第3节电磁铁的应用

共1课时

第3节电磁铁的应用初中科学浙教2011课标版评论（0）1教学设计开始由电磁起重机视频引出电磁铁，然后通过比较电磁铁与一般磁铁有什么不同，从而使学生发现电磁铁的三大优点，通过比较的方法，使电磁铁的优点在学生的脑海中留下深刻的印象。接下来介绍电磁铁在生产和生活中的应用，使学生体会科学知识的价值，激发学生学习科学的兴趣。

先从开头引入的电磁起重机讲起，说一说它的工作原理，然后讲电磁选矿机的工作原理，再讲学生熟悉的电铃，设计探究活动一让电铃响起来，4人小组观察电铃的结构，并动手连接电路，观察它的工作情况并说出工作原理。这一环节设计让学生自己动手，其主要目的培养他们学习科学的兴趣，铃声虽然常听，但也很少接触实际的电铃，所以让他们亲自动手，可以加深鬼电铃结构和原理的理解。电磁继电器是本节课的另一个重点，先向学生说明直接去操纵高电压、电流是十分危险的，从而引出电磁继电器，4人小组观察电磁继电器的结构，观察时要提醒学生，衔铁与两个触点是位置，然后教师演示（注意的是要向学生说明这里的高电压是用电池来代替）。再结合多媒体手段，让学生观察电磁继电器的模型，进一步使学生认识电磁继电器的组成、原理，能区别控制电路与工作电路，进而知道电磁继电器的定义和优点。其中设计的探究活动二，动手连接电路，用电磁继电器控制电动机加以巩固。然后介绍电磁继电器在自动化方面的应用，利用多媒体手段，让学生观察水位自动报警器，了解它的工作原理，同时结合生活实际，介绍家用全自动洗衣机的也用到电磁继电器，让学生领悟科学技术的发展对人类生活的影响和改变。

最后学生了解一下磁悬浮列车、信息的磁记录、电话等应用，体会电磁铁应用的广泛性。评论（0）2教学目标

知识与技能：

1.知道电磁铁的组成和特点

2.理解电磁继电器的结构和工作原理

3.了解电铃、电磁选矿机和电磁起重机、磁悬浮列车的工作原理

4.了解信息的磁记录和电话是如何发声的。

过程与方法：

通过小组合作学习，得出电铃、电磁继电器的原理。

情感态度与价值观：

通过了解科学知识的实际应用，提高学习科学知识的兴趣，领悟科学技术的发展对人类生活的影响和改变；体验合作探究的乐趣。评论（0）3学情分析

本节课的教学对象是八年级的学生,这一年级的学生对于周围的世界的实际问题具有越来越强烈的好奇心和兴趣。活泼好动、善于想象、善于研究是他们的最大特点。教师采用“引导探究式”的教学方法,学生主要采用“亲自动手——主动探究——交流合作”的学习方法,使学生在直观情境的观察和自主的实践活动中获取知识,并通过交流与合作来深化对知识的理解和认识。评论（0）4重点难点

重点：电铃、电磁继电器的结构和工作原理。

难点：电磁继电器的结构和工作原理。评论（0）5教学准备

多媒体课件、电铃、电磁继电器、学生电源、小灯泡、电池、导线等6教学过程6.1 第一学时教学活动评论（0）活动1【导入】视频导入

视频引入

师：今天我们先来看一段电磁起重机的工作过程的视频，（视频：电磁起重机，引出电磁铁。）问题：电磁起重机最下面的圆形物体是什么？

生：是电磁铁。

师：电磁铁有什么组成？

生：带铁芯的通电螺线管就是电磁铁。

师：让我们一起来思考，电磁铁和一般的磁铁有什么不同？

生：电磁铁磁性的有无，可用通断电来控制；

电磁铁磁性的强弱，可用电流的大小和线圈匝数多少来控制；

电磁铁极性的变换，可用改变电流方向来控制。评论（0）活动2【讲授】电磁铁的应用师：电磁铁有这么多的优点，使得它在生产生活中有广泛的应用。像磁悬浮列车，电磁起重机，电铃，电磁继电器都是利用电磁铁工作的。下面，我们就来看看电磁铁是如何起作用的。师：前面我们看过电磁起重机的工作过程，现在我们来说一说它的工作原理。

生：接通电流，电磁铁产生磁性，把铁质物体吸起，放下时，只要断开电流即可。

师：接着讲电磁选矿机，如图所示，请你根据电磁铁的原理，完成填空并说明这种机械的工作原理。

生：电磁选矿机：不同矿物质具有不同的磁性，用可以旋转的圆形电磁铁吸引这些矿物质，由于受到的磁力不同而分开。电磁选矿机工作时，含铁的矿物将落入A箱，不含铁的矿物落入B箱。

师：现在，教师出示电铃的模型，我们再看电铃是怎么响起来的？评论（0）活动3【活动】探究活动一

探究活动一：4人小组观察电铃的结构并接通电源，分析工作原理。

（教师巡视个小组，对有些不成功的小组给以指导）

由学生实验得出电铃的工作原理：闭合开关，电流通过电磁铁，由磁铁产生磁性吸引衔铁，使铁锤打击铁铃而发出声音，同时电路断开，电磁铁失去磁性，由于衔铁的弹性，使电路又重新闭合。上述过程循环重复，电铃持续发出声音。

师：了解了电磁铁的应用，请同学们来看一个任务：人们直接去操纵高电压、大电流(或者超过36伏的电压)是十分危险的，目前我国有很多人由于触电而受伤甚至死亡，但是日常生活中我们又有很多地方有高压电的使用，接触高压带电体似乎不能避免，为了减少一些危害，你能为电工选择一个工具，使得电工也能在安全电压下完成高压电的使用操作吗？

学生：使用电磁继电器就可以解决这一任务。评论（0）活动4【活动】探究活动二

探究活动二：4人小组观察电磁继电器的结构、原理和特点。

教师活动：演示其工作过程，要求学生讨论其工作原理。（实物可见度不高，结合多媒体手段）师：电磁铁在这个电路中到底起着怎么样的作用呢？我们先来分析这个电路由哪几部分组成？每个部分各有哪些器材？他们又是如何联系在一起的？

学生活动：讨论回答。

学生活动：动手连接，用电磁继电器来控制电动机的工作，小组合作探究并讨论其工作原理。小组交流，得出结论

当控制电路的开关断开时，电磁铁没有磁性，弹簧把触头断开；当控制电路的开关闭合时，电磁铁通电，有了磁性就吸引衔铁，使工作电路闭合，则电动机就工作了。

小结：电磁继电器实际上是一个由电磁铁控制的自动开关。特点：用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。评论（0）活动5【活动】讲授

过渡：电磁铁除了在这些方面应用之外，还有自动化方面的应用。

多媒体动画：水位自动报警器

教师介绍水位自动报警器的工作原理，并且解释家用全自动洗衣机也用到了电磁继电器。过渡：其实我们生活中还有很多和电磁铁有关的物质。

师：我们已经知道，磁悬浮列车也应用了电磁铁，磁悬浮列车是怎样悬浮的？看一段视频，然后学生回答工作原理。