欧洲大陆的政体改革

欧洲大陆的政体改革说课稿
一、说教材
1.教材地位和作用
本课属于《政治文明史》第三单元《近代西方资本主义的建立》第3课时，教材主要讲述法、德两国近代政体的确立。

学习本课内容有利于学生对近代西方民主政体的建立形成整体认识，理解经济发展与政治民主化的相互关系。

由此可见本课在正本教材学习中起着承前启后的作用。

2.重、难点：
重点：法兰西1875年宪法、1871年德意志帝国宪法
难点: 法、德近代政体的异同
二、教学目标
1、三维教学目标
知识与能力：了解法、德近代民主政体确立过程，掌握1871年宪法和1875年宪法内容，认识两国政体的异同。

培养学生比较、分析历史问题的方法和能力。

过程与方法：通过史论结合分析方法，与学生共同探讨法兰西共和国宪法和德意志帝国宪法的特点、意义，引导学生归纳出两部宪法的异同。

情感态度价值观：明确资产阶级代议制的作用是一致的，即为资产阶级管理国家提供了政权组织形式，保障了资产阶级的统治权力。

认识资产阶级代议制的建立，具有反封建主义和发展资本主义的历史进步作用。

三、学情分析：高三学生已经在高一学过这一课的内容，但由于时间的久远和学生掌握的不够牢固等原因，需要做细致和全面的分析和复习。

四、教学方法：合作探究法、提问法
五、教学流程
导入：
1）同学们知道现任的法国总统和德国总理吗？
一，法兰西第三共和国宪法；
1，历史背景——震荡中的法国；
1）法国近代政体的演变：政局动荡不安（1789年，法国大革命以来，法国政权更迭频繁，政局动荡。

）
自1789年以来，法国政局是如何变换的？艰难的法兰西共和国之路
教师总结：在各种政治力量的角逐中，在广大工人群众和士兵的强烈要求下，保皇派恢复帝制的幻想只能是破产，法国资产阶级民主政治在艰难的斗争中得以确立。

2，宪法的通过——“一票共和”；1875年1月国民议会通过
老师总结：法兰西第三共和国宪法的通过，使共和政体在法律上得以确立起来。

3，宪法的内容；请同学们阅读课文，思考法国1875年宪法主要有哪些内容？
1）1875年宪法赋予了总统极大的权力？（行政权归总统）
2）对议会是怎样规定的？（立法权归议会）
4、宪法的影响；
法国宪法的颁布有什么影响呢？我们首先来分析一下有什么积极的意义，请同学们思考。

1）进步性：确立了共和政体，符合时代的潮流，是法国工业革命完成后进入工业资本主义发展时期的必然结果。

它促进了法国资本主义的发展。

这部宪法又有什么局限性呢？
2）局限性：宪法中规定总统和参议院的权力很大，这是保皇派和资产阶级共和派相妥协的产物。

（法国共和政体没有因为1875年宪法的颁布而巩固。

为巩固共和政体，共和派人士还需进行长期顽强的斗争）
【问题探究】法国民主共和制度确立的标志是？确立的根本条件是什么？
1）标志：1875年法兰西第三共和国宪法的通过。

2）根本条件：工业革命，工业资本主义的发展。

【延伸拓展】1875年宪法只是以一票的多数通过，说明当时保皇派的势力非常强大，但法国的共和制度是逐步得到了巩固，你认为主要原因是什么？
1）法国工业资本主义经济发展，工业资产阶级和无产阶级力量不断增强。

2）法国人民包括资产阶级为民主共和而进行的不懈的斗争。

3）民主政治是历史发展的潮流。

二，德意志帝国宪法——脆弱的德国民主；
1，历史背景：德意志的统一；
以三次王朝战争方式打败了丹麦奥地利法国，领导人俾斯麦，领导阶级容克贵族。

完成：时间1871 ，标志普鲁士国王威廉一世加冕皇帝。

2，宪法颁布：1871年4月。

——帝国宪法的通过，确立了德意志帝国立国的基本原则。

3，宪法的内容：
1）国体——联邦制国家；
①宪法规定帝国为联邦制国家，国家的组成情况如何？
由普鲁士、巴伐利亚、萨克森等22个邦和3个自由市组成。

②中央政府和地方政府的权限如何？
帝国政府掌握军事、外交、海关和银行立法、征收间接税、颁行民法及刑法等权限；各邦则保留了一些自治权。

2）政体——君主立宪政体；
①皇帝：“联邦主席由普鲁士国家担任，称德意志皇帝”。

是国家的元首，拥有任命官吏、创制法律、统率军队、决定帝国对外政策以及主宰议会等大权。

②宰相：宰相只对皇帝负责，在内阁中拥有绝对权力。

③议会：由联邦议会和帝国议会组成。

4，德意志帝国性质：德意志帝国是容克贵族和资产阶级联合专政的资产阶级性质的君主立宪国家。

5，评价：
1）局限性：民主立宪是虚，君主专制是实；容克贵族占主导地位，资产阶级则次之。

（德国的民主并不充分，保留有大量的封建残余，表现在政治上君主拥有很大的权利，军事上的强烈的军国主义色彩，所以马克思说德国是一个军事专制的国家。

）
2）进步性：是德国迈入资本主义时期的标志。

在帝国政府的保护下，德国的资本主义经济得到迅速发展。

（19世纪末跃居世界第二位）
【问题探究】指出德意志的君主立宪与英国君主立宪制的不同，并分析其原因。

1）不同：
①德意志的资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小，容克贵族领导了德意志的统一，统一后的德意志政权主要是掌握在容克贵族地主的手里。

保留了很大的封建残余。

②而英国是资产阶级和新贵族领导了资产阶级革命，同封建势力进行了反复的斗争，封建势力遭到了比较重大打击。

他们掌握了国家的领导权，通过立法限制了国王的权力。

【问题探究】对比法国共和制与德国君主立宪制的异同。

三，民主政治的扩展；
1，我们通过对英国、美国、法国、德国等国家的学习，知道了资产阶级代议制度的确立和完善，那么，资产阶级代议制度是何时通过何种方式确立的呢？
19世纪70年代，欧美主要资本主义国家通过革命战争或和平改革制定了宪法，设立了议会，确立了资产阶级代议制。

2，资产阶级代议制有何特征？以选举和议会立法为主要特征。

资产阶级代议制度，使欧洲启蒙运动的民主思潮由理论付诸实践，从政治体制上对君主专制政治予以否定和替代，成为资产阶级民主政治大厦的顶梁柱。

3，尽管资产阶级代议制维护的仍是资产阶级内部的民主，且在欧美部分国家尚未成熟，但仍有十分重要的积极意义，请问有什么意义？
1）对欧美：19世纪70年代以后，随着欧美各主要资本主义国家不断扩大政治民主，日益健全代议制度，调节、缓和了矛盾，稳定了主要资本主义国家的统治秩序。

2）对世界：伴随着“西学东渐”的潮流，资产阶级代议制还扩展到了亚洲和世界其他地区，并产生了广泛的影响。

（比如中国的戊戌变法，辛亥革命，日本的明治维新等。

）
课堂小结
本节课我们学习了民主政治的扩展，在法国和德国都确立了民主制度，尽管还有局限性，但是毕竟是重大进步，对两国都产生的重大影响。

资产阶级代议制度在欧美及亚洲和世界其他地区不断扩展和完善，对人类社会的民主政治的进程有着重要的意义。

[作业布置]
作业本及单元卷
[课后反思]
本课基本上是采用师生互动的方式，问题问得比较多。

我想做个尝试，发现还是不太好。

看上去一问一答，气氛很好。

但现在看来问题太浅显，不能够锻炼学生的思维，学生对知识的理解还不够透彻，以后在设计问题的时候，要注意这方面的问题。