为人师表是师德的灵魂
所以,强化师德教育,培养爱岗敬业、刻苦钻研、严谨治学、诲人不倦、为人师表的道德
所以,强化师德教育,培养爱岗敬业、刻苦师德是教师职业道德的灵魂，是教育工作的根本。
强化师德教育，培养爱岗敬业、刻苦钻研、严谨治学、诲人不倦、为人师表的道德品质，是教育工作的重中之重。
首先，爱岗敬业是教师职业道德的基本要求。
教师应该热爱自己的职业，全身心地投入工作，用自己的专业知识和技能去教育学生，不断提高自己的教育教学水平。
只有爱岗敬业的教师才能真正做到用心去教育学生，才能真正做到因材施教，才能真正做到关心学生的成长和发展。
其次，刻苦钻研是教师不断进步的重要保证。
在信息化社会，知识更新换代非常快，教师必须不断学习新知识、新技能，不断充实自己的知识储备。
只有刻苦钻研的教师才能跟上时代的步伐，才能更好地教育学生，才能更好地为学生服务。
第三，严谨治学是教师职业道德的核心。
教师应该以严谨的态度对待教育教学工作，注重培养学生的创新精神和实践能力，注重培养学生的综合素质。
只有严谨治学的教师才能真正做到以学生为中心，才能真正做到关注学生的全面发展。
第四，诲人不倦是教师职业道德的重要体现。
教师应该以耐心、细致的态度对待学生，不厌其烦地解答学生的问题，
不厌其烦地指导学生。
只有诲人不倦的教师才能真正做到关注学生的成长和发展，才能真正做到用心去教育学生。
最后，为人师表是教师职业道德的重要内容。
教师应该以身作则，以高尚的道德品质影响学生。
师德的重要性心得体会(精选5篇)
师德的重要性心得体会（精选5篇）师德的重要性心得体会1一位哲人说过："没有一颗善良的灵魂，就没有美德可言。
"师德是教师的良心。
当一个教师不断充实、完善自身，使思想达到一定境界时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感受到老师。
从教师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践，教师的身传言教到教师的自我修炼，从教师学而不厌的钻研进取到教师诲人不倦的忘忧情怀，等等，形成了教师职业道德的规范体系，无不包含着何以为善的道德策略。
培养良好的师德，我认为应该做到以下几点：一、热爱教育事业，献身教育事业是师德的思想基础"教师是太阳底下最崇高的事业。
"人们常把教师比喻为"红烛"、"人梯"、"春蚕"、"铺路石",意在表达教育这一职业的无私和伟大。
所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除"拜金主义"."仕爵主义"观念，把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样："捧着一颗心来，不带半根草去",无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
二。
热爱。
尊重学生是师德的基本要求教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。
教师爱学生体现在"严"和"慈"上。
常言道："严师出高徒。
"又说："严是爱，宽是害。
"对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
"自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
"所以，对学生不严不行。
当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。
师德——教师的灵魂
师德——教师的灵魂教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
一、坚定信念，忠诚于党的教育事业作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。
教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。
要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。
“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。
青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
二，不断进取，努力提高自身业务素质现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。
因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。
积极参与教育科研。
在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。
三、无私奉献，关心每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。
一名教师应该对学生无私奉献。
热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。
总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
“以身立教为人师表”师德征文(2)为人师表是师德的
“以身立教为人师表”师德征文(2)为人师表是师德的
重要体现，意指教师应以自己的言行举止为榜样，以身作则，为学生树立正确的道德
观念与行为模范。
作为一名教师，首先要具备良好的职业道德和职业操守，要时刻以
孩子的利益为出发点，关爱每一个学生，尊重他们的个性和权益。
一个合格的教师应该具备以下几个方面的师德表现：首先，要有正确的价值观念和教
育理念。
教师要明确自己的教育目标是培养学生的全面发展和成长，而不是简单地传
授知识。
要树立正确的人生观、价值观和国家观。
其次，教师要坚守教育教学的伦理，追求道德和学术的统一。
教师应当把道德的教育
作为教学工作的重要内容，注重培养学生的道德情操，培养学生正确的行为习惯和良
好的品德。
再次，教师要有高尚的情操和师德操守，要胸怀爱心，关爱学生。
教师不仅要关注学
生的学习成绩，更要关心他们的心理健康和全面发展。
教师要耐心倾听学生的困惑和
问题，给予他们积极的指导和帮助。
最后，教师要有自主学习和不断提升的意识。
作为一名教师，要时刻保持学习的动力，不断提高自己的业务水平和教育教学能力。
要积极参与教育培训和专业学术交流，不
断更新教学理念和方法，以更好地培养学生。
总之，“以身立教为人师表”是一种教师的职业道德要求，也是一种高尚的师德。
作
为一名教师，我们要时刻保持教师的荣誉感和责任感，以身作则，为学生树立榜样，
用自己的言行去影响和教育学生，让他们在学习和生活上都能够受益终生。
十二大教师心得体会
作为一名教师，我有幸经历了教育的春天，见证了教育的繁荣，也深感教育的责任与挑战。
在过去的一年里，我积极参与了学校组织的各项教师培训和学习活动，收获颇丰。
以下是我对这十二大教师心得的总结和体会。
一、师德为先，为人师表师德是教师的灵魂，是教育事业发展的基石。
作为一名教师，我始终把师德放在首位，严格要求自己，以身作则，为人师表。
我深知，只有自己做到言行一致，才能赢得学生的尊重和信任。
二、关爱学生，尊重差异关爱学生是教师的天职。
在教育教学过程中，我始终关注每一个学生的成长，尊重他们的个性差异，因材施教。
我努力营造一个平等、和谐、包容的班级氛围，让学生在快乐中学习，在关爱中成长。
三、专业成长，追求卓越作为一名教师，专业成长是永恒的主题。
在过去的一年里，我积极参加各类培训，不断丰富自己的专业知识，提高教育教学能力。
我深知，只有不断追求卓越，才能为学生的成长提供更优质的教育资源。
四、课堂创新，激发兴趣课堂是教师展示才华的舞台。
我努力创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
通过多种教学手段，如多媒体、游戏、讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高综合素质。
五、家校合作，共育英才家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。
我注重家校合作，与家长保持密切沟通，共同关注孩子的成长。
通过家访、家长会等形式，了解学生的家庭背景，为他们的成长提供有力支持。
六、终身学习，与时俱进教育是一个不断发展的过程，教师必须具备终身学习的意识。
我关注教育动态，学习先进的教育理念和方法，不断提高自己的教育教学水平，以适应时代发展的需求。
七、团结协作，共同进步教师之间的团结协作是教育事业发展的关键。
我积极参与团队活动，与同事们分享经验，共同探讨教育教学问题，携手为学生的成长贡献力量。
八、关注心理健康，关爱学生心灵学生的心理健康是教育事业的重要组成部分。
我关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题，帮助他们树立正确的价值观，健康成长。
立师德铸师魂心得体会3篇(铸师魂守师德立师表师德师风心得体会)
立师德铸师魂心得体会3篇(铸师魂守师德立师表师德师风心得体会)下面是我分享的立师德铸师魂心得体会3篇(铸师魂守师德立师表师德师风心得体会)，以供参考。
立师德铸师魂心得体会1经过师德师风的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识和文化品位的体现!形象需要培养，需要教育，更需要的是我们每位教师的自我修养!一、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。
仅有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
二、热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。
书中说：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
热爱学生就是要尊重学生，爱护学生，信任学生。
仅有尊重学生，爱护学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培养出人格健全的学生。
书中还说：师爱是教育的灵魂，是教师教育学生的感情基础。
师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。
爱自我的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
严在该严处，爱在细微处。
仅有热爱学生的教师，才能真正理解这句话的，并努力去实践。
具备了这样的师爱，就必须会在教学实践中满腔热忱，真正与学生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情，实现教育的目标。
同时，在这爱的交流互动中，教师的师德修养也会得到提升。
三、一个好教师还必须十分重视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。
小学师德师风考核奖惩制度
小学师德师风考核奖惩制度教师素质，师德最重要。
师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定整个教育事业发展和改革的成败。
今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师德保障。
为此，特制定小学师德考核奖惩制度如下：一、热爱教育是师德的灵魂。
“教师是太阳底下最崇高的职业。
”教师的一言一行都应遵从教师职业道德规范。
1、对利用教师职业便利谋取私利，诸如乱收费、乱办班、乱补课、乱发资料者，在晋升职称、评优评先中实行一票否决制度；2、教师不得有违反法律法规、党和国家方针政策及危害青少年身心健康、有损教师形象声誉的言行，不得参与赌博、封建迷信和色情活动，不得将学生带入寝室内进行作业辅导、补课、谈话、开会, 以及娱乐活动等。
3、教师不得在参与各类考试工作中徇私舞弊；不得在申请认定教师资格、申报专业技术职务、评选优秀教师、晋级等活动中弄虚作假。
一经发现上述行为，情节较轻者批评教育，重者实行师德一票否决。
4、教师不得敷衍塞责，无教案上课；不得随意停课；不得让学生家长批改家庭作业或学生代改作业。
一经发现上述行为，按比例实行师德量化扣分。
5、学校通过师德量化记分，80分以上为合格，80分以下为不合格。
不合格者年度考核定为“基本合格”等次。
二、热爱学生是师德的基本要求。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
(一) 关心、爱护、教育好每一位学生。
1.以父母、兄弟、朋友之情, 尊重每一位学生的人格。
2.不管学生的家庭、社会背景、经济条件, 以及学生本人的品行、学业、智力、身体、性格如何, 对每一位学生都应倾注爱心, 一视同仁。
3.关心每一位学生的思想、道德、行为、心理、智力、能力、身体的全面发展, 提高每一位学生的基本素质。
师德师风为人师表演讲稿
师德师风为人师表演讲稿各位老师、同学们，好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家一起探讨师德师风这个重要的话题。
作为一名教师，我深知师德师风对于教育工作的重要性，更深刻地理解了身为人师的责任和使命。
首先，师德师风是教育工作的灵魂和根基。
教师是学生成长道路上的引路人，我们不仅要教授知识，更要传播道德、培育品德。
良好的师德师风是教师的灵魂，是我们在教育工作中最为重要的财富。
只有做到师德高尚、言传身教，才能为学生树立正确的榜样，激发他们的学习热情，促进其全面发展。
其次，作为人师，我们要做到以身作则，言传身教。
教育不仅仅是传授知识，更是教给学生做人的道理。
我们要成为学生的楷模，做到一言一行都代表着师德。
要知道，学生更多地是通过观察我们的行为来学习，而不仅仅是听我们说。
只有我们自身做到言行一致，才能为学生树立正面榜样，引导他们建立正确的价值观和道德观。
第三，要关注学生的全面发展，倾听他们的心声。
作为教师，我们责无旁贷地要关注学生的成长，建立良好的师生关系。
要培养学生的自信心和独立思考能力，帮助他们解决困难和面对挑战，引导他们健康成长。
教育不仅仅是传授知识，更要培养学生的品格和气质，促进其全面发展。
第四，要不断提升自己的专业素养和教育水平。
作为一名教师，我们要不断学习、不断进步，提高自己的专业素养和教育水平。
要不断吸收新鲜知识，不断总结经验，不断改进教学方法，提高教学质量。
只有不断提升自己，才能更好地指导学生，更好地发挥自己的教育作用。
最后，师德师风是教育工作的根本保障。
只有做到师德高尚、言传身教，才能成为一名合格的教师，才能为学生成长成才尽一份力量。
让我们共同努力，以良好的师德师风激励学生，以真情和耐心培养学生，让我们的教育事业更加美好！最后，让我们共同努力，以良好的师德师风激励学生，以真情和耐心培养学生，让我们的教育事业更加美好！谢谢大家！谢谢！。
为人师表-以德立身
为人师表，以德立身“为人师表，以德立身”是人们对教师道德素质的最基本的要求。
教师要成为人们可以师从的表率，必须以高尚的道德为基础。
孔子说：“君子之爱人也以德。
”认为教师要以德爱人,对学生要循循善诱，诲人不倦。
曾经当过教师的鲁迅先生说:“用无我的爱，自己牺牲于后起的新人.”意思是说，教师要用无私的爱，去培养新一代；用崇高的自我牺牲精神，为新人的培养作出贡献。
这些话的核心均是一个“德”字。
自古以来，人们都把以德立身看作是教师的一种道德规范。
“为人师表,以德立身”的师德标准，曾经孕育了多少人才，玉成了多少可以彪炳史册的教师.今天,以德立身，又注入了时代的新意义：为人师表，爱岗敬业，教书育人。
“为人师表,以德立身”是师德的崇高的境界。
那么，教师应该通过哪些途径来达到这一境界呢？我们说，途径有好多种，但归纳起来主要有四个途径。
第一个途径是：严格要求自己.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”一位教师就是要讲一身正气，就是要突出“为人师表",就是要追求“以德立身".如社会公德方面，我教育学生要自觉遵守市“七不”规范，做一个有道德、有素质、有教养的现代中学生。
我自己就首先做出榜样，并且和学生们约定互相督促、检查，若发现我在任何场所有违反社会公德的现象,可以加以批评；而我也同样要指正他们。
对待中学生行为规范也是如此。
一段时间下来，学生们已逐步养成良好的习惯,自觉争当“好好小市民”，同时也把这股正气带到学习上，提高了学习的自主性与自觉性。
正己，就是要从小事做起，因为学生往往是从老师的一言一行中受到思想品德的陶冶的。
第二个途径是：坚持学习与实践。
教师的基本职能就是“传道、授业、解惑"，因此要求教师必须首先学识渊博，品德高尚，富有教育教学的经验。
而要达到这些要求，应该做到坚持学习与实践.处在跨世纪的今天，我们教师要认真学习邓小平理论，要刻苦学习教育科学的理论，要进一步学习新知识,不断增强业务水平。
师德是教师灵魂演讲稿
师德是教师灵魂演讲稿尊敬的校长、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的主题是“师德是教师灵魂”。
教师是社会的培养者，是青少年心灵的引领者，更是社会的栋梁之才。
作为一名教师，我深信，师德是教师的灵魂，是我们肩负起教育使命的重要基石。
首先，师德是对学生的承诺。
教师是默默播撒希望的园丁，我们要给予学生最美的花朵，让他们茁壮成长。
作为教师，我们应该以身作则，言传身教，关爱每一个学生，并为他们营造积极向上的学习环境。
我们要爱学生如爱己子，对待每一个学生一视同仁，尊重他们的个性差异，关注他们的成长细节，激发他们的学习潜能。
我们要用真心去理解学生，发现他们的闪光点，引领他们走向阳光大道。
其次，师德是对职业的坚守。
教师的工作是神圣而伟大的，我们肩负着培养中华儿女的使命。
我们要坚守教育规律，秉持正确的教育理念，努力发挥教育的引领作用。
我们要不断学习、不断进步，不断提高自身素质和教育能力，为学生树立良好的榜样。
我们要恪守中立公正，不以功名利禄为导向，不斤斤计较得失，坚守教育权益，在教育岗位上做到公正廉洁，为学生的成长提供良好的环境。
最后，师德是对社会的回报。
教师是社会的缝合针，我们要传递着爱与希望，照亮每个学子的求知之路。
我们要积极参与社会活动，传播教育智慧，为社会培养更多的人才。
我们要教育学生培养健康的人格和心态，引导他们正确看待人生、拥抱社会，成为有理想、有担当、有责任感的新时代人。
我们要致力于培养一代又一代的社会栋梁，为国家的繁荣和民族的发展做出贡献。
亲爱的同学们，同行的道路很长，但我们都要坚守良好的师德。
请记住，师德是教师灵魂的根基，它是我们教书育人的准则，也是我们为人师表的底线。
让我们心手相连，共同追求卓越，为社会培养出更多有德有才的人才，为国家的未来奉献智慧和力量！谢谢大家！。
坚守师德师风 为人师表
坚守师德师风为人师表师德师风是教育工作者必须遵循的职业道德规范，是教育教学工作的核心和灵魂。
坚守师德师风，做为人师表，是每一位教育工作者使命所在，更是教育工作者的基本素养和职业准则。
在当今社会，尤其需要我们更加珍视师德师风的重要性，从教育教学实践中践行好师德师风，为社会培养更多更好的人才，助力社会发展。
那么，如何才能坚守师德师风，为人师表呢？下面让我们一起来探讨。
坚守师德师风，就要树立正确的职业观念。
教师是肩负着培育未来的重任的，教师首先要具备敬业精神，忠诚于教育事业。
在教育教学过程中，要时刻以学生的发展为中心，全心全意地为学生服务，用心去教，用心去爱。
教师还要具备高尚的品德修养，做到言行一致，以身作则，为学生树立榜样。
只有真正具备了正确的职业观念，教师才能坚守师德师风，为人师表。
坚守师德师风，就要具备严谨的教学态度。
教师是教育的实施者，教学是教师的核心工作。
教师在教学过程中，要严谨细致，认真负责。
要研究备课，做好每一堂课的准备工作，设计合理的课堂教学方案。
在课堂教学中，要严格管理班级，确保教学秩序，让学习成为一种幸福。
要及时反馈学生的学习情况，关心学生的学习过程，帮助学生解决学习中遇到的困难。
只有具备了严谨的教学态度，教师才能坚守师德师风，为人师表。
坚守师德师风，就要注重学生的全面发展。
教育的目标是培养学生全面发展的人才，教师要注重学生的个性和全面发展，不仅要注重学生的智力发展，更要注重学生的品德修养和身心健康。
在教学过程中，要多关心学生，多鼓励学生，多引导学生，帮助学生自主学习，全面发展。
在学生成长过程中，要及时引导学生正确的人生观和价值观，引导学生树立正确的人生目标，引领学生健康成长。
只有注重学生的全面发展，教师才能坚守师德师风，为人师表。
坚守师德师风，就要不断提高自身的素养和能力。
教师是社会的传道者，是学生的引路人，教师要不断提高自身的素养和能力，不断充实自己的知识储备，提高教育教学的水平。
个人立德树人学习总结
个人立德树人学习总结个人立德树人学习总结教师是人类灵魂的工程师，承担着立德树人的神圣使命。
接下来，小编为您分享了个人立德树人学习总结，感谢您的阅读!个人立德树人学习总结1：一、以身作则，为人师表是师德的人格力量。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。
教师以身作则，才能起到人格感召的作用，总之，为人师表是教师的美德。
二、终身学习，不断进取是师德的升华。
如果不常常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的要求，因为在当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快，因此知识和技术更新的速度也越来越快。
所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟当代知识技术的发展步伐。
三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
教师不仅是在奉献、在燃烧，而且是同样在汲取，在更新，在升华。
教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。
教师最大的乐趣是照亮别人，充实自己。
正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
四、培养师德，应加强修养。
按照教师的思想品行，道德规范和职业操行的有关要求，规范、自律自己的言行、为人处事的方式。
教师应自觉地加强职业道德修养，做一个合格的教师。
首先，要培养良好的职业精神。
要热爱教师这个职业，把它作为向国家和社会的奉献，实现自己人生价值的平台。
其次要加强自律，这是培养良好师德的最好办法。
同时，要有一颗进取的心，时代在进步，科技在发展，知识在更新，昨天可能是一位好老师，今天可能是一位普通教师，明天可能被教师队伍淘汰。
好教师的标准应该是动态的，是不断提高的。
教师要有一颗进取心，不断学习，放眼世界，弥补不足，提高素养。
教师应走近学生，了解学生们的思想、情感、个性需要，切实地关心和爱护学生，使学生健康成长。
总之，作为一名教育工作者，通过学习，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。
师德规范最核心的内容
问：师德规范最核心的内容是什么？你在关爱学生、尊重学生方面做得怎么样？答：师德规范最核心的内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教育育人、人师表、终身学习。
1、“爱国守法”——教师职业的基本要求。
热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。
建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。
要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
2、“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。
教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
3、“关爱学生”——师德的灵魂。
亲其师，信其道。
没有爱，就没有教育。
教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
4、“教书育人”——教师的天职。
教师必须遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、“为人师表”——教师职业的内在要求。
教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。
要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6、“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
我在尊重学生方面是这样做的：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
师德师风个人述职报告(9篇)
师德师风个人述职报告(9篇)师德师风个人述职报告1师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。
教书育人是师德师风的关键。
师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。
在大力提高民族科学文化素质的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要．我认为，做为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在：对全体学生负责；对学生未来负责；对学生所授的知识负责。
教师作为＂人类灵魂的工程师＂，就要以身作则，“为人师表、教书育人”：首先，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质．其次，进一步更新育人观念，引导学生把做人放在首位，只有学生的文明习惯形成了，精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。
要努力把握青少年成长的特点和规律，切实加强对青少年的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，不断增强思想教育的针对性和实效性；进一步更新教育观念和方法，让人人获得成功。
面对后进的学生，首先老师要关心和爱护，其次要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量；进一步知学生，爱学生．处处维护学生的自尊，让学生自觉自愿地认识和修正错误，真正让学生从思想上解决问题，竖立科学的态度和学习精神。
再次，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
学生闹矛盾，要给予合理的处理；学生犯了错误，要耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。
浅谈教师的职业道德
浅谈教师的职业道德浅谈教师的职业道德良好的职业道德是一个教师做好教育教学工作的先决条件，也是教师本人不断进取，赢得成功的力量所在。
下面想从四方面谈谈对师德的认识。
浅谈教师的职业道德1一、热爱事业是师德的核心的确，对于教师来说，只要有了对事业的热爱之心，就会有高度的责任感和强烈的事业心，就会在教育实践中，努力丰富自己的理论知识，广泛地搜集最新的教育信息，自觉地摒弃旧的教育思想和落后的教学方法，树立正确的教育观念，形成科学的目标意识，及时地总结经验得失，并不失时机地把有价值的经验上升为新的理论，形成新的教育思想。
探索出新的教育思路。
同时，有了对事业的热爱之心，教师就会甘于平凡，乐于在艰苦的岗位上，无私地奉献自己的聪明才智和毕生精力。
二、尊重学生是师德的灵魂我国著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥讽中有爱迪生。
”苏联教育家马卡连柯也说过：“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。
”这些前辈都明白地告诫我们，教师要以民主、平等的心态对待每一个学生，要尊重每一个学生。
无论这个学生是聪明的，还是愚钝的；是好看的，还是丑的；是优秀的，还是顽劣的。
因为学生的心灵是极为敏感的，教师的任何一点亲疏远近，他们都能察觉到。
所以教师决不能偏爱，更不能歧视。
教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生利益出发，处处为学生着想，允许他们犯错误，维护他们的自尊心。
在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们需要鼓励时投去赞许的目光。
同时教师的爱能拉近师生间的距离，增强师生间的调和力。
教师尊重学生、爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信服和拥戴，也还意味着教师能虚心地向学生学习。
在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。
三、为人师表是师德的基础除了父母，教师是学生相处时间最多、对学生影响最大的人。
教师的世界观，教师对学习、对生活的态度，教师的理想和追求，无不通过他们的言行举止表露出来，时时刻刻潜移默化地影响着所有的学生。
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为人师表是师德的灵魂。
除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。
教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。
因此，我十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。
教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
身为教师的我时刻严格要求自己，在言行上符合教师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。
在工作中，加强自身的品德修养，并经常反省与反思，及时矫正自己的言行，处处做学生表率。
“立师、立校、先立德”作为一名人民教师，我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，教师劳动的重要特点就是通过教师本人的理想信念，人生态度、价值取向，道德品质，治学治教方法及为人处事等对学生产生积极的影响，与社会、家庭共同培养合格的学生。