6.全文逻辑梳理+思维导图(必看)
逻辑学入门(思维导图)
逻辑学为什么要学逻辑学?逻辑学是数学和哲学的基础,是自然科学和社会科学的基础。
逻辑学让人讲道理。
什么是逻辑学?逻辑的定义:逻辑是思维的规律。
(思维的形式)什么是思维?思维是人的理性认识,通常讲就是想一想,考虑考虑。
什么是思维的规律?人的大脑对事物的认识活动是借助于概念、判断和推理等思维的形式来进行的。
思维的过程就是运用概念作判断和推理的过程。
为什么说逻辑是思维的规律?逻辑仅仅是人的思维中存在的规律思维的三种类型:概念、判断、推理。
概念:汽车,光速飞船这些词语都是概念,他们有具体的含义,可以想象。
判断:猫是一种动物,人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛,这些语句都是判断,他们都对思维中的某个对象有所判定。
推理:如果一个人不读论语,就无法理解中国传统文化,这是推理,它基于一个或一些判断为前提对另外的对象进行判断。
(判断的判断)逻辑学的定义:逻辑学是研究思维的规律的一门科学。
语言与逻辑的关系:逻辑学通过研究语言来研究人类思维的规律。
语言有民族性,但逻辑却是人类共同具有的。
先理清语法错误,再理清逻辑错误。
语言学不处理逻辑错误,应先处理语法错误。
逻辑的等价叫法:思维规律,思维形式,思维规则,思维结构,思维形式结构。
人类的认知:感性认识:感知觉、表象是心理学研究的内容。
理性认识:概念、判断、推理是逻辑学研究的内容。
需要知道的逻辑学常识。
没有对概念精准的定义,就不可能有有效的推理和判断。
如果前提有问题,那么结论就有问题。
逻辑学分类:形式逻辑学。
辩证逻辑学。
人脑的系统思维系统。
记忆系统。
感性认识系统。
语言系统。
情感系统。
......如何学习逻辑学用逻辑去怀疑一切,逐步养成用逻辑去思考的自觉意识。
始终记住逻辑追求的是确定性。
什么是确定性?确定的前提,推导确定的结论。
前提和结论必须一致(定义,判断,推理)很多人的错误用一套道理解释一切,不明确,不具体,不追究,这是一种简单化的思考问题的方式。
典型的儒学士的道德论证的方式,认为有些东西不证自明。
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高考语文复习
小
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说
说
说说
说
情
环
形语
标
节
境
象言
题
思
思
思思
思
维
维
维维
维
导
导
导导
导
图
图
图图
图
目 录
小 说 情 节 思 维 导 图
小说基本结构模式:
开 端
发 展
高 潮
结 局
线索
1.结构连贯法:厘清小说的结构层次,按小说的叙述顺序情节发展中“开端、发展、高潮、结局”的结构脉络梳理。
1.环境方面:①交代故事发生的时间或地点;②暗示社会环境,如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等;③渲染
概
气氛,奠定基调。
括
2.人物方面:①烘托心情;②体现身份、地位、性格等;③暗示命运
自然环境描写的作用 3.情节方面:①暗示或推动情节的发展;②为后文情节的发展作铺垫或制造悬念;③作为情节发展的线索;④与标题相呼应,
小 说 环 境 思 维 导 图
环 答 工作状态和心境的句子中分析特点④从对描写地域风情、风俗习惯的句子中分析特点。
境 题 第三步、抓修饰,作归纳。小说环境描写往往有诸多修饰性描述,要特别注意抓住修饰性强的形容词(有时是动词)去归纳环境特点。有的可直接选用
特 步 修饰词语,有的则要提炼后概括。
点骤
的
括
答 第一步、审题干,明方向。即根据题干中的关键词判断题目是明考型还是暗考型,从而确定答题的方向。 题 第二步、依内容,理层次。即根据小说文本的具体内容,或采用结构连贯法,或采用场面连贯法,或采用线索连贯法,或采用细节连贯法,划分段落,理 步 清层次结构 骤 第三步、巧概括,规范答。抓文章的关键词句,提炼组合,规范概括。
初中语文知识点思维导图!要学的都在这里!
例:《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景,通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微,表现其悲惨遭遇,从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。
9.结局深化主题,留下思考。
例:《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句,不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味,还给读者留下了无穷的思考。
例3:《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨,不仅步步亦趋地推动着情节发展,还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运,更深刻地揭示了当时社会的炎凉。
社会环境描写社会状况,交代故事背景,揭示社会本质,铺垫下文内容。
例:《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形,交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实,为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。
6.开端交代背景,铺垫下文。
例:《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客(短衣帮、长衫主顾)来往的情景,交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景,为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。
7.发展刻画人物,反映性格。
例:《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景,通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等,揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。
4.破折号的五种用法:①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进
第五部分
1.六种逻辑顺序:①一般←→个别 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④概括←→具体 ⑤部分←→整体结果。
3. 六种人物的描写方法:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
4.六种病句类型:①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词(介词)
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01 内容简介
目录
02 第一篇 递推法
03 第二篇 倒推法
04 第三篇 判第五篇 图表法
目录
07 第六篇 计算法
09 第八篇 归纳法
08 第七篇 假设法 010 第九篇 分析法
目录
内容简介
第一篇 递推法
第二篇 倒推法
第三篇 判断法
第四篇 排除法
第五篇 图表法
第六篇 计算法
第七篇 假设法
第八篇 归纳法
第九篇 分析法
第十篇 综合法
答案
内容简介
感谢观看
读
书
笔
记
011 第十篇 综合法
013 内容简介
012 答案
逻辑思维能力强一般被认为是智商高的表现。逻辑思维能力的高低一般可以从计算力、沟通力、创造力、思 维力、逻辑力、记忆力、观察力等几个方面考察。《逻辑思维训练500题(白金版)》就从这几个方面汇编了500个 经典、有趣的逻辑思维训练游戏。这些题目纵横古今,包罗万象,蕴含着文化的力量,闪烁着智慧的光芒。每道 训练题都极具代表性、独创性和趣味性,内容丰富,难易有度,极具智慧性,可以训练大脑思维的逻辑性,让我 们养成用逻辑思维去思考问题的习惯,使我们在工作、学习甚至是为人处世上得到突破和提高。
六年级道德与法治-思维导图+知识点(精.选)
《道德与法治》思维导图六年级上册第一单元第二单元《道德与法治》知识点梳理六年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲1.中学时代对我们的成长有什么意义?①中学阶段是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶2.为什么说中学生活是我们的新起点?答:(1)我们有了一个新的名字----中学生。
(2)中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的新课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学,我们站在一个新的起点上。
3.中学时代带给我们的成长礼物有哪些?①中学生活提供了发展自我的多种机会。
②进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中,我们可以重新塑造一个自“我”新形象。
4.我们如何对待成长的礼物?面对各种可能和挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
5.中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
体现在:①随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义。
6.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?①集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。
②新的课程,引领我们探索新的知识领域。
③丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。
④各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。
第二框少年有梦1.梦想有什么重要作用?①梦想能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。
②少年的梦想,是人类美好的愿望,它能不断地激励我们进步和发展。
③少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连,与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分;2.少年的梦想有什么特点?/ 少年应树立怎样的梦想?①少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
高中语文全套思维导图(高清版)
高中语文全套思维导图(高清版)目录成语中的多音字,是通假和古今异读或一字多义、古今异读造成的异读字识记有些字难以从字形和声旁找到读音的依据,会觉得这些字很陌生但又似曾相识,误读的可能性很大。
这需要平常多积累难读字识记汉字中有很多字的形状相似,差别细微但意义不同,这类相近字误读的情况很常见。
有些相近字误读的情况很常见。
有些相近字具有相同的声旁,但很多时候因形旁所属类不同会出现读音不一样的情况相近字辨音考查题型考查对字音的识记,多源于课本客观选择题检测对字音的拼读能力_________________ 音形互写多用于具体语境下的字音、字形、字义的综合辨析语言实践能力字母表,声母表、韵母表、声调符号、隔音符号b,p,m,f与O亲,-般不与e相拼;汉语拼音规则口决i,u后面有元音,i, u改写成丫,W刃|拼音的大写、连写与分写i,u后面无元音,i前加Y, u加W;)\ ~j,q,x是三兄弟,和。
相拼把点去丿语音的重音、停顿和语速易错字归类难读字强记死记硬背,不辨字义知识归纳学习误区注重积累总结升华勤查字典动口用心学法总结比较辨析强记难字强记成语中的通假字、古今异读字针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷汉语拼音方案考查要点多音字,指那些有两种或两种以上读音的字。
多音字有多音多义和同音多义两种情况。
多音多义字是高考字音考查的热点。
多音多义字产生的原因比较复杂,主要有:①因词性不同而多音产生的多音②因语体不同而产生的多音③因沿字识i己袭古音而产生的多音④因简化合并而产生的多、音⑤因意义不同而产生的多音。
多音同义字在「不同的词里,字义并没有显著的不同,但读音不同。
包括如下几种情况:①某个字单用时和这个字组成双音词或多音词时读音不一样;②在个别词语中的读音与一般读音不一样;③在口[语和书面语中读音不一样知识梳理形声字辨音因体辨音熟记成语学法指导因性辨音矫正方言因形辨音需要注意的是,有些形声字的读音和她的声旁读音并不同,如“砧板”中的“砧"字读"ZhS”而不读“Zhan” O像这样的形声字常是命题的重点,要特别关注\ ______ ______ r _________________ /7形声字占汉字80%以上,形声字有两部分组成,一部分表示字的意义,叫做形旁(也叫义符);另一部分表示字的读音,叫声旁(也叫音符)。
高中政治统编版选择性必修三《逻辑与思维》知识归纳(含思维导图)(课件)
点拨:思维形态≠思维形式。思维的基本形态是抽象思维和形象思维,抽象思维的形式是概念、判断、推理,形象思维的形式是感觉、知觉、表象。
第二课 把握思维的逻辑要义
第一框 “逻辑”的多种含义
一、“逻辑”的多种含义
1.“逻辑”是一个多义词:现代汉语中的“逻辑”,或者与“规律”同义,或者指“逻辑____________”,或者指认识问题的某种“思维方法”,或者指“逻辑学”这门学问。
逻辑思维
5.同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的__________。只有遵循形式逻辑基本规律的思维,才有可能成为科学的思维,而违背形式逻辑基本规律的思维,不可能是科学的思维。
基本规律
比较:形式逻辑的三大基本规律
规律名称
基本内容
公式
适用范围
要求
逻辑错误
矛盾律
一个思想及其否定不能同真
A并且非A
能够弥补直接感知的不足,克服感性认识的局限,更深刻、更正确、更全面地反映客观事物。这种间接性也可能因为感性材料的虚假或片面,或加工制作的失误,导致认识失真
凭借思维的概括性,人们才能以简驭繁地认识世界,从千差万别、纷纭复杂的事物现象中把握事物的本质和规律
联系
间接性和概括性是思维的两个基本特征。正因为思维具有概括性,人们才凭借已获得的感性材料、经验和知识,舍去表面的、非本质的属性,从而抓住内在的、共同的、本质的属性,思维才体现出间接性的特点
1.作用:合乎逻辑的思维是具有________的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律,必须让思维确定下来,该是什么就是什么,不能游移不定。这就要遵循同一律的要求。
确定性
2.内容:通常用公式________”来表示同一律的内容。这个公式的意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”,如果是真的,就是真的;如果是假的,就是假的。
高中数学思维导图(新课标)
'
f x 与 f x 0 的区别
vt S , at vt
'
0 0
第 二 部 分 映 射 、 函 数 、 导 数 、 定 积 分 与 微 积 分
导 数
导数概念
运动的平均速度 曲线的割线的斜率
'
0
k f
'
'
x
0
' '
; x
n
nx 1 x
定
映
A中元素在B中都有唯一的象;可一对一 (一一映射),也可多对一,但不可一对多 定义 函数的概念 表示 定义域
列表法 解析法 图象法 使解析式有意义及实际意义
第 二 部 分 映 射 、 函 数 、 导 数 、 定 积 分 与 微 积 分
射
三要素
区间 单调性 奇偶性 周期性 对称性
对应关系 值域
常用换元法求解析式 观察法、判别式法、分离常数法、单调性法、最值法、 重要不等式、三角法、图象法、线性规划等
函数的 基本性质
函 数
函数常见的
最值
几种变换
基本初等函数 分段函数 复合函数 抽象函数 函数与方程 函数的应用
平移变换、对称变换 翻折变换、伸缩变换
三角函数 单调性:同增异减 赋值法,典型的函数 零点 建立函数模型 求根法、二分法、图象法;一元二次方程根的分布 退出 上一页
函数的平均变化率
函数的瞬时变化率 运动的瞬时速度 曲线的切线的斜率
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 第六部分
集合与简易逻辑 映射、函数、导数、定积分与微积分 三角函数与平面向量 数列 不等式 立体几何与空间向量
高考语文小说阅读知识结构思维导图
小说阅读专题训练
小说的分类:1、传统小说
2、诗化小说(如《边城》) 3、哲理小说(如《苏菲的世界》)
传统小说文本特征
用 分 析
3.标题与环境的关系:看标题是否交代了时间、地点、环境,是否创设了故事背景,渲染了环 境气氛;是否有深层次的社会性含意。
4.标题与主题的关系:看标题是否运用双关、比喻、反语、象征等手法,寄托情感深化主题;
是否具有某种象征意义;是否对主题有画龙点睛的作用。
5.艺术效果:看标题本身是否有鲜明的艺术特点,如形象生动、言简意赅等;看标题是否引起
作 5.渲染气氛,奠定基调:有的次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境,起到了渲染气氛、 用 莫定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。
陪衬人物 1.衬托主要人物;2.渲染气氛定基调;3.同主要
注:次要人物“我” 线索人物
人物一起揭示主题;4.贯穿全文充当线索;5.推 动情节发展;6.是故事的见证人。
1.情景交融、借景抒情
境
2.托物言志(象征)、虚实结合
描 写 手 法
环
描
表达技巧
3.动静结合、化静为动 4.对比、衬托(正衬和反衬) 5.白描、6.细描(细节描写) 7.点面结合、以点带面┄┄
境 题
环
写 角 度
感觉角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉等。 观察角度:定点观察、移步换景。 写景顺序:远近结合、高低结合、内外结合等。
环
环 境
自然环境描 写的作用
描
3.情节方面:①暗示或推动情节的发展;②为后文情节的发展作铺垫或制 造悬念;③作为情节发展的线索;④与标题相呼应,诠释标题的内涵; ⑤开头的环境描写,引出下文××内容(为下文××作铺垫),与结尾相呼
2024届高考语文复习:各模块思维导图、例题
一、现代文阅读I(一)论证特点⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧平实朴素句式变换、长短结合口语与书面语交错使用引用成语、古诗文运用比喻等修辞手法诙谐幽默或形象生动化、专业化)使用、学术语言(抽象严谨:限定词、关联词论证语言为陪衬多,一方面着墨较少作对照式:一方面用墨较层进式:使论述深入晰并列式:使论述层次清总分式:开门见山论证结构量,有说服力综合使用:增加论证力假设论证类比论证道理论证新颖独特反证法:增强逻辑性,将论点和论据有机结合因果论证:揭示本质,、文化底蕴(古诗词)、权威性(专家学者)引用论证:增强说服力印象鲜明,论证有力对比论证:正反对比,增强文章说服力举例论证:真实可信,象,更易理解比喻论证:语言生动形论证方法立驳结合驳论立论论证方式论证特点(2024·杭州高三上期末)请简要分析材料一的论证特点。
①论证思路清晰。
运用“总分总”的论证思路,说理严密;②论证方法多样。
运用了举例论证、引用论证等方式,更具可读性;③论证语言严谨。
如“按照解释学的视角”“适度变革古礼”等限制性语言,“不在于……而在于……”等关联词,逻辑性强。
(2023·浙南名校高三联考)请简要梳理文章的论证结构。
①本文采用总分总论证结构。
②一、二段总起,从传统和现代的审美差异引出论点,中国艺术的审美情趣在于“曲”(或含蓄);③三到五段分说,从园林、书法、绘画三个方面,论述“含蓄美”的审美境界(审美特征); ④最后一段总结,“含蓄”在中国美学中各尽其妙,是艺术家追求的大境界(或“无上妙殿”)。
(2023·新高考I 卷)作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误?请根据文本概括。
①借助名家观点与事实论据加以批判,比如第二段引出马克·贝勒马尔等人的质疑,引用相关经济学家的调查论证,用事实反驳报道中的错误信息;②借助实地考察的真相加以批驳,比如第三段用亲自调查时掌握的第一手材料反驳报道中的错误信息;③借助常规逻辑认知加以批判,比如最后一段以新手论辩与犯错误小学生的自我辩护的技巧进行类比,批判报道中的“竞争性真相”。
《正面管教》读后感(全章节思维导图)
家里和教室里 的爱与欢乐
1.三个提醒 2.寻找积极的方面 3.表达我们无条件的爱 4.赢得合作的四个步骤 5.教给孩子沟通和解决问题的技能
启发式提问 积极的暂停(4条原则)
关注于解决问题
1.花时间训练 2.让孩子自己布置他们的暂停区 3.事先和孩子们商量好一个计划 4.尽快找到解决方案并作出弥补
3R1H
1.相关(Related) 2.尊重(Respectful) 3.合理(Reasonable) 4.有帮助(Helpful)
正面管教-第七章思维导图
7、判断能力强:运用智慧,根据适宜的价值观来评估局 面。
愤恨(Resentment)的潜台词是“这不公平,我不能相 信大人”。
报复(Revenge)心理的人会想:“这回他们赢了,但我 会扳回来的!”
反叛(Rebellion)是指“我偏要对着干,以证明我不是 必须按他们的要求去做”。
退缩(Retreat)有两种表现,一种是偷偷摸摸,表现为 “我下次绝不让他抓到”,另一种是自卑,“我是个坏孩 子”成为了他们的心理暗示。
《正面管教》读书笔记
——各章节思维导图
正面管教——思维导图总览
第1章.正面的方法 第2章.几个基本概念 第3章.出生顺序的重要性 第4章.重新看待不良行为 第2章.当心逻辑后果 第3章.关注于解决问题
正面管教
第7章.有效的运用鼓励 第8章.班会 第9章.家庭会议 第10章.你的性格对孩子性格的影响 第11章.综合应用 第12章.家里和教室里的爱与欢乐
1.赞扬 2.批评 3.自我批评
8.鼓励
9.花一些时间训练孩子
10.日常惯例表
11.把犯错误看做学习的好时机
12.启发式问题
13.试着抱一抱
逻辑与思维第1-4单元思维导图课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三
充要条件假言推理 肯前肯后;肯后肯前
否前否后;否后否前
知识体系
归纳推理 学 及其方法 会 归 纳 与 类 比 推 理 类比推理
及其方法
归纳推理 的含义
归纳推理 的方法
类比推理 的含义
含义:个别性或特殊性知识为前提→一般性的结论
种类 完全归纳推理: 不完全归纳推理:简单枚举和科学归纳推理
正确进行完全归纳推理的条件: 探求因果联系的方法 求同法、求异法、共变法
正确运用关系 判断的意义
含义与构成;正确运用联言判断的意义 正确运用联言判断 逻辑性质:组成它的各个联言支都是真,判断真
正确运用选言判断
含义与构成;正确运用选言判断的意义和要求 种类:相容选言判断和不相容选言判断
正确运用假言判断 含义与构成;正确运用假言判断的意义 种类:充分条件~、必要条件~、充分必要条件~
逻
内容:用公式A是A来表示同一律的内容
辑 要
同一律
思维的 要求:同一思维过程,每一思想保持自身同一性 确定性要求 逻辑错误:偷换概念或偷换论题——违反同一律
义
逻辑思维的 基本要求
矛盾律
思维的 一致性要求
内容:用公式A不是非A来表示矛盾律的内容 要求:同一时间方面对象,不能同真,必有一假 逻辑错误:自相矛盾、两可——违反矛盾律
下定义的逻辑规则及逻辑错误
明确概念的 方法
明确外延 的方法
划分
划分的含义及其构成 作出正确的划分的要求 划分的逻辑规则及逻辑错误
任何概念都是内涵和外延的统一,概念是变化发展的
知识体系
判断的概述
正 确 运 正确运用 用 简单判断 判 断
正确运用 复合判断
判断及其 含义: 基本特征 基本特征:对认识对象有所断定;有真假之分
史上最全思维导图全攻略(拿走不谢)
史上最全思维导图全攻略(拿⾛不谢)思维导图是⼀种通过描绘出的导图的视觉效果,来帮助你梳理思路、延伸思考、促进记忆和理解的思考⼯具,通过中⼼词、对知识的分类、不同的颜⾊和图形来实现。
下⾯我们来展⽰⼀张介绍“思维导图”的思维导图吧:认识⼀下思维导图的组成部分从这张图⽚中我们看到三个部分:1、中⼼词(⼀级主题):表⽰我们制作的思维导图的“主题”2、次级主题(⼆级分⽀):表⽰由主题展开的各个部分的“次主题”3、三级分⽀:表⽰由次主题进⼀步细分的内容4、以此类推,我们继续细分和展开内容的话,会出现四级、五级等的分⽀。
思维导图⼩⼊门让我通过思维导图的⽅式,来介绍⼀下接下来内容的⽬录:本次分享的内容,会从以下3个⽅⾯展开:●制作思维导图所需要的⼯具●输⼊⽅⾯:以听课学习为例,从“⼤致思路”、“建⽴导图框架”、“⾃由发挥”三个步骤逐层展开。
●输出⽅⾯:以构思分享演讲流程为例,也是从“⼤致思路”、“建⽴导图框架”、“⾃由发挥”三个步骤逐层展开。
制作思维导图所需⼯具中国有⼀句话叫做:欲要善其事,必先利其器。
因此在制作思维导图之前,要先了解所需要的⼯具。
其实,制作思维导图很简单,分为两种⽅式:●⼿绘思维导图:⽩纸或者本⼦普通⿊⾊⽔笔●电脑思维导图:百度脑图(在线就可以使⽤)X-mind(电脑需要下载)这些都是随⼿可得⼯具。
好的,那么准备好⼯具了,我们就⼀起开始实践吧。
制作“输⼊类”思维导图先给⼤家看⼀下这部分的基本内容的思维导图:“输⼊类”思维导图的基本思路这⾥,我们需要先明确:上课或者看书时记的笔记是随着上课者的讲述的过程推进的。
因此,在这个过程中,我们需要跟着分享者的节奏,注意听分享者强调某个关键词或者说某个部分的标题。
建⽴思维导图的框架(以电脑导图为例):下⾯就⼀步⼀步地向⼤家介绍⼀下关于输⼊笔记的过程。
以某社群运营的其中⼀堂课为例。
在这个书写的纸张或者操作的软件中的中央,写下我们的中⼼词。
举例:这次上课的主题是“如何打造社群基本盘”,因此我就把这次的主题作为本次导图的中⼼词。
6.全文逻辑梳理+思维导图(必看)
Global warmingIn the line of fireThe world is losing the war against climate change红色标题指向“全球变暖”。
导语部分The world is losing the war against climate change. 表明人类现在面对全球变暖正走在失败的路上,概述了抗击全球变暖情况不乐观,人类依然“很作”。
这样写一来表明现实;二是引导读者继续阅读;三是引发思考→如何有效应对才能扭转乾坤。
1.Earth is smouldering. From Seattle to Siberia this summer, flames have consumed swathes of the northern hemisphere. One of 18 wildfires sweeping through California, amo ng the worst in the state’s history, is generating such heat that it created its own weather. Fires that raged through a coastal area near Athens in late July killed 91 (see Science section). Elsewhere people are suffocating in the heat. Roughly 125 have died in Japan as the result of a heatwave that pushed temperatures in Tokyo above 40°C for the first time.第一段是典型的现象描写,从火灾和高温两方面来写,并列举数字,表明死亡人数之多,灾害之大。
用思维导图来梳理知识结构
⽤思维导图来梳理知识结构⼀,背景这是⼀个知识爆炸的时代,知识总量成⼏何倍数增长,⼀⽅⾯给⼈带来富⾜感,另⼀⽅⾯也给⼈带来惶恐感。
每个⼈或多或少,都会产⽣跟不上时代的感觉。
毫⽆疑问,我们没有办法在每个领域都跟上时代的脚步,但是在⾃⼰的专业领域,必须得跟上,⾄少不能拉下太多,否则就没有竞争⼒了。
我们的⼀部分压⼒和焦虑,可能就来⾃于担⼼被时代所淘汰吧。
这个时候,知识管理显得特别重要。
知识管理中⾮常重要的环节,就是梳理知识结构,重新构建知识地图。
中学物理化学告诉我们,同样的碳原⼦,按照不同的⽅式组合,可以变成煤炭,也可以是⽯墨,还可以是⾦刚⽯,还可以是巴基球。
碳原⼦没有变,但是组合结构变化了,出来的东西,就差别这么巨⼤。
同样的道理,知识结构不⼀样,你所呈现出来的思考⼒和思考⽔平,也会不⼀样。
结构决定性质,性质决定功能!⽤思维导图来梳理我们的知识结构,⾮常有⽤,⽽且好玩。
我个⼈特别喜欢,没事的时候,总会想到⽤思维导图梳理下⾃⼰⼤脑⾥各种凌乱的知识点。
⼆,常规步骤⼤概可以这样操作:1、确定⾃⼰感兴趣的领域,也就是明确思维导图的中⼼主题。
2、按照⾃⼰的逻辑顺序,将感兴趣的领域细分,也就是在思维导图中添加⼆级主题。
3、添加三级主题,乃⾄多级主题。
4、发现有卡壳的地⽅,恭喜你,这是你的薄弱环节,需要加强。
5、每个主题,建议精简,关键词呈现。
6、感觉差不多了,就停下来。
这其实是⼀个⾮常好玩的游戏,没事的时候,找个主题,在思维导图⾥⾯好好梳理下,久⽽久之,你就会发现头脑⾥混乱的东西稍多了,知识点和知识点之间的联系加强了。
这个过程,有点类似于电脑硬盘的碎⽚整理⼀样,常常整理,碎⽚就会少了,整块内容就会多起来,⼤脑运转速度就会提升加快,不会像⽼电脑⼀样,⽼是卡死。
⽤思维导图绘制出这个结构图,就可以帮助我们在⼤脑中形成⼀个图像,成为⼀个知识架构。
任何⼀个细分的领域,都可以重复以上的过程,单独构建该领域的知识架构。
我个⼈喜欢找个安静的时间段,泡杯茶,听点⾳乐,慢慢梳理,感觉会更好。
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Global warmingIn the line of fireThe world is losing the war against climate change红色标题指向“全球变暖”。
导语部分The world is losing the war against climate change. 表明人类现在面对全球变暖正走在失败的路上,概述了抗击全球变暖情况不乐观,人类依然“很作”。
这样写一来表明现实;二是引导读者继续阅读;三是引发思考→如何有效应对才能扭转乾坤。
1.Earth is smouldering. From Seattle to Siberia this summer, flames have consumed swathes of the northern hemisphere. One of 18 wildfires sweeping through California, amo ng the worst in the state’s history, is generating such heat that it created its own weather. Fires that raged through a coastal area near Athens in late July killed 91 (see Science section). Elsewhere people are suffocating in the heat. Roughly 125 have died in Japan as the result of a heatwave that pushed temperatures in Tokyo above 40°C for the first time.第一段是典型的现象描写,从火灾和高温两方面来写,并列举数字,表明死亡人数之多,灾害之大。
本段为下文展开写全球变暖做了铺垫。
写作建议:以生动例子开头,列举数据。
2.①Such calamities, once considered freakish, are now commonplace. ②Scientists have long cautioned that, as the planet warms—it is roughly 1°C hotter today than before the industrial age’s first furnaces were lit—weather patterns will go berserk.③An early analysis has found that this sweltering European summer would have been less than half as likely were it not for human-induced global warming.过渡段。
①②句总结了第一段;第③句表明第一段现象产生的原因→人为导致全球变暖,并引出了第三段。
3.Yet as the impact of climate change becomes more evident, so too does the scale of the challenge ahead. Three years after countries vowed in Paris to keep warming “well below” 2°C relative to pre-industrial levels, greenhouse-gas emissions are up again. So are investments in oil and gas. In 2017, for the first time in four years, demand for coal rose. Subsidies for renewables, such as wind and solar power, are dwindling in many places and investment has stalled; climate-friendly nuclear power is expensive and unpopular. It is tempting to think these are temporary setbacks and that mankind, with its instinct for self-preservation, will muddle through to a victory over global warming. In fact, it is losing the war.第三段列举了一些人为原因→对煤、石油、天然气的投资增加,这一波操作引出了作者的那句话→人类正在输掉这场战役,对应题目。
Living in a fuel’s paradise4.Insufficient progress is not to say no progress at all. As solar panels, wind turbines and other low-carbon technologies become cheaper and more efficient, their use has surged. Last year the number of electric cars sold around the world passed 1m. In some sunny and blustery places renewable power now costs less than coal.5.Public concern is picking up. A poll last year of 38 countries found that 61% of people see climate change as a big threat; only the terrorists of Islamic State inspired more fear. In the West campaigning investors talk of divesting from companies that make the ir living from coal and oil. Despite President Donald Trump’s decision to yank America out of the Paris deal, many American cities and states have reaffirmed their commitment to it. Even some of the sceptic-in-chief’s fellow Republicans appear less averse to tackling the problem (see United States section). In smog-shrouded China and India, citizens choking on fumes are prompting governments to rethink plans to rely heavily on coal to electrify their countries.6.Optimists say that decarbonisation is within reach. Yet, even allowing for the familiar complexities of agreeing on and enforcing global targets, it is provingextraordinarily difficult.4、5、6段反观事实,表明人类在应对全球变暖方面还是有所进展的。
第4段是从清洁能源方面来说进展;第5段从公众关注度方面,并举例。
写作建议1:这里需要提醒一下大家,写全球变暖,怎么想例子?特朗普让美国退出《巴黎协定》是个不得不提的事情,而且大家也熟悉。
就如同写基建要提港珠澳大桥,广深港高铁;医疗可以提电影《我不是药神》,权健等;手机要提苹果、华为、移动支付;AI要提智能家居;零工经济提外卖,快递;如果提几个典型生动的例子,会让文章的可读性提升很多。
写作建议2:1、2、3段和4、5、6段形成了一个小对比,咱们写文章的时候可以反其道行之,先抑后扬,用上there is a grain of truth to....But you may miss the bigger picture.也就是内容先写4、5、6,再写1、2、3。
第6段是过渡段,后一句过渡到了脱碳“难”这件事上,对应第3段说的“the scale of the challenge ahead”。
7 One reason is soaring energy demand, especially in developing Asia. In 2006-16, as Asia’s emerging economies forged ahead, their energy consumption rose by 40%. The use of coal, easily the dirtiest fossil fuel, grew at an annual rate of 3.1%. Use of cleaner natural gas grew by 5.2% and of oil by 2.9%. Fossil fuels are easier to hook up to today’s grids than renewables that depend on the sun shining and the wind blowing. Even as green fund managers threaten to pull back from oil companies, state-owned behemoths in the Middle East and Russia see Asian demand as a compelling reason to invest.8 The second reason is economic and political inertia. The more fossil fuels a countryconsumes, the harder it is to wean itself off them. Powerful lobbies, and the voters who back them, entrench coal in the energy mix. Reshaping existing ways of doing things can take years. In 2017 Britain enjoyed its first coal-free day since igniting the I ndustrial Revolution in the 1800s. Coal generates not merely 80% of India’s electricity, but also underpins the economies of some of its poorest states (see Briefing). Panjandrums in Delhi are not keen to countenance the end of coal, lest that cripple the banking system, which lent it too much money, and the railways, which depend on it.9 Last is the technical challenge of stripping carbon out of industries beyond power generation. Steel, cement, farming, transport and other forms of economic activity account for over half of global carbon emissions. They are technically harder to clean up than power generation and are protected by vested industrial interests. Successes can turn out to be illusory. Because China’s 1m-plus electric cars draw their oomph from an electricity grid that draws two-thirds of its power from coal, they produce more carbon dioxide than some fuel-efficient petrol-driven models. Meanwhile, scrubbing CO2 from the atmosphere, which climate models imply is needed on a vast scale to meet the Paris target, attracts even less attention.7、8、9阐述脱碳难的原因,并用例子和数据来支撑。