“快乐的小篮球”说课教案新部编本PPT课件
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《快乐篮球》说课稿
《快乐篮球》说课稿《欢乐篮球》说课稿1《体育新课程标准》要求老师在教学时，要以增进学生身心健康发展为主要目的实践性课程，要保证绝大多数教学时间用于体育活动实践。
只有让学生常常参加体育活动，他们的身体才能得到良好的发展，心理健康和社会适应实力才能得到进一步的提高。
我的整个教学设计立足点在于：通过创设情境，激发学生参加体育活动的爱好，引领学生自练自悟。
用学生自己对篮球的“玩练”体会动作过程和方法，用学生自己的独立思索和体验感知取代统一答案，用学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导。
整个过程为张扬学生特性，激扬学生灵性服务。
同时，课标特殊强调“练”的重要性，提倡让学生充分地练，在练中整体感知，在练中产生感悟，在练中培育球感和球性，在练中受到小组同伴合作情感熏陶。
在这种教学指导思想下，我将摒弃繁锁的讲解分析和动作示范，力求在动作讲解和示范时简练，干脆切入要点，把“体”“练”作为这堂课的重点，让围绕篮球的“练”贯穿课堂始终。
基于这样的设计理念和教材特点以及学生实际，我拟定了如下教学目标：1、主动热忱的参加小篮球上手胸前传接球练习和嬉戏，敢于在同伴面前自我展示。
2、能初步驾驭小篮球双手胸前传接球的方法，提高传接球的实力。
3、在练习中和嬉戏中表现出与同学合作的行为，培育良好集体主义精神和社会适应实力。
为达到上述教学目标，本节课我支配四个环节进行：1、创设情境，激发爱好。
课程伊始，老师和学生通过语言沟通及通过老师的鼓舞，让学生随着音乐一起做球操，使学生在欢乐中接触篮球、宠爱篮球。
2、亲历体验，自主探究。
通过语言的导入，使学生在生动的情境中主动探究，自主学习，驾驭篮球的运球动作，体现了学生在学习中的主体地位，培育了学生自主创新、团结协作的精神。
3、挑战嬉戏，拓展练习。
在技术拓展阶段，通过引导学生参加创新活动和穿越迷宫使学生的运球本事有了用武之地，实力得到更大的提高，此环节既熬炼了学生的机灵反应实力，培育了学生不怕困难、敢于挑战的精神，又使他们更加懂得团队协作的重要性。
小篮球ppt课件
注意事项
注意保持身体的平衡和稳定，避免因姿势不正确或发力不 当而影响传球效果。
防守技巧
总结词
防守是篮球比赛中的重要环节，正确的防守技巧 可以提高防守的针对性和效率。
练习方法
通过模拟比赛和实战对抗等练习，提高防守的针 对性和效率。同时，注意培养防守的观察能力和 判断能力。
详细描述
学习正确的防守姿势和技巧，包括如何保持身体 平衡、如何抢断球和如何干扰对手等。了解不同 防守方式的特点和使用场景，如贴身防守、区域 联防和盯人防守等。
2023
小篮球ppt课件
REPORTING
2023
目录
• 篮球运动简介 • 小篮球基础教学 • 小篮球战术分析 • 小篮球训练方法 • 小篮球赛事与文化
2023
PART 01
篮球运动简介
REPORTING
篮球的起源与发展
篮球起源于19世纪末的美国，最初是作为一种室内游戏而出现的。随着时间的推 移，篮球逐渐发展成为一项全球性的运动，并成为奥运会和各大洲际运动会的正 式比赛项目。
注意事项
注意避免犯规行为和危险动作，保护自己和他人 的安全。同时，注意与队友协作配合，共同完成 防守任务。
2023
PART 03
小篮球战术分析
REPORTING
进攻战术
01
02
03
进攻战术
在进攻时，球队需要掌握 多种进攻战术，如快攻、ຫໍສະໝຸດ 阵地进攻等，以适应不同 的比赛情况。
跑位与传球
进攻时，球员需要合理利 用球场空间，通过跑位和 传球制造出空位和机会， 让队友能够轻松得分。
注意事项
注意保持身体的平衡和稳定，避免因 姿势不正确或发力不当而影响投篮效 果。
注意保持身体的平衡和稳定，避免因姿势不正确或发力不 当而影响传球效果。
防守技巧
总结词
防守是篮球比赛中的重要环节，正确的防守技巧 可以提高防守的针对性和效率。
练习方法
通过模拟比赛和实战对抗等练习，提高防守的针 对性和效率。同时，注意培养防守的观察能力和 判断能力。
详细描述
学习正确的防守姿势和技巧，包括如何保持身体 平衡、如何抢断球和如何干扰对手等。了解不同 防守方式的特点和使用场景，如贴身防守、区域 联防和盯人防守等。
2023
小篮球ppt课件
REPORTING
2023
目录
• 篮球运动简介 • 小篮球基础教学 • 小篮球战术分析 • 小篮球训练方法 • 小篮球赛事与文化
2023
PART 01
篮球运动简介
REPORTING
篮球的起源与发展
篮球起源于19世纪末的美国，最初是作为一种室内游戏而出现的。随着时间的推 移，篮球逐渐发展成为一项全球性的运动，并成为奥运会和各大洲际运动会的正 式比赛项目。
注意事项
注意避免犯规行为和危险动作，保护自己和他人 的安全。同时，注意与队友协作配合，共同完成 防守任务。
2023
PART 03
小篮球战术分析
REPORTING
进攻战术
01
02
03
进攻战术
在进攻时，球队需要掌握 多种进攻战术，如快攻、ຫໍສະໝຸດ 阵地进攻等，以适应不同 的比赛情况。
跑位与传球
进攻时，球员需要合理利 用球场空间，通过跑位和 传球制造出空位和机会， 让队友能够轻松得分。
注意事项
注意保持身体的平衡和稳定，避免因 姿势不正确或发力不当而影响投篮效 果。
篮球运动教学说课PPT模板(图文)
关注学生个体差异，实施分层教学 对于有困难的学生，教师要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主 动参与体育活动，及时地肯定他们的点滴进步，从而激发他们爱好
体育活动的兴趣和信心。
03.教学目标
采用运球接力比赛，使学生在基本掌握运球技能的基础上让他们适当竞争， 提高学生学习兴趣，这符合篮球本身的特点。
在比赛过程中既锻炼身体、掌握运球技能，同时检验学生学以致用的能力， 培养学生团结合作的意识，使学生在技术、素质、心理、生理上都得到提高。
BASKETBALL DRIAN SAYS LESSONS
教材分析
01
01.教材分析
如何在课中让学生“动”起来，如何让课中的活动更 贴近小学五年级学生的身心特点，是设计本节课的重 要切入点。
本课意在能使体育学习活动真正充满“健身性和教育 性”，通过“篮球运球”的教学，促进学生在活动中 求得综合能力的发展。
教学 重点
用手的感觉控制球
教学 难点
教学难点手脚动作协调一致。
02.教学难重点
认知目标： 通过学习使95%的学生初步掌握篮球的基本知识、基本技能。
技能目标： 通过教学，使学生能够掌握控球、运球的技能。
情感目标： 在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神，激 发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。
BASKETBALL DRIAN SAYS LESSONS
教学难重点 02
02.教学难重点
针对本次授课对象的特点:
这个年龄段的学生活动能力强，求知欲强，好胜心强， 思维敏捷，反应快。 随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互助合作， 自主学习意识和行为还有待更进一课是新授课，学生对篮球运球动作的掌握较粗浅，所以本节课确定了以下教学重、难点：
体育活动的兴趣和信心。
03.教学目标
采用运球接力比赛，使学生在基本掌握运球技能的基础上让他们适当竞争， 提高学生学习兴趣，这符合篮球本身的特点。
在比赛过程中既锻炼身体、掌握运球技能，同时检验学生学以致用的能力， 培养学生团结合作的意识，使学生在技术、素质、心理、生理上都得到提高。
BASKETBALL DRIAN SAYS LESSONS
教材分析
01
01.教材分析
如何在课中让学生“动”起来，如何让课中的活动更 贴近小学五年级学生的身心特点，是设计本节课的重 要切入点。
本课意在能使体育学习活动真正充满“健身性和教育 性”，通过“篮球运球”的教学，促进学生在活动中 求得综合能力的发展。
教学 重点
用手的感觉控制球
教学 难点
教学难点手脚动作协调一致。
02.教学难重点
认知目标： 通过学习使95%的学生初步掌握篮球的基本知识、基本技能。
技能目标： 通过教学，使学生能够掌握控球、运球的技能。
情感目标： 在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神，激 发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。
BASKETBALL DRIAN SAYS LESSONS
教学难重点 02
02.教学难重点
针对本次授课对象的特点:
这个年龄段的学生活动能力强，求知欲强，好胜心强， 思维敏捷，反应快。 随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互助合作， 自主学习意识和行为还有待更进一课是新授课，学生对篮球运球动作的掌握较粗浅，所以本节课确定了以下教学重、难点：
小篮球游戏小学一年级体育PPT课件
五指自然分开 用指跟左右拨球
两手指尖拨球
五指自然分开 行进间用指跟 左体侧地上， 用手指向前推球
行进间手推地滚球
二.小篮球游戏
一.原地双手运球，行进间运球， 原地与行进间运球游戏
二. 行进间互拍球游戏
原地双手运球
两人一组，重心降低， 原地双手同时运球 五指自然分开，掌心 空出，用掌和指根 按拍球.
后面两组比一比，谁的球不被 拍掉为胜者
行进间互拍球
三.素质练习
课课练（平板支撑 推球、俄罗斯转体、 跳起手摸球、跳起 头顶球）各两组
平板支撑推球
俄罗斯转体
跳起手碰球
跳起头顶球
四.放松拉伸
五. 总结与课后练习
温馨提示易错预防点：
（1）.低头运球，不观察 周围情况：手比数字让学 生喊出。
（2）运球手指手腕的动作 僵硬：跟老师做徒手运球 动作练习。
1.小篮球热身操 2.小篮球游戏 3.素质练习 4.拉伸放松 5.总结与课后练习
一.小篮球热身操
每组动作练习时间为30秒，进行两组
两脚自然分开， 双手持球两侧， 手臂伸直向左 右两侧依次转 体
体转运动
行进间胯下绕地滚球
双脚前后开立 重心降低半蹲 手指拨球绕胯 下向前行进
手指拨球胯下绕8字
两脚左右开立， 重心降低，手 指拨球在胯下 绕8字
• 请同学们课后根据本节课的学习 与家人进行小篮球亲子游戏
体育与健康
水平 一 一、二年级 小篮球游戏
本课学习目标
学习 目标
认知目标 学生了解篮球小游戏；
学生初步体验篮球运动的速度、节奏、
技能目标 方向；
情感目标
学生能与同伴一起活动，学会团结合 作、相互竞争。
《快乐篮球运球》课件
快乐篮球运球的注意事项
在课件中，我们也强调了快乐篮球运球的一些注意事项， 如保持正确的姿势、避免犯规动作等，以帮助学生更好地 理解和应用这些技巧。
对未来快乐篮球运球的展望
1 2 3
技术创新与教学方式的改进
随着科技的发展和教学方法的不断创新，未来的 快乐篮球运球教学将更加注重个性化和差异化， 以满足不同学生的需求。
快乐篮球运球的普及与推广
我们期望通过更多的宣传和推广活动，让更多的 人了解和参与到快乐篮球运球的活动中来，提高 全民的体育素质。
快乐篮球运球的国际交流与合作
我们期待与国际上的相关机构和专家进行更多的 交流与合作，共同推动快乐篮球运球的发展和进 步。
THANKS 感谢观看
力。
05 总结与展望
对快乐篮球运球的总结
快乐篮球运球的基本技巧
在本次课件中，我们详细介绍了快乐篮球运球的基本技巧 ，包括运球姿势、手指的运用、运球速度和节奏等方面的 指导。
快乐篮球运球的教学实践
通过实际的教学案例，我们展示了如何将这些技巧应用到 实际的教学中，帮助学生更好地掌握快乐篮球运球的技能 。
案例三：快乐篮球运球的训练方法
总结词
训练方法是快乐篮球运球课件中不可或缺的 一部分，通过科学合理的训练方法，可以帮 助学生更好地掌握和提高运球技巧。
详细描述
在训练方法方面，快乐篮球运球课件提供了 多种有效的训练手段，如基础运球训练、变 向运球训练、突破运球训练等。这些训练方 法不仅有助于提高学生的运球技能水平，还 能培养他们的身体素质和篮球运动素养。同 时，课件还会强调训练的科学性和系统性， 引导学生逐步提高自己的训练水平和实践能
巧。
实践练习法
学生在教师的指导下进 行运球练习，通过不断 的实践掌握运球技术。
在课件中，我们也强调了快乐篮球运球的一些注意事项， 如保持正确的姿势、避免犯规动作等，以帮助学生更好地 理解和应用这些技巧。
对未来快乐篮球运球的展望
1 2 3
技术创新与教学方式的改进
随着科技的发展和教学方法的不断创新，未来的 快乐篮球运球教学将更加注重个性化和差异化， 以满足不同学生的需求。
快乐篮球运球的普及与推广
我们期望通过更多的宣传和推广活动，让更多的 人了解和参与到快乐篮球运球的活动中来，提高 全民的体育素质。
快乐篮球运球的国际交流与合作
我们期待与国际上的相关机构和专家进行更多的 交流与合作，共同推动快乐篮球运球的发展和进 步。
THANKS 感谢观看
力。
05 总结与展望
对快乐篮球运球的总结
快乐篮球运球的基本技巧
在本次课件中，我们详细介绍了快乐篮球运球的基本技巧 ，包括运球姿势、手指的运用、运球速度和节奏等方面的 指导。
快乐篮球运球的教学实践
通过实际的教学案例，我们展示了如何将这些技巧应用到 实际的教学中，帮助学生更好地掌握快乐篮球运球的技能 。
案例三：快乐篮球运球的训练方法
总结词
训练方法是快乐篮球运球课件中不可或缺的 一部分，通过科学合理的训练方法，可以帮 助学生更好地掌握和提高运球技巧。
详细描述
在训练方法方面，快乐篮球运球课件提供了 多种有效的训练手段，如基础运球训练、变 向运球训练、突破运球训练等。这些训练方 法不仅有助于提高学生的运球技能水平，还 能培养他们的身体素质和篮球运动素养。同 时，课件还会强调训练的科学性和系统性， 引导学生逐步提高自己的训练水平和实践能
巧。
实践练习法
学生在教师的指导下进 行运球练习，通过不断 的实践掌握运球技术。
篮球课的教案ppt课件ppt课件
练习方法
注意事项
通过原地运球、行进间运球、变向运球和 突破运球等练习，让学生逐渐掌握运球的 技巧，提高控球能力。
在练习运球时，要注意保持低姿势、控制 力度和节奏，同时注意观察场上情况，为 下一步动作做好准备。
投篮技巧
总结词
投篮是篮球运动中的核心技术之一，正确的投篮技巧可以 提高投篮的准确性和稳定性。
本技巧。
实战演练
组织学生进行篮球比赛 或模拟比赛，让学生在 实际比赛中运用所学技
能。
总结与回顾
课程结束前进行总结与 回顾，指出学生在练习 和比赛中存在的问题和
改进方向。
课程要求
学生应按时参加课程，并遵守 课堂纪律。
学生应穿着合适的运动服装和 运动鞋，以确保安全和舒适。
学生应积极参与课堂活动，认 真练习所学技能，并与其他学 生合作完成团队练习和比赛。
美国国家篮球协会（NBA） 成立于1946年。
中国篮球协会成立于1956年 。
03
CATALOGUE
篮球基本技能
运球技巧
总结词
详细描述
掌握运球技巧是篮球运动中的基础技能， 对于初学者来说非常重要。
在运球技巧中，学生需要掌握正确的姿势 、手部动作和节奏感，能够熟练地在各种 情况下控制篮球，保持球不离手。
02
CATALOGUE
篮球基本知识
篮球规则
比赛时间与节数
每场比赛分为四节，每节12分 钟，共48分钟。
得分规则
在三分线内投篮得2分，三分线 外投篮得3分，罚球得1分。
犯规与罚球
球员犯规后，对方将获得罚球 机会。罚球时，对方球员需要 在5秒内出手。
进攻与防守
进攻方必须在10秒内将球带入 进攻半场，防守方则需积极防
小学体育 “快乐的篮球”教案
小学体育“快乐的篮球”教案课的内快乐的篮球容班级三执教课的目标1、通过原地及行进间拍球游戏活动，能懂得原地及行进间拍球的不同点，提高学生对篮球活动的兴趣。
2、学生能根据不同节奏进行拍球练习，提高学生控球能力，发展身体协调性。
3、能积极、主动参与游戏，感受拍球时的快乐，培养与同伴合作的意识。
课的部课的内容分教师活动学生活动要求1、体育委员整队，报告1、教师用猜谜语进行导1、学生用听老师的谜语，并1、学生认真，人数入；能回答；仔细；开2、师生问好3、导入：猜谜语2、有意识的引导学生进2、跟随教师进行球操的练行各种玩球游戏；习。
2、动作到位，模仿能力强始3、请动作灵活的学生表3、在教师的引导下进行各种3、能大胆地表一个大西瓜，十人拼命抢，看见对方框，拼命往里装演；耍球游戏；现自我，能在同伴面前展示动4、观察有创新动作的学4、学生自愿出来表演耍球动作；准生出来示范；作；4、玩球游戏4、积极创新，5、一起跟随学生练习；5、进行木头人的游戏；认真思考，有胆a、学生自己玩球参与。
备6、进行简单评价。
6、听取评价。
部分b、双手体前拨动球c、单、双手上抛球、接球d、颈部环绕球e、腰部环绕交接球f、木头人游戏基一、原地拍球1、引导学生各种原地拍1、根据教师的引导进行各种1、认真观察教球练习，有高、低拍；快原地拍球习；师的动作；动作要求：用手指、指根慢拍；左、右手交替拍；按拍球，肘关节随球上下2、能根据教师手及哨子的提2、体会动作的屈伸，动作柔各，按压明2、进行半蹲和全蹲、坐示进行练习；要领，有节奏有变化的拍球练显，有节奏地拍球。
地拍球及单腿跪拍球；3、在教师规定的时间内进习；行拍球比多练习。
1、原地拍球3、教师用手和哨指来提示学生来如何进行拍球；3、学生之间要互相帮助，互相本2、看手势练习；4、在规定的时间内两人3、两人一组看谁拍的好；一组进行拍球比好比多；纠正错误动作。
1、认真体验原地拍球和行进部分4、拍球比多二、行进间拍球1、红绿灯2、游戏：老狼老狼几点钟3、行进间拍球比赛5、评价。
“快乐的小篮球”说课教案.ppt
（二）场地器材要求
篮球场1个、小篮球架4个、小篮球56粒、 小塑料袋55个（学生课前准备）、大篮球袋 4个和录音机1台。
2020/5/12
2020/5/12
（二）学习目标
1、进一步提高学生的控球能力。
2、发展学生灵活性和协调性。 3、培养学生展示自我和创新意识，提高学生与 他人合作的能力。
2于生长发育的关键期， 他们的年龄特征是：（1）依赖性强、自我约束能 力差；（2）模仿能力强；（3）好奇性强。此阶段 的学生情绪及心理素质不稳定，但有一定的自觉性， 独立完成动作的能力，并能直接对事物进行评价。 我校的篮球运动是传统体育项目，大部分学生对篮 球有着浓厚的兴趣，平时都能积极地投身到篮球活 动之中。
指 定 点
游戏：“收球比快”
2020/5/12
指尖转球
（一）教材分析
本课授课的对象是小学五年级（水平三）的学 生。教学的主要内容是运球，并穿插球感练习，是 在小学水平二所学过的篮球技术基础上进一步学习 的教材，其主要目的是改进和提高学生的控球技术， 发展学生灵活性和协调性。篮球运动是在快速、激 烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。具 有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大学生的喜 爱。传统的篮球课教学法显得较枯燥无味，会使大 部分学生失去学习乐趣，从而影响学习的主动性和 效率，尤其是女生。本课设计了一些富有趣味性的 教学手段就是为了提高学生的学习兴趣和效率。
（一）学生情况 （二）场地器材要求
（一）游戏化教学法:让学生在轻松愉
快的氛围下进行学习与练习完成本课的学习目 标。
（二）启发诱导法:通过启发来引导学生
参与体育活动，提高学生自己解决问题的能力。
（三）创造教学法:给学生以自由、自主
的活动和想象空间，培养学生的创新能力。
《篮球完整教学课件》PPT课件
持球突破技术
交叉步突破
以右脚做中枢脚为例。突破时左脚向左侧前方迈出一小步同时身体左转探肩左脚前脚掌内侧用力蹬地然后右脚迅 速向左侧前方跨出一大步超越对手。右脚落地的同时用右手推按球的后部将球越过防守队员并控制好球。接着左 脚继续迅速前迈抢占有利位置。
同侧步突破
以左脚做中枢脚为例。突破时左脚内侧蹬地右脚迅速向对手左侧方跨出一大步同时向右侧转体探肩重心前移放低 上体用肩背贴住对手并根据对手移动情况稍停片刻用右手推按球的后部将球越过防守队员并控制好球。接着右脚 继续迅速前迈抢占有利位置。
单手接球 以右手为例，接球时右脚向来球方向迈出一步，同时右手臂向来球方向伸出迎球，手指自然分开，掌心 向前上方。当手指触球时手臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，并将球握于掌中。
投篮技术
原地单手肩上投篮
以右手投篮为例，右手五指自然分开，手心空出，用指根以上的部 位持球的后下方，左手扶球的左侧。投篮时身体重心落在两脚之间， 右脚稍前于左脚，身体微侧对篮筐。大臂与地面平行，小臂与大臂 约成90度角。手腕后屈，掌心空出。投篮时下肢蹬地发力，身体随 之向上伸展抬肘伸臂压腕拨指将球投出。
国际篮球赛事精华 欣赏奥运会篮球比赛、世界篮球锦标赛等国际大赛中的经 典对决，感受各国球队的风格和特点。
篮球明星个人秀 回顾篮球历史上杰出的个人表演，如乔丹的“流感之战”、 科比的81分神迹等，领略篮球巨星的超凡魅力。
06
篮球运动损伤预防与处理
常见篮球运动损伤类型及原因
关节扭伤
由于落地不稳或踩到他人脚上导致，表现为疼痛、 肿胀和关节活动受限。
运球技术
高运球
运球时两腿微屈膝体前倾眼睛平视。以肘关节为轴前臂自然屈 伸用手腕、手指柔和而有力地按拍球的上方球的落点控制在运 球手臂的同侧脚的外侧前方。球的反弹高度在腰胸之间。
小学体育《篮球》ppt课件演示教学
有氧耐力训练
通过长时间、中低强度的跑步、游泳等练习，提高心肺功能，增 强持续运动能力。
无氧耐力训练
通过间歇跑、重复冲刺等练习，提高身体在缺氧状态下的耐受能 力，增强比赛中的抗疲劳能力。
专项耐力训练
结合篮球技术动作进行长时间、多组数的练习，提高身体在特定 动作下的持久力。
灵敏与协调素质训练
灵敏素质训练
小学体育《篮球》ppt课件演 示教学
目录
• 课程介绍 • 篮球基本技术 • 篮球战术与配合 • 篮球游戏与竞赛 • 篮球体能训练 • 篮球运动损伤预防与处理
01
课程介绍
教学目标与意义
01
02
目标
意义
通过本课程的学习，使学生掌握篮球运动的基本技能、基本战术和比 赛规则，提高学生的身体素质和团队协作能力。
通过变向跑、急停急起等练习，提高身体在快速移动中的灵敏性和 应变能力。
协调素质训练
通过跳绳、单脚跳等练习，提高身体各部位之间的协调性和配合能 力。
平衡与柔韧训练
通过瑜伽、普拉提等练习，提高身体的平衡感和柔韧性，增强关节灵 活性和运动幅度。
06
篮球运动损伤预防与处理
运动损伤原因分析
技术动作错误
准备活动不足
速度素质训练
反应速度训练
01
通过快速跑、接球等练习，提高身体对刺激的反应速度，增强
快速移动和抢断能力。
动作速度训练
02
通过短距离冲刺、连续跳跃等练习，提高身体完成动作的速度，
增强突破和快攻能力。
位移速度训练
03
通过变向跑、折返跑等练习，提高身体在方向变化时的移动速
度，增强防守和协防能力。
耐力素质训练
绕过配合
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（一）收心热身阶段 （5`） （二）愉悦身心阶段 （6`） （三）增智促技、育心强体阶段（20`） （四）恢复身心阶段 （4`）
1、集合整队（人手一球） 2、持球慢跑
（1）游戏：“拜师学艺” （2）游戏：“抓尾巴” （3）游戏：“争当小姚明 ” （4）游戏：“快速收球”
（1）放松操 （2）小结 （3）布置作业 （4）师生再见
（二）学习目标
1、进一步提高学生的控球能力。
2、发展学生灵活性和协调性。 3、培养学生展示自我和创新意识，提高学生与 他人合作的能力。
（一）学生情况
小学五年级的学生正处于生长发育的关键期， 他们的年龄特征是：（1）依赖性强、自我约束能 力差；（2）模仿能力强；（3）好奇性强。此阶段 的学生情绪及心理素质不稳定，但有一定的自觉性， 独立完成动作的能力，并能直接对事物进行评价。 我校的篮球运动是传统体育项目，大部分学生对篮 球有着浓厚的兴趣，平时都能积极地投身到篮球活 动之中。
（二）场地器材要求
篮球场1个、小篮球架4个、小篮球56粒、 小塑料袋55个（学生课前准备）、大篮球袋 4个和录音机1台。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
（一）学生情况 （二）场地器材要求
（一）游戏化教学法:让学生在轻松愉
快的氛围下进行学习与练习完成本课的学习目 标。
（二）启发诱导法:通过启发来引导学生
参与体育活动，提高学生自己解决问题的能力。
（三）创造教学法:给学生以自由、自主
的活动和想象空间，培养学生的创新能力。
另外还运用了讲解法、示范法和 合作学习法等教学方法。
小学《体育与健康》说课
快乐的小篮球
百色市第一小学
一、说教材 二、说教学理念 三、说学情 四、说教学方法 五、说教学步骤
（一）教材分析 （二）学习目标 （三）教学重点 、难点
本课教学以“健康第一，学生 发展为本”的教育思想为指导， 以“体育课程新标准”为依据， 以团结协作、竞争欢乐为主题， 以游戏练习为主线，选用“一材 多用”、“大容量、高密度、小 强度”的教学模式，充分发挥教 师的主导作用和学生的主体作用， 让学生在快乐的“玩耍”中完成 本课的学习目标。
篮 球 场
教师
体育委员
集合整队与持球慢跑
教师 “徒弟”
“师傅”
游戏：“拜师学艺”
女
男
生
生
游戏பைடு நூலகம்“抓尾巴”
游戏区
防
防
守 区
守 区
防
守
区
防 守 区
小 篮 球 架
游戏：“争当小姚明”
指 定 点
游戏：“收球比快”
指尖转球
（一）教材分析
本课授课的对象是小学五年级（水平三）的学 生。教学的主要内容是运球，并穿插球感练习，是 在小学水平二所学过的篮球技术基础上进一步学习 的教材，其主要目的是改进和提高学生的控球技术， 发展学生灵活性和协调性。篮球运动是在快速、激 烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。具 有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大学生的喜 爱。传统的篮球课教学法显得较枯燥无味，会使大 部分学生失去学习乐趣，从而影响学习的主动性和 效率，尤其是女生。本课设计了一些富有趣味性的 教学手段就是为了提高学生的学习兴趣和效率。