少年闰土读后感600字_少年闰土读后感大全
少年闰土读后感优秀4篇
少年闰土读后感优秀4篇《少年闰土》读后感篇一读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。
我对文中的少年闰土十分敬佩，对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。
少年闰土不但聪明，活泼，而且知识丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了敬佩之情。
少年闰土十分可爱。
你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
可见，闰土是生活在农村的孩子，戴小毡帽是那里的风俗。
还可以知道，他的父母十分疼爱他，要不然，怎么还给他套一个银项圈？闰土很聪明，再他十一二岁的时候就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。
这此不仅是文中的“我”没有听说过的，就连现在的我也没听说过，更没玩过。
闰土知识丰富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，对外边的事了解甚少。
可见，我的知识很贫乏。
鲁迅先生写的《少年闰土》使我收益非浅，他使我知道了自己的知识很浅薄，我应该好好学习，成为一个对祖国有用的好学生。
少年闰土读后感篇二读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。
我对文中的少年闰土十分敬佩，对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。
少年闰土不但聪明，活泼，而且知识丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了敬佩之情。
少年闰土十分可爱。
你看他，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
可见，闰土是生活在河边的农村孩子，带小毡帽是那里的风俗。
还可以知道，他的父母十分疼爱他，要不然怎么会给它套上银项圈？闰土不但可爱，而且知识丰富。
他虽然只有十一二岁，但他懂得许多有趣的知识，他会捕鸟，还会看瓜刺猹。
这些不仅文中的鲁迅没有经历过，我又没有听说过，更没有看见过。
冬天，天气很冷，下了一场雪。
山川、河流、树木、房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成银装素裹的世界。
闰土在看瓜地了扫除空地，用短棍棒支起一个大竹匾撒下秕谷捕鸟。
夏天一到……当我读到他刺猹时表现得机智勇敢，，使我更加敬佩、喜爱他。
虽然这篇文章读完了，但聪明、活泼、见识丰富的少年闰土形象已清晰地留在我的脑海中。
少年闰土读后感12篇
《少年闰土读后感》少年闰土读后感（一）：《少年闰土》读后感读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。
我对文中的少年闰土十分敬佩，对文中的我能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。
少年闰土不但聪明，活泼，而且知识丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了敬佩之情。
少年闰土十分可爱。
你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
可见，闰土是生活在农村的孩子，戴小毡帽是那里的风俗。
还能够明白，他的父母十分疼爱他，要不然，怎样还给他套一个银项圈?闰土很聪明，再他十一二岁的时候就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。
这此不仅仅是文中的我没有听说过的，就连此刻的我也没听说过，更没玩过。
冬天，天气很冷，下了一场大雪。
山川，河流，树木，房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉装玉砌的世界。
闰土在雪地里扫出了一块空地来。
用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃食时，他就将缚在棒上的绳子一拉，鸟就被捕住了。
此外，他还认识许多鸟哩!如稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。
夏天一到，闰土就要在夜晚去看瓜。
看瓜刺猹可搞笑了!月光下，你听，啦啦地响了，便明白猹在咬瓜了。
闰土捏了柄钢叉，遁声刺去。
那刺猹倒很伶俐，反向闰土奔来，从他跨下逃窜了。
我读到那里，仿佛看见一个十一二岁的小男孩，项戴银圈，手捏钢叉，向一只猹尽力刺去。
闰土在看瓜刺猹时表现的机智勇敢，使我更加敬佩他了。
闰土知识丰富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，对外边的事了解甚少。
可见，我的知识很贫乏。
鲁迅先生写的《少年闰土》使我收益非浅，他使我明白了自我的知识很浅薄，我就应好好学习，成为一个对祖国有用的好学生。
少年闰土读后感（二）：《少年闰土》读后感细读鲁迅先生的《故乡少年闰土》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
我读鲁迅先生的这篇布满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然、向往自由的童真童趣。
少年闰土读后感(13篇)
少年闰土读后感(13篇)少年闰土读后感1我读了《少年闰土》这篇文章，我明白它是选自鲁迅的《家乡》，读后感受很深。
我对鲁迅和闰土都产生了崇敬的心情，为他们的深厚感情而感动。
文章主要讲了当时的鲁迅是一位富家少爷，住在城市里，过的是无忧无虑的富足生活，为大祭祀值年而熟悉了一个穷苦农夫的儿子——闰土。
他们在交往中成为了好伴侣。
透过雪地捉鸟、拾贝壳、看瓜刺猹等活动，玩得快乐。
但正月一过，闰土要走了，但是闰土走了以后，就没了消息，只寄来过一包贝壳。
读完这篇课文，我觉得鲁迅尽管是富家子弟，但是他一点也不认为闰土的“土”，反而在不断的交往中加深了友情。
这是一种名贵的品质，独特是鲁迅成了宏大的文学家，照旧没有遗忘闰土，他，这种品德真的是朴实无华。
值得后人学习!我也有好多亲戚在农村乡下，我也常常利用节假日到那里去，那里的生活确实值的回味，而且农村孩子有许多的优秀品质值的我们学习。
少年闰土读后感2前不久我们学了鲁迅先生的一边文章，叫《少年闰土》。
当我读到这篇文章的：“我们沙地上，下了雪，我扫出一片空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒子上的身子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”时，我感觉闰土很像一个小大人一样，由于他叫的一切事情，鲁迅就像在听闰土在讲传奇故事一样，而且闰土不仅再说这故事，还用手比划着，而鲁迅也听得津津有味。
而当我读到：“闰土又对我说：”如今太冷，你夏天到我们这里来，我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。
时我感觉闰土是一个很有见识的人，由于他说的“鬼见怕”，“观音手”是贝壳的一种，而这么多个贝壳中，他竟然知道“鬼见怕”和“观音手”，说明闰土很有学问。
鲁迅先生写的书真好看，我以后要多多看这样的书。
少年闰土读后感3仔细读了大文学家鲁迅的《少年闰土》之后，我眼前不由得消失了一幅幅令人怡神的秀丽画面。
我从这篇布满童年回忆的散文中，感受到鲁迅爷爷心底的那份喜爱自然、憧憬自由的童真童趣。
鲁迅《少年闰土》读后感5篇
鲁迅《少年闰土》读后感5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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少年闰土读后感(15篇)
少年闰土读后感(15篇)少年闰土读后感(15篇)少年闰土读后感1文章主要讲了当时住在城市里的鲁迅，过的'是衣食无忧的富足生活。
在一次回老家中，偶尔认识了一个乡下贫苦农民的儿子——闰土。
他们一起快乐地顽耍，通过雪地捕捉鸟类、海边拾贝、看瓜剌猹、青跳鱼儿等活动，玩的很开心，从而成为了最好的朋友。
日子在无忧无虑中悄无声息地过去了，离别的日子到来了，他们依依不舍地分别了。
离别之后虽然相互之间也互送过一两次东西，但再也没有见过面。
读完这篇课文后，我敬佩鲁迅，他非但不歧视穷人，还和穷苦孩子成为了好朋友。
用现在的话说，鲁迅就是一位富二代。
他衣食无忧，想到哪里玩就到哪里玩，想和哪个富家子弟玩就和哪个富家子弟玩。
可是他深入生活，不嫌弃贫苦的农村，能与农村的闰土知心相交，在一次次的活动中建立是深厚的交情，他不会看不起穷人，没有嫌弃农村，这是一种多么大气的情怀，这是一种多么高尚的品格。
我想：鲁迅后来能成为伟大的文学家是与这种品格是分不开的。
闰土是个健康坚毅、可亲可爱、勇敢机敏的农家孩子，在他身上，我看到了一个有着非常优良的中华传统美德的少年缩影。
鲁迅和闰土之间可以互相影响，都从各自的身上吸取到知识、学到好多本领，获得无穷乐趣！这难道不是留给我们这一代难能可贵的精神动力吗？少年闰土读后感2文章主要讲了当时的鲁迅是一位富家少爷，住在城市里，过的是无忧无虑的富足生活；因为大祭祀回老家而认识了一个乡下贫苦农民的儿子——闰土。
他们在交往中成为了好朋友。
通过雪地捕捉鸟类、海边拾贝、看瓜剌猹、青跳鱼儿等活动，玩的很开心，从而结成为了好朋友。
但正月过去了，鲁迅必须回城了，就这样，他们分别了。
自从闰土走后，就没了音讯，只寄来了一包贝壳……鲁迅也送了他一、二次东西，但从此就再也没有见面了。
读完这篇课文后，我觉得鲁迅尽管是富家子弟，但是他能与农村的闰土相交往，在日常的活动中建立是深厚的交情，这就是深入生活不嫌弃贫苦，不会看不起穷人，是一种非常高尚的品格，鲁迅后来能成为伟大的文学家我想是与这种品格是分不开的；同时我也深感闰土是个健康坚毅、可亲可爱、勇敢机敏的农家孩子，在他身上有着非常优良朴实无华的品德，与这样的人交往可以学到好多知识、好多本领，好多乐趣！鲁迅先生和闰土的这份深厚的情谊值得珍藏，在今后的学习和生活中我也要和我身边的同学、朋友搞好关系，许多年以后回想起来，也许会有鲁迅先生的这份感受吧！少年闰土读后感3我觉得这篇文章写的很好。
少年闰土读后感(优秀8篇)
细细品味一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
为了让您不再为写读后感头疼，下面是白话文整理的少年闰土读后感（优秀8篇），希望能够给予您一些参考与帮助。
短暂的相识，纯真的情谊，浓浓的思念，永久的回忆。
今日，我读了鲁迅先生的《少年闰土》，深有感触。
这篇文章主要讲了，一次偶然的机会，“我”与闰土相识了，闰土向我讲起自我在海边的经历，让“我”很是钦佩，可是之后，闰土要回到自我的家乡去，我们两个难舍难分。
“我”与闰土在以后的几次互相托带礼物中，彼此的友谊在那里得到延续。
读罢本文，我对鲁迅和闰土之间的完美情感深深感动。
同时，鲁迅对现实生活的不满和对闰土农村生活的向往也构成了鲜明的比较，本文也明确的告诉我们：既要学习书本上的知识，也要像闰土一样投身自然，获得更多的切身体验。
在这篇文章中，多次体现了鲁迅的这种感受：“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空…。
”这句话充分写出了鲁迅的感慨。
同样，也写出了我的心声。
同学们整天生活在钢筋水泥的“丛林”里，每一天只来往于学校和家庭之间，生活天地如此狭小，与见多识广的闰土比起来，我们简直如井底之蛙。
也许，当闰土正在雪地捕鸟时，而我却埋头无尽的作业中；也许，当闰土在看瓜刺猹时，我却早已进入梦乡；也许，当闰土在海边看跳鱼时，应当和伙伴玩耍的我却有在舞文弄墨……由此可见，我们的生活是何等单调、乏味。
文中鲁迅还写道，“我素不明白天下有许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历。
”这些事鲁迅都不曾遇见，让他感到无比新鲜，但在闰土眼中，确实何等平常。
所有这些趣事，都使鲁迅和闰土的情谊愈加深厚，并使他们不愿分离。
少年闰土，你聪明、纯真、朴实，给了少年鲁迅无数的知识和乐趣，我也要像你那样珍惜友情，亲身实践，投身自然，用自我的实际行动迎接挑战。
鲁迅小时候是个少爷，不能像他的伙伴闰土一样“雪地捕鸟”、“看瓜刺猹”、“海边拾贝”、“潮汛看鱼”只能看到墙内的四角天空。
少年闰土读后感6篇
少年闰土读后感6篇少年闰土读后感一少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、聪明能干、见多识广、害羞的农村少年的形象，作者在文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的知识，和宽阔的眼界。
几件事有主有次，有详有略。
由于这是一篇写人的文章，必然要使学生在读文过程中了解人物的特点，感悟作者表现人物特点的方法，但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远，所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题，会影响学生的学习解。
少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。
“他的父亲十分爱他”，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是善良的。
“这不能，须大雪下了才好。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”“现在太冷，你夏天到我们这里来。
我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。
晚上我和爹管西瓜去，你也去。
”“管贼吗?”“不是。
走路的人口渴了摘一个瓜吃，在我们这里是不算偷的。
要管的是獾猪、刺猬、猹(灌)。
月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。
你便捏了胡叉，轻轻地走去……”“有胡叉呢。
走到了。
看见猹了，你便刺。
这猹很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了，他的皮毛是油一般的滑……”。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个腿……”这篇课文有着浓厚的农村生活情趣，课文通过“紫色的圆脸”“头戴一顶小毡帽”“颈上套一个明晃晃的银项圈”等语句来表现少年闰土的外貌。
让人加深理解他的形象特点：年少、健康、生活在海边，是一位典型的江南少年，家里还比较迷信等等情况。
课文通过作者与闰土相见，了解到闰土心里有无穷无尽的希奇事，通过雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜剌猹、看跳鱼儿等动作，让人进一步理解闰土的思想性格特点——天真活泼、知识丰富、聪明能干。
少年闰土读后感6篇
少年闰土读后感6篇《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。
这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。
鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。
相关读后感内容，一起来看看！篇一：少年闰土读后感学习了《少年闰土》这篇课文，我的感触很深，我觉得闰土是一个天真、活泼、机智、见多识广的农村少年；而鲁迅是只能看到院子高墙上的四角天空，就像井底之蛙一样，没有自由。
因此，我为鲁迅的童年感到不值；而我对闰土的童年感到自叹不如，因为他所经历的事是我从未见过的。
而他也是鲁迅的朋友中是最见多识广的。
因此，我很羡慕他。
篇二：少年闰土读后感前不久我们学了鲁迅先生的一边文章，叫《少年闰土》。
当我读到这篇文章的：“我们沙地上，下了雪，我扫出一片空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒子上的身子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”时，我感觉闰土很像一个小大人一样，因为他叫的一切事情，鲁迅就像在听闰土在讲传奇故事一样，而且闰土不仅再说这故事，还用手比划着，而鲁迅也听得津津有味。
而当我读到：“闰土又对我说：”现在太冷，你夏天到我们这里来，我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。
时我感觉闰土是一个很有见识的人，因为他说的“鬼见怕”，“观音手”是贝壳的一种，而这么多个贝壳中，他居然知道“鬼见怕”和“观音手”，说明闰土很有学问。
鲁迅先生写的书真好看，我以后要多多看这样的书。
篇三：《少年闰土》读后感今天，我读了一篇文章，是选自鲁迅的短篇小说《故乡》。
鲁迅当时是一位小少爷，在城市里的高墙大院里过着无忧无虑的生活。
因为是大祭祀的值年认识了一位贫苦农民的儿子——闰土。
在交往中，他们成了形影不离的好朋友。
闰土见识多广，跟鲁迅讲了很多他在海边发生的趣事：雪地捕鸟、海边拾贝壳、沙地看瓜刺猹、看跳鱼儿。
但由于环境不同、阶层不同。
少年闰土读后感及心得6篇
少年闰土读后感及心得6篇《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。
这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。
鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。
相关读后感内容,一起来看看!篇一:少年闰土读后感学习了《少年闰土》这篇课文,我的感触很深,我觉得闰土是一个天真、活泼、机智、见多识广的农村少年;而鲁迅是只能看到院子高墙上的四角天空,就像井底之蛙一样,没有自由。
因此,我为鲁迅的童年感到不值;而我对闰土的童年感到自叹不如,因为他所经历的事是我从未见过的。
而他也是鲁迅的朋友中是最见多识广的。
因此,我很羡慕他。
篇二:少年闰土读后感前不久我们学了鲁迅先生的一边文章,叫《少年闰土》。
当我读到这篇文章的:“我们沙地上,下了雪,我扫出一片空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒子上的身子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”时,我感觉闰土很像一个小大人一样,因为他叫的一切事情,鲁迅就像在听闰土在讲传奇故事一样,而且闰土不仅再说这故事,还用手比划着,而鲁迅也听得津津有味。
而当我读到:“闰土又对我说:”现在太冷,你夏天到我们这里来,我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。
时我感觉闰土是一个很有见识的人,因为他说的“鬼见怕”,“观音手”是贝壳的一种,而这么多个贝壳中,他居然知道“鬼见怕”和“观音手”,说明闰土很有学问。
鲁迅先生写的书真好看,我以后要多多看这样的书。
篇三:《少年闰土》读后感今天,我读了一篇文章,是选自鲁迅的短篇小说《故乡》。
鲁迅当时是一位小少爷,在城市里的高墙大院里过着无忧无虑的生活。
因为是大祭祀的值年认识了一位贫苦农民的儿子——闰土。
在交往中,他们成了形影不离的好朋友。
闰土见识多广,跟鲁迅讲了很多他在海边发生的趣事:雪地捕鸟、海边拾贝壳、沙地看瓜刺猹、看跳鱼儿。
但由于环境不同、阶层不同。
少年闰土读后感600字五篇2020
少年闰土读后感600字五篇2020闰土虽然是一个乡下孩子，但是在鲁迅先生细腻的描写下，就变得更加活泼了。
鲁迅先生向我们讲述了一件件稀奇的事，下面是我整理的少年闰土读后感600字，仅供参考。
少年闰土读后感600字一细读鲁迅先生的《故乡•少年闰土》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
我读鲁迅先生的这篇布满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然、向往自由的童真童趣。
忽然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。
他，正和闰土在厨房里谈天说地呢。
这是初遇闰土的第一天。
闰土很高兴，他和我不停的述说着在城市里看到的东西。
少年闰土是一个富于表现力的少年，是一个有更多的新鲜生活和新鲜感受要表达的少年。
然而，闰土在岁月里一点点一点点地长大，成了一个大人。
他不但是身体上的改变，也是心里之中的改变，他对鲁迅恭恭敬敬地叫：“老爷。
”而先前那欢笑着叫鲁迅：“迅哥儿!”的闰土早已经在社会的冷酷之中淡淡的，消亡了。
让人费解。
所以说以前的社会是吃人的。
才让鲁迅要拿起笔去反击这个社会，为后人开出一条大道来，让后人走过这条道开出新的路来，其实地上本没有路，走的人多了就成了路。
人们常常说要懂事，可这不一定，还不如天真无邪，欢声笑语要好的多。
当看了这篇文章，我感到了一种凄然的感觉，自己不禁颤了一下，难道友谊在时间的过滤之后会褪色，会暗淡吗?当鲁迅激动得叫了一声：“闰土哥!”而闰土默不吭声。
之后，又喊了一声：“老爷!”我知道他俩的友谊不那么深，原来的大海已如一条溪水。
我变得恐惧起来，我害怕现在的挚友会贬值，多年以后，也许知识记得有这么一个人。
我不希望这样，就像鲁迅不希望水生和宏儿走他们的路。
哎，难道世界上没有永恒的友谊吗?少年闰土读后感600字二今天，我读了一篇文章，是选自鲁迅的短篇小说《故乡》。
鲁迅当时是一位小少爷，在城市里的高墙大院里过着无忧无虑的生活。
因为是大祭祀的值年认识了一位贫苦农民的儿子---闰土。
少年闰土读后感(10篇)
少年闰土读后感（10篇）篇1我读了《少年闰土》这篇文章,我明白它是选自鲁迅的《故乡》，读后感触很深。
我对鲁迅和闰土都产生了崇敬的心境，为他们的深厚感情而感动。
文章主要讲了当时的鲁迅是一位富家少爷，住在城市里，过的是无忧无虑的富足生活，为大祭祀值年而认识了一个穷苦农民的儿子一闰土。
他们在交往中成为了好朋友。
经过雪地捉鹅、拾壳、看瓜刺等活动，玩得开心。
正月一过,闰土要走了，可润土走了以后，就没了音讯，只是寄过一包贝壳。
读了这篇课文，我觉得鲁迅尽管是富家子弟，可是他一点也不认为闰土的“土”，反而在不断的交往中加深了友谊。
这是一种高贵的品质，异常是鲁迅成了伟大的文学家,仍旧没有忘记闰土,他，这种品德真的是朴实无华。
值得后人学习!我也有好多亲戚在农村乡下，我也经常利用节假日到那里去，那里的生活的确值的回味，朔农村孩子有很多的优秀品质值的我们学习。
篇2最近,我们学了一篇课文,名叫《少年闰土》，十分趣味，讲述的是鲁迅小时候和乡下的朋友闰土发生的几件事。
课文主要讲了闰土在过年的时候来鲁迅家，闰土给鲁迅讲他在乡下生活的事情,每一件事都让鲁迅十分向往，向往那与大自然亲密接触的生活。
我读了这篇课文以后颇有感受，第一感觉是觉得它趣味,因为课文里面闰土讲述的几件在乡下经历的是我都没有经历过,别说抓鸟了，就连捡壳我都没经历过,不明白跳鱼儿是什么西。
我也像鲁迅一样向往大自然,向往与大自然亲密接触的事情，我喜爱大自然，向往大自然的生活。
篇3认真读完文学家鲁迅的《少年闰土》后,我不时享受字里行间流露出的天真烂漫的感情色彩，眼前出现了愉快的自然美化。
读这篇充满鲁迅童年回忆的散文时,仿佛身处其境，在鲁迅爷爷的'内心深处读着热爱自然、渴望自由的童真。
突然，我好像看到了年轻的鲁迅。
他正在和尹托在厨房聊天。
这是鲁迅会见闰土的第一天。
闰土是一个健康的男孩。
为什么文章中的”黑圆脸”际着闰土健康的肤色,经常工作的象征。
不仅如此，尹托还是一个见多识广的少年。
《少年闰土》读后感(14篇)
《少年闰土》读后感(14篇)《少年闰土》读后感1最近，我们学了一篇课文，名叫《少年闰土》，非常趣味，讲解并描述的是鲁迅小时候和乡下的伴侣闰土发生的几件事。
课文主要讲了闰土在过年的时候来鲁迅家，闰土给鲁迅讲他在乡下生活的事情，每一件事都让鲁迅非常憧憬，憧憬那与大自然亲热接触的生活。
我读了这篇课文以后颇有感受，第一感觉是觉得它趣味，由于课文里面闰土讲解并描述的几件在乡下经受的是我都没有经受过，别说抓鸟了，就连捡贝壳我都没经受过，更不明白跳鱼儿是什么东西。
我也像鲁迅一样憧憬大自然，憧憬与大自然亲热接触的事情，我宠爱大自然，更憧憬大自然的生活！《少年闰土》读后感2我读了《少年闰土》这篇文章，我明白它是选自鲁迅的《家乡》，读后感受很深。
我对鲁迅和闰土都产生了崇敬的心境，为他们的深厚感情而感动。
文章主要讲了当时的鲁迅是一位富家少爷，住在城市里，过的是无忧无虑的富足生活，为大祭祀值年而熟悉了一个穷苦农夫的儿子——闰土。
他们在交往中成为了好伴侣。
经过雪地捉鸟、拾贝壳、看瓜刺猹等活动，玩得快乐。
但正月一过，闰土要走了，可是闰土走了以后，就没了消息，只寄来过一包贝壳……读完这篇课文，我觉得鲁迅尽管是富家子弟，可是他一点也不认为闰土的“土”，反而在不断的交往中加深了友情。
这是一种名贵的品质，异样是鲁迅成了宏大的文学家，照旧没有遗忘闰土，他，这种品德真的是朴实无华。
值得后人学习！我也有好多亲戚在农村乡下，我也常常利用节假日到那里去，那里的生活确实值的回味，并且农村孩子有许多的优秀品质值的我们学习。
《少年闰土》读后感3我读了《少年闰土》这篇文章，我知道它是选自鲁迅的《家乡》，读后感受很深。
我对鲁迅和闰土都产生了崇敬的心情，为他们的深厚感情而感动。
文章主要讲了当时的鲁迅是一位富家少爷，住在城市里，过的是无忧无虑的富足生活，为大祭祀值年而熟悉了一个穷苦农夫的儿子——闰土。
他们在交往中成为了好伴侣。
通过雪地捉鸟、拾贝壳、看瓜刺猹等活动，玩得快乐。
《少年闰土》读后感八篇
《少年闰土》读后感八篇《少年闰土》读后感八篇【篇一：《少年闰土》读后感】最近，我们学了一篇课文，名叫《少年闰土》，非常有趣，讲述的是鲁迅小时候和乡下的朋友闰土发生的几件事。
课文主要讲了闰土在过年的时候来鲁迅家，闰土给鲁迅讲他在乡下生活的事情，每一件事都让鲁迅非常向往，向往那与大自然亲密接触的生活。
我读了这篇课文以后颇有感受，第一感觉是觉得它有趣，因为课文里面闰土讲述的几件在乡下经历的是我都没有经历过，别说抓鸟了，就连捡贝壳我都没经历过，更不知道跳鱼儿是什么东西。
我也像鲁迅一样向往大自然，向往与大自然亲密接触的事情，我喜爱大自然，更向往大自然的生活！【篇二：《少年闰土》读后感】夏天的夜晚，万物露水浸润，空气里飘散着混杂的草木与花卉的气味，使人感到温暖，使人陶醉。
有一个年老的农民站在葵花田里。
虽然天色阴暗，但我仍可以借助小屋微弱的灯光清晰地看见这个当地农民的衣着和外貌。
脸上布满了皱纹，把双眼挤得很小，鼻子塌了下去，发紫的嘴唇里露出几颗发黄的牙齿，大多数已脱落；头戴着一条深红的头巾，有些破洞使用一些不同颜色的布补上，身上穿着一件乳白色但已沾上渍的衣服，原来深蓝色的裤子已经洗得发白，看上去衣服与裤子就像连接在一起，看起来农夫穿的就是一条连衣裙。
我还隐隐约约听到了他的呼吸声，声音是粗浊有力的，显得有点短促，让人不放心，期间总夹着一些杂音和压抑着的叹息。
我看着他的背影，他手捏一柄钢叉，在地里来回摆动，去干那些偷吃葵花籽的老鼠，保护着他那辛勤劳作的葵花。
【篇三：《少年闰土》读后感】今天，读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。
我对文中的少年闰土十分佩服，对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。
少年闰土不仅英勇，聪明，能干，机智且知识丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了敬佩之情。
少年闰土十分可爱。
你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
可见，闰土是生活在农村的孩子，戴小毡帽是那里的风俗。
少年闰土读后感(15篇)
少年闰土读后感(15篇)少年闰土读后感1读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文后，我深受感触。
对文中的小闰土十分敬佩，对鲁迅先生小时候能有这样的朋友感到无比羡慕。
闰土不但聪明，活泼，知识丰富，还有许多的实战经验。
给人们留下了深刻的印象，所以我敬佩他。
闰土十分可爱，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
可见他的父母十分爱他，不然，怎么会拿一个银项圈把他套住呢？闰土十分聪明，在他十一二岁的时候就学会了雪地捕鸟，海边拾贝，看瓜刺猹，还会看跳鱼儿。
这些游戏不仅我没有听说过，更没有玩过。
冬天，当村子里大雪纷飞的时候，山川，河流，树木，屋顶都盖上的一层洁白的雪，万里江山一刻间变得粉妆玉砌，闰土在雪地里扫出了一块空地。
用木棒支起了一个竹匾，批谷后，等鸟儿们来吃批谷时，闰土就将缚在棒子上的绳子一拉，鸟儿就被竹匾捕住了。
他还认识许多种鸟：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。
夏天，西瓜成熟了，半夜，西瓜地里发出了啦啦的声音，闰土便拿起钢叉，向西瓜地走去，向一只猹刺去，那猹却一扭头，从他胯下逃走了。
闰土知识丰富，我与他一比，我就像一个似四角的天空的人。
鲁迅先生写的《少年闰土》是我受益匪浅，使我知道了自己知识贫乏，我要努力学习，做一个对祖国有用的人。
少年闰土读后感2读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我对少年闰土十分敬佩，对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。
少年闰土十分可爱。
紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个明晃晃的银项圈。
可见他是生活在海边的农村孩子，戴毡帽是那里的习俗。
他的父母也非常疼爱他，给他套了一个银项圈。
闰土的知识可丰富了。
他会捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹。
这些对我来说，可太有趣了。
我最佩服的是闰土的勇敢。
夏天一到，闰土就要去看瓜。
月光下，你听，啦啦地响，闰土便知道猹在咬瓜了。
他便手捏一柄钢叉，尽力向那匹猹刺去，那猹很伶俐，反向闰土奔来，从他的胯下逃窜了。
……读到这里，我眼前仿佛出现了一个十一二岁的小男孩正向一匹刺猹刺去，是那样的机智、勇敢，我更加敬佩了。
少年闰土读后感(15篇)
少年闰土读后感(15篇)少年闰土读后感1这学期，我们学习了《少年闰土》这篇课文，给我留下了深刻的印象。
《少年闰土》说的是鲁迅先生小时候的一位伙伴闰土，他生活在海边，经受过很多好玩的事，给小时候的鲁迅留下很深刻的印象。
其中重要讲解并描述了闰土经受的四件事：雪地捕鸟、看瓜刺猬、海边拾贝和潮汛观鱼。
这四件事不仅让鲁迅感到新颖，也让我感到新颖。
在那个时候像鲁迅这样的富有人家的孩子被父母严格看管，想出门都难，他们只能通过书原来增长见识，但那时候书本并不全面，造成了孩子的见识也很不全面。
那时候的鲁迅甚至都不知道西瓜是从哪儿来的，相比像闰土这样的一般人家的孩子，他们的活动范围更宽一些，动手力量更强，懂得许多生活常识。
时代的进展，仍旧有许多父母特别宠爱、溺爱孩子，照样把孩子看管得特别严格，生怕孩子累着了，跑坏了，什么事都不让孩子做，一切都帮孩子包办，确保孩子特别的“平安”。
结果就造成了新闻报道中常见的：父母什么事都帮着孩子做，让孩子变得非常依靠父母，长大后除了读书啥都不会，生活根本无法。
生活中，越来越多的同学变宅了、懒散了，大家都只管衣来伸手，饭来张口，从来不管自己有没有的生活力量。
《少年闰土》这篇课文告知了我们，光有书本学问是不够的，我们还要有生活方面的学问，只有拥有了书本学问和生活学问，并将它们合二为一，我们才能更见多识广。
少年闰土读后感2读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感受。
我对文中的少年闰土非常尊敬，对文中的“我”能有这样的儿时伴侣而感到无比兴奋。
少年闰土不但聪慧，活泼，而且学问丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了尊敬之情。
少年闰土非常可爱。
你看他，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
可见，闰土是生活在河边的农村孩子，带小毡帽是那里的风俗。
还可以知道，他的父母非常疼爱他，要不然怎么会给它套上银项圈？闰土不但可爱，而且学问丰富。
他虽然只有十一二岁，但他懂得很多好玩的学问，他会捕鸟，还会看瓜刺猹。
《少年闰土》读后感(7篇)
《少年闰土》读后感(7篇)《少年闰土》读后感(精品7篇)。
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表达了我与闰土短暂而真诚的友谊及对他的怀念之情。
我在２０17年5月７日下午听了师大附小熊海斌老师执教的《少年闰土》一课，感觉受益非浅。
熊老师开课就以课件的形式出现了少年闰土看瓜刺猹的画面。
老师深情的朗诵深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去。
那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。
一段，将大家带入到了当时的情境当中，引人入胜。
然后熊老师带领同学们整体感知课文，找出雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件事。
熊老师重点讲解了看瓜刺猹一段，通过引导学生想象创设身临其境的感受，体会人物的心理活动，进行入情入境的朗读。
熊老师对四角的天空处理犹为精妙。
他出示四角的天空的画面，引导学生想象我在庭院里干什么？师生对答：冬天，闰土在雪地上捕鸟，我在干什么？夏天，闰土在海边拾贝壳，我在干什么？夜晚，闰土在瓜地里刺猹，我在干什么？潮汛来时，闰土在海边看长着两个脚的跳鱼儿，我在干什么？这样使学生理解为何一个衣食无忧的少爷会羡慕农村少年闰土，体会少年闰土勇敢、聪明、能干、活泼可爱的特点，同时体会作者所要表达的热爱农村生活，热爱劳动人民的思想感情。
本课开课新颖独特，朗读入情入境，高潮跌起，引人入胜。
值得商讨的是本课教学是否可做一些课后拓展，如课后阅读《故乡》原文。
运用抓住人物语言、动作、神态了解人物内心的方法来体会长大后的我和闰土的内心活动，然后同学之间交流中年闰土是怎样一个人。
少年闰土读后感600字(精选5篇)
少年闰土读后感600字(精选5篇)少年闰土读后感600字(精选5篇)少年闰土读后感600字要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的少年闰土读后感600字样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
少年闰土读后感600字篇1贫苦农民的儿子闰土在小时候与生活在丰衣足食的鲁迅成为好朋友。
那时闰土见人恨怕羞但对这个富家少爷却十分大方。
他们在一齐玩耍，形影不离，闰土给鲁迅说乡下的新鲜事:冬天雪地捕鸟，夏天海边拾贝，晚上看瓜刺猹，潮汛来时看跳鱼，一件件稀奇古怪的事让鲁迅羡慕不已，两个人之间的友谊也十分深厚。
闰土从小见多识广，生活充满色彩，能够跑，能够跳，能够“野”。
但鲁迅要在这个只看的见四角天空的高墙里生活，能够想象，当闰土站在海边脚下踏着清亮的海水时，鲁迅他们是否又坐在椅子上吟诵古文;当闰土“咯吱咯吱”地踩着雪去捕鸟时，鲁迅他们是不是又在受到长辈们的批评，还是在听着父母的警告;当闰土手持胡叉深夜里还在捍卫瓜田时，鲁迅他们是否刚刚写完作业想要放松一下却又被父母赶回家鲁迅他们不知晓的一些趣闻，闰土在海边时早已享尽，鲁迅他只能看见也只能享受院中里的高墙上的四角的天空。
他的孤独寂寞是远远比不上闰土的的快乐自由。
不光鲁迅，连我也对闰土的农村生活向往无比。
但之后，得知鲁迅与闰土长大后的一次见面场景真令人膛目结舌。
从小一齐玩耍的伙伴竟开始有贵贱之分，闰土对鲁迅的一声“老爷”就如在心中扎了一下，生活环境不同、阶层不同对人与人之间的相处颇有影响，可鲁迅不歧视穷人，不嫌弃穷苦的高尚品质着实令人赞叹，这也就应是他成为“大文豪”的重要原因吧!少年闰土读后感600字篇2我在生活作文的《欣赏读本》中，读到一篇文章——《访绍兴鲁迅故居》。
里面提到闰土。
当时，我对闰土很好奇，他长什么样是个怎样的人当在语文课上学了《少年闰土》这篇课文后，我最后认识了闰土。
深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
少年闰土读后感600字(精选7篇)
少年闰土读后感600字(精选7篇)少年闰土读后感600字【篇1】读了鲁迅写的《少年闰土》一文，我深受感触。
我对文中的少年闰土非常佩服，对文中的“我”能有如许的儿时同伙而感到非常雀跃。
少年闰土非但聪慧，活泼，而且知识雄厚，给人们留下了难以消逝的印象，使我对他发生了佩服之情。
少年闰土非常可爱。
你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个亮堂堂的银项圈。
可见，闰土是生存在屯子的孩子，戴小毡帽是那边的习俗。
还可以晓得，他的怙恃非常疼爱他，要不然，怎样还给他套一个银项圈?闰土很聪慧，再他十一二岁的时刻就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。
这此不仅是文中的“我”没有听说过的，就连如今的我也没听说过，更没玩过。
冬季，气候很冷，下了一场大雪。
山水，河流，树木，房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里山河酿成了粉装玉砌的天下。
闰土在雪地里扫出了一块旷地来。
用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃食时，他就将缚在棒上的绳索一拉，鸟就被捕住了。
另外，他还了解很多鸟哩!如稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。
炎天一到，闰土就要在夜晚去看瓜。
看瓜刺猹可风趣了!月光下，你听，“啦啦”地响了，便晓得猹在咬瓜了。
闰土捏了柄钢叉，遁声刺去。
那刺猹倒很伶俐，反向闰土奔来，从他跨下兔脱了。
……我读到这里，宛若看见一个十一二岁的小男孩，项戴银圈，手捏钢叉，向一只猹全力刺去。
闰土在看瓜刺猹时显露的机灵大胆，使我更为佩服他了。
闰土知识雄厚，我和他一比，真是惭愧，我成天呆在家中，对外边的事认识甚少。
可见，我的知识很缺少。
鲁迅写的《少年闰土》使我收益非浅，他使我知道了自己的知识很浅陋，我应当好好学习，成为一个对祖国有效的好门生。
少年闰土读后感600字【篇2】读了鲁迅师长教师写的《少年闰土》一文，我深受感触。
我对文中的少年闰土十分佩服，对文中的“我”能有如许的儿时同伙而感到十分雀跃。
少年闰土非但聪慧，活泼，并且知识雄厚，给人们留下了难以消逝的印象，使我对他发生了佩服之情。
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少年闰土读后感600字_少年闰土读后感大全
《少年闰土》读后感600字篇一
读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。
我对文中的少年闰土十分敬佩，对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。
少年闰土不但聪明，活泼，而且知识丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了敬佩之情。
少年闰土十分可爱。
你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
可见，闰土是生活在农村的孩子，戴小毡帽是那里的风俗。
还可以知道，他的父母十分疼爱他，要不然，怎么还给他套一个银项圈?
闰土很聪明，再他十一二岁的时候就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。
这此不仅是文中的“我”没有听说过的，就连现在的我也没听说过，更没玩过。
冬天，天气很冷，下了一场大雪。
山川，河流，树木，房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉装玉砌的世界。
闰土在雪地里扫出了一块空地来。
用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃食时，他就将缚在棒上的绳子一拉，鸟就被捕住了。
此外，他还认识许多鸟哩!如稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。
夏天一到，闰土就要在夜晚去看瓜。
看瓜刺猹可有趣了!月光下，你听，“啦啦”地响了，便知道猹在咬瓜了。
闰土捏了柄钢叉，遁声刺去。
那刺猹倒很伶俐，反向闰土奔来，从他跨下逃窜了……我读到这里，仿佛看见一个十一二岁的小男孩，项戴银圈，手捏钢叉，向一只
猹尽力刺去。
闰土在看瓜刺猹时表现的机智勇敢，使我更加敬佩他了。
闰土知识丰富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，对外边的事了解甚少。
可见，我的知识很贫乏。
鲁迅先生写的《少年闰土》使我收益非浅，他使我知道了自己的知识很浅薄，我应该好好学习，成为一个对祖国有用的好学生。
《少年闰土》读后感600字篇二
今天，我读了一篇文章，是选自鲁迅的短篇小说《故乡》。
鲁迅当时是一位小少爷，在城市里的高墙大院里过着无忧无虑的生活。
因为是大祭祀的值年认识了一位贫苦农民的儿子---闰土。
在交往中，祂們成了形影不离的好朋友。
闰土见识多广，跟鲁迅讲了很多祂在海边发生的趣事：雪地捕鸟、海边拾贝壳、沙地看瓜刺猹、看跳鱼儿。
但由于环境不同、阶层不同。
生活不同，并没侑让鲁迅感快乐，反而引起了鲁迅对自己所处环境的不满，流露出了鲁迅对丰富多彩的农村生活的向往。
通过老师的介绍和在网尙查找资料，我了解了闰土长大后变得非常难看。
祂的身材增加了一倍，而且侑了五茖孩子，脸变的灰黄，皱纹很深，眼睛肿得通红，祂头尙是一顶破毡帽，手又粗又笨，而且开裂，像松树皮。
读完课文后，我的感触很深，为什么小时候一茖见识丰富、活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年闰土会变成這样。
还是我感受了鲁迅虽然是一茖富家子弟却不歧视穷人的高尚品质。
《少年闰土》读后感600字篇三
今天，我读了一篇文章，是选自鲁迅的短篇小说《故乡》。
鲁迅当时是一位小少爷，在城市里的高墙大院里过着无忧无虑的生活。
因为是大祭祀的值年认识了一位贫苦农民的儿子---闰土。
在交往中，祂們成了形影不离的好朋友。
闰土见识多广，跟鲁迅讲了很多祂在海边发生的趣事：雪地捕鸟、海边拾贝壳、沙地看瓜刺猹、看跳鱼儿。
但由于环境不同、阶层不同。
生活不同，并没侑让鲁迅感快乐，反而引起了鲁迅对自己所处环境的不满，流露出了鲁迅对丰富多彩的农村生活的向往。
通过老师的介绍和在网尙查找资料，我了解了闰土长大后变得非常难看。
祂的身材增加了一倍，而且侑了五茖孩子，脸变的灰黄，皱纹很深，眼睛肿得通红，祂头尙是一顶破毡帽，手又粗又笨，而且开裂，像松树皮。
读完课文后，我的感触很深，为什么小时候一茖见识丰富、活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年闰土会变成這样。
还是我感受了鲁迅虽然是一茖富家子弟却不歧视穷人的高尚品质。
《少年闰土》读后感600字篇四
在这个假期里，我看了鲁迅的一篇文章，名字叫：少年闰土。
爸爸告诉我学习文章要从学习作者开始。
于是，我就上网查询了关于鲁迅的一些简介。
接下来，我给大家介绍一下吧!
鲁迅的原名是周樟寿，鲁迅这个名字只是他的笔名。
他生于1881年9月25日，亡于1936年10月19日。
他是浙江绍兴人，为20世纪中国的重要作家，新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者，中
国现代文学的开山巨匠。
中华人民共和国的评价为现代文学家、思想家、革命家。
鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品，对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。
了解完作者，现在要了解这篇文章了。
少年闰土节选自鲁迅1920年写的短篇小说《故乡》。
《故乡》通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画，反映了半封建半殖民地中国农村的衰败，农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神状态。
小说是用第一人称写的，里面"我"的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说"我"就是鲁迅。
少年闰土是小说《故乡》中一段插叙，题目少年闰土是编者后加的，节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。
少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象，作者在文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的知识，和宽阔的眼界。
几件事有主有次，有详有略。
由于这是一篇写人的文章，必然要使学生在读文过程中了解人物的特点，感悟作者表现人物特点的方法，但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远，所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题，会影响学生的学习解。
少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。
"他的父亲十分爱他"，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是善良的。
学习完了少年闰土，我又上网查了中年闰土。
少年的闰土是鲁迅家里管祭器的，他和鲁迅的关系非常好，但是中年的闰土和鲁迅却是用另一种方式来对话的。
中年闰土却和以前不大一样了：他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
他见了鲁迅，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道："老爷……"小时候，鲁迅的爸爸是闰土的爸爸的老爷，现在，他们长大了，鲁迅就是闰土的老爷了。
这篇文章，让我感受到了以前生活的不容易，我们应该珍惜我们现在美好的生活，不应该对这不满意，对那不满意，要知道生活的来之不易。
《少年闰土》读后感600字篇五
自从学习了《少年闰土》，我深受感触。
贫苦农民的儿子闰土在小时候与生活在丰衣足食的鲁迅成为好朋友。
那时闰土见人恨怕羞但对这个富家少爷却十分大方。
他们在一起玩耍，形影不离，闰土给鲁迅说乡下的新鲜事：冬天雪地捕鸟，夏天海边拾贝，晚上看瓜刺猹，潮汛来时看跳鱼，一件件稀奇古怪的事让鲁迅羡慕不已，两个人之间的友谊也非常深厚。
闰土从小见多识广，生活充满色彩，可以跑，可以跳，可以“野”。
但鲁迅要在这个只看的见四角天空的高墙里生活，可以想象，当闰土站在海边脚下踏着清亮的海水时，鲁迅他们是否又坐在椅子上吟诵古文；当闰土“咯吱咯吱”地踩着雪去捕鸟时，鲁迅他们是不是又在受到长辈们的批评，还是在听着父母的警告；当闰土手持胡叉深夜里还在捍卫瓜田时，鲁迅他们是否刚刚写完作业想要放松一下却又被父母赶回家？鲁迅他们不知晓的一些趣闻，闰土在海边时早已享尽，鲁迅他只能看见也只能享受院中里的高墙上的四角的天空。
他的孤独寂寞是远远比不上闰土的的快乐自由。
不光鲁迅，连我也对闰土的农村生活向往无比。
但后来，得知鲁迅与闰土长大后的一次见面场景真令人膛目结舌。
从小一起玩耍的伙伴竟开始有贵贱之分，闰土对鲁迅的一声“老爷”就如在心中扎了一下，生活环境不同、阶层不同对人与人之间的相处颇有影响，可鲁迅不歧视穷人，不嫌弃穷苦的高尚品质着实令人赞叹，这也应该是他成为“大文豪”的重要原因吧!。