此，该教学计划的设计需要以家长的需求和实际情况为出发点。
家长们普遍都面临着计划不足、时间不够、孩子发展步伐不一等问题，因此我们的课程需要完全贴合家长们的实际需要，以帮助他们更好地领悟幼儿园教育和育儿技巧，进而更好地为自己的孩子创造良好的成长环境。
二、课程设计1.《认知发展的孩子'>发展的孩子》课程通过该课程，家长们将能够了解幼儿的认知发展过程，掌握幼儿成长中的关键期，更好地理解幼儿的思维方式和认知行为，认识到和鼓励幼儿成长的必要性，以及如何通过适当的教育干预帮助幼儿发展。
2.《情感管理》课程幼儿期是情感发展的重要阶段，因此家长需要具备一些情感管理的技巧，以帮助孩子更好地管理自己的情绪。
本课程的目标是使家长更加敏锐，了解孩子情绪管理方面的问题并掌握对策，加强与孩子之间的理解和沟通，营造健康和谐的家庭环境。
3.《游戏管理和家庭组织》课程本课程旨在培养家长的游戏意识，让他们更好地了解游戏对幼儿成长的重要性。
同时，该课程还将探讨如何合理安排家庭时间和孩子与外界的互动，以促进孩子良好的发展，降低家庭教育的压力。
4.《亲子沟通技巧训练》课程本课程是一门亲子沟通技能的训练课程，旨在加强家长和孩子之间的沟通，让他们更好地了解各自的需求和意愿，并制定适当的应对措施。
通过该课程的训练，家长们将提高沟通能力，促进和孩子之间的信任和感情。
三、课程实施幼儿园家长学校的教学方式依据家长的需求和课程建设，让家长充分参与到课程中。
家长学校教学实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，家庭教育在孩子的成长过程中扮演着越来越重要的角色。
为了提高家长的教育水平，增进家校之间的沟通与合作，我校于近日开展了家长学校教学实践活动。
本次活动旨在让家长们亲身参与教学，体验教育过程，从而更好地理解和支持学校的教育工作。
二、活动目标1. 提高家长的教育理念，使家长们认识到家庭教育的重要性。
2. 增强家校之间的沟通与合作，形成教育合力。
3. 让家长们亲身体验教学过程，了解学校的教育教学情况。
4. 培养家长们的教育能力，提高家庭教育质量。
三、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动邀请了各年级的优秀教师，为家长们展示了精彩的课堂教学。
家长们观摩了课堂上的师生互动、教学方法、教学手段等，对教师的教育教学水平有了更直观的认识。
2. 教学研讨课堂教学观摩结束后，家长们与教师进行了深入的研讨。
教师们针对家长们提出的问题，进行了详细的解答，并分享了教学经验。
家长们也纷纷发表了自己的看法，对教学提出了宝贵的意见和建议。
3. 家长经验分享活动中，部分优秀家长分享了他们的家庭教育经验。
他们从家庭教育理念、家庭教育方法、家庭教育环境等方面，为其他家长提供了有益的借鉴。
4. 家校互动为了增进家校之间的沟通，活动还设置了家校互动环节。
家长们与班主任、任课教师进行了面对面的交流，了解了孩子的学习情况，共同探讨如何更好地促进孩子的成长。
四、活动总结1. 家长们对本次活动给予了高度评价，认为通过参与教学实践活动，他们更加了解了学校的教育教学工作，对教师的教育教学水平有了更直观的认识。
2. 家长们表示，在今后的家庭教育中，将更加注重与学校的沟通与合作，形成教育合力，共同促进孩子的健康成长。
3. 学校对家长们提出的问题和建议进行了认真梳理，为今后的教育教学工作提供了有益的参考。
五、活动感悟1. 教育是一项系统工程，需要家校共同参与。
家长学校教学实践活动的开展，为家校之间的沟通与合作搭建了平台，有助于形成教育合力。
《玩中学,学中玩,激发学生的学习兴趣》家长学校授课教案
《玩中学，学中玩，激发学生的学习兴趣》家长学校授课教案《玩中学，学中玩，激发学生的学习兴趣》家长学校授课教案教学目标:1、让家长体会“学生在玩中学，学中玩”。
2、让家长掌握激发学生学习兴趣的方法。
教学重点:如何让学生在玩中寻求知识，学中寻找乐趣。
教学对象:家长成员教学过程:导课:今天邀请家长来，是想和你们共同探讨孩子的学习问题。
为了让孩子学的更轻松、学的更愉快，并且学以致用，自得其乐，我准备了这节课，希望我们家长多多支持、配合，多提宝贵意见，以示共勉。
授课:识字是一切探求的第一步。
就语文教学而言，识字是阅读和写作的基础，今天我们就从识字教学入手，谈一谈如何激发学生的识字兴趣，从而提高学生的识字效率。
一、创设教学情境，活跃气氛，激发学生识字的兴趣。
教育家卡洛琳说:“孩子们的工作就是游戏，在游戏中激发他们的思维，是他们最愿意接受的。
”低年级的学生平均每天要认识几个甚至几十个字，因此我就根据儿童的心理特点和年龄特点，创设一定的教学情景，开展各种活动和游戏，如:找朋友、开火车识字、摘果子游戏等，让学生在玩中学，在学中玩，激发学生的识字兴趣。
在教学识字2时，采用开火车识字的方法，即让一组学生按顺序读词语，另一组做动作，如:篮球-----打篮球。
运用多种识字方法，调动学生识字的积极性。
二、“教是为了不教”。
教学的最终目的是让学生能够自己学习，所以我尽快地“授之以渔”，教给学生识字方法。
运用丰富多彩、灵活多样的识字方法，让学生在轻松、愉悦的环境中识字，有利于激发学生的学习兴趣，提高识字教学质量。
1、故故事识字法。
小学生都喜欢听故事，在识字教学中，若能把一个个抽象的汉字演绎活化成一个个生动有趣的小故事，让他们通过听故事、讲故事，在轻松愉快的氛围中记住生字，更能激发他们的识字兴趣。
如教学“鱼虾”的“虾”字时，把“虾”字拆成“虫、下”，编成这样一个故事:有一只小飞虫，飞呀飞呀，飞累了，就掉下来了，正好落进了大海里，就变成了“虾”。
幼儿园中班游戏教案：让孩子在游戏中学习,促进多方面发展
幼儿园中班游戏教案：让孩子在游戏中学习，促进多方面发展幼儿园是一个孩子接触外界社会的开始，也是孩子的成长基础。
在幼儿园中，游戏是孩子们最主要的活动之一。
游戏具有自由性、趣味性、操作性、适应性等特点，不仅是孩子们的娱乐活动，更是一种有效的教育方法。
通过游戏，可以激发孩子们的兴、培养孩子的观察力和动手能力，促进孩子的多方面发展。
幼儿园中班游戏教案非常重要，如何制定一份适合中班孩子的游戏教案，让孩子在游戏中学习，促进多方面发展呢？一、教育目标游戏教案编制的首要任务是制定教育目标。
教育目标要与幼儿园中班孩子的年龄特点、认知特点和社会实践特点相适应，可以从兴趣培养、语言交流、社交学习、认知能力等多方面着手，同时要适应不同孩子的差异化需求。
1、兴趣培养幼儿园中班孩子的兴趣范围扩大，在游戏中培养兴趣，对孩子的创造力、想象力、表达力、执行力等方面有很大帮助。
比如，可以通过制定不同主题的游戏来拓展孩子们的知识面和兴趣爱好，如数学游戏、语言游戏、音乐游戏、美术游戏等。
2、语言交流幼儿园中班孩子开始学习语文，教师可以通过游戏来创造语言环境，让孩子在游戏中获得语言锻炼和交流经验。
例如，在游戏中强调口语表达能力，让孩子在游戏中讲述自己的想法和心得，培养他们的语言表达能力和自信心。
3、社交学习幼儿园中班孩子的社交需求日益增长，游戏可以为孩子们提供一个展示自我的场所，培养孩子们的合作、竞争和分享精神。
教师可以在游戏中引导孩子学会尊重、理解和关心他人，培养孩子们良好的社交习惯。
4、认知能力幼儿园中班孩子的认知能力开始走向多元化和普遍化，游戏可以帮助孩子们认识周围的世界、理解事物的本质和特点，在游戏中培养他们的认知能力和思维能力。
二、游戏设计教育目标确定后，就可以开始为孩子们编写适合的游戏规则和过程。
教师应该充分考虑孩子们的特点、需求和兴趣，不断改进和创新游戏方式，让孩子们在游戏中感受到快乐和成长。
1、规则简单明了中班孩子的年龄较小，游戏规则要简单明了，不要让孩子过多地记忆。
家长学校教案给孩子一个快乐的童年
课题名称：给孩子一个快乐的童年设计意图：我国著名教育学家陈鹤琴先生数年的研究分析认为：“幼儿各种能力几乎可以从游戏中得来”。
众所周知，父母是孩子的第一任老师，能否正确引导孩子的兴趣、爱好，使其走上正常轨道，关系到儿童日后的成长，父母对幼儿的教育会对其一生产生巨大的影响，其作用至关重要。
而中国古代的传统文化比较强调学习。
在课前调查中我们发现家长普遍存在着一种看法：即游戏和学习是不同的事情，家长只重视让孩子学习，认为游戏就是玩。
调查当中，家长回家经常问孩子的问题是：“今天在幼儿园学了些什么？”如果孩子说认字了，那么家长会很高兴；如果孩子说在幼儿园玩游戏了，家长会很不高兴。
纵观目前家庭游戏的开展情况，大致存在两种普遍的问题。
（1）重知识轻游戏。
（2）会投资、不会指导。
为此，我们通过家长学校授课第八讲对3-6岁幼儿家庭的家长进行了如何开展家庭游戏活动的指导。
教学目标：知识目标：了解幼儿为什么要游戏。
能力目标：家庭中如何开展游戏活动。
情感、态度与价值观目标：和孩子体会游戏的快乐。
教学准备：1、课前调查问卷及分析ppt2、多媒体课件：幼儿园游戏活动视频、踢毽子、跳房子等以前游戏的视频3、情景表演内容：天气晴朗的一天，小区里一群小朋友快乐地在一起游戏，小朋友喆喆却独自一人在家里写字，眼睛时不时地朝窗外张望，眼里流露出羡慕的表情。
教学重点与难点：1、重点是让家长了解游戏在幼儿活动中的重要地位。
2、难点是学习在家庭中开展游戏的方法。
教学方法：运用启发式教学方法，用具体、生动的事例启发家长教学过程：一、ppt引入课题：1、讨论:谈谈你对幼儿游戏的看法？2、情景表演，引出辨析主题：“你让你的孩子学写字、学算术、学音乐等等，你的孩子快乐吗？”二、讲授新课：（一）为什么孩子需要游戏？《幼儿园教育指导纲要》明确提出幼儿园要“以游戏为基本活动”。
游戏也是孩子最喜欢的一种活动，是孩子成长的伙伴，游戏符合孩子的年龄特点，游戏和幼儿之间有着天然的融合。
家长学校授课教案 家长学校教案三篇
家长学校授课教案家长学校教案三篇法国作家福拜楼说过：国家的命运与其说是操在掌权者手中，倒不如说是操在父母的手里。
愿家长们都能胜任孩子的第一任教师，承担起缔造祖国未来的神圣职责。
下面是为大家带来的家长学校授课教案家长学校教案,希望能帮助到大家! 家长学校授课教案家长学校教案1 教学目的：通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟教学内容：第一是无条件的爱做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法，当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信心就会大增!自己会尊重自己，进而尊重别人。
在他的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开始萌芽。
而无条件地爱着孩子，是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。
第二是鼓励美国有个大教育家说过一句非常偏激的话：在教育孩子问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法! 我认为这句话当中80%的成份是真理。
教育，鼓励是需要每天做的事情。
告诉你的孩子：没问题!爸爸相信你! 你要每天不断地巩固。
可是大多数家长恰恰相反你就是不行，谁家孩子都比你强得多! 这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。
每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情!第三是表扬表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候，给他加油的核心方法。
当孩子的一个行为做对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做。
所以表扬是家长经常要做的行为。
孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得小的成绩，比如用过东西放回原处，家长应及时的表扬，表扬会把行为确定下来。
表扬是孩子生命成长的阳光，对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。
第四是确认一个行为是对的，不定期是错的孩子是不知道的，家长要告诉孩子哪些是对的，哪些是错的。
这里不带有任何表扬和批评，家长要客观地帮助孩子分清是非。
实际上确认是家长帮孩子培养价值观的一系列过程。
所以，家长要知道孩子不会自动的知道什么是对，什么是错的，这些都是学来的，是我们家长不断灌输的结果。
家长学校教案
家长学校教案家长学校教案模板7篇作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教案呢？以下是店铺帮大家整理的家长学校教案7篇，欢迎阅读与收藏。
家长学校教案篇1合理支配零用钱杜绝网络游戏教育目标：1、帮助家长教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。
2、拒绝网络游戏，学会正确利用网络。
教学重点1、教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。
2、正确认识网络，拒绝网络游戏，做一个文明有识的小网民。
教材内容：这一讲主要是从孩子对于零花钱和网络游戏两个方面的管理上给家长朋友们提出的合理建议。
教学时间：一课时（60分钟）教学方法：案例分析法，讲授说理法，教材导读法。
教学过程：（一）阅读教育故事，进入学习情境。
教材情景创设：孩子希望像同桌一样得到更多的零用钱，却遭到了妈妈的拒绝，孩子心理不平衡，爸爸通过耐心的谈话，了解孩子零用钱的去处以及孩子渴望得到零用钱的目的，引导孩子合理支配零用钱。
这位父亲的做法是非常值得大家效仿的。
（二）现身说法，分析症结。
首先，请个别家长朋友谈在孩子的零用钱方面自己是怎样做的，孩子又是怎样的表现。
然后请其他家长针对教育故事中爸爸的做法和生活中这几位家长的做法展开讨论，寻找关于引导孩子正确使用零用钱方面应该注意的问题。
最后，教师总结家长门共同的困惑，一同走进专家课堂。
（三）专家课堂，指点迷津。
这一环节，我们可以和家长朋友一起来阅读。
在专家课堂里，首先帮我们分析了孩子不能合理支配零用钱的原因，然后指出家长朋友们应采取的正确做法：1、确定给孩子零用钱的时间。
2、合理规划合理的零用钱数额。
3、规划零用钱的适用范围。
4、不随便增加或减少零用钱的数额。
5、教会孩子储蓄。
5、鼓励孩子把零用钱捐助慈善事业。
6帮助孩子建立家庭银行卡。
尤其需要注意的是，家长要合理监督孩子的零用钱，监督孩子零用钱的去处，当孩子出现零用钱不够用是，家长一定要问明钱的用途去向，帮助孩子分析哪些是正当的花费，哪些是属于不必要的花费，学会合理消费。
家长学校教案
家长学校教案一、教学目标1、帮助家长了解孩子在不同年龄段的心理特点和发展需求。
2、引导家长掌握有效的沟通技巧，建立良好的亲子关系。
3、指导家长培养孩子的良好习惯和品德。
二、教学重难点1、重点（1）让家长认识到自身在孩子成长过程中的重要作用。
（2）传授家长实用的教育方法和策略。
2、难点（1）如何引导家长转变教育观念，适应孩子的成长需求。
（2）帮助家长解决在教育孩子过程中遇到的实际问题。
三、教学方法1、案例分析法：通过实际案例，引导家长分析问题，寻找解决方案。
2、互动交流法：鼓励家长分享经验，共同探讨教育难题。
3、知识讲解法：系统地向家长传授教育孩子的理论和方法。
四、教学过程（一）导入各位家长，大家好！欢迎来到家长学校。
在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
今天，我们就一起来探讨如何更好地教育孩子，让他们健康快乐地成长。
（二）孩子的心理特点和发展需求1、幼儿期（0-6 岁）这个阶段的孩子充满好奇心，喜欢模仿，依赖家长。
家长要给予他们足够的关爱和安全感，通过游戏、故事等方式引导他们认识世界。
2、儿童期（7-12 岁）孩子开始有自己的想法和主见，渴望得到尊重和认可。
家长要注重培养他们的自律能力和责任感，鼓励他们积极参与集体活动。
3、青少年期（13-18 岁）孩子的自我意识增强，情绪波动较大。
家长要学会倾听他们的心声，给予适当的自由和空间，同时也要加强引导，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
（三）有效沟通技巧1、倾听家长要用心倾听孩子的想法和感受，不要打断或急于评判。
2、表达用温和、清晰的语言表达自己的观点和期望，避免指责和批评。
3、尊重尊重孩子的个性和选择，即使不同意，也要先理解再引导。
（四）培养良好习惯和品德1、生活习惯如规律作息、健康饮食、自己整理物品等。
2、学习习惯制定学习计划、认真听讲、按时完成作业等。
3、品德培养教育孩子诚实守信、尊老爱幼、乐于助人等。
（五）解决教育中的实际问题1、孩子沉迷手机怎么办？（1）制定规则，限制使用时间。
家长学校教案25篇五篇
家长学校教案25篇五篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是作者收集整理的家长学校教案25篇五篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
家长学校教案25篇1教学目的：1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程：一、导入。
尊敬的各位家长，你们好。
首先欢迎你们来参加我们的家长会。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。
这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。
唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。
试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。
难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的……因此，培养学生健全的人格是极为重要的。
作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。
三、建议家长培养受挫能力的具体做法（一）、认识自我，完善自我对于学生来说，他们的压力莫过于来自家长望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的高低，成绩的好坏；莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；莫过于老师严厉的批评，同学的嘲笑……然而，一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢？养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。
家长学校教育工作计划范文——提高家庭教育水平,让孩子更快乐成长
家长学校教育工作计划范文——提高家庭教育水平，让孩子更快乐成长家长学校教育工作计划范文——提高家庭教育水平，让孩子更快乐成长2023年，是一个充满着挑战和机遇的年代，人们的生活方式和教育观念也在悄然改变着。
现代社会要求我们拥有创造力、适应性以及快速学习的能力，而这一切也都与我们的教育密切相关。
在这样的时代里，家长的角色变得越发重要，他们需要对自己与孩子的关系进行深思熟虑并且掌握正确的教育方法，这样他们才能给孩子带来更好的成长和发展。
因此，我们家长学校将提出以下计划，以期帮助更多的家长提高家庭教育水平，给孩子更快乐成长的机会。
1.提升家长心理素质家长的情绪与状态会直接影响孩子的的身心及精神健康，因此必须着重培养家长的心理素质。
我们将邀请专家教授心理健康知识，帮助家长了解孩子的生长发育规律和需要，同时了解如何在各种情境下保持冷静以及如何向孩子传达积极态度, 达成家长与孩子之间的互信和共情。
我们计划为家长提供各种体验式教学的课程，如旅游、阅读、讲座等方式，让家长可以利用自由愉快的方式来提升心理素质。
2.建立家庭教育社群，分享经验我们将鼓励亲子活动和课程，做到小区与同学之间的转移，在家长之间不断分享家庭教育经验和案例，并通过问答互动的形式确保家长们彼此关注与辅助。
计划举办家长讲座、工作坊，让家长们亲身参与和分享经验，帮助他们将实际教学和业余生活相互贯通，也有利于提高家长们的教育意识，从而帮助其更好地实现孩子的教育目标。
3.提供亲子活动及游戏考虑到孩子的成长过程中，亲子教育是不可或缺的一部分。
在这一点上，我们将为家长和孩子提供多样化的亲子活动及游戏。
例如体育、音乐、艺术、手工制作等多个领域，为孩子提供多元发展和充分锻炼的机会。
同时，我们也希望家长们能亲自积极参与这些活动和游戏，使得孩子们更好地体验到父母对自己的关注和爱护。
对于年龄较大的孩子，我们还将为其提供社区资源，如参观博物馆等活动，让孩子们进一步开拓自己的视野。
游戏在儿童发展中的教育价值———以中班家长课堂“游戏为本,家
游戏在儿童发展中的教育价值———以中班家长课堂“游戏为本，家园共育”主题活动为例作者：赵霞来源：《山西教育（周刊D．幼教）》 2017年第5期家园共育是促进幼儿发展的有效途径。
近年来，我园在过去培训式家长学校模式的基础上，结合游戏体验模式，进行家园共育，收到了很好的效果，下面是我园以游戏体验式进行的一次家长课堂。
一、游戏活动，家长感受游戏的教育价值家长体验幼儿的游戏，结束后在交流分享中感受幼儿游戏教育的价值所在，不仅收获了科学教育的知识，更重要的是提高了自身育儿的能力，学习和掌握了幼儿家庭教育、习惯养成、意志培养等方面的技能。
（一）参与游戏，感受体验提出要求：1.游戏过程中要保持安静。
2.认真阅读游戏活动规则，大胆探索并操作。
3.操作过程中遇到困难，积极想办法解决。
4.游戏时间为20 分钟，在结束音乐中将玩具归位。
5.每组推选一名代表将游戏过程中的感受、体会、收获与大家分享交流。
（二）讨论、交流与分享家长A：这个游戏还是有一定难度的，我们三个大人一起合作才完成，可见孩子在游戏中的收获不可估量。
家长B：刚才在游戏的过程中，锻炼了我的耐心和专注力，这样的游戏对提高孩子专注力是很有帮助的。
家长C：一个小小的玩具，竟然能玩出这么多花样，真是收获多多，可见孩子在游戏的过程中能够发散思维、发展创新意识。
家长D：这次活动给我的启发是不能盲目挑选玩具，要选适合孩子年龄特点，并且有教育价值的玩具。
家长E：我感触最深的是陪伴是最真情的告白，今后要多和孩子一起游戏，在游戏的过程中不仅能和孩子交流探讨、思想碰撞、升华技能，而且还能增进亲子间的感情。
小结：在整个游戏活动中，家长们对幼儿游戏活动有了较为直观的体验，体会到了幼儿可以在幼儿园一日活动中获得的各种知识与技能，在各领域中增强与提高的能力，更对这种科学的教育方式有了充分的理解。
二、家长引导，孩子发展自主学习能力家长在家也可以用游戏的方式和幼儿交流，放手让幼儿自主游戏，让幼儿玩中学，学中玩，家长可以适当地引导提示。
幼儿园亲子游戏教案：寓教于乐,让游戏成为教育的载体
幼儿园是我们孩子人生中最初的教育场所，也是孩子们走向未来的重要阶段，对于幼儿园的教育，家长们一定都非常注重。
在这个阶段，家长要积极参与孩子的成长，而亲子游戏教学正是家长们与幼儿园一起营造的一个良好的环境，通过游戏教学，让孩子能够在玩中学，学中玩，给孩子更多的学习机会和思维的刺激。
在这篇文章中，我将为大家详细介绍幼儿园亲子游戏教学的重要性以及如何寓教于乐，让游戏成为教育的载体。
一、幼儿园亲子游戏教学的重要性1. 促进亲子关系的发展在幼儿园亲子游戏教学中，家长和孩子可以非常愉快地参与游戏教学中，感受乐趣，同时也能促进亲子关系的发展，家长和孩子一同参与，可以让孩子感受到家长的关爱和支持，培养孩子的社交能力，让孩子更加自信和开朗。
2. 增强孩子的情感体验在游戏教学中，孩子们可以通过各种各样的游戏体验更丰富的情感体验，培养孩子对物品的认知、颜色、形状、大小、数量、质感等各个方面的感知，更好地理解人与人之间的关系，增强孩子们的感知能力和学习能力。
3. 培养孩子的社交能力在幼儿园亲子游戏教学中，孩子们可以和家长以及其他小朋友互动，培养孩子的社交能力，加强小朋友之间的友谊，进一步促进幼儿园小朋友的合作精神和沟通能力，让孩子们学会团队合作，变得更加积极主动。
二、如何寓教于乐，让游戏成为教育的载体1. 快乐而有趣的游戏方式游戏方式是幼儿园亲子游戏教学的重要组成部分。
我们要选择简单而有趣的游戏，使孩子产生学习的兴趣，以及培养孩子的集中注意力和思维能力。
在孩子的成长过程中，不仅要注重技能的培养，更要注重情感学习，尝试以快乐的方式进入孩子的世界。
2. 玩中学习、学中玩幼儿园亲子游戏教学的目的是在幼儿时期培养孩子的基本思维能力，包括观察力、想象力、创造力、认知能力和解决问题的能力，让他们学会探索和发现奥妙。
借助游戏，在平凡的生活中，寻找一些有趣的事物，让孩子在开心的氛围下学会新的知识和技能。
3. 根据孩子的兴趣进行游戏教学每个孩子的兴趣爱好都不一样，在选择幼儿园亲子游戏教学的时候，一定要根据孩子的兴趣和喜好来选择适合的游戏。
幼儿园小班家长学校教案
篇一：小班组家长学校授课教案小班组家长学校授课教案教学内容:家长与孩子的沟通策略教学目的：1、使家长了解3——4岁孩子的身心发展特点。
2、通过家长学校授课，教给家长与孩子之间沟通的正确方法，从而配合学校作好对孩子的教育3、教给家长一些教育孩子的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。
教学准备：1、收集资料，收集案例2、亲子游戏教学过程:一、导入：父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。
因此家长与孩子的沟通至关重要。
二、教师和家长共同学习3——4岁孩子的身心发展特点。
1、生理的发展。
这主要表现在两个方面。
一方面，3—4岁儿童的身体比以前结实了，他不象以前那样容易生病。
另一方面，3—4岁儿童的精力比以前充沛了。
神经系统的发展使幼儿可以连续活动5—6个小时，他们每日是睡眠时间需要14小时左右。
2、3岁幼儿身体和手的基本动作已经比较自如，3—4岁儿童能够掌握各种粗动作和一些精细动作。
3、语言的形成和发展使幼儿已经基本上能够向别人表达自己的思想和要求，不需要成人过多地猜测他的意愿。
4、认识依靠行动。
3—4岁幼儿的认识活动往往依靠动作和行动进行。
思维是认识活动的核心。
3—4岁的幼儿思维的特点是先做再想，他不会想好了再做。
比如让小班幼儿把几个图形拼成图画，他拿到图形后立刻行动，如果让他想一想再动手拼，他做不到。
往往是无意中拼出了某种形状，他才有所发现地说出，如：“小孩骑马”。
画图画之前，他即使说了“画小人”，在画画过程中也会发生变化，画完之后，他惊讶地说：“大气球”！3—4岁的幼儿在听别人讲述或自己讲述时，也往往离不开具体动作。
比如听故事时，听到“大象用鼻子把大灰狼卷起来了”，就用手在自己鼻子前面作“卷”的动作。
吃饭时给家人讲述幼儿园里的事情，经常把碗和汤匙放下，站起来比划。
5、情绪作用大。
幼儿的心理活动和行为更多是无意性的。
在3—4岁，这种特点更为突出。
比如，这个时期的幼儿常常为一件微不足道的小事而哭起来，对他们一般地讲道理，往往收效不大。
综合实践活动《5 童年在游戏中成长》教案
综合实践活动《5 童年在游戏中成长》教案教学目标：1. 回忆童年游戏，感受童年的快乐时光，激发学生学习的兴趣。
2. 初步学习按一定顺序记叙事情的方法，并能在习作中加以运用。
3. 初步培养习作的自信心，乐于与他人分享自己的童年趣事。
教学重点：回忆童年游戏，能按一定顺序记叙事情。
教学难点：乐于与他人分享自己的童年趣事。
教学准备：教师：多媒体课件。
学生：回忆童年游戏，用一两句话写下来。
教学过程：一、激趣导入，揭示习作话题1. 同学们，今天老师给大家带来一个谜语，请你们猜一猜。
谜面是：脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味。
（打一水果）谁猜出了谜底？没错，这就是桔子。
今天我们要来聊一聊童年趣事，回忆一下我们小时候做过哪些有趣的事情。
2. 老师也准备了一个童年趣事的话题，不知道大家喜不喜欢听。
（板书课题）接下来，让我们一起走进今天的习作主题——童年趣事。
同学们齐读课题。
3. 看到这个题目，你们有什么想法？学生自由发言，教师总结：每个人的童年都是独一无二的，都有那么一些有趣的事情值得我们去回忆和分享。
那么，今天我们就来写一写自己的童年趣事，与大家分享你的快乐和回忆。
师：同学们，童年是我们最珍贵的回忆，让我们一起放飞童心，去回味那段天真烂漫的童年趣事吧！现在，拿起你的笔，把你最想分享的故事写下来吧！二、回忆趣事，交流激趣1. 同学们，在我们的童年生活中，一定发生过许多有趣的事情。
现在，请大家回忆一下自己的童年游戏，与同学们交流分享。
谁愿意主动来说一说？学生自由发言，其他同学认真倾听。
例如：我小时候最喜欢和朋友们一起玩捉迷藏的游戏，那时候我们总是藏得藏得藏得藏得藏得找不到，笑得肚子痛。
2. 听到同学们的分享，其他同学也想发表自己的看法。
为了更好地交流和点评，我们提前准备了习作稿纸，请大家在稿纸上记录下自己觉得有趣的部分和感受。
3. 谁愿意上台朗读自己的习作？大家可以认真听一听，对照自己的记录进行评价。
谁愿意来说说自己的感受？4. 教师小结：大家的童年趣事都很有趣，让人感受到了童年的欢乐和纯真。
家长学校教案25篇
家长学校教案25篇家长学校教案家长校园教案（一）：引导孩子在实践中成长教学目标：透过本节课的教学，使学生家长明确培养孩子的实践潜力是家庭教育不可推卸的职责；掌握引起孩子在实践中成长的资料和方法。
教学重点：1、引导孩子参与实践的重要好处。
2、引导孩子参与实践的资料和方法。
3、家长引导孩子进行实践要发挥好主导作用。
教学过程：一、导入揭题实施素质教育的重点之一，是要培养孩子的实践潜力，这是当前校园教育改革的重要任务，也是家庭教育不可推卸的职责。
说到实践，我们都不陌生。
古往今来，关于实践的名言可真不少。
例如：实践出真知；实践是检验真理的唯一标准；江泽民总书记也说过：不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。
作为家长，我们如何引导孩子在实践中成长呢？二、交流讨论：1、引导孩子参与实践的重要好处是什么？2、引导孩子参与实践的资料和方法有哪些？3、引导孩子进行实践需要注意什么？三、归纳总结交流信息。
1、引导孩子参与实践的重要好处体此刻：①在实践中让孩子认识社会、了解社会，从而促进孩子的社会化进程。
人从呱呱坠地到逐渐长大，最终都要离开温暖的家去独立自主的生活，就像小鸟最终要飞向属于自己的蓝天。
那么，实践活动能够让孩子的羽翼早日丰满起来，更有力更安全地飞出去，飞得更高更远。
②在实践中加深道德情感的体验和构成良好的行为习惯。
决定一个人能不能成为一个有用之材，除了个人潜力之外，还有道德品质和行为习惯的因素。
道德品质和行为习惯是在实践中逐步养成的。
例如：如果让孩子和自己一齐上一天班，他可能会感受到父母的艰辛；让孩子给爷爷奶奶端茶送水，他可能会更懂得孝敬长辈。
③在实践中让孩子把知识学活，提高孩子运用知识的潜力。
中国留学生学习成绩往往比一齐学习的美国学生好得多，然而十年后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手潜力和创造精神强。
（杨振宁）当前，我国尖端人才比较缺乏，杨振宁先生这句话提示了深层次的原因。
家长学校教案让幼儿在游戏中成长
家长学校教案让幼儿在游戏中成长教案目标：1.帮助家长认识到游戏对幼儿发展的重要性。
2.提供一些适合幼儿的游戏活动，以促进他们的全面发展。
3.培养家长与幼儿之间的互动和交流，建立良好的家庭教育环境。
教案内容：一、介绍游戏对幼儿发展的重要性（10分钟）1.游戏是幼儿学习和成长的一种主要途径，通过游戏可以培养幼儿的思维能力、情感表达能力和社交能力。
2.游戏可以让幼儿通过互动体验、探索发现和解决问题，从而提高他们的创造力和解决问题的能力。
3.游戏活动可以培养幼儿的合作意识和团队精神，促进他们与他人的良好互动和交流。
二、游戏活动推荐（30分钟）1.视觉感知游戏：将一些鲜艳的玩具放在幼儿面前，让幼儿观察并找出其中不同的颜色、形状等，培养他们的观察力和注意力。
2.手眼协调游戏：让幼儿用勺子将小豆子从一个容器转移到另一个容器，锻炼他们的手眼协调能力。
3.语言交流游戏：给幼儿准备一些图片，让他们描述图片并讲述故事，培养他们的语言表达能力和想象力。
4.情感认知游戏：给幼儿一些不同的表情图片，让他们模仿表情并说出自己对该表情的感受，促进他们对情感的认知和表达。
5.社交合作游戏：组织幼儿一起玩乐高积木或拼图，培养他们的合作意识和团队精神。
三、游戏活动指导与总结（30分钟）1.家长介绍游戏活动的目的和玩法，引导幼儿参与其中。
2.家长在游戏活动中充当引导者和陪伴者的角色，与幼儿一起互动、交流和玩耍。
3.游戏活动结束后，家长与幼儿一起总结游戏的收获和体验，并给予鼓励和赞扬。
四、家庭教育建议（20分钟）1.家长要关注幼儿的游戏兴趣和需求，提供丰富多样的游戏机会。
2.在游戏中，家长要适时给予幼儿支持和指导，但也要给予他们适当的独立空间。
3.家长要注重与幼儿的沟通和交流，建立良好的家庭教育环境。
4.家长要学会观察和理解幼儿的情感和行为，用积极的方式引导他们正确表达情感和处理问题。
五、教案总结（10分钟）1.游戏是幼儿学习和成长的重要途径，家长应该重视和支持幼儿的游戏活动。
家长学校教学实践案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展和教育的进步，家庭教育在孩子的成长过程中扮演着越来越重要的角色。
为了提高家长的教育素养，帮助孩子更好地成长，我国各地纷纷开展了家长学校教学活动。
本案例以某市某小学家长学校为例，探讨家长学校教学实践。
二、案例目标1. 提高家长对家庭教育的认识，增强家庭教育意识。
2. 帮助家长掌握科学的教育方法，提高家庭教育能力。
3. 促进家校合作，形成教育合力，共同促进孩子健康成长。
三、案例内容（一）课程设置1. 开设家庭教育理论课程，如《家庭教育学》、《心理学》、《教育学》等，使家长了解家庭教育的内涵和重要性。
2. 开展家庭教育实践课程，如《亲子沟通技巧》、《亲子活动设计》、《家庭教育案例分析》等，提高家长的实际操作能力。
3. 邀请专家进行专题讲座，如《如何培养孩子的自信心》、《如何帮助孩子克服学习困难》等，拓宽家长的教育视野。
（二）教学形式1. 线上教学：利用网络平台，开展家长学校课程直播、录播等形式，方便家长随时随地学习。
2. 线下教学：组织家长参加家长学校讲座、座谈会、亲子活动等，提高家长参与度。
3. 案例教学：通过分享家庭教育案例，让家长在实践中学到知识，提高家庭教育能力。
（三）教学过程1. 开学典礼：举行家长学校开学典礼，介绍家长学校课程设置、教学目标等，激发家长参与热情。
2. 课程学习：家长通过线上或线下方式学习家庭教育理论课程和实践课程。
3. 专家讲座：邀请专家进行专题讲座，为家长提供前沿的教育理念和实用方法。
4. 亲子活动：组织亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，提高家庭教育质量。
5. 案例分享：邀请家长分享家庭教育案例，相互学习，共同提高。
6. 家校沟通：建立家校沟通机制，及时了解家长需求和反馈，调整教学内容和方法。
四、案例实施1. 组建家长学校教学团队：由学校教师、专家、家长代表等组成，共同开展家长学校教学工作。
2. 制定教学计划：根据家长需求和学校实际情况，制定家长学校教学计划，明确教学目标、内容、形式等。
家长学校教案。让孩子在游戏中成长
家长学校教案。
让孩子在游戏中成长家长学校教案《让孩子在游戏中成长》教学目标：1、明白游戏对于孩子的重要意义，转变家长的教育理念。
2、在轻松愉快的气氛中，研究如何指导幼儿玩游戏。
3、懂得玩具的教育功能，合理正确地使用玩具。
教学准备：幼儿游戏场景录影，家长问卷调查结果图表，多媒体课件，投影仪，电脑，自制幼儿玩具若干。
教学过程：一、导入1、激趣：各位家长朋友，大家好！欢迎大家来到实幼家长学校，和我一起探讨孩子的教育问题。
在上课前，我们先做个小游戏放松一下吧！2、教师带着家长一起做游戏。
3、家长谈游戏感想。
师：一个小小的游戏一下就让课堂欢声一片，您觉得这个游戏有趣吗？好玩吗？您从这个游戏中又获得了那些启发呢？4、导入课题。
师：在游戏中，各位家长不但感触感染到了游戏的乐趣，还从中领悟到一些生活的哲理。
那么孩子呢？孩子们从游戏中又会感受到什么呢？游戏对于孩子又有什么重要意义呢？今天，我们家长学校开讲的课题是《让孩子在游戏中成长》。
二、感受游戏对于幼儿的重要性（一）播放短片（幼儿玩情境游戏）1、教师：我们先来看一段短片，看看您能从短片中发现什么？2、引导家长谈观后感3、教师小结：俄国的大文豪XXX曾说“游戏是儿童认识世界的途径”。
确实，儿童在游戏中模仿成人世界，在模仿中发展语言表达能力，在协商角色分配，确定游戏规则时促进社会性发展。
游戏对于孩子就是一种最好的研究方式！（二）播放短片（幼儿玩体育游戏）1、教师：我们再来看一段短片，相信您以研究的目光来欣赏时，一定又会有新的发现、新的感想。
2、家长谈感想。
3、教师小结：在短片中，我们看到孩子笑很多开心啊！游戏是没有压力的活动，所以孩子在游戏中更多体验到的是成功感、胜任感，而且游戏每每充满了大量的动作和活动，可以使孩子身体的各器官得到磨炼。
总之，游戏不但有利于孩子情绪的开展，也有利于孩子的身体健康！（三）看图表1、师：固然游戏对于孩子如此重要，可大多数家长朋友显然没有熟悉到这一点。
六一幼儿家长互动游戏教案
六一幼儿家长互动游戏教案一、教学目标。
1. 让家长了解幼儿游戏对幼儿成长的重要性。
2. 帮助家长掌握一些适合幼儿的互动游戏，促进亲子关系。
3. 引导家长在日常生活中，通过游戏和幼儿进行有效的互动。
二、教学重点。
1. 家长了解幼儿游戏对幼儿成长的重要性。
2. 家长学会一些适合幼儿的互动游戏，促进亲子关系。
3. 家长在日常生活中，通过游戏和幼儿进行有效的互动。
三、教学难点。
1. 如何引导家长和幼儿进行有效的互动游戏。
2. 如何让家长意识到游戏对幼儿成长的重要性。
四、教学准备。
1. PPT课件。
2. 游戏道具，如球、绳子、卡片等。
3. 实物道具，如图画、玩具等。
五、教学过程。
1. 导入。
通过PPT课件介绍幼儿游戏对幼儿成长的重要性，引导家长重视幼儿游戏的作用。
2. 游戏示范。
教师和家长一起进行一些适合幼儿的互动游戏示范，如扔球游戏、跳绳游戏、拼图游戏等。
通过示范让家长亲身体验游戏的乐趣，同时了解游戏对幼儿的益处。
3. 游戏讨论。
家长和教师一起讨论游戏的重要性，以及如何在日常生活中引导幼儿进行游戏。
家长可以分享自己的游戏经验，教师也可以提供一些建议和建议。
4. 游戏实践。
家长和教师一起进行一些互动游戏实践，让家长在实践中掌握如何和幼儿进行有效的互动游戏。
5. 游戏总结。
教师总结本节课的内容，强调幼儿游戏对幼儿成长的重要性，鼓励家长在日常生活中多和幼儿进行游戏互动。
六、教学反思。
通过本节课的教学，家长和教师都对幼儿游戏的重要性有了更深的认识，同时也掌握了一些适合幼儿的互动游戏。
希望家长能够在日常生活中，多和幼儿进行游戏互动，促进亲子关系，促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班家长学校教案幼儿园
幼儿园小班家长学校教案幼儿园一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙教育指导手册》第三章“生活习惯与安全教育”，详细内容为“认识家庭与家庭成员”，通过该章节的学习，使幼儿能够了解家庭的重要性，认识家庭成员，并学会表达对家人的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，认识家庭成员，并学会尊重和关爱家人。
2. 培养幼儿的自我保护意识，懂得在家庭环境中注意安全。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会表达对家人的喜爱和感激之情。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对家人的爱，提高语言表达能力。
重点：认识家庭成员，了解家庭结构，培养家庭责任感。
四、教具与学具准备教具：家庭结构图、家庭成员照片、安全教育卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，引入家庭主题，让幼儿分享自己家庭成员的趣事，激发幼儿对家庭生活的关注。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示家庭结构图，引导幼儿认识家庭成员，讲解家庭成员的称谓，让幼儿学会尊重和关爱家人。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放安全教育卡片，让幼儿选择正确的家庭安全行为，巩固安全教育知识。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让每组用彩笔、画纸等材料制作家庭成员卡片，加强幼儿对家庭成员的认识。
教师邀请幼儿分享制作家庭成员卡片的过程，引导幼儿表达对家人的爱。
6. 情景剧表演（10分钟）教师组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿在角色扮演中学会关爱家人，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员称谓3. 家庭安全行为准则七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭成员，并写一段话表达对他们的爱。
答案示例：我爱我的家人，他们是我生活中最重要的人。
我要好好照顾他们，让他们每天都开心。
2. 家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长参与课堂活动，增进亲子关系，让幼儿在家庭氛围中更好地成长。
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家长学校教案《让孩子在游戏中成长》
教学目标：
1、明白游戏对于孩子的重要意义，转变家长的教育理念。
2、在轻松愉快的气氛中，学习如何指导幼儿玩游戏。
3、懂得玩具的教育功能，合理正确地使用玩具。
教学准备：
幼儿游戏场景录影，家长问卷调查结果图表，多媒体课件，投影仪，电脑，自制幼儿玩具若干。
教学过程：
一、导入
1、激趣：各位家长朋友，大家好！欢迎大家来到实幼家长学
校，和我一起探讨孩子的教育问题。
在上课前，我们先做个
小游戏放松一下吧！
2、教师带着家长一起做游戏。
3、家长谈游戏感想。
师：一个小小的游戏一下就让课堂欢声
一片，您觉得这个游戏有趣吗？好玩吗？您从这个游戏中又
获得了那些启发呢？
4、导入课题。
师：在游戏中，各位家长不仅感受到了游戏的
乐趣，还从中领悟到一些生活的哲理。
那么孩子呢？孩子们
从游戏中又会感受到什么呢？游戏对于孩子又有什么重要
意义呢？今天，我们家长学校开讲的课题是《让孩子在游戏
中成长》。
二、感受游戏对于幼儿的重要性
（一）播放短片（幼儿玩情境游戏）
1、教师：我们先来看一段短片，看看您能从短片中发现什么？
2、引导家长谈观后感
3、教师小结：俄国的大文豪高尔基曾说“游戏是儿童认识世界的途径”。
确实，儿童在游戏中模仿成人世界，在模仿中发展语言表达能力，在协商角色分配，确定游戏规则时促进社会性发展。
游戏对于孩子就是一种最好的学习方式！
（二）播放短片（幼儿玩体育游戏）
1、教师：我们再来看一段短片，相信您以学习的目光来欣赏时，一定又会有新的发现、新的感想。
2、家长谈感想。
3、教师小结：在短片中，我们看到孩子笑得多开心啊！游戏是没有压力的活动，所以孩子在游戏中更多体验到的是成功感、胜任感，而且游戏往往充满了大量的动作和活动，可以使孩子身体的各器官得到锻炼。
总之，游戏不仅有利于孩子情感的发展，也有利于孩子的身体健康！
（三）看图表
1、师：虽然游戏对于孩子如此重要，可大多数家长朋友显然没有认识到这一点。
我们来看一组数据。
（课件：图表）
2、教师讲解：这一组数据让我们看到，大多数家长认为学习是学习，游戏是游戏，两者是对立的。
可来源于现实的短片告诉我们，对于孩子来说，“玩”于“学”是一体的。
“玩”是孩子的天性，是孩子的一种心理需要，更符合幼儿的年龄特点，而孩子就是在游戏中，在玩儿中获得各种信息，锻炼各种技巧，是孩子最好的学习方式。
三、引导家长交流“父母如何指导孩子的游戏”。
师：有位哲人曾说“游戏的重要性仅次于母乳喂养和母爱”。
既然如此，我们何不支持孩子玩，鼓励孩子玩，帮助孩子玩！我想，这一点，各位家长一定有所体会。
现在，我们就一起来交流您在家里是如何指导孩子玩游戏的吧！
（一）家长交流。
教师小结：孩子是游戏的主人，父母应尊重孩子游戏时的意愿和兴趣，还应尊重孩子游戏的氛围和表现。
对于成人看来幼稚可笑的言行千万不可打击嘲笑，而应用微笑、赞赏来培养孩子的自信。
（屏幕：尊重孩子的游戏）
（二）家长继续交流
教师小结：对于孩子的游戏，家长应善于观察，及时予以鼓励、帮助，提供合理的建议。
当孩子玩危险游戏时，还必须及时制止，使游戏成为培养孩子良好个性的手段。
（屏幕：观察、引导孩子的游戏）
（三）家长谈生活中的困惑或发现
教师小结：家长合理参与孩子的游戏并与孩子交流游戏的体验，可以加深孩子对游戏的快乐体验，激发孩子克服困难的信心，培养孩子解决问题的能力，会使孩子在今后的游戏中玩得更有创意。
（屏幕：合理参与孩子的游戏，与孩子交流游戏的体验）
（四）家长谈想法
小结：在游戏中，注意培养孩子良好的游戏习惯也是一件非常重要的事情。
那么应培养孩子那些良好的游戏习惯呢？
（屏幕：注意培养孩子良好的游戏习惯
●应培养孩子自己玩，不打扰他人的习惯
●应给孩子必要的玩游戏的规则
●应注意培养孩子持久的兴趣和坚韧的意志力
●多鼓励孩子与小伙伴一起玩耍）
(五)看教师指导幼儿玩游戏的短片
师：在刚才的讨论中，我们初步了解了如何指导孩子玩游戏。
现在，我们来看一段短片，看看在幼儿园中，我们老师是如何指导孩子玩游戏的吧！
四、如何发挥玩具的教育功能
1、师：短片看完了,希望我们老师的做法能给各位家长一点启发、
一些帮助。
说到游戏，不得不提到玩具。
我国的革命家、思想
家、文学家鲁迅先生曾说“游戏是儿童最正当的行为，玩具是
儿童的天使”。
在座的各位给孩子买过玩具吗？如果孩子要最
贵的玩具，您会给他买吗？相信只要为了孩子，再贵的的玩具
我们也会一掷千金！那是不是最贵的玩具就是最好的玩具呢？
是不是最贵的玩具就是最适合孩子的玩具呢？不如我们先来看
一组图片！
2、引导家长看图片
（图片1 看！孩子们在沙地里玩得不亦乐乎，随处可见的沙就是孩子发展想象力、培养创造力的好工具、好帮手！
图片2 自然界中的树叶也被孩子们贴成了漂亮的树叶画！
图片3 生活中的废旧材料依然是孩子的好朋友。
孩子们的快乐来源就是这么简单！）
3、家长谈感想
师：看完这组图片，您有什么想说的吗？
4、教师小结：是啊，玩具是孩子亲密的伴侣，又是孩子生动形象
的教科书。
只要我们家长做一个有心人，生活中的任何事物都
可以成为孩子益智益趣的玩具！最后，让我们在一段欢乐的短
片中结束今天的讲课吧。
让我们一起感悟童心、一起重拾童趣，伴随孩子在游戏世界中快乐成长！
5、放亲子同乐的短片，欢快结束。