一机械运动复习PPT课件
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类型一 刻度尺的使用和读数
【解析】刻度尺的分度值（最小格所代表的被测尺寸 的数值）为1 mm，读数时，估读到分度值的下一位 ，所测物体的长度为2.50 cm.
【名师点拨】 刻度尺使用前要先看刻度尺是否磨损 以及刻度尺的量程和分度值.测量时，（1）测量值= 末端刻度－起始端刻度；（2）估读到最小分度值的 下一位；（3）测量结果=数值+单位.
热身反馈，小试牛刀
5．一辆正在高速公路上行驶的汽车，其速度表如图所示， 指针显示汽车速度为__9_0_____km/h，合___2_5____m/s。
典型示例，抽取规律
类型一 刻度尺的使用和读数
例1 如图1所示，刻度尺的分度值 是 1 mm ，所测物体的长度是 2.50 cm.
典型示例，抽取规律
常考的物体运动的速度的估测
人正常步行的速度约为1.1 m/s; 15 ℃时声音在空气中的传播速度约为340 m/s; 自行车的行驶速度约为5 m/s.
知识梳理，基础巩固
2．匀速直线运动 (1)定义：物体沿着__直__线____且速度__不__变____的运动。 做匀速直线运动的物体通过的路程和运动时间成__正__比____。 (2)匀速直线运动的两种图象
第一章 ：机械运动
知识梳理，基础巩固
一：长度、时间的测量及误差
1．长度的测量 (1)单位：基本单位是___米_____，符号是___m___。 (2)测量工具——刻度尺的使用 ①看：刻度尺的___量__程___和___分__度__值___。 ②选：根据被测物体的长度和测量要求，选择量程和分度 值合适的刻度尺。 ③放：要将刻度尺的刻度线贴靠被测物体，与被测长度 ___平__行___，不能将刻度尺放歪斜。 ④读：读数时视线要与尺面___垂__直___，并且要估读到 ___分__度__值__的__下__一__位_。 ⑤记：记录结果要有___准__确___值、___估__计___值和___单_位___。
A．草地 B．袋鼠妈妈 C．天空 D．灌木丛
热身反馈，小试牛刀
3．图中的物体长度是___1_._5_0__cm。
4．生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢。方法 ①：相同路程比时间；方法②：___相__同__时__间__比__路__程_____。
物理学用速度描述运动的快慢，公式为 v＝st，这种方法与 日常方法____②____(选填“①”或“②”)是相同的。常用的速 度单位有 m/s 和 km/h，其关系是 1 m/s＝___3_._6___km/h。
体在这段时间内运动的平均速度.
机械运动
运动的快慢
长度、时间的 测量及误差
平均速度 的测量
机械运动
热身反馈，小试牛刀
1．如图所示是香香同学在相等时间间隔里运动的情 景，可能做匀速运动的是( B )
热身反馈，小试牛刀
2．如图所示，袋鼠妈妈把小袋鼠放进育儿袋中后，在草 地上向前跃进。说小袋鼠是静止的，选取的参照物是( B )
知识梳理，基础巩固
Hale Waihona Puke 3．平均速度平均速度表示做变速运动的物体在一段路程上或在
一段时间内运动的平均快慢程度，它等于物体通过
的路程和通过这段路程所用时间的比值，计算公式
为：
。
知识梳理，基础巩固
四．测量平均速度
从公式v s t
可知，如果我们测出了物体运动的
路程ｓ和通过这段路程所用的时间ｔ，就可以算出物
常考的时间估测 橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4 s； 演奏中华人民共和国国歌用时约50 s； 普通中学生跑完100 m用时约15 s； 脉搏1 min内跳动的次数约75次.
知识梳理，基础巩固
3．误差 (1)定义：_测__量__值___与_真__实__值___之间的差异。 (2)减小方法：___多__次__测__量__求__平__均__值_____、选用__精__密__仪__器____、 改进__测__量__方__法____。 (3)与错误的区别：误差是__不__可____避免的，只能尽量__减__小____ ；而错误是测量方法不当造成的，是__可__以____避免的。
常考的物理长度估测
课桌的高度约0.75 m; 物理课本的宽度约18 cm; 物理课本的长度大约为20~30 cm; 一支铅笔的长度约20 cm; 成年人走两步的距离约1.5 m; 教室每层楼高约3 m; 一张纸的厚度约0.1 mm.
知识梳理，基础巩固
2．时间的测量 (1)单位：在国际单位制中，基本单位是____秒____，符号是 ______s__。 换算关系：1 h＝___6_0__min＝___3_6_0_0s。 (2)测量工具：钟、表、停表。 (3)了解：人每分钟呼吸20～30次；正常人的脉搏跳动70次/min 。
知识梳理，基础巩固
3．运动和静止的相对性 运动是___绝__对___的，静止是___相__对___的；同一个物体 是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决 于所选的___参_照__物____，这就是运动和静止的相对性。
知识梳理，基础巩固
三：运动的快慢
1．速度 (1)比较物体运动快慢的方法：相同时间比较__路__程____；相 同路程比较__时__间____。 (2)物理意义：描述物体运动__快__慢____的物理量。 (3)定义：__路__程____与__时__间____之比。 (4)公式：________。 (5)单位：基本单位是__米__每__秒__，符号是__m_/_s__。交通运输 中的常用单位为千米每小时(km/h)。1 m/s＝__3_._6__km/h。
知识梳理，基础巩固
二：机械运动
1．机械运动 在物理学中，我们把物体__位__置____的变化叫作机械运动。 机械运动是宇宙中最普遍的现象，一切物体都是运动的。
2．参照物 (1)定义：研究物体运动时被选作__标__准____的物体。
(2)选取标准：①参照物一旦被选定，我们就假定该物 体是__静__止____的。②参照物的选择可以是__任__意____的， 但不能将研究的___对__象__本__身___作为参照物。③为了研 究问题的方便，物理学中一般选择___地__面__或__地__面__上__静__ 止__不__动__的__物__体___作为参照物。
【解析】刻度尺的分度值（最小格所代表的被测尺寸 的数值）为1 mm，读数时，估读到分度值的下一位 ，所测物体的长度为2.50 cm.
【名师点拨】 刻度尺使用前要先看刻度尺是否磨损 以及刻度尺的量程和分度值.测量时，（1）测量值= 末端刻度－起始端刻度；（2）估读到最小分度值的 下一位；（3）测量结果=数值+单位.
热身反馈，小试牛刀
5．一辆正在高速公路上行驶的汽车，其速度表如图所示， 指针显示汽车速度为__9_0_____km/h，合___2_5____m/s。
典型示例，抽取规律
类型一 刻度尺的使用和读数
例1 如图1所示，刻度尺的分度值 是 1 mm ，所测物体的长度是 2.50 cm.
典型示例，抽取规律
常考的物体运动的速度的估测
人正常步行的速度约为1.1 m/s; 15 ℃时声音在空气中的传播速度约为340 m/s; 自行车的行驶速度约为5 m/s.
知识梳理，基础巩固
2．匀速直线运动 (1)定义：物体沿着__直__线____且速度__不__变____的运动。 做匀速直线运动的物体通过的路程和运动时间成__正__比____。 (2)匀速直线运动的两种图象
第一章 ：机械运动
知识梳理，基础巩固
一：长度、时间的测量及误差
1．长度的测量 (1)单位：基本单位是___米_____，符号是___m___。 (2)测量工具——刻度尺的使用 ①看：刻度尺的___量__程___和___分__度__值___。 ②选：根据被测物体的长度和测量要求，选择量程和分度 值合适的刻度尺。 ③放：要将刻度尺的刻度线贴靠被测物体，与被测长度 ___平__行___，不能将刻度尺放歪斜。 ④读：读数时视线要与尺面___垂__直___，并且要估读到 ___分__度__值__的__下__一__位_。 ⑤记：记录结果要有___准__确___值、___估__计___值和___单_位___。
A．草地 B．袋鼠妈妈 C．天空 D．灌木丛
热身反馈，小试牛刀
3．图中的物体长度是___1_._5_0__cm。
4．生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢。方法 ①：相同路程比时间；方法②：___相__同__时__间__比__路__程_____。
物理学用速度描述运动的快慢，公式为 v＝st，这种方法与 日常方法____②____(选填“①”或“②”)是相同的。常用的速 度单位有 m/s 和 km/h，其关系是 1 m/s＝___3_._6___km/h。
体在这段时间内运动的平均速度.
机械运动
运动的快慢
长度、时间的 测量及误差
平均速度 的测量
机械运动
热身反馈，小试牛刀
1．如图所示是香香同学在相等时间间隔里运动的情 景，可能做匀速运动的是( B )
热身反馈，小试牛刀
2．如图所示，袋鼠妈妈把小袋鼠放进育儿袋中后，在草 地上向前跃进。说小袋鼠是静止的，选取的参照物是( B )
知识梳理，基础巩固
Hale Waihona Puke 3．平均速度平均速度表示做变速运动的物体在一段路程上或在
一段时间内运动的平均快慢程度，它等于物体通过
的路程和通过这段路程所用时间的比值，计算公式
为：
。
知识梳理，基础巩固
四．测量平均速度
从公式v s t
可知，如果我们测出了物体运动的
路程ｓ和通过这段路程所用的时间ｔ，就可以算出物
常考的时间估测 橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4 s； 演奏中华人民共和国国歌用时约50 s； 普通中学生跑完100 m用时约15 s； 脉搏1 min内跳动的次数约75次.
知识梳理，基础巩固
3．误差 (1)定义：_测__量__值___与_真__实__值___之间的差异。 (2)减小方法：___多__次__测__量__求__平__均__值_____、选用__精__密__仪__器____、 改进__测__量__方__法____。 (3)与错误的区别：误差是__不__可____避免的，只能尽量__减__小____ ；而错误是测量方法不当造成的，是__可__以____避免的。
常考的物理长度估测
课桌的高度约0.75 m; 物理课本的宽度约18 cm; 物理课本的长度大约为20~30 cm; 一支铅笔的长度约20 cm; 成年人走两步的距离约1.5 m; 教室每层楼高约3 m; 一张纸的厚度约0.1 mm.
知识梳理，基础巩固
2．时间的测量 (1)单位：在国际单位制中，基本单位是____秒____，符号是 ______s__。 换算关系：1 h＝___6_0__min＝___3_6_0_0s。 (2)测量工具：钟、表、停表。 (3)了解：人每分钟呼吸20～30次；正常人的脉搏跳动70次/min 。
知识梳理，基础巩固
3．运动和静止的相对性 运动是___绝__对___的，静止是___相__对___的；同一个物体 是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决 于所选的___参_照__物____，这就是运动和静止的相对性。
知识梳理，基础巩固
三：运动的快慢
1．速度 (1)比较物体运动快慢的方法：相同时间比较__路__程____；相 同路程比较__时__间____。 (2)物理意义：描述物体运动__快__慢____的物理量。 (3)定义：__路__程____与__时__间____之比。 (4)公式：________。 (5)单位：基本单位是__米__每__秒__，符号是__m_/_s__。交通运输 中的常用单位为千米每小时(km/h)。1 m/s＝__3_._6__km/h。
知识梳理，基础巩固
二：机械运动
1．机械运动 在物理学中，我们把物体__位__置____的变化叫作机械运动。 机械运动是宇宙中最普遍的现象，一切物体都是运动的。
2．参照物 (1)定义：研究物体运动时被选作__标__准____的物体。
(2)选取标准：①参照物一旦被选定，我们就假定该物 体是__静__止____的。②参照物的选择可以是__任__意____的， 但不能将研究的___对__象__本__身___作为参照物。③为了研 究问题的方便，物理学中一般选择___地__面__或__地__面__上__静__ 止__不__动__的__物__体___作为参照物。