二年级《画家乡》优秀教学设计

二年级《画家乡》优秀教学设计1．导入语：亲爱的同学们，今天老师给大家带来了一个礼物，那就是一首好听的歌《家乡》，让我们一起来欣赏吧!

2．播放歌曲《家乡》。

3．这首歌描写的是蓝天白云下牛羊成群、美丽的草原景色。听了这首歌，你们想不想描绘一下自己的家乡？

1．课件出示自学提示。

用自己喜欢的方式读自己喜欢的家乡段落。

找出自己喜欢的句子读给其他组员听。

在这一段中你学懂了什么？讲给组员听。

每一种家乡的特点可以用哪一个字概括？

还有哪些不懂的地方提出来，请小组其他同学来帮忙。

2．选出各组负责人

每组选一个组长──全面组织管理本组的纪律，解决临时性问题；

一个主持人──按老师的提示和要求，组织本组同学积极讨论；

一个记录员──快速记录下大家的疑难问题，以免遗漏；

一个解说员──向大家介绍本组同学喜欢的家乡；

一个朗读员──代表本组在全班朗读；

一个成果汇报员──在成果汇报会上向全班汇报本组的自学成果。

3．小组合作学习。

1．每组解说员出示投影片向大家介绍喜欢的家乡。

2．每组朗读员配乐进行朗读接力赛。

3．每组汇报员汇报本组在学习过程中的收获。

例：我会用“那么……那么……”说一句话；

我知道树可以用“又高又大”来形容，草可以用“又绿又密”来形容；

我觉得“一匹骏马从远处奔来”这句话写得特别好；

我知道“翠竹”就是“绿绿的竹子”。

4．其他组员补充。

5．每个家乡的特点可以用哪一个字概括？

6．提供质疑的空间。

7．教师释疑。

8．小组齐声表演读。

9．背诵比赛。

10．积极评价。

对成果汇报中表现好的小组给予表扬，从而使小组合作式的学习方法得以巩固和发扬；

总结6轮比赛的得分情况，评出优胜组发小红花，树立正面典型。

11．对课文还有哪些不懂得地方？借助同学们提供的方法，自主学习。

1．我们的祖国幅员辽阔，地大物博。不但有美丽的草原，还有浩瀚的大海、广阔的平原、连绵的群山、现代化的都市，学了这一课，你有什么样的感受？

2．学生谈体会，教师板书：“家乡美爱家乡”。

1．你的家乡在哪里？也一定很美吧，请你拿起手中的笔，画出自己最美的家乡。

2．配乐现场作画，教师全场巡视。

3．完成得快的同学进行展示，并向大家介绍自己的家乡。

4．评出单项奖──“小小画家、优秀解说员”。

5．结束语：亲爱的同学们，今天这节课让我们领略了祖国家乡的神奇与美丽，我们为自己有这么美丽的家乡而感到自豪。我相信，在不久的将来，同学们将会用自己的智慧和双手，把我们的家乡建设得更加美丽、富饶!

画家乡

涛涛海边蓝

山山山里高

平平平原宽

青青草原大

京京城市美

家乡美爱家乡