作业批改情况检查表
教师作业批改检查记录表
2017—2018学年度第二学期教师作业批改检查记录
检查日期：___年____月____日
姓名
任课班级
任教学科
作业检查
备注
作业题型
次数
批改质量
订正情况
序号
评价要素
权重
评价标准
子项权重
评价结果
得分
A
B
C
D
1
作业布置
30
（1）依据大纲，根据学段、课本要求，针对学生构成层次，精选题目，难度适中，体现巩固性和创造性。
10
3
作业批改
40
（1）教师批改作业认真仔细，评判准确，使用同学科统一符号。
10
（2）作业齐全，无缺漏、漏批现象。
10
（3）按时收发，及时反馈、及时订正、及时补判。
10
（4）批语恰当，书写规范，批改日期明确。
10
得分总计
10
（2）题量适度，无惩罚性作业。
10
（3）选题精良，设计精巧，形式多样，举一反三，融会贯通，启发性强。
10
作业要求
30
（1）作业本、纸洁净整齐，本型划一：作业本名称、姓名、学号的书写位置统一，字迹美观。
10
（2）作业书写规范认真，符合各科确定的格式，无乱图乱抹现象。
10
（3）作业独立完成，答案正确率、优秀率高，整体效果好。
教师作业批改检查记录表
作业题型
次数
批改质量
订正情况
序号
评价要素
权重
评价标准
子项权重
评价结果
得分ABC来自D1作业布置
30
（1）依据大纲，根据学段、课本要求，针对学生构成层次，精选题目，难度适中，体现巩固性和创造性。
10
（2）题量适度，无惩罚性作业。
10
（3）选题精良，设计精巧，形式多样，举一反三，融会贯通，启发性强。
10
2
作业要求
30
（1）作业本、纸洁净整齐，本型划一：作业本名称、姓名、学号的书写位置统一，字迹美观。
10
（2）作业书写规范认真，符合各科确定的格式，无乱图乱抹现象。
10
（3）作业独立完成，答案正确率、优秀率高，整体效果好。
10
3
作业批改
40
（1）教师批改作业认真仔细，评判准确，使用同学科统一符号。
10
（2）作业齐全，无缺漏、漏批现象。
10
（3）按时收发，及时反馈、及时订正、及时补判。
10
（4）批语恰当，书写规范，批改日期明确。
10
得分总计
姓名任课班级任教学科作业题型次数批改质量订正情况权重评价标准子项权评价结果得分301依据大纲根据学段课本要求针对学生构成层次精选题目难度适中体现巩固性和创造102题量适度无惩罚性作业
2017—2018学年度第二学期教师作业批改检查记录
检查日期：___年____月____日
姓名
任课班级
任教学科
作 业 检 查
作业批改检查记录表
作业批改检查记录表
一、学生信息
学生姓名 | 学生学号 | 所在班级 |
张三。
| xxxxxxx。
| 一班。
|
李四。
| xxxxxxx。
| 二班。
|
王五。
| xxxxxxx。
| 一班。
|
二、作业情况
1.___
作业完成情况：完成
作业准确性：97%
作业内容详尽度：80%
作业错误类型：
语法错误：3处
拼写错误：2处
2.___
作业完成情况：未完成
未完成原因：病假
需补交时间：2021年10月10日
3.___
作业完成情况：完成
作业准确性：85%
作业内容详尽度：90%
作业错误类型：
格式错误：1处
逻辑错误：2处
三、批改评语
1.___
批改评语：作业完成情况不错，但有几处语法和拼写错误需要再注意。
2.___
批改评语：由于病假原因未完成作业，请及时补交。
3.___
批改评语：作业完成情况良好，但在格式和逻辑方面有一些错误，需要加强对作业要求的理解。
四、建议
针对___的错误类型，建议加强语法和拼写的研究，注意细节错误的避免。
___需要及时补交作业，并向老师提供病假证明。
对于___，建议加强对作业要求的理解，注意格式和逻辑的正确性。
以上是作业批改检查记录表，请教老师查收，并提供相应的反馈和建议。
谢谢！。
学生作业批改检查记录表
新街小学学生作业批改检查记录表检查日期第周签名序号教师任教学科任教班级学生作业情况记录本作业种类批改情况订正方式评定等级全批部分批不批全部订正部分订正不订正1张华清数学一作业本练习册快乐课堂2李登峰数学一作业本练习册快乐课堂3郭望法数学二作业本练习册快乐课堂4陆巧松数学二作业本练习册快乐课堂5刘柏林数学三作业本练习册快乐课堂6蔡海明数学三作业本练习册快乐课堂7陆琼清数学四作业本练习册快乐课堂注：1、学生作业情况记录本使用用文字叙述，突出记录与实际作业匹配与否等。
2、批改情况、订正方式用“√”表示。
3、等级用ABCD表示。
新街小学学生作业批改检查记录表检查日期第周签名序号教师任教学科任教班级学生作业情况记录本作业种类批改情况订正方式评定等级全批部分批不批全部订正部分订正不订正1肖喜望数学五作业本练习册快乐课堂2阳新明数学五作业本练习册快乐课堂3邹俊明数学六作业本练习册快乐课堂4汪孝民数学六作业本练习册快乐课堂5汪楚清科学三作业本练习册快乐课堂6蔡学文科学四作业本练习册快乐课堂7蔡伟平科学六作业本练习册快乐课堂注：1、学生作业情况记录本使用用文字叙述，突出记录与实际作业匹配与否等。
2、批改情况、订正方式用“√”表示。
3、等级用ABCD表示。
×××小学学生作业批改检查记录表
不批
讲评
订正
不订正
1
数学
一（1）
2
数学
一（2）
3
数学
一（3）
4
数学
二（1）
5
数学
二（2）
6
数学
二（3）
7
数学
三（1）
8
数学
三（2）
9
数学
三（3）
10
数学
四（1）
11
数学
四（2）
12
数学
四（3）
13
数学
五（1）
14
数学
五（2）
15
数学
五（3）
16
数学
六（1）
17
数学
六（2）
18
数学
六（3）
19
数学
五（1）
8
英语
五（2）
9
英语
五（3）
10
英语
六（1）
11
英语
六（2）
12
英语
六（3）
13
英语
六（4）
14
15
16
17
18
19
注：评分方式指打分制或等级制；评定等级（A ,B,C,D）
检查人签字：
六（4）
注：评分方式指打分制或等级制；评定等级（A ,B,C,D）
检查人签字：
大公镇中心小学小学学生作业批改检查记录表
检查时间：
序号
教师姓名
课程
任课班级
批改情况
订正方式
批改
次数
评定
等级
全批
部分批
不批
讲评
订正
不订正