《小花猫和小老鼠》备课教案
音乐活动小花猫和小老鼠教案
音乐活动《小花猫和小老鼠》教案一、教学目标：1. 让学生通过音乐活动，感受小花猫和小老鼠的趣味形象。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力和表现能力。
3. 引导学生通过动作和表情，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让学生掌握歌曲的旋律和节奏，能够随着音乐进行表演。
难点：培养学生对音乐的情感理解，以及通过动作和表情表现音乐。
三、教学准备：1. 教学课件：小花猫和小老鼠的图片、音乐播放设备。
2. 教学道具：小花猫和小老鼠的头饰、尾巴道具。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小花猫和小老鼠的图片，引导学生说出它们的名称，并简要介绍它们的特点。
2. 学唱歌曲：教师播放《小花猫和小老鼠》的歌曲，引导学生跟唱。
教师可以分句教唱，让学生掌握歌曲的旋律和节奏。
3. 动作表演：教师引导学生模仿小花猫和小老鼠的动作，如小花猫的悠闲走路、小老鼠的快速奔跑等。
学生可以自由发挥，创造有趣的动作。
4. 情感体验：教师引导学生想象自己是小花猫或小老鼠，感受歌曲中它们的情感。
学生可以通过表情和动作来表现这种情感。
5. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调学生通过音乐活动体验到的快乐和情感。
五、课后作业：1. 学生回家后，可以和家人分享学到的歌曲和动作，让家人也参与到音乐活动中来。
2. 学生可以尝试自己创作关于小花猫和小老鼠的故事，并用音乐和动作来表现。
六、教学延伸：1. 小组合作：学生分组，每组选择一首关于动物的歌曲，如《小燕子》、《小青蛙》等。
学生通过讨论，设计相应的动作和表情，表现歌曲中的动物形象。
2. 创作表演：教师引导学生发挥想象力，创作一首关于小花猫和小老鼠的歌曲。
学生可以自选曲调，自编歌词，还可以设计动作和表情，进行表演。
七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括学唱歌曲、动作表演和情感体验等。
2. 学生表现力：评价学生在动作表演和情感表现方面的能力，鼓励学生发挥个性和创造力。
3. 学生创作力：评价学生在创作歌曲和表演方面的创造力，鼓励学生自由表达自己的想法。
小班音乐教案小花猫和小老鼠
小班音乐教案小花猫和小老鼠一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小花猫和小老鼠的形象，了解它们的特点。
2. 技能目标：通过模仿，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的积极性。
二、教学内容1. 歌曲：《小花猫和小老鼠》2. 动作：模仿小花猫和小老鼠的动作三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《小花猫和小老鼠》，并能进行动作模仿。
2. 难点：掌握歌曲中的节奏变化，以及小花猫和小老鼠的动作特点。
四、教学准备1. 教具：小花猫和小老鼠的图片、动作示范视频2. 材料：音乐播放设备五、教学过程1. 导入：教师出示小花猫和小老鼠的图片，引导幼儿观察它们的特点，引起幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小花猫和小老鼠》，让幼儿倾听并学唱。
3. 动作模仿：教师示范小花猫和小老鼠的动作，让幼儿跟随音乐进行模仿。
4. 练习：分组进行歌曲演唱和动作模仿，加强幼儿的合作意识。
5. 展示：每组进行表演，展示学习成果。
6. 总结：教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
注意：在教学过程中，教师应关注幼儿的学习情况，对有困难的学生给予个别指导，确保每个幼儿都能参与到教学活动中。
六、教学拓展1. 故事延伸：教师可以讲述关于小花猫和小老鼠的寓言故事，如《老鼠嫁女儿》，引导幼儿理解故事中的道理。
2. 艺术创作：让幼儿用画笔描绘自己心中的小花猫和小老鼠，培养幼儿的想象力及艺术创造力。
七、教学评价1. 课堂表现：关注幼儿在课堂中的参与程度、学习态度及合作意识。
2. 歌曲演唱：评价幼儿歌曲演唱的准确性、节奏感及音准。
3. 动作模仿：评价幼儿动作的协调性、生动性和创意性。
八、教学反馈1. 家长沟通：教师应及时与家长沟通交流，分享幼儿在课堂中的表现，共同关注幼儿的成长。
2. 教学反思：教师应定期进行教学反思，针对教学过程中存在的问题，调整教学策略。
九、教学延伸1. 环境创设：将小花猫和小老鼠的形象融入幼儿园的环境创设中，如布置主题墙、地面标识等。
音乐活动小花猫和小老鼠教案
音乐活动《小花猫和小老鼠》教案一、教学目标1. 让学生通过音乐活动，体验小花猫和小老鼠的角色特点，培养学生的音乐表现力和创造力。
2. 通过模仿小花猫和小老鼠的叫声，锻炼学生的发音器官，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 学习歌曲《小花猫和小老鼠》2. 角色扮演：小花猫和小老鼠3. 模仿动物叫声：猫叫声、鼠叫声三、教学重点与难点1. 学会歌曲《小花猫和小老鼠》2. 准确把握小花猫和小老鼠的角色特点3. 模仿动物叫声：猫叫声、鼠叫声四、教学准备1. 教学课件：歌曲《小花猫和小老鼠》2. 教学道具：小花猫和小老鼠头饰3. 教学音响设备五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导学生进入音乐活动状态。
2. 教学歌曲《小花猫和小老鼠》（5分钟）教师播放歌曲《小花猫和小老鼠》，学生跟唱。
教师引导学生注意小花猫和小老鼠的角色特点，以及它们的叫声。
3. 角色扮演（5分钟）学生分成两组，一组扮演小花猫，一组扮演小老鼠。
教师引导学生模仿相应的动物叫声和动作。
4. 模仿动物叫声（5分钟）教师分别展示猫叫声和鼠叫声，学生模仿。
教师点评并指导学生如何准确地模仿动物叫声。
教师引导学生回顾本次音乐活动，让学生谈谈自己的收获和感受。
教师给予鼓励和评价。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重引导学生积极参与，鼓励学生大胆表现。
2. 教师在示范动物叫声时，要力求准确生动，引导学生更好地模仿。
3. 活动过程中，教师要注意安全，避免学生受伤。
六、教学延伸（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种动物（如兔子、小鸟等），创作一首简短的歌曲，并表演出来。
2. 教师引导学生关注歌曲中的角色特点和动物叫声，对学生的创作给予评价和指导。
七、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课的学习内容，强调音乐活动的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
八、作业布置（5分钟）1. 学生回家后，向家长介绍课堂上的音乐活动，与家长一起欣赏歌曲《小花猫和小老鼠》。
音乐活动小花猫和小老鼠教案
音乐活动《小花猫和小老鼠》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《小花猫和小老鼠》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小花猫和小老鼠的动作，提高学生的身体协调能力和表现力。
3. 培养学生分组合作的能力，培养团队精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习《小花猫和小老鼠》这首歌曲，理解歌曲的含义，感受音乐的韵律和节奏。
2. 教学难点：模仿小花猫和小老鼠的动作，准确表现歌曲的情感。
三、教学准备：1. 教学材料：教材、乐谱、录音机、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动：带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活跃起来。
2. 教学新歌：介绍《小花猫和小老鼠》这首歌曲的背景，让学生听歌曲，感受音乐的韵律和节奏。
3. 学习歌词：教学生唱歌曲，注意指导学生准确演唱每个音符，理解歌词的含义。
4. 分组练习：将学生分成小花猫和小老鼠两个组，分别练习歌曲中的小花猫和小老鼠部分。
5. 合练：让学生两个组一起演唱歌曲，注意指导学生准确表现歌曲的情感。
6. 表演活动：让学生模仿小花猫和小老鼠的动作，进行表演活动。
五、教学反思：通过学习《小花猫和小老鼠》这首歌曲，学生能够感受到音乐的韵律和节奏，并能准确表现歌曲的情感。
在模仿小花猫和小老鼠的动作时，学生的身体协调能力和表现力也得到了提高。
在教学过程中，学生分组合作，培养了团队精神。
但也有需要改进的地方，如在教学新歌时，可以更多地引导学生参与，提高学生的学习兴趣。
六、教学评价：1. 学生能熟练地演唱《小花猫和小老鼠》这首歌曲，并能够准确地模仿小花猫和小老鼠的动作。
3. 学生能够通过学习这首歌曲，理解其中的寓意，培养他们的想象力和创造力。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与课堂，一起欣赏学生演唱《小花猫和小老鼠》这首歌曲，增进家校互动。
2. 组织学生进行角色扮演，让小花猫和小老鼠的角色更加生动有趣。
小花猫和小老鼠幼儿园音乐教案
小花猫和小老鼠幼儿园音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小花猫和小老鼠的形象特点，通过音乐活动培养幼儿对动物的认知。
2. 技能目标：通过模仿、演唱、舞蹈等环节，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜爱动物的情感，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《小花猫和小老鼠》，并能用动作表现歌曲内容。
难点：幼儿能够准确地唱出歌曲中的旋律，并用适当的动作表现出小花猫和小老鼠的形象。
三、教学准备：1. 教具准备：小花猫和小老鼠的图片、玩具，音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境，有利于幼儿专注地参与活动。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小花猫和小老鼠的图片，引导幼儿观察它们的外形特点，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师播放歌曲《小花猫和小老鼠》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师教唱歌曲，重点教授歌词中的动物形象，帮助幼儿学会演唱。
（3）幼儿分组，每组选择扮演小花猫或小老鼠，用动作表现歌曲内容。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿创编新的歌词，如其他动物的形象，让幼儿发挥创造力。
（2）幼儿用乐器伴奏，完整表演歌曲。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 通过幼儿的表演，评价他们对小花猫和小老鼠形象的把握。
3. 收集幼儿创编的歌词，评价他们的创造力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同完成家庭作业，如拍摄幼儿演唱歌曲的视频，或者绘制小花猫和小老鼠的图画。
2. 社区活动：组织幼儿园的社区活动，邀请家长和社区居民一起参与小花猫和小老鼠的音乐游戏，增进亲子关系和社区凝聚力。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，考虑是否有需要改进的地方，如教学方法、教学内容或教学时间安排。
2. 教师也可以征询幼儿和家长的意见，了解他们对音乐教案的反馈，以便更好地调整教学策略。
《小花猫和小老鼠》教案范文
一、教案基本信息《小花猫和小老鼠》优秀教案范文课时安排：1课时（40分钟）年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过故事《小花猫和小老鼠》，了解小花猫和小老鼠之间的故事情节。
2. 培养幼儿对动物的认知，知道小花猫和小老鼠的生活习性。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
4. 教育幼儿要和动物和谐相处，不要伤害小动物。
教学重点：让幼儿通过故事，了解小花猫和小老鼠的生活习性，知道它们之间的关系。
教学难点：让幼儿通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学方法1. 故事导入法：通过讲述《小花猫和小老鼠》的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 观察讨论法：让幼儿观察图片，讨论小花猫和小老鼠的特征和生活习性。
3. 情景扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，提高幼儿的语言表达能力。
4. 创意绘画法：让幼儿根据故事内容，进行创意绘画，培养幼儿的想象力。
三、教学内容1. 讲述故事《小花猫和小老鼠》，让幼儿了解故事情节，知道小花猫和小老鼠的特征和生活习性。
2. 让幼儿观察图片，讨论小花猫和小老鼠的外貌特征和生活习性。
3. 让幼儿进行情景扮演，扮演故事中的角色，进行语言表达和情感体验。
4. 让幼儿根据故事内容，进行创意绘画，培养幼儿的想象力。
四、教学过程1. 导入：讲述故事《小花猫和小老鼠》，吸引幼儿的兴趣。
2. 基本部分：让幼儿观察图片，讨论小花猫和小老鼠的特征和生活习性；让幼儿进行情景扮演，扮演故事中的角色，进行语言表达和情感体验。
3. 拓展部分：让幼儿根据故事内容，进行创意绘画。
五、作业布置1. 让幼儿回家后，与家长分享故事《小花猫和小老鼠》，并讨论小花猫和小老鼠的特征和生活习性。
2. 让幼儿家长协助，根据故事内容，完成一幅创意绘画作品。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括倾听、讨论、情景扮演和创意绘画等环节。
2. 关注幼儿在讨论和情景扮演中对小花猫和小老鼠特征和生活习性的理解和表达。
3. 评估幼儿在创意绘画环节中的想象力和创造力。
《小花猫和小老鼠》教案范文
一、教案基本信息教案名称：《小花猫和小老鼠》课时安排：25分钟年级：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿听懂并能够讲述故事的主要情节。
2. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
3. 引导幼儿通过观察、思考，培养解决问题的能力。
教学重点：1. 听懂故事内容，理解故事的主题。
2. 能够用自己的话讲述故事的主要情节。
二、教学方法1. 故事导入法：通过讲述故事，激发学生的兴趣。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，表达自己的观点。
3. 情境体验法：设置情境，让学生参与其中，培养情感。
三、教学准备1. 教学PPT：包含故事的图片和文字。
2. 故事书：《小花猫和小老鼠》。
3. 动物玩具：小花猫、小老鼠等。
四、教学过程1. 导入：讲述故事《小花猫和小老鼠》，吸引学生的注意力。
2. 讨论：引导学生分组讨论，表达自己对故事的理解和感受。
3. 情境体验：设置情境，让学生参与其中，培养情感。
4. 总结：总结故事的主题，引导学生学会关爱动物。
5. 作业：让学生回家后，向家人讲述故事，培养表达能力。
五、教学反思通过本节课的教学，观察学生的反应和表现，反思教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
关注学生在家庭中的表现，了解他们对故事的理解和感受，进一步指导他们学会关爱动物。
六、教学内容与目标教学内容：1. 学习故事《小花猫和小老鼠》中的角色和情节。
2. 理解故事中的道德观念，学会关爱和尊重每一种生物。
3. 培养幼儿观察力、想象力和语言表达能力。
教学目标：1. 学生能够听懂故事，理解故事的主题和寓意。
2. 学生能够用自己的话复述故事的主要情节。
3. 学生能够通过观察、思考，培养解决问题的能力。
七、教学步骤1. 复习导入：回顾上节课讲述的故事《小花猫和小老鼠》，引导学生回忆故事的主要情节。
2. 角色扮演：邀请学生扮演故事中的角色，进行情景再现，增强学生对故事的理解和感受。
3. 讨论交流：引导学生分组讨论，分享自己对待动物的态度和看法。
中班音乐教案：小花猫和小老鼠
中班音乐教案：小花猫和小老鼠一、教学目标1.学习歌曲《小花猫和小老鼠》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
3.通过歌曲，让幼儿了解小花猫和小老鼠的生活习性，激发他们对大自然的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小花猫和小老鼠》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律掌握。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小花猫和小老鼠》的音频、视频。
2.教学工具：钢琴、音响、投影仪。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿谈谈他们对小花猫和小老鼠的了解。
2.播放歌曲《小花猫和小老鼠》的音频，让幼儿初步感受歌曲。
（二）教学歌曲1.教师带领幼儿一起学唱歌曲《小花猫和小老鼠》。
2.分句教唱，注意节奏和旋律的掌握。
3.针对幼儿在学唱过程中出现的问题，进行个别辅导。
（三）歌曲表演1.将幼儿分成小组，每组分别扮演小花猫和小老鼠。
2.按照歌曲的节奏，进行角色表演。
3.鼓励幼儿发挥创意，增加表演动作。
（四）音乐游戏1.游戏一：音乐椅子游戏规则：幼儿围成一个圈，根据歌曲的节奏，传递音乐椅子。
当音乐停止时，持椅子的幼儿要迅速坐下来，未坐到的幼儿表演一个节目。
2.游戏二：捉迷藏游戏规则：一名幼儿扮演小花猫，其他幼儿扮演小老鼠。
小花猫闭上眼睛，小老鼠在规定时间内藏好。
小花猫寻找小老鼠，找到后双方角色互换。
1.让幼儿谈谈在本次活动中，他们学会了什么，有什么收获。
五、教学延伸1.请家长协助，让幼儿在家中继续学习歌曲《小花猫和小老鼠》。
2.组织幼儿进行歌曲创作，以小花猫和小老鼠为主题，创作一首新的歌曲。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《小花猫和小老鼠》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与教学过程。
在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的个体差异，进行有针对性的辅导。
同时，通过音乐游戏和表演，培养了幼儿的团队协作能力和创新能力。
在今后的教学中，教师还需不断丰富教学内容，提高教学效果。
小花猫和小老鼠幼儿园音乐教案
小花猫和小老鼠幼儿园音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小花猫和小老鼠的音乐形象，了解它们的特点。
2. 技能目标：通过唱歌、跳舞、表演等环节，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进同伴间的友谊，提高合作意识。
二、教学内容：1. 歌曲《小花猫和小老鼠》：让幼儿学唱这首歌曲，了解歌曲中的角色和情节。
2. 舞蹈动作：教授小花猫和小老鼠的舞蹈动作，让幼儿进行角色扮演。
3. 音乐游戏：设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《小花猫和小老鼠》，掌握相关的舞蹈动作。
2. 教学难点：培养幼儿的音乐表现力和创造力，提高合作意识。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、动画等直观教具，展示小花猫和小老鼠的形象。
2. 示范法：教师亲自示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
3. 游戏法：设计音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握知识。
五、教学步骤：1. 引入：通过图片、动画等直观教具，介绍小花猫和小老鼠的形象，激发幼儿的兴趣。
2. 学唱歌曲：让幼儿学唱歌曲《小花猫和小老鼠》，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 学习舞蹈动作：教授小花猫和小老鼠的舞蹈动作，让幼儿进行角色扮演。
4. 音乐游戏：设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
5. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，鼓励幼儿在课后进行创作和表演。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括唱歌、跳舞和游戏等方面的积极性。
2. 音乐表现力：评估幼儿在学唱歌曲和舞蹈动作方面的表现，如音准、节奏、表情等。
3. 创作与想象力：鼓励幼儿在课后进行音乐创作和表演，评估他们的想象力和创造力。
七、教学资源：1. 图片、动画等直观教具：用于展示小花猫和小老鼠的形象，帮助幼儿更好地理解。
2. 音乐设备：音响、钢琴等，用于播放歌曲和教学。
3. 舞蹈道具：如小花猫和小老鼠的头饰、尾巴等，增加幼儿的参与感。
小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》3篇
小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》精选3篇（一）教学目标：1. 通过游戏活动培养幼儿的音乐感知能力和表演能力。
2. 培养幼儿的合作交流能力，培养团队合作意识。
教学准备：1. 绘本《小花猫和小老鼠》2. 音乐播放设备3. 幼儿喜欢的音乐曲目准备教学步骤：步骤一：引入活动1. 引导幼儿坐在音乐活动区域，告诉他们今天要进行一场有趣的音乐游戏活动。
2. 准备绘本《小花猫和小老鼠》，向幼儿简单介绍故事内容。
步骤二：讲解游戏规则1. 告诉幼儿他们将扮演小花猫和小老鼠的角色。
2. 解释游戏规则：- 当我放音乐时，小花猫就可以跳起来追逐小老鼠。
- 当我停止音乐时，小花猫要停下来，小老鼠要躲起来。
- 如果小花猫追到了小老鼠，他们可以互相拥抱庆祝。
- 然后，我们换角色，小老鼠变成小花猫，小花猫变成小老鼠，继续游戏。
步骤三：进行游戏活动1. 播放幼儿喜欢的音乐曲目。
2. 根据音乐的起伏和节奏，适时停止音乐，让小花猫停下来，小老鼠躲起来。
3. 继续播放音乐，让小花猫追逐小老鼠，如果小花猫追到了小老鼠，鼓励他们互相拥抱庆祝。
4. 重复以上步骤，直到每个幼儿都有机会扮演小花猫和小老鼠的角色。
步骤四：活动总结1. 让幼儿坐下，回顾游戏中的表现和感受。
2. 提问幼儿：- 你们喜欢游戏中扮演小花猫还是小老鼠的角色吗？为什么？- 在游戏中，你们学到了什么？- 在游戏中有没有遇到困难？你们是怎么解决的？步骤五：延伸活动1. 提供乐器，让幼儿自由表演音乐，可以结合绘本故事和游戏情景进行表演。
2. 让幼儿创造自己的音乐游戏规则，进行类似的游戏活动。
3. 鼓励幼儿分享自己喜欢的音乐曲目，进行集体音乐欣赏。
小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》精选3篇（二）教学目标：1. 通过游戏活动，培养幼儿的音乐表达能力和团队合作意识。
2. 让幼儿感受到对幼儿园的热爱和珍惜。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
小班音乐优秀教案《小花猫和小老鼠》 (3)
小班音乐优秀教案《小花猫和小老鼠》
教案：小花猫和小老鼠
一、教学目标：
1. 学习音乐故事《小花猫和小老鼠》。
2. 学习歌曲《小花猫和小老鼠》的歌词和曲调。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。
二、教学准备：
1. 小花猫和小老鼠的图片或绘本。
2. 录音机或音乐播放器。
3. 活动道具：小花猫和小老鼠的面具。
三、教学步骤：
1. 引入：播放歌曲《小花猫和小老鼠》的音乐，让学生听一遍，观察图片，感受乐曲
的氛围。
2. 学习歌词：分段学习歌曲的歌词，逐句教唱，让学生掌握歌曲的整体意义。
3. 学习曲调：根据歌曲的节奏，引导学生跟随节拍拍手或跳动身体，感受音乐的节奏。
4. 合作活动：将学生分为两组，一组扮演小花猫，一组扮演小老鼠，戴上面具，模仿
歌曲中的故事情节进行表演。
5. 音乐欣赏：再次播放歌曲《小花猫和小老鼠》，让学生闭上眼睛，用心感受音乐的
美妙。
6. 讨论：根据学生的感受和观察，让他们表达对音乐的喜爱或对故事的理解。
四、巩固与拓展：
1. 学生自编自演：鼓励学生自由发挥，创作音乐故事并进行表演。
2. 音乐游戏：利用音乐游戏提高学生的音乐感知能力，例如模仿不同动物的叫声等。
五、教学反思：
本教案通过故事与歌曲相结合的方式，让学生在欣赏音乐的同时，通过表演和参与活动，培养合作意识和创造力。
同时，通过音乐欣赏和讨论，让学生更深入地理解音乐的美妙之处。
幼儿园小班音乐教案：《小花猫和小老鼠》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案：《小花猫和小老鼠》(四篇)目录：幼儿园小班音乐教案：《小花猫和小老鼠》一幼儿园小班音乐教案：下蛋啰二幼儿园小班音乐教案：丑小鸭三幼儿园小班音乐教案：两只小小鸟四幼儿园小班音乐教案：《小花猫和小老鼠》一【活动目标】1、学唱并学会歌曲《小花猫和小老鼠》，理解歌曲内容。
2、在游戏中能表现小老鼠得意、高兴、神气、害怕的动作。
3、体验音乐活动的趣味。
【活动准备】小老鼠和小花猫的手偶各一个，故事《小花猫和小老鼠》，图谱。
【活动过程】一、导入活动。
1、发声练习：《问好歌》。
2、韵律活动：《手腕转动》。
二、讲故事，理解故事内容。
1、听故事，说一说。
师：今天我们班来了位小客人，你们瞧是谁呀？（出示手偶小老鼠）我们来请小老鼠自我介绍一下，让我们认识它。
（我是一只小老鼠，瞪着小眼珠，支着两只小牙长着八字胡）小老鼠说了什么呀？2、教师范唱，学一学小老鼠。
师：这只小老鼠现在要悄悄地出了门（边讲故事边玩手偶），准备去偷东西。
它东看看，西瞧瞧，见没有小花猫，很得意，高兴地唱起了歌。
提问：（1）小老鼠出来偷东西，见没有小花猫它就得意地唱起了歌，它是怎样唱的呀？（2）小老鼠出来偷东西，没有看见小花猫，你觉得它的心情是怎样呀？（3）我们也一起来学一学小老鼠，唱一唱它的歌，好吗？（跟师齐唱第一段）3、猜测小花猫的动作，想一想师：正当小老鼠高高兴兴地唱歌还乐滋滋地偷吃东西时，喵喵喵机智的小花猫不知从什么地方跳了出来（出示手偶小花猫）咦，谁来了呀？小老鼠一见吓得连滚带爬地跑回了家。
提问：1、小老鼠最怕谁？听到猫的叫声，小老鼠会怎么样？这时小老鼠心里感觉怎样？2、如果你是小花猫，你会感觉怎么样？（神气、得意、高兴……）3、这下小花猫可神气了，就唱起了歌。
（师示范清唱第二段，出示图谱）4、幼儿一起跟老师齐唱第二段歌曲。
三、学唱歌曲1、教师完整示范唱一遍师：老师把刚刚小花猫的歌和小老鼠的歌合起来，编成了一首好听的歌叫《小花猫和小老鼠》。
音乐活动小花猫和小老鼠教案
音乐活动《小花猫和小老鼠》教案一、教学目标：1. 让学生通过歌曲《小花猫和小老鼠》感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学习，让学生了解小花猫和小老鼠的特点，培养学生的观察力和想象力。
3. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
二、教学内容：1. 歌曲《小花猫和小老鼠》的学习。
2. 角色扮演：小花猫和小老鼠。
3. 音乐游戏：模拟小花猫捉小老鼠的场景。
三、教学重点与难点：1. 重点：学习歌曲《小花猫和小老鼠》，了解歌曲的节奏和旋律。
2. 难点：模拟小花猫捉小老鼠的音乐游戏，培养学生的音乐表现力和创造力。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小花猫和小老鼠》乐谱，小花猫和小老鼠的图片或道具。
2. 教学设备：音响设备，教学黑板。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生放松身心，准备进入音乐活动。
2. 歌曲学习（5分钟）：教唱歌曲《小花猫和小老鼠》，让学生跟随音乐节奏进行演唱。
引导学生注意歌曲中小花猫和小老鼠的特点。
3. 角色扮演（5分钟）：学生分组，一组扮演小花猫，一组扮演小老鼠。
让学生通过动作和表情模拟歌曲中的场景。
4. 音乐游戏（5分钟）：学生分成两队，一队扮演小花猫，一队扮演小老鼠。
在音乐声中，小花猫要捉到小老鼠。
通过音乐游戏，培养学生的音乐表现力和创造力。
5. 总结与反思（5分钟）：让学生分享自己在音乐活动中的感受和体验，总结教学内容，引导学生反思自己在活动中的表现。
六、教学评价：1. 学生对歌曲《小花猫和小老鼠》的掌握程度。
2. 学生在角色扮演和音乐游戏中的表现。
3. 学生对音乐活动的参与度和合作意识。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。
2. 对于音乐游戏环节，教师可以根据学生的实际情况适当调整游戏规则，以保证游戏的公平性和趣味性。
3. 在角色扮演环节，教师可以给予学生一定的自由度，鼓励他们发挥想象力，创造性地表现角色特点。
《小花猫和小老鼠》备课教案（精选5篇）
《小花猫和小老鼠》备课教案（精选5篇）《小花猫和小老鼠》备课篇1【教学内容】1. 唱《小花猫和小老鼠》2. 歌表演：小花猫和小老鼠3. 认：小锣4. 成长的足迹（一）【教学目标】1.能用自然的声音，熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》、，能准确的表现歌曲的节奏特点，学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物形象。
能背唱《小花猫和小老鼠》。
2.积极参与歌表演《小花猫和小老鼠》，能根据音乐和动物的特点编创动作，并在分组表演中表现出较好的合作意思。
3.认识打击乐器小锣。
了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中，体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格【教学重点】能用自然的声音，熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》，能背唱《小花猫和小老鼠》。
【教学难点】认识打击乐器小锣。
了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中，体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格。
【教学准备】钢琴多媒体 cd 课本【教学程序】师生活动复备一、复习歌曲《十二生肖歌》，引入新课。
1.师：排在十二生肖第一个的是谁啊？小老鼠是一个什么样的动物呢？你能学学小老鼠的动作、神态吗？师：今天小老鼠一出门就碰到了它的天敌，小老鼠和小花猫分别会是什么样的呢？2.师范唱歌曲。
二、歌曲教学1.朗读歌词，我们来比一比谁读得最流利，语气最贴切。
出示儿歌：一只小老鼠，一只小花猫瞪着小眼珠，喵喵喵喵喵龇着两只小牙，吓得老鼠长着八字胡；赶快往回跑。
学生先自己练习一下，然后小组中推出最好的进行比赛，给优胜组的成员奖励一个小猫图案。
2.录音范唱（或教师范唱）师：你能按老师唱的节奏再读一遍儿歌吗？重点指导学生读准x• x x x | x 0 |节奏3.学唱歌曲：（1）跟琴用哼唱曲谱提醒学生注意间奏与尾奏（2）配唱歌词重点：用跟着老师的琴声模唱，对比区别没有附点与有附点的区别。
在四分休止符的地方适当加入衬词或动作，帮助学生掌握休止符。
小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》
小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》一、活动目标1.感受音乐节奏，学会用肢体动作表现小花猫和小老鼠的形象。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
二、活动重难点重点：学会用肢体动作表现小花猫和小老鼠的形象，感受音乐节奏。
难点：培养幼儿合作意识，让幼儿在游戏中自然地融入角色。
三、活动准备1.教具准备：小花猫和小老鼠的头饰、音乐CD、音响设备。
2.环境准备：清洁的活动场地，确保安全。
四、活动过程（一）导入环节1.教师带领幼儿做热身运动，调动幼儿的积极性。
2.教师出示小花猫和小老鼠的头饰，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（二）基本环节1.教师播放音乐，引导幼儿用肢体动作表现小花猫和小老鼠的形象。
（1）小花猫：踮脚尖、双手前伸，模仿小花猫走路的姿势。
（2）小老鼠：双手放在耳朵旁边，模仿小老鼠偷听的动作。
2.教师与幼儿一起参与游戏，扮演小花猫和小老鼠的角色。
（1）小花猫捉小老鼠：教师扮演小花猫，幼儿扮演小老鼠。
小花猫在音乐中追逐小老鼠，小老鼠在音乐中逃跑。
（2）小老鼠躲猫猫：教师扮演小花猫，幼儿扮演小老鼠。
小花猫闭上眼睛，小老鼠在音乐中躲藏。
小花猫睁开眼睛，寻找小老鼠。
3.教师引导幼儿互相交流，分享在游戏中的感受。
4.教师组织幼儿进行小组讨论，如何让小花猫和小老鼠和平共处。
（三）结束环节2.教师播放轻柔的音乐，让幼儿在音乐中自由发挥，表现小花猫和小老鼠的形象。
3.教师组织幼儿互相拥抱，感谢彼此的陪伴，结束本次活动。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对小花猫和小老鼠的形象有了深入的了解，能够用肢体动作表现它们的特点。
2.在游戏中，幼儿表现出较强的合作意识，能够互相帮助，共同完成任务。
3.活动结束后，幼儿对小花猫和小老鼠的故事产生了兴趣，为后续的教学活动奠定了基础。
六、活动延伸1.家园共育：教师与家长交流，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行相关游戏，增进亲子关系。
《小花猫和小老鼠》优秀教案范文
一、教案基本信息《小花猫和小老鼠》优秀教案范文适用年级：大班幼儿教学目标：1. 让幼儿通过故事了解小花猫和小老鼠之间的故事情节。
2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。
教学重点：1. 让幼儿掌握故事的基本情节。
2. 培养幼儿的观察和表达能力。
教学难点：1. 引导幼儿正确看待小花猫和小老鼠之间的关系。
2. 教育幼儿学会分享和帮助他人。
二、教学方法1. 故事导入法：通过讲述《小花猫和小老鼠》的故事，吸引幼儿的注意力。
2. 观察讨论法：引导幼儿观察故事图片，激发幼儿的想象力，培养幼儿的表达能力。
3. 情景扮演法：组织幼儿进行角色扮演，增强幼儿的参与意识和团队协作能力。
4. 游戏教学法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验故事中的道德观念。
三、教学准备1. 故事课件：《小花猫和小老鼠》的故事课件。
2. 故事图片：小花猫、小老鼠等角色的图片。
3. 角色头饰：小花猫、小老鼠等角色的头饰。
4. 教学道具：小礼物、水果等教学道具。
四、教学过程1. 故事导入：讲述《小花猫和小老鼠》的故事，引导幼儿关注故事情节。
2. 观察讨论：展示故事图片，让幼儿观察并讨论故事中的细节，培养幼儿的观察和表达能力。
3. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，增强参与意识。
4. 情景模拟：设计相关情景，让幼儿参与其中，培养幼儿的道德观念和行为习惯。
5. 游戏教学：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会分享和帮助他人。
五、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起分享故事《小花猫和小老鼠》。
2. 家长协助幼儿绘制一幅故事场景画，展示幼儿对故事的理解和想象力。
3. 家长引导幼儿讲述故事中的道德观念，培养幼儿的良好道德品质。
六、教学评价1. 幼儿在故事讲述中能否准确复述故事情节，表达故事主题。
2. 幼儿在角色扮演中能否积极参与，表现出故事角色的特点。
4. 家长反馈幼儿在日常生活中是否展现出故事中所学的道德观念和行为。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行故事续编，让幼儿发挥想象力，创作出自己的故事版本。
《小花猫和小老鼠》教案
《小花猫和小老鼠》教案教案：《小花猫和小老鼠》教材：《小花猫和小老鼠》（绘本）教学目标：1.记忆故事情节和人物角色。
2.理解故事的主题和道德。
3.通过朗读和讨论，提高学生的口语表达和思维能力。
4.发展学生的阅读习惯和阅读理解能力。
教学准备：1.《小花猫和小老鼠》绘本2.记忆卡片或图片，分别写有故事中的人物角色。
3.白板和黑板笔。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.教师先问学生：你们喜欢动物吗？你们知道有哪些动物？请举个例子。
2.将图片或记忆卡片展示给学生，并问他们猜一猜这是什么动物。
3.与学生共同叙述猜测的过程，并告诉他们这些是故事《小花猫和小老鼠》中的主要角色。
Step 2：朗读和讨论（15分钟）1.教师用幽默而生动的语言，朗读故事《小花猫和小老鼠》。
2.鼓励学生在听故事过程中，提问和回答问题。
a.为什么小花猫和小老鼠是朋友？b.小花猫为什么帮助小老鼠？3.引导学生思考故事中的主题和道德，并进行讨论。
a.这个故事教给我们什么？b.我们应该友善对待别人，即使他们是我们的“敌人”。
c.为什么友善对待别人是重要的？Step 3：角色扮演（20分钟）1.分成小组，每组选择一个学生扮演小花猫，一个学生扮演小老鼠。
2.学生可以自由发挥，根据故事中的情节进行角色扮演。
3.角色扮演结束后，每组请一位学生总结他们所扮演角色的心情和感受。
4.教师引导学生讨论角色扮演中遇到的困难和如何解决问题。
如：表演时不知道说什么，如何完整的表达自己的角色感受等。
Step 4：阅读理解和写作（20分钟）1.教师将故事重新复述一遍，然后向学生提问。
a.小花猫和小老鼠是怎么成为朋友的？b.小花猫为什么帮助小老鼠？2.要求学生写一篇关于故事的短文，回答以下问题：a.故事中的小花猫和小老鼠是怎么相遇的？b.小花猫帮助小老鼠的原因是什么？c.你觉得小花猫和小老鼠的友谊是如何建立的？Step 5：课堂展示（10分钟）1.学生轮流朗读自己写的短文。
小班音乐教案：《小花猫和小老鼠》
小班音乐教案：《小花猫和小老鼠》一、教学目标：1. 能够听懂并理解《小花猫和小老鼠》这首歌曲的故事内容。
2. 能够准确地演唱歌曲的歌词，并用动作表达歌曲的情感。
3. 发展学生的音乐表达能力，培养学生的集体合作意识。
二、教学准备：1. PPT或其他教学工具。
2. CD或MP3播放设备。
三、教学过程：1. 制造学习氛围：通过播放一段欢快的音乐，让学生放松心情，引起他们积极的参与。
2. 引入歌曲：通过回忆一些学生已经了解的动物，例如猫、老鼠等，让学生联想到《小花猫和小老鼠》这首歌的主题。
然后向学生介绍这首歌曲的故事情节，激发学生的兴趣。
3. 听歌理解故事：播放歌曲，让学生认真听歌，并提醒他们要注意歌曲中所表达的情感和故事的进程。
4. 学唱歌曲：首先教唱歌曲的第一段，慢慢跟着节奏在整个班级中练习。
然后逐段学习歌曲的其他部分，直到整首歌曲都能够熟练地演唱。
5. 表演与动作：根据歌曲中的情感和故事情节，设计一些相关的动作表演。
例如，在歌曲的激昂部分，可以让学生跳起来，用手做出小老鼠逃跑的动作；在歌曲的轻松部分，可以让学生模仿小花猫的动作等。
鼓励学生自己动手设计动作，并组织他们进行表演。
6. 进行音乐游戏：根据歌曲的节奏和旋律，设计一些音乐游戏，例如“音乐接力赛”、“音乐猜拳”等。
通过这些游戏，让学生更好地感受音乐的魅力，并培养他们的音乐感知和合作意识。
7. 总结与反思：请学生分享他们对这首歌曲的感受，并帮助他们总结这节课学到的知识和技能。
同时，也给学生提供一些反馈，让他们知道自己在哪些方面还需要进一步改进和提高。
四、教学延伸：1. 可以组织学生编写《小花猫和小老鼠》的故事情节，然后根据他们的创作进行表演。
2. 可以让学生通过绘画、手工制作等形式，表达对这首歌曲的理解和喜爱。
五、教学评价：1. 学生能够准确地演唱歌曲的歌词。
2. 学生能够用动作表达歌曲的情感。
3. 学生能够理解歌曲中所表达的故事内容。
4. 学生能够积极参与音乐游戏，展示自己的音乐表达能力和合作意识。
小班音乐教案小花猫和小老鼠
小班音乐教案小花猫和小老鼠一、教学目标：1. 了解并感受小花猫和小老鼠在音乐中的形象特点。
2. 学习简单的打击乐器，培养幼儿的节奏感。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 增进幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学内容：1. 歌曲《小花猫和小老鼠》2. 打击乐器：铃鼓、木鱼等三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《小花猫和小老鼠》，并能用打击乐器伴奏。
2. 教学难点：感受音乐中小花猫和小老鼠的形象特点，并能积极参与音乐活动。
四、教学准备：1. 教学课件：小花猫和小老鼠的图片、歌曲音频等。
2. 打击乐器：铃鼓、木鱼等。
3. 教学场地：宽敞的教室，方便幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小花猫和小老鼠的图片，引导幼儿说出它们的特点。
2. 学习歌曲：播放歌曲《小花猫和小老鼠》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意引导幼儿发音清晰、准确。
4. 打击乐器伴奏：教师示范打击乐器伴奏，让幼儿跟随歌曲节奏进行伴奏。
5. 实践活动：幼儿分组，一组扮演小花猫，一组扮演小老鼠，进行音乐游戏。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家与孩子一起进行音乐活动，如唱歌曲、打击乐器等。
2. 环境创设：在教室环境中布置小花猫和小老鼠的主题墙饰，增强幼儿对主题的认知。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，如是否能积极参与歌唱、打击乐器等活动。
2. 关注幼儿在音乐游戏中的表现，如是否能准确扮演角色、遵守游戏规则等。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动参与情况。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注意观察幼儿的兴趣和需求，根据实际情况调整教学内容和方法。
2. 对于年龄较小的幼儿，可以适当简化歌曲难度，降低打击乐器伴奏的难度。
3. 鼓励幼儿自主创作，如在音乐游戏中自由发挥打击乐器的伴奏节奏。
九、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，思考教学中是否达到了预期目标，幼儿的反馈如何。
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小花猫和小老鼠》备课教案
【教学内容】
唱《小花猫和小老鼠》
2.
歌表演：小花猫和小老鼠
3.
认：小锣
4.
成长的足迹（一）
【教学目标】
1．能用自然的声音，熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》、，能准确的表现歌曲的节奏特点，学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物形象。
能背唱《小花猫和小老鼠》。
2．积极参与歌表演《小花猫和小老鼠》，能根据音乐和动物的特点编创动作，并在分组表演中表现出较好的合作意思。
3．认识打击乐器小锣。
了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中，体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格
【教学重点】
能用自然的声音，熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》，能背唱《小花猫和小老鼠》。
【教学难点】
认识打击乐器小锣。
了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中，体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格。
【教学准备】
钢琴
多媒体
cD
课本
【教学程序】
师生活动
复
备
一、复习歌曲《十二生肖歌》，引入新课。
．师：排在十二生肖第一个的是谁啊？小老鼠是一个什么样的动物呢？你能学学小老鼠的动作、神态吗？
师：今天小老鼠一出门就碰到了它的天敌，小老鼠和小花猫分别会是什么样的呢？
2．师范唱歌曲。
二、歌曲教学
．朗读歌词，我们来比一比谁读得最流利，语气最贴切。
出示儿歌：
一只小老鼠，一只小花猫
瞪着小眼珠，喵喵喵喵喵
龇着两只小牙，吓得老鼠长着八字胡；赶快往回跑。
学生先自己练习一下，然后小组中推出最好的进行比赛，给优胜组的成员奖励一个小猫图案。
2．录音范唱（或教师范唱）师：你能按老师唱的节奏再读一遍儿歌吗？
重点指导学生读准X•X
XX|X
0| 节奏
3．学唱歌曲：
（1）跟琴用哼唱曲谱
提醒学生注意间奏与尾奏
（2）配唱歌词重点：用跟着老师的琴声模唱，对比区别没有附点与有附
点的区别。
在四分休止符的地方适当加入衬词或动作，帮助学生掌握休止
符。
（3）采用多种方法帮助学生演唱出歌曲情绪。
师：小朋友，我们都知道猫是老鼠的天敌，你见过猫抓老鼠吗？请小朋友先在下面练习一下，然后老师请小朋友上台来表演。
看哪一组演得最逼真？
4．师：在歌曲的伴奏中你有没有听出有一种以前歌曲中没有的伴奏乐器啊？
（1）师演奏小锣
2）引导学生说出小锣的特征
（3）引导学生演奏小锣，并探讨怎样把握小锣演奏的力度让小锣的音色
更好听。
（4）记住小锣的声音图谱。
（5）在歌曲中四分休止符处加上小锣演奏。
5．表演歌曲：
（1）引导学生根据歌曲内容分小组创编动作
（2）分组表演，相互评价，相互学习
（3）选出最好的表演组合，集体学习表演
（4）成长的足迹（一）用不同的力度演唱歌曲，并合作表演6．自由发挥表演：学生小组内合作，找出有关老鼠和猫的儿歌，故事等。
然后给大家展示一下。
三、师共同评价小结. 学生做猫或鼠的动作随《小花猫和小老鼠》的音乐
走出教室。
提醒学生认真听歌词，模仿出小花猫和小老鼠的动作，神态。
加入小锣的演奏是歌曲有了什么变化？让每个学生都参与，用多种方法表现歌曲的内容。
唱组、表演组、器乐组）（演。